关于对地质灾害受灾户李XX救助的请示

第一篇：关于对地质灾害受灾户李XX救助的请示

关于请求对XX社区地质灾害受灾户

李XX救助的请示

XX镇人民政府：

5月30日上午，由于连续降雨，家住旧州镇西上街城墙坎脚的李XX家不幸遭遇地质灾害：院坝出现一处严重塌陷，房屋栏坎开了一条5、6公分宽的裂缝，家中地板开裂，墙体变形，屋顶的石棉瓦掉了一处，房屋随时有垮塌的危险，现已无法居住。

李XX，男，汉族，生于1957年7月24日，目前系XX社区一组的低保户。他的父亲是退伍复员军人（去世多年），妻子因生育女儿时难产死亡，目前只剩下他和女儿相依为命。58岁的李XX平时靠打零工度日，生活特别困难。遭此灾害，以后的日子对于他们家来说将更是雪上加霜，重建存在重重困难。

为此，恳请镇政府在资金、物资等方面给予他家大力救助，以帮李启贵一家渡过难关，让已不幸的他们感到党和政府雪中送炭的温暖。

当否？请解决。

XX镇XX社区 2015年5月30日

第二篇：地质灾害请示

禾大村申请治理花果山山体滑坡泥石流灾害的

请

示

祥云县国土资源分局：

禾大村位于祥城镇东边山脚，全村所辖五个自然村，七个村民小组，998户，总人口3294人，总面积5.2km2，其中耕地面积2274亩，至2010年底，经济总收入1670万元，全村人均纯收入3992元。禾大七组（花果山）总人口165人，总户数46户，耕地面积150亩，总收入85万元，人均纯入3818元。

花果山村因座落在新海子和小箐以下，每年雨季海子泄洪及山箐发水都从本村道路与后山之间的沟内经过，由于多年的洪水冲涮，山沟变成了山箐，近年来村子后山发生山体部分土层沙石与山体分散滑动倒塌现象，导致大量泥沙沿箐流动，造成村庄道路部分断裂倒塌，交通受阻，严重威胁全村人民生命财产安全。

山体滑坡地段长370米，山箐宽4米，深6米，灾害体与建筑物相距4米；沟宽：上段2米—3米，下段3米—4米；沟深：上段1.5米，中段2米，下段3米—5米。如不进行治理，道路将会被冲毁，本村46户房屋206间，大牲畜130头和人民生命财产，将会受到严重威胁，其后果不堪设想。现特向上级有关部门请示给予治理，确保花果山人民生命财产不受侵害，全村人民感激之至。

以上报告如无不妥，请批示。此呈

申请单位：禾大村委会

2011年6月7日

第三篇：五保医疗救助请示

XX县XX人民政府

关于五保户申请解决医疗救助的请示

XX县人民政府：

XX青山村10组五保户XX，男，现年40岁，因肢体残疾，于2012年X月X日至X月X日在XXX医院进行手术治疗，共用去医药费90549元，已在相关部门报销38008元，尚欠医药费52541元。

由于五保户XX属肢体残二级，行动不便，丧失劳动力，无经济来源。此次住院手术费用高，在相关部门报销较少，难以支付尚欠债务，导致其生活十分困难。再加上我乡财力十分有限，无法支付尚欠的52541元，特申请上级解决医疗救助。

当否，请批复！

（此页无正文）

XX人民政府

二〇一二年六月八日

主题词：五保户 医疗救助 请示 主送：XX县人民政府

XX县XX人民政府 2012年6月8日

第四篇：李集小学贫困生救助工作计划

李集小学贫困生救助工作计划

为扎实稳妥地做好本学生资助工作，认真贯彻落实好上级的部署和要求，圆满完成本资助工作任务，特制定本工作计划。

一、指导思想

“不让任何一个贫困生失学”为忠旨，积极健全完善义务教育段学生资助保障长效机制，以市教育局资助中心文件为指导思想，探索一套贫困生救助工作的新思路、新方法。做好普高贫困学生助学金发放工作。

二、工作目标及措施

1、“不让任何一个学生失学”确保救助工作公平、公正、全面摸清贫困生底子，切实掌握特情学生、单亲、孤儿、残疾学生的情况，救助到位、让他们充分得到、感受到党和政府对他们的关心。

2、认真落实好上级的资助政策。切实做好贫困学生家庭的走访核实工作，做到先公示、无异议后上报，确保无一例救助而上访的事件发生。

3、拓宽救助渠道，积极争取社会各界的支持，与我校的贫困生开展“结对帮扶”活动，争取爱心捐赠扶贫助学。

4、强化服务意识，切实做好贫困生信息统计、上报、文字资料收集、助学金发放等工作。

三、采取的主要措施 一、加大力度

认真做好资助政策的宣传工作学校要充分利用校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。要让每一位学生都知道了解贫困学生认定办法。同时，学校学校要充分利用校园网站大力宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难、积极乐观地学习和生活。

二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展，要紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班主任初审认定、学生资助管理办公室复审，校内、镇内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

三、认真部署，扎实推进，做好学生资助的审核、认定、发放工作，学校召开救助工作大会，进行宣传发动贫困学生向班主任上交户籍复印件、村委会出具的贫困证明、低

保证等证明材料。班主任根据学校统一安排对本班提出申请的学生材料进行审查核实并逐个走访了解学生提供材料的真实性，核实后报学生资助管理办公室审查，学生资助管理办公室逐班进行复审后，张榜公示。

第五篇：李园小学贫困生救助制度及措施

李园小学贫困生救助制度及措施

为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、国务院扶贫开发领导小组办公室《关于落实和完善中小学贫困生助学基金制度的通知》的规定，结合我校实际，制定本制度。

一、严格确定资助范围，重点照顾

1、农村最低生活保障待遇家庭的直系子女；

2、父母双亡的子女；

3、享受国家优抚的伤残离复军人、烈士子女；

4、其他家庭特别困难，尚未纳入农村居民最低生活保障家庭的直系子女。

二、对于接受资助后又退学的；在资助申请中弄虚作假的；其他不符合资助条件的坚决不予以批准。

三、严格申请资助程序：

1、特困生本人向学校提出申请；

2、村委会或家长所在单位出具家庭经济状况证明，学校初审后填写特困生助学申请表，并在校务公开栏内对申请资助的学生情况进行公示，接受学生、家长和社会监督。

3、学校将公示无异的学生《申请表》报校委会及村委会核定。

4、新学期开学后一个月内向资助对象发放助学金。

5、学校采取先由班主任调查询问的方式取得基本学生情况，在根据学校的救助名额具体确定最终救助的学生名单。

四、助学金用于资助家庭特别困难的学生，只抵减他们的杂费、书费，具体资助数额根据省定收费标准确定；抵减项目根据学生家庭困难状况确定。

五、资助对象实施动态管理。资助对象一经批准，资助当学年两学期有关费用。需连续资助的，必须每学年进行申请，资助对象家庭经济状况一旦改变，即停止资助。

六、建立特困生助学金发放资料库，对受助学生进行动态管理，跟踪服务，使特困生完成基本学业。