文明校园的报告

第一篇：文明校园的报告

创建文明校园的推荐报告

金海湖新区教科文卫局：

响水小学位于响水乡政府所在地响水社区槽子口，离大方县城22公里。学校服务范围为响水社区居委会、以拉村的营脚、新井、以拉，前进村的以堵、河边、中寨，卲家村的坡头、龙井、小河等村民组。覆盖人口6676人。人均经济收入2600元。

响水乡中心小学的前身是民国18年创建在响水区老街庙的保国民学校，1943年修在响水新街口边，取名为中心国民学校。解放后，正式定名为响水区中心小学，从此学校规模扩大，班级增多，发展到完整的中心小学，1969年开始附设初中班，1974年县教育主管部门按照教育调整的规定，将新中心小学分出建立响水中学，1978年到1981年建响水学区，学校定名为响水区响水小学，1982年又建区中心小学，1992年建并撤后，乡建立教育辅导站，学校起名定响水乡响水小学，2004年站校合并，又建立响水乡中心小学。2011年9月1日县、乡调整教育规划布局，将原响水乡中心小学改建为响水乡中心幼儿园，中心小学搬到中学老校区教学，即为现在校址。

现校园占地面积14928平方米，其中小林场1000平方米，教学用房仅有1975年修建的8个教室的老教学楼644平方米和1988年修建的9个教室的教学楼692平方米。学校自2011年9月1日搬迁到原响水中学老校区开展教育教学以来，由于教室不够，四年级、五年级分别合班上课，造成班额过大，没有实验室、图书阅览室、微机室、少先大队活动室等专用功能室。基本办学条件的制约，使应该正常开展的教育教学工作都无法开展，难以发挥示范中心的作用。十一届三中全会以来，学校曾获国家、省、地、县、乡奖达50余次，个人奖400余次。近三年来，更是收获屡屡。2015年6月获得毕节双山新区教育局主办的首届“快乐生活、阳光成长”文艺汇演三等奖； 2016年7月，二（2）班、四（1）班顾紫伊、三（1）班彭雨航分别荣获2015-2016年度毕节市“优秀少先队集体”、“三好学生” “优秀少先队员”称号；2016年5月和12月，校园创客兴趣活动小组分别获得省组织的3D打印设计2人次的三等奖、省教育装备管理服务中心举办的首届“多彩创客、智造无限”创意编程设计小学组4人次的一等奖、2人次的二等奖、4人次的三等奖，对此，金海湖新区新闻中心还到我校进行了专题采访，并于2017年1月6日在毕节新闻联播宣传报道；2016年12月，获得“贵州省优秀少先队集体”称号；2017年6月，在贵州省第二届 “贵安杯” 以“未来飞船”为主题的3D打印设计大赛总决赛中，取得了1个一等奖，18个二等奖，11个三等奖的佳绩，有9名老师被授予优秀辅导老师称号，校长被授予优秀工作组织者称号，学校被授予优秀组织学校称号;2017年9月，我校四（1）班被金海湖新区管委会评为优秀班集团，学校被评为先进单位。教师在教研教改方面也取得了可喜的成绩。苏小柳老师获得金海湖新区2016年“有效课堂大练兵”小学语文优质课评比二等奖、小学综合实践活动优质课评比一等奖、毕节市第六届“3-6”年级综合实践“优质录像课评选活动三等奖；姜春月老师获得金海湖新区2015年“有效课堂大练兵”小学数学优质课评比二等奖、金海湖新区2017年“有效课堂大练兵”小学数学优质课评比一等奖和毕节市2017年小学数学优质课评比一等奖、贵州省第六届小学数学优质课评比二等奖；陈娟老师获得金海湖新区2016年“有效课堂大练兵”小学音乐优质课评比一等奖、毕节市第六届小学音乐优质课评比三等奖；谭莎老师获得双山新区2014年小学科学实验技能创新大赛一等奖；黄泽芳、黄周焰老师分别获得金海湖新区2016年“有效课堂大练兵”小学科学优质课评比二、三等奖。

通过这些成绩的取得，现在响水小学正在以崭新的面貌、积极向上的精神状态，向市级文明校园迈进。为进一步提高学校文化品位，强化德育和素质教育，进一步优化育人环境，营造良好育人氛围，从而推动整体工作的稳步发展，办出有我校特色的山区学校，特申请创建市级文明校园，请教科文卫局予以上报。

响水乡教育管理中心

2017.10.21

第二篇：创建文明校园说明报告

右五坝教学点创建文明校园说明报告

一、主要做法

（一）思想道德教育寓教于乐，有声有色

开展“讲文明、树新风”“道德模范进校园”等主题教育，引导学生向上、向善。开展“美德少年”、“推荐、评议身边好人”、“每周一星”、“中华经典诵读展演”等活动。组织新生学习《中小学生守则》，成立风纪部和礼仪队，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

（二）活动阵地建设不遗余力，新颖实用

校园内到处张贴有“图说社会主义核心价值观”“讲文明树新风”“关爱未成年人”等宣传广告，强化舆论引导。利用国旗下的演讲、班会、团队活动、板报、宣传橱窗等德育阵地对学生进行节能环保、理想和责任、孝亲敬老、友善、感恩等主题教育。

二、进展成效

注重环境育人，深入开展环保教育和节约教育。积极开展“倡导绿色生活反对铺张浪费”系列活动，如“文明餐桌，光盘行动”、“节水节电，低碳环保”、“绿色生活，美化校园”、“回收废纸，旧书义卖”、“绿色出行，竞走比赛”、“校园图书漂流”等活动，在校园内形成绿色环保的生活理念和节约资源的良好风尚。

三、存在的问题不足

个别学生缺乏正确的人生观和价值观，自我意识过强；一些教师政治理论学习深度不足，对德育细节的关注不够；有些德育课注重形式，实效不足。今后，要持续加强对德育工作者的培训和督导，促其转变观念，改进方法，提高德育工作的实效。同时树立优秀教育典型，以点带面，打造生动活泼的创建工作格局。

第三篇：文明校园活动说明报告

凤岗镇中心小学创建文明校园活动报告

凤岗中心小学自建校以来，全面贯彻党和国家的教育方针，不断强化学校内部管理，积极推进教育现代化进程，以爱与责任为基石，以科研与创新为动力，扎实开展素质教育，靠思想育人，用文化提升，抓习惯培养，重能力提高，与时俱进，开拓进取，让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会创新，取得了若干成绩。现就我校创建文明校园情况作如下汇报：

一、加强思想道德建设，树立优良的校风校纪

1、加强教师政治理论学习。

明确全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向，号召全体教师敬业爱岗、无私奉献、努力提高自身素质，适应基础教育课程改革的需要，适应竞争上岗、岗位聘任的需要。坚持利用每周政治学习，组织引导全体教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习教育政策法规和素质教育理论，学习有关文件。通过学习，不断提高教师的思想觉悟、政治素养和教育理论水平，促使教师的教育观念进一步转变，工作事业心和责任感进一步增强，思想道德水平进一步提高，树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观、人才观、质量观。

2、贯彻依法治校、以德治校和依法执教。

坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法规、条例，结合学校的实际情况，建立健全学校管理的各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念；同时利用依法治校、以德治校宣传挂牌向师生进行法制教育，增强法制意识；定期聘请法制副校长作法制报告。学校领导以身作则、率先垂范，加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持“有章可循，违章必纠”，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

3、积极开展德育教育活动。

（1）在重大节日和纪念日，利用主题班队会向学生进行革命传统教育，教育学生讲传统。

（2）突出抓好诚实教育和守信教育。通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守信、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。（3）坚持不懈地开展文明习惯养成教育，努力提高学生道德素养。（4）积极开展道德实践活动。通过组织学生观看爱国主义教育影片，让中高年级学生写观后感等形式，让学生知道今天的幸福生活来之不易，应倍加珍惜，要继承革命先辈遗志，发扬革命传统，艰苦奋斗、奋发图强、树立远大理想、立志成才、报效祖国。

（5）积极开展创新实践活动，坚持节日系列活动，创设德育教育环境，强化德育工作的渗透性。

二、抓常规兴教研，提高教育教学质量

我校在教学精细化管理工作上出实招，在课堂教学全面推行“六个一”环节，指导和激励老师努力上好每一堂课。这“六个一”是：“一评”，就是在每堂课开始，教师点评上节课学生作业的完成情况，特别强调文面与书写，指出存在的优点与不足，表扬好的，鼓励差的，促成学生良好书写习惯和课后及时复习习惯的养成。“一查”，就是教师根据上节课的授课内容，有重点有层次地检查提问学生对知识的巩固掌握情况，这是学生达到“温故知新”效果的关键环节。“一教”，就是教师根据课堂教学的常规要求完成本节课的教学任务和目标。这是课堂教学的中心，也是教学相长的根本环节。“一写”，就是教师要时刻注意学生在课堂教学过程中课堂笔记的形成，使他们能够记下课堂教学中的重点，整理上课时师生提到的主要内容，随时提醒学生笔记做到条理清楚，书写认真。“一理”，就是在一堂课临近结束，教师引导和帮助学生回忆整理一节课的收获，学生进一步对课堂内容进行消化吸收，教师有重点有层次地布置书面作业，做到堂堂清。“一思”，就是教师在走出课堂后，及时反思总结一堂课下来的得与失，写下本节课的教学反思，以便再上课时改进提高。实施这“六个一”环节，形成了我校良性的课堂教学管理机制，提高了广大教师的授课水平，促进了学生的有效发展。

全面提高教学质量，关键是抓住课堂教学不放松。我校在每学期对课堂教学教研活动早计划、早安排、早落实。课堂教学教研工作开展得扎实、积极、有效。

1、每人一堂精品课。每学期，学校组织全体教师开展一次每人一堂精品课活动，让每一位教师展示和巩固自己在近一段时间学习的新成果，促进学校整体课堂教学水平的提高。

2、充分发挥资源作用。学校要求每位任课教师都要不断学习新技术，掌握现代化教学手段在提高课堂教学效率中的本领，充分利用学校现有的现代化教学条件，使教育现代化紧跟科学技术现代化脚步不放松。以上这些真正有效地促进了我校教师课堂教学思想的切实转变，保证了教师课堂教学水平的稳步提高。教师水平提高了，这才是文明创建的关键。

3、学校积极开展各项竞赛活动。竞赛有利于提升学校的办学层次，可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行各种竞赛活动有：

三、四年级朗诵比赛；

五、六年级演讲比赛；一年级拼音检测活动；

一、二年级数学口算比赛；

三、四年级手抄报比赛；

第四篇：文明校园自评报告

XX区文明校园创建工作

自评报告

一、基本情况

XX小学创办于1950年，学校总占地面积13900平方米，建筑面积5730平方米。学校现有12个教学班，共有学生481人，教职工28人。

二、创建工作

创建文明学校，是提高学校管理水平的重要载体，对照《揭东区文明学校评估标准细则》规定的各项要求，我校组织教师进行了认真的学习讨论，把创建文明学校活动作为提高学校整体水平，推进教育现代化进程，加强学校精神文明建设重要契机，积极争创揭东区文明学校，并为此做了一些工作。现将创建工作报告如下：

（一）领导班子建设

1.学校领导班子把创建文明校园作为重要工作任务，认真制订实施方案，认真落实具体举措，力求实际效果。学校注重加强党员教师队伍建设，制订“三会一课”民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度。学校认真组织党员进行政治学习，做到有计划、有内容、有总结，在学习中不断提高政治意识和政治觉悟，严格用党员的标准要求自己，在工作中充分发挥党员的先锋模范作用。积极推动学校“两学一做”学习教育活动常态化，在考学活动中，我校党员均以满分的成绩通过考试。凡学校重要事项，都在党员扩大会议上讨论决定实现 民主决策。

2.学校坚持全心全意为师生服务的根本宗旨，积极推进按章程实施管理学校，充分发挥教代会、家长委员会作用，不断完善科学民主决策机制。每学期期中后的第二周，学校举行校园开放周活动，学校向家长开放，促进家校互相了解，互相交流，力争实现教育效果的最大化。学校认真落实《义务教育学校管理标准》不断完善各项管理制度，并狠抓制度的落实，使学校的各项管理步上规范化的轨道。

（二）思想道德教育

1.学校深入开展总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的宣传教育，将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，有落实方案，做到有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。学校采用集中学习和自学相结合的形式，组织教师深入学习总书记系列讲话精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。结合“创文”活动，学校开展了“践行价值观，文明伴我行”的主题教育。通过出版专栏，利用宣传栏、举行主题班队活动使学生耳渲目染，达到100%熟知熟会核心价值观24字内容。

2.学校根据学生年龄特点，抓住清明、端午、七一、十一、重阳节等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。学校在学生中开展创建优良道德品格活动，使追求优良品质成为学生的自觉行动。积极宣传志愿服务精神，学校经常组织志愿者服务队走进社区开展志愿服务活动。学校注重养成教育、文明礼仪教育，对学生实行综合素质评价，促进学生全面发展。学校大部分教师都参 加心理健康教育培训，都拥有心理健康教育C证，具备相应的理论知识水平，能适当对学生进行疏导，培养学生阳光心态和健康人格。

3.立德树人是我校的德育目标。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。学校专门成立德育工作领导小组，认真制订每学期德育工作计划，把社会主义核心价值观贯穿于教育的全过程。每学期，学校都召开一次颁奖大会，对成绩优异，表现突出、道德高尚的学生进行表彰，激励先进，树立典型，让学生学有榜样，赶有目标。

（三）师德师风建设

1.高素质的教师队伍是教育教学质量得以保证的关键，我校注重教师队伍建设，努力造就一支“四有”的教师队伍。学校根据师德师风建设规范性文件要求，认真制订师德考核实施方案，形成师德师风建设长效机制，认真落实师德建设要求。学校的每位教师都签订师德承诺书，每年都严格对教师进行师德考核，让教师都能严守师德红线，用良知教书育人。

2.学校重视教师专业化发展，认真开展校本教研和校本培训活动。依托“三通二平台”，支持骨干教师开展课题研究活动，促进专业发展。学校鼓励教师参加学历提升和继续教育活动，不断更新知识，努力提高业务水平和业务能力，使其更能适应岗位的需要。

3.建立健全教师绩效考核办法和奖励实施办法，与师德考核实施方案一起，作为教师职务（职称）晋升、岗位聘用、评优奖励的首要条件。多劳多得，优绩优酬。使教师能切实履行岗位职责，自觉树立 良好形象，全心全意教书育人。

（四）校园文化建设

1.校园文化是一所学校的灵魂，学校注重校园文化建设，重视学校内涵发展。学校办学理念完备，办学目标明确，校训、校歌、校徽等校园文化符号得到学校师生认同。学校校园文化活动丰富多彩，学生参与积极，在活动中，培养了兴趣，掌握了技能，丰富了知识。

2.学校依托“三通二平台”，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。学校教育学生文明上网、健康上网。学校“三风”优良，得到家长和社区居民的广泛认可。

（五）校园环境建设

1.环境造就人。学校重视校园环境建设，不断提高“三园化”建设水平。学校在净化、绿化和美化的前提下，充分利用一切可以利用的空间，营造优良的育人环境，努力体现使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

2.学校重视安全工作，通过每月一安全主题对学生进行安全教育，让学生掌握相应的安全知识，逐渐具备自我防患的能力。学校加强与社区合作，整治校园周边环境，维护校园周边的良好秩序，确保学校安全稳定。

3.深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。学校重视对学生进行环保教育，学校成立的“小志愿者服务队”经常走进社区开展环保行动，使学生从小树立环保意识，从我做起，从小事做起，人人都当环保小卫士。学校教育学生厉行节约，使学生明白节约是一个人的美德，从节约一滴水、一度电做起，自觉关紧水龙头，自觉关好电灯风扇。

（六）活动阵地建设

1.学校能充分利用教室走廊、黑板报、宣传栏、微信等阵地和载体，围绕社会主义核心价值观开展教育实践活动，举行了“社会主义核心价值观”为主题的班队会，举行了“社会主义核心价值观”的手抄报比赛、书法比赛等，让核心价值观的思想深入学生心中，在日常的学习和生活中，自觉践行社会主义核心价值观。

2.学校加强少先队活动设施场所的建设和管理，充分发挥少先队机构的职能，有计划组织开展爱国主义教育和学雷锋活动，培养学生的爱国情怀和助人为乐的精神。

3.学校图书室藏书约16000册，每周都以班为单位进行图书借阅，每天午写前及下午放学后都有学生到图书阅览室阅书的时间，让图书得到充分利用。

（七）特色项目

学校结合实际，申报音乐教育特色项目，经过一年多的努力，从立项到结项，广大师生付出了辛勤的劳动，2017年11月学校被XX教育局确定为“揭东区音乐教育特色学校”。

三、自评结论

依据《揭东区文明学校评估标准细则》规定的内容和项目，我们进行逐项自评，自评分94分。

四、存在问题和反思 通过自评，我们发现仍然存在以下问题：

1、学校校园面积有限，由于学校地处国道旁，铁路边，需高度重视学生交通安全教育。

2、教师队伍专业化水平、现代化信息技术水平需进一步提高。根据以上存在问题，我们将作如下反思：

1、充分利用升旗礼、课间操、每一节班会课，时刻加强对学生交通安全教育。

2、依托学校“三通二平台”，充分发挥网络作用，加强师资力量培训，进一步提高全体教师专业素养和现代化信息技术水平。

XX小学

2017年11月11日

第五篇：文明校园

“文明校园”创建活动汇报材料

辛店镇卜老桥小学学始建于1996年，是一所村办小学。学校占地面积3714㎡，建筑面积4310㎡，现有学生274名，11个教学班，教职工19名，其中专任教师18名，专科以上学历人数18人，专任教师学历合格率为100%，岗位合格率100%。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，积极创建“文明校园”、“平安校园”，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全县中上游，受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现简要汇报如下：

1、高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排。成立“文明校园”领导小组，制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实，至始至终把“文明校园”创建工作摆到中心工作之一，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。

2、抓校建、搞好内部配置，大幅度改善办学条件，学校环境面貌空前提高。一是于2011年和2012年在教育局及村委会的协调下，在校园东西两面新建三层教学楼两栋，大大缓解了我校校舍紧缺的现状。二是对校园内的地面进行了硬化，墙面美化。2013年春天，在村委会及教育局的协调下，投资17万元对校园地面硬化，从大门到校园内修建了一条高标准的水泥路，其他地方全部铺上彩砖，在校园南墙墙面上镶嵌以文明礼仪为主题的壁画，这样以来，我校的外部环境发生了极大的变化。三是于2013年对全校供暖设施进行维修，改换供暖面积3000平米一台，确保了全校师生安全过冬。四是新添图书1000余册，属县教育局安排的上级支援项目。五是改建大门、安装校牌。我校已成为一所规格标准、功能完善、文化氛围浓郁、充满生机活力的现代化农村小学。

3、以“创选评”工作统揽全局，狠抓教职工及学生管理。一是每月对教职工工作全面检查，从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核，汇总后张榜公布，把“创选评”考核结果和绩效工资方法、职务评聘晋升、评优树模相挂钩，极大提高全体教职工的工作热情；二是每周由值周领导、值周员、团委、学生处四方面对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核，按佳、优、差三等评等，把班级“创选评”结果纳入班主任津贴发放、先进班集体及优秀班主任评选考核系列，班级管理规范、公平，校风、学风得到根本好转。

4、突出德育首位，狠抓德育创新。一是学校成立了以主管德育工作校长为组长，学生教育处、各年级组组长及班主任为成员的德育工作领导小组，坚持以养成教育、诚信教育为重点，由学生处牵头，每周落实有重点、有检查、有评比、有通报，采取了抓反复、反复抓的办法，勤学上进、惜时守纪的学生多了，厌学散漫、不思进取的学生少了。好人好事多了，违犯校纪校规的少了。二是由团委牵头组织实施，坚持设立“校园卫生监督岗”“校园安全监督岗”和“学生文明行为监督岗”，着力构建学生德育实践的平台。通过学生上岗执勤，增强学生自律自护意识，倡导文明行为习惯，消除陈规陋习，力促学生日常文明行为习惯的养成。另外，通过争创“新三好”学生，评选表彰行为规范生，切实实现“在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”的育人目标。三是坚持每年秋季新生入学后进行入学教育，每天课外活动学校合唱队、电子琴班、舞蹈队、美术兴趣小组组织训练，开发学生艺术潜力，培养学生艺术特长，增强学生组织纪律观念，培养学生互助协作的团队精神。四是坚持每月召开德育工作例会和每学期德育工作总结会，指导我校德育工作全面健康协调发展。坚持每周四召开思想教育专题报告会，每学期召开两次学生家长会，坚持家长接待日制度，加强家校联系，加强家校协作，拓展学生管理空间，携手做好学生的思想道德教育和学生在校内外的教育管理。另外，各班主任坚持做到与学生家长每周不少于1次互访活动，并详实做好家长接待谈话记录和对学生的安全教育记录。五是抓实常规管理工作，完善学生评价体系。

①抓好班主任工作。班主任是联系教师与学生、学校与家长的桥梁和纽带。一个好的班主任就是一个好班级。各班主题班会做到有计划、有主题、有实效，要求班主任建立“问题”学生、留守学生的分类档案，及时有针对性地采取有效措施，减少违纪现象，杜绝犯罪，要求班主任每天、每周、每月必做“五件事”，细化班主任工作。每月举行1—2次班主任工作例会。学习理论，不断提高班主任的思想素质和工作水平。

②落实《中学生日常行为规范》。为此，我们制订了《xx中学学生文明规范》和《xx中学校内十不准》，深入持久地开展“争做文明小中人”活动，坚决杜绝留长发、彩发、着奇装异服、佩戴首饰、MP3、手机等进入校园。每学期邀请法制副校长来校进行法制教育讲座，督促、约束极少数同学的不文明行为，增强学生法律意识和自我保护意识。

③有效实施学生综合素质考评。为充分体现新课程改革精神，落实学校培养目标，关注学生特长，开发学生潜能，促进学生全面协调发展，我校自06年以来实施学生综合素质考评。

目标多元，形式多样，简便直观。一学期考评一次，坚持过程性评价和终结性评价相结合，注重学生的日常行为规范，充分发挥了评价的激励、发展功能。每班成立学生考核小组，由班主任、任课教师、班级学生考核小组每学期对学生进行跟踪评价一次，实现学生自我评价→同学相互测评→学生考核小组审核→任课教师评价→班主任综合评价→教导处存档的有效过程。学生综合素质评价的长期、有效实施有力地促进了我校学生日常行为的规范和良好道德品质的养成，为提升教学质量提供了有力保障。

5、强化安全管理，确保了师生人身安全。学校根据中省市各级校园安全会议精神，对学校的安全管理和安全教育进行认真排查整改，制作安保、震慑宣传标语、口号6块、不锈钢警示牌4块，横幅一条，喷绘警示牌2个；多次召开班子会、教职工会议、师生大会、班主任工作会及时传达上级安全会议及文件精神，通报各地安全事件，全方位、宽领域安排我校校园安全工作，并加强学生安全教育；分层召开房东会、包点教师会、住宿学生家长会及全校学生家长会，通报各地安全事件及我校安全隐患，宣讲安全防控知识，夯实安全管护责任；安全工作领导小组成员重新分工，修订《安全工作责任制》、《值班巡逻制度》、《安全教育制度》、《安全检查制度》、《学生放学护送制度》、《安全工作责任追究制度》、《警务室职责》、《保安职责》等制度和职责，抓住五类学生（品德差、行为差、纪律差、学习差、身体差）加强内部打架、伤害、爬越、玩水等的教育防范。制定《校园暴力伤害工作预案》及《校园安全应急处置预案》等预案；联系派出所及时配备保安2名，组建警务室，油漆、粉刷门房，更换门房内所有电线，装框各类制度职责牌30面，为警务室、门房制作专业规范喷绘两块，制作门牌3个。按规定要求配齐钢叉、橡胶棒、警用手电、防割手套、警盔等设备设施，购置遮阳伞2顶，设两道防线，突出 “一岗双责”，加强安全保卫力量；成立巡逻队，坚持昼夜24小时对校园重点部位及学生宿舍进行巡逻；细化强化学生放学护送工作，向安全倾斜强化值周员值周工作，切实保障学生课堂上、大门口、路途上的安全；细化强化公寓楼管理工作及校外寄宿生管理工作，切实保障校内、外住宿学生的安全；分楼、分层安装应急灯10个，更新并安装灭火器及使用说明3套，装订《疏散示意图》、《安全通道指示标识》玻璃牌24个，并再次组织学生进行疏散演练灶上操作间安装推拉门3个、防护窗网3块，切实做好饮食安全防范，为蛋奶贮藏室安装空调1套；教学区与施工区封闭2处，在施工的特殊时期特殊防范；为工地施工人员造册发放《出入证》60余个；坚持两灶一日三餐和蛋奶留样48小时制度；师生灶工作人员办齐《健康证》；拆除学生公寓楼宿舍内所有风扇叶片等，以安全为核心，向各个职能部门下发安全整改通知书8份，中期表彰时设立了多项有关安全的师生奖项。除此之外学校在校门八字路口竖立六幅安全警示标语，在校门口划设禁区线，严禁摆摊停车，并成立了校园周边环境治理领导小组进行安全管理、纠察，建立周边综治长效机制，校园周边再无一处乱

停乱摆现象，环境得到根本治理。学校对校外寄宿学生，实行领导包区域、点长包点、学生家长每晚轮流值班巡查，点长日查日报告，家长周查周报告，学校月查月登记的校外寄宿学生巡查管理制度。多年来，学校无一不安全事故发生。

6、积极广泛开展各种学生喜闻乐见、寓教于乐的校园活动。一是利用每天课外活动时间，学校合唱队、电子琴班、舞蹈队、美术兴趣小组、体训队、信息技术特长班等组织坚持开展活动；二是学校相继安排、组织了专题讲座、报告会、演讲比赛、各科竞赛、才艺表演、“唱红歌”、校园艺术节、乒乓球赛、篮球赛、读书征文、影评、文艺联欢等等不同项目的活动，愉悦校园气氛，陶冶学生情操。

我们虽然做了大量扎实的工作，学校各项工作也取得了一些成绩，但与上级的要求、与社会对教育的期望相比，仍存在许多问题，我们完全有信心有能力全力面对，在今后的工作中，不断探索，努力改进，扎实工作，负重奋进，我校的各项工作一定能取得更好、更快、更大的发展。