第一篇:P2P理财与传统理财有何区别?
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P2P理财与传统理财有何区别?
时下最时髦的莫过互联网金融了,而互联网金融又属P2P最火,那么P2P理财与银行理财、信托理财、私人借贷等模式相比优势有哪些?
P2P理财与银行理财相比
1、收益率PK:网融P2P高、银行理财低。银行以手续费、托管费、管理费等名义,理财收益被打了折扣。就拿2013年上半说吧,所有银行理财产品平均收益率为4.5%,而投资收益率在 7%左右,也就是说2.5%的收益被银行以管理费名义收走了。网融P2P投资收益明码实价,普遍在18%~20%之间,是银行理财产品的4倍有余。
2、抵押担保PK:网融P2P有、银行理财无。银行理财实际是投资者借给银行的一种信用贷款,除了银行信用之外,没有任何风险抵补措施和手段,出现理财损失,投资者往往无可奈何,只能忍气吞声。网融P2P普遍都有借款人足值资产或高质量债权作抵(质)押,并履行抵押登记手续,同时引入第三方资金托管,可以说为理财资金安全加上了 双保险。
3、真实项目挂钩PK:网融P2P清楚、银行理财基本不告诉你投资用途和去向。
4、流动收益PK:网融P2P按月或季付息、银行理财到期付息。银行理财普遍都是产品到期后一起结算本息,购买期间不能给投资者带来稳定的现金流收益,容易导致投资者流动性不足或紧张。
P2P理财与信托理财相比
1、资金门槛PK:网融P2P几乎无门槛、信托理财门槛高。信托理财不为大多数投资者所熟悉,主要原因就在于其高门槛,信托公司推出的各款信托产品的资金门槛大多在100万元以上,普通投资者就只能是望“槛”兴叹。网融P2P通过互联网归集资金,成本小、效率高,普遍未设置资金门槛,是目前市场上最“亲民”的投资理财渠道。
2、流动性PK:网融P2P好、信托理财差。目前,市场上推出的信托产品投资期限以1—2年的居多,投资期间信托产品变现能力较差,若投资者信托资产配置较多,容易导致流动性紧张。网融P2P有多种期限可供选择投资者选择,尤其是短期理财产品流动性较好,可以满足投资者短期理财需求。
P2P理财与私人借贷相比
1、议价能力PK:网融P2P强、私人借贷弱。民间私人借贷普遍会遇到这种情况:不熟的人不敢借,熟悉的人不敢喊价。网融P2P平台好比一个融资超市,能够实现自由议价和充分议价。
2、抵押担保PK:网融P2P规范、私人借贷不规范。民间借贷多采取白字黑字借条形式,是传统的信用借款,遇到借款人违约,多采取扯皮、上门等极端追讨方式,成本既高效果也差。网融P2P理财抵押担保手续完备,若遇违约,可以实现轻松抵偿或代偿。
3、风险管理PK:网融P2P专业、私人借贷业余。民间私人借贷风险管理手段少、水平低、成本高。网融P2P理财公司普遍都有专业的贷前、贷中和贷后管理团队,对借款人还款能力、借款用途、抵押物等真实情况进行实地考察,同时网络、电话等途径进行全方位佐证。相当于替投资者进行了专业的风险把关。钱 好 贷
第二篇:信托理财与其他理财产品的区别
信托理财与其他理财产品的区别
信托理财产品作为高瑞理财产品,收益高、稳定性好,是信托类理财产品的主要特点。信托计划产品一般是资质优异、收益稳定的基础设施、优质房地产、上市公司股权质押等信托计划,大多有第三方大型实力企业为担保(房地产类还会增设地产、房产做抵押),在安全性上比一般的浮动收益理财产品要高出一头。与其他理财产品的区别主要以下几点:
(1)资金门槛较其他理财产品高。信托资金门槛为100万。
(2)所有权与利益权相分离。即受托人享有信托财产的所有权,而受益人享有受托人经营信托财产所产生的利益。
(3)信托财产的独立性。信托一经有效成立,信托财产即从委托人、受托人和受益人的自有财产中分离出来,而成为一独立运作的财产。信托财产的独立性主要表现在以下三个方面:
①信托财产与受托人(信托机构)的固有财产相区别。因此,受托人解散、被撤消或破产,信托财产不属于其清算或破产的财产。
②信托财产与委托人或收益人的其他财产相区别。受益人(可以是委托人自己)对信托财产的享有不因委托人破产或发生债务而失去,同时信托财产也不因受益人的债务而被处理掉。
③不同委托人的信托财产或同一委托人的不同类别的信托财产相区别。这是为了保障每一个委托人的利益,不致使一委托人获得不当之利而使其他委托人蒙受损失,保障同一委托人的不同类别的信托财产的利益,不致使一种信托财产受损失而危及他的其他信托财产。
(4)信托管理的连续性。信托一经设立,信托人除事先保留撤消权外不得废止、撤销信托;受托人接受信托后,不得随意辞任;信托的存续不因受托人一方的更迭而中断。
(5)信托有一定的避税功能。由于信托收益否有交所得税,国家没明确规定;所以在一定程度上起到避税的效果。
(6)信托资金运用灵活。信托资金可以横跨货币、资本和实业三大市场,可以股权、贷款等多种方式进行灵活运作,这是其他金融机构无法比拟的。
第三篇:大额存单理财与银行承兑汇票理财有啥区别?
大额存单理财与银行承兑汇票理财有啥区别?
昨天央行公布《大额存单管理暂行办法》,大额存单正式推出。也就是说,银行发行了一款金额较大的存款产品,期限灵活,个人和机构可以去购买,利率一般要高于普通定存利率。存单到期之前可以转让,储户需要折让出一部分利息给受让人。大额存单说简单点就是标准化的协议存款,在此之前的协议存款,利率是由双方协商,但不标准,没有流动性,受众少,现在对协议存款进行标准化,因此流动性会更好了。
那么大额存单理财怎么样、有什么优势呢?它跟其他理财产品比较有哪些不同之处呢?云贷e家小编从流动性、收益性、安全性、便捷性、规模限制等方面为您比较大额存单理财和银行承兑汇票理财两种理财方式。
流动性:大额存单可随时在市场出售变现,银行承兑汇票变现更灵活
大额存单属于可转让存单,在流动性方面颇具优势,持有大额存单的客户,可以随时将存单在市场上出售变现,通过以“实际上的短期存款”取得“按长期存款利率计算的利率收入”。目前银行承兑汇票通常以标的形式供投资者购买,通过债权转让方式增加流通性,且转让方式形式多样,资金灵活周转。
收益性:大额存单对投资者意义不大,收益不如银行承兑汇票理财
大额存单在发行利率方面将以市场化方式确定,固定利率存单采用票面年化收益率的形式计息,浮动利率存单以上海银行间同业拆借利率(Shibor)为浮动利率基准计息。目前的同业存单有几个主要期限6M和3M、1M,6M的AAA银行现在是3.22%,同期shibor是3.189%,从过去1年看,同业存单刚出来时候高于shibor6m 40bps,目前回归到4bps。且一开始银行要势必将大力让利促销,预估银行发行的6M大额存单利率5.2%上下,后面可转让、质押了到4.8%左右。银行承兑汇票大部分产品利率在6%-8%之间,两者利差到达1.20%,收益明显高于大额存单理财。
安全性:大额存单可在二级市场转让,存投机炒作风险
大额存单对提前支取通常有一定限制,但可在二级市场流通转让,持有存单的投资者通过转让,可实现短期资金按长期存款利率计算的利息收入。比如,投资者买入期限为5年的大额存单,持有1个月后卖出,其间的收益是按长期存款利率计算,投资者让短线资金通过长线配置的方式,获得了较高收益。值得注意的是,由于大额存单利率价格是随行就市的,当市场利率波动较大时,投资者在“短炒”过程中可能蒙受一定的损失。作为一种新型金融产品,大额存单由于可在二级市场转让,这让它有可能成为一种潜在的投机炒作产品,进而引发较大市场风险。银行承兑汇票理财不存在炒作风险,到期银行无条件承兑,且每个平台均有风险防控措施、引入担保机构等保证,对企业来说,收到银行承兑汇票如同收到了现金,对投资者来说,到期100%能收到本息。
便捷性:个人投资者首次风险评估须在网点办理
个人投资者需要购买大额存单可以在发行人的营业网点、电子银行、第三方平台以及经中国人民银行认可的其他渠道发行,但购买银行理财客户首次风险评估必须亲临银行网点。银行承兑汇票理财所有投资流程在平台上均可完成,流程简易,操作方便,部分平台还可以设置预约投标功能,替投资者省时省力。
规模限制:大额存单30万起步价,普通老百姓吸引力小
首先,大额存单门槛较高,30万元的门槛将多数储户拒之门外;其次,大额存单的利率偏低,不及银行承兑汇票理财利率。对普通投资者的吸引力很小,但是对于企业还是有一定吸引力的。目前大额存单个人和企业理财产品也不能低于1个月,而银行承兑汇票理财在期限选择上更加灵活,不局限于央行对大额存单约束的9种期限。
综上所述,不知道你是否发现了这两种理财方式的区别呢?对于广大投资者来说,大额存单稳健理财由银行发行,具有收益相对较高、运作规范、持有安全、并且可在二级市场转让,流动性好;银行承兑汇票理财在收益性、流动性和便捷性方面都要优于大额存单理财,不管怎么说,投资者关键要结合自身的情况进行合理的安排和配置。不少年轻投资者适合选择门槛低、收益高、流动性强的理财产品,银行承兑汇票的低门槛、安全性和流动性是比较适合的选择;一些年纪较大或者稳健的投资者仍偏爱定期存款、国债、银行理财等稳健的投资品种,大额可转让存单的推出,也将为这些稳健投资者提供一种新的理财渠道。
第四篇:素质教育与应试教育有何区别
素质教育与应试教育有何区别?
刘义忠
我从上世纪80年代接触到素质教育这个概念,一直都很关注。当年的教育部副部长柳斌同志说,面向21世纪,基础教育的紧迫任务是从应试教育转向素质教育。
但是,人们对什么是真正的素质教育依然缺乏清晰明确的认识,在实践中落实不好也就不足为奇了。正确认识教育与素质教育、应试教育的关系,必须首先搞清他们的概念。
教育是增进人们知识、技能,影响人们思想意识和品德的活动,其社会职能是传递人类在实践中积累起来的经验,从而促进个体发展,推动社会前进。那么,素质教育与应试教育有什么区别呢?
首先,素质教育是以培养和发展学生各方面的素质,使学生形成最佳的素质结构为目标,使学生在德、智、体等方面得到全面、和谐发展的教育;而“应试教育”则是以升学为目的的一种片面的淘汰式教育。
其次,素质教育坚持从学生的实际出发,循序渐进,因材施教,使他们的个性得到和谐发展;而应试教育以考试的分数为出发点,考考考,分分分,只看分数,忽视其他;
再次,素质教育面向全体学生,使每一个学生在自己的基础上有所提高和进步,认为每个学生身上都潜藏着一些智能、才能和闪光点;而应试教育只顾少数所谓“尖子”“精英”“升学对象”,主张严格筛选淘汰,提高升学率;
第四,素质教育认为学习是一种艰苦而愉快的活动,增强学生的自治、自立、自信、自强的能力,创造性地发挥自己的才能,自觉地排除心理压力,激发内驱力,生动活泼的学习;而应试教育忽视学生兴趣、才能、个性的发挥,强调大量作业,频繁考试,以标准答案为准绳,反复训练,学生学得被动,感到枯燥、单调、乏味、压抑,以致厌学;
第五、素质教育认为教学过程有些是线性的,而大量是非线的,要提高教学质量就必须不断地改变教学结构和教学方法,提高教师教学水平和教学艺术;而应试教育则认为教学过程只是线性的,填鸭式、灌输式,即死记硬背标准答案,反复模仿、改错、校对,以获取高分,靠加班加点,复习补课、不断重复,猜题押题,甚至碰运气,不惜舞弊;
第六,素质教育认为学生是学习的主人,学习是学生的自觉行为,只要他们通过自身的心理调节和控制,就能把人类历史形成的知识、经验、技能转化为学生自己的东西;而应试教育把学生当做考试的机器或加工的对象,按照考试的标准答案进行雕塑,通过外部压力与诱因迫使他们就范;
第七,素质教育强调非智力因素的作用,即理想、信念、动机、意志、毅力、耐心、专注等心理素质和品德,养成良好的学习习惯和能力;而应试教育一味地读死书,死读书,除了读书就是考试、做作业,忽视学生的主动性和积极性;
第八,素质教育注重学生的生存能力的培养,养成学生良好的生活习惯和能力,学以致用,为学生今后参加工作服务,为学生今后做人成才服务,打下良好的基础,在全面提高素质的前提下,提高应试能力;而应试教育单纯为了考试,分数万岁,忽视做人和成才的基本要求和技能,忽视全面素质。
当然,我们提倡素质教育,不能用这种教育模式去套哪所学校和哪位教师,硬说某校是素质教育或应试教育,硬说某老师是在搞素质教育或应试教育,而要实事求是,科学分析,耐心引导,不能采取强制性的态度和做法。也不能借素质教育反对传统的教育模式,其实,我国教育有许多传统的好经验,值得我们借鉴和继承,不能一概而论。应该取其精华,去其糟粕,更加科学化。
第五篇:金融危机与经济危机有何区别
金融危机与经济危机有何区别
金融危机和经济危机有什么区别,金融危机会不会演化为经济危机?
金融危机是指一个或几个国家与地区的全部或大部分金融指标(如短期利率、货币资产、证券、房地产、商业破产数和金融机构倒闭数)的急剧和超周期的恶化。金融危机可以分为货币危机、债务危机、银行危机等类型,而且近年来的金融危机越来越呈现出某种混合形式的危机。目前发生在欧美大规模的投资银行、保险公司、商业银行等金融机构的倒闭就是明显的金融危机。
而经济危机主要是指经济基本面发生极端恶化,大量企业倒闭,社会经济陷入极端萧条中。有的学者把经济危机分为被动型危机与主动型危机两种类型。所谓被动型经济危机是指该国宏观经济管理当局在没有准备的情况下出现经济的严重衰退或大幅度的货币贬值从而引发金融危机进而演化为经济危机的情况。而主动型危机是指宏观经济管理当局为了达到某种目的采取的政策行为的结果,危机或经济衰退可以视作为改革的机会成本。
由于目前发生的金融风暴只是集中于金融企业的倒闭,并没有引发经济基本面的极端恶化,因此目前的危机只是金融危机。但金融危机可以发展为经济危机,如1929年出现的世界经济大萧条就是最初由发生在华尔街的金融危机引发的。