中华魂教育主题活动开展情况

第一篇：中华魂教育主题活动开展情况

田坝中心学校“中华魂”（放飞梦想）

主题教育开展情况

本次“中华魂”（放飞梦想）主题教育在镇沅县关工委、镇沅县教育局、镇沅县司法局、共青团镇沅县委员会、镇沅县妇女儿童工作委员会、镇沅县精神文明建设指导委员会办公室联合指导下，田坝中心学校 “中华魂”（放飞梦想）主题教育有序进行。

1、在4月18日，星期五下午14：:00开始的会议上举行了“中华魂”（放飞梦想）主题教育启动仪式，在启动仪式上，主要负责本次教育活动的副校长李智做出了具体要求、安排。校长阮文广进行补充说明，并要求所有教师要积极配合，把本次活动认真开展，让学生在活动中得到教育。

2、在4月18日至4月22日，各位语文教师到办公室领取了“中华魂”（放飞梦想）教育读本。三合30本，李家10本，本部小学段：三至六年级，每班12本，中学段：七至九年级，每班20本。让语文教师抽出时间组织学生阅读，并完成《放飞梦想》征文比赛的参赛作品。

3、团支部（少总辅）在4月22日，第八节团队课上集中要

求每一班都要出一期关于“中华魂”（放飞梦想）主题教育的黑板报，并进行了检查。4、5月31日前，每班至少交一篇《放飞梦想》征文比赛优秀作品（由各班语文教师负责），根据交来的作品，领导小组进行评选：一等奖4名（中学组2名，小学组2名），二等奖5名（中学组2名，小学组3名），三等奖9名（中学组4名，小学组5名），并由学校发放获奖证书。获一等奖的四篇作文报送了县关工委。5、6月10日，星期二第八节课进行“中华魂”（放飞梦想）知识竞赛。一等奖4名（中学组2名，小学组2名），二等奖6名（中学组3名，小学组3名），三等奖10名（中学组5名，小学组5名），并由学校发放获奖证书。6、6月24日，星期二下午第八节课对“中华魂”（放飞梦想）教育活动进行总结，表彰征文比赛优秀学生、表彰知识竞赛中取得优异成绩的学生。

田坝中心学校 2014年7月15日

第二篇：中华魂主题读书教育活动（推荐）

中华魂主题教育读书活动“放飞梦想”演讲比赛活动方案

一、活动目的为了充分展示我校学生的精神风貌，激发学生的爱校情怀，为了丰富同学们的文化生活，让同学们在比赛中学习，在比赛中锻炼，从而培养学生的集体主义观念和爱校情怀，展现新时代的学生风采，经学校研究决定，在10月份举行中华魂主题教育读书活动“放飞梦想”演讲比赛。

二、活动要求

各班选手以“放飞梦想”为主题现场演讲，题目自拟，演讲内容可珍惜现在、展望未来；也可反映在在读书活动中所思所想，抒发自己爱祖国真实情感。

三、活动安排

第一阶段：宣传发动。各班要认真向学生宣传开展本次演讲比赛的目的、积极意义，营造氛围。

第二阶段：征集稿件。要求每名学生结合本次活动的要求，准备一篇演讲稿。

第三阶段：初赛阶段。以班级为单位，组织演讲，有学生集体评议打分，确定本班决赛选手。

第四阶段：决赛阶段。各班选手按抽签顺序登台演讲，根据评分标准和规则确定获奖选手并颁发获奖证书。

四、比赛方式

初赛：由各年级组织，各班主任具体负责，每班评选出一名优胜者参加学校的决赛。

复赛：学校统一组织，按选手分数评出奖项，选出优胜者参加全区的演讲赛。

五、比赛要求

1、班主任要要认真组织筛选，精心指导。

2、每人演讲时间不超过五分钟。

3、决赛选手采用抽签顺序制，按抽签次序依次上台演讲。

4、学生须着装整洁、得体、落落大方。

5、要求主题鲜明，内容充实具体，条理清晰，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

六、评分规则

每位评委为每位选手依次打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

建国学校

2014年10月

第三篇：开展“中华魂”主题教育”宣讲稿

解读中国精神——开展“„中华魂‟主题教育”宣讲稿

陆泉完小李敬

自2009年，全国开展了“中国魂”主题教育。我校安排组织了多种多样的教育活动，取得了很好的效果。今天，我很荣幸地来给同学们做一次宣讲。题目是“解读中国精神”。共讲三层意思：

1、中华民族精神的精髓；

2、同学们身边的中国精神。

同学们，你们生长在一个伟大的国度里，正赶上了民族复兴，国家日渐繁荣昌盛的大好时代。你们是国家未来的的建设者，所以你们在校期间，除开用功学习科学知识外，还应该了解我们的国家，特别是要认知中国精神，从小培养热爱祖国的情怀，建树远大的理想。

我们祖国是一古老的文明国家，她的文明源远流长，文化底蕴深厚，是世界上任何一个国家都无法比拟的。比如说美国，他是一个非常年轻的国家。15世纪末叶欧洲人探险新大陆之前,美国的土地上只有散落的原始土著居民，1492年，哥伦布从西班牙航海探险发现美洲大陆后，欧洲和世界各地的移民才陆续移居美洲，在随后的一百多年中,英语逐渐成为通用语言,加上移民的共同心态促成了美利坚民族意识的形成。直到1776年,殖民地代表通过独立宣言,美国才诞生。所以，美国的国家历史只有234年的历史。而我们中国有记载的可考的历史就有5000多年。

诚然，世界上也有许多古老的文明国家，但是，能生生不息，薪火相传，至今仍然兴旺发达的却只有中国。正如一位西方学者说的：“与其说中国是一个政治实体，还不如说是一个文明实体——一个唯一“幸存”至今的文明。孔子以来，埃及、巴比伦、波斯、马斯顿，包括罗马的帝国，都消亡了；但是中国以持续的进化生存了下来。它受到外国的影响——最先是佛教，现在是西方的科学。但是佛教没有把中国人变成印度人，西方科学也不会将中国人变成欧洲人。”

同学们不禁要问，中华文明为什么能够“幸存”下来，而且，变得愈发充满了生机和活力，成为世界上的奇迹呢？

答案可能有多种，但最关键的是那种能够把全民族凝聚在一起的，并不断给予自己民族以强大生命力的中国精神。

那么什么是中国精神呢？中国精神，就是中华民族精神的精华。这是一种伟大的精神，是不朽的中华民族的灵魂，是支撑中华民族自立自强的脊梁，是中华民族生存发展的力量源泉。正是这种精神，才使得中华民族在几千年的风风雨雨中，虽然曾经历过无数次天灾人祸，遭受过无数次磨难和挫折，却从来没有动摇过中国人民战胜困难的信心和意志。这种植根共同地域、语言、心理所形成的民族精神，也是中国人民在未来的岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。下面从两个方面解读一下中国精神。

（一）中华民族精神的精髓

中华民族在历史演进中孕育和形成了独具特色的民族精神：它是一个博大精深的思想体系。它的基本内容（基本思想）可以概括为以下五点：

第一、世代传承的爱国主义情怀。

这是中华民族精神的核心。爱国主义情怀是一种深厚的感情，一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之情。这种情感在历史的长河中，经过千百年的凝聚，无数次的激发，最终被整个民族和社会心理认同，升华为爱国意识，于是热爱祖国、报效祖国成为每一个中国人的共识。而且，这种情感还可以化为一种道德的力量、精神的力量对国家、民族的生存和发展产生不可估量的作用。

历史上，具有强烈爱国主义情怀的英雄志士举不胜举，从屈原的上下求索，虽九死而未悔的忧国忧民思想，到苏武“杖汉节牧羊”的民族气节；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的历史使命感，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀；从岳家军精忠报国，到戚家军扫平倭寇；从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”历史

责任感，无一不是这种爱国精神的写照。近现代史上把中国的兴衰命运系于一身的政治家孙中山、陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、邓小平，科学家李四光、钱学森、邓稼先等。还有在祖国危难时，面对凶残的敌人，为保卫祖国，毅然献身的刘胡兰、董存瑞、黄继光等等。他们那强烈而神圣的爱国主义情怀和英雄气概至今仍激励着亿万中国人为祖国和民族的生存、发展、强大前赴后继，奋斗不止。

随着时代的不断演进，中华民族的爱国主义精神也得到了进一步的充实和发展，其内涵变得愈来愈丰富深刻。

爱国是中国人发自心底的激情，又是心中坚定的信念，这种信念植根于我们中华民族的那种不甘耻辱、不屈不挠、自强不息、奋发图强的精神。“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。”革命烈士夏明翰面对敌人的屠刀视死如归。是无数夏明翰式的共产党员用血肉之躯把我们多难的民族拖出了地狱；无数优秀中华学子，身在异国他乡刻苦钻研，为国争气，学成之后不为国外荣华富贵所动，毅然回国投身祖国的建设事业；老一辈无产阶级革命家周恩来在少年时就立志“为中华之崛起而读书”，并与同代人相约“愿相会于中华腾飞于世界之时！”这是何等远大的志向、何等坚定的信念啊！„„是的，无论何时何地在中华儿女心中价值的天平上，祖国永远是最重的砝码。如今，在中华民族精神的滋养下，爱国的激情、爱国的信念发芽、长大，并结出累累硕果。事实说明，中华民族的历史就是一部爱国主义的历史、一部民族自强不息的历史，伟大的中华民族精神永远伴随着我们远行。

为祖国而学，为祖国而做，为祖国而战，已成为当代青年学生，工人，农民，战士的崇高理想，奋斗目标。

第二、团结统一、宽容忠厚的民族意识。

“团结统一”是中华民族的优良传统。早在远古时代，以炎帝和黄帝为代表的两族融合发展，延向四方，后经不断发展，融为一个以中原部族为主体、包括四方民族的多元一体的中华民族大家庭。中华民族的图腾崇拜——龙的形象，就是各民族融合的产物。在中华千年文明史里，统一是主要特征和内容。中华民族抵抗外来侵略的民族气节和反抗精神，抵御外侮、威武不屈、维护统一，都是这种民族意识的具体体现。《周易》中的“上善若水，厚德载物”一语，正好归纳和概括了中华民族精神中宽厚包容、团结友爱的精神。古时候，民间就流传着“五双筷子的故事”、晋代文人陆机的“三荆欢同株，四鸟悲异林”演化出的“紫荆花与兄弟分而复合的故事等，这些普普通通的故事，其寓意，无一不在倡导要有团结友爱的精神，宽容忠厚的胸怀，而许多活生生的实例更表明，中国人历来把团结视为力量，尤其是在外敌入侵的紧要关头，能够迅速形成抗敌的统一意志。说道宽容厚道的精神，经过千百年来的实践和锤炼，中华民族已铸就成一种无比宽阔的胸怀，正因为有了这种宽容厚道的精神，中华民族才能做到吸收外来文明，并经过改造融为我有，为我所用。比如”民族“一词，就是从外国语言中借用的。

中国传统文化倡行群体本位的价值观与和合精神。儒家主张“礼之用，和为贵。”，墨家主张“兼相爱，交相利”，荀子主张“和则一，一则多力，多力则强，强则胜物”，这种追求“和合”的君子境界，主张社会中的人际关系要和谐的思想一直影响了几千年的中国历史。中华民族在历史上形成了兼爱互利、扶贫济困、凝聚和合、团结互助的优良传统，构成了源远流长的中华和合文化。也是中华民族所追求的崇高精神境界，做人做事的潜意识原则。无产阶级登上政治舞台后，在斗争中也体会到，只有团结起来，发扬集体主义精神，拧成一股绳，才能取得胜利，所以“团结就是力量”。

第三、“爱好和平，追求和谐的宽广胸怀。

中华民族具有爱好和平的悠久传统。中国人崇奉“己所不欲，勿施于人”的哲学，热爱祖国、善待邻邦、扶危济贫，维护正义与维护人权，成为我们立国的宗旨。

中华民族素来以热情好客著称于世界，以“礼仪之邦”享誉于世界。追求和谐，爱好和平是中华民族的固有的天性。中国古代的对外友好交往，新中国独立自主的和平外交政策等，无不昭示着中华民族是世界上爱好和平的民族。

对外，坚持独立自主的和平外交政策，坚持和平发展道路，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。对内，构建社会主义和谐社会的目标。这是我们立国之本，是传家之宝。《管子·兵法》上说：‘和

合故能谐’，就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。协调和一致都实现了，便无往而不胜。人内心和谐，就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家都要和谐。个人要能够正确对待困难、挫折、荣誉。社会和谐是我们中华民族不懈奋斗的目标，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，也是中国特色社会主义的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。我们提出建设社会主义和谐社会的战略任务，表达了我们党坚持以人为本、执政为民的基本理念，反映了十几亿中国人民创造美好生活的共同愿望。建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力的社会主义和谐社会，就是要使人们的聪明才智和创造力得到充分发挥，使改革和发展所创造的社会财富为全体人民所共享，使党和政府同人民群众的关系更加密切，使安定团结的局面更加巩固。党中央近年更是提出了建设和谐社会的战略目标。只有讲求和谐，注重和合，团结互助，才能形成和谐有序的人际关系，提升社会及组织的亲和力，提高中华民族的凝聚力、向心力。

第四、“勤劳勇敢，吃苦耐劳”精神品格。

中国人历来就以劳动为荣，是一个崇尚劳动、勤劳勇敢的民族，而且以刻苦耐劳著称于世。远古时代，神农氏“教民农作”，“舜帝躬耕历山”的记载，就颂扬了古代圣贤以身作则、勤于劳作的高尚品德。大禹治水三过其门而不入的传说，愚公移山世代相传的故事也都生动地表现了中华民族锲而不舍、刻苦耐劳的精神风貌。至于广大劳动人民千百年来，世世代代在黄土地上，日出而作，日落而归，辛勤耕耘的品格，更是这种精神的具体体现。

中华民族正是用自己的勤劳智慧，创造了商、周、秦、汉、隋、唐的辉煌文明。万里长城、南北大运河‘就是中华民族勤劳智慧的结晶。近代以来，中国共产党人在长期艰苦卓绝的奋斗历程中，将中华民族的勤劳勇敢、吃苦耐劳的民族精神发扬光大，形成了自力更生、艰苦奋斗的光荣传统和创业精神。劳动创造了世界，劳动养育了人类。没有勤劳勇敢的精神，就没有中华民族丰富多彩的物质文明与光辉灿烂的精神文明的产生。党培育产生的南泥湾精神、时传祥精神、大庆精神、航天精神等，无不闪耀着劳动的光辉。

党的十六大报告也提出“必须尊重劳动”。今天我们已迈进信息网络时代，但劳动精神并未过时，勤劳勇敢精神仍是我们民族精神中不可或缺的内容。

第五，艰苦奋斗，自强不息的进取精神

中国先贤历来倡导并实践着一种“先忧后乐、鞠躬尽瘁、不屈不挠、自强自立、自力更生、勤俭奋斗”的精神。在漫长的岁月中，中华民族历经无数磨难，但总能几度衰微几度崛起，巍然自立于世界民族之林，靠的是什么？靠的就是这种艰苦奋斗、自强不息的精神。“艰难困苦，玉汝于成”。《韩非子》说尧的主要美德是俭朴、爱民。他虽贵为部落联盟的大首领，却住茅草屋、喝野菜汤、吃粗米饭、用土碗土钵(bo)子吃饭。儒家倡导积极有为、自强不息的精神，效法大自然的生生不息来勉励自己不断进步，提出“天行健，君子以自强不息”的命题。这里的“健”是刚健、能动的意思，“自强不息”是积极向上、永不停止的意思。这句名言，道出了中华民族坚忍不拔、不断进取的精神品格。

中国历史上曾涌现出众多不屈不挠、自强不息的仁人志士，集中展示了中华民族的这种伟大精神。孟子曾列举过不少受困厄而自强不息、有所作为的人物，认为只有通过“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的磨炼，才会有大作为。他提出的“富贵不能淫，贪贱不能移，威武不能屈”，成为激励后人的不朽座右铭。西汉伟大的史学家司马迁也多次赞扬历史上一些处逆境而奋起、遇厄运而发愤著书的先贤。

此外，中国历史上关于勤俭节约、视勤俭为美德的思想也很悠久，如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“静以修身，俭以养德”，等等。我们党的领袖和英雄模范人物，都是艰苦奋斗、勤俭节约的典范。毛泽东曾以五代梁将韦睿“不贪财”、艰苦朴素的事例教育干部。他多次号召“坚持艰苦奋斗，密切联系群众”，“永远保持艰苦奋斗的作风”等。可见中华民族的艰苦奋斗、勤俭朴素，自强不息的精神同样源远流长。

正是凭借这一精神，中华民族创造龙的文化、长城文化、黄河文化，有个德国启蒙思想家布莱尼茨曾这样赞扬中国说：“如果由哲人担任裁判的话，那么一定会把金苹果将给中国人。”

正是凭借这一技精神，黄皮肤的中国人在科学技术方面创造发明了火药、造纸、指南针、印刷术、纺织、丝绸、瓷器、茶叶„„并通过丝绸之路和海上航路向西方输出，给欧亚大陆带去了人类文明的福音，大大促进了人类文明的进步。

也正是凭着这一精神，即使在近代中国处于落后挨打的情况下，中国人民也不曾失去民族的自尊心。古往今来，大凡仁人志士乃至平民百姓，都在执着地追求着这种精神境界。

在物质条件大为改善的今天，这一精神在不少人中有所淡化，骄奢淫逸之风有所抬头。因此，今天在全社会倡导艰苦奋斗精神，有很大的现实针对性。

这就是我们中华民族精神的精髓：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。此外，实事求是的科学精神、勇于探索的进取精神、无私无畏的奉献精神、舍生忘死的牺牲精神、敬老尊贤的伦理精神、与时俱进的创新精神、艰苦奋斗的创业精神以及天人合一的和合精神等等，都是我们认识和把握中华民族精神的丰富思想材料。

（二）同学们身边的中国精神

前面我们讲解了中国精神，说他是伟大的，是精深的。所举的例证也是名人大事。但这绝不是说，中国精神只是教科书上的教义，高不可攀，只是大道理，离我们很远，恰恰相反，中国精神是鲜活的，每时每刻存在于普通老百姓中，当然，也存在于同学们的身边。因为，中国精神原本就是植根于中国大地上，植根于每个民族成员心里而形成的精神品格。譬如，同学们从小就树立了远大理想，确立了奋斗目标。这“远”就是将来，这大理想就是为祖国而学，从小就掌握现代科学知识和技能，将来为社会作出贡献，成为国家的栋梁之才。而不是小理想：仅仅是为个人而学，长大有个饭碗就行了。同学们又确立了自己的奋斗目标，初中毕业后考高中，高中毕业后考清华、北大、哈工大，将来做一个袁隆平式的农学家、钱学森式的物理学家、杨利伟式的飞行家或者做一个威武智慧的现代军人等等。这种从小就萌发出的热爱祖国，立志报效祖国的感情，不就是强烈的爱国情怀吗？不就是关心社稷的爱国主义精神体现吗？

同学们从幼儿园开始，小学，一路走来，和同学们和睦相处，互相帮助，共同学习，从不欺负弱势同学，从不冷落贫穷的同学，从不小看后进的同学，大家共同进步，像爱护自己的眼睛一样用心维护着班集体荣誉。这种热爱同学，热爱集体的品格，不就是我们中华民族团结统一，宽容忠厚的民族意识再现吗？

近年来，同学们的学习环境和学习条件有了很大的改变，但是，比起大城市来，比起有钱的人家来，大家的学习环境，学习条件还是艰苦的，落后的。然而，我们的同学们能够在艰苦的环境里，选择了勇敢地迎接挑战，自立、自信、自尊。建树了坚定地信念。为了实现自己的理想，刻苦读书，勤奋学习，哪怕学习的道路上再苦再难，也要迎头赶上。在这种精神的的鼓舞下，我们市有成千上万的学子考上了大学，成了建设国家的栋梁之才。这不就是我们中华民族艰苦奋斗、自强不息的进取精神，在我们中学生身上的体现吗？

同学们，你们现在是跨世纪的一代新人，是祖国和民族的未来和希望。在你们的肩上，肩负着时代赋予你们的历史重任。现代化的宏伟事业需要你们区建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。因此，你们一定要胸怀祖国，勤奋学习，努力学习和掌握科学技术知识，争做四有新人。把爱国主义作为始终高扬的旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要的阶梯，把自己培养成理想远大、品德高尚、知识丰富、开拓进取的一代新人。在伟大的中国精神的鼓舞下，用自己青春的激情、汗水和辛劳，把伟大的祖国建设的更加美好。

谢谢大家。

第四篇：“中华魂”主题教育读书活动总结

“中华魂”主题教育读书活动工作总结“中华魂”主题教育读书活动是以《中华诵国学经典诵读》《弟子规》等读本作为教材，通过以“传承经典，弘扬民族精神”为主题开展的教育活动，对广大青少年进行一次爱国主义、集体主义、社会主义和弘扬时代精神、民族精神的教育，帮助他们增强民族自豪感和实现中华民族伟大复兴的责任感。

接到通知后，我校领导非常重视，带头深入研究了本次活动的目的和《中华诵国学经典诵读》《弟子规》等书的导读建议，经过认真的研讨和周密的策划，将《中华诵国学经典诵读》《弟子规》等读本的学习和活动融入学校的读书活动中，有序开展，增强了教育实效，学生们在参加诵读过程中获益匪浅，升华了对家乡、对祖国、对中华精神的认识，达到了预期效果。

现将本次主题读书活动从以下几方面进行总结：

一、全校师生共同阅读。

《中华诵国学经典诵读》《弟子规》两书学生的年龄特征与心理需求出发，选择了在民族发展史上能够彰显中国精神的诗歌和文章进行了有序合理的编排、注解，力求使同学们在读书活动中磨练意志、陶冶情操、启迪智慧，从而成长为既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球视野、国际眼光、世界胸怀的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

《中华诵国学经典诵读》《弟子规》这两本书也很适合用作德育素材，为此，我校正式通知各科教师全员参与学习它，并在精心分析后，选用和自己所教学科相关的素材，进行课程资源链接。

班主任老师则在学习之后，根据读本主旨设计并实施符合学校实情，具有班级特色的活动计划，将读书教育活动扎扎实实地推进落实，吸引更多的孩子以饱满的热情投入到此次活动中。

二、广泛开展活动。

班主任将晨读、课余时间和班会开辟为此次主题活动的阵地。在各位班主任老师的精心策划下，读书活动形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书声琅琅的乐园、才艺比拼的赛场、快乐德育的平台。

例如七年级班主任每天早晨进行十分钟的集体朗读，学生在多种形式的读中不知不觉受到了熏陶，懂得了道理。每天积累一句关于中华传统美德的名句，学生用这些句子来自查自省，老师用学生们熟知的名言谚语来进行批评教育，效果非常好。

八九年级班主任以讲述、穿插故事为主要形式，每天和学生共同走进《中华诵国学经典诵读》《弟子规》读本，在讲述中亲近名人，学文明理，磨练意志、陶冶情操、启迪智慧，并大大提高了口语表达能力，一批讲故事小能手脱颖而出。

我们还开展了一系列多种多样的活动，促使学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的信念和人生准则。学生的读写能力得到了很大幅度的提升，能够理解自强不息的中国精神和坚

定的社会主义核心价值观，愿意努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

在本次“中华魂”的主题教育中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中华诵国学经典诵读》《弟子规》等读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，“传承经典、弘扬民族精神”已经植根于每一个学生的心中。在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在上级领导的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。

上寨中学

2013年月

第五篇：2011中华魂主题教育读书活动计划

头道影子实验小学

2011年第二学期开展《中国精神颂》

“中华魂”主题教育读书活动计划

一、活动目标：

为了进一步加强学生的思想道德教育，使之树立正确的思想意识，坚持“用正确的舆论引导人、用正确的思想教育人”。结合我校开展的“书香校园”读书教育工作实际情况，我校德育处、少先队深入开展“中华魂”主题教育读书活动。

二、活动主题：“中国精神颂”

三、活动内容：

本次读书活动由宁城县教育局、县关工委领导牵头，镇关工委密切配合，德育处、少先队主抓，各年级组实行内容统筹安排、集中开展，各项活动具体方案如下：

1、《中国精神颂》园地、板报设计（6月份）

2、《中国精神颂》主题队会观摩（7月份）

3、《中国精神颂》答题竞赛（7月份）

4、传唱《中国精神颂》革命历史歌曲（6——12月份）

5、《中国精神颂》全县演讲比赛（6月27日安排六年级学生参加）

6、举办《中国精神颂》主题报告会（11月份）

7、撰写“中华魂”主题读书教育活动作文（7月份，四至六年级）

四、《中国精神颂》主题读本

1、发放时间：2011年6月2日至20日

2、从即日起二至六年级利用晨读、班会、队会等时间进行阅读，并填写每课后的填空内容。

3、读本介绍：

《中国精神颂》（注音读本）小学二年级使用；

《中国精神颂》（小学读本）小学三至六年级使用；

五、总结表彰

在2011年末，依据活动开展情况，对在全校小学生开展活动情况进行总结，对在活动过程中表现突出的班级和优秀的个人予以表彰，同时向上推荐先进集体和个人。

1、表彰时间：2011年12月上旬召开头道影子实验小学“中华魂”读书教育活动总结表彰大会。

2、奖项设置：先进集体8个，优秀组织奖13名，优秀指导教师奖13名，优秀学生奖：一等奖各20名，二等奖各30名，三等奖各50名。

德育处

2011年5月20日