2016年无锡市事业单位招聘考试结构化面试考情分析（合集5篇）

第一篇：2016年无锡市事业单位招聘考试结构化面试考情分析

选择岗位的时候，最看重的是什么? 单位要组织参加歌唱比赛，领导把这个任务交给了你，你将如何准备? 组织管理题开会前领导将发言稿放在你这里，临开会时领导找你取回发言稿，但是你发

现发言稿不见了，请问，此时你怎么办?

——情景应变题

你新到一个工作单位，单位里的老同志不配合工作，领导也总是说你工作不努力，你该怎么办?

——人际关系题

请以“责任、领导、电话、送温暖”为关键词说一段话，要求内容完整，有逻辑性。：一是，内容充实；二是，修辞精彩；三是，声音动人；四是，仪态到位。

古语说，“一言既出，驷马难追”在工作中说过的话就不能再反悔，请你对此谈谈你的看法?

——综合分析题 例如：青年残疾流浪歌手在地铁站唱歌赚钱，城管因其影响交通而令他离开。周围群众为青年求情，城管见状，没有再让青年离开。对于城管的做法，有人拍手称赞，有人说只是个案，你会如何看待？

2、人际交往意识与技巧题

3、计划组织协调题

例如：某单位召开“构建和谐社区”会议，通知学校、医院、幼儿园等相关人员参加，领导很重视这次会议，以前经常有人不到，你怎么解决?

4、情景处理与应变题

例如：有天你值班时，有群众来你单位办理一项紧急业务，但负责该业务的同事都在开会，你怎么办？

5、求职动机与拟任职位的匹配性题

为什么要报考公务员考试，以及考生的职业价值观、职业兴趣、职业能力、性格弱点等方面是否与公务员工作相匹配，是个人与工作匹配度的一种考核。

第二篇：教师结构化面试考情分析

教师结构化面试考情分析

教师结构化面试考察的往往是与教师有切身联系的一些事件,这样更加凸显对教师专业性的考察。下面,我们通过题型特点与真题展示两个小版块,来全面深入了解教师结构化面试的考情。一)题型特点 1.综合分析题的特点

从近三年的真题来看,综合分析题中涉及的内容主要包括两个方面:一是对于教育现象的看法,二是对于名言警句的理解。此题目是考察的重点,因为通过此类题目能够直接考察出教师的看待问题是否具有敏锐的思考力、洞察力。例如, 1)教育现象类题目

最近新闻报道,一位高三男老师因工作压力大而自杀,对此你怎么看? 现在许多家长外出打工。孩子由祖父母管护,这种“隔代教育”对学生的健康成长出现不少问题,对此,你怎么看?有什么建议和对策? 2)名言警句类题目

你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? “学高为师,身正为范。”对此你是怎样理解的? 2.组织管理题的特点

组 织管理题型侧重考察教师对于校园活动和班级活动的把控、组织协调力,以及自己面对未来的班级时是否有一套自己的科学组织方法。该题型对于非师范类的考生有 一定的难度,因为很多组织管理经验都是在平常的实践中积累而成的,应该引起非师范类以及经验不足的师范类教师的重视。例如, 1)校园活动类

你学校要组织一次有关红色精神的参观教育活动,校长要你来负责组织,你会怎么做? 2)班级活动类

如果你是班主任老师,在班级管理方面,请说明民主管理方式与权威管理方式各有何利弊得失?你将采取哪一种领导方式? 3.情景应变题的特点 这类题目考察的内容一般是现场类、突发类的事情,包括教学机智与突发情况。教学机智指的是在课堂教学过程中,面对学生引起的一些小波动,教师的机智应变力;突发情况指的是教师在课堂之外遇到的一些突发事件,面对此事件时,教师的应变能力如何。例如, 1)教学机智

如果你正在上课的时候,发现有个同学趴在桌子上哭泣,你怎么办? 2)突发情况

如果有一天你正在值班,有个家长来反映情况,说某个班级的班主任把领导的孩子安排在前排,普通老百姓的孩子安排在后排,你怎么办? 4.德育工作题的特点

德育工作包括很多方面,其中班级管理是德育工作类题目的主要考察方向,主要涉及到教师在面对学生的脆弱心理、叛逆行为该如何做,另外还涉及到的是教师对于班级秩序、班里特殊学生需要采取哪些有利的措施。德育工作在答题中力求体现“一切为了学生的一切”这个理念。例如: 初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正? 作为班主任怎么教育关心你们班的“留守儿童”? 作为一名班主任,你会如何处理班上发生的偷窃事件? 5.自我认知题的特点

自我认知题目主要考察考生对于教师这一职业的理解,包括对教师这一职业的自我看法、通过对自身的认识评判与教师职业的匹配度,甚至细致考查班主任这一重要职位。例如: 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特征是什么? “所有主任中,班主任的权力最小。所有主任中,班主任对人类的贡献最大。”这是一位校长以这样的感悟来激励年轻的班主任们。你作为一名教师怎么理解? 二)真题展示

上海2012年9月22日,9月23日,教师资格考试结构化真题 1.有教无类你怎么看这句话的? 2.合格班主任怎么当? 3.如何理解一日为师终身为父这句话 4.问我小孩给老师起错号怎么办? 5.如何看待师说里的某句话? 6.捧着一颗心到不留一颗树„„怎么理解这句话? 7.学生上课睡觉你该怎么办? 8.如何理解教师是太阳底下最光辉的职业 9.如果学生厌学你怎么办

10.如何理解学生要发展教师先发展 11.教学有法教无定法贵在得法,怎么看? 12.如何控制课题纪律? 13.比如为什么做老师? 14.如果小班幼儿中有一个小朋友一直尿裤子,你怎么解决。

15.如果一个小朋友打碎了学校的实验器具,还谎称是其他小朋友打碎的,你怎么解决? 16.一个是对《礼记》的一句话的理解? 17.一个是小学生写作业慢怎么办? 18.老师问班里有一些学生相对比较落后,作为老师应该怎么办? 19.如何做好新时期教师

20.有人说现今社会很多复杂的因素对学生的引诱让教师无力抗衡。你怎么看? 21.你班里总有同学迟到怎么办? 22.如何管理班级秩序?

教师结构化面试常见问题及解答

1、你如何处理班上的问题学生?

“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。

问题学生不一定是坏学生，由于学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。

孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。

2、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?

随着现代教育的发展人们越来越清醒地认识到：学生的学习是一种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。

3、你觉得怎样上好第一节课?

第一，给学生留下良好的第一印象，建立良好的师生情感。华图教育专家认为在第一节课中，教师若能给学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形 象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下基础。

1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。

2、注重感情因素。

3、注重业务水平的 发挥使学生感到你是位可信老师。

第二，培养学生对本课程学习的兴趣。首先，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，激发学生的学习热情;其次，应使学生明白为什么要学本课程。

4、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，等于夭折。以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接，如果只有第一个，而没有第二个，何来传承?

5、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型教师更有利于学生教育?

最好是这三种类型的结合体。华图教育专家提醒准教师们作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样的爱心。班 主任要让学生听你的话，没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有威严。民主式，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在寻 常的班级日常治理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师，那学生会对你敬而远之的。

6、教师要耐得住寂寞、清贫，你为什么选择教师这个行业?

做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职 业。因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因。

7、我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。

这位老师有进取的精神，这种做法是充实自己的想法。但作为教师，我认为他问自己的问题却并不符合新课程的倡导。教师不仅要充实自己，更应该充实学生。今天教师想了、读了、写了。那么学生想了、读了、写了吗?你教的学生理解了吗?理解了多少呢?达到课程目标了吗?

8、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?

首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现 目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法?

9、做班主任吃亏吗?

我认为做班主任是不会吃亏的。

首先，能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

其次，增强了反思精神。做班主任虽然辛劳，但对快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

10、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

赞同。每个学生都希望自己在班集体中受到重视，有所作为。教师要敢于放手，让每个学生发挥自己应有的作用，体验成功的快感，激发了他们的积极性。

我们应该充分相信学生的能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，锻炼他们的能力，让他们在班集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。

2015年教师资格证面试真题（网友版）

>>2015年教师资格面试试讲答辩真题

教师资格证面试考试正如火如佘的进行中，233教师资格网小编通过各种渠道收集了面试考题，希望能帮助各位面试的考生顺利通过考试！

面试考题如下：

1、毛毛唱歌是跑调，小朋友嘲笑她，以至于她对于唱歌很抵触，你有什么想法？

2、对幼儿园上市怎么回答？

3、老师容易产生职业倦怠，你怎么看？

4、当两个小朋友起冲突的时候，你怎么办？

5、计算机软件的区别？

6、你重复过很多遍的，某一位学生还是不知道，你怎么办？

7、你们班的以为同学在背后里说话你坏话，你作为被说者，你会怎么办？

8、如果你讲课的时候有同学打断你说你教错了，你怎么办？

9、张老师只喜欢成绩好的同学，对成绩差的同学不闻不问你怎么看？

10、作为语文老师，你如何去提高学生的语文素养？

11、上课你把同学名字中一个字读错了，全班大笑，你怎么办?

12、现在学生认为学习对将来没什么帮助，不主动学习，你怎么办?

13、上课学生故意出很难的问题来考你，你怎么办?

14、你班上的学生考试时候作弊被你发现了，你会怎么做?

15、教师的期望越高，学生成绩越好，对此你怎么看?

16、通过做大量习题来达到学习效果你怎样认为?

17、有同学在书包里拿东西时，要把整个书包都倒出来，你是老师要怎么做?

18、如果有同学问你私人问题，你怎么办?

19、多一把衡量的尺子，多一些好学生，这句话你怎么看 ?

20、你是一个新老师，第一节课你犯了点错，学生哄堂大笑你怎么办?

21、一些家长用奖励金钱的行为鼓励孩子学习，你怎么看?

22、张老师总是提问学习好的，不提问学习好的。你怎么看?

23、一个老师说他塑造了学生，学生也塑造了他。你怎么看?

24、有人认为现在班干部出现不良风气，取消班干制度，你怎么看?

25、有人说现在学生以成绩为主要任务，老师很关注学生成绩，你怎么认为?

26、老师为了提高学生成绩，布置超额作业，你怎么看?

27、选一名三好生，你是老师，要怎么选 ?

28、有同学上课中提出一个玩笑题你怎么办?

29、你一个新入职的同事感到工作压力很大又不愿意放弃，这时候你应该怎么办?

30、晨读时，你们班同学找你借钱并且拒绝说明原因，你怎么办?

31、如果考试时你们班有学生作弊怎么办?

32、有同学反映，看不清你的课件，作为老师你怎么办?

33、班级里有同学上课吃零食你怎么办?

34、备课同学听不懂怎么办?

35、有人说学生在学习中是主体地位，老师不是主导地位，你怎么看?

36、老师课堂上少讲，课下办辅导班的做法你怎么看?

37、学生字写的丑却不以为然，因为当今是信息化时代都用电脑代替，你怎么看?

38、学生偏科，你咋整?

39、学校做问卷调查，结果显示百分之九十的老师认为自己关爱了同学，只有百分之十的学生认为老师是关爱学生的。针对这种现象你怎么看?

40、班里一位同学学习成绩好却非常高傲，怎么解决?

第三篇：山东省属事业单位考试面试考情分析

山东省属事业单位考试面试考情分析

今天中公教育专家给考生准备了山东省属事业单位考试面试考情分析。下面就让我们一起来看看具体内容。

一、不同年份考情的简要介绍

(一)2013年山东省属事业单位面试真题

【2013年6月20日山东省广播电局事业面试题】

1、谈谈你对本单位的了解，并就你的了解谈谈今后你如何做好你的工作？【自我认知】

2、专业题：信息量的单位是什么？【专业题】

3、专业题：三网融合是什么？好处是什么？【专业题】

【2013年7月19日山东省教育厅面事业试题】

1、最美老师张丽莉的事迹给你什么启示？【综合分析】

2、小王和你是同事，小王认为你是背后乱议论他，小王很生气。你怎么办？【人际关系—与同事】

3、群众说：“我们村里的狗都认识有些领导干部。”你怎么看？【综合分析】 考查题型集中在综合分析、自我认知、人际关系和专业题目。这也就提醒考生，在备考时，不仅要准备结构化的内容，有时间也要结合报考岗位，熟悉一下专业知识。(二)2012年山东省省属事业单位面试题

【2012年6月2日山东省省属事业单位面试题】

1、温家宝说：“我们应关爱留守儿童，这是我们社会的责任。”你怎么看？【综合分析】

2、你是事业单位的工作人员，有人在网络上毁你单位，你该怎么做？【情景应变】 综合分析以名言警句类为主；情景应变为职场应变。

(三)2011年山东省属事业单位面试真题

【2011年7月1山东省省属事业单位面试真题】

1、你认为对于工作什么最重要，结合岗位谈。【自我认知】

2、A正在开车，听到窗外有人喊“猪”，A立刻回了一句“你才是猪”，后来回头看到后面一群猪经过。请谈谈看法。【综合分析】

3、4是专业题(专业题)

【2011年7月3日山东省省属事业单位面试真题】

1、你刚进入一个新单位工作，你所在岗位的老同志退休走了，其他的同事领导对这个岗位的工作都不了解，问你打算怎么开展你的工作？如果这时上面通知需要你参加一个座谈会，你怎么办？【人际关系】

2、你已经在单位工作一段时间，对于岗位职责、工作流程等已经比较熟悉了，工作也得心应手了。现在有一个同志来找你办理相关的人事工作，你怎么处理？【情景应变】

3、有的领导喜欢“精明人”，有的领导喜欢“傻人”，你愿意做哪一类人？【自我认知】

从2011年山东省属的真题来看，自我认知几乎是岗位的必考题型，综合分析以寓言故事的形式来考查。情景应变与组织管理也有所考查，较简单。专业题目再次出现。

(四)2010山东省属事业单位面试试题

1、富兰克林说过“我们唯一害怕的就是害怕本身”，你对这句话怎样理解？【综合分析】

2、你如果是一名工作人员，在房子拆迁的时候遇到钉子户，你怎么处理？【情景应变】

3、你怎样看待地震中的“范跑跑事件”？【综合分析】

1、大学生创业中流行“先满脑袋再满口袋”的观点，你怎么看？【综合分析】

2、现在很多一书成名、一歌走红的事件，你怎样看待运气？(【综合分析】

3、介绍一下你的情况。你从事这项新的工作有哪些不足？【自我认知】

1、对于单位领导的意见，你有不同的看法，你要如何处理？【人际关系】

2、谈谈你对“行万里路，读万卷书”这句话的理解。【综合分析】

1、有人说，历史是一面镜子，也有人说，过去的就让它过去吧，结合实际谈谈自己的看法。【综合分析】

2、“真理往往掌握在少数人手里”，你怎么看待？【综合分析】

3、假如你在工作中有一项很有创意而且可行的工作方案，但是你的领导和同事却对此不支持，你将采取什么样的措施让他们相信并支持你的方案？【人际关系】

1、世博会成功举办，但是出现了一些不文明现象，你有什么看法？【综合分析】

2、三座庙离河较远，第一座庙轮流挑水，第二座庙谁挑水谁多加菜不挑少菜，第三座庙用竹子做管道饮水，说说看法。【寓言故事】

综合分析所占比例很大，属于必考题，每套基本是以两道的形式。名言警句、社会现象类、观点类、寓言故事都有所涉及；人际关系占比重不多，主要侧重于与领导与同事的关系处理，较简单；情景稍稍有所涉及，但题量不多。

(五)2009年山东省属事业单位面试真题

【2009年8月18日山东省属事业单位面试真题】

1.当前各地的飚车、交通肇事案件不断发生，受到了社会各界的强烈谴责，对飚车、肇事者进行“严惩”的呼声越来越高，对此谈谈你的看法。【综合分析】

2.“只要功夫深，铁杵磨成针”，说明了“恒心”和“毅力”的重要性，假如这次你被录取了，你将如何对待接下来的工作？【自我认知+综合分析】

3.对这次报考的××部门，好多人都是冲着这个单位的工作环境和良好的待遇，你如何看？【自我认知】

【2009年9月5日山东省事业单位考试面试真题】

1、谈谈你对社会保障体系建立的看法。【综合分析】

2、以你的经历谈谈如何与同事和谐相处？【人际关系】

3、如何优先发展城市公共交通？【综合分析】

题目依然集中在自我认知、人际关系、综合分析三类。

二、山东省属考情总体说明

考试形式：普通结构化。

面试题量：总体上是以三道为主。2007年为三道；2008年以三道为主，有个别单位也有两道、四道的情况；2009年为三道；2010年为三道；2012年为两道；2013年为。

考试时间：10分钟--15分钟，看题和读题形式都有。

题型特点：综合分析题是必考题型，名言警句(谚语、古代名言)、哲理故事、观点类所占比重很大。另外，当前热点话题也经常成为考查的重点，话题涉及民生领域(教育、就业、医疗、社会公平等)、文化领域；

自我认知是比重仅次于综合分析的题型，但是出题形式常规，如考生的求职动机、自我介绍、工作规划等，总体来说难度一般；

人际关系有所涉及，主要是与同事、领导之间关系为主，矛盾设置也比较简单； 组织管理、情景题目、言语理解题目涉及较少；

专业题目也有涉及，考生要引起注意。

本文由中公事业单位考试网提供

第四篇：事业单位面试备考：教师考试结构化面试考情介绍及备考指导

事业单位面试备考：教师考试结构化面试考情介绍及备考

指导

事业单位教育类考试包括教师资格考试和教师招聘考试两大部分内容，目前来说，这两类考试在形式上各省份并未达成一致，在考情上也呈现出多元、多变的特点，下面中公教育教师考试研发和辅导专家团队的刘运龙老师就相关情况进行概括性介绍，帮助各位考生掀开教师考试面试的“盖头”，让大家一看究竟。

教师资格考试全国统考的步伐不断加速，自2011年下半浙江、湖北两省成为教师资格证全国统考试点省，到2013年下半年全国已有10个省执行试点统考，分别是：河北、山东、山西、湖北、上海、广西、浙江、海南、安徽、贵州。并且规定除想要取得教师资格证的非师范类考生外，未取得教师资格证的师范生也须参加全国教师资格考试，取得教师资格证书。试点省教师资格面试综合了结构化、试讲、答辩三种形式，有些地区还加入了技能测试，例如：2012年上海学前教育教师资格面试中融入钢琴弹唱、绘画等技能测试内容。面试主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。未加入试点省份的教师资格面试，由本省自行组织，教师资格面试形式不统一，主要采取试讲和说课方式。

关于教师公开招聘考试，目前全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试。国家自实施凡进必考制度以来，教招考试在全国各个地区每年都有。一般从二三月份各地市就陆续开始考试，六月份到九月份为集中考试时间。

教师公开招聘考试一般包括笔试和面试，通常情况下，只有笔试通过者方能进入面试。面试是由招聘方经过精心组织，在特定的时间和地点，安排评委对考生进行面对面的交谈和观察(如结构化面试、说课、试讲、答辩等)，从而测查和评价考生综合素质和能力的一种活动。面试不仅考核考生的知识水平，而且考查考生的仪态、气质、口才、应变能力和某些特殊技能。

本文我们只介绍教师资格考试结构化面试部分和教师招聘结构化面试的相关知识。

实施统考的省份教师资格考试结构化面试形式和考情相对统一，考题是考生进入考场之后，由考官用电脑从测评系统中抽取，两道或三道结构化题目，5分钟答题时间。从题型考查内容来说侧重于考查考生的职业理解、职业道德、求职动机、教学机智等。

如：

1.对于部分老师暴力对待学生一事，你怎么看?

2.如果你是新来的班主任，你所在的班级第一次开家长会，你会做哪些准备工作?

3.你是某中学的一名班主任，发现班级里有女生收到求爱信，请问你会怎么办?

4.你为什么选择当小学教师?

教师招聘考试目前仍为各地自行组织，所以结构化面试在考情上也不统一，但是总体来说与当地事业单位考试或公务员考试有相似之处，题目数量从两道到四道不等，以三道题的情况居多，答题时间则从5到20分钟不等。具体到题目考查内容上主要呈现以下三种趋势：一是与当地事业单位综合类岗位面试特点一致;二是题目命制侧重教育类背景;三是考查教育相关专业知识的结构化面试。

中公教育事业单位专业面试研发和辅导专家团队对全国范围内各地教师招聘考试面试环节结构化面试命题特点总结发现：教师结构化面试题目除考察公职人员通用能力与测评要素外，题目场景设置围绕“教师”这一职业展开，着力针对教学工作中的各种问题进行具体命题，以评定考生的职业立场与对未来工作的融合度。例如综合分析问题中更多关注教育类热点话题;人际关系问题中除与领导、同事的关系外，还重点考察与学生、家长的关系;组织管理题中侧重对班集体管理活动的开展等等。

如：

2009年8月15日四川省宜宾市事业单位考试面试真题(教师岗)

1.朋友很忙，把孩子寄宿在你家里，你顺便帮孩子指导学习，有人向领导打小报告说你办培训班，校长找你谈话，你怎么办?

2.学校要组织学生们搞一次社会实践活动，校长要你负责这次活动，你会怎么作?

3.与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。请你结合教师职业谈谈对那句话的理解? 2012年9月8日安徽省六安市霍山县事业单位考试面试真题(教师类岗位)

1.新课程理论提出：教育要“面向学生”，你如何理解?

2.请你谈谈“尊重学生”与“严格要求”的关系?

3.《教育规划纲要》提【山西事业单位微信号：shxsydw】

出更新人才培养观念必须树立“五个观念，请你谈谈具体内容是什么?

在教师结构化面试题目中，对于教师职业的自我认知、自我发现、自我定位、自我规划的考察出现频率相对较高。因此，各位考生在考试作答过程中要牢固树立“教师岗位角色意识”，考生在回答问题时需要注意角色的代入感和责任意识，要更多地尝试站在一名教育工作者的角度上看待问题，处理问题。例如“谈谈你的幸福观”，这是一个开放式的问题，答案可以见仁见智。对于即将成为一名教育工作者的考生而言，回答此类问题首先要在心中明确“我是一名人民教师”，进而“作为一名人民教师，其幸福观应该是„„”

除此之外，对于教育理论、新课改的相关知识在很多省份也多作为重点内容来考查，这对于师范类毕业的考生来说难度不大，但是对于非师范类考生来说还是有一定挑战的，这也要求各位考生在备考时要认真学习这些专业理论知识。

通过以上内容，我们对全国教育类考试面试的基本情况进行了基本介绍，相信各位考生也对相关知识有了较为清晰的了解和掌握，建议考生在备考过程中首先要认真了解本地区往年面试真题，在牢牢把握面试本质——人岗匹配的基础上根据当地题型特点进行针对性的备考。

中公教育事业单位专业面试研发和辅导专家团队预祝各位考生能够取得好成绩!

第五篇：2013国家公务员考试银监会面试考情分析

2013国家公务员考试银监会面试考情分析

2012-12-13 15:40:12| 中公教育

2013年国家公务员考试笔试已落下帷幕，而面试将是每一位考生期待并且有所担心的下一场战役。中公教育专家发现,就银监会系统面试而言，一直非常有专业性和针对性，重在考查考生的综合素质、报考职位所需掌握的专业知识以及实际运用能力和英语沟通表达能力，旨在招录到最适合岗位的工作人员。

从近几年银监会系统面试来看，在形式上，银监会面试全部采用结构化面试，一般为5—7道题，面试时间大多控制在30分钟之内，且采取考官念题考生听题答题的方式。桌上会有草稿纸和笔，供考生思考和记录。考官一般设置为5名。

一、面试特点：

（1）题目设置比较灵活，内容涵盖结构化、专业问题以及英语题。

分析银监会历年来的面试考试，其题型分布特点是1道自我介绍题+1道结构化试题+2道专业性试题+2道英语题+1道个人背景追问题。

结构化试题较为简单，以人际关系处理以及情境应变题型为主，侧重考查考生在实际工作中处理问题的能力。

整套题目主要测试考生的综合素质，包括作为一名国家公务员的基本素质和能力，以及报考职位所需掌握的专业知识以及实际运用能力和英语表达能力。

（2）专业题紧密围绕职位需要，内容设置匹配度高。

银监会系统分不同类别进行考试，面试题中的专业题也就因专业类别不一样而有所区别。

按照岗位职责的具体要求，一般分为监管类、法律类、统计类和IT类等，且题目设置的具体内容则是和岗位紧密相关的。例如法律岗位的试题会让考生阐述行政复议法，而计算机岗位的考生则会被要求对防火墙的概念进行阐述。

（3）英语题型基本每年一致

每年会考两道英语题，主要考查内容为对银监职能的了解与认知。

（4）考查考生个人背景信息较多

在考生进入考场之前，考官就已经掌握了考生详细的个人信息，因此最后一道个人背景的追问题，完全是根据考生详细资料量身打造。

二、面试趋势

根据以往掌握的情况来看，今年的银监会考试仍然会采取结构化面试方式，设置5至7题，要求考生在30分钟之内进行解答。各地银监会的考官设置多为5人。其题型分布仍然会有自我介绍、结构化面试试题、专业试题、英文题和一道个人背景追问题。自我介绍题必不可少，考生一定要好好准备，尽可能体现出与所报考岗位的匹配性；结构化面试侧重考查人际关系以及自我认知，但并不绝对。英文试题仍以考查对银监会的认知为主，历年来变化不大，考生只需根据历年真题多进行练习即可。个人背景追加问题同样必不可少，考生只需根据实际情况巧妙应对，必能拿下此题。因为今年的笔试采取2+X形式，所以面试题专业试题的难度可能会有所增加，考生一定要加以重视。

三、面试重点题型备考

（1）自我介绍题型

银监会每年必考的是自我介绍与专业题目。所以在面试考试备考中，要重点关注这两种题型，思想上和行动上都重视起来，那么在考场中才能让考官眼前一亮。

首先是自我介绍：在答自我介绍时，大家都知道的是要介绍下自己的基本信息和背景，那么在考场中怎样体现你的匹配性呢，那我们接下来分析下银监会岗位的主要两方面特点，一方面，大家都知道银监会是监督及管理银行运行工作的，那么在监督管理的过程中，就要体现出自己的公正性，身上具有正义性，才能更好的促进银行系统的有序发展。

另一方面，银监会在我们平时的工作中很容易遇到自己很难用理论知识能够解决的问题，所以我们考生也必须要体现出这种主观能动性，能够积极向身边的领导及老同事学习，这样才能解决好面临的问题。

在自我介绍中，在考场中，能够就考官提出的问题，体现出这两种能力，就会让考官确定身上的素质是符合岗位匹配性，从而让考官有录取的冲动。

（2）专业题型

银监会的专业知识考题与所报职位有着极高的契合度，所以考生在备考时一定要结合自身所报的岗位，准备一些基础知识。这种考题没有技巧可言，完全靠考生的知识素养和平时的积累，虽然考试内容不会很难，但是一些最基本的专业知识与概念是必须要掌握的。

一方面，我们考生要掌握岗位的专业知识，包括名词解释，包括简答等题目。这里为大家提供一些专业名词的释义和重要考点，但更多的还需考生对专业知识的积累与掌握。

例如：

1、经济资本：

经济资本是银行内部管理人员根据银行所承担的风险计算的，银行需要保有的最低资本量。是在一定的置信水平下，为应对未来一定时期内的非预期性损失而保有的最低资本量。

2、银行资本的作用：

(1)满足银行正常经营对长期资金的需要

(2)承担风险、吸收损失。一旦发生损失，首先消耗的就是银行的资本金。因此银行的资本金又被成为保护债权人、使债权人面对风险免遭损失的缓冲器。

(3)防止银行业务过度扩张，有助于商业银行制定科学合理的业务评估体系。(4)维持市场信心

(5)为银行管理尤其是风险管理提供最根本的驱动力

3、内部控制的五要素：

(1)内部环境。内部环境是内部控制的基础，包括治理结构、机构设置及权责分配、内部审计、人力资源、企业文化等。

(2)、风险评估。风险评估是商业银行及时识别、分析存在的风险，制定风险应对策略。

(3)、控制活动。是商业银行根据风险评估的结果，将风险控制在可承受的范围之内。

(4)、信息与沟通。是商业银行及时、准确地收集、传递与内部控制相关的信息，确保信息在企业内部、企业与外部之间进行有效的沟通。

(5)、内部监督。是企业对内部控制的建立及实施情况进行监督检查，评价内控的有效性，一旦发现内控缺陷，应当及时加以改进。

4、风险评级对银行监管的重要性

(1)有利于提高监管的系统性、全面性

(2)有利于提高监管的持续性，改变当前监管随意和缺乏连续性问题

(3)有利于提高监管的针对性，将评级结果作用监管机构确定监管重点、实施分类监管、配置监管资源的基本依据

风险评级应该遵循 全面性、系统性、持续性、审慎性原则

收集评级信息——分析评级信息——作出评级结果——制定监管措施——整理评级档案

5、风险监管的作用 风险监管是指通过识别商业银行的风险，评估商业银行的风险，对商业银行的经营管理状况作出系统、全面、持续评价的监管方式。

风险监管代表国际银行业监管发展的趋势与方向，并发挥着重要的作用。

(1)通过信息的收集，对业务和程序进行评估，能了解商业银行的风险状况，及早识别风险，具有前瞻性。

(2)通过事前的有效识别，可根据每个机构的风险特点设计检查和监督方案，更有计划性、灵活性和针对性。

(3)明确监管的风险导向，提高管理层对监管的认同感，达成共识和良性互动，共同致力于风险的防范和化解。

(4)根据风险评估判断出高风险区域，有针对性地进行检查，提高工作效率

(5)将监管中心转移到银行风险管理和内部控制质量的评估上，理顺监管和管理层的职责

(6)明确现场检查和非现场监管的职责

另一方面，考生除了这样的专业术语需要掌握，更需要掌握的是银监会的岗位职能及整个银监会的发展现状及发展中遇到问题及解决。只要能够从这两方面专业角度出发，掌握这两点专业性知识，那我相信考生一定会在考场中，发挥积极作用，从而更好表现自己。

天之道在于损有余而补不足，面试之道在于厚积薄发，自然而为。中公教育希望各位考生能够努力夯实基础，勤于练习，争取在面试考场中，彰显出自信与实力。