中小学生行为规范十条

第一篇：中小学生行为规范十条

绵阳市第八中学学生行为规范十条

一、升降国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼。

二、学生不准穿奇装异服，不准佩戴耳环、戒指、项链、手链、脚链等饰物；不准染发、烫发、染指甲；男生不留长发，女生不穿高跟鞋，头发不准过眉。

三、遵规守纪，学法守法，维护公共秩序。不在公共场所喧哗，不乱穿马路，不在马路上嬉闹，不做违法乱纪的事。

四、不准在学校内使用手机等通讯工具，不准携带管制刀具、数码视听工具入校。团结同学，互相帮助。不准欺侮同学，不准涉足早恋。

五、养成学习好习惯，学会调节心理健康。不迟到，不早退，不作弊，不自卑，不嫉妒，不偏激。

六、养成生活好习惯，尊老爱幼，礼貌待人。节约水电，不浪费；不向家长提无理要求，合理使用零花钱，不相互攀比。

七、合理安排课余生活，主动承担家务劳动，积极参加社区公益活动。不进网吧、游戏厅。

八、热爱生活，珍爱生命，学习掌握逃生技能和自救常识。不吸烟，不喝酒，不吃“三无”食品，不做危险活动。

九、明理诚信，拾金不昧。不撒谎，不拿他人物品，不欺负弱小。

十、树立环保意识，爱护自然环境。不摘花踏草，不破坏公共卫生。

第二篇：中小学生日常行为规范

学习中小学教师行为规范的心得体会

《中小学生日常行为规范》是我们中小学生日常生活中的行为准则。每位学生都必须遵守它。

今天，我重温了《中小学生日常行为规范》。其中，最令我感慨的是：热爱科学，努力学习，勤思好问这一条。读到这里，我不禁想到波兰女科学家居里夫人，她刻苦钻研，永不满足，用坚韧不拔的毅力，经过无数次试验，终于发现了放射性元素镭。镭，是她一生中最伟大的成就，是轰动世界的发现。居里夫人因其重要的成就而两次荣获诺贝尔化学奖。回过来想一想，我平常做作业都不够认真、不够刻苦。一遍做不出来，就不想动脑筋再做.《中小学生日常行为规范》中包含了许多深刻的道理。我认识到，作为一名学生要取得好成绩，是不容易的，是必须付出艰苦的劳动。古语说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在平常的许多小事上，不也包含着这个深刻的道理吗？从现在开始，我要养成良好的习惯，独立思考，认真钻研，刻苦学习。从而实现自己的理想。准备着，时刻准备着！我认为对学生已养成或基本养成的良好行为习惯，老师要注意给予科学的正强化或间隔式强化。对学生良好的行为表现，教师要及时给予表扬、鼓励。特别是对于行为习惯比较差的学生，一旦有好的行为表现，教师要不失时机的进行表扬，让学生随时能感受到什么是该做的什么是不该做的。只要学生克服了一个缺点或做了一件好事，老师就应给予表扬，激励学生不断上进。同时还要对部分学生的行为习惯易出现反复的矛盾，采取间隔式强化教育方式，即先间隔一周进行总结表扬。经过一段时间，再间隔半个月、继而间隔一个月、两个月或更长时间进行总结表扬。让大家不断进行自我反省、自我监督。影响我们学生行为习惯养成的因素是多方面：内在的因素：学生的年龄特点，性格特点。外在的因素：来自家庭的，来自社会的，来自学校教育的。因此，对学生的良好行为习惯养成教育应贯穿于学校、家庭、社会的全过程。学校要与家长经常保持联系，并参与对社会不良行为的监督,共同对学生实施养成教育。只有齐心协力、同抓共管，教育的效果才会更好。

第三篇：中小学生行为规范养成

2014年全区中小学生行为规范养成教育工作经验交流会

时间：2月28日上午9：00--12：00地点：东山中学电教室 与会人员：各中小学、管理组校长，分管德育副校长，德育主任。会议议程：

1、观摩东山中学德育特色管理（时间：9:00-9:15，分中学组、小学组）

2、德育科作《中小学行为规范养成教育工作思考》专题讲座（时间：9:20-10:20）

3、学校经验交流发言（10：30-11:10，要求每间学校发言时间在8分钟内）

（1）东山中学发言

（2)觉民小学发言

（3）第一小学发言

（4）第四小学发言

（5）第二小学发言

4、局领导讲话：（时间11:10）

第四篇：五莲县中小学生行为规范细则

五莲县中小学生行为规范细则（小学低年级）

一、思想品德

1.尊敬国旗、国徽、认识祖国版图，会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

2.热爱班集体，积极参加集体活动。

3.不说谎，做诚实的孩子。

4.积极乐观地学习、生活，养成健康的心理品质。

二、学习习惯

5.按课程表整理书包，带齐学习用品, 爱惜文具。

6.按时到校，放学及时回家，不在路上逗留。

7.课前准备好学习用品并摆放在桌面固定的位置。上课二分钟前，安静坐好，小憩收心，准备上课。

8.养成正确的“三姿”。坐、立、读书、写字姿势正确，书写规范,字面整洁。

9.上课专心听讲，积极举手回答问题。要善于倾听，不随便打断老师的讲课或同学的发言。

10.坚持锻炼身体，做好广播体操和眼保健操，注意用眼卫生，保护好视力。

11.课外喜欢读书，会读书，多读书、读好书。会讲故事。

三、生活习惯

12.常洗澡，勤剪指甲，早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后要洗手,不共用毛巾，养成讲卫生的好习惯。

13.上下公交车、乘坐电梯、购物付款要排队，自觉遵守公共秩序。

14.不随地吐痰，不乱倒垃圾，不乱扔果皮纸屑，爱护花草树木，自觉保护环境。

15.膳食合理，不偏食，不挑食，避免超重与肥胖。养成早睡早起的习惯，适量参加运动，夏天坚持午休，每天睡眠不少于10小时。

16.孝敬父母，记住父母的生日，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和其他长辈的教导。

四、礼仪习惯

17.对人有礼貌，遇到老师、同学、客人主动问好。经常使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。

18.同学之间友好相处，不骂人，不打架。

五、安全常识

19.了解“110、119、120、122”等应急电话的含义，记住父母的工作单位及手机号码、家庭电话号码。认识常见的交通安全标志。

20.过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路上玩耍和追逐打闹。上下楼梯靠右行，不拥挤，不跑跳。

小学生一日常规

一、早晨

1、按时起身，整理床铺、刷牙、漱口洗脸，与家人打招呼。

2、读书，体育锻炼或适当收听广播。

二、到校

3、离家来校时，要与家长道别；同学相约，站路队，路上注意安全。

4、按时到校，因故不能到校，应由家长向班主任请假。

5、上课时带齐学习用品，不带与课业无关的东西到校。

6、穿戴整齐清洁，不穿拖鞋，不单穿背心，少先队员要戴红领巾，队干部要戴识别标志。

7、不吃零食，不带饮料、糖果等到校，中午就餐同学带好午餐及饮水工具。

8、不在学校大门两侧或路边小店里买东西，不在路上吃东西。

9、上下午到校，第一次遇见老师要行礼、问好。

10、早晨到校后，立即进入教室读书；下午到校后，一律在室内看书、读报或开展不影响他人的室内活动。

三、上操

11、每个学生都要参加课间操和眼保健操。

12、课间操集合铃响，立即离开教室去集合。排队做到快、静、齐。

13、升旗奏国歌时要立正、脱帽行礼。

14、做操要听口令，动作要认真、准确、整齐、有力。冬季不戴手套，不围围巾，不戴帽子。

四、晨检

15、搞好个人卫生，手脸干净，服装整洁，备有手帕，准备老师检查。

16、发现同学生病或自己有病，及时向老师报告。

五、上课

17、预备铃响后，立即进入教室，做好课前准备，保持安静。

18、书籍、簿本、文具一律放在桌前左角上，文具和书本成直角放置。

19、上课铃停止，老师走进教室，学生迅速起立，师生互相问好，老师让坐下再坐下。迟到的学生要得到老师的许可，方可进教室。

20、上课坐势端正，看书、写字姿势正确，专心听讲，踊跃发言，不随便谈笑，不做小动作。

21、课内发言必须先举手，一律举右手，举高不超过头顶，未经老师批准不得随便插话，老师指名回答问题时要起立，声音要响亮，让坐下再坐下。

22、课堂作业要独立思考，不要随便讨论或相互对答案。

23、下课铃响后，老师宣布下课，学生迅速起立，师生互相致礼后学生整理好课业用品，方可离开教室。

24、上音乐、自然课前，学生必须全部离开教室，到音乐专用教室前活动，以保证一打上课铃，可以立即进入音乐室，严防上课铃响后，学生才从教室奔向音乐室。

25、上体育课，预备铃响后，中高年级学生立即到教室前整队，打了上课铃，由体育委员带队到操场。低年级由任课老师到教室整队、带队到操场。

26、上体育课时，不穿凉鞋、皮鞋，不戴手套、帽子，不围围巾，衣袋内不带刀子、瓶子等物。

六、课间

27、下课后，值日生负责擦黑板、整理教室，其余同学到室外休息或活动，脚步要轻。

28、课间不追逐打闹，不做危险或不卫生的游戏，不随便出校门，不在办公室门口、窗口探视或吵闹。

七、活动

29、积极参加各项课外活动，不能参加的，要事先请假。

30、活动时严守纪律，注意安全，爱护活动器具，保持活动场地的整洁。

八、放学

31、上下午放学，一律整队离校，做到思想集中，队伍整齐，保持安静，不谈笑，不看书，不停留，一直到家门口。

32、放学时，未经老师们许可不得留校，留校学生应在规定时间内离校回家，不私自在校门外活动，不上游戏机室玩耍。

33、放学回家后，要与家长打招呼，要争取白天完成家庭作业，并参加适当的家务活动。

九、晚上

34、自觉温习功课或适当收看教育电视台及儿童电视节目。

35、睡前漱口洗脸，按时睡觉，保证每天睡足九小时以上。

五莲县中小学生行为规范细则（小学中年级）

一、思想品德

1.认识党旗，了解党的诞生日和诞生地，积极参加庆祝国庆节等活动。

2.热爱班集体，用自己的行动为集体争光，自觉维护班级形象。积极参加班（队）干部竞争。

3.具有爱心。主动帮助困难或残疾同学，乘车时遇到老人、残疾人、孕妇等要主动让座。

4.虚心听取同学建议，不掩饰自己的缺点,主动改正缺点。

二、学习习惯

5.课前认真预习，课后及时复习，合理安排学习时间，独立完成作业。会使用字典、词典、网络等工具查阅资料。

6.上课专心听讲，做到有条理、有节奏、高效率。敢于探究，善于质疑，勇于发表见解。养成记课堂笔记的习惯。

7.勤于动手，大胆实践。会做简单的小制作、小创造、小实验、小发明。

三、生活习惯

8.讲究卫生，爱护环境。做好日常的值日，教室、校园保持整洁。了解当年世界环境日的主题。

9.学会收拾房间，铺床叠被、洗衣服、洗餐具等，衣物用品摆放有序，自己的事情自己做。

10.了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，远离烟酒。

11.孝敬父母，尊敬老师和长辈。生活简朴，不攀比吃穿，不向父母提过高的要求。

12.了解元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等传统节日的来历和习俗，过有意义的节假日。

四、礼仪习惯

13.课间活动文明有序，做健康的游戏，不追逐，不起哄，不打闹。

14.同学间互相尊重，互帮互助，真诚相待,不欺负、不讥笑、不戏弄他人，不给同学起绰号。遇到同学的不文明行为能及时劝阻。

15.有秩序地进出校园，不乱队，不抢道，不打闹，不中途离队。

16.懂得待客、做客的礼仪。与他人谈话时谦虚诚恳，与邻居和睦相处，邻里有困难时主动关心帮助。

17.爱护公共设施，不乱涂乱画，不爬墙攀栏，不大声喧哗。

五、安全常识

18.珍爱生命、安全出行。会辨别方向，会问路。不乘坐牌照不全、车况不良及超员车辆，不搭乘酒后人员驾驶的车辆。知道中小学安全教育日的时间及主题。

19.不到深水区洗澡，室外遇雷雨时，不在大树下避雨，不触摸或靠近防雷引线等，学会自我保护。

20.注意饮食卫生，不买“三无”食品，不吃变质食品。

小学生一日常规

一、早晨

1、按时起身，整理床铺、刷牙、漱口洗脸，与家人打招呼。

2、读书，体育锻炼或适当收听广播。

二、到校

3、离家来校时，要与家长道别；同学相约，站路队，路上注意安全。

4、按时到校，因故不能到校，应由家长向班主任请假。

5、上课时带齐学习用品，不带与课业无关的东西到校。

6、穿戴整齐清洁，不穿拖鞋，不单穿背心，少先队员要戴红领巾，队干部要戴识别标志。

7、不吃零食，不带饮料、糖果等到校，中午就餐同学带好午餐及饮水工具。

8、不在学校大门两侧或路边小店里买东西，不在路上吃东西。

9、上下午到校，第一次遇见老师要行礼、问好。

10、早晨到校后，立即进入教室读书；下午到校后，一律在室内看书、读报或开展不影响他人的室内活动。

三、上操

11、每个学生都要参加课间操和眼保健操。

12、课间操集合铃响，立即离开教室去集合。排队做到快、静、齐。

13、升旗奏国歌时要立正、脱帽行礼。

14、做操要听口令，动作要认真、准确、整齐、有力。冬季不戴手套，不围围巾，不戴帽子。

四、晨检

15、搞好个人卫生，手脸干净，服装整洁，备有手帕，准备老师检查。

16、发现同学生病或自己有病，及时向老师报告。

五、上课

17、预备铃响后，立即进入教室，做好课前准备，保持安静。

18、书籍、簿本、文具一律放在桌前左角上，文具和书本成直角放置。

19、上课铃停止，老师走进教室，学生迅速起立，师生互相问好，老师让坐下再坐下。迟到的学生要得到老师的许可，方可进教室。

20、上课坐势端正，看书、写字姿势正确，专心听讲，踊跃发言，不随便谈笑，不做小动作。

21、课内发言必须先举手，一律举右手，举高不超过头顶，未经老师批准不得随便插话，老师指名回答问题时要起立，声音要响亮，让坐下再坐下。

22、课堂作业要独立思考，不要随便讨论或相互对答案。

23、下课铃响后，老师宣布下课，学生迅速起立，师生互相致礼后学生整理好课业用品，方可离开教室。

24、上音乐、自然课前，学生必须全部离开教室，到音乐专用教室前活动，以保证一打上课铃，可以立即进入音乐室，严防上课铃响后，学生才从教室奔向音乐室。

25、上体育课，预备铃响后，中高年级学生立即到教室前整队，打了上课铃，由体育委员带队到操场。低年级由任课老师到教室整队、带队到操场。

26、上体育课时，不穿凉鞋、皮鞋，不戴手套、帽子，不围围巾，衣袋内不带刀子、瓶子等物。

六、课间

27、下课后，值日生负责擦黑板、整理教室，其余同学到室外休息或活动，脚步要轻。

28、课间不追逐打闹，不做危险或不卫生的游戏，不随便出校门，不在办公室门口、窗口探视或吵闹。

七、活动

29、积极参加各项课外活动，不能参加的，要事先请假。

30、活动时严守纪律，注意安全，爱护活动器具，保持活动场地的整洁。

八、放学

31、上下午放学，一律整队离校，做到思想集中，队伍整齐，保持安静，不谈笑，不看书，不停留，一直到家门口。

32、放学时，未经老师们许可不得留校，留校学生应在规定时间内离校回家，不私自在校门外活动，不上游戏机室玩耍。

33、放学回家后，要与家长打招呼，要争取白天完成家庭作业，并参加适当的家务活动。

九、晚上

34、自觉温习功课或适当收看教育电视台及儿童电视节目。

35、睡前漱口洗脸，按时睡觉，保证每天睡足九小时以上。

五莲县中小学生行为规范细则（小学高年级）

一、思想品德

1.自尊自爱，衣着得体，举止文明。诚实守信，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

2.热爱班集体，具有集体主义观念和荣誉感。在集体中相互尊重，学会合作，平等待人。

3.遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服，有一定的心理承受能力。

4.初步树立法制意识。知道纪律和秩序是人们正常生活的保证，在学校遵规守纪，在社会遵纪守法。

5.学会奉献、感恩。利用零花钱等形式积极向困难同学奉献爱心，主动帮助社会上有困难的人和残疾人。

6.懂得少先队活动的礼仪，积极参与组织各种活动。积极参加国旗下讲话。

二、学习习惯

7.合理安排时间，注重学习方法，做到高效学习。善于合作，大胆探究、主动质疑，做到想问、敢问、好问、会问。严格自律，不沉迷电视、网络游戏或其他电子游戏。

8.积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。会通过各种方式查阅、搜集资料。学会看书圈划重点、写感想。养成写日记的习惯。

9.爱护各类资源，爱护书籍，节约学习用品，严格执行教科书循环使用制度。

三、生活习惯

10.提高自理能力。主动帮父母分担家务，与家人和谐相处。能有条理地摆放室内物品。会使用公用电话，会收发电子邮件。合理使用零花钱，初步养成理财意识。每月理家一天。

11.初步了解青春期知识，重视青春期生理及心理知识学习，学会正确与异性同学相处。

12.爱护公物，不在桌凳、黑板、墙壁、建筑物及文物古迹涂抹刻画，损坏公物要赔偿。

四、礼仪习惯

13.诚实守信，言行一致，答应别人的事要努力做到，做不到时表示歉意。与他人发生纠纷时，要妥善解决。

14.学会沟通，虚心接受他人的合理化建议，虚心学习他人的优点，形成积极向上比学赶超的意识。

五、安全常识

15.积极参加学校组织的各种应急演练，掌握防水、防火、防震、防煤气、防液化气及食物中毒的基本知识与技能，在险情发生时，学会自己施救。

16.珍爱生命。知道小学生不能参加救火、抗洪、抢救溺水者等力不能及的活动。不携带管制刀具、易燃、易爆等危险品。不参与聚众斗殴等不文明行为。

17.学会应对可疑陌生人的方法，了解应对敲诈、恐吓的一般方法。初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识。

18.能看懂食品、药品、化妆品、保健品的保质期等说明书，并能正确使用。

19.了解常见传染病的危害、传播途径和预防措施。了解艾滋病相关知识，学会保护自己。

20.初步了解网络资源的积极意义和网络不良信息的危害，在教师的指导下浏览健康有益的网页，合理使用网络资源。

小学生一日常规

一、早晨

1、按时起身，整理床铺、刷牙、漱口洗脸，与家人打招呼。

2、读书，体育锻炼或适当收听广播。

二、到校

3、离家来校时，要与家长道别；同学相约，站路队，路上注意安全。

4、按时到校，因故不能到校，应由家长向班主任请假。

5、上课时带齐学习用品，不带与课业无关的东西到校。

6、穿戴整齐清洁，不穿拖鞋，不单穿背心，少先队员要戴红领巾，队干部要戴识别标志。

7、不吃零食，不带饮料、糖果等到校，中午就餐同学带好午餐及饮水工具。

8、不在学校大门两侧或路边小店里买东西，不在路上吃东西。

9、上下午到校，第一次遇见老师要行礼、问好。

10、早晨到校后，立即进入教室读书；下午到校后，一律在室内看书、读报或开展不影响他人的室内活动。

三、上操

11、每个学生都要参加课间操和眼保健操。

12、课间操集合铃响，立即离开教室去集合。排队做到快、静、齐。

13、升旗奏国歌时要立正、脱帽行礼。

14、做操要听口令，动作要认真、准确、整齐、有力。冬季不戴手套，不围围巾，不戴帽子。

四、晨检

15、搞好个人卫生，手脸干净，服装整洁，备有手帕，准备老师检查。

16、发现同学生病或自己有病，及时向老师报告。

五、上课

17、预备铃响后，立即进入教室，做好课前准备，保持安静。

18、书籍、簿本、文具一律放在桌前左角上，文具和书本成直角放置。

19、上课铃停止，老师走进教室，学生迅速起立，师生互相问好，老师让坐下再坐下。迟到的学生要得到老师的许可，方可进教室。

20、上课坐势端正，看书、写字姿势正确，专心听讲，踊跃发言，不随便谈笑，不做小动作。

21、课内发言必须先举手，一律举右手，举高不超过头顶，未经老师批准不得随便插话，老师指名回答问题时要起立，声音要响亮，让坐下再坐下。

22、课堂作业要独立思考，不要随便讨论或相互对答案。

23、下课铃响后，老师宣布下课，学生迅速起立，师生互相致礼后学生整理好课业用品，方可离开教室。

24、上音乐、自然课前，学生必须全部离开教室，到音乐专用教室前活动，以保证一打上课铃，可以立即进入音乐室，严防上课铃响后，学生才从教室奔向音乐室。

25、上体育课，预备铃响后，中高年级学生立即到教室前整队，打了上课铃，由体育委员带队到操场。低年级由任课老师到教室整队、带队到操场。

26、上体育课时，不穿凉鞋、皮鞋，不戴手套、帽子，不围围巾，衣袋内不带刀子、瓶子等物。

六、课间

27、下课后，值日生负责擦黑板、整理教室，其余同学到室外休息或活动，脚步要轻。

28、课间不追逐打闹，不做危险或不卫生的游戏，不随便出校门，不在办公室门口、窗口探视或吵闹。

七、活动

29、积极参加各项课外活动，不能参加的，要事先请假。

30、活动时严守纪律，注意安全，爱护活动器具，保持活动场地的整洁。

八、放学

31、上下午放学，一律整队离校，做到思想集中，队伍整齐，保持安静，不谈笑，不看书，不停留，一直到家门口。

32、放学时，未经老师们许可不得留校，留校学生应在规定时间内离校回家，不私自在校门外活动，不上游戏机室玩耍。

33、放学回家后，要与家长打招呼，要争取白天完成家庭作业，并参加适当的家务活动。

九、晚上

34、自觉温习功课或适当收看教育电视台及儿童电视节目。

35、睡前漱口洗脸，按时睡觉，保证每天睡足九小时以上。

第五篇：关于中小学生行为规范与矫正

姓名：赵南林学院：化工学院年级：2011学号：***

关于农村中小学生生活习惯行为的规范与矫正 由于社会的迅猛发展，世界多元化的结构，人的世界观和人生价值观发生着急剧的变化，农村小孩由于接受教育的的水平相对落后，易受到其年龄特点、心理素质和生活环境等多种因素影响，导致是非观念不清、法制观念淡薄，从而养成诸多生活上的不良行为习惯。

如何有效矫正中、小学生生活上不良行为习惯，培养其正确的人生观、价值观呢？先看下中小学生不良生活行为习惯的现状：

中小学生的道德观念淡薄，行为举止轻浮，意志脆弱，不能正确对待生活中遇到的挫折；日常生活自理能力差，对父母的依赖性严重，生活秩序混乱没有规律；时间观念不强，贪睡、迟到，不注重学习与休息的协调性，睡觉时喜欢高谈阔论，夜不归寝或半夜逃离寝室现象时有发生；安全意识淡薄，没有科学的安全防范意识；饮食习惯差，不注重合理的饮食规律和健康的饮食卫生；经常吃烟、酗酒，身体各项发育指标均不理想；个人形象不佳，前卫的衣服、古怪的帽子、时髦的发型、奇怪的发色、不文雅的口头禅时常出现在校园……所有这些问题，都直接影响着学生的全面发展。

对于这种生活行为现状，要怎样着手解决呢？首先来探究下其现状形成的根本原因，农村中小学生的生活上不良行为主要受到的影响，家庭的影响：一是父母、长辈行为不良、举止不雅，言传身教影响差，为孩子树起了坏榜样；二是教育方法不当，简单粗暴、缺乏耐心、引导不够，轻则训斥辱骂，重则棍棒相加，体罚折磨，把子女推到了自己的对立面，造成子女对父母的畏惧、怨恨和反抗心理；三是家庭结构缺损，孩子缺少父爱或母爱，得不到家长的细心调教和关怀，造成孩子心灵的严重创伤；四是居住环境恶劣、条件艰苦，家庭无固定经济来源；五是家庭成员经常闹矛盾，孩子长期生活在一个不和谐的环境。正是这些不当的教育方式和不利的家庭环境，导致了学生不良行为习惯的形成，促成了学生行为的怠慢、攻击、欺骗、逆反及破坏心理，养成了早恋、酗酒、吸烟、吸毒等不良生活行为习惯。

学校的影响：在实施素质教育的今天，学校教育依然有急功近利的做法，过分强调学生智育发展，忽视学生良好品行的培养，直接造成了学生不良行为习惯的形成。学校不良因素影响主要有以下几种类型：一是学校教育评价机制的缺陷，对教师教学质量和学生成绩的评价还局限于学生智育考核，忽视了德育的培养；二是个别教师不重视师德修养，不能为人师表，言谈举止极不文明，给一些品行不良的学生起了“示范”作用；三是教师教育方式不当、教学方法陈旧，不关心、尊重学生，甚至体罚或“鞭策”学生，使学生的心灵受到严重伤害；四是个别教师处理问题感情用事，方法简单，容易挫伤学生的自尊心和自信心，不仅使学生得不到应有的教育，反而增大了学生的逆反心理。

面对这些情况，又怎样进行矫正中小学生不良的生活行为习惯呢？

首先，完善考核评价机制，注重学生思想品德教育。把培养学生良好行为习惯放在学校德育工作的首位。进一步健全教师教育教学工作考评机制，不单纯以教学业绩的好坏来评价教师的工作成绩，要鼓励教师加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的道路品行。教育引导学生先学会做人，再学做事，促进学生的全面健康发展，使其成为一个德、智、体、美、劳全面发展的社会新型人才。强化前途理想教育，培养正确人生价值观念。学校应定期开展以理想抱负和责任教育为主题的班团队活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。其次注重家庭成员的言传身教，充分开展家长的亲子教育，让家长以良好的道德品行、高尚的道德情操潜移默化引导孩子健康成长。学校应积极主动协调街道社区和其它单位的关系，开展丰富多彩的校园文化活动、科技周活动、阳光体育活动和社会实践活动，丰富学生的业余文化生活，锻炼其强健的体魄，陶冶其高尚的道德情操，减少学生不良行为习惯养成的机会。此外，家庭、学校要密切配合，根据学生爱好、特长和潜能，引导其确立正确的人生目标，并指导、帮助学生根据实际情况，克服重重困难，用辛勤的劳动来实现自己的人生价值。

总之，农村中、小学生不良行为习惯的养成，受多种因素的影响，老师和家长要以自身良好形象为学生树立榜样，用爱心感化学生、用真情带动学生，逐步培养农村中、小学生良好的行为习惯，为学生走入社会、做一名遵纪守法的好公民做好充分准备。