述职报告(陈秋琼)

第一篇：述职报告(陈秋琼)

个人述职报告

博罗县湖镇中心小学 陈秋琼

本人陈秋琼，2000年7月毕业于惠州师范学校，被分配到湖镇陈村小学，踏上了教师工作岗位，成为一名光荣的小学语文教师。从参加工作的第一天起，我便对教育教学工作充满美好的憧憬和期望，并为能成为一名人类灵魂的工程师而感到无尚光荣；为不断提高知识水平和教育教学能力，同年，我考取了惠州大学汉语言文学函授大专班，并于2003年7月毕业，获得了大专学历。2005年8月调入湖镇中心小学。从教以来对工作认真负责，关爱每一位学生，积极参与教学教研工作，教学成绩优异。经过核实，本人学历、资历都符合申报要求，所以谨向惠州市小学教师中级专业技术资格评审委员会申报小学语文高级教师资格。现将本人从教8年来的主要工作情况报告如下：

一、为人师表，热爱学生, 忠诚党的教育事业。

自踏上教师岗位以来，本人坚持党的基本路线不动摇，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，热爱教育事业，主动参加政治业务学习，不断提高自身教师道德修养和文化知识水平。努力学习汉语言文学知识和教育教学理论，获得了惠州大学汉语言文学专科学历证书和普通话二级甲等水平，坚持用普通话教学并与学生交流。工作中做到严于律己，作风正派，以身作则，自觉维护自身的教师形象，注重身教，成为学生的表率。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生；对学生严格要求，耐心教导，促进学生全面、健康地发展。同时认真学习新课程理念，转变教学观念，不怕困难，敢于创新，全面实施素质教育，努力为教育事业作出自己应有的贡献。

二、以德育人，严谨治学，努力提高教育教学质量。

1、班主任工作

任教以来，本人一直担任班主任工作，我深深意识到，在领班工作中加强学生道德品质教育的重要性，如何培养良好的班风班貌。首先从我自己做起，注重言传身教，从小事做起：衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。另外，我经常利用班会课结合学校国旗下的的讲话精神和各种节日，对学生进行爱国爱校、尊敬师长、团结同学、文明礼仪的教育。组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并让学生以实际行动检验自己的学习成果，我对思想和行为表现俱佳的学生进行表扬。其次，做好学生的安全防范教育，并教会他们一些日常生活中常用到的保护自身安全的基本常识，如：雷雨天气不能在大树下躲避；活动课如何保护自己；家庭煤气泄露的紧急处理办法等等。任教以来，由于做好了对学生的思想教育工作，因此，本人所担任的班级共获得校“文明班”称号19次，校“优秀中队”称号3次，二00五年余彩玲同学获得镇“小雏鹰”的光荣称号；所教学生无安全事故发生，学生违法犯罪率为零。

培优转后工作是教育教学成功的关键。尤其是在我参加了广东省中小学心理健康教育“C级培训”之后，学到了很多辅导学生心理健康成长的知识，运用这些知识帮助学生调整心理状态，以做好培优转后工作。对待“优生”要引导他们树立志向，鼓励他们不断上进，给他们推荐伟人、名人的传记读物，激励他们不断超载自我。但有个别“优生”心理容易受到挫折，因此，我还注意训练他们的受挫能力，帮助他们迅速地从困境中走出来。对待“后进生”方面，我首先认真观察找出他们的缺点、闪光点和新的生长点并分析。施以恰如其分的鼓励性评价，让他们多参与班集体活动，多与他们谈心，拉近距离，消除他们戒备心理，使其信任老师，从而使得“后进生”能安心于课堂的学习，把他们的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。同时还做好“一帮一”、“手拉手”活动，让“优生”与“后进生” 结对互帮互助，这一有效的方法不但提高了他们的成绩，还促进了班集体的团结，增强了凝聚力。最后，还要加强家校沟通，开展卓有成效的家访工作，使学校和家庭形成教育的合力。任教8年来，我培养了一批批品学兼优的学生，共转化了近20名后进生，后进生转化率每年都达95%以上。由于工作 出色，本人于二00七年被评为校优秀班主任。

2、教学工作

教学中，我做到认真钻研课标、吃透教材，积极开拓教学思路，吃透教材内容，明确教学目的和要求、重难点和知识内在的联系，根据学生的实际情况，做到因材施教，拟定出教育教学目的明确，重难点突出，教学方法得当，有利于学生全面发展的教案。在课堂上始终把学生的“学”放在教学的核心位置上；把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上；把一些先进的教学理论、科学的教学方法及新的教学手段灵活运用于课堂教学当中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，在知识传授的同时注意培养学生的能力。为了使后进学生提高学习成绩，我在班上成立了互帮互学小组，由成绩优秀的学生带领后进生进行合作学习，把他们组成几个小组，指导他们进行“一帮一”活动，每个星期检查一次，每个月评比一次，对进步最大的小组的学生进行适当的奖励，通过这样合作帮助学习的活动，积极有效地调动了学生学习语文的积极性，提高后进生的学习成绩，培养优秀生合作交流的能力。任教以来，我所教班级的语文无论是平均分、合格率、优秀率均超出县的平均标准，排在全镇前五名。共有28人次获得镇级奖励，65人次获得学校奖励，学生巩固率达100%。二00三年，四年级王毅同学获得镇小学生“讲故事比赛”第二名；二00四年，五年级中队苏意琼同学获镇“从小立志愿，长大报祖国”征文比赛一等奖；二00六年叶婵婵同学获镇“朗读比赛”二等奖。本人也于二00五年和二00六连续两年被学校评为先进教师。三、一分耕耘，一分收获，以教促研结硕果。

从教以来，本人始终树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，反复进行教育教学反思，从而改进方法，提高教育教学水平。任教以来，参加县镇组织的教研活动13次，并多次外出听课，积极参与“三评”活动，主动承担各种层面的公开课、示范课共 11节，其中二00三年荣获县小学教师调教比赛二等奖；二00三年荣获镇优质课一等奖；二00四年荣获县首届小学英语教师教学技能比赛二等奖等，得到了领导和听课老师的一致好评。本人还认真撰写教育教学论文，任教以来共撰写论文16篇，其中二00二年获镇优秀论文二等奖；二00三年撰写的《让学生成为班级的主人》获镇优秀论文一等奖；二00四年撰写的《小学生朗读能力的培养》获县优秀论文二等奖；二00七年撰写的《语文课堂教学中如何激励性评价》获镇优秀论文一等奖；3篇获校二等奖，9篇在学校教师研讨会上交流，得到老师们的认可；2007年11月本人参加县教育局举行的首届“恒丰碑”多媒体课件暨学生电脑制作大赛中，作品一年级语文《认字4》课件获得小学组三等奖。在工作中，我还热情地帮助和指导马丽、赖丽萍两位青年教师做好语文科的教学工作。

成绩是我前进的动力，今后，我将继续坚持政治与业务学习，努力提高自己政治文化、职业道德修养，努力做好本职工作。陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”他的真知灼言，言犹在耳。我深深地感到一位人民教师的责任有多重大，也深深地感到一位人民教师有多光荣。成绩只能代表过去，前面的路还很远，年轻的我仍需不懈的努力，希望在教育教学工作中能做出更大的努力取得更好的成绩。

述职人：陈秋琼 2008年6月27日

第二篇：小学生朗读能力的培养(陈秋琼)2004

教育论文

小学生朗读能力的培养

博罗县湖镇中心小学陈秋琼

2004年10月15日

小学生朗读能力的培养

博罗县湖镇中心小学陈秋琼

俗话说“书读百遍，其义自见”，的确，恰当地朗读不但可以帮助学生理解课文内容，而且还可以发展学生的语言，提高思维能力，使学生在一定的语言环境中得到美的享受、美的熏陶；同时，朗读也是一种艺术再创造的过程，它使无声的书面语言变成有声有色的口头语言；它既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子。由此可见，朗读在语文教学中占有非常重要的地位。那么如何培养小学生的朗读兴趣和能力呢？我认为主要有以下几点：

一、范读诱发

如果说利用鼓励可以唤起学生的读书愿望，那么教师声情并茂的朗读会激起学生仿效的意愿。如果教师在为自己的学生朗读时，绘声绘色，读出感情，读出音韵，读出意境，引人仿效，展现了朗读本身所具有的有益性和愉快性，那么既能把学生的注意力吸引过来，又使师生情不自禁地共同进入角色。如教《十里长街送总理》这篇感情色彩很浓厚的课文时，我先让学生合起书本，然后用低沉、悲伤的语调范读：天/灰蒙蒙，又阴/又冷，长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，路/是那样长，人/是那样多，向东/望不见头，向西/望不见尾„„让学生体会到字里行间充满了哀悼之情；体会到朗读的魅力。进而对文章的内容产生真切的感受。实践证明：教师朗读示范得好，学生则十分喜欢听以及模仿，教师的朗读示范，可以将无声的书面语言变成富有感情色彩的口头语言，激发他们想去仿效朗读的愿望，从而培养和提高了学生的朗读能力和水平。

二、指导有度

适当的指导有利于学生朗读兴趣和能力的培养。在以往的朗读教学中，我们经常发现这样的情况：老师在课堂上对朗读要点分析得很透彻，可学生在朗读中对语言文字的感受仍没有多少理解，甚至许多学生在读了几百篇课文后，连最基本的听、说、读、写的要求也达不到，只是了解故事大概内容而已。叶圣陶老先生说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”学习朗读，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。所以说，对于教师而言，必要的读中指导不可缺少，但不宜过度。如教《秋天的怀念》这篇课文时，在朗读上不用过多的讲解，只要指导学生带着文中的作者就是自己的想像去朗读。结果很多学生读着读着自然而然的就把母亲对儿子的关心，儿子对母亲深深的愧疚读出来了。朗读完后他们对文章内容回味无穷，有的学生还从头再读。因此有度的指导可以引发学生朗读的兴趣，培养学生朗读的能力。

三、鼓励合作

朗读注重的是学生与学生之间的合作交流。学生通过自主、合作的朗读讨论，相互进行思维的碰撞，语言的交流，可以诱发对朗读的兴趣爱好，进一步理解课文内容和思想。教师在课堂上应鼓励学生合作。新课标指出：要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。古语也有说：独学无友，孤陋寡闻。在教学《再见了，亲人》一文时，先要求学生自己对照图文仔细朗读课文，然后让学生自己找合作伙伴，自编、自导、自演《再现了，亲人》中的故事情节，看学生间的合作精神怎样，同时也可以看出学生对课文的理解如何。结果学生把志愿军和朝鲜人民之间的深情厚谊和依依惜别之情表现得淋漓尽致。除此之外学生还在合作交流的过程中学会了对朗读的点评，指出伙伴间的不足之处，同时也有利于自己今后的朗读。

四、比较揣摩

比较训练是提高朗读能力、培养朗读情感的一种有效手段。通过对词、句、段进行“增减”、“替换”、“变序”、“归纳”等方法，采用比一比、读一读、想一想，议一议等形式，使学生感受到朗读时情感的细腻与粗糙、柔弱与强烈、真实与幻想、低沉与高涨之间的区别，学会准确地运用不同的朗读语气来表达不同的思想感情。如《雷雨》这篇课文讲了雷雨前、雷雨中和雷雨后不同的自然景象。雷雨前后的不同景象形成鲜明的对比：雷雨前，乌云满天，没有一丝风，天气闷热，蝉一声也不叫，大风吹来，蜘蛛逃走了；雷雨后，空气清新，一条彩虹挂在天上，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。朗读时我先把这两个句子同时出示，让学生比一比、读一读、想一想，议一议，再指导学生看图和理解课文，学生在朗读时都注意到雷雨前天气闷热用低沉的语调朗读，而雷雨后天气开朗用高涨兴奋的语调来朗读。这种

比较的方法在提高学生朗读能力上起到了良好的教学效果。

总之，在教学实践中使我认识到只有重视了学生朗读能力的培养，提高了学生朗读能力的水平，才能唤起学生的读书热情，调节好课堂气氛，使语文阅读教学有声有色；才能更好地培养学生的语文素质，发展学生的语言能力和分析能力，以适应未来人才的需求。

2004年10月15日

第三篇：自荐书(陈丽琼)

个人自荐书

尊敬的主席：

您好！

我是2011级经管系市场营销班的陈丽琼，我非常感激学生会给了我一个实现自己价值和展示自己能力的平台，所以我在近一学年的工作中是认真负责的，也是听从组织安排调配的。在这一学年的工作经历中，我不仅积累了很多工作经验，同时也积累了一些对于学生会整体构建的想法，并希望可以通过自己的双手将它们实现。我觉得我的性格是活泼开朗的，处事也够沉着、果断和顾全大局。从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，在学会处理好学习与工作之间的矛盾是我也要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有任务就做。

学生会一直是个整体我看问题也养成了不是从个人角度出发，而是从全局利益出发的习惯。所以我会再接再厉，努力做到以下几点

1、遵守纪律，严格要求自己;

2、做事要有责任心;

3、做事细心，每一个细节都有可能造成巨大后果;

4、要有好的态度，就好比“态度决定一切，习惯决定命运”;

5、学习上认真学习、正确处理学习与工作的关系

6、生活上多交流、多沟通。;

2011年11月30日陈丽琼

第四篇：个人对照检查材料陈大琼

个人对照检查材料

辅导员：陈大琼

2014年7月5日

从今年开展党的群众路线教育实践活动以来,我们就积极投入到活动中。我校有组织的学习了25次，分散学习了无数次，并认真记载了万多字的笔记，对这次活动触动很大，感受颇深。撰写了5篇心得，发放表76份，收集意见和建议35条，相互谈心8次，深入课堂听课20节，梳理了四风问题8条。自己通过学习教育，深刻认识到开展为民务实清廉，以整风精神，反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，落实党的“八项规定”是增强党员队伍的纯洁性和先进性的重要举措，对认真学习贯彻落实党的十八大精神，实现中华民族复兴的伟大梦想，具有现实的指导意义。根据群众路线教育实践活动的统一部署和要求，查摆问题，相互谈心，结合岗位实际开展批评与自我批评。以“正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病”为总要求，针对自己存在的问题，对照检查如下：

一、遵守党的政治纪律情况

在党的十八大报告中提出：“要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线家与实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力”。我作为一名人民教师，坚决拥护和认真遵守党的政治纪律，在实际行动中积极响应党的号召。认真 1

学习领会上级的文件精神，正确理解搞好这次教育实践活动的重要现实意义，贯彻落实上级党委统一部署的方法和步骤。坚决从思想上、行动上和党中央保持高度一致。

二、贯彻落实中央八项规定精神，转变作风方面的情况 作为教师，在工作上，勤俭节约，求真务实，提高工作效率。坚持以人为本，密切联系群众，与学生打成一片，采取多层次、全方位，听取广大职工学生的意见建议，真正为学生办实事，解难题，与学生同命运，共呼吸。带头严明纪律，以身作则，率先垂范，发挥表率作用；要求学生做到的自己要带头做到，要求学生不做的，自己首先不做。工作认真负责，不扯皮，不推诿，敢于负责，勇于承担责任。生活上，提倡出行轻车简从，不搞特殊，严格按照规定办事，出差前严格请假制度，不搞排场，不住豪华酒店。出差期间，能按制度办事，不借机旅游观光，或借机绕道回家。

三、“四风”方面存在的突出问题

通过“群众提、自己找、上级点、相互帮”，对照查摆问题，结合自己所分管的工作，主要存在问题如下：

（一）形式主义方面

一是作为人民教师，理想信念不足，理论学习不够扎实。学的不深、理解上级精神不透，执行落实有差距。只满足于看文件、读报纸，有时只看一下大标题，没有静下心来仔细研读，认真研究。整天忙于应付日常事务，很少阅读马克思主义、毛泽东思想、2邓小平理论、“三个代表”重要思想的系统理论原著。即便是学习也是浮光掠影，看的多、思考的少；浏览的多，记住的少。不能密切结合企业发展方向，现代管理模式需求，缺乏理论与实践相结合的作风。

二是相关知识学习不够。自认为现在学习也是“瞎子点灯白费蜡”。眼老昏花，学了也是白学，记不住。放松了自己对高标杆的追求。

三是业务知识学习的不扎实。自己只注重热点关键知识的学习，学习也是“现炒现卖”照本宣科，满足现状应付业务工作，缺乏对在现代新的历史形势下，如何探索和改进教育教学思路和方法。

（二）官僚主义方面

官僚主义是自己深恶痛绝的作风之一。实际上自觉不自觉地这种封建思想的毒素，已经在自己身上有染了。

1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的 定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学 生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距 离，不能很好的与学生沟通。

2、作为一名班主任，对待学生不能一视同仁，不能积极发挥学生的主动性。过于重视学生成绩，忽视了学生的全面发展。

（三）享乐主义方面

认为一个普通教师，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，这都是高级领导、大干部的事，自己不够格，自己想享乐只有回家去，沾公家的光自己享受于己无关。由于认识上存在偏差，党性原则就受到影响，丧失了坚定地理想信念，在平常总觉得太认真会影响同事之间的关系，所以放松了世界观的改造。对自己要求不严格，有贪图安逸享乐主义的思想。

（四）奢靡之风方面

随着改革开放的逐步深入发展，家庭生活质量有所提高，在思想上“两个务必”的优良传统和作风有所淡化，勤俭节约、艰苦奋斗的意识逐步消弱，导致了工作上低标准贪图安逸，怕吃苦耐劳，得过且过“当一天和尚撞一天钟”混日子的想法。生活上追求高标准，搞攀比想吃好点、穿好点，思想意识形态中，潜在腐朽资产阶级的奢靡堕落意识。行动上对“两个务必”的要求执行力下降了。认为干了十来年了，什么艰苦生活也尝试过，现在赶上党的好政策，只要不违规、不浪费、享受一点无所谓，只要不贪污受贿，图个方便，“近水楼台先得月”，占点小便宜没什么大不了的问题。放松了严于律己的要求，降低了标准，滋生了及时行乐和特权思想。

四、“四风”方面存在问题的原因剖析

自己是个普通教师，通过自己的不断努力和各级领导的关心教育，逐步成长为一名优秀教师。虽然，自己没有受过什么高等教育和专业培训，但是起码的觉悟还是有的。对照“四风”查摆问

4题，确实存在理想信念不足、宗旨意识不牢、党性观念淡薄、道德品行不强等现象。这些问题不及时纠正，就会带来负面影响，就会丧失教师的先进性和纯洁性，工作缺乏责任心，导致思想上出偏差，行动上有影响，管理上不到位。所以自己要按照“正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病”的总要求，深挖存在问题的思想根源，认真分析，找出原因，进行自我批评，制定切合实际的整改措施。

对形式主义：一直是我深恶痛绝的丑恶现象，反对形式主义，我认为克服形式主义首先要求真务实，正确的贯彻上级党委的指示精神，加强工作责任心，不敷衍了事，无论完成什么任务都要真抓实干，认真对待。不摆花架子，不弄虚作假，不好大喜功，把学校的利益放在首位，紧紧围绕学校的中心任务，保驾护航搞好服务。

对官僚主义：首先要树立立党为公，勤政为民的思想意识，牢固树立宗旨观念，放下架子，沉下身子，克服特权等级观念。要充分认识到我们的工作，出发点和落脚点一切是为了学生。所以你能够认真履职，为学生谋利益、办好事，学生就认可你。要正确使用自己手中的权利，自觉维护学生的合法利益，以主人翁的姿态，树立正确的世界观、人生观、价值观。克服官僚主义，脱离学生，高高在上的现象。

对享乐主义：自己缺乏工作的主动性和积极性，总觉得工作都十多年了，贪图安逸也该少干点了。要求不如从前严格，放松

5了对世界观的改造。认为自己工作了多年，经验不多也积累了一些，以致于学习理论的劲头小了，虽然也能以身作则，严格要求自己，但精神状态和上进心差了，缺乏昂扬的斗志和充满激情的精神。在实际工作中，时常出现工作方法简单，工作急于求成的问题，艰苦奋斗的精神不够。深入剖析这种思想，还是考虑个人的利益多了一些，宗旨观念有所淡化。群众路线坚持得不好，工作作风不深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些，落实一旦遇到复杂多变和困难挫折，往往缺乏坚忍不拔、百折不回的意志和毅力，导致作风上缺乏艰苦奋斗、攻坚克难和一抓到底的魄力。主要根源是不敢大胆管理，歇气、松劲、怕事的思想造成的。

对奢靡之风：对腐朽的思想余孽的潜在性、不合理性警惕不高，对反腐败斗争的长期性、艰巨性认识不足。在思想上，艰苦奋斗、勤俭节约的意识薄弱了。放松了对自己的严格要求，安于现状，工作激情减退，拼搏奉献精神下降。追求奢华，不愿吃苦，贪图享受，放松了自我约束，感到吃点喝点无所谓。要充分认识到我国还处在社会主义初级阶段，我们的生活水平虽然大幅度提高，但还需要艰苦奋斗，厉行节约，从思想上自觉抵制各种诱惑，严格执行“八项规定“和各项规章制度。

五、努力方向和整改措施

（一）坚持理论学习，努力提高自身素质。进一步提高对理论学习重要性的认识，增强学习的紧迫感和自觉性，真正把理论6

学习作为提高自身素质的第一要务。

（二）坚持求真务实，努力提高工作水平。始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己同人民群众的位置，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离学生的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地为学生办实事、鼓实劲、办好事，坚决克服官僚主义、形式主义，尽量多深入实际，深入学习，总结经验，汲取群众在实践中的丰富营养，不断加深与人民群众的感情。认真做好自己的本职工作，坚持抓主要矛盾和薄弱环节，促进工作整体平衡推进。

（三）坚持从严律已，努力当好实践教育活动的践行者和推动者。进一步加强世界观的改造，坚持自重、自省、自警、自励，做勤政廉政的表率，要求学生做到的自己首先做好。

“老骥伏枥、志在千里”。我要借这次教育实践活动的契机，加强学习，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。牢记“两个务必”的优良传统和作风，自觉抵御腐朽思想的侵蚀，反对“四风”防微杜渐，永葆共产党人的本色。积极开展批评与自我批评，自觉接受群众的监督，争做一名合格的人民教师。

第五篇：陈雅琼总结

毕业实习总结报告

专业班级： 会计与审计一班 学生姓名： 陈雅琼 学 号： 140011110102 实习单位： 顺昌县总工会 实习时间： 2016 年 11 月 至 2017 年 6 月 指导教师：（签名）

2017 年 05 月 20 日

毕业实习总结报告

一、实习目的与意义

转眼间7个月的实习生活即将结束，通过这次实习，让我将书本上的理论知识与实际的知识联系起来，来深化理解知识，增加社会实践能力，以便更好的掌握知识，来面对将来也许会工作的环境。作为会计专业的我，刚走出校园，就被本着女孩就应该放在身边才放心的老爸“扔”到了总工会实习。有幸跟着财务部的部长阿姨学习会计相关技能，之后被分配到了书记的综合办公室，通过与办公室的张书记和姐姐们的交流和学习，开始了我什么都学什么都做的实习生活。

工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工权益的代表。而总工会是各产业工会组织的领导机关。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。通过实践学习，使所学理论知识得到验证，将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。

二、实习内容

1、实习时间

2016年11月至2017年6月

2、实习地点

顺昌县总工会

3、实习单位概况

我所实习的单位是县总工会，现有基层工会数1280家，其中企业工会893家；会员26133人。服务的项目：领导全县工人运动和工会工作；对有关职工合法权益的重大问题进行调查研究；向县委、县政府和上级工会反映职工群众的思想、愿望和要求，提出意见和建议；参与涉及职工切身利益的政策、措施、制度的制定；关心职工生活，帮助职工解决困难；组织、动员、指导基层工会广泛开展劳动竞赛、合理化建议等活动；负责全县工会经费和工会资产的管理、审查、审计工作等。

4、实习情况

刚开始实习的时候，我只能做一些诸如复印、打印、装订文件、填制报表、投递信件、派送文件之类较为简单的工作，因为我对总工会的工作还不熟悉，一切对于我来说都过于陌生，我认真的做着这些琐碎的事，同时也在加强自己各方面的学习，包括公文的写作格式、要求，语言特点、公文的传送渠道、方式的认识和公文的整理归档工作。但随着实习的进行，我也渐渐的开始负责一些重要的工作，如撰写创建市级文明单位工作情况汇报、职工党员党费收缴情况表和汇总表、“两学一做”学习记录等，都是由我一人负责的，这证明我通过努力得到总工会领导和同事的承认。

总工会与各级工会和政府之间的联系，除了信件的往来，还有就是电话联系了。我们一些工作的开展经常需要其他各部门的协作，有时领导会让我负责打电话通知这些部门协作处理事情。刚进总工会时，每当办公室只有我一个人时，电话铃声一响，我就会别吓到到变形。后来姐姐就教了我一些接电话时的技巧，比如打电话跟对方联系时，必须要注意自己的语气，因为我代表的是我们总工会；要学习如何与别人沟通，用简要的语句让对方清楚的明白我的意图之类的。

处理各种公务时，经常需要各级机关单位或者政府各部门在文件上填写意见和签章，这就需要我到相关部门单位去取文件或者送文件了。有时一份文件要跑两三趟，还好在城关的这些单位都不是特别远，步行最多半小时，而偏远的地方则是搭乘公交车去。比如上个月的“百日攻坚战”文件，4个单位联合发文，我们总工会是牵头部门，所以姐姐把60多份文件打印出来后，我帮着装订完盖了公章就得去其他3个单位盖章了，坐公车去了最远的安全生产监督管理局，然后又坐车到政府，轻车熟路地找到重点项目建设小组，之后去了经济信息和商务局，结果人不在，下午又去了一次才弄好。最后去了政府一楼的邮箱室按姐姐写给我的单位名字一份一份投进去。

最近市里效能办下来“打非治违”，历年来只检查3天就走，这次竟然变成了100天的“百日攻坚战”。讲道理，以我听到的看到的来说，百日攻坚战很大一部分是在浪费国家资源。首先，市里的人来县里要招待吧，吃住行都得是最好的吧，去年年末政府用车已经被取消，但是他们一来又得派车接送，吃的是饭店，住的是酒店，这难道不是浪费？其次，检查的人不过就是坐在办公室撰写报告的那些人，他们没有做过那些事，只是以一个数据来衡量你工作的效率，而且这次不仅到各个乡镇检查扶贫、安全、环保等项目，还严抓各个岗位职工的迟到、早退、看新闻、玩手机、吃东西„„单位这么多，这难道不是浪费？再有，这个项目一下来，文件满天飞，就上一个月来我经手的文件80%都是百日攻坚战的。这难道不是浪费？以计算机技术发展现状来看，在技术上实现“无纸办公”是比较容易的事情，虽然经委内部也有架设局域网，但是所有的文件都是打印出来的，无纸办公程度还是很低。

毕竟我的专业是会计，所以尽管我在综合办公室，还是有跟着财务部的部长阿姨学习。阿姨耐心地向我介绍了总工会的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，还为我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，她有问必答，尤其是会计的一些基本 操作，她都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激她对我的教导。在刚接触社会的时候，能遇上这样的老师真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。

三、实习总结及心得体会

在实习中，我严格按照实习规程进行操作，做为一名初出茅庐的普通大学生，我没有放松对自己的要求，用自己一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。

实习刚开始的时候财务部的姐姐还带着我跑了银行，教我支票的填写规范，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。慢慢的我也能一个人独立完成这些事了，比如去银行办理资金转入、填写相关的数据资料、审核和填写原始凭证等。并根据各项经济业务的明细账编制记账凭证，根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账，编制科目汇总表，进行试算平衡。再根据科目汇总表登记总分类账，并与有关明细账、日记账相核对，编制会计报表。最后将有关记账凭证、账页和报表加封皮装订成册。有金额入账的时候，财务部的阿姨让我去国税局跟着那里的小哥哥学习如何纳税，小哥哥很耐心得给我举了好多例子。我还去了财政局跟着那边的姐姐学了如何制基本支出、收入决算表和年初结转、结余调整情况表。

一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。实习就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识运用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我有时觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，就会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!