李增述职报告

第一篇：李增述职报告

西安思源学院

述 职 报 告

部门：学管

学院：人文学院

姓名：李增

时间：2012-12-12

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

感谢领导和各位老师提供这个机会能向大家进行工作汇报，一晃我在人文学院已经待了2年半。总是感慨时间飞逝，依然记得去年青涩的我在此做述职报告，转眼一年的工作又过去了，当我在整理材料的时候，莫名的感动、感激由然而生，过往时光的美丽回忆也跃然纸上，我的述职报告就从这里开始吧。我是人文学院10级汉语言文学本科1至5班的辅导员李增。时间飞逝，这次是我自入职以来第三次做工作汇报，经过领导的关心、同事的帮助，现在对于辅导员工作的认识称不上是登堂入室，但也慢慢做到了基本入门略知一二。现在我就对2011-2012学年度在人文学院任职一年来工作向大家作一汇报，在工作中有什么不足，恳请大家批评指正。

第一部分：学生管理

一、工作成绩

我在人文学院所带班级为10级汉语言本科1～5班。

1、学生的早晚自习。到课率情况。学生的整体的到课率为96%以上。

2、安全教育常抓不懈，是班级的违纪率和事故率为零。尤其学生的放假期间的安全教育和学期期末、学校内外的防火防盗安全教育等。

3、完成国家的家助学金的评定工作。10级汉语言文学本科1～5班助学金获得者合计43名，国家励志奖学金获得者8名。评定过程完全按照学生处要求。从不参选学生中选取组成民主评议小组，我为组长，采取“公正、公平、公开”的原则，实行选取工作。

4、英语四级的报考工作，10级汉语言本科五个班共216人，共通过25人。督促学生认真学习，争取顺利通过国家英语四级的能力测试。

5、积极配合学院及学校团委活动，鼓励支持学生参与团委活动。多次集体组织10级汉本学生以观众的形式参与团委组织的活动。如校足球运动会，春季运动会等。原人文学院团委学生干部及骨干成员大部分是10汉本学生。还有多人为校团委干部及骨干成员。在春季运动会上，我所带10汉本多名学生代表人文学院参加比赛。其中10汉本1班班长何青苗在女子3000米决赛中获得第六名，10汉本5班生活委员杨新在女子标枪决赛中获得第三名。

6、完成学生处组织的三好学生、优秀班干部评定过程。10级汉语言文学本科1～5班“三好学生”获得者合计10人，“优秀班干部”获得者合计4人。评定过程完全按照学生手册要求。获得殊荣的学生在成绩、考勤和综合素质评价上都全部达到学校要求。

7、在校团委组织的优秀团支部评选中，我所带的班级10汉本5班被评为“优秀团支部”。在学生处宿管科组织的文明宿舍评比中，我所带女生10#107、210、301及503和男生11# 210被评为文明宿舍。我所带男生11#229被评为标兵宿舍。

8、认真组织完成人文学院实施的汉语言文学专业“十个一”能力工程活动。每周都督促学生们完成“十个一”能力工程要求的内容，定期检查。

9、每周四下午都认真按照学生处要求，亲自检查自己所带班级的学生宿舍，检查学生卫生情况和是否有大功率电器。发现问题及时纠正，对学生及时进行批评教育，做到防微杜渐，防患于未然。

10、所带10汉本5个班级先有正式党员6人，预备党员17人，入党积极份子40人。参加党校培训考试过关率在80％以上。

二、工作中的几点思考：

1、尊重学生、公正平等的对待每一名学生。

尊重是人的一种高级心理需要，是维护和谐人际关系的最基本的规范。首先，作为服务学生和管理学生的辅导员，切忌高高在上动辄“收拾”学生，一定要解放思想，打破种种禁锢，充分尊重学生，把学生作为朋友平等看待，这是关系和谐的基础，是取得学生信任的前提。尤其对那些特殊群体（贫困生、单亲学生、留守学生和心理亚健康学生）辅导员的尊重往往能使他们自信、正确认识自己并将他们引导到正常的心理状态上。其次，辅导员要信任每一名学生，相信每一名学生都有他的优点和长处，即使是犯了错误，也要充满信心地去教育感化他们，相信他们经过努力会取得成功。比如，10汉本1班的吴海东、10汉本4班的罗瑞训等几名学生在大一第一学期的时候经常迟到旷课。我跟他们家长联系，了解他们情况得知这些学生在高中时期就养成了爱迟到旷课的现象。接下来我耐心的找他们谈话，告知他们不管以前你高中时期上学怎么样，你到这里是一个新的开始，你和其他同学站在一个起跑线上，我对你们没有任何的偏见，我只是针对你们迟到旷课错误行为进行教育。还告诉他们咱们学校的学生管理制度本身就非常严格，这样严格教育是为“严师出高徒”。学生接下来有很大的改观。最后，辅导员还要认真对待每一名学生，正确处理好辅导员的主导作用和学生主体作用的关系。如果辅导员只对某些特殊学生宠爱而对另一些学生很少关注或无视他们的存在，便会失去公正，还会挫伤学生们的心灵和自信心，不仅辅导员与学生的关系不和谐，而且学生之间的关系也不会和谐，这样辅导员就不能真正的为学生服务，管理好学生。

2、在班级管理工作中，管理要制度化。

制度化的最终目的是更科学的管理班级，减少班干部的负担，营造团结，友爱，互助，自觉积极的良好班风，这样班集体就不会乱，要不然各个同学没有凝聚力，大家互相埋怨，导致大家学习的积极性都没有了。没有制度制约的班级是很难确保同学自觉的，必须要有一个制度去让大家执行。同时要制度化并不是没有人性化了，作为班干部责任是带动全班向好的方向发展，自己就要有原则，不能偏袒自己的好朋友。

首先，每一学年民主选举出班干部，充分发挥班干部核心作用。选出同学们中威望高的学生做班干部，可以服众。对选出的班干部要给予信任，给他们权利让他们在工作大胆管理，严格执行班纪班规。只要是班干部正确我作为他们的坚强后盾，全力支持，决不让邪气压倒正气。其次，制定出同学们愿意接受和乐意接受的版规。我和班委讨论制度出班规，然后让全班民主通过。再次班级制定要落到实处，必须严格执行，不要时紧时松，时宽时严，长年坚持，天天管理，但在实施中，要严而有理，严而有节，严中有情。最后，班级管理制度化，要在实践中不断发展，不断完善。在实践中总结实施有效的办法和经验，使班级制度化管理有利于学生全面而健康发展。

3、用心栽培，着重培养班干部队伍，加强班级组织建设。

班干部是辅导员的得力助手，是全班同学的带头人。实践证明，有良好的班干部集体，辅导员的工作意图很快就得到贯彻和落实，学风良好，班风严谨，班级各方面工作就能顺利开展。可以说，班干部的素养及其表现，直接影响到教育教学目标的实现，直接影响到班风学风的状况，直接影响到辅导员能否抓好班级管理的重大问题。辅导员作为班级的直接组织管理者，应抓好班干部的培养工作。

（1）．培养班干部是组织培养班集体的重要环节。

因此，在选定班干部后，辅导员就要针对班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方便尽快的成长。激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系，了解领导全班同学共同进步的意义。

（2）．培养班干部独立工作的能力。

要他们善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。这一方面对于大一时期的班干部要进行特别指导，不仅要告诉他们做什么，还要具体教他们怎么做。教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。戒骄戒躁，与同学们互相团结，以自己的模范行动去带动同学们，来换回全班同学对自己的信任和支持。（3）．辅导员要严格要求班干部。

班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境氛围。在这一点中，辅导员应注意他们的年龄特征和个性特点，要因材施教，这样才能使班干部健康的成长起来。（4）．要重视干部的教育和培养。

辅导员要及时看到班干部的长处和不足，当犯错时，应及时的予以批评和帮助。切忌放任不管或者姑息偏袒。这样会不利已班干部的成长，而且也会失去广大同学对辅导员和班干部的信任。

（5）．调动广大学生的积极性，壮大骨干队伍。

辅导员要随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任干部角色的机会，还可以减轻班干部的负担。

对于一些不负责的班干部，也要做出及时的改造和轮换，避免其产生优越感。当选班干部不能认为它利用时间而影响了学习。只有使用了正确的方法，不但可以培养他们的工作能力，而且还能增强集体主义思想和竞争意识。因此辅导员一定要认真，仔细地选拔和培养班干部，切不可忽视。

4、整体教育和个别教育相结合，促优转差，辅导员的永远追求。班级是个小社会，由于各种原因，学生也自然地形成了多个层次，优秀生让人喜爱，中等生让人省心，但坚持歪理或蛮不讲理，不爱学习也是客观存在，班级中“后进生”的比例通常较小，但如果转化不利，控制不好，这个比例就会增大，这个班级就会变成乱班。因此要想全体学生全面发展，使班集体稳定、积极、优秀，促优转差很关键。在长期的班务工作中，我不断积累教训和经验。总结如下：

（1）．对所有学生一视同仁。每个学生都是一粒种子，都由发芽、开花、结果的时候，只不过是有早迟而已，有的学生“早慧”，有的学生大器晚成。每个学生都有优点和缺点，都由受教育和受尊重的权利，都由得到关爱的渴望。所以，辅导员应面向全体学生，对每位学生负同样的责任和义务。在教育实践中，要尽力避免对优秀生眉开眼笑，对中等生不闻不问，对后进生大吼大叫或孤立冷淡的做法，那种因个人好恶而偏爱一部分人、嫌弃一部分人的情感，不利于班级建设，不利于学生的团结，对教育教学开展是极其有害的。（2）．严格要求优秀生。

喜爱优秀学生是人之常情，但这种喜爱决不能成为溺爱，更不能一叶障目，认为某个学生成绩好或者表现好就一好百好，真心的爱使严格要求，对这类学生要引导他们客服坐井观天，树立远大理想，培养他们的自理能力，自立意识和自强精神，培养他们的社会责任感，使他们有健全的人格和健康的心理素质，敢于实践，不怕挫折，做到真正的全面发展，适应当今社会对优秀人才的要求。（3）．尊重理解差生

因为种种原因，每个班上都有行为习惯差，学习成绩差的学生，这部分学生学习目的不明确，不爱学习，纪律观念淡薄，辅导员的极大部分精力都用在了这部分学生身上，但往往成效甚微，常常让辅导员有很强的挫折感，于是教育时容易操之过急，简单粗暴的毛病，但这类学生对老师的态度非常敏感，受尊重的渴望特别强烈，对于老师的大骂斥责已视为家常便饭。既然如此，辅导员对他们的错误就不该大动肝火。对学生大声叫喊，呵斥，既伤害自己身体，也影响自身形象。如果换个角度思考，我们的孩童时代也不是十全十美的。正是因为他们不完美，才需要我们教育引导，心平气和了，我们自然会把差生当作文化人、社会人看待，尊重他们的人格、感情，保护他们的自尊心，对差生的批评和处罚也就会尊重事实，不挖苦、不讽刺，消除了师生对立情绪，建立起平等和谐的师生关系，用讨论的方法，商量的口吻，启发的原则进行引导，或许会有意想不到的收获。（4）．关注中等生。

这类学生在班里不声不响，学习成绩一般，最容易被辅导员忽略，所以这类学生最易得过且过，稍遇一点不良诱惑还易滑向差生的行列，辅导员要善于发现这类学生优点，适时表扬，激发他们的上进心，明确他们追赶的目标，时时关注他们的发展，将这部分学生逐步转化为优生。

总之，辅导员工作的终极目标是带出一个学生全面发展的班集体，在头绪万千的繁琐事务中，促优转差是工作的核心，从这个意义上说，促优转差应是每个辅导员永远的追求。

三、下一年的工作计划

1、加强自我学习能力，调整工作方式，提高工作水平。

（1）．常自省，严自控，多沟通，勤学习。

在工作中一定要多向学院教务负责人、所带专业汉语言文学教研室和学管领导请示汇报，多向各位同事请教学习，多与学院专职和兼职代课老师沟通交流工作思路。严格要求自己、虚心请教学习，牢固树立服务学生的服务意识，努力做到以良好的形象影响学生、优良的作风教育学生、科学的管理规范学生、无私的爱心感染学生。（2）．注配合，重合作，讲默契，成责任。

必须坚持遵循学院学生工作的大局，注重配合，讲求默契的工作思路，严格遵照学生处的工作思路与要求，积极配合学院团总支书记同志的工作。务求学生工作开展的有条不紊、更加协调与默契。

2、加强学生工作的日常管理，努力做好本职工作。

（1）．细化学生工作的日常管理，做好日常管理工作资料的整理工作。

及时做好班费记录、班会记录和会议记录等“十大件”的笔记记录。归类存档，做好资料完备，有案可查。（2）．加强与各部门的联系和沟通。

尤其是做好和教务部门的联系和沟通，及时反映所在班级学生工作中存在的困难和问题，加强部门间工作的梳理与反馈，避免工作上得推诿和拖沓。（3）．加强学生干部队伍的培养建设。

计划召开学生干部培训会议1到2次，重点解决班级学生干部的工作技巧和素质问题。认真做好学生干部培养、使用、管理、考核工作，提高他们的思想政治水平和工作能力，关心学生干部的全面成长和进步，指导和支持学生干部开展工作，建设学生骨干队伍。（4）．继续做好安全教育工作。

尤其是人身安全，重点抓好晚自习出勤和夜无归宿现象。（5）．配合学院各部门做好学生事务管理与服务工作。

及时反馈学生的意见和建议，及时传达有关部门的通知与要求，做好上传下达的作用。协助有关部门做好学生的教育管理与服务工作。

3、重点关注特殊学生群里——家庭困难学生、心理问题学生、违纪学生。

（1）．对于家庭困难学生，进行关爱。

鼓励他们从“奖、助、贷、补、勤”五项资助政策中减轻压力，尽量解除他们经济方面的后顾之忧，保证他们学习生活面临困难在第一时间内得到解决。同时，采取集中开会与个别谈话相结合的方式，帮助困难学生克服自卑心理、树立完成学业的自信心以及发奋学习的上进心。这样，使他们获得物质和精神的双重动力。（2）．对心理健康存在隐患的学生进行心理干预。

高度重视学生心理成长，关心学生心理健康，通过全面摸排建立重点学生心理档案。对于心理健康存在隐患的学生，要及时进行教育指导、心理咨询与辅导，对心理问题较严重的学生及时进行约谈，请心理老师开展心理危机干预工作，同事做好与学生家长的沟通与反馈工作。（3）．对于违纪学生实施“三步走”策略。

第一步，加强学生的教育和管理，尤其是加强校规校纪和安全法制教育。进一步增强学生的纪律观念和遵纪守法的自觉性。

第二步，加强违纪学生的思想政治教育工作，做好教育谈话记录。使学生正确认识到错误，加强说服教育和引导教育。第三步，落实好家庭沟通教育制度，让家长知晓并配合学校进行学生的教育工作。

4、扎根班级，踏实做好毕业班工作

能够及时的去了解学生的思想动态，把学生所关心的各项问题及时反馈到学院李。采用班会，个别谈心，聊天等形式疏导学生的就业压力，增加学生的就业信心，教育他们在认清形势的同时提升自身的素质，使之更适应所要应聘的岗位需求。

计划的实施要以实际行动为契机，切实严格要求自己，创新工作方式和方法，才能做到确保任务的有效执行。计划的实施离不开集体的帮助和支持，所以加强与各部门的协调沟通，工作得以顺利开展的又一保障。工作能力的成长不是一朝一夕的事情，这个过程就是辛苦付出的过程，更是自我提高、自我学习的过程。辅导员工作是一份良心工作，所以在执行这个计划中我坚持以诚取信、以信助人，以诚取德，以德育人。

以上就是我这一年的工作情况，在工作中有那些不妥，望大家给予指出批评指正。我会认真加以改正，不断的提高自己。

谢谢大家。

人文学院：；李增 2012-12-12

第二篇：述职报告(李)

述 职 报 告

新宁县水庙镇中心学校

李有坤

本人1988年6月毕业于娄底师专中文系，随即参加教育工作，1996年8月被评聘为中学一级教师，1997年1月取得初中教师资格，2003年参加市第十七届中学校长培训获结业证书。2006年12月参加普通话水平测试获得二级乙等证书，2006年12月获得新一轮初中教师继续教育证，2007年3月参加信息技术考试获高级证书。任现职以来，在1997、2004、2005、2006、2007考核中均为优秀；1996、1998、1999、2000、2001、2002、2003考核中均为称职或合格。现将十多年来的工作简要汇报如下：

一、政治思想

工作以来，能认真学习毛泽东思想，邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛科学发展观理论。努力加强对教育法规政策的学习，不断提高自己的理论水平，积极参加政治学习，认真写好学习笔记，积极要求进步，向党组织靠拢，1999年4月我光荣地加入了中国共产党，入党后我时刻以共产党员的标准严格要求自己，积极缴纳党费。

我一贯服从组织安排，忠于职守，认真完成上级交给的各项任务，专心致力于教育教学工作，爱岗敬业，为人师表，模范遵守党纪国法。尤其是2006年5月，本人在无任何经济补助的情况下，主动义务献血。体现了公民的责任和义务。

二、工作能力及业绩

本人毕业于师专中文系，受到良好的正规教育，参加工作以来，在学校先后从事语文、地理等学科的教学工作，对所教学科具有比较扎实的基础知识和专业知识水平，能较好的运用知识处理和解决教育教学中的实际问题，能胜任初中语文等学科各个年级的教学工作，且教学效果良好。我热爱本职工作，关心爱护学生，做到既教书又育人，1994年9月至1997年6月担任黄龙中学七十一班班主任，由于方法得当，经验丰富，故七十一班班工作成绩斐然，无论是学习成绩，组织纪律各个方面都居全校首位，尤其在毕业会考中，上师范中专线7人，上一中线5人，取得了可喜的成绩。特别是本人所教的七十一班语文，在毕业会考中及格率为100%，人平76.5分（百分制），其中80分以上的12人，90分以上的2人，获全镇语文科第一名。故1997考核为优秀，并获县人民政府记三等功奖励。

1998年，本人担任黄龙中学教务员及语文教研组长，工作积极肯干、认真负责，带领组员积极开展各项教研活动，被邵阳市教科所评为优秀教研组，所教新编班语文毕业会考全部合格，且参加一中考试的学生附加题得分很高。

1999年本人担任黄龙中学副教导主任，主抓班主任工作和教务工作，工作兢兢业业、有条不紊，本人参与初中语文单元教学法课改，1999年3月荣获新宁县第三届基础教育教研成果二等奖。特别在“普九”年检工作中非常出色，所教85班语文在99年下期质量检测中荣获全镇第一名。并在教师业务考试中荣获优秀。

2000年担任黄龙中学教导主任，在工作中，不计名利，作风正派，廉洁奉公，为人正直，坚持教书育人的工作作风，能够很好地完成教导主任职责内的一切工作。所教85班语文，在二年二期与84班相比评价得分相差24分，通过本人一年的教学，毕业会考成绩突出，效果显著，为85班学生考入一中立下了汗马功劳，并获全镇毕业班语文第一名。

2001下期本人调任清江中小副校长，上半年本人“七一”被评为黄龙镇优秀党员，获黄龙镇“七一”演讲比赛一等奖。体现了驾驭学校工作和教育教学工作的能力。2002年下期至2003年上期，本人调任白沙中心小学校长，通过这一年的工作，体现本人具有教育管理方面的水平，能胜任学校的教育教学工作，尤其小学毕业质量检测成绩优秀，从上一年比西冲片人平低6分到高出西冲片3分，特别是在省重点中学（一中）调研考试中八人上线，打破了历史纪录。且我校组成的田径代表队荣获县新世纪第二届学生田径运动会第一名。

2003年下期，由于白沙镇联校与白沙中学合并，成立白沙镇中心学校，本人任副校长，负责本部的全盘工作，学校的各项工作都比较出色，特别是积极开展新课程改革，全面推行素质教育取得了很好的效果，管理水平上了台阶，各项规章制度健全，教育教学有了明显的进步，故我校2003获县教育目标管理先进单位，2004年九月，我校文艺队在庆祝第二十个教师节文艺汇演中获一等奖，2004年10月我校获新宁县第三届中小学生田径运动会初中组第二名。2004获邵阳市中小学德育工作先进集体，特别是我校独创的留守孩子“代管家长制”，2005年2月获全国未成年人思想道德建设创新二等奖。

本人任教141班语文在2004年毕业会考中荣获全镇第二名，2004年9月被评为县优秀教师。2005年任教的152班语文在八年级质量检测中获全镇第一名。我校党总支2003、2004年获白沙镇先进单位及先进支部，我校计划生育2003、2004、2005获县教育局先进单位，我校工会工作2003、2004、2006获县教育局工会先进单位。

2005年本人主抓全镇的教育教学工作和安全综合治理及未成年人思想道德建设工作，2005年9月，本人组织的“珍爱生命、拒绝毒品”中学生征文赛获新宁县禁毒委员会组织奖，2006年2月我校获县委、县政府2005教育工作先进单位，2006年4月获新宁县未成年人思想道德建设先进单位、2007年4月我镇获县教育工作优秀单位，我校这些成绩的取得，都倾注了本人的一腔热血和一片辛勤.故本人200420052006获县人民政府嘉奖，2005获县教育系统优秀通讯员，2006年4月获县社会治安综合治理先进个人。

2007年下期本人调任水庙镇中心学校工作，在工作中勇于开拓创新，身先士卒，扎扎实实，任劳任怨、辛勤耕耘，全镇各项工作开展有声有色，积极推进义务教育发展，取得了可喜的成绩，2008年2月我校获新宁县义务教育发展水平评价九年级二等奖，获2007县教育局计划生育工作先进单位。特别是2008年初中毕业会考又创历史新高，升省重点中学（一中）人数48人，升重率达27.6%，以及合格率、优秀率连续六年居全县乡镇中学第一，小六质量检测也前进了一大步，2007本人获县人民政府记三等功奖励，2008年被镇党委，镇政府评为优秀教师。

我比较注重教学经验的总结。年撰《“独行侠”不再形单影只》在省教育周刊《科技导报》2005年11月23日发表，体现了教书与育人的工作经验，所写的《开户学生心锁，打开学生心扉》在2005邵阳市论文评选中获一等奖，《要善于在说明文教学中使用复述法》在2007好听阳市教学论文评比中获二等奖，《语文快餐——的体现》在2005市电教论文评比中获三等奖。

2003年实行新课程改革，为了搞好这项工作，我制订了全镇教师培训计划，对教师培训工作做了部署和安排，并分期分批培训。同时，还先后组织全镇的教育行政和骨干教师、学科带头人分别到南岳、邵阳等地听课学习，这样，既开阔了老师的视野，又学习了外地教师的教学经验。到目前，全镇大多数教师都能按课程改革后的要求备课、上课。

在搞好课程改革的同时，我还特别注意对青年教师的培养和辅导，经常和老师们探讨教学方法，积极开展教改活动。对青年教师的备课、上课、阅卷都作了具体的指导。在我的培养和指导下，一批青年语文教师脱颖而出，如邓丽、尹逸兰、林晒欣、李辉炉都已成为县、镇语文骨干，特别是李辉炉老师，在2004年新宁一中招聘语文教师中文化成绩和试教都获第一，进入了一中任教。

三、出勤方面

为了加强对教师的管理，我主持制订了《学校教职工出勤制度》，教师出勤的好坏，直接与年终考核、晋升职称等挂钩，使教师增强了纪律性，大大减少了不假而归的现象，把大量的时间和精力用在教育教学上。任现职以来，我从事初中语文等学科的教学工作，还负责抓全镇的教育教学教研、教师的培养辅导工作。期期满工作量，没有因事因病请过假，特别是在1999年下期，痔疮开刀后也没有休息一天，坚持上课。我能带头坚持遵守学校的规章制度，以校为家，参加工作21年来，期期出满勤，有时为了工作，需要加班加点，也从不计较报酬。

总之，本人无论在教育教学工作中，还是教育管理工作中都尽到自己应尽的责任，较好地完成了上级交给的各项任务，取得了显著成绩，得到了上级领导的肯定，人民群众的好评，但离党的要求还相差甚远，我将在以后的工作中进一步努力工作，克服缺点，发扬成绩，争取取得更优秀的成绩。

第三篇：2010李述职报告

2010年全年综治工作述职报告

嘉乐泉乡党委书记 李宏刚

今年我乡的社会治安综合治理工作，在市委市政府的高度重视和正确领导下，在市政法委、综治办的具体指导下，在乡属各单位、各村（社区）委会的大力支持、参与、配合下，依照“属地管理”原则，积极探索、开拓进取、大胆管理，在综治工作诸方面均取得可喜成绩。现根据市综治委的要求，将今年的综治工作开展情况汇报如下：一是着力抓好社会治安综合治理责任制落实，按照市下达的责任内容和目标任务，进行逐项的抓落实，年初，乡党政领导与市领导签订了社会治安综合治理工作目标责任书。认真履行责任书内容，在贯彻和落实谁主管谁负责原则的同时召开了居委会2010年社会治安综合治理工作签状大会，在会上乡党领导就如何做好2010年社会治安综合治理工作提出了意见和要求，并有12个村社区居民委会向乡领导递交了社会治安综合治理目标责任书。

二是着力抓好综治宣传工作，大力营造平安建设舆论氛围。围绕建设“平安嘉乐泉、和谐嘉乐泉”的主题，积极开展社会治安综合治理宣传活动，加大综合治理治理宣传力度，营造综治工作氛围。年初制订全年宣传工作计划，组织村社区居委会、辖区单位召开2010年社会治安综合治理宣传工作会议，进一步完善集中宣传与经常性宣传相结合的工作机制，大力宣传见义勇为先进典型，弘扬社会正气，发动社会各界群众进一步参与社会治安综合治理，充分发挥人民群众在平安建设中的主体作用，发挥基层社区各自特色优势，突出宣传主题，搞好宣传活动。在今年5月份社会治安综合治理宣传月活动中，紧紧围绕着宣传主题，开展了一系列多形式、多层次，贴近实际、贴近生活、贴近群众的宣传活动，大力宣传平安建设的重要性，宣传平安建设与促进和谐社会的重大意义，宣传党和政府关于平安建设的要求。宣传近年来开展平安建设的成果。在宣传活动中，我乡采取了上下结合、集中与分散结合的方法，注重发挥各村社区的特色优势开展宣传活动，取得了良好的社会效果。社区印制3条宣传“平安嘉乐泉”的标语，在宣传月期间悬挂在主干道路上。人人为社区稳定和构建和谐社会献计献策，有的居民还写出了学习体会，编写提示警句和警示公约，利用板报向群众宣传，增强居民群众的治安防范意识；组织居民召开治安形势报告会，由派出所所长向社区居民通报当前治安形势和治安状况，并向群众介绍防范技能，在宣传月活动中，全乡参加人员达1百余人次，悬挂张贴宣传标语、口号160余条幅；发放宣传材料3000余份。通过宣传活动强化了社区群众对综治工作的意识，为推动我乡平安建设工作向纵深开展，奠定了广泛的群众基础。

三是积极做好禁毒工作。在村社区大力开展珍惜生命，远离毒品和开展争创“无毒社区”活动，发动群众积极参与，张贴宣传画和禁毒标语，对涉毒人员加强思想教育，帮助他们克服困难远离毒品，对贩毒人员要勇于揭发，交公安机关打击处理，消灭社会丑恶现象。“

6、26”是国际禁毒日，积极认真参与市禁毒办组织的宣传一条街活动，制作展牌、发放宣传材料，通过大张旗鼓的宣传活动使人民群众提高了禁毒意识，各社区提高了争创“无毒社区”意识。

四是搞好重点治理工作，促进社会治安综合治理工作的全面开展。按照市对重点治理工作的要求，我乡认真贯彻“打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众”的方针，积极围绕服务经济发展和城市建设的目标，以解决企业和居民群众反映较集中的突出问题为切入点，认真做好2010年重点整治。在乡党政领导的重视下，乡综治委认真研究确定由街综治办负责抓落实，按照年初制订的工作计划和重点治理方案对重点治理地区有计划分阶段的实施。工作中在调研的基础上，主要从居民群众的思想教育入手，以宣传为导向，加强法律宣传，在社区请法律工作者讲法课，提高居民群众的法律意识，开展做遵纪守法人活动，建立矛盾纠纷排查调处例会工作机制，及时化解各种矛盾纠纷。整合村社区治安防范力量，强化社会联动能力搞好治安防控体系建设。发挥村社区群众的积极性和创造性，促进平安建设活动的深入开展。由于工作措施到位，工作得当，通过努力达到了，预期的目的取得了效果。在治理过程中“以人为本、法德兼育”，通过重点治理达到四个提高。

1、公民知法、守法自我约束、自我管理能力的提高。

2、群众自我防范能力的提高。

3、社区整体治安防控能力的提高。

4、促进基层平安建设的积极性和创造性能力的提高。

五是加强对辖区内的流动人口和房屋租赁的管理工作。在市综治办的指导下，在乡领导重视及各部门的配合下，在辖区开展对流动人口和房屋租赁情况进行调查摸底建立台帐。工作中为了让他们在嘉乐泉安心工作积极为他们搞好服务，为他们排忧解难。

六是认真做好稳控工作，加强对涉法涉诉上访人员的思想教育和

疏导。在相关的村社区居民区建立防控网络和工作制度，避免进京上访，特别是在重大节日和明感时期加强监控和管理，摸清情况逐级上报，做好信息反馈，加强矛盾纠纷排查及疏导工作。加强护路工作及安全巡控确保铁路安全。加强人民防线工作，对出国人员加强教育和管理做好保密防止敌对势力进行颠覆活动。

总之，一年的工作取得了一定的成绩，但还有很多不足和差距，需要我在今后的工作中继续努力。在明年的综治工作中，我将带领全乡同志深入开展平安创建活动，确保辖区治安稳定，经济繁荣，群众满意。

第四篇：2009述职报告(赵立增)

2009述职报告

宣传部赵立增

一年来，在学院领导的关心指导和亲切关怀下，在同志们的大力支持和热情帮助下，自己在宣传思想工作岗位上，积极履行职责，扎实开展工作，圆满完成了各项任务。现将一年来的工作总结报告如下。

一、加强学习，提高自身素质，夯实宣传思想工作基础

工作实践中，自己深深地体会到，要适应学院改建迎评和宣传思想工作的总体要求，履行好自己的职责，就必须不断加强自身学习，必须永无止境地更新知识和提高素质。一年来，本着“干什么，学什么，缺什么，补什么”的原则，从三个方面注意加强了自身的学习与提高。一是认真学习学院和上级的文件和会议精神，认真学习十七大、十七届四中全会精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕学院三大发展任务和学院党委工作重点，抓热点，抓重点，抓宣传改革创新；二是学习领导和老师们以及兄弟单位的好的经验和做法；三是学习有关政策法律法规以及专业新知识、新技能。通过学习不断“充电”，不断完善自己，使自己在思想境界、业务素质、工作作风、工作能力、工作效率上有新的进步，促进了各项工作的顺利开展。

二、把握核心，突出工作重点，积极完成宣传思想工作任务

1.积极内宣外宣工作，扩大学院影响力

按照内宣出精品、外宣上档次的工作思路，重质量保数量重效果促影响，积极开展多层次、全方位的对内对外宣传工作。对外宣传方面，2009年，国家级媒体4篇，齐鲁晚报山东教育电视台等省级媒体9篇，潍坊日报、潍坊晚报、潍坊电视台等市级媒体6篇，青州电视台等县级媒体5篇，另外，省厅、市局网站20余条。门户网站方面，中国招生考试网、人民网、大众网、新浪网、新华网、潍坊新闻网等先后对学院的办学经验予以报道。内宣方面，紧紧围绕学院工作重点，以校园网、宣传橱窗等校内媒介为宣传主阵地，加强和改进学校新闻网的宣传，撰写上传稿件60余篇，编辑稿件50余篇，提高了学院影响力和美誉度。

2.组织三个主题活动，打造校园文化精品

结合校园实际，组织开展系列校园文化活动，推进主题教育模式创新。协同有关单位先后开展了“爱的阶梯”新生入学感恩教育、“青春记忆散场”毕业生离校主题教育、“携手走进春天”迎新年校企联欢会等。尤其在新生入学教育活动中，制作了“爱的阶梯”PPT，在2009级新生中开展了“感恩·思源·责任·奋进”主题教育，包括九大活动：写一封“感恩家书”活动、算一笔亲情账活动、写一篇“感恩征文”活动、开 1

一次“感动的心”演讲比赛、“老师，您好”九月系列尊师活动、亲情摄影大赛、感激同学间的爱心相助、感激党和政府的关爱之情（以国庆六十周年等重大纪念日为契机）等，使思想教育和校园文化建设更具针对性和适应性，引起较好反响，收到良好效果。

3.围绕学生非专业素质培养教育，积极加强校园文化建设

（1）积极组织实施学生非专业素质培养教育，提高学生综合能力。一是制定了开展良好习惯养成月实施方案，从打造办学品牌和毕业生品牌特色的高度，会同有关单位组织开展学生非专业素质培养教育活动。二是活动促进。组织策划了第二届校园吉尼斯大赛活动，全部项目均有学生社团制定方案后投标，由学生竞标承办，34个项目的比赛组织及活动不仅调动了全院学生的参与热情，更给他们提供了锻炼能力的平台。

（2）充分发挥校园宣传阵地作用，做好新校区宣传文化环境建设，及时为有关部门、系开辟宣传阵地。通过设计、制作、安装宣传栏（橱窗），围绕人才培养、学生非专业素质培养、和谐学校创建、学习贯彻十七大精神、新校区建设等制作刊板、横幅三十余版（幅），专题展览（橱窗）近十期。新设立剪报板两块，设要闻快递、文化广角两部分专栏。定期从报纸中剪贴相关内容，按专题剪辑并张贴。起到了良好的舆论导向作用，受到学生欢迎。

（3）以活动为载体，坚持用社会主义核心价值体系教育和引导广大师生，坚定共同的理想信念，增强校园特色文化认同感。做好校园软环境的营造，为每次学校重大活动及重大节日，营造良好热烈的氛围，悬挂条幅、标语、彩旗并做好摄影工作，及时做好对内对外的宣传报道。举办“魅力校园 精彩瞬间”摄影比赛活动，发挥环境育人功能，形成高品位、人文气息浓郁的校园文化。

（4）协调有关单位，完成了《潍坊教育学院报》的组稿、定稿、定版、串联等工作；确保了首期《院报》出版发行。完成大学生记者团纳新及换届工作，指导大学生记者团完成专访6篇，指导建成学院大学生记者团专题网站，举办学生记者团记者培训，组织集中时间学习研讨新闻写作，打造名生60名记者群体，充分发挥他们在宣传思想工作和校园文化建设中的作用，推动了学生宣传报道队伍建设。

（5）设置学院书画室并协调开展书画笔会活动。书画室成为书画名家来院时书画笔会场所，书画笔会活动进一步促进了学院文化建设，加强师生与外界书画名家之间交流，搭建学生与书界名家学习交流的平台。

4．积极参与深入学习实践科学发展观活动

一是研究制定《深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《开展解放思想大讨论活动实施方案》；二是组织开展“解放思想大讨论”活动；三是组织党委中心组理论学习（3次）；四是做好宣传工作组专项任务，配合各阶段工作实施，做好对内氛围营造及对外宣传工作，在专题网页上发表128篇。编发学习实践活动《简报》28 期。山东教育电视台、潍坊晚报、青州电视台等媒体报道了我院深入学习实践科学发展观活动的做法。

5.积极协助做好改建迎评材料准备工作

一是做好迎评建档指南暨迎评材料目录编写；二是做好迎评呈报材料的编印与修订定；三是完成迎评专题片制作等；四是完成迎评文秘材料，如呈报教育厅综合材料、领导汇报材料；四是高质量完成迎评办的部分常务工作、迎评宣传材料和部分迎评材料的整理。

6.积极参与和谐校园建设

一是以继续深入学习宣传贯彻党的十七大精神、十七届四中全会及教育系统重要会议精神为主要内容，及时组织党委中心组学习和教职工相应政治理论学习内容，推动全院进一步解放思想，提高认识。二是积极开展新中国成立60周年系列主题教育，举办新中国成立60周年辉煌成就图片展，并协同有关部门分别组织召开庆祝建国60周年学生座谈会、教师座谈会；三是做好2009年市级文明单位材料申报、文明单位复核验收材料准备等工作；四是高质量高标准做好学院宣传画册的编印工作。

总之，由于各级领导的大力支持和同事们的热情帮助，本人比较圆满地完成了今年的各项工作任务，取得了一定的成绩，但也存在着一些不足和差距。如：如何更进一步创新宣传思想工作，提高思想政治教育的针对性和实效性；如何更好地履行服务职能；如何更进一步规范宣传工作尤其是外宣工作体系、程序与标准；如何进一步调动外宣的积极性、主动性和创造性，更大限度地提高外宣质量；等等，都需要进一步加强和改进。在今后的工作中，我将继续加强学习，改进不足，发挥优势，进一步提高自身素质，不断制订完善工作的新举措、新思路，开拓创新，勤奋务实，与时俱进，力争使各项工作再上一个新的更大的台阶。

2010年1月10日

第五篇：述职报告(李校长)

述 职 报 告

东南镇中学

李仿儒

尊敬的县局领导、各位老师：

依据评价指标体系，我从四个方面对一年来的工作情况做以汇报，恳请各位老师监督质询，并真诚希望批评指正。

一、履行职责情况

1、坚持正确的办学方向

一年来，能以科学发展观为指导，全面统筹学校工作的方方面面。在制定工作思路、方法措施和具体教学过程中，始终坚持了“两全”方针和“两个为本”的理念。全面贯彻党的教育方针，开足开齐课程，不片面追求升学率。坚持“德育立校、育人为本”，使学校德育、智育、艺术教育及安全卫生等各方面工作协调发展,积极推进了素质教育，全面提高了教育教学质量。

切实贯彻“办学以教师为本”的理念，坚持“关心人、激励人、发展人、凝聚人”的用人原则，思想上多引导，工作上严要求，生活上多关爱，以教师的发展促质量的提升，以人心的凝聚谋事业的发展。贯彻“教育以学生为本”的理念，树立全新的学生观、质量观和教学观，在教育教学活动中，充分体现学生的主体地位，尊重个性特长，发挥能动作用。

2、团结协作搞管理 学校领导班子由11人组成，结构搭配合理。个体工作能力强、经验丰富，班子优势互补，团结和谐。班子成员实行分工负责，分片包抓。既按职能承担一方面的管理责任，各司其职；又团结协作、和衷共济，各班子成员落实了“四个一”责任，即抓好一条线、管好一个面、带好一门课、上好每天班。既按德育、教学、后勤、支部、工会分管，分年级包抓。又协作配合，相互补台，团结共赢。实行“校务值周制”，班子成员轮流值周，对本周校务工作全面检查、督导、评价，下周一行政会汇报。日常管理要求做到谁接手、谁负责，随发现、随纠正。“日事日清”，周通报，月考核，使改正不拖拉，问题不常在。在班子成员中，强化了指导意识和服务意识，落实了“开会+不落实＝0”和“布置工作+不检查＝0”的工作理念，使各项工作运行落到了实处。学校在管理上坚持“目标引领、机制激活、评价导向”的指导思想，各项工作都以目标责任制的形式下达，任务到人，责任落实。学校建立和完善了《教学常规基本要求及管理办法》、《月考核和津贴发放办法》、《集体办公管理要求》、《师德考评细则》等12种制度。使过程管理做到了“管小查细、周报月评、奖惩兑现”。总之，在学校管理上强化了目标管理，夯实了过程管理，抓好了制度管理，初步建立了科学规范，灵活有效的机制。

3、注重发展带队伍

在教师管理上，我的出发点是：一要严格要求促发展，二要落实人本理念，做到“三分管理七分情”。在工作中，我始终坚持以事业心号召人，以学习提高发展人，以底线约束要求人。我推崇“校长的 领导首先是思想上的领导，其次是行政上的领导”的观点，努力成为学校思想的领路人。我先后提出和确立了“敬业、爱生、奉献、自律”的教师八字要求，在工作中倡导树立“四种精神”，即：不甘落后，勇于争先的拼搏精神；爱岗敬业，严谨踏实的负责精神；锐意进取，精益求精的创新精神；不计得失，乐以忘忧的奉献精神。培育“五快一高”的工作作风，即；思想进步快，专业成长快，精神落实快，任务回复快，整改见效快，办事效率高。利用教工大会宣讲先进文化、学习优秀教师，品味名师人生，引导教师远离平庸，涵养品格，追求高尚。宣讲了“态度决定一切”、“没有任何借口”、“细节决定成败”、“主动工作、快乐工作、有效工作、健康生活”、“思想有个性、言行要从众、”“有为有位、有为有味”、“在学习中提高，在提高中发展”、“不当教书匠，要做研究者”等理念，制定东南中学“师德修养20条”，用心培育学校精神，提高职业理想。

工作过程中，严格要求，奖惩及时。实行“过错追究”制度。对工作中出现的缺岗、失职、无效等问题，在处理上不打折扣，不绕圈子，不循私情，保证了工作运行的紧张高效。

工作评价上推行“一评三考”制度，即全面评价教师的师德状况；对教师的业务素质、教育教学过程、教育教学实绩进行考核。考评采用“五评价”并举的方式进行，即教师自评，同志互评，领导评，学生评，家长评。将“一评三考”的结果做为评优树模、考核的主要依据。

在教师发展上，坚持“五动策略”，即目标启动、政策调动、典 型带动、利益驱动、关心感动。在物质利益和精神激励两方面，更注重多给学习发展机会，多给精神上的鼓励和荣誉上的肯定。一学年来，学校采取了教师论坛、校本培训、送出去学习、编印教研信息资料，教学体会交流、论文征集奖评等各种形式促教师专业发展，在业务能力提高上已取得初步成效。

4、细化责任落实

在教育教学管理上，学校认真执行课程计划，高度重视德育、体育、卫生、安全工作，特别对安全工作做到了宣传教育经常化、检查落实全员化、责任考核制度化。逐级签订了安全管理目标责任书。

学校全面落实德育任务，坚守和利用好晨会、班会和班主任周交流会三个阵地，明确要求“三会”必须有计划、有安排、有落实，政教处加强指导与检查。要求班团会活动形式要丰富多样，要改变老师以批评说教为主的老一套，以学生活动为主，真正实现了主题亮起来，形式活起来，学生“动”起来。一学年来，全校各班开展的演讲、座谈、辩论、才艺展示、体育竞赛、报告会等形式的主题教育不少于200场次。

学生管理上，学校提出了“严字当头，爱心为底”的要求，自始至终以行为习惯养成教育为主从严要求，消除不良习惯。广大教师在思想上，生活上普遍关爱学生。学校加大了对贫困生的减免和资助力度。

教学管理上，学校提出了“注重过程，把握核心，突出绩效”的思路，既强化教学过程“备、上、辅、练”各环节的管理，又着力于 把握核心——抓突破课堂教学。根据新课程要求，学校及时修订了课堂评价标准，加强了对教学设计、学法指导、学生表现、新教法探索等方面的评价，努力实现“减负增效”、“向45分钟要质量”。在教师中确立了“每堂课都是唯一的，让每一分钟都有效果，让每一句话都有意义”、“用教师的智慧劳动，让学生以最少的时间和精力上的消耗，获得学业上的最大进步”等理念。在教学上建立了四种责任，即教学考评教导主任负责制、教学研究教研组长负责制、班级成绩班主任负责制、学科质量备课组长负责制。学校重视扶优抓差工作，开学初确定任课教师包抓学生，期末进行单向考评。学校充分重视学情调查，定期采取学生问卷、座谈会等进行反馈并纳入教学过程量化积分。

5、不断改善办学条件

我校办学条件相对较差，面对政府投入不到位，工作开展受影响的状况，我积极争跑项目，努力改善办学条件。争取资金10万余元，上学期已到位5万元新建了门房，硬化了蓝球场。本学期修建、绿化花坛8个，增设宣传牌、整容镜5面，修建院墙200米，改善了学生宿舍，共投资3万余元。

6、教育科研制度化

学校坚持“科研兴校”战略，加强对科研的管理，成立有一个中心教研组，六个学科教研组和16个备课小组，每周坚持一次教研活动。本学年，学校先后开展了评教赛讲，教学能手评选，教学反思交流，远程教育集中培训，论文征集讲评等多种教研活动，下发编印业务学习材料100多页。学校申报了《信息技术与学科整合》市级实验 课题，课题研究已取得阶段性成果。

二、工作绩效

学校坚持“质量强校”，始终以抓教学质量为工作中心。在认真分析、明确定位的基础上，分年级、分学科下达了教学质量目标责任书。提出了九年级中考成绩“保四争三”，七、八年级县局总评进入前五名的总体目标及打造品牌学科、单科竞赛、名生培养等单项任务。

工作目标确定后，围绕责任制各年级扎扎实实抓教学，班子成员深入一线抓落实，全校基本形成了“人人思干，个个争先”的良好态势。经过上上下下一年的辛苦努力我校的校风、学风得到进一步优化、办学效益明显提高。各方面工作取得显著成绩:圆满完成了教学任务，中考、抽考实现既定目标信心十足。本学年学校已通过市级“绿色学校”验收，已荣获“平安校园”，教研工作先进单位，县级优秀党支部等光荣称号。在全县中学生运动会、篮球比赛取得总分第六名，女子组三等奖，受到教育局表彰。我校教师在评教赛讲、论文征集等活动中有近30名获奖，其中张宏德为县级优秀班主任并被推荐为市级侯选人，张陇琴为市级教学能手，李月娥为县级教学新秀，李仁科为行政事业单位资产清查工作先进个人，夏永利、党红珠为优秀教研员，钱军利为书信大赛优秀指导老师。我校教研成果获奖人数多，层次高，引人注目。李林仓获省级三等奖，王烈琴获市级一等奖，马俊杰等5人获市级二等奖，阎利静等3人获市级三等奖，张全录等19人获县级奖励。优秀学生层出不穷，阎旭涛、尹旭等8名同学获市、县级优秀学生干部，三好学生称号。高强、赵宏超、撒玲玲等100名同学征 文大赛、书信大赛、运动会等活动中受到奖励。

三、组织领导能力和作风

本人注重教育理论的学习，能坚持以科学发展和“三个代表”重要思想指导工作，对教育事业充满热情，热爱学校，热爱学生，有强烈的事业心。熟悉教育法规，有较高的理论素质，能不断吸收借鉴新的思想理念，始终站在教育改革与发展前沿。具有一的组织能力，能协调好内外各种关系，能做到依靠大家的力量来干事，作风民主，行为规范。坚持依法治校、民主决策，实行集体领导和教代会制度。对重大事情敢于负责、敢于决策，工作中坚持实事求是，不患得患失，不瞻前顾后、勇于进取，有改革创新精神。具有正确的权利观，能以德治校，以理服人，能主动接受群众监督，能虚心听取意见和建议，坚持民主办学，校务公开，工作作风扎实，能以身作则、率先垂范，深入教学第一线，参与听评课、学习研究等活动，自觉成为教学上的行家里手。

能以校为家，全身心投入工作中去，工作面前讲实干，荣誉面前讲风格，利益面前讲奉献，廉洁奉公，为人正派。具有大学本科学历和高级中学教师任职资格，能积极参加新课程、计算机、校长提高培训，并取得相应证书。能坚持业务学习和进修。一年来系统学习了政治理论、法律法规及各种教育教学管理理论，不断提高自己的知识水平。

四、存在问题及努力方向

本人虽是在尽心尽力的履行职责，也一心想把事情干好，但在个 人能力与作风，工作绩效等方面仍存在着许多不足之处，一是管理经验欠缺，特别是对农村学校的情况把握的不准，想问题出主意常有理想化的成分；二是性格耿直，性情急躁，工作上易受情绪化影响；三是过于相信自己的思考与认识，不容易被外界干扰和影响，有自负倾向，坚持自我的固执性强，而善于变通的灵活性不够。以上三方面的缺点，自己有深刻体会，并努力纠正，但与个人性格修养有关，如因性格缺陷，在工作中难免对同志们有所伤害，还望多多理解、多多原谅。工作中的不理解和矛盾是正常现象，只要我们真诚相待，加强沟通，一定会由工作中的同志变成生活上的朋友。四是只注重默默实干，不注重宣传报道，在打造亮点，推广经验，报道典型方面显得低调，落后于人。

冷静回味一年来的工作，感受是丰富而深刻的，有挥之不去的压力，有起早贪黑的付出，也有取得成绩后的喜悦。有对自己行为深深的思考，有对同志们的工作精神的真诚感动，更有对教育现实的成熟理解。有工作上的急躁，有管理上的粗疏，更多的则是经验的积累，能力的提高，可以说付出的很多，获得的更多。我真诚地感谢同志们对我的支持。

在今后的工作中，我将努力做到：

一、落实人本理念，实行民主管理，凝聚人心谋发展。由于受财力影响，在保障老师进修学习，工作成绩奖励，办公条件创设，生活关怀方面还存在许多令人不满意的地方，工作上要求多，生活上关怀少，这些或多或少影响着大家工作的情绪。今后，学校将进一步完善评价奖励办法，在关心爱护、温暖 人心方面再想办法再添措施；充分调动大家的工作热情、主动性和创造性。二是坚持科研兴校战略，集中力量抓教师队伍的提高与发展，要搭建公平竞争，促使个体发展的工作平台，带出一支在业务上精于教学、勤于育人，善于研究，富有特色的好队伍，造就一批学科带头人和县域名师。三是进一步研究总结农村教育的办学特点，努力实践新的办学理念，积极推进素质教育，改变目前苦教、苦学局面，使学校更有活力，更有朝气，引领学校健康、快速发展。四是进一步改进和完善领导作风，克服急躁情绪和行为上的不足，在管理上，更科学更有效，在作风上，更扎实更民主，在生活上，更关心大家，更体贴同志。五是高度重视和加强宣传报道工作，扩大学校声誉。

二OO八年七月