第一篇：师德演讲《平凡的滋味》
平凡的滋味
记得上大学时，我曾用少女特有的浪漫去设计自己美好的未来，用自己火样的热情和赤诚去描绘自己未来的事业。毕业时，我把玫瑰色的梦幻捆进简单的行囊，带到工作岗位去寻找梦幻的人生。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当一个班的班主任和语文数学等学科的担子沉沉地压在我并未完全成熟的肩头的时候，当一个个淘气调皮的孩子站在我面前扮鬼脸、耍滑头的时候，我才真正体验到教师平凡生活的滋味，体验到其中的艰辛和压力。但是，我没有退缩，没有动摇。我喜欢孩子们，当他们在学习上有了进步，取得优异成绩时，我也将在他们的喜悦中分享到无限的幸福和快乐。总之，我认定了脚下这条路，兢兢业业地干好工作，按照一个好老师的标准来要求自己，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔的热情点燃学生心中的理想之火，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门，不计物质生活清贫寒酸，但求满园桃李争奇斗艳。
记得刚参加工作的第一年，我分配在南泉镇王演庄小学，那是一个不起眼的乡镇小学，刚去时，我还很不适用，经常回家闹情绪，到现在我还为我当时的所作所为而感到羞愧。去了不到一个月，我便很快被那里教师的纯真、质朴、善良和热衷于工作而感动。从那以后，我爱上了这个温暖而团结的大家庭。当时，我被分配到三年级一班教数学，和一位憨憨的男教师搭档。我刚教数学，教的谨慎而细心，有不懂的问题，就及时请教年长而有经验的老教师，尽管这样，我还是遇到了一个棘手的问题，我所任教的班级，有一个叫李春晓的男孩，很聪明可爱也很喜欢我，但就是不愿意写作业，数学成绩一路下滑。我当时中午在学校吃午饭，正好教导主任也在学校吃午饭，趁吃完午饭闲聊时，我把这件事告诉了高主任。高主任说：“你先找他谈话，看看是什么原因？”我照高主任的话做了，效果只好转了几天。高主任又帮我出主意说，实在不行你写封家长信吧，让家长了解到春晓在学校的表现，让家长协助你来管好他。我照做了，效果出乎意料的神奇，这个孩子不但作业能及时完成，还非常地认真，并且在期末考试时考了100分，当他把试卷拿给我看时，我脸上露出了欣慰的笑容，校长还在周一的升旗仪式上大力地表扬了李春晓。事后，春晓的妈妈给我打电话，说感激我这么用心地帮助孩子，我只微微一笑说应该的，但在我心里已经乐开了花。从那时，我便知道，孩子和家长的满足与肯定，就是我教学路上最大的骄傲！
教学这一路，我骄傲于我给学生的爱，我觉得家长和孩子给予我的认可就是我最大的满足！
来到****小学以后的教学生涯，使我有了做好老师，做好班主任的深切感受：谁爱孩子，孩子就爱谁。
当学生犯错误时，我用心等待他自省。教师节，我收到一张贺卡，上面一行清秀的字迹：“马老师，谢谢您那次对我的宽容，让我真正懂得了什么是诚实，我会加倍努力的。”这是李晓静同学写的，她是我们班上的佼佼者，成绩突出，工作出色，上进心强。记得那是一次考试后，她拿着试卷悄悄来到我身边说：“马老师，这个我写对了，你批错了。”我接过一看，不对！她改过了。因为我清楚记得批阅时，还为她这个小小的失误未能获满分而深深遗憾呢！我这么信任的学生居然跟我撒谎！当时，我真的很生气，真想狠狠地数落她一番。但当我抬头看到她那灿若桃花的小脸，顿了一下，我意味深长的说：“现在——你是真正写对了！你本来就是会的，以后别粗心了！”我隐约感到她的脸微微红了一下，然后匆匆走了。时至今日，已经有半年多了，这半年多的等待换来的是学生终身受益的良好品德。我真庆幸，当时没有“急风骤雨”使她难堪。在我的暗示启发下，晓静学会了自我反省，自我认识，自我教育。苏霍姆林斯基曾说：“促进自我表现教育的教育才是真正的教育。”的确，教师尊重学生，宽容学生，能唤起学生的进取心，从而自觉地进行思想转化教育的主题，使教育发挥情感性，长效性。我用爱心为晓静筑就了一个台阶，等待她拾级而上。结果，真的如我所愿，她努力攀登到了新的高度。
当学生学习困难时，用心等待自悟。我们不难发现，课堂上常常是一些优秀学生唱主角，他们踊跃发言，积极表现，出尽了风头，享尽了恩泽。而一些后进生只能默默无闻，谨小慎微，甘当陪衬。其实，每个孩子都希望自己被关注，被欣赏。那是一节口语交际课，同学们兴致极高，进行着语言积累。突然间，停了下来，所有的目光一下子集中到了一个男生身上，只见他静静地坐在那儿，脸上毫无表情。我走下讲台，迅速地走到他面前，用手摸了摸他的头：“你怎么了，是不是生病了？”没想到，他竟然无动于衷。我把疑惑的目光投向了大家，“老师，他是个傻子。”“老师，别理他，他什么也不会。”“以前老师从不提问他!”霎时，班里像开了锅，大家叽叽喳喳说个不停。再看看这个男孩，两眼红红的，充满了自卑和恐惧，那双眼深深震撼着我。不敢想象，一个几岁的孩子，如果经常生活在这样的环境中，何时能抬起头来做人，他该如何面对今后的生活？难道“笨蛋”和“傻子”这样的称呼属于一个几岁的孩子？不，决不！我要给他信心和勇气！我扶着他的肩膀：“来，告诉老师中秋的月儿怎么样？”他看了看我，还是没有动。我用鼓励的目光看着他：“老师相信你！”他慢慢地站起来，同学们再次把目光投向他。“中秋的月儿甜甜的，像甜甜的月饼。”他声音很低。“你说得很好，老师希望你用洪亮的声音告诉大家。”他又看了看我，提高嗓音说了一遍。我第一个鼓掌向他表示祝贺，教室里响起了热烈的掌声。我快步走上讲台，郑重的宣布：“从今天开始，老师向大家承诺，本班无后进生！所有的同学在老师的心目中都是平等的，希望大家在友爱，互助的班级中共同进步！”教室里再次响起了热烈的掌声。我看见两行热泪从他的脸颊上滑落。
几个月过去了，我惊喜的发现这个男孩变了，变得开朗了，上课回答问题积极了，还能主动地参加班集体活动。看着他活泼可爱的身影出现在同学们中间，我由衷的感到高兴。真的，虽然他的成绩并不突出，但我不在乎，我只想让他和别的孩子一样快快乐乐的学习和生活。
掩卷沉思，我心依旧。从我这些年的教育实践，深深体会到：对学生教育成功的关键，就是给学生无私的爱和无限的情。教师的爱心和真情会扬起学生顺利发展的风帆。因此，老师对自己的学生一定要倾注真情真意，把他们当成自己的子女来给予培养，教育；走近学生的心灵，深入了解学生，热情关心学生，充分尊重和信任学生。总之，对学生真诚的爱，才能使学生口服心服，提高教育效果。
岁月的河就这样平静的向前流淌，每当晨曦初露时，我已经投入到新的一天紧张的工作中。夜幕降临时，我又开始不断地充实自己，我不愿意让不优秀的我去面对孩子们信赖的目光。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！让我们欣赏着绽放的花儿,感受幸福吧！
第二篇：平凡的人生 崇高的事业(师德演讲)
平凡的人生 崇高的事业
各位领导、各位教师：
大家好！
点燃自己，照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才，是最壮丽的人生。今天我给大家演讲的题目就是《平凡的人生，崇高的事业》。我是一名普通老师，在坐的各位也都是老师，教师是最平凡的，教师又是最具风采的，因为教师播撒的是心血，收获的是希望；传递文明，教师是桥，科教兴国，教师是帆。
1999年7月，我从师范学校毕业，分配到黄畈中心小学任教，俗话说的好：教师也是人，不是圣人，也不是神人，教师也有七情六欲，也要吃饭穿衣、养家糊口，希望工资高点，工作轻松点没错。2002年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来自蓝田县的民办教师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的喧闹。但在今天，它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄 的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很显眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的认识：如果干了，就要尽职尽责，廉洁从教。职业境界的师德是最低的师德要求，是教师必须遵守的师德底线。我就始终奉行，认真备课、上课，不迟到，不早退，尊重学生的师德底线。从此
我便深深爱上了这三尺讲台，爱得如痴如醉无怨无悔。为人师表，我甘用物质的清贫换取精神的富有，守着一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝容颜变老。日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。这九年来，黑板是我的田，手中的粉笔变是一把把犁铧耕耘着、耕耘着。尽管梨柄磨破了手指，汗水浸湿了衣裳，可我从不抱怨，用真善美启迪一颗颗幼稚的心灵；用满腔的热情点燃学生心中的理想之火；用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门。多少个早上，当别人还在享受被窝的温暖时，我迎着晨曦来到学校，准备一天的课程；多少个中午，当人们午休的时侯，我在教室辅导学生；多少个晚上，当家人被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下批改作业。教室、办公室、校园处处都留下了我辛勤耕耘的身影，我虽然没当班主任，却更细心细致。有一次中午放学时，我发现班上有一名叫陈自豪的学生趴在桌上痛苦不堪，于是我走到他面前，亲切地问：“哪儿不舒服呀？”当他告诉我说肚子疼时，我二话没说就背着他下楼用车驮着送到村卫生所，直等到看好为止。有人说：“教师是红烛，燃烧自己，照亮别人。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊！作为一名老师就应该做一位无私奉献的好老师。有一次，我的爱人出差了，孩子却在半夜发起了高烧，第二天早上，我准备起身去学校，儿子紧紧拉住我的衣角，仰起有些苍白的小脸，苦苦哀求到：“爸爸，别走！求求你，留下来
陪陪我吧！我的头好疼。”看着儿子泪痕满面，我哽咽着说：“儿子，听话，奶奶会照顾你的。学校还有几十个小朋友等着爸爸，爸爸不能耽搁他们呀！”说完，我就去了学校，和往常一样，兢兢业业，坚守岗位。同事们都劝我请两天假，照顾孩子，自己也多休息一下。可我却淡然一笑，平静的说：“教学时间很紧，得抓进度呀！瘦了，正好当减肥嘛！”
春去春回，花开花谢，九年的教学生涯，我一如既往，默默耕耘，无私奉献，用我的青春，我的智慧，我的爱心，谱写了一篇篇动人的乐章，这就是我平凡的人生，这就是我壮丽的事业！“一个没有教师的国家，必定是一个贫穷的国家；一个没有教师的民族，必定是一个愚昧的民族；一个没有教师的社会，必定是一个落后的社会。”二十一世纪，祖国的建设已经翻开了新的一页。朋友们，老师们，让我们携手并进，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽心尽责、以心换心、以爱博爱、倾我所有，让我们的教育事业永远灿烂辉煌！！
第三篇：护士节演讲—平凡
护士节演讲—平凡
时光荏苒，斗转星移，转眼间我踏入护理工作已经两年多了。类风湿科是我从象牙塔走向临床工作的第一站。我在这里学到了很多东西，不管是技术上的还是心理意识上的。类风湿属于自身免疫性疾病，被人称为“治不好的肿瘤，死不了的癌症”我们每天面对的是始终站在生死边缘的人，是饱受疾病折磨与摧残的人。每当看到他们那一个个痛苦而又无奈的表情，我的
内心充满了自责，感到自己是那样的渺小与无能为力。心有余而力不足！所以当时我就想，我虽治不好他们的病，但是我一定要尽心竭力帮助他们减轻痛苦。于是我对自己提出了更高的要求：
静脉穿刺，抽血尽可能的做到一针见血，肌肉注射尽量做到无痛注射，可是当注射器针头刺入肌肉的时候又怎会不疼呢？于是我就开始琢磨，比如进针的手法，转移病人的注意力等等。在主任及护士长的带领下，我们又开始了心理护理，多与病人交流，让他们不在寂寞，不在压抑。
一年的时间过的好快，2005年8月22日我又被调到了产房工作。产房是一个危险科室，也是一个技术性科室，工作极富有挑战性。我们面对的是即将要成为母亲的人，我们必须严密观察产程，确保新生儿顺利安全的到来。工作的特殊性要求我们必须具有很强的责任心。因为你手上我的是两个人的生命，容不得半点疏忽。由于分娩的时间无法自行控制，遇上个二胎的，一扭头的时间或许就有可能漏产。说的一点都不夸张，所以经常弄的我们心理很紧张。另外也很危险，因为我们经常接触血液，稍不小心就有可能感染传染病。尽管我们的
工作很脏很累，但是当我们听到新生儿来到世上那第一声有力的啼哭，我们会很欣慰，我们的工作是迎接新生命的到来，是拉开人生帷幕的人。两年的工作体验让我感觉到护士的工作不像别人说的那样伟大，很平凡。但可贵的是，我们都在坚守着这种平凡，都在平凡中默默奉献。马克思说过：如果我们选择最能为人类服务的职业，我们就不会为任何沉重负担所压倒，因为这是为全人类作出的牺牲，那时我们得到的将不是可怜的、有限的、自私自利的欢乐，我们的幸福将属于亿万人。我们的事业虽然并不能显赫一时，但将永远发挥作用。这句话难道不是很好的映射了我们选择的职业了吗？
在平凡中我们奉献，在奉献中我们更有义务将护理工作提升一个更高的起点。很早以前，就有人提出了“三分治疗，七分护理’，这很鲜明的指出了护理工作的重要性。南丁格尔说过，“护理工作是一门艺术，护士要有一颗同情的心和一
双愿意工作的手”。我们应该努力学习塑造新形象的护士。转变观念，善于学习，不断完善自己，充实自己，实践护理模式的转变，不能再像以前那样单纯的执行医嘱，头痛医头，脚痛医脚，而是应该能动的执行医嘱，将病人看作一个整体的人来进行护理，让病人得到更全面、更整体、更系统化的服务。我们一定要尽自己最大的能力和爱心帮助他们减轻痛苦，为他们支撑起无力的生命。医院的搬迁，为我们带来了更大更好的发展前景，我做为一名新时代的年轻护士，我一定会顺应时代护理发展的要求，顺应医院发展的需要，坚持不懈地学习，为我们伟大的护理事业努力奋斗！最后，祝大家节日快乐，祝我们邢台县医院有更加辉煌的明天！我的演讲完毕，谢谢大家。
第四篇：师德演讲
师德演讲
陈洪洁
教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名老师是多么的不容易。不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。我可以骄傲地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是老师们的兢兢业业，老师们的团结向上，是每一个教师的朝气蓬勃。
我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温暖的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
“有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。
第五篇：师德演讲
积极应对每一次挑战
记得小时候第一次看见老师手里的铃鼓时，我的心里就有一种说不出的喜欢。我喜欢教师这个职业，没有理由，就像小时候喜欢铃鼓一样，是一种单纯的喜欢。我想这就缘分吧！
时常感觉自己还是个刚走出大学校园的学生，可是细细算一下，都已经参加工作4年了。四年说长不长，说短不短。虽然和很多资深的老师比起来，我这四年的工龄显得有些稚嫩，可是对我而言，这段时光却是那样的深刻，那样的让我难忘。
记得我到新盘小学报到的第一天，当我走进校园，满眼都是的家长和学生，办公室里、操场上、教室里，黑压压、乱糟糟的一片。除了人，地上还有很多动物也都来凑热闹，我从来都没见过如此“热闹”的场面……说实话，去报到的那天我是带着情绪的。当时的我就觉得凭什么要我去村小，为什么教育局和我签的合同上定的是中心小学，而现在却要我去村小？去就去吧，还要我一个人住在一个空荡荡的教室里；住就住吧，学校还没有食堂，附近也没有餐馆，还要我自己做饭。当时我的心情真的岂一个“晕”字了得。特别难忘的还有住在村小的晚上，它让我发现世界上原来真的有“伸手不见五指”的地方。我不知道要用什么样的语言来形容当时自己的心情。总而言之，感觉糟透了。我记得当时爸爸对我说了这样一句：“既来之，则安之。” 我想也是，谁叫自己喜欢做老师呢。
调整心态后，我发现生活一下子都变了。因为去村小工作，我可以呼吸乡间清新的空气；因为去村小工作，我认识了什么是麦子；因为去村小工作，我知道了怎么做饭。因为去村小工作，我发现没有霓虹灯的星空原来别有一番意境。
第二年刚适应了村小工作节奏的我，被调到了中心小学任教。当时心里特别的开心，不用再每天自己做饭也不用再骑那么久的车来回奔波。所以我在心里暗暗的下决定，我一定要好好努力。可是一个月后，我才发现事情没有我想的那么简单。原来中心小学的课是不可以拖堂的；原来音乐和美术那些副科课是语文老师和数学老师的时间；原来教师的各项业务是要检查的；原来除了上课，还要做
很多其他的工作……我困惑了，这么多的事情，这么少的时间我要怎么做才能提高学生的成绩呢？“一日之计在于晨”“早起的鸟儿有虫吃”，既然不可以利用课后的时间，那么就用课前的吧！于是每天早上我都要求自己确保最迟在7点钟进班级辅导学生。我始终相信有付出就会有回报，而事实也证明了这一点。
就在我适应了中心小学的紧张而有序的工作节奏时，新的挑战降临了。领导要求我担任英语教研组长一职。当时听到这个消息时，我特别的惊讶。我就想啊，我何德何能啊？才工作2年啊，什么经验也没有，怎么合适呢？不行不行，肯定做不来。就在我准备打退堂鼓的时候，领导给了我鼓励，英语组的好姐妹们给了我信心。我就想大家那么信任我，我不能让大家失望。每周的教研活动坚持不懈，虽然每次都要做很多的准备工作，并采集各种资料，但是大家都特别开心。因为聚在一起交流听课后的感想，一起商讨着如何才能设计出一节好课的感觉实在是太好了。因为大家的努力付出和齐心协力，那一年我们英语组还获得了县优秀教研组的称号呢。
挑战真的是无处不在。去年夏天我们英语老师参加了县级的英语技能大赛，我有幸进入了第二轮——说课环节。我一直很紧张，那几天天天抱着备课手册看，从前往后看，从后往前看。在学校看，回家看。每天脑子里想的都是“教学目标，教学过程……”。特别的幸运，那天我抽的签正好是早上坐在车上看到的那一课。我站在那儿说课的时候，觉得自己特别有底气，心情特别的好。最后有一个才艺展示的环节，有的老师连吉他都带上了。而我只是让监考老师猜了个谜语，当我公布答案的时候，监考老师的脸上露出了灿烂的笑容，那一刻我就知道自己一定会进第三轮。
记得那天去参加赛课的时候，正好是去年的教师节，我因此错过了我们学校那么多重要的精彩的镜头。特别遗憾，我就想啊，要是得奖了我还对得起陈校长，对得起长茂小学。我要是不得奖，不仅错过了与同事们共同演出的经历，还让那些关心我，照顾我，支持我的领导老师失望……想到这些我忽然觉得自己的压力很大。之前还好，特别是出发的那天我心里莫名的害怕，很难过，为此还大哭了一场。妈妈不住的安慰我说：“尽力就行了，没事。”我知道自己不可以退缩，必
须勇敢的面对并接受这次的挑战。哭只会浪费时间，而不能解决问题。时间只会不断地往前，而我也必须跟随它勇敢的向前进。那天我从下午的4点抽签，然后写写画画，剪剪贴贴一直忙到到第二天的凌晨3点，只睡了不到3个小时的时间。结束后我立刻坐车回家了，在车上我睡了一路，最后是司机叫我下车我才发现原来车早就到进站了。当陈校长给我那张证书的时候，我觉得它已经不那么重要了。与自己所经历的心情，所积累的经验相比，这张证书显得那么的苍白。
回顾过去的点点滴滴，虽然有些方面或多或少的取得了一些成绩，但是我深知自己还有很多的不足，与大多数老师相比还存在着一定的距离。在今后的工作中我还会坚持学习，学习专业文化知识，学习我校老师的优点，不断的完善自己，为更多的老师和学生服务。
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