物理知错就改 迎接中考

第一篇：物理知错就改 迎接中考

知错就改 迎接中考

进入中考复习，很多同学还被各种错误困扰，列举如下。

一、受数学知识干扰，对密度理解出错 例1 对密度定义式的下列几种理解中，正确的是（）

A．密度与物体的质量成正比 B．密度与物体的体积成反比 C．密度与物体的体积成正比

D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关

【错解】受数学知识的影响，选A或B

【解析】对于物质的密度，可以通过两个途径理解。一是密度是由物质本身决定的，同种物质密度相同，不同物质密度一般不同。一桶水与一滴水密度相同，所以密度与质量、体积无关。二是从公式理解，从公式看，好象密度与质量、体积有关。但我们知道，对同种物质，其质量与体积成正比，如两个铁块，如果大的质量是小的2倍，则大的体积也是小的2倍，它们的质量和体积的比值是一样的，即密度一样。从这里，我们也可以看出物理公式与数学表达式的区别，即物理公式中每个符号都代表着相应的物理量，其大小要受另一个物理量制约，不可以像数学符号那样随意改变。【正解】D 【说明】是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。相似的公式还有：匀速直线运动的速度公式——，燃料的热值公式——。，物质的比热容公式——

二、对决定因素理解不清，判断摩擦力大小出错

例2 如图1甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0-tl时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 牛；若用F=5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 牛。

【错解】5.3 5.8

【解析】题目涉及两种摩擦：静摩擦和滑动摩擦。静摩擦力和滑动摩擦力的大小都必须根据二力平衡来判断。当用F=5.3牛的水平拉力拉木块时，由于木块静止，摩擦力与拉力平衡，所以木块所受摩擦力大小为5.3牛。由图乙可知，木块处于匀速直线运动状态时的拉力为5.1牛，此时的滑动摩擦力应等于5.1牛。若用F=5.8牛的水平拉力拉木块，木块受到的也是滑动摩擦力，此摩擦力的大小只能为5.1牛而不是5.8牛。这是因为决定摩擦力大小的不是拉力，而是压力和接触面的粗糙程度。【正解】5.3 5.1

【说明】滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量。滑动摩擦力的大小不是总等于拉力大小。只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数。滑动摩擦力大小的决定因素是接触面间的压力和接触面粗糙程度，与接触面积大小无关，与运动速度的大小无关，与是否做匀速直线运动无关，与拉力的大小等因素无关。

三、研究对象分不清，有关滑轮问题出错

例3 如图2所示，重为80N的物体M，在30N的拉力F作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧秤的示数为 N，拉力F在5s内做的功W= J，拉力的功率P= W。（不计滑轮重，不计绳重，不计绳与滑轮之间的摩擦）

【错解】40 30（或60）6（或12）

【解析】做第一个空时，认为使用动滑轮能省一半力，所以弹簧秤的示数为物体重力80N的一半为40N。实际上此时因为是水平拉动物体，拉力与摩擦力有关，与物体重力无关。另外图中拉力作用在动滑轮的轴上，弹簧秤的示数应该是拉力的一半，即为15N。做第二空时，可以先计算物体移动的距离为1m，误认为拉力作用点移动的距离与物体相等，也有不少同学认为拉力作用点移动的距离是物体的二倍，导致功和功率计算错误。实际上，拉力作用点移动的距离是物体的一半。

【正解】15 15 3 【说明】

1．使用滑轮或滑轮组时，拉力不一定与物体重力有关。当竖直装配时，拉力与物体重力有关系；如果水平装配，拉力与摩擦力有关。2．使用动滑轮不一定省力。动滑轮正常使用时（即物体挂在轴上，拉力在轮上）能省力；当物体在轮上，拉力在轴上（如本题中的情况）时，要费力。

3．拉力移动的距离与物体移动的距离不同。动滑轮省力使用时，要费一半距离；动滑轮费力使用时，能省一半距离。关于后一条这里介绍两种方法帮助大家理解：①拉力F移动的距离s1肯定与动滑轮移动的距离相同。假设动滑轮向右移动s1，则绕在其上的每股绳均应向右移动s1，即物体A应向右移动2s1。②用功的原理帮助理解。拉力F对动滑轮做的功为Fs1，动滑轮对物体A做的功为fs2（其中f为物体M受到的摩擦力，易知f=30N；s2为在拉力作用下，物体M移动的距离），由功的原理知：Fs1=f2，又F=2f，所以，s2=2s1。

四、概念理解不准，判断机械能转化出错 例4 过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动。过山车时而从轨道的最低端上升到最高端，时而从最高端飞驰而下（图3）。不计能量损失，下列说法正确的是（）

A．a点机械能小于b点机械能

B．a点动能最大，b点势能最大，c点机械能最大

C．由a到b的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变

D．由b到c的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大 【错解】选A、B或D

【解析】错选的原因是不能正确理解动能、势能和机械能的概念。从图上看出a是轨道最低端，b是最高端，c是下一个轨道的最高端。当过山车从轨道的最低端a上升到最高端b时，速度变小而高度增大。所以此过程中，动能减少，势能增大。由于不计能量损失，减少的动能全部变为增大的势能，所以机械能不变。【正解】C 【说明】

1．动能和势能统称为机械能。动能和势能之间可以相互转化，动能转化为重力势能的标志是速度减小，所处的高度增加；重力势能转化为动能的标志是所处的高度减小，速度增大。2．判断机械能是否变化的方法：①在动能和势能相互转化的过程中，如果没有机械能与其它形式的能之间的转化，即没有空气阻力和摩擦等原因造成的机械能的损失，机械能的总量是保持不变的。②在动能和势能相互转化的过程中，如果存在空气阻力和摩擦等，机械能的总量减小。③由“机械能=动能+势能”判断，若速度和高度不变，质量减小，则动能减小，势能减小，机械能也减小；若质量和速度不变，高度减小，则动能不变，重力势能减小，机械能减小。

五、受生活经验干扰，判断力与运动的关系出错

例5 如图4所示，小汉沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则下列说法正确的是（）

A．小汉对车的推力大于车受到的阻力

B．小汉对车的推力等于车受到的阻力

C．小汉对车的推力小于车受到的阻力

D．小汉对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定 【错解】C

【解析】凭生活经验，小车推不动，当然是用的力太小，再加大些推力车可能就动了。但这个“大”只能与原来较小的推力比较的结果，与车受到的阻力相比，谁大谁小，只凭生活经验无法判断。这必须用到力和运动的关系。小车在水平方向上受推力及阻力作用而保持静止状态.说明推力与阻力是一对平衡力,它们大小相等。【正解】B

【说明】分析力和运动的问题，要学会找关键字。只要题目中含有“静止”、“不动”、“匀速直线”等关键字，则物体要么不受任何力的作用，要么受到平衡力的作用。

第二篇：迎接中考

迎接中考

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

三年前我们满怀希望的成为庆阳五中的学生，如今，我们又共同攀登初三的山峦。人们常说：“学习如登山。”说的正是读书的艰难；但是“无限风光在险峰。”科学的道路上没有平坦的路可走，只有那些在崎岖的小路上不畏艰难，勇于攀登的人才能登上成功的顶峰，才会有“一览众山小”的境界。

初三是机遇更是挑战，初三的这座大山就横在我们的面前。前人的经验证明没有谁轻轻松松就能走过初三，关键时刻唯有一“拼”。俗话说：“人生能有几回搏。”既然选择了初三，就等于选择了拼搏和挑战，如今已经没有退路了。我们要珍重自己的选择，勇敢地跨过去。

不要总认为自己是最苦的人，别忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才会有比他人更多的收获。

初三的每一份成功与失败，都会激励我们发奋前进，品味初三，体会学习的乐趣，就会发现成功离我们越来越近。初三犹如一剂苦口良药，只要学会“吃苦”就能“祛病强身”。初三是一杯浓浓的咖啡，味儿很苦，但苦过以后随之而来的便是本醇醇的浓香。如何在这不多的日子里度过初三，战胜初三，我认为下面四个方面值得同学们深思。

1．及时当勉励，岁月不待人。短短几个月时间对我们来说，实在珍贵，此时不搏，更待何时，中考改变命运，中考改变人生。面对新的形势，面对诸多厚望，我们只有痛下决心，惜时如金，努力拼搏。

2．凡事预则立，不预则废。要想学有所成效，就要有很强的计划性，合理安排时间，杜绝无序学习，善于总结经验，找到“一把钥匙开一把锁”的决窍，优化学习方法，注重训练，只有平时练习像中考那样紧张，中考才能像平时练习那样轻松，梳理每科知识点，找准重点难点，方可事半功倍，胡子眉毛一把抓，则可能事倍功半。

3．独学而无友，则孤陋寡闻。要在班里形成比学赶帮的良好风气，学习好的同学要主动帮助暂还落后的同学。暂时落后的同学要认真向老师同学请教。我们既然有缘在一个学校，有缘在一个年级，有缘在一个班，我们就应该互相帮助。只有如此，我们才能共同提高。

4．自信是成功的第一秘诀既要相信自己实力，“天生我材必有用”嘛！。又要细心和耐心，“勤能补拙是良训”啊！。

同学们，我相信只要我们共同努力，不懈追求，2012年中考的胜利一定属于我们。只要我们少一点空想多一点努力，少一点闲谈多一点勤奋，龙年的6月定会金榜题名。

最后，让我们携起手来，争分夺秒，共创年中考的辉煌。

2012

第三篇：迎接中考

迎接中考，就像每天迎接太阳一样

二战时期，美国著名将领麦克阿瑟说过一句话：“迎接战斗，就像每天迎接太阳一样。”中考对九年级学生来说也是一场战斗。堂头中学校长室对全体九年级同学提出了“用心复习，开心中考”的倡议，满怀信心迎接中考的到来。同时提出了备战中考六“做到”：

一、踏踏实实地走好每一天的路，对自己负责，按照自己的复习计划不折不扣地落实。

学习是有阶段性的，也就是说一段时间的努力之后，学习成绩并没有上升，并不是说你实力没有上升，而是上升没有达到一定的量，仍然还处在原来的阶段中，如果持续努力，累积到一定程度，成绩就会飞跃。我们把突破前的一段时期称为高原期，在遭遇挫折时应当鼓励自己：我很坚强，我不会倒下。在要泄气时要安慰自己“高原期、高原期”；在沾沾自喜时要提醒自己“天外有天，人外有人”。

二、乐观的情绪来自于自信，自信是成功的加油站。有自信，一切才有动力，有自信学习才有激情。要进行积极的自我暗示：世界上的我是独一无二的！天生我材必有用，最优秀的人就是我自己！我行，我能行！我一定行！

三、同学之间要互相传递好的情绪，相互鼓励，相互安慰，因为情绪是可以传染的。

你有一个好心情，他有一个好心情，大家都有好心情。只要每天都保持快乐的情绪，无论遇到多么大的困难，我们都能够闯过难关，只要我们微笑着面对生活，生活也一定会回报以更灿烂的笑容！

四、成功的人分三种情况，一是一路领先，志在必得的，这样的学生身上有一股霸气；二是快马加鞭，更上一层楼的，这样的同学身上有一种志气；三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一种骨气。我们就是要成为这种有霸气、有志气和有骨气的人。

五、面对失败，也有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对，这种人成为被失败一次打垮的人；第二种是不屑于失败，无所谓，这样的人麻木不仁，必将重复失败；第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。希望同学们能成为第三种人。

六、把复习重点放在课堂主阵地上：一定要巩固基础题。中考没有那么深不可测，中考试题80%以上还是侧重于基础知识，难度中等或者中等偏上。学习在复习过程中首先需要系统性地抓基础知识，回顾和翻看以前做过的习题和经典题型，查漏补缺。只有基础扎实，才会有知识的融会贯通，才会有最后的提高，因为知识之间的关联性是从很基础的地方就开始的。无论中考复习进行到什么阶段，课堂永远是主要阵地。

完美的备战，可以消除或降低同学们茫然、焦虑、害怕等症状，以适度的紧张，良好的心态就像迎接太阳一样去迎接中考，一定能打胜“中考”这场战役。

第四篇：迎接中考讲话

同学们，今天我讲话的题目是：振奋精神，迎接考试

时间过得真快，转眼间，初三的同学面临中考，初一初二的同学也进入了期末考试倒计时。为帮助同学们迎接考试，今天利用这个机会和大家谈几点建议和希望：

首先希望同学们能正确对待考试，克服考前过分紧张的情绪，考试是学习过程的一个组成部分，是检查学习情况的一个方法。如果同学们能以平常心来对待考试，以从容自信的态度面对考试，就一定能正常发挥出自己的应有水平。

其次，科学合理的安排好复习计划，俗话说：“凡事预则立，不预则废”。考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点和自身特点，制定出适合自己的切实可行的复习计划。当然光有计划还不够，还需要同学们集中精力，保证计划的落实。充分利用点点滴滴的时间，锲qiè而不舍，才可能聚沙成塔。

第三、完整的看一遍教材，理清知识要点，构建知识网络。一学期下来，很多同学感到头脑里装了很多东西，繁杂零乱。所以我们在考前应以教材为提纲，将平时所学知识进行整理、归纳。从而形成一个完整的知识体系。

第四、明确重点、攻克难点、侧重疑点。在对知识进行梳理的时候，我们应抓住重点、难点、疑点，对于重点应吃透，并能在实际中进行运用，对于难点则要努力攻破，一方面结合教材加以理解，另一方面可以和同学或老师加强交流，在交流中解决这些难点，而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不轻易放过。任何问题在我们脑海里决不能是模棱两可的。

第五、讲究方法，适当做题，在复习中不能一味的蛮干，这样往往会事倍功半，复习时要讲究技巧和效率。不同的方法也许会适用于不同的人，我们应在实际中找到适合自己的方法，提高复习效率。可选做不同类型的题目，在练习中使知识得到巩固，运用能力也会得到提高。

初一初二的同学们，让我们拼搏，奋斗，迎接期末考试的到来，初三的同学们，请望一眼湛蓝的天空，珍藏同学的情谊，牢记父母的叮咛，怀揣老师的嘱咐，在你们剩下的7天时间里，每一天都忙碌着，充实着，快乐着！加油！胜利在等待着你们！初二六班2012年6月4日

第五篇：迎接中考演讲稿分享

迎接中考演讲稿分享

在中考到来之前，我们应该怎么样书写迎接中考的演讲稿呢？以下是小编整理好的迎接中考演讲稿分享，欢迎大家阅读参考！

迎接中考演讲稿【1】

各位领导、老师们、同学们：

大家好！

青春似火，岁月如歌。转眼间我们已经在这个温馨的校园度过了近三年的快乐时光，曾经那些美好的瞬间仍历历在目：忘不了同学们与我朝夕相处，忘不了老师日夜把我们呵护。没有老师们辛勤的付出，就没有我们今日的成绩。三个月后我们将会用更加优异的成绩回报老师，感谢父母。

作为毕业班的我们，即将迎来人生的第一重大转折——中考，不由得感受到了前所未有的压力。中考是我们农村孩子跳出农门的希望，影响着我们的前途，甚至是我们命运，挑战六月就是挑战命运和未来。直面现实，我们机遇与挑战并存，为了倔强的把的理想化为现实，我们只能破釜沉舟，背水一战。在中考结束前的每一天，我们的成绩都是一个不定值，一个人未知数。无论是遥遥领先，还是暂居人后，我们都应该脚踏实地认真复习，利用好每一分、每一秒，不断充实我们知识、提高我们的能力。

作为毕业班的我们，在学习上、纪律上丝毫都不能松懈。

因为环境是决定成绩好坏的重要因素之一，有了好的环境，我们才能更好地投入到学习中去。在这最后的三个多月里，我们更要严格遵守校规校纪，为自己的初中生涯画上一个完美的句号。

作为毕业班的我们，更加充满了勇气和自信。每一份成功和失败，都会激励我们发奋前进。我们会用智慧培育理想，用汗水浇灌希望。乘风破浪，渡过学海茫茫；披荆斩棘，踏平书山坎坷。

作为毕业班的我们，再多的苦也必须用稚嫩的双肩扛起，再多的泪也只能把它留待成功后再去尽情的挥洒。我们不能认为只有自己最苦，因为别人也在努力，只有付出比别人更多的努力，才会取得比别人更多的收获。

另外，作为即将为决胜中考的我们，想告诉学弟学妹们：学习贵在坚持，优异成绩的取得，要靠日积月累。平时不烧香，临时抱佛脚，是绝对考不出好成绩的。希望你们把握好每一天在校的时间，遵规守纪，用不懈的拼搏，书写自己无悔的青春。

老师们，同学们！感触三月的初春，春寒料峭；憧憬火热的六月，我们热血满怀。经历了春耕夏耘，我们必会迎来秋的收获。给我们一份支持，我们会用更好的成绩作为回报；给我们一份信任，我们终会让母校以我们为荣！

我的演讲完毕！谢谢大家！

迎接中考演讲稿【2】

老师们，同学们：

大家好！三年前我们满怀希望的成为实验中学的学生，如今，我们又共同攀登初三的山峦。人们常说：“学习如登山。”说的正是读书的艰难；但是“无限风光在险峰。”科学的道路上没有平坦的路可走，只有那些在崎岖的小路上不畏艰难，勇于攀登的人才能登上成功的顶峰，才会有“一览众山小”的境界。

初三是机遇更是挑战，初三的这座大山就横在我们的面前。前人的经验证明没有谁轻轻松松就能走过初三，关键时刻唯有一“拼”。俗话说：“人生能有几回搏。”既然选择了初三，就等于选择了拼搏和挑战，如今已经没有退路了。我们要珍重自己的选择，勇敢地跨过去。

不要总认为自己是最苦的人，别忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才会有比他人更多的收获。

初三的每一份成功与失败，都会激励我们发奋前进，品味初三，体会学习的乐趣，就会发现成功离我们越来越近。初三犹如一剂苦口良药，只要学会“吃苦”就能“祛病强身”。初三是一杯浓浓的咖啡，味儿很苦，但苦过以后随之而来的便是本醇醇的浓香。如何在这不多的日子里度过初三，战胜初三，我认为下面四个方面值得同学们深思。

1．及时当勉励，岁月不待人。短短几个月时间对我们来说，实在珍贵，此时不搏，更待何时，中考改变命运，中

考改变人生。面地新的形势，面对诸多厚望，我们只有痛下决心，惜时如金，努力拼搏。

2．凡事预则立，不预则废。要想学有所成效，就要有很强的计划性，合理安排时间，杜绝无序学习，善于总结经验，找到“一把钥匙开一把锁”的决窍，优化学习方法，注重训练，只有平时练习像中考那样紧张，中考才能像平时练习那样轻松，梳理每科知识点，找准重点难点，方可事半功倍，胡子眉毛一把抓，则可能事倍功半。

3．独学而无友，则孤陋寡闻。要在班里形成比学赶帮的良好风气，学习好的同学要主动帮助暂还落后的同学。暂时落后的同学要认真向老师同学请教。我们既然有缘在一个学校，有缘在一个年级，有缘在一个班，我们就应该互相帮助。只有如此，我们才能共同提高。

4．自信是成功的第一秘诀既要相信自己实力，“天生我才必有用嘛！”。又要细心和耐心，“勤能补拙是良训啊！”。

同学们，我相信只要我们共同努力，不懈追求，20XX年中考的胜利一定属于我们。只要我们少一点空想多一点努力，少一点闲谈多一点勤奋，猴年的6月定会金榜题名。

最后，让我们携起手来，争分夺秒，共创20XX年中考的辉煌。