《知错就改》教学设计之一

第一篇：《知错就改》教学设计之一

[《知错就改》教学设计之一]

教材分析

这是多幅图的看图作文，《知错就改》教学设计之一。四幅图之间有着密切的联系。因此必须先在总体上看懂四幅图的主要意思，搞清图上画着几个人物，他们之间发生了一件什么事。这四幅图画面生动形象，图意清晰明了：一个小男孩在路上乱扔香蕉皮，一个小女孩不小心踩在香蕉皮上滑倒了，被一个少先队员扶起来。后来，小男孩知错就改，捡起香蕉皮扔进了果壳箱。

重点：能按事情发展顺序写一段话。

难点：抓住每幅图的主体画面，仔细观察，展开想象。

训练目标

1．初步学会有顺序地观察图画，能按事情发展顺序写一段话，并能恰当地选用词语。

2．知道要讲文明，不能乱丢果壳。

训练时间 2课时．

教学过程

第一课时

1．谈话：小朋友，今天我们要学习新的一类课文，叫“习作训练”课。(板书：习作训练)也就是学习如何写文章的课。今天的主要内容是看几幅图说一段话，并把它写下来。

2．整体感知：

在小黑板上出示挂图，引导学生从左到右、从上到下地观察。

(1)这幅图主要讲谁?(小男孩。因为第1幅图出现的就只有小男孩。在四幅图中，小男孩出现的次数最多。)

(2)主要讲小男孩的什么事呢?要求：大致上讲清图意。

(一个小男孩在路上乱扔香蕉皮，一个小妹妹不小心踩在香蕉皮上滑倒了，被一个少先队员扶起来。后来，小男孩知错就改，捡起香蕉皮扔进了果壳箱。)

师：这四幅图的题目就叫“知错就改”。板书：知错就改。

(3)再次看图，局部了解。

刚才我们已看懂了这几幅图主要讲小男孩的事。那么：

这件事发生在什么地方呢?引导学生看图l，小学二年级语文教案《《知错就改》教学设计之一》(小男孩挎着书包，可见是个小学生，他走在放学路上。板书：放学路上)

这件事由什么原因引起的?引导学生仔细观察图上的事物进行分析联想。(图上画着花坛和人行道，可见小男孩是边吃香蕉边穿过马路和人行道，他把香蕉皮扔在人行道上。板书；起因：乱扔香蕉皮)

这件事的经过怎样?引导学生看图

2、图3。(第二幅图画着一个小妹妹跌倒了，旁边还画着香蕉皮，可见小妹妹是不小心踩着了香蕉皮才滑倒的。第三幅图的主体画上画着一个少

先队员扶起正在哭的小妹妹。小妹妹为什么哭了?可以想象她一定摔疼了。少先队员看看哭得伤心的小妹妹，又看看旁边助香蕉皮，她会怎么说?图上稍远处还画着小男孩回头看。从这里我们可以知道小男孩一定听到小妹妹的哭声并听到少先队员说的话了。这时，他会怎么想?联系第四幅图的意思可以推测小男孩一定认识到扔果皮的危害了。板书：滑倒、扶起、看见)

这件事情的结果怎样?引导看图4。(小男孩回过身捡起地上的香蕉皮，把它扔进了果壳箱，可见他是个知错就改的孩子。板书：结果：赶快跑去)

(4)第三次看图：要求用

一、两句话，把每幅图说正确、说清楚。

指名说，师生评议、补充。

图1：小男孩走在放学路上，他左手拿着一只香蕉正住嘴里送，右手将香蕉皮往后一扔。

图2：有个小妹妹走过来，不小心踩在香蕉皮上，一下子倒在地上。小女孩疼得哇哇直叫。

图3：一位少先队员看见了，马上走过来，把小妹妹扶起来。小男孩看见了，觉得有些不好意思。

—图。4：小男孩赶快往回走，拾起香蕉皮，向果壳箱跑去。少先队员和小妹妹看见了，都笑了。

(5)第四次看图，讨论明理。

①这件事谁做错了?错在哪里?引导看图l、图2。

②后来他是怎么改正的?引导看图4。

⑧这个小男孩开始“扔”香蕉皮，后来“拾”香蕉皮，为什么会有这样的变化?结合本单元阅读训练重点，联系上下文理解“知错就改”。

(6)第五次看图，连句成段。

师：小朋友，刚才我们说了每幅图的图意，接下来，看哪个小朋友能干，把四幅图的意思连起来说，但一定要注意在各幅图之间加上恰当的词句，把各幅图的内容自然地衔接起来，前后贯通，成为一个完整的故事。---------------------------

①自由准备。

②指名说，评议。

②同桌互说。提醒同学们：说的时候，要特别注意学习别人说得好的地方，及时纠正自己说得不全或说错的地方。

板书：

知错就改

主要人物：小男孩

地点：放学路上

起因：乱扔香蕉皮

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第二篇：《知错就改》教学设计之一-教学教案

这是多幅图的看图作文。四幅图之间有着密切的联系。因此必须先在总体上看懂四幅图的主要意思，搞清图上画着几个人物，他们之间发生了一件什么事。这四幅图画面生动形象，图意清晰明了：一个小男孩在路上乱扔香蕉皮，一个小女孩不小心踩在香蕉皮上滑倒了，被一个少先队员扶起来。后来，小男孩知错就改，捡起香蕉皮扔进了果壳箱。

重点：能按事情发展顺序写一段话。

难点：抓住每幅图的主体画面，仔细观察，展开想象。

训练目标

1．初步学会有顺序地观察图画，能按事情发展顺序写一段话，并能恰当地选用词语。

2．知道要讲文明，不能乱丢果壳。

训练时间 2课时．

教学过程

第一课时

1．谈话：小朋友，今天我们要学习新的一类课文，叫“习作训练”课。(板书：习作训练)也就是学习如何写文章的课。今天的主要内容是看几幅图说一段话，并把它写下来。

2．整体感知：

在小黑板上出示挂图，引导学生从左到右、从上到下地观察。

(1)这幅图主要讲谁?(小男孩。因为第1幅图出现的就只有小男孩。在四幅图中，小男孩出现的次数最多。)

(2)主要讲小男孩的什么事呢?要求：大致上讲清图意。

(一个小男孩在路上乱扔香蕉皮，一个小妹妹不小心踩在香蕉皮上滑倒了，被一个少先队员扶起来。后来，小男孩知错就改，捡起香蕉皮扔进了果壳箱。)

师：这四幅图的题目就叫“知错就改”。板书：知错就改。

(3)再次看图，局部了解。

刚才我们已看懂了这几幅图主要讲小男孩的事。那么：

这件事发生在什么地方呢?引导学生看图l。(小男孩挎着书包，可见是个小学生，他走在放学路上。板书：放学路上)

这件事由什么原因引起的?引导学生仔细观察图上的事物进行分析联想。(图上画着花坛和人行道，可见小男孩是边吃香蕉边穿过马路和人行道，他把香蕉皮扔在人行道上。板书；起因：乱扔香蕉皮)

这件事的经过怎样?引导学生看图

2、图3。(第二幅图画着一个小妹妹跌倒了，旁边还画着香蕉皮，可见小妹妹是不小心踩着了香蕉皮才滑倒的。第三幅图的主体画上画着一个少

先队员扶起正在哭的小妹妹。小妹妹为什么哭了?可以想象她一定摔疼了。少先队员看看哭得伤心的小妹妹，又看看旁边助香蕉皮，她会怎么说?图上稍远处还画着小男孩回头看。从这里我们可以知道小男孩一定听到小妹妹的哭声并听到少先队员说的话了。这时，他会怎么想?联系第四幅图的意思可以推测小男孩一定认识到扔果皮的危害了。板书：滑倒、扶起、看见)

这件事情的结果怎样?引导看图4。(小男孩回过身捡起地上的香蕉皮，把它扔进了果壳箱，可见他是个知错就改的孩子。板书：结果：赶快跑去)

(4)第三次看图：要求用

一、两句话，把每幅图说正确、说清楚。

指名说，师生评议、补充。

图1：小男孩走在放学路上，他左手拿着一只香蕉正住嘴里送，右手将香蕉皮往后一扔。

图2：有个小妹妹走过来，不小心踩在香蕉皮上，一下子倒在地上。小女孩疼得哇哇直叫。

图3：一位少先队员看见了，马上走过来，把小妹妹扶起来。小男孩看见了，觉得有些不好意思。

—图。4：小男孩赶快往回走，拾起香蕉皮，向果壳箱跑去。少先队员和小妹妹看见了，都笑了。

(5)第四次看图，讨论明理。

①这件事谁做错了?错在哪里?引导看图l、图2。

②后来他是怎么改正的?引导看图4。

⑧这个小男孩开始“扔”香蕉皮，后来“拾”香蕉皮，为什么会有这样的变化?结合本单元阅读训练重点，联系上下文理解“知错就改”。

(6)第五次看图，连句成段。

师：小朋友，刚才我们说了每幅图的图意，接下来，看哪个小朋友能干，把四幅图的意思连起来说，但一定要注意在各幅图之间加上恰当的词句，把各幅图的内容自然地衔接起来，前后贯通，成为一个完整的故事。

①自由准备。

②指名说，评议。

②同桌互说。提醒同学们：说的时候，要特别注意学习别人说得好的地方，及时纠正自己说得不全或说错的地方。

板书：

知错就改

主要人物：小男孩

地点：放学路上

起因：乱扔香蕉皮

经过：滑倒、扶起、看见

结果：赶快跑去

第二课时

1．出示挂图，复习谈话：请小朋友看图，回忆上堂课我们是怎么说这四幅图的，轻声对自己说一遍，要求能正确、流利地把4幅图连起来说。

2．抽查叙述，老师评议。随学生口述，教师再次板书，强调事情的六个要素。

3．练习写作。

①把刚才说的话写下来。

②小黑板上的词语供同学们选用，要用得恰当，注意不一定每个词全都用上，也可换成其他词语。

②学生练习，师巡回指导。

4．选一部分交流，评议。

①对写得具体的、条理清楚的习作给予表扬鼓励，可进一步要求丰富词语。

②对写得较含糊、内容也不具体的，抄在投影片上，让学生们共同修改。

5．同桌互改。

6.誉抄。

7.上交。

8.批改。（为激发学生的习作积极性，评分不宜过低，能把事情写清楚、写通顺的就可打优。对于差生，如果作文不符要求，经面批修改后进步，打及格。使差生的成绩逐步上升，激励写作热情。◆

第三篇：知错就改的演讲稿

知错就改的演讲稿

知错就改的演讲稿1

人孰无过?过而能改，善莫大焉。——题记

天空留下一抹残留的晚霞，华灯初上，我独自一人来到沿河路散步。

到了十字路口等红绿灯时，一位穿着黄色衬衣的大姐姐骑着一辆白色的助力车急匆匆地杀了过来，车后还载着一位四十多岁的胖阿姨，估计是母女俩吧。此时的绿灯已经变成了红灯，大姐姐瞟了一眼红灯，刚要迈出第一步，便被身后的胖阿姨一把拽了回来。大姐姐一脸疑惑的样子，转头看了看胖阿姨，只听见胖阿姨严厉地说：“不可以闯红灯，要遵守交通法规，不然就很容易出交通事故的。”遭到了胖阿姨的呵斥，大姐姐马上意识到了自己的错误，点了点头，满脸羞愧地说：“妈，我知道错了”。不一会儿，绿灯亮了，她们母女俩稳稳地骑过了十字路口。

看到这，我心里不禁涌起阵阵涟漪，为刚才那位胖阿姨遵纪守法的美德所感动，也为女孩知错就改的精神而叫好。这让我想起了我和我的妈妈。

那是一个春天的清晨，小草从土里探出头来，花儿向着太阳露出了笑脸，柳枝在扭着腰肢跳舞，一切都是万物复苏的景象。

我和妈妈来到公园游玩，一进公园就闻到一阵淡淡的桃花香，我顺着甜甜的花味儿，找到了这颗桃花树。桃花粉粉的，淡淡的，悠悠地泛着香味，一阵一阵的，沁人心脾，令人垂涎欲滴。他们三朵一排、五朵一堆，矗立在枝头。有的傲立在高高的树枝上，显得高不可攀;有的则俯下身子，似乎想仙女下凡吧。这些桃花就像一群美丽的小姑娘，在轻轻地向我招手致意。我想：真美啊，不如摘几朵回家吧!想着想着，我就不由自主地伸出了手去，刚要碰到桃花，突然，一只铁腕般的大手把我抓了回来。我扭头转向妈妈，妈妈严肃地说：“花很美，但是我们不能摘。虽然摘了一朵半朵的，算不了什么。但是如果人人都这么想，人人都摘一朵，桃花树就没有花了，公园就没有这种清香了”!我意识到自己的错误，下意识地点了点头，依依不舍地跟着妈妈离开了桃花树。

一个人在成长的道路上，必然会或多或少地做过这样的或者那样的错误，然而知错能改，善莫大焉。这也应该是人生中最可珍贵的品质吧。

知错就改的演讲稿2

尊敬的'老师们，亲爱的同学们：

大家好!

“你为什么要看我考卷!”我满眼愤怒地看着小y，“我……我就看了一下嘛，又不会怎么样……”这时，我听见旁边有人说：“徐溱遥这次考了八十几，好差哦!”我顿时感到面子全丢尽了，恨不得找个洞钻进去。当然，我心中更多的是愤怒，小y凭什么随便拿我东西，即使是好朋友也不行!小y是我的好朋友，好闺蜜，我们天天腻在一起玩，但今天这件事，真是让我看透她了!在隐约中，我感觉小y很伤心。

一整天，我都感觉很不舒服，我和小y之间仿佛隔了一面墙，很不自在。我静下来想想，我为什么发这么大的火呢?小y也许只是不小心吧?但出于面子，“对不起!”这三个字怎么也说不出口。我想，小y一定也很难受吧!

我们的关系就一直这么僵着，谁都没有说一句话，谁都爱面子，我也因为丢脸，没去道歉，但我这个心结一直解不开。

终于有一天，小y对我说：“憋着不说话你都不难受吗?”小y终于受不了了，“难受啊!”“我们和好吧!”“好!”话音刚落，我们便一起大笑起来，笑声是那样爽朗。我们之间的关系就像一张纸，一戳即破。好几天没说话的我们，一下子说了好多，这种感觉真好!

这迟到的道歉并不迟，我一定要珍惜小y这个好朋友!

知错就改的演讲稿3

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我对自己所做的坏事而感到羞愧，我也对我的那些伙伴们感到抱歉，所以我必须向他们道歉，并改掉这些坏毛病。

首先，我对鼻子说：“鼻子，对不起，我不应该没事就用指甲抠你，这样会让你发炎，我以后再也不会这样了。”鼻子说：“知道就好，我相信你，可是下次不要再犯同样的错误了。”

然后，我对眼睛说：“我很抱歉，我不该趴着看书，也不能揉眼睛，这样会让你过疲劳，还会导致视力下降，所以，我会好好保护眼睛，改掉这个坏习惯。”眼睛说：“知错就改就是好样的，放心，我会给你一次改过自新的机会的。”

之后，我又对背说：“对不起，我不能整天弓着背，要不然将来可能成为残疾人。”背说：“很好，你既然知道自己错在哪里，就要改正。”

后来，我对牙齿说：“真抱歉，我每次吃完东西都不好好刷牙，上次还害的你去看牙医，我以后一定会定时刷牙。”牙齿说：“好吧!我就原谅你这一次，不过一定要改掉这个坏习惯。”

最后，我对肚子说：“非常对不起，这段时间每天一回家就吃垃圾食品，搞不好，还拉肚子，委屈你了，不过，我会改正的。”肚子说：“看在你主动承认错误的份上就饶了你，如果下次还犯同样的错误的话，就不会这么简单了。”

现在，我已经主动承认错误了，接下来，我一定会努力改掉这些坏习惯让自己的身体变得更棒。

第四篇：知错就改的同义词

知错就改比喻人知道了错误就改正就是知错就改，各位，你知道知错就改的同义词吗？

知错就改的同义词

【近义词】： 亡羊补牢 痛改前非 弃旧图新 浪子回头 负荆请罪 知过必改 悬崖勒马 改恶从善

成语资料

【反义词】：知错不改、一错再错 屡教不改

【出处】我这人缺点很多,知错就改便是其中之一。王朔《刘慧芳》

【同韵词】室迩人遥、鸠夺鹊巢、遇水叠桥、油煎火燎、哀思如潮、整瓶不摇半瓶摇、风举云摇、路远迢迢、中心摇摇、寿同松

【成语故事】尚书令左雄曾推荐冀州刺史周举为尚书,又推荐冀州刺史冯直为将帅。冯直因分赃而犯法。周举因此上书弹劾左雄。左雄不解,就问周举为何要这样。周举列举出赵宣子支持韩厥杀自己的仆人的例子。左雄立即知错就改,原谅了周举。

成语造句

真正做到知错就改是不容易的。

以前我读初中的时候还写过入团申请书,团委书记还表扬过我有进取精神呢!虽然因我经常逃学以及给校长的女儿写过情书而没有入选,但事实证明我还是一个知错就改,积极上进的好青年乔

【知错就改的名言警句】

知错能改，善莫大焉回头是岸亡羊补牢，为时不晚

第五篇：知错就改的名言

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。下面是知错就改的名言，请参考！

知错就改的名言

1、什么叫做失败，失败是到达较佳境地的第一步。——菲里普斯

2、错误是不可避免的，但是不要重复错误。——《周恩来选集》

3、终身不病的人不能成个名医。——阿拉伯

4、窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。——董仲舒《汉书·董仲舒传》

5、人不犯错误，啥也不会做。——英国

6、有过必悛，有不善必惧。——《国语》

7、习惯正一天天地把我们的生活变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。——托尔斯泰《家庭的幸福》

8、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔

9、人们想的和做的对他们来说都是理所当然的，只有时间才能慢慢使人改变，而任何合乎理智的论据都不能使人改变对他显然有害的一下习惯。——高尔基《与世隔绝》

10、对不屈不饶的人来说没有失败这回事。——俾斯麦

11、一种传统的习惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。——马克·吐温《汤姆·索亚历险记》

12、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——《托尔斯泰传》

13、一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。——莎士比亚

14、没有错误的推论我们就无法推论。——利希滕伯格

15、过则勿惮改。——孔子《论语·学而》

16、善之端而止之也。——王安石《礼乐论》

17、一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。——莎士比亚《无事生非》

18、错误常常是正确的先导。——毛泽东

19、改过迁善从不嫌迟。——托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

20、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

21、知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚

22、反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅

23、一次失败，只能证明我们成功的决心还不够。——博维

24、人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。——贾曦光

25、朝有过，夕改，则与之；夕有过，朝改，则与之。——曾参

26、不论成功或失败，都系于自己。——朗费罗

27、有过必悛，有不善必惧。——《国语》《国语·楚语下》

28、一次小小的失误也许会防止重重的跌落。——托·富勒

29、必须戒绝醇酒和女人。快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。——《托尔斯泰传》

30、不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁

31、任何人都要犯错误，人从降生的那一天起，便不断的犯错误，只有在不断的错误，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事情。——刘少奇

32、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元

33、最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。——莎士比亚

34、十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。——佚名

35、人人须日日改过，一旦无过可改，即一日无步可过矣。——陶觉

36、人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能不会走路。——德国

37、为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。——乔。拜伦

38、错误是真理的邻居，因此它欺骗了我们。——泰戈尔《流萤集》

39、当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。——托马斯·萨斯

40、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果

41、犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。——卢那察尔斯基

42、习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。——莎士比亚《哈姆莱特》

43、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。——司各特

44、最大的羞愧和苦恼，就是当你不能很好地捍卫你所喜爱并为之而生存的一切的时候。——高尔基《老板》

45、从错误中学到的东西，比从美德中学到的东西往往还要多。——美国

46、凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。——司马光

47、因为容忍祸根乱源而不加纠正，危险已是无可避免的。——莎士比亚《理查二世》

48、反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨

49、每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。——意大利

50、允许改革犯错误，但不允许不改革。

51、失败的教训，成功获经验。——谚语

52、最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。——莎士比亚《一报还一报》

53、我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维

54、在革命事业中，认识到自己的缺点就等于改正了一大半。——列宁

55、习惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。——马克·吐温《傻瓜威尔逊》

56、自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。——斯大林

57、善之端而止之也。——王安石《礼乐论》

58、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯

59、尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。错误犹如一种地心吸力。——雨果《悲惨世界》

60、一个人的失败，是他自己的直接结果。——詹姆斯·艾伦

61、窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。——董仲舒

62、错误同真理的关系，就象睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。——歌德

63、永不做错事的人，往往不能做出任何事情来。——法国

64、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉力克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔