中卫二中加强师德建设工作提纲

第一篇：中卫二中加强师德建设工作提纲

中卫二中加强师德建设工作提纲

教师队伍建设，师德为先。高尚的师德是对学生最生动、最直接、最具体、最有效的教育，我校党支部狠抓教师思想品德、职业理想和职业道德建设。教育广大党员教师以德修身，爱岗敬业、无私奉献、乐观进取、爱校爱生，切实提高教师的道德情操和思想境界，树立教师良好的教育形象。

1、在制定《中卫二中2012年学校工作计划》中，把“师德师风建设”和“教学质量提升”作为学校今年工作的两大工程狠抓。一是在开学动员讲话上对教师的师德素养和教学行为作了具体要求，并鼓舞教师的工作士气。二是在开学动员上，学校和班主任签定《中卫二中治理乱收费目标责任书》，《中卫二中廉洁从教责任书》，组织学习了《中卫二中关于严禁征订教辅资料、节假日补课及乱收费的规定》、《中卫二中开学要求》等制度，成立收费督查小组，杜绝了违纪违规收费行为，规范了教师的办学行为。

2、结合党建工作，加强广大党员干部和教师的师德师风自律意识。一是签订了《中卫二中党风廉政责任书》。二是加强党员理论学习，布置理论学习的内容，摘抄学习笔记，撰写心得体会，每月定期检查，并纳入绩效考核。通过学习让广大党员教师深入领教育工作会议精神，认清教育发展形势，以奋发有为、时不我待的精神状态积极投入到教育教学工作。三是开展以“爱心、责任、敬业、奉献”为主题的师德教育系列活动。四是开展“学廉政准则、读廉政书籍、看廉政教育片、讲廉政故事、做廉洁教师”的廉政教育系列活动，要求全体教师每一季度读一本廉政书籍、组织观看廉政警示片、讲廉政故事，征集廉政名言警句，答《廉政准则》试卷等活动，增强教师的廉洁从教意识和拒腐防变能力。五是开展“六五”普知识宣传，提高教师遵纪守法、依法执教的能力。

3、大力开展营造风清气正发展环境活动。一是悬挂横幅，营造宣传氛围。二是组织撰写“我是谁、为了谁、依靠谁”反思文章，增强教师的责任感、使命感。三是通过修改各项管理制度，最大限度的调动和激发广大教职员工的工作积极性。通过开展“两考一评”中的评教活动，查找和改进党员教师在课堂教学中的突出问题；通过开展“发扬民主找问题，实事求是查原因”的自查自纠活动，着力改进党员教师在思想、工作作风、教育教学等方面的的突出问题。通过设立校长信箱、及时了解校情民意，及时解决家长、教师、学生对学校教育教学管理意见和建议。通过这些活动的开展，营造互相尊重、相互理解，相互关爱、相互学习的校园环境，4、深入开展结对帮扶活动。一是开展党员帮扶、任课教师保教初三边缘生活动，实施包保责任制，通过分析学情、鼓舞信心、学科辅导，跟踪补漏等方法，实现我校2012年中考升学率的新跨越。二是开展骨干教师结对帮扶活动。骨干教师帮扶教学薄弱教师活动。

5、开展学雷锋、树新风系列教育活动。开展“学雷锋、树新风”演讲比赛、讲雷锋故事、做好人好事等活动，在师生中大力弘扬和传承助人为乐、无私奉献的雷锋精神。深入实施“礼仪、诚信、和睦、爱心”工程教育，营造“遵纪守法、明礼诚信、奋进思变、淳朴向善、理性包容”的新风正气。

第二篇：中卫二中师德师风建设实施方案

中卫二中“师德师风建设年”实施方案

为了在学校有效开展好风清气正教育环境氛围营造活动，进一步加强教师师德师风建设，提高教师的整体师德素质，根据中卫市教育局卫教发【2012】60号文件精神，围绕我市沙坡头区教育系统开展“师德师风建设年”活动安排，现制定本方案。

一、指导思想

以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前我校教师师德师风方面存在的问题为突破口，以“建设学习型党组织”和“创先争优”以及建设和谐富裕新中卫等活动为载体，使广大教师牢固树立正确的人生观和价值观，切实增强教书育人的责任感和使命感，努力建设一支政治思想过硬、道德修养优良、业务能力优秀的教师队伍。

二、目标要求

1、爱岗敬业。热爱教育事业，热爱学生，对于自己所承担的工作，满腔热情，全力以赴，愿意为此付出心血，不讲报酬，不计辛劳。对于学校布置安排的工作，不推诿，不懈怠，不应付，追求卓越，富有创新。

2、严谨治学。精心备课，认真上课，课前准备充分，课堂细心引导，课后耐心辅导。热爱学习，善于思考，传授知识准确精当，不糊弄，不敷衍，对于教学中的错误能够主动纠正，对待同事、家长和学生正确的意见和建议，能够虚心接受，不自以为是，固执己见。能够充分利用空闲时间自觉充电，有强烈的专业成长意识，乐于学习，善于学习，学以致用，学用结合。

3、为人师表。时刻以教师的标准检查要求自己，衣着得体，言语文明，行止文雅，言行一致。有较强的职业意识，有良好的政治素养，有 较高的道德素质，不在学生中间传播与党的政策相违背的言论，不以个人的观点和偏好随意发表不利于团结与稳定的言辞，不做有违法律和社会公德的事情。对待学生公平公正，不以学生的家庭背景和学习好坏来区分学生，批评教育学生言之有情，评之有据，教之有效。不使用带有歧视性、侮辱性字眼，不体罚或变相体罚学生。廉洁从教，依法施教，坦诚做人，不结私怨，干净做事，不谋私利。团结同事，和睦邻里，在校能当好老师，在家能做好父母、好夫妻、好儿女，在社区能成为好居民，在社会能成为好公民。

三、具体措施

1、健全机构，明确职责。成立“中卫二中师德师风建设领导小组”，由孙校长担任组长，由冯承志、王廷宏两位副校长担任副组长。成员为各处室主任、教研组长。日常工作由办公室具体负责。冯承志副校长负责全体教师师德修养的培训工作，并侧重对办公室、政教处、团委、总务处处室人员及班主任和后勤服务人员师德师风的指导考评。王廷宏副校长主要负责对教务处、教科研室工作人员及课任教师师德师风进行指导考评。

2、完善制度，优化细则。学校将根据“沙坡头师德师风建设年”活动开展的实施意见，结合我校所提出的三点目标要求，进一步完善学校师德考评制度，优化考评细则，努力做到规范、明确、能用、好用。

3、加强培训，提高认识。利用每周一次的班子行政会、教工大会、教研组活动以及学期班主任培训会和处室部门召开的相关会议，组织教师学习国家教育法律法规、自治区教师“十不准”及学校师德师风考评制度，组织教师开展师德师风大讨论。紧紧围绕“我是谁，为了谁，依靠谁”和“教育发展为什么，作为教师做什么，学校发展靠什么”这些问题，深入思考，帮助教师提高思想觉悟，充分认识开展本次活动的重 要意义，并通过反思的撰写深化认识。

4、落实考核，注重实效。师德师风建设认识在思想上，体现在言行上，表现在细节上。教师的师德师风可以通过学校多方面的制度进行量化考核，除师德师风考核制度外，还可通过教职工考勤、专业技术职评、班主任考核及教师常规教学管理等制度进行。严格按照考核制度，对教师日常工作中表现在对工作、对学生、对同事的行为方式和过程加以考核，并通过宣传栏，及时汇总有关考核结果，做到每日有记载，每周有通报，每月有小结，每学期有评比，要把对教师师德师风的考核和教师的上岗、晋级、评先、评优、评职等紧密地联系起来，让所有人都明白：无形的思想品德就是有形的财富，师德修养不是虚妄的空谈，而是现实的宝贵资源。

5、灵活形式，丰富载体。通过每年节假日，有目的、有针对性地开展一些丰富多彩的师德师风教育活动。如春季开学初，围绕“我是谁，为了谁，依靠谁”写反思并在教研组进行交流；“三八”节，开展“女教师的独特之美”专题研讨会；清明节前举行“传统文化对人格塑造的影响”学术交流；“五一”节前，开展教师基本功技能大赛，强化教师对于专业技能的深刻认识；“五四”开展青年教师“立足岗位，建功立业”的演讲比赛或开展师生礼仪与修养舞台剧评比活动。“七一”开展重温誓言、坚定党性的宣誓活动；“十一”前可以以“因为有你，我们骄傲”作为话题，通过让学生采访讲述老师或老师讲述老师的形式，让大家了解学校内那些师德师风好的教师他们的先进事迹。元旦前，评选本学校的“师德之星”。评选的标准，主要依据师德师风考评细则，特别要突出教师思想品德和优良作风。

6、查找问题，对症下药。通过教师对照师德师风考评细则，对自己的师德师风进行一次全面的自查自纠。找出问题，查处病因，确定好整 改措施和时间，选择好指导帮扶对象，以此有的放矢，使师德师风建设落到实处。

四、活动安排

根据教育局安排意见，结合我校实际，活动开展分成四个阶段。第一阶段：学习动员（3月10日—3月31日）。这一阶段主要通过各种会议传达上级文件精神，通过活动方案的制定过程，进一步统一思想，统一认识，增强教师参与此项活动的积极性和主动性。

第二阶段：开展讨论（4月1日—4月30日）。这一阶段主要任务是围绕“我是谁，为了谁，依靠谁“和“教育发展为什么、作为教师做什么，学校发展靠什么”，组织教师深入开展讨论，以明确职责，增强责任感和使命感。

第三阶段：查找问题（5月1日—5月30日）。这一阶段的主要任务是按照国家《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，从依法执教、严谨治学、廉洁从教、爱岗敬业、尊重家长、热爱学生、团结协作、为人师表八个方面进行查找，力求查找周全细致，不留死角。

第四阶段：整改巩固（6月1日—12月15日）。这一阶段的主要任务是问题整改和巩固提高。对全校教师一年来的师德师风情况进行综合考评，特别对班子成员、个别教师在师德师风方面存在的问题进行整改，做到正面和反面典型要突出。评选出的先进典型积极上报上级教育部门，并在校内组织“优秀师德标兵”进行演讲，扩大其影响力。

中卫二中党支部

二〇一二年三月十七日

第三篇：师德建设工作材料提纲

师德建设工作材料提纲

1、师德建设活动方案。（含领导小组、活动安排）2011年3月

2、师德建设活动记录。

3、全体教师学习沈健“践行师德创先争优，办人民满意教育”讲话的心得体会。（装订成册、2011年4月）

4、全体教师对照“师德规范要求”“五条禁令”等师德师风规定的反思心得及整改措施。（学校装订成册）2011年4月

5、校长接待日记录（关于社会、家长、学生对学校师德建设的意见和建议）；完善“三评促教”材料：家长评学校、教师评领导、学生评老师。（表格近日从总校邮箱下载，及时开展，装订成册）

6、“师德师风”承诺书。（学校已有牌匾签名，建议补充人手一份签字的承诺书，装订成册）2011年5月

7、教师学习《中小学教师职业道德规范培训读本》的读书笔记。（字数不低于5000字）

8、学校组织的师德考学活动。（有试卷、有录分表）（试卷近日从总校邮箱下载）2011年6月

9、学校“师德论坛”活动材料。（教师人人有发言材料，装订成册，并有活动过程记录或图片资料）2011年10月

10、学校“爱岗敬业，潜心育人”征文评比活动。（教师人人参与，装订成册，并有评比过程及结果）2011年11月

11、学校对照总校的师德建设工作意见的五个阶段（宣传学习阶段2011年4月20日、对照排查阶段2011年4月30日、承诺宣誓阶段2011年5月9日、检查落实阶段2011年11月30日、总结评比阶段2011年12月）均要有各阶段的工作小结。

12、完善《流均镇中小学教师师德评估表》。（2011年6月、2011年12月）

13、完善教师师德考核结果汇总表。（2011年6月、2011年12月）

第四篇：中卫二中心理健康教育工作总结

中卫二中心理健康教育工作总结

2016

我校在总结过去的成功经验的同时，对学校心理健康教育工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，完善了我校心理功能室硬件设备，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。本学期学校心理健康教育继续以全面培养学生健康的心理素质，为工作目标，在校长的指导下，针对学生心理特点，围绕学校现代化德育报告的要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育工作，取得了明显效果。

一、本学期心理健康教育工作具体情况

过去的一学期我校心理健康教育工作的开展情况，主要有以下几个方面：

（一）心理功能室工作

1、加大心理功能室硬件设备投入

本学期我校加大心理功能室设备投入，进一步完善各功能室的布置，分别添置个别心理咨询沙发一套、心理活动室桌椅、涂鸦墙等。为学校心理健康教育工作的开展创造了更好的硬件资源。

同时，我校拟定了心理健康教育工作的建设列入计划，将在未来继续加大心理健康教育工作的资金投入，逐步完善学校心理功能室的配置。

2、有效开展各心理功能室的工作

（1）心理咨询室

开放心理咨询室，为学生提供个别心理咨询服务，帮助学生解决个人问题。

咨询室的开放时间为每周二、四下午（具体时间根据春夏和秋冬两种作息时间表而定），由心理老师值班。做好学生来访来点咨询，对有心理困扰的学生进行辅导，极大限度地帮助学生走出心理困扰，重建信心，重新适应学习生活，使学生不断获得自我发展。

本学期来访学生比以往有增加，来访学生各个年段均有，人数也比较均衡。来访问题主要集中在人际交往和学困扰方面。

（二）学校心理健康教育宣传工作

1、心理健康教育专栏：每个班级教室后的专设心理健康专栏，定期更换内容。

2、学校定期召开心理健康教育讲座，以及利用家长会等对家长学生进行专题教育。

（三）心理健康教育方式

1、心理健康教育课

本学期学校给初一初二的学生开设了心理健康教育课，同时根据不同年级学生的不同需求，采取了不同的教学方式。

针对初一年级学生的实际情况，在心理健康教育课课堂通过情境设计主体式讨论、课堂即兴小品、话剧表演等生动活泼的教育形式，将深刻的内涵寓于其中，使学生通过学习而发展自我、完善自我，不断开拓进取，以主动适应社会发展的要求。

同时利用刚建设的心理活动室，在活动室进行团体活动课，通过信任坐、绑腿走等活动加强学生相互间的沟通交流，培养学生的团体合作意识。

根据初一年级学生处于由半幼稚半成熟半儿童半成人化这一过渡时期的心理特点及他们掌握抽象知识能力日渐提升的学习特点，我校采用讲座的形式为他们开展心理健康教育课程。具体实施过程按每周一课时，每课时安排一个知识点，每时段设置一个主题（如：自我认识、学习等），旨在为学生灌输更全面更科学健康的心理健康方面的知识，起到普及知识和预防问题发生的作用。

2、心理健康教育讲座

其他为开设心理健康教育课程的年级，学校针各年级学生的实际状况由我校心理老师、德育领导或请专家为他们开设了专题讲座。

3月心理老师给初二学生开设了“青春期教育”专题讲座；

5月心理老师给初三学生开设了“考前心理调适”专题讲座。

（四）教研活动

1、根据学校要求每隔一周进行一次教研活动，具体活动内容包括学校心理健康教育开设讨论、专题讲说、学生案例讨论等。通过教研组教研的方式，使我校心理健康教育工作从力量性、规范性、深入性等方面都得到质的飞跃。

2、重视对我校学生心理情况的调查研究工作，本学期，针对学生的网络成瘾行为开展调查，并对向学生发放的问卷进行数据统计和结果分析，调查得出我校留守儿童居多，而留守儿童的教养方式和孤独感较普通学生有差异，今后我校心理健康教育工作应该积极关注留守儿童的心理成长。

二、反思与建议

1、学生在心理咨询室里能轻松愉快的对心理辅导老师说出自己的心里话，并获得心理辅导老师的帮助。心理咨询室来访学生略有增加，来访者困扰主要表现在人际关系不良、亲子关欠佳、学习困难、考前焦虑等。但是，来访学生二次来访的人数不多，在来访学生心理问题追踪方面还需要作出进一步努力。

2、心理功能室的进行了整改，增加了设备投入，今后将有步骤、合理地进一步完善心理功能室的配备。

3、通过调查发现我校学生网络成瘾较高，从学生存在问题引发根源来看，学生的成长环境和相关知识了解程度都有很大关系。我校可以从加大对家长进行心理健康教育辅导的力度和深度，充分调动家长的积极性，提高家长对心理健康教育的认识水平入手，促使家校合一，共同促进学生健康成长。

4、加强对教师心理健康的关注。长期以来我们都在重视学生心理健康教育，相对忽视教师心理健康的工作。随着教师压力越来越大，以及社会对这方面问题的日渐重视。对教师的心理辅导这方面，学校一直没有进行，更多的是由于心理教师的业务能力还需不断地提高。

心理健康教育工作开展以来，我校在看到工作取得成绩的同时，也认真总结工作中存在的不足，针对这些不足的地方，指定下学年的指导思想和计划，在保持已有工作的基础上，对于不完善的方面，重点开展工作，号召全校领导和师生积极参与进来，给予心理健康工作更多的关注和支持。

第五篇：中卫二中党支部2012年纪检监察工作要点

中卫二中党支部2012年纪检监察工作要点 2011年按市教育局党委、市教育局的部署，我校纪检监察工作的总体要求是：认真贯彻中纪委五次全会精神，结合我校教育工作实际，以深入开展“廉洁文化进校园”活动为重点，围绕建设和谐廉洁教育为目标，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，加强教育行业作风建设，切实解决群众反映的突出问题，着力推进制度建设，强化责任，狠抓落实，不断提高纪检监察工作水平，为争创办人民满意教育工作新局面，为教育大发展、快发展、科学发展、和谐发展、健康发展提供保证。

一、认真履行纪检监察职责，促进各项工作任务的落实

纪检监察工作在党支部的领导下，认真落实《党内监督条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，切实解决领导干部在思想作风、工作作风和生活作风方面存在的突出问题。认真履行监督检查职责，加强对市教育局党委、市教育局纪检监察工作的贯彻落实，提高监督检查的针对性和有效性，确保政令畅通。

（一）抓好各项政策落实情况的监督检查，确保各项惠民政策落实到位，严禁乱花学校经费。

（二）进一步巩固“小金库”专项治理成果，建立健全预防腐败的长效机制。

（三）全面推进招生、转插学生“阳光工程”。维护招生政策的严肃性，规范初一招生秩序，严防与招生挂钩的乱收费现象。

二、继续开展廉政文化进校园活动

按照市纪委、市委宣传部、市教育局党委的统一部署，深入推进廉政校园文化建设，努力形成以廉为荣，以贪为耻的良好的教育健康发展的氛围。认真贯彻教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》、《中卫市教育系统廉政文化进校园活动的实施方案》的要求，1

全面开展廉政文化进校园活动。

（一）深化教育活动。要在全体党员干部及教职工中深入开展廉洁自律教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线。加大学习力度，开展警示教育、典型示范教育，通过正反两方面典型教育党员干部弘扬正气，清正廉洁。开展“敬廉洁，重操守，做人民满意的好教师”廉洁教育主题实践活动，充分调动党员干部及教职工共同参与廉洁文化建设的主动性和积极性，保障主题实践活动扎实有序地开展。结合主题实践活动在适当的时间开展一次演讲比赛、学唱一首廉洁歌曲、推选一批先进典型的“三个一”活动，确保形成廉洁文化氛围。

（二）继续做好职务犯罪预防工作。认真贯彻执行中卫市教育系统廉政风险防范管理工作实施方案，继续开展职务犯罪预防工作，建立预防职务犯罪预警的长效机制。

（三）强化制度建设。不断完善制度体系，最大限度地实现用制度管权、管事、管人，不断推进制度监督；实行校级领导向教育局党委述职制，实行中层党员干部年末向党支部述职制，努力实现自我监督；充分发挥教育行风监督员作用，形成强有力的社会监督；要严格执行《党内监督条例》，实行“四位一体”的监督体系。结合本校实际，强化教育、监督、预防等制度建设。

三、加强教育系统行风建设，切实解决群众反映强烈的突出问题

（一）开展“四项治理活动”，全面加强教育行风与软环境建设。一是治理乱收费，进一步规范收费行为；二是治理 “小金库”，进一步规范财务收支行为；三是治理招生与转学过程中的“潜规则”，进一步净化招生与转学行为；四是治理为师不廉与为师不端行为，进一步强化师德师风建设，树立教育系统良好社会形象。

（二）上半年开展一次行风自评活动，对发现的问题及时开展自查自纠，并及时整改，坚决纠正损害群众利益的不正之风。继续参加

学校联评活动，参加听证质询、学生评教师、家长评学校等活动。

（三）加强师德师风建设。贯彻执行《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《中卫市中小学教师职业道德“十不准”规定》。加强对教师的教育管理，对工作敷衍、不负责任的教师要严肃批评；对不尊重学生人格、打骂体罚学生的行为要严厉查处；对在职教师有偿家教、乱办班和向学生推销教辅资料的行为要严肃处理。

（四）加强信访工作，扩大监督渠道。坚持依法办事，切实解决教育信访突出问题。做到“三个解决”：一是认真解决群众合理诉求，对群众信访反映的问题，要做到“件件有着落、事事有回音”。具体情况，具体分析，具体解决；二是努力解决信访突出问题。把解决信访突出问题作为工作重点，按上级要求切实把问题妥善处理在本单位、解决在基层，不能将矛盾和问题推给上级。要着力在化解矛盾、息诉息访上下功夫；三是解决信访人员的教育引导事宜，要充分发挥党的思想政治工作的优势，把教育引导群众贯穿于信访工作的全过程，尤其要做好解疑释惑、疏导情绪、化解矛盾的工作，以取得群众的理解和支持，使信访群众不仅能息诉息访，而且能心悦诚服。

中卫二中

二〇一二年三月十二日