第一篇：告别不良行为习惯(国旗下讲话)
国旗下讲话《告别不良行为习惯》
老师们同学们早上好：
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，只因这每一个人的行动。纵观历史但凡获得成功的人，都长期坚持良好行为习惯。小时候的鲁迅就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时叮嘱自己凡事都要早做，这样长期的坚持下去就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，给世界文学史上留下辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一，行为习惯对于一个人的素质起了决定性作用，对我们中学生来讲，尤为重要。
南开大学培养了两名总理：周恩来、温家宝,这与南开大学的良好习惯的养成教育是分不开的，他们对学生实施了“发必理、面必净、衣必整、纽必扣”的养成教育，再如“坐如钟，站如松、行如风”都是培养良好习惯的传统格言。
然而对照我们自己，我发现我们的同学当中，还存在这样那样的不良行为习惯，个别的还比较严重，如:乱丢垃圾随意吐痰，随意乱拿别人的东西，上课不带课本，不认真听讲，东张西望，课前不预习，课后不复习，作业不按时完成或者抄袭作业或者马马虎虎，应付了事，课间活动大喊大叫，追追打打，走起路来东倒西歪，头发不齐，衣冠不整，只知道接受别人的帮助，不去主动帮助他人，见人不打招呼，缺乏必要的礼貌。尤其是随着冬天的来临，我们有的同学自己不打开水，随意倒别人的开水，有的同学甚至连别人的开水瓶一块拿走，这些都是习惯问题。
这些坏习惯，坏现象，坏毛病，影响了同学们的形象，也影响同学们的健康成长，还损害了班级和学校的荣誉，良好习惯非常重要，刻不容缓。人的心田是一块神奇的土地，播种思想，就会有行为收获，播种行为，会有习惯收获，播种习惯，会有品德的收获，播种了品德，则会有命运的收获，良好行为习惯的养成不可能一蹴而就，它需要我们长期努力坚持不懈，你渴望成为有为之士，那就请你尽早养成良好的习惯吧因为，习惯是一种顽强而强大的动力，是成功的灵魂。
不管你现在有多少不良的行为习惯，但你只要从今天起，从现在开始培养良好的行为习惯，相信人生的幸运之门就会向你敞开。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
第二篇：国旗下讲话稿——告别不良行为习惯
老师们同学们早上好：
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，只因这每一个人的行动。纵观历史但凡获得成功的人，都长期坚持良好行为习惯。小时候的鲁迅就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时叮嘱自己凡事都要早做，这样长期的坚持下去就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，给世界文学史上留下辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一，行为习惯对于一个人的素质起了决定性作用，对我们中学生来讲，尤为重要。
南开大学培养了两名总理：周恩来、xx这与南开大学的良好习惯的养成教育是分不开的，他们对学生实施了“发必理、面必净、衣必整、纽必扣”的养成教育，再如“坐如钟、站如松、行如风”都是培养良好习惯的传统格言。
然而对照我们自己，我发现我们的同学当中，还存在这样那样的不良行为习惯，个别的还比较严重，如:乱丢垃圾随意吐痰，上课不带课本，不认真听讲，东张西望，课前不预习，课后不复习，作业不按时完成或者抄袭作业或者马马虎虎，应付了事，课间活动大喊大叫，追追打打，走起路来东倒西歪，头发不齐，衣冠不整，只知道接受别人的帮助，不去主动帮助他人，见人不打招呼，缺乏必要的礼貌，这都是习惯问题。
这些坏习惯，坏现象，坏毛病，影响了同学们的形象，也影响同学们的健康成长，还损害了班级和学校的荣誉，良好习惯非常重要，刻不容缓。人的心田是一块神奇的土地，播种思想，就会有行为收获，播种行为，会有习惯收获，播种习惯，会有品德的收获，播种了品德，则会有命运的收获，良好行为习惯的养成不可能一蹴而就，它需要我们长期努力坚持不懈，你渴望成为有为之士，那就请你尽早养成良好的习惯吧因为，习惯是一种顽强而强大的动力，是成功的灵魂。
不管你现在有多少 不良的行为习惯，但你只要从今天起，从现在开始培养良好的行为习惯相信人生的幸运之门就会向你敞开。
我的讲话完了，谢谢！
第三篇：和不良行为习惯告别
和不良行为习惯告别
A：有人说“教育就是习惯的培养”
B：良好的习惯是一个人成熟的标记。
A：良好的习惯是美好心灵的外在表现。
B：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习、生活和习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。
A：下面请看小品《发生在我们身边的事》
B：看了刚才的小品，大家说说看，在同学二身上有哪些不良习惯。
同学自由发言„„
A：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。除了刚才讲过的，我们同学还有哪些不良习惯呢？ B这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学习生活的正常开展，是我们成材的最大阻碍，我们一定要克服自己身上的不良习惯，做一名合格的小学生。
A：有一首歌的歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己„„ B：那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？
A：刚才同学们的发言都很有针对性，我想不良习惯的同学听后一定会受到启发的。
B：故事真感人，托尔斯泰能下那么大的决心坚持那么长的时间，把坏习惯改掉，大家说，我们是新一代的少年，我们能吗？
A：回答声真响亮，说明大家有决心、有信心，也体现了我们班的良好班风。
B：但光说不做是没有用的，关键是要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
A：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。下面请听快板《坏习惯危害大》
B：我们找出了不良行为习惯，分析了危害。下面我们一起来读一读养成好习惯的名言警句。
A：我们提出了改正措施。
B：下面我们来看《告别十大不文明行为》，我们改正不良行为习惯的信心更足，意志更坚强。
合：让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更好。
第四篇：向不良行为习惯告别
向不良行为习惯告别
-----初二（5）班主题班会
陈瑞祺中学郑雪梅
一、教学目的：
1、让学生清楚在我们身边存在哪些不良行为习惯。
2、让学生知道坏习惯的危害性。
3、让学生明白良好的行为习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高个人修养，完善人格，促人上进。
二、教学重点
让学生清楚不良行为习惯的危害性，彻底告别不良行为习惯，做一个合格的中学生。
三、教学对象、教学时间
本班全体同学；第五周星期一班会课。
四、教学形式
把主动权交给学生，讲授、讨论、讲故事与表演相结合，让学生在自由轻松的环境中告别不良行为习惯。
五、教学准备
1、收集身边存在有哪些不良行为习惯的事例。
2、选定活动主持，主持甲----林瑞玲，主持乙----陈仲婷。提早熟悉活动程序。
3、准备有关用品，如书桌，书本，快板等道具。
六、教学过程：
甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。
乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。甲：是的，良好的习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：但是良好习惯的培养并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学。不信，请看发生在我们当中的事情。
小品 《发生在我们身边的事》
旁白：早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二：一边气喘吁吁地跑进教室，一边随手把一团废纸丢到墙角，还没有坐下来，就一个劲地翻
旁边同学桌上的书。
同学一：唉，你又迟到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么啊！
同学二：快！快！把你的作业本借给我。
同学一：什么作业本？你要干什么？
同学二：借给我抄一下。
同学一：你又没有做作业？
同学二：没时间。（自己从同学桌上拿起作业本抄了起来）
旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？ 同学一专心听讲，不时的记着笔记。
同学二一会儿用手指顶着书转圈，一会儿又用手指夹着笔转圈，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌上睡着了。
旁白：下课时间到了。
同学一：（摇着同学二的肩膀）喂，喂，下课了，你怎么啦？
同学二：（伸伸懒腰）啊！昨晚在网吧玩游戏真过瘾。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯。
学生们自由发言：①迟到 ②抄作业 ③作业没有及时完成 ④乱丢垃圾 ⑤上课不专心听讲 ⑥上课做小
动作 ⑦上课打瞌睡 ⑧不文明 ⑨进网吧玩游戏……
甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处。
小组讨论，每组指定一个学生做好记录，然后小组代表发言。
①给同学取绰号 ②上课时故意引人发笑 ③老师讲课时随意插嘴 ④上课时吃东西⑤做错题没有及时改正 ⑥自习课时老师在与不在不一样 ⑦做了错事不虚心接受批评，强词夺理，顶撞老师 ⑧ 对不文明行为不及时制止⑨学习生活无计划 ⑩ 住校生生活自理能力差……
甲：这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，是我们成人成才的大敌，我们一定要改正克服。
乙：有一首歌的歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己……
甲：那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？
学生们自由发言：①要严格要求自己 ②要听老师和家长的话 ③ 要请同学帮助督促④要虚心听取别人的意见 ⑤要多看有益书籍 ⑥要不断检查和反思 ⑦ 要订一个改正计划 ⑧ 要有决心和毅力 ⑨要有吃苦精神……
乙：刚才同学们的发言很有针对性，我想有不良习惯的同学听后一定会受到启发的。
学生A：我原来也有不少坏习惯，是看了名人告别坏习惯的故事受到启发后，才慢慢改正过来的，我想把故事讲给大家听听，希望能给大家一些帮助。
“托尔斯泰战胜自我的故事”
大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显地存在着急躁、懒惰、缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。他深感这种习惯是他实现人生理想的障碍。于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记两项措施。他一直坚持到八旬高岭，当人们整理他的遗物时，发现在他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。
甲：故事真感人，托尔斯泰能下这么大决心坚持那么长时间，把坏习惯改掉，大家说，我们能吗？ 学生齐：能。
乙：回答声真响亮，体现了我们班的气势，说明大家有决心有信心。
甲：但光说不做是没有用的，关键是拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
乙：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
快板表演：坏习惯危害大
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑啦，全跑啦。
坏习惯，克服它，要靠全班一体花，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：听了轻松的快板，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办？
① 周五自习课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？
② 你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？
③ 假如你的好朋友经常无节制的上网玩游戏，你打算怎样帮助他？
④ 课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？
请实话实说。
⑤ 班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是
知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？
学生自由发言
乙：我们找出了不良行为习惯，分析了危害。
甲：我们提出了改正措施，结成了互帮互助对子。
乙：我们克服不良习惯的信心更足，决心更大。
合：让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。
七、班主任小结
班主任：同学们，今天我们在这里举行“向不良行为习惯告别”主题班会，我认为开得很成功，会上我们通过讨论、快板、小品等多种形式，解剖了不良行为习惯的危害及找到了告别不良行为习惯的方法。是啊，良好的行为习惯有助于班风班貌的整体发展，对大家身心素质的发展更有着重要的影响。发现了问题，我们就要勇敢去面对，没有什么解决不了的。只要我们有信心有意志，还有大家的支持鼓励和帮助，一定会抛掉不良行为习惯这个大包袱。我相信大家都会有一个美好的明天。
八、收获与思考
通过这次主题班会，很多同学都获益良多。如教室比以前更干净了；看到地上有垃圾，同学们会主动捡起来；老师教育时能虚心接受教育；自习课比以前更加安静了；任课老师反映欠交作业的同学少了，上课讲闲话的人少了，认真做笔记的人多了。
第五篇：重视细节,向不良行为习惯告别
重视细节，向不良行为习惯告别
[引入]
游戏：换性思维数学运算
[一]历史事例反映细节重要性
1.[举例]细节决定成败
2.[举例]细节可知兴衰
3.[举例]：哥伦比亚航天飞机事件
[二]重视身边的小事
1.小品：“花样”篮球
2.身边小事：如：卫生习惯，学习习惯
3.身边小事的影响：（数据说明）
[三]总结：我们应该如何做？
建议:
1.必须正视自己的缺点、坏习惯;用心做好每件事！!
2.勇于接受别人给我们提的有效建议
3.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
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