《告别不良的行为习惯》主题班会课

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第一篇:《告别不良的行为习惯》主题班会课

《告别不良的行为习惯》主题班会课

活动目的:通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景,使学生认识到自己的某些不良行为习惯,了解其产生的严重后果,从而自觉矫正。

活动重点:让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。活动难点:如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。活动准备:课件、多媒体演示设备 活动过程:

一、谈话引入

请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯?今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。

二、观看课件,畅谈感受

1、出示小标题:养成良好的课堂习惯(1)请学生说一说什么是良好的课堂习惯。

(2)出示课件,请学生观察自己平时是怎样上课的?(3)畅谈观后感受(4)总结

2、出示标题:课间玩文明游戏

(1)请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求?

(2)出示一组学生课间活动的照片(主要是相互挤压、打闹的),观察一些同学平时课间活动的表现。

(3)讨论交流观后感想。

(4)出示资料,指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。

(5)总结:同学们,体之发肤,受之父母,请你们珍爱生命,不能因此遗憾终生。

3、出示小标题:饭后到校应认真学习

(1)请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求,请值日生说说班级饭后的情况。

(2)观察几幅图片,了解班级饭后到校情况,以证实值日生所说不虚。特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现,做出具体评价。

(3)总结:总体来说我们班的饭后到校纪律很差,没有一个良好的学习环境,如何能提高我们的学习成绩,同学们,你们已经二年级了,要珍惜现在的学习环境呀!

4、出示小标题:做操要认真

(1)请学生谈一谈为什么要做操。

(2)出示课件,让学生观察一下自己做操时的视频和图片(3)畅谈观后感受:此时你最想说些什么?

(4)总结:同学们都知道做好操的重要性。为什么平时不认真去做呢?希望同学们遵守自己的承诺,今后认真做好每一节早操。

三、总结:同学们,一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯,请同学们记住我们的班训和班风,做一个德、智、体、美全面发展的好少年。

第二篇:和不良行为习惯告别

和不良行为习惯告别

A:有人说“教育就是习惯的培养”

B:良好的习惯是一个人成熟的标记。

A:良好的习惯是美好心灵的外在表现。

B:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习、生活和习惯。不信,请看发生在我们当中的事情。

A:下面请看小品《发生在我们身边的事》

B:看了刚才的小品,大家说说看,在同学二身上有哪些不良习惯。

同学自由发言„„

A:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。除了刚才讲过的,我们同学还有哪些不良习惯呢? B这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们学习生活的正常开展,是我们成材的最大阻碍,我们一定要克服自己身上的不良习惯,做一名合格的小学生。

A:有一首歌的歌词是这样说的:请让我来帮助你,就像帮助我自己,请让我来关心你,就像关心我自己„„ B:那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢?

A:刚才同学们的发言都很有针对性,我想不良习惯的同学听后一定会受到启发的。

B:故事真感人,托尔斯泰能下那么大的决心坚持那么长的时间,把坏习惯改掉,大家说,我们是新一代的少年,我们能吗?

A:回答声真响亮,说明大家有决心、有信心,也体现了我们班的良好班风。

B:但光说不做是没有用的,关键是要拿出行动,要有决心,更要有毅力,有恒心。

A:对,不能做语言上的巨人,行动上的矮子。下面请听快板《坏习惯危害大》

B:我们找出了不良行为习惯,分析了危害。下面我们一起来读一读养成好习惯的名言警句。

A:我们提出了改正措施。

B:下面我们来看《告别十大不文明行为》,我们改正不良行为习惯的信心更足,意志更坚强。

合:让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更好。

第三篇:《告别不良行为习惯》主题班会方案

《告别不良行为习惯》主题班会方案

主题确定: 通过活动,让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害,提高改正自己身上的不良行为习惯的自觉性,明确一些改掉不良行为习惯的好方法。

活动准备:

1、确定男女主持人一名。

2、制作报头课件。

3、准备小品、儿歌等。活动过程:

一、导入

男:我不是你的影子,但我和你最亲密。女:我不是你的手脚,但我最听你的话。男:对成功的人来说,我是功臣。女:对失败的人来说,我是坏蛋。

男:伙伴们,你们猜猜,我到底是谁? 全班齐:我就是习惯。

男:好习惯就像雏鹰的一双翅膀,女:让我们在高高的蓝天上翱翔。男:坏习惯就像一只讨厌的小虫,女:让幼小的树苗永远也长不高。男:好习惯就像前方的一盏明灯,女:指引着我们从优秀走向成功。男:坏习惯就像一堵厚厚的泥墙,女:把你和“优秀”无情地隔开。

男:习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴 女:能让小苗在阳光下茁壮成长

男:让我们告别不良行为习惯,把好习惯的种子放在心里,让它在心中生根、发芽!女:四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》 合:现在开始。

二、体会坏习惯带来的害处:

男:但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习、生活习惯,不信,请看小品表演《发生在我们身边的事情》。

女:看了刚才的表演,大家说说,在这位同学身上有哪些不良行为习惯。

女:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论下,除上面这些不良习惯外,我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯,并说说有什么害处。

女:是呀,不良的行为习惯,给我们带来了非常严重的后果。请听:山东快板《坏习惯,危害大》。

二、改掉坏习惯的方法:

男:这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们学习生活的正常开展,是我们成长的最大障碍,我们一定要服自己身上的不良习惯,做一名合格的小学生。那我们怎样来帮助同学改还不良习惯呢?请看《长大不做弯弯树》

男:看来,我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》。女:黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具,每天要带那么多东西来,说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?

女:刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法,希望同学们多向他们学习,不丢三落四,也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。

男:刚才说到了“快乐做游戏”,同学们,你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏,快给大家介绍介绍吧。

男:希望同学们课间休息时少一些追跑打闹,多做一些这样的健康游戏,愉快地度过一个快乐的十分钟。请听张可心为大家演唱的《哦,十分钟》。

女:大家快看王科锋拿了那么多东西过来,他在干什么呢?

男:习惯不是一天、两天养成的,一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。女:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。

男:有人不禁想问,什么是习惯?我能看到,感受到它吗? 女:能,当然能了,时间老人们请你们快告诉大家吧。

女:是呀,咱们班里就有一些同学,每时每刻都按照老师和学校的要求去做,养成了良好的行为习惯,下面我公布咱们班的班级文明之星的评选结果。请听到名字的同学到前面来领奖。

男:可是,在咱们班里,还有一些同学在有些方面存在着不足,请拿到奖状的同学看看,在你们奖状的背面写着咱们班一个同学的名字,请你走到他的跟前,对他说上一句鼓励的话语,也帮他早日养成良好的行为习惯。

女:请大家坐好,相信有了这些好朋友的帮助,你们一定会很快进步的。

男:习惯不是一成不变的,坏习惯也可以改变。

女:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。

班主任讲话:

同学们,老师先祝贺大家活动举行的非常成功,那是大家努力的结果。是啊,良好的行为习惯是成功的一半,良好的习惯更应该从小养成,我们应该更加严格要求自己,时时处处规范自己的言行,养成良好的习惯,争取做一名合格的、优秀的少先队员。

合:四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》到此结束。

第四篇:向不良行为习惯告别主题班会

向不良行为习惯告别主题班会

活动简介:以学生学习行为规范为中心,通过“认识不良行为习惯”、“整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星”

等多种形式,陶冶学生的文明品格,是非常有益的活动。

活动目的:通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。

活动要求:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色。活动程序:

一、认识不良行为习惯

甲:教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯地培养。” 乙:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进。

甲:是的,良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。

乙:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不信,请看发生在我们当中的事情。小品《发生在我们身边的事》

甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。

同学二气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角。甲旁白:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢? 同学一专心听讲,不时地记着笔记。

同学二一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。

甲旁白:体育课上,他在做什么呢?

同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门,还和同学打架。

乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯? 同学们自由发言:1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架

甲:这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下,除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?

小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言。1 说话不文明2 上课时故意引人发笑 3 老师讲课时随意插嘴 4 上课时吃东西 5 做错题没有及时改正 6做了错事不虚心接受批评,强词夺理 7 对不文明行为不及时制止8不热爱劳动

二、小品《整形医院》

甲:同学们,你们看,防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康,特地赶来为我们进行义务看病。希望同学们大胆说出自己的毛病,请大夫为我们进行诊治,使我们早日康复,大家欢迎。

三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进入教室,各杂一处,许多同学扮演成病人,分别根据自己的病情找医生看病。爱说脏话的找语言科医生。心理素质差的找心理科的医生。爱打架、好若是非的找行为科医生。最后医生根据病人的病情开出处方。

乙:让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治。甲:但光说不作是没有用的,关键要拿出行动,要有决心,更要有毅力,有恒心。

乙:对,不能做语言上的巨人,行动上的矮子。

三、快板表演:《坏习惯危害大》

坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。

坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。

坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。

坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。

甲:确实坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习退步,班心混乱。

乙:我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。

四、我该怎么办

甲:听了轻松的快板,下面我们来一个紧张一点的活动,动动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办。、你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?

2、课间你在走廊中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说。

3、班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖真相,假如你是知情者,但又碍于同学间的面子,不好当面站出来,那你该怎么样?

4、同学打架,很多同学喊加油,你怎么办 学生自由发言

五、评选班级“文明之星”

甲:下面我们来评出班级的“文明之星”。

乙:请大家仔细考虑一下,我们班中哪个同学生活学习习惯好,每人写一个同学的名字,得票最多的五位同学将成为文明之星。甲:通过大家投票评选,我们班的五位“文明之星”是??让我们以最热烈的掌声祝贺他们。

六、活动小结: 今天的班队活动,同学们的表现都非常不错,希望同学们能通过这次班会,在道德行为方面,言行文明,尊重他人,人乐于帮助人,尊纪守法。最后,祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学毕业生

向不良行为习惯告别主题班会到此结束。

第五篇:向不良行为习惯告别

向不良行为习惯告别

-----初二(5)班主题班会

陈瑞祺中学郑雪梅

一、教学目的:

1、让学生清楚在我们身边存在哪些不良行为习惯。

2、让学生知道坏习惯的危害性。

3、让学生明白良好的行为习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高个人修养,完善人格,促人上进。

二、教学重点

让学生清楚不良行为习惯的危害性,彻底告别不良行为习惯,做一个合格的中学生。

三、教学对象、教学时间

本班全体同学;第五周星期一班会课。

四、教学形式

把主动权交给学生,讲授、讨论、讲故事与表演相结合,让学生在自由轻松的环境中告别不良行为习惯。

五、教学准备

1、收集身边存在有哪些不良行为习惯的事例。

2、选定活动主持,主持甲----林瑞玲,主持乙----陈仲婷。提早熟悉活动程序。

3、准备有关用品,如书桌,书本,快板等道具。

六、教学过程:

甲:教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯的培养。

乙:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进。甲:是的,良好的习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。

乙:但是良好习惯的培养并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学。不信,请看发生在我们当中的事情。

小品 《发生在我们身边的事》

旁白:早晨,同学们早早地来到教室,坐在自己的位置上自习。

同学二:一边气喘吁吁地跑进教室,一边随手把一团废纸丢到墙角,还没有坐下来,就一个劲地翻

旁边同学桌上的书。

同学一:唉,你又迟到了。嗨!嗨!嗨!你在翻什么啊!

同学二:快!快!把你的作业本借给我。

同学一:什么作业本?你要干什么?

同学二:借给我抄一下。

同学一:你又没有做作业?

同学二:没时间。(自己从同学桌上拿起作业本抄了起来)

旁白:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢? 同学一专心听讲,不时的记着笔记。

同学二一会儿用手指顶着书转圈,一会儿又用手指夹着笔转圈,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌上睡着了。

旁白:下课时间到了。

同学一:(摇着同学二的肩膀)喂,喂,下课了,你怎么啦?

同学二:(伸伸懒腰)啊!昨晚在网吧玩游戏真过瘾。

乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯。

学生们自由发言:①迟到 ②抄作业 ③作业没有及时完成 ④乱丢垃圾 ⑤上课不专心听讲 ⑥上课做小

动作 ⑦上课打瞌睡 ⑧不文明 ⑨进网吧玩游戏……

甲:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论一下,除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处。

小组讨论,每组指定一个学生做好记录,然后小组代表发言。

①给同学取绰号 ②上课时故意引人发笑 ③老师讲课时随意插嘴 ④上课时吃东西⑤做错题没有及时改正 ⑥自习课时老师在与不在不一样 ⑦做了错事不虚心接受批评,强词夺理,顶撞老师 ⑧ 对不文明行为不及时制止⑨学习生活无计划 ⑩ 住校生生活自理能力差……

甲:这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们的学习生活的正常开展,是我们成人成才的大敌,我们一定要改正克服。

乙:有一首歌的歌词是这样说的:请让我来帮助你,就像帮助我自己,请让我来关心你,就像关心我自己……

甲:那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢?

学生们自由发言:①要严格要求自己 ②要听老师和家长的话 ③ 要请同学帮助督促④要虚心听取别人的意见 ⑤要多看有益书籍 ⑥要不断检查和反思 ⑦ 要订一个改正计划 ⑧ 要有决心和毅力 ⑨要有吃苦精神……

乙:刚才同学们的发言很有针对性,我想有不良习惯的同学听后一定会受到启发的。

学生A:我原来也有不少坏习惯,是看了名人告别坏习惯的故事受到启发后,才慢慢改正过来的,我想把故事讲给大家听听,希望能给大家一些帮助。

“托尔斯泰战胜自我的故事”

大文豪托尔斯泰36岁时,发现自己身上明显地存在着急躁、懒惰、缺乏毅力的坏习惯,什么都想干,但又难以善始善终。他深感这种习惯是他实现人生理想的障碍。于是他针对自己的弊病,采取天天早起做操和临睡前坚持写日记两项措施。他一直坚持到八旬高岭,当人们整理他的遗物时,发现在他逝世前两天,日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。

甲:故事真感人,托尔斯泰能下这么大决心坚持那么长时间,把坏习惯改掉,大家说,我们能吗? 学生齐:能。

乙:回答声真响亮,体现了我们班的气势,说明大家有决心有信心。

甲:但光说不做是没有用的,关键是拿出行动,要有决心,更要有毅力,有恒心。

乙:对,不能做语言上的巨人,行动上的矮子。

快板表演:坏习惯危害大

坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。

坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。

坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑啦,全跑啦。

坏习惯,克服它,要靠全班一体花,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。

甲:听了轻松的快板,下面我们来一个紧张一点的活动,动动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办?

① 周五自习课,老师们都在开会,班上有同学吵闹,你该怎么办?

② 你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?

③ 假如你的好朋友经常无节制的上网玩游戏,你打算怎样帮助他?

④ 课间你在走廊中吃完橘子,剩下橘子皮,可旁边没有垃圾箱,也没有老师,这时你会怎么办?

请实话实说。

⑤ 班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖事情真相,假如你是

知情者,但又碍于同学间的面子,不好当面站出来,那你该怎么办?

学生自由发言

乙:我们找出了不良行为习惯,分析了危害。

甲:我们提出了改正措施,结成了互帮互助对子。

乙:我们克服不良习惯的信心更足,决心更大。

合:让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。

七、班主任小结

班主任:同学们,今天我们在这里举行“向不良行为习惯告别”主题班会,我认为开得很成功,会上我们通过讨论、快板、小品等多种形式,解剖了不良行为习惯的危害及找到了告别不良行为习惯的方法。是啊,良好的行为习惯有助于班风班貌的整体发展,对大家身心素质的发展更有着重要的影响。发现了问题,我们就要勇敢去面对,没有什么解决不了的。只要我们有信心有意志,还有大家的支持鼓励和帮助,一定会抛掉不良行为习惯这个大包袱。我相信大家都会有一个美好的明天。

八、收获与思考

通过这次主题班会,很多同学都获益良多。如教室比以前更干净了;看到地上有垃圾,同学们会主动捡起来;老师教育时能虚心接受教育;自习课比以前更加安静了;任课老师反映欠交作业的同学少了,上课讲闲话的人少了,认真做笔记的人多了。

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