5.甘洒热血写青春(检查站)（精选5篇）

第一篇：5.甘洒热血写青春(检查站)

甘 洒 热 血 写 青 春

各位领导、各位评委、各位同事；

大家好！

我是来自马鞍山检查站的王君伟。我演讲的题目是甘洒热血写青春。

青春是什么？是满腔热血的流动，是聪颖思想的跳动，是初生牛犊不怕虎的勇气，是勇于创新的大无畏精神。但是，作为一名当代中国青年，作为一名年轻的共产党员、作为高速发展中的安徽海事人，我们的回答只是普普通通的两个字：奉献！！

2008年，我有幸来到了马鞍山检查站，从事财务工作，成为安徽海事大家庭中的一员。说实话，刚到检查站的时候我曾失落过、迷茫过，面对地处偏僻的农村，四面环水，一面朝天，与水为邻，与船为伴，工作单调，生活乏味，整日与数字、账本打交道，感觉与曾经的梦想有不小的差距。但是，既然选择了海事这个行业，选择了财务这个工作，就选择了奉献。我们远离了都市的繁华、城市的喧嚣，在这里我们沉淀了心情，驻足、扎根，守望着奔流不息、滚滚东逝的长江水。作为一名安徽海事人，作为一名年轻的共产党员，就要发挥党员的先锋模范作用，就要为安徽水运事业的发展发挥骨干作用，为维护长江水运的安全稳定起表率作用。青春的我是一把刚铸好的刀，是一支绷紧弦的箭，不容得我有片刻的等待和迟疑。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们要把青春的活力化为创造的灵感、工作的动力，积极投

身于“二个转变、四个提升”的伟大实践中去，投入到“创先争优”活动中去、为推动安徽海事的跨越式发展作出我们应有的贡献。

我是马鞍山检查站的一名出纳，看似简单的工作，其实非常的重要，如果任何一个环节出现差错，必将给单位带来损失。要真正做好这项工作，我想必须做到“三勤”和“三心”。在这里大家可能会问什么是“三勤、三心”呢？“三勤”就是：业务熟练要脑勤；经办业务要手勤；联系银行要腿勤。这“三心”就是：学习业务要虚心；办理业务要细心；日常工作要有责任心。相信只有做到“三勤”、“三心”，才能确保工作中没有差错。

财务工作是光荣的。光荣的根源在于我们时刻为人民服务，我们所做的每一件事情，都直接或间接的为单位和安徽海事的建设发展做服务，面对全省所有预算单位我们的一举一动都代表着安徽海事的形象，为此我感到无限的光荣，正是基于这种光荣，我们勤勤恳恳，正是基于这种光荣，我们兢兢业业，正是基于这种光荣，我们默默无闻。

财务工作需要牺牲和奉献精神。由于马鞍山检查站工作环境的特殊，加班加点我们已习以为常，牺牲周末、节假日，对我们是家常便饭，我们把别人看来理所应当的休息时间都义无反顾的奉献给了我们所热爱的财务工作。单位有的女同志到了适婚年龄，因为长期在海事第一线从事财务工作，总是遇不到合适的对象；还有的同志孩子刚刚出生，患上严重的病理性黄疸，妻子电

话打来了：“老公，孩子病了，你快点过来”。他，心痛了，但当看到手里厚厚的报表时，他，又犹豫了，眼角泛起泪花，哽咽着说：“亲爱的，你辛苦了，单位还有很多事情要我处理，你帮我好好照顾儿子，等我这边忙完了我再过去”。此时此刻，那股神奇的力量、那种勇于牺牲、甘于奉献的精神支撑着他，也支撑着我们度过了一个个漫长和孤独的黑夜。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远”。安徽海事正处于深化体制改革，加快行业升级转型的关键转折点，机遇和挑战并存。作为一名海事财务工作者，我们要认真贯彻执行上级的各项规定，坚持内涵发展、开源节流、盘活资金，加强项目管理，严格执行收支预算，把有限的经费用在刀刃上，真正发挥经费的最大功效，为领导当好参谋，为单位依法理财，为安徽海事的跨越式发展提供有力的支撑。

安徽海事有着辉煌的昨天，现在历史的接力棒已经交到我们手里，站在体制改革的风口浪尖，我们会用自己的青春热血为我所热爱的海事事业添砖加瓦。因为我们的双臂撑起的是安徽海事的希望，因为我们双手托起的是安徽海事的明天。让我们在省局党委的正确领导下，勇往直前，迎接更加辉煌的明天吧！！

马鞍山检查站财务科

王君伟

第二篇：《甘洒热血写春秋》教案（定稿）

《甘洒热血写春秋》教案

教学目标

1.感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。2.了解《智取威虎山》的故事情节。

3、体验到京剧演唱与平时唱歌的不同之处。

教学重、难点

1.一字多音的拖腔唱法。

2.感受、欣赏歌曲《甘洒热血写春秋》，理解歌曲所表达的思想感情。

教材分析

京剧选段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未”、“显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

1.播放《小苹果》和《甘洒热血写春秋》的音频。师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？

学生回答：《小苹果》是歌曲，《甘洒热血写春秋》是京剧。

师导言：京剧是我国流传最广在国内外享有盛誉的戏曲剧种，有两百多年的历史了，今天就请同学们和老师一起走进京剧、学唱京剧。（出示课题）师：京剧分几个行当？（生旦净丑）

二、感受体验

1、视频欣赏现代京剧《甘洒热血写春秋》

师：今天我们要学习的京剧唱段中的人物属于哪个行当？ 哪部戏？ 生：是生行的演员唱的。

师：对，是生行，《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片段。2.介绍剧情，并观看影片视频。（教师播放视频《智取威虎山》。）

师：1946年，解放战争后期，解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，想要制胜最好是智取。侦察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络图为名打入匪窟，假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。今天，我们就来学习这一唱段。

教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。

三、《甘洒热血写春秋》歌曲学习

1、初听，教师提问：同学们了解了故事情节，这段唱腔的演唱力度、速度是怎样的？表现了什么情绪？

生回答：这段唱腔演唱力度强，速度稍快，表现了一种豪迈的心情。师：同学们回答得非常好。这首歌曲表现了表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋、机智勇敢的形象，也表达了要取得最后胜利的决心和信心。

2、复听，教师提问：京剧表演有什么特点？（声情并茂，动作手势表现力强）放到后面？

3、学唱第一部分。（出示歌谱）

师：请同学们看一下拍号1/4，有强拍没弱拍，在平常我们唱的歌曲里很少看到，在京剧中强拍称为“板”，弱拍称为“眼”，所以1/4拍属于“有板无眼”的板式。一板一眼的击拍手势教师示范，“有板无眼”怎么击拍？

师：京剧的传唱一般是以“口传心授”的方式，就是老师教唱同学们学唱，今天咱们也采用这种方式学唱。

4、为了更好地把握曲子的节奏先跟老师一起来读唱词。（注意第一、二乐句弱起）

5、分句教唱，注意咬字归韵：

（1）一字多音的唱词（日、志、未、誓、显、身、热、血、写、秋）

师：京剧中经常有这样的唱腔，是一种拖腔演唱，一字对着多个音，快速地灵活演唱。教师提问：演唱时应用什么样的力度？哪几个字的咬字和我们平时唱歌不一样？ “酒”“酬”“休”、“手”、“秋”等。师：演唱时咬字要有字头，字尾，归韵。（2）学唱最后一句。

师：下面，我们一起学唱最后一句。学生：慢速打拍子跟琴学唱最后一句。

教师提问：最后一句“秋”字乐谱共应该唱几拍？范唱中还是十拍吗？ 学生回答：乐谱共唱十拍，范唱中仅第一个音就唱了十拍。

师：结尾的演唱根据演唱者对作品的理解，作品表达的意思，可以在演唱时值、速度上有所变化。

6、随视频音乐《甘洒热血写春秋》完整演唱。做到字正腔圆，唱出京剧的韵味

7、学生随老师学习生的身段动作，随视频音乐表演唱！

8、总结京剧唱腔与歌曲演唱的不同。（1）总结京剧唱腔与歌曲演唱的不同。

提问：你能根据刚才我们对京剧唱段的了解，说说京剧唱腔与歌曲演唱的不同吗？ 学生回答：京剧中注意了咬字归韵，会有多处拖腔。歌曲演唱自然，流畅，更像说话。（2）再次随音乐完整演唱《甘洒热血写春秋》做到字正腔圆，唱出京剧的韵味。

9、咱们再一起欣赏《智取威虎山》的经典唱段—《穿林海跨雪原》

三、课堂小结

《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》，此唱段属于老生行当的唱腔，表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。通过本课的学习，我们初步了解到京剧演唱与唱歌的不同之处，感受体验到京剧艺术的博大精深，激发了我们的民族自豪感。希望同学们在课下能多接触有关京剧的作品。

第三篇：甘洒热血写春秋学案

甘洒热血写春秋学案

一、教学目标：

1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。

2、继续学习《走进京剧大世界》──著名的京剧演员，了解四大须生及四大名旦，还有净行和丑行的演员。

3、通过学习《甘洒热血写春秋》了解《智取威虎山》的故事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。

二、教学难点：

一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。

三、教具准备：

影片剪辑：《智取威虎山》简介；《甘洒热血写春秋》唱段。等

四、教学过程：

（一）创设情境

播放《急急风》节奏，学生采用走圆场的方式进教室。

（二）互动学习

1、播放梅兰芳《霸王别姬》片段，说一说这是哪个角色？演员属于哪个行当？你认识这个演员么？

2、在旦行里，还有三个人和梅兰芳齐名，你知道他们都是谁么？四大名旦：梅兰芳、尚小云，程砚秋、荀慧生当选，被誉为京剧的四大名旦。

3、除了著名的四大名旦之外，你还知道京剧那些著名演员？

4、学生汇报上网查找的四大须生资料

5、欣赏马连良《草船借箭》片断。

6、净行俗称大花脸。在京剧界有“十净九裘”的说法，你们知道为什么吗？教师介绍净行演员裘盛戎，并欣赏《赤桑镇》片断。

8、认识著名丑行演员：朱世慧，并欣赏朱世慧的《报药名》。

（三）学习演唱

1、观看《甘洒热血写春秋》片断，他是生旦净丑中哪个行当的？选自哪出戏？

2、对！这是现代京剧《智取威虎山》当中的一个片断。现代京剧，又叫样板戏，是经过改革了的京剧，所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生。而是经过创新了的。谁来说一说《智取威虎山》讲述了什么事？

3、介绍剧情，并观看影片剪辑。

4、再听，音乐的力度和情感是怎样的？用什么样的速度去演唱？

5、听录音模唱，体验京剧的唱腔。

6、你感觉哪一句不好掌握？

7、指导演唱

①分句演唱，并进行初步纠正。注意咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“秋”。

②视唱最后一句“秋”的曲谱。观察拍号和以前接触的歌曲有何不同？教师讲解板眼。③添入戏词演唱最后一句。

④力度处理：开始mf～“甘洒热血”f～“秋”mp～mf

6、完整演唱这一唱段。

7、体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？ 京剧更加注重板眼，更加讲究字正腔圆。

第四篇：《甘洒热血写春秋》教学设计

《甘洒热血写春秋》教学设计

（唱歌课）

一、教材分析

京剧选段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。“日”“志”“未”“显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。

《智取威虎山》剧情简介：1946年冬季，我人民解放军某团参谋长率领的一支小分队，为剿灭“座山雕”的土匪武装，进入东北深山老林。侦查员杨子荣不畏艰险，假扮土匪打入敌人内部。参谋长在山外的夹皮沟村，发动群众、恢复生产，组织民兵配合剿匪战斗。最后，在土匪的“百鸡宴”上，得到土匪信任的杨子荣与前来剿匪的小分队里应外合，一举歼灭了“座山雕”的土匪武装，巩固了东北人民解放战争的胜利。

二、教学目标

1.感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。

2.能够准确演唱京剧唱段《甘洒热血写春秋》。

3.了解京剧《智取威虎山》剧情，理解歌曲所表达的思想感情。

三、教学重、难点

（一）教学重点

京剧唱段《甘洒热血写春秋》的演唱。

（二）教学难点

体验京剧演唱与唱歌的不同之处。

四、教学过程

（一）导入新课

1.复习京剧行当的知识，听辨唱段属于京剧哪个行当导入新课教学。

师：同学们都了解京剧的行当包括：生、旦、净、丑，四大行当，请同学们听听这段音频属于哪个行当？

学生回答：生行当。

师：刚才，我们听到的《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片段。京剧中的角色-杨子荣是生行的角色，不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的人物角色。下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段。

2.介绍剧情，并观看影片视频。

（教师播放视频《智取威虎山》片段）

师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。今天，我们就来学习这一唱段。

（二）《甘洒热血写春秋》唱段学习

1.聆听唱段范唱

师提问：歌曲表现了什么情绪？

学生回答：表现了一种豪迈的心情。

师：《甘洒热血写春秋》表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，以及要取得最后胜利的决心和信心。

2.学唱第一部分。

（1）聆听选段第一部分。

师：跟老师一起为第一部分选段打拍子，并找出这个选段的特点。

学生回答：每一个乐句都是弱拍起，基本上停留在弱拍上。

师：这一点符合我们前面学到的京剧中哪个唱腔的特点？

学生回答：属于西皮。

（2）分句学唱。

①

学生边打拍子边听赏、模唱第一句、第二句。

提问：演唱有什么和平时唱歌不一样的？

学生回答：“日”“志”“未”，都是一个字对着四个十六分音符，音符快

速地上下起伏。

师：京剧中经常有这样的唱腔，是一种拖腔演唱，一字对着多个音，快速地

灵活演唱。

②

完整演唱第一部分。

③

听录音范唱第一部分。

教师提问：演唱时应用什么样的力度？哪几个字的咬字和我们平时唱歌不一样？

学生回答：“酒”“酬”“休”。

师：演唱时咬字要有字头、字尾、归韵。

④

跟随范唱，完整演唱第一部分。

3.学唱第二部分

（1）聆听选段第二部分。

师：你能找出哪些是拖腔演唱吗？

学生回答：“显”“秋”等。

师：我们一起来模唱第二部分“来日方长显身手，甘洒热血写春秋”。

学生学唱“来日方长显身手，甘洒热血写春秋”。

（2）学唱最后一句。

师：下面，我们一起学唱最后一句。

学生：慢速打拍子跟琴学唱最后一句。

教师提问：最后一句“秋”字乐谱共应该唱几拍？范唱中还是十拍吗？

学生回答：乐谱共唱十拍，范唱中仅第一个音就唱了十拍。

师：结尾的演唱根据演唱者对作品的理解，作品表达的意思，可以在演唱时

值、速度上有所变化。

（3）完整演唱第二部分唱段。

4.随唱段《甘洒热血写春秋》伴奏完整演唱。

5.总结京剧唱腔与歌曲演唱的不同。

（1）总结京剧唱腔与歌曲演唱的不同。

提问：你能根据刚才我们对京剧唱段的了解，说说京剧唱腔与歌曲演唱的不同吗？学生回答：京剧中注意了咬字归韵，会有多处拖腔。歌曲演唱自然，流畅，更像说话。

（2）再次随伴奏完整演唱《甘洒热血写春秋》。

（三）课堂小结

《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》，此唱段属于老生行当的唱腔，表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。通过本课的学习，我们初步了解到京剧演唱与唱歌的不同之处，感受并体验到京剧艺术的博大精深，激发了我们的民族自豪感。希望同学们在课下能多接触有关京剧的作品。

第五篇：特警演讲稿——甘洒热血写春秋（本站推荐）

朋友，不知您可曾看见，无论是风和日丽，还是夜幕深垂，总有一双双如鹰般的眼睛在时刻巡视；不知您可曾知道，在严寒酷暑，风霜雪雨之时，总有一把把擎天伞在抵御侵蚀；迎着初升的朝阳。

在这个物欲横流的社会里，没有高薪，没有优越的环境，没有耀眼的光环，是什么力量让我选择留下？因为我的名字，叫警察。尽管我们不能在硝烟弥漫的战斗中沐浴水火的洗礼；但却时刻准备着，在对抗邪恶的战役中接受生死的考验。也许在千钧一发的那一刻，我并未身着警服；也许在寒光一闪的那一刹，我心中也会颤栗，但是，在我们的灵魂深处，一定有一盏高悬的明灯，指引着我们正确的道路，让我们去做一名堂堂正正的警察，去大写一个顶天立地的人！

作为特警，有过辛酸、也曾疲倦，但我从来不曾后悔，相信所有的特警兄弟们同样都不后悔，因为庄严的国徽时刻闪烁心间，照耀彼此的征途，这种光芒时刻昭示着我们的使命和职责，彰显着我们的价值和意义。无数特警兄弟们在各自的岗位上艰苦奋斗、勇于奉献，将 忠诚、为民、公正、廉洁八个字内化于心，外践于行。