机电系“学风建设竞赛月”活动计划

第一篇：机电系“学风建设竞赛月”活动计划

机电系“学风建设竞赛月”活动计划

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。

为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，机电系高度重视学风建设，特制定以下目标。

一、总体目标

积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学

文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

二、指导思想

以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

三、活动方案

机电工程系此次高度重视学风建设。上课出勤率、晚自习、早上签到、上一学年不及格以及补考等多方面情况，指出了同学中切实存在的问题。针对这些问题，对系学风建设工作进行详细安排，要求各班级认真做好班级学风建设工作，加大对同学们的考勤力度，强调了年级学风建设的重要性。

1）宣传发动。

通过学风竞赛板报评比和主题班会活动，学风调查活动充分了解学生的学习状况和面临的问题，教学部门和学工部门联手解决，并使学生充分认识学风对学生成才就业的重要作用。

2)常规工作

①学习部：挂牌上岗、规范检查，情况反馈及时，准确。②值班老师检查各班级学风、卫生情况、督查学习部的工作。

③ 班会：反映好的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见，邀请专业课老师一并参加。

④督导制度：班主任下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。

⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。2)团支部工作 ① 专题组织生活

以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。

② 团员示范月活动

团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反溃

③ 学生党员文明督导队

由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。

四、活动要求

1、系班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。

2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。

3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。

机电工程系 2012年12月5日

第二篇：学风建设月体育部活动计划

学风建设月体育部活动计划

一、活动目的：

进一步繁荣校园文化，发挥个人特长，加强我院学风建设，促进良好学风的形成，提高学生的综合素质，体现当代大学生的风采，并营造出一个快乐轻松的、健康向上的体育氛围。

二、活动人员：

我院全体大学生

三、活动时间：

2010年10月1日——2010年10月30日

四、活动内容：

1）体育趣味游戏：

如：根据参赛人数将队伍分成若干组

#、拔河比赛

#、投沙包比赛

#、20米过桥搭河

#、跳大绳比赛，看哪队进的人多

#、拍篮球接力，一队一个跑道，不准出道，看哪队快

#、拿乒乓球拍，拍上放个乒乓球，然后赛跑，中途球不能落地 #、将各队每两人的脚用布条绑在一起走向终点，看哪队用时少

2）体育竞赛型：

如：根据个人爱好分队选择参加

#、一对一篮球斗牛

#、“四对四”足球赛 #、三加二排球赛：每队三男两女

3）集体体育活动：

#、爬山

#、拉练踏青（比如说去海边啊）

寄语：

谁是球场上的王者？！谁是绿茵场上的豪门？！谁是桑巴裙上的舞者？！在这激情燃烧的四月，让我们来共同期待各路英雄豪杰为大家上演2010年大学生所描绘的最炫彩夺目的画卷吧！

第三篇：学风建设月商务礼仪竞赛总结

学风建设月商务礼仪竞赛初赛总结

学习部

在院领导的指导下，在院学生会同学的一同努力下，商学院2010学风建设月商务礼仪竞赛初赛落下了帷幕。商务礼仪竞赛是我院本月的一个特色活动，此次活动从宣传到准备再到举行，经过了一个月。学院积极准备，同学们热情参与，赛场上十二支代表队各显本领，通过答题环节和情景表演环节，尽显职业经理人的魅力。商务礼仪竞赛初赛已经划上了句号，在这里我对此次活动进行一个总结。

在此次活动中，我们学习部共进行了以下工作：

一、商务礼仪竞赛活动的策划。我们部门与文娱部协作，我们负责知识题策划部分，他们负责情景模拟的策划。经过借鉴其他学校相同形式的比赛以及结合我们院的基本情况，通过大家的商讨，完成了策划书。

二、商务礼仪竞赛题库的制作。通过在网上以及书本上搜集资料，我们为大家精心准备了400多道商务礼仪知识题目供大家记背。

三、商务礼仪竞赛题目的编制。我们对已经准备好的四百多道题目进行删选，最终做成了比赛的题目，由宣传组同学的精心制作成了PPT。

四、竞赛时的统分。我们部门在比赛中担任的是统分员，秉着“公平公正”的原则统计了每队选手的分数。

五、与学生会其他部门协作。在会场的布置等准备工作中，我们也与其他部门进行了协作，贡献自己的一份力。

但是，在此次活动中我们也存在许多不足。

一、题库不完善。此次的题目是在网上搜集以及书本上做成的，由于题目比较多，并且自己对这方面懂得不是很多，因此在题库中出现了一些问题，还好在老师的指正和一些同学的帮助下及时改正过来，但是还是有些内容有重复，而有些商务礼仪方面的知识却没有涉及。

二、布置会场时比较混乱。在比赛的前夕，我们部门也来到礼堂帮助其他部门一同布置会场，但是由于分工不明确，发现自己找不到事情做，有的项目做的人很多，有些事情却超出自己能力的范围，怕做错。也没有人统筹安排还要做哪些，因此在帮忙时却有种“打酱油”的感觉。

三、评分细则不明确。这是我们部门这次做得最不好的一个地方，我们在评分方面没有做一个比较细致的分类以及准备，例如我们部门统计的分是哪些，需要我们评的分是哪些环节，又有哪些是评委评的，每个环节的评分依据是什么等等。这些我们都没做一个很好的规划，致使比赛评分过程中还是有点小混乱。

四、衔接不够。一个比赛的顺利进行，需要各个部门的合作。但是对于这次活动，一方面我们没与文娱部衔接好，没有对主持人事先做一个培训，因此使在比赛过程中主持人自己都不是特别清楚比赛的流程以及评分标准。另一方面，我们没有与评委进行沟通，使有时评委迷惘。

五、策划书的不完善。此次比赛最拉分的就是抢答题部分，但是此部分分值太大，选手容易得分也容易失分。必答题一道十分，抢答题却有二十分，犯规倒扣十分，分值明显太大。另外，对于比赛中可能发生的突发情况，我们也没考虑在内，这些都是不足的。

通过这次商务礼仪的初赛，我看到了自己以及我们部门的一些不足，我会铭记这些错误，有错误才会有成功，我相信在下一次的活动中，我们会做得更好！

2010年12月22日

第四篇：机电工程系“学风建设月”工作计划 2008.10

机电工程系2008-2009学年第一学期“学风建设月”工作计划 学风建设的一项重要内容是引导学生养成科学严谨的治学态度。学风建设也应以人的全面发展为目标，提高大学生的综合素质。学院结合院系实际情况和学生特点围绕“扬求是新风，树学风新貌”学风建设主题制定2008-2009学年第一学期学风建设指导方案。为了进一步推进我院系学风建设，配合学院搞好创建优良学风的活动，根据院关于加强学风建设的指示精神，结合我系实际，我系定于2008年11月开展“天平学院学风建设月”活动。

此活动旨在提高广大学生的学习自主性和积极性，全面营造学院优良的学习和生活环境，针对我系的特点，具体工作计划如下：

一、学风基础建设，加强严格管理。

1、对一、二年级各专业班级晚自习情况进行摸底。强化考勤，并依据学校规定制定本系关于晚自习考勤的制度，保证晚自习的质量。

2、加强早自习和早投卡的管理，并加强早锻炼、晨读引导，纳入考勤内容。

3、对于旷课严重学生不得隐瞒，如实上报。对旷课严重的学生给予严重的警示直至处分。

4、严肃和强化晚归学生和晚出学生的情况摸底，给予关注。

二、重点活动

活动一：主题班会的开展。

1、各班在11月份由班委会举行学风、班风建设的主题班会。通过班会加强班级的凝聚力。倡导良好的学风和班风。各班制定班级“学风建设月”的班会主题和时间地点11月5日前报至系学工办。各班于11月20日前完成班会记录及总结。

2、辅导员在各自班级中选取一场班会认真参加，做记录，完成分管班级总结的汇总。

活动二：辅导员开展班会和主题教育1、06-07级辅导员召开一次关于建设班级学风和四六级考试准备的动员会。内容侧重于学习方法与态度的教育，侧重于考试纪律教育，可选取高年级成绩优秀的同学做一次经验交流，树立正面典型。

2、08级学生可采取班会和经验交流的方式引导学生如何适应大学学习生活，帮助学生掌握有效的学习方法。

活动三：“问题学生”的关注和帮助行动。

1、对于07级学生，分析不及格率情况，对问题学生的积欠情况有详细统计。组建“一帮一”的结对，在学习、考勤、晚自习多方面督促这些学生。

2、由于专业、生源和课程难度的问题，我系的问题学生较多，班主任做好问题学生一对一的谈话，并做好记录。对于个别问题学生，经常联系家长通报情况，做好记录。

活动四：毕业班学生的就业指导

结合形势政策课的开展，对毕业班学生进行一次“分析就业形势，增强危机意识”的就业指导，侧重于面试技巧和简历制作。提高学习热情和就业的主动性。

活动五：对08级学生的课程指导

请在教学方面有经验的，熟悉学生特点的教师为08级机械和计算机专业学生做一次讲座。针对不及格率相对较高的科目，由教师讲解学习方法和一年中的学习规划。此项活动已联系好老师，11月20日前完成。

活动六：团学组织开展一次学风建设主题活动。

系学生会将依照团总支的安排和要求以学习部为主开展一次主题活动。11月3日前将计划上报系团总支，11月15日前完成。

机电工程系学工办

2008.10.29

第五篇：学风建设月

开展的一系列的关于学风建设的活动确实有主题鲜明、内容丰富、形式多样、思想积极等优点，而且也确实在进一步加强学风建设、为大一新生的成长、成才营造良好的育人环境和增强全校学生学习的积极性和主动性以及促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高方面取得了很好的效果。但是“再好的作品总有点瑕疵和缺点”，当然，我院举办的活动也有欠考虑的地方。借于实践，我院对建学风活动有以下建议和意见：

1.建议在举办活动时尽量把时间分配均匀。例如：在举办“新生入学教育大会上”我院就是“小飞侠”张奶奶在两个半小时的活动中主讲一个多小时，而其他的院领导对新生的入学教育主讲话时间不够长有的甚至还没有发言。这样就对同学们而讲学到的知识好不够多，而且也不易记住会议思想和要求。所以我们建议在以后举办活动时，尽量把时间均匀的分配给管科院长、党委书记、团委书记、各教研室主任、各级辅导员等主讲老师，这样就可以让同学们真正地学到知识。

2.虽然说我们需要培养学生的自主性，但是我们也应该设置出一套严明的关于惩罚的体制。比如说，在以前举办的活动中有个别同学抓住我们对活动迟到或不到没有严格的处罚体制的漏洞就常常在参加活动时迟到甚至不到.这样不仅会搅乱活动秩序，养成他们懒惰和没纪律的坏习惯，也会影响其他同学的积极心。所以建议制定出一定力度的惩罚体制。

一、目标

总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成学院长期有效的学习氛围。

二、活动方案

1、常规工作

①学风建设动员会：全面深入动员，开一动员会。②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳学院里的不良现象、可对院风学风建设提出建设性意见。③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：辅导员下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。⑤设立学院信息员和负责人：各班班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。

2、党支部工作

① 专题组织生活以党员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我院当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。② 党员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风.院风，并进行调查反馈。③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对学院的不良现象进行汇总公布。④“模范团员”评选活动。在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选 1名，进行材料收集

后进行展出。

3、一帮一，一帮多计划

为拯救面临留级的同学，减少班级挂科率。将同学进行分类，先进行简单的辅导、谈心，然后进行人员分配，根据同学们的生活圈子，尽量以同宿舍优秀同

学为主，进行“一帮一”、“一帮多”的最佳搭配。最终确定“一帮一”是：。。一帮

多：是。。

三、个人规划

学院所有成员根据个人情况制定一个适合自己的职业规划，以书面形式上交

辅导员。学院领导审阅后给出相应的建议和意见。

四、活动要求

1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。

2、班干部是各

班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。

3、党员

要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员的先进性。

五、统一思想，提高认识，明确学风建设的工作目标

1、学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人

才的关键环节。学风的好坏直接影响到学校教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响人才培养目标的实现。近年来，我校高度重视学风、校风建设，人才培

养的质量稳步提高，但我校学风建设仍然面临着不少挑战，因此，加强学风建设

是我校当前一项极为重要而紧迫的任务。

2、学风建设的工作目标是建立优良的校园学习氛围，帮助广大学生树立起

热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，形成坚持真理、大胆创新的治学精神，严谨求实、刻苦钻研的治学态度，理论联系实

际、用科学理论指导实践的治学方法，促进学生德智体美全面发展，创新精神和

实践能力明显增强，综合素质明显提高。

六、加大力度，完善措施，引导学生树立优良学风

3、把帮助学生确立正确的学习目标，端正正确的学习观念和学习态度的教

育纳入学生思想教育和素质教育体系，通过各种途径和方式贯彻落实到学生思想

教育的各个环节，使广大学生真正从思想上认识到形成优良学风的重要意义，以

实际行动投入到学校优良学风建设活动中。

4、进一步深化教学改革，调动学生学习的积极性和主动性。要通过完善学

分制，修订教学计划，推进教学内容、教学方法、教学手段的改革，给予学生更

多的学习弹性，增强学生学习的兴趣，提高学习的效果。同时，以狠抓大学英语

教学和考研辅导工作为两大重要突破口，促进广大学生形成勤奋学习，刻苦钻研的学习风气，带动学风建设整体推进。

5、从严治学，树立严谨学风。要切实强化对学生的教学及其他各项管理，对各类学生违纪行为，在做好批评教育工作的同时，该处理的要严格按规定处理。

要严肃考试纪律，预防和制止考试作弊行为，不断端正考风。

6、以素质教育为核心，提高第二课堂活动的质量。第二课堂活动应增加配

合专业教学的比例，提高第二课堂的学术性，注意 “化虚为实，寓学于乐”，根

据学生的实际情况和兴趣爱好，多途径为学生提供学习知识的机会及场所，因势

利导，积极调动学生学习专业知识的积极性。要以校园文化建设为依托，着重突

出科技创新，提高学生的实践和创新能力，切实提高学生综合素质。

7、利用班会、学工简报、宣传栏、刊物、校园网等宣传阵地，讨论学风建

设问题，宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体，树立 “人人讲勤奋

学习，班班创优良学风”的良好氛围。要在学生中开展以“创建优良学风班”为主

题的系列学风建设活动，推动学风建设的深入发展。

8、加强对学院文体活动的规划与管理。文体活动应坚持有利于提高学生素

质和身心健康、促进学生专业学习的原则。从 开学以来，各系所开展的文艺、体育活动，要在学期初作好统筹计划，报校团委审核并进行协调。

9、实施“校园文明建设工程”活动方案。在校团委的主持下，每学期举行“校

园文明建设”系列活动，教育引导广大学生共建文明校园。

七、健全制度，狠抓落实，为建设优良学风提供保障

10、完善奖励制度。进一步完善和积极落实“三好学生奖学金”、“单项奖”评

比方法，“优良学风班”评选、“优秀毕业生”评选、“最具创新精神和实践能力大

学生”等各项奖励制度，切实发挥正面激励和导向作用，充分调动学生勤奋刻苦

学习的积极性。

11、完善考勤制度。班级要坚持上课（包括实验课）考勤制度。对旷课、迟

到的同学进行批评教育，旷课达到规定的数量按照学生违纪处分规定给予相应的处分。各班要指定班干部负责考勤工作，凡有旷课现象要于当天报告辅导员和学

院学生工作办公室。

12、完善学籍管理制度，充分体现对学生学习兴趣和个人发展的尊重，激发

学生的学习热情。

13、建立健全学风建设检查监督制度。学院学风建设领导小组要定期或不定

期地对学风建设情况进行监督检查。学院职能部门要组织学生会成员，对学生进

行 “五查”，即查早晨滞留寝室情况、查课堂出勤情况、查晚自习情况、查晚归

及就寝情况。对于检查中出现的问题，要及时做出处理。晚修时间，可以自由选

择在教室、图书馆、实验室或宿舍自修，但不得上网、玩游戏、打牌等与学习无

关的事情。对违纪学生，要积极做好谈话教育，谈话内容予以记录并由学生亲自

签名。对于多次谈话而没有认真改正的学生，学院应视情节轻重给予相应的纪律

处分，并将处理意见函寄给家长，敦促家长帮助教育。

八、加强领导，明确职责，在全院形成齐抓共管的学风建设工作机制

14、学院成立学风建设领导小组，由学院院长担任组长，分管学生工作和教

学工作的学院领导为副组长，领导小组成员由教务处、学生工作处、团委、研究

生处、宣传部、人事处、保卫处、后勤管理处和后勤集团等的负责人组成。各系

也要成立相应的工作机构。

15、明确分工和职责。学校学风建设领导小组主要负责全校学风建设方案的制订；全院学风建设工作的组织和协调；对各职能部门和各系学风建设的检查、监督及考核。各系要根据本单位的实际情况，负责制订本单位学风建设的方案和

措施，并组织实施。院长对本单位的学风建设负全面责任，分管教学和学生工作的领导具体负责学风建设的组织和协调。辅导员对本班学风建设负有全面责任。

学风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容，作为评优、晋升的重要依据

之一。

16、教师要教书育人，以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用。在课堂上，要结合课程的内容和特点，介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究

方法，介绍学习本课对完善个人的知识结构和素质发展的意义，介绍掌握本课知

识在今后个人职业生涯中的意义和作用。通过生动活泼、形式多样的教学激发学

生学习的热情和兴趣，使学生自觉把自己的精力和注意力集中到学习上来。同时，要关心爱护学生，教育学生更好地做人，帮助学生成长，以高度的敬业精神、负

责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。各教学单位和宣传

部、教务处、人事处等相关部门要切实加强师德教育，通过教风建设促进学风建

设。对违反四项基本原则的教师，要坚决予以处理。

17、要充分发挥班级在学风建设中的基础作用，辅导员作为班风建设第一责

任人要切实承担起班风建设的责任，学生干部和党团员应积极发挥带头作用。学

校团委和各学院团委要组织成立学生“学风督察队”，对不文明行为和学风问题进

行检查监督。

18、各单位、各部门都要牢固树立以学生为本的理念，全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。机关各部门要切实转变工作作风，提高办事效率，对学生和与学生相关的事要及时解决；后勤和各服务部门要主动了解学生在生

活、学习等方面的意见，及时为学生排忧解难。各部门、各单位都要把学风建设

作为经常性工作常抓不懈，为创建优良学风而共同努力。

我院鉴于在开展的前、中期的“精神文明建设月——学风建设月”的活动中

所出现的实际性问题提出了实际性的建议和意见，我院希望在接受良好的建议和

意见后能够在后期举办的活动中取得更好的活动效果和活动意义。