“我心中的好老师”演讲比赛程序

第一篇：“我心中的好老师”演讲比赛程序

“我心中的好老师”学生演讲比赛程序

一、活动时间：2013年9月12日

二、活动地点：多媒体教室

三、活动主题：“我心中的好老师”演讲比赛

四、参加人员：全校师生

评委: 赵建华 梁生荣 宋开普 赵新 王玉萍 白刚

葛爱萍

宋淑芸

参赛学生：王蜜锈

李丽

姚若冰

王甜瑾

狄玉贤

王珺睿

姚玉

主持人：王惠玲

五、活动程序：

（一）、主持人宣读比赛规则，宣布比赛开始。

（二）、参赛顺序：

1、王蜜锈（一年级）演讲题目：我心中的好老师

2、李丽（二年级）

演讲题目：我心中的好老师

3、王甜瑾（三年级）演讲题目：我心中的好老师

4、姚玉（四年级）

演讲题目：我心目中的好老师

5、姚若冰（二年级）演讲题目：我的老师

6、狄玉贤（三年级）演讲题目：我的好老师

7、王珺睿（四年级）演讲题目：我的语文老师

（三）、评委打分，主持人宣布比赛成绩。

（四）、校领导讲话。

（五）、主持人宣布比赛结束。

（六）、活动后，学校为获奖学生颁奖。

曹营中心小学

2013年9月12日

第二篇：“我心中的好老师”演讲比赛程序

“我心中的好老师”学生演讲比赛程序

一、活动时间：2012年4月23日

二、活动地点：多媒体教室

三、活动主题：“我心中的好老师”演讲比赛

四、参加人员：全校师生

评委:张会议 李忠勋 王孝华 米青林 邵汝焕 孙敬敬

参赛学生：张静 房欣 刘静 孙颖 陈锦湘

主持人：刘纯

五、活动程序：

（一）、主持人宣读比赛规则，宣布比赛开始。

（二）、参赛顺序：

1、刘静（五年级）参赛题目：我心目中的好老师

2、张静（六年级）参赛题目：“文青”老李

3、陈锦湘（四年级）参赛题目：我心中的好老师

4、孙颖（四年级）参赛题目：我心目中的好老师

5、房欣（六年级）参赛题目：说说张校长

（三）、评委打分，主持人宣布比赛成绩。

（四）、校领导讲话。

（五）、主持人宣布比赛结束。

（六）、活动后，学校为获奖学生颁奖。

伊庄子学校

2012年4月23日

第三篇：我心中的好老师[定稿]

我心中的好老师

在我心中有许多好老师，比如说：班主任王老师，美术刘老师，副班主任李老师。。。她们都是我心中的好老师！

在他们中我最喜欢班主任王老师，因为她会在我们累了的时候让我们听听音乐，闭上眼睛休息一会，而且我们表现好的时候她还会奖励我们一个东西，上次就因为我写的作文非常好，老师奖励了我一个书包呢！还有当我们觉得没意思的时候，她会讲几个小笑话，让我们开心，快乐。记得那一天，我生病了，老师就让我趴在桌子上听讲，过了几个小时后，我实在有点撑不住了，老师就给我妈妈打了一个电话，让妈妈把我接走，检查作业的时候，老师检查到我了，发现我没写作业，老师不但没有批评我，而且还对我说：‘‘下次一定要写哦”我会有这样的好老师，真自豪。

怎么样，我有这样的老师，羡慕吧！

丰台区实验小学四年级：索一贺

第四篇：我心中的好老师

我心中的好老师

九（2）班洪丹

从稚气的毛丫头到有几分成熟的大姑娘，这九年的学习生涯中，我曾接触过、了解过许多老师，我也曾思考过究竟谁才是我心目中的好老师，直到遇到他——我们的班主任余方斌老师，我才知道什么样的老师才是真正的好老师。我没有华丽的语言来夸赞他，我只有用最平实的文字来记录他的点点滴滴„„„„

刚到余老师的班级时，我不太习惯，对他的了解也不多，那时我坚定地认为余老师是属于“笑里藏刀”型的，这样的老师我以前可见过的，表面和蔼可亲，一旦你犯了错就会被打入“万劫不复之地”。可几个月的相处下来，我发现我错了，他并不是自己想象中的那种表里不一的人，他有指责学生、对学生发火的时候，但他吵过、批过就不再提起此事，就像从没发生过一样，从不因为学生某一方面的过失而对其产生偏见，学生大多都很喜欢他，大概就是因为他很“健忘”吧！

余老师特别亲近学生，课外在街道上、校园里，他见了学生老远就迎上去，主动打招呼，问这问那，让学生感到格外可亲，有什么困难都愿意请他帮忙解决。似乎他身上有一种魔力，这魔力会让你对他产生敬佩而不是敬畏。他很风趣，课余时间爱和学生开几句玩笑，或拉几句家常，使同学们紧张疲惫的身心一下子轻松了许多。

余老师对我们的学习要求很严格。每课基础练习，如果你为图简单或惰性而出错，那你绝对会遭到他严厉的批评；每次作业当面下发给学生，指导改错；每篇古诗文，他都逐词逐句过关检查„„尽管他很严格，也会因“情”而异，记得有一次在做习题时，我由于心情烦躁而错了很多，余老师了解详情后，当时并没责怪我，但之后他却在课堂上将我犯的错当全班同学讲起，他讲的很诚恳，我并没认为是在出我的丑，而是深深感觉到老师的用意：不仅希望我记住这个教训，更希望全班同学引以为戒。斥责只是一种表达的方式，而余老师却选择了另外一种方式„„

我依然清楚地记得刚开始练习长跑时，余老师在我准备放弃时陪我跑完最后一圈，并在旁边指导我、鼓励我；也清晰地他为我鲜血淋漓的手指头撒上消炎药，细心的包扎；每次考试前都要一遍又一遍，一次又一次的叮嘱我们要认真、仔细„„时光纵然匆匆逝去，但记忆中的每一个片段都将深深地烙在我的脑海里。

老师，您他用手中的粉笔充盈我们脑瓜，用谆谆的教诲指导我们做人做事，我因有幸在您的陪伴下度过人生最不平凡的岁月而骄傲！

作者选取生活中的点滴小事来叙写她敬佩的老师，很朴实；思路清晰，详略适当；概写与详写结合。文章也有不少不足之处，语言欠生动，描写少。（辅导教师：胡晓红）

第五篇：我心中的好老师

我心中的好老师

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该怎么感谢你，在我生命中走过的老师们？一位哲人曾近说过：“太阳底下最光辉的职业就是教师”至今我仍在体会这句话蕴含的道理。

春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。记得刚转进学校时，和其他老师相比您明显和蔼许多。您不会带着有色眼镜看人，更不会因为一些小事而大发脾气。

我认为一个老师是否让你产生好感，很大程度上也影响了这门课程是否能够吸引你。我喜欢王老师，自然而然的慢慢的爱上了数学，虽然没有那么的出类拔萃，但也从原来的倒数步入了班级中上的水平，对于我这个一直是中学老师眼中的差生，已经是很不容易的！当然，并不是说老师不会严厉的批评学生。批评当然是必不可少的。但是王老师更讲究的是批评的方式，使同学们能够接受。我也曾经因为自满而受到老师的批评，可是王老师的批评让人心服口服，更让我激起了学习动力。这是我中学影响尤为深刻也最为尊敬的数学老师——王斌。外界对我们中职校学生的评价并不好。事实上，那些评价都过于片面。深入了解后，你会发现，那些学生的本性是善良的。只是由于初中开始就被扣上了“差生”的帽子，使得他们在价值观、人生观上和其他人有差异。但我觉得我很幸运，因为我碰到了我们班主任，班主任的教学并不显山露水，但却非常淳朴、实用。这是我步入中职生活最为爱戴的班主任——陈琳。

我的好老师，您虽然没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但有着宝石般的晶莹与亮丽；你虽然没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但有着岩石般的稳重与坚毅；你虽然没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但有着泥土般的朴素与随和。您是平凡的，但却又不平凡，我爱您的平凡，但更爱您那平凡之中显出的伟大。您不是建筑师，却构建着我知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵的乐曲；您不是画家，却绘画着我理想的蓝图。虽然，您只是一位乡镇教师，却用行动诠释着伟人母校教师们的奉献与坚贞！

今天，在这里，我要由衷地感谢您，我心中的好老师！

13高职2

张思敏