东里四中“办学理念”“三风”诠释

第一篇：东里四中“办学理念”“三风”诠释

东里四中“一训三风”诠释

校风：校荣我荣，我荣校荣

阐释：全校师生是学校的主人，与学校的发展休戚相关。我们的兴衰荣辱与学校的兴衰荣辱紧密结合在一起。校荣我荣，树立主人翁精神；我荣校荣，展现主人翁风采。美丽的校园需要每一个人倾力打造，校园的明天更需要每一个人倾情付出。光荣来之不易，需要忠诚与奉献。从自身做起，从一点一滴做起。光阴流转，薪火相传！今天我以在东里四中学习工作为荣，明天东里四中因为有我的成就而耀。

教风：爱岗爱生，严谨善导

阐释：爱是一切教育的开始。爱岗，是教师基本的职业要求和道德规范，是良好教风的内在灵魂。爱生，是师德的核心，关爱学生，才能教育学生。一位哲人说过：只有爱才能相互看得见和听得见！爱能传递，学生体会到了老师的爱，必能“亲其师，信其道”。在爱的基础上，我们还要严格谨慎，一丝不苟，这是每位教师律己律人，治教治学的基本要求。教师是学生品行修养的雕刻师，是学生学习的引导者。在教育中要善于开导，在教学中要善于引导。引导要做到循循善诱，循序渐进，有的放矢，从而打开学生的心扉，开启学生的心智。

学风：勤学乐学，善思创新

阐释：“书山有路勤为径”，勤于思考，勤于学习，勤于探索。“天道酬勤”，辛勤耕耘、不懈努力，迈向成功！我们不要埋头苦读，不要悬梁刺股，我们要乐学善学，从“被动”向“主动”转变，从“学会”向“会学”转变。孔子说：学而不思则罔。“三先三后”学法中的“先思考，后发问”也体现了思的重要性。勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛。在思考的基础上才有可能创新。创新要敢于打破常规，敢于提出不同观点，具有挑战自我和权威的勇气。世界因创新而美丽。

办学理念：人本法治，和谐发展

阐释：“以人为本”，是指学校的一切事务都以“人”为出发点，站在人文关怀、生命关怀的高度，以人的成功体验作为过程，以人的和谐发展为归宿，以学

生和教师的发展为目的。立德树人，办人民满意的教育是我们的目标。学校以理服人，以情感人，以行导人。学校实施与时俱进以人为本的管理观，实施与教师为友以人为本的教师观，实施注重校园文化建设以人为本的环境观，实施服务与教育统一以人为本的学生观，实施让学生成为学习的主人以人为本的教育教学观，为学生终身发展打牢基础，为学生全面发展创造条件，为学生个性发展拓展空间。“法治”即依法治校，“法治”是构建和谐校园的必然选择。“法”不仅指法律、法规，也应该包括学校的制度与规定。只有依法治校，才能保证和保障学校良好的教学秩序。秩序是社会赖以存在与发展的前提，是所有工作的基础。教育是千秋大业，关乎民族振兴，更是讲究张弛有度，规范有序。“和谐发展”的核心理念是“和”，“和”是协调，是合作，是沟通，是融洽，“和谐”是学校氛围的终极追求，是实现学校可持续发展的动力。“和谐发展”是教师和谐发展，学生和谐成长，师生和谐共进，学校成为人全面发展、社会和谐进步的源发地，是我们追求的目标。

第二篇：东寨学校办学理念、目标、三风、特色

东寨学校办学理念、目标：

办学理念：面向全体，全面育人，为学生终身发展奠基。这个办学理念的提出，基于以下三个观念：

一、促进学生全面发展。素质教育的重要内涵是五育并举、全面发展。我们所关注的不仅仅是学生的学科成绩，而是包括有关人生的所有方面，如正确的人生态度，良好的心理素质，健康的身体，敏锐的思维，较强的社会活动能力等等。

二、促进学生个性发展。重视每个学生的个别差异，做到因材施教，发挥每个人的潜能和积极因素，帮助学生确立主体意识，培养独立人格，发展个性特长，使具有个性差异的学生都能获得发展。

三、促进学生可持续发展。做人比做题更重要，会学比学会更重要。探求知识获得的过程是教育工作追求的最终目标，既要重视学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要研究教法，也要研究学法；让学生学会生存，学会学习。

办学目标：环境优美，队伍优秀，管理优良，成果优异。办学特色：教书育人，环境育人，服务育人。

校训：崇德、尚文、和谐、发展。

校风：团结、守纪、求实、创优。

学风：勤学、好问、善思、求真。

教风：爱生、敬业、拼搏、创新。

第三篇：办学理念、三风

【核心理念】人性化多元化信息化终身化

【价值取向】用正确的教育培养真正的人才

【办学思想】面向全体尊重个性主张开放推崇创新

【办学宗旨】为生命发展奠基 为人生成功铺路

【办学目标】提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，创建农村教育品牌学校

【办学方略】激发教师潜能，让心灵更纯真，头脑更睿智。突出教学特色，让课堂更阳光，师生更自信。崇尚教育效益，让学生更优秀，家长更满意。

【质量目标】超越自我，追求卓越

【人才理念】面向生活面向社会面向未来

【管理理念】以生为本以师为本以校为本

【发展理念】让教师享受职业的尊严与幸福，让学生体验学习的成功与快乐

【发展愿景】把学校办成放飞智慧的乐园，精神栖居的家园和灵性流淌的生态园。

【校风】让关爱成为一种风气，让乐观成为一种心态，让读书成为一种习惯，让健美成为一种时尚，让修艺成为一种爱好，让创造成为一种能力，让敬业成为一种享受，让精致成为一种品格。

【教风】笃学博学精工明德敬业乐业慈怀善教

【学风】好学会学善思善做静心专一自主合作

第四篇：办学理念、办学宗旨、三风一训

只乐镇中心小学办学理念、办学宗旨、“三风一训”

办学理念：培养良好习惯，奠基幸福人生。办学宗旨：全员育人 全程育人 全面育人 校 训：厚德、博学、笃行 校 风：教 风：学 风： 严谨、启迪、创新乐学、善思、勤练

第五篇：办学理念、三风一训解读

界河镇后枣小学办学理念、三风一训解读

办学理念：以人为本 为学生终身发展奠基

坚持以人为本，其本质就是坚持以人的发展为根本目的，以人的发展为根本动力，全面提高学生素质，提高教育教学质量，努力提高办学水平。学校践行以人为本理念，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人等多途径，促进每一位学生的发展。学校将不断地开拓创新，努力创造出一个良好的学习氛围，将办学理念渗透到学校的每个角落，力争为孩子的终身发展奠基。

办学特色：注重细节 形成习惯 养成品格

叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”当代教育家魏书生说：“行为形成习惯，习惯养成品格，品格生成思想。”由此可见，习惯的养成教育在学校教育中占十分重要的地位。要养成好的习惯，必须从细节做起，从细节入手，规范学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯，使其养成高尚的品格，形成学校的办学特色。

办学目标：勤奋学习快乐生活 全面发展

“勤奋学习、快乐生活、全面发展”是对我校全体师生提出的发展目标，充分体现科学发展的理念，也与终身学习理念相吻合，号召全体师生无论在身体、心理方面都要健康、快乐成长，得到全面的发展。我们学校的长远愿景是：让全体师生，都成为“勤奋学习习惯好，快乐生活心态棒，健康发展求全面”的高素质的幸福的人。

校训：立做人之德 明做事之理

修德，即做人之本，教育学生应努力提高道德修养，养成良好的言行习惯，知荣明耻，存荣弃辱，共创和谐。

明理，指慎思明辨，勤学好问，对知识要乐于学、忠于学、专于学。识文认字，知情达理，正德成才

校风：养良好习惯 立成才大志

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期。中国古代教育家孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

立志是成功的动力，能让孩子们为实现其人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

教风： 乐教 奉献 博学 创新

乐教：在教学实践中教师以进行教育教学研究为乐；能够运用科学的教法教给学生学习方法，引导学生学会学习，在学生的成长中体会从教之乐，以从教为乐。奉献：是一种对自己事业不求回报的爱和全身心的付出。把本职工作当成一项事业来热爱和完成，努力做好每一件事、认真善待每一个学生，全心全意为教育事业服务。

博学：语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。我们用“博学”二字就是倡导全体教师努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。

创新：创新就是大胆探索，勇于创新，不断追求新知。自主创新能力是国家竞争力的核心，是21世纪人才必备素质。创新是时代的要求，是前进的动力。创新是学校教师和学生不断取得进步的灵魂。我们要在新课改中，以民族振兴为己任，培养师生“敢于创新，勇于探索”的精神，为师生的终身发展奠定基础。

学风： 勤学 善思 自信 合作

勤学：“勤”即勤奋、勤恳、勤苦；“学”为学问、学习。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”优良的学业是辛勤汗水的结晶，突出的成就是践行拼博的结果。学海无涯，学无止境，“勤学”意在要求每位同学树立远大志向，喜爱并注重学习，并学会学习，学有所成，为终身学习打下坚实的基础，以适应未来社会的发展，成为社会的有用之才，实现报效祖国的志向。

善思：就是善于思考。《论语》中就有 “学而不思则罔，思而不学则殆”的名言。我们知道，思考是人生的最大快乐，善思是打开一切宝库的钥匙。只有善于思考才能取得好的学习成绩。

自信：“自信成事”，自信是成功的关键。“恃人不如自恃也”（《韩非子》），“自信者，人亦信之”（林浦【宋】），可见，自信是成事的关键之路。“自信人生二百年”，有自信，才有创造；有自信，才能从容；有自信，才会成功。心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成就自己，奉献社会。

合作：即是和谐精神和团队精；合作即是增强凝聚力和向心力，为实现办学宗旨“培养走向世界的现代人”打下坚实的基础和提供根本的保证。我们每个人都有自己的优点，都有令别人羡慕的地方。我们要用欣赏的眼光重视和赞扬别人。我们生活在学校大家庭里，就应该互相尊重、互相赏识、互相学习、互相合作，取人之长补己之短。老师和同学亲如一家，才能享受教育的幸福，追求教育的卓越。

后枣小学校风校训