直面挑战 降本增效

第一篇：直面挑战 降本增效

直面挑战 降本增效

尊敬的各位领导、同事们、朋友们： 大家好！

今天，非常荣幸能够在这里，参加我厂组织的宣讲活动。

近年来，由于全国煤炭行业市场持续疲软，煤炭价格直线下降，给公司的经营管理，乃至全国的煤炭企业带来了严峻的考验。

中国煤炭工业协会副会长田会曾明确表示，我国的“两强四不足”造就了煤炭产业的黄金十年，目前已经演变为“两不足四强”。所谓“两强四不足”，即煤炭需求强、产业结构调整加强，煤炭产业投资不足、国内供应不足、国际供应不足、运输能力不足。而“两不足四强”，即需求增长不足、产业结构调整不足，煤炭产业投资强、国内供应强、国际供应强、运输能力强。这就导致了煤炭市场的现状，而且在相当长时间内都将是过剩经济。在这种形势下，苦练内功，降本增效，转型升级，成为我国煤炭企业应对危机的共性手段。

2013年是我公司面临压力较大的一年，更是充满挑战的一年。在上级公司的正确领导以及公司全体员工的积极努力下，直面挑战，攻坚克难，保持了各项工作的稳步发展。在安全指标、效益指标、发展指标、党建指标等方面，均创下佳绩。

这一年，更是我厂攀高峰、创辉煌的一年。全厂上下紧紧围绕公司决策部署和总体规划，积极战危机、渡难关、强管理、促党建、保发展，全面完成了全年各项目标任务和绩效指标，实现了企业和谐稳定发展。面对严峻的形式，全场上下已经摆出了积极的态度，并且取得了显著地成果。

一年来，全厂按照公司“十二五”发展规划确立的“发展、调整、完善、提高”总体思路，以“降本增效、节支降耗”为工作切入点，以管理提升活动为载体，细化管理，深挖内潜，保持了管控水平稳步提高。由我厂承担的铁北矿、灵泉矿2套液压支架和2台自移尾、2台破碎机及12台刮板机减速器等重点大修工程。面对艰巨繁重的生产压力，全厂上下坚持“为主业分忧、创岗位一流”的工作宗旨，克服工期不断提前、零星订货工作量不断加大等诸多不利因素，科学组织、合理布局，超前完成公司生产接续重点工程和总厂全年生产任务。

然而，成绩已属于过去，挑战、机遇乃至辉煌属于未来。市场的低迷，意味着煤炭行业的寒冬已经到来。利润的持续下降、竞争的日趋残酷，这是市场经济的“物竞天择，优胜劣汰”。面对如此严酷生存环境，国内各大煤炭企业纷纷采取措施，将降本增效作为首要工作重点，通过加强内部管理，降低原材料消耗和财务费用，压缩各项开支，强化市场营销等措施，力图在困境中谋求更大的发展。

自去年开始，山东省济宁市各大煤炭企业进一步强化了成本意识，坚持倒逼成本原则，制定成本费用压缩方案，积极将材料费、维修费、电费等成本费用逐月层层分解落实，实行成本费用与工资挂钩机制。唐口煤矿和梁宝寺煤矿对原煤生产过程中材料消耗实行定额管理、内部市场化运作，并与工资奖金挂钩,最大限度地降低了材料消耗；昭阳煤矿加大废旧物资的回收和复用力度，开展清仓利库行动，建立了修旧利废价格目录，实行内部修理市场化管理，提高材料、设备的循环使用率。与此同时陕西瑞能煤业也为进一步加强生产材料费用管理，促进材料管理制度化、规范化、科学化，瑞能煤业与近日制定下发了《原煤生产材料消耗管理考核办法》，进而达到降低成本，增收节支，提高经济效益的目的。

由此可见，在煤炭行业的艰苦时期，只有通过提升全员的节约意识，采取合理的、科学的降本增效方法才能更好的达到降本增效、低于严寒的效果。而我厂作为作为公司煤炭生产设备制造、维修、保养的主力部门，也就自然成为整个扎煤公司节能降耗、降本增效的主要阵地。

2014年是我厂落实扎煤公司“十二五”发展规划攻坚奋进之年。围绕扎煤公司“保量稳价、控亏减亏”工作主线，如何开好头、起好步，对于推动总厂的可持续发展具有重要的现实意义。

今年，我厂面临着产值和利润空间相对减少，固定费用压缩，各种增资因素就要靠自我消化的严峻形势。与此同时，我厂职工人数锐减，且工作量比较零散、分布不均衡，要想顺利完成全年各项生产任务可谓任重而道远。

这就要求我们每一名员工从实际工作做起、从身边的小事做起，从节约没一度电、每一张纸、每一块铁板甚至没一个螺栓开始。古人说：不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海，不善小事，何以成大器。降本增效也是一样，只要我们每个人迈出一小步，就会使企业迈出一大步。一个人的力量虽然单薄，但我们更应懂得众人拾柴火焰高的道理，积少就能成多，聚砂就能成塔，立足我们的岗位，从每一件小事做起，只要肯付出，必将有回报！其实，降本增效并不是要求我们做出什么丰功伟绩，只需要我们立足岗位，大力弘扬扎扎实实的敬业精神，从本单位实际出发，提出有关降成本、保目标的思路和办法；大力弘扬不计名利的奉献精神，全身心扑在工作上，拿出解决问题的方法和措施；大力弘扬艰苦奋斗的创业精神，不唯条件，不等不靠，主动推进工作落实；大力弘扬大胆探索的钻研精神，把握规律，锐意进取，增加技能储备，提升工作质量，就必定能把平凡的事做的不凡，把简单的事做的伟大。

第二篇：直面挑战，接力梦想

直面挑战，接力梦想

各位评委，亲爱的同学们大家晚上好！:

我是来自10机 52班的瞿振文，今天我演讲的题目是“直面挑战，接力梦想！”

人生就像是一次漫长的旅程。

旅程中充满着艰辛与困苦。那里有汹涌的大河，有陡峭的山崖，有漆黑的夜晚，也有孤凉的梦想。

当我们行进在旅程中时，面对这一切困难与艰险的时候，我们是直面还是逃之夭夭？

滔滔大河横在眼前，你有勇气游过去吗？

悬悬山崖耸在头上，你会不顾危险攀上去吗？

凄黑的夜晚，孤凉的梦想，这一切你又能冲破吗？

这一切都要挑战！英勇的挑战！

或许在你将要到达彼岸的时候，又被突然袭来的波浪冲回了原岸。并冲得你筋疲力尽

又或许在你就要攀上顶峰的时候，不小心滑了一下，从山顶摔落下来，摔得遍体鳞伤。

这时伤痕累累，疲困不堪的你还会再继续向前游，往上攀吗？你又会因此而自暴自弃，调头就走吗？

答案需要选择。选择需要挑战。

要想成功，就要学会接受失败，学会接受失败并不是件容易的事，我们要以挑战的姿态去迎接失败。挑战失败既需要坚定的人格力量，又要有生存的智慧。

我们不能轻言放弃，也不盲目挑战。我们要以我们的智慧去挑战，这样，挑战才有意义，才会胜利。

朋友们，相信吧！年轻，没有什么不可以，只要我们敢于直面挑战，就一定会成功，送大家一句话：命运就像手中的掌纹，虽然弯曲，但却永远都掌握在自己的手中！

我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！在座的朋友们！你们愿意吗？

青春没有边界，只要心存梦想。事实上，我们走到了这样的年龄，皆经历了很多事，懂了很多的道理，我们只是缺乏行动的勇气。或许只是因为害怕，害怕陷入失败的泥沼不能自拔。其实不然，失败是每个人成长路上必经之路，没有谁可以随随便便成功，任何理由和借口都是阻挡我们前进的瓶颈。

路是人走出来的，没有人可以代替我们走梦想的路，我们应该勇敢地告诉自己：我们不一定都要做飞鹰才能翱翔天际，做一只平凡的飞鸟也一样可以自由飞翔；我们不一定非要做船长才能海洋，做一名普通的船员也一样可以自由徜徉；因为，所有的力量都掌握在我们自己手中，一切由我们自己主宰。

孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。

一艘船，有了帆，才得以“乘长风破万里浪”，一个人，有了梦想，才可以“英姿飒爽来酣战”。

如果说，梦想是帆，那么我们就千万别慵懒地等待，千万别黯然蹉跎。我们每个人的生命是不可能复制的，请扬起你理想坚定的风帆，借着这青春强劲的东风，劈波斩浪，奋勇前进吧！

新的时代，新的希望，时代又赋予我们新的挑战，让我们一起直面挑战，接力梦想，愿我们用我们的双手在这无悔的青春中谱写一篇华美乐章！

第三篇：演讲稿直面挫折 挑战人生

直面挫折 挑战人生

尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好！今天我演讲的题目是：《直面挫折，挑战人生》。

观寒梅傲雪，我们惊叹它凛洌的清香，却不知它在冰雪中绽放的艰辛；赏鹰击长空，我们惊艳于它飒爽的英姿，却不知雏鹰在悬崖边试飞的曲折。任何事物要想取得成功，背后都有一段艰辛的奋斗史，作为年少的我们更是如此，没有挫折，何来成功？ 巴尔扎克说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”我们要微笑的面对挫折，面对失败，对于生活的强者来说，挫折时永远的垫脚石。

直面挫折 挑战人生只有经历地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福。在我们的生活中，挫折并不少见，它是智者的无价之宝，弱者的无底深渊。还记得《老人与海》中那个倔强的老渔夫吗？他的信条是：“人不是生来被打败的，你尽可以消灭他，但是却不能打败他。”现实生活中又何尝没有这样的“渔夫”?南非前总统曼德拉用同样的信念实现了理想。正因为有了种种挫折的磨砺，他们的生命才显得格外熠熠生辉。孟子有言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，挫折是锻炼意志、增强能力的绝好机会，关键在于我们如何对待它。林肯的父亲是个农民，家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间，加起来还不足1年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字，用小木棍在地上练字。他抓紧一切时间看书学习，练习讲演。林肯失过业，做过工人，当过律师。从29岁起，他开始竞选议员和总统，前后尝试过11次，失败过9次。最后一次成功是在他51岁那年，他终于问鼎白宫，并取得了辉煌的业绩，马克思称之为“全世界的一位英雄”。面对各种各样的挫折，林肯没有选择放弃，他的锲而不舍最终成就了一段非凡的历史。在命运的惊涛骇浪里，生存还是毁灭，这是一个问题。

大海里没有礁石就激不起浪花，生活中经不住挫折就成不了强者。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。音乐大师贝多芬，双耳失聪却谱写出美妙的乐章；文学巨匠弥尔顿，双目失明中写下不朽的诗篇；司马迁忍辱负重接受宫刑，最终创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；塞万提斯在海盗窝里度过了悲苦罹难的一生，而当《堂吉可德》问世的那一刻，世界破涕为笑！这样的榜样还有许许多多，他们的故事启示着我们：要正确对待挫折，积极地面对人生。正如贝多芬的座右铭所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服!” 对于我们青年一代，挫折是必不可少的人生一课，只有跨过一道又一道坎，我们才能奔向成功的终点。

在这个世界上，有阳光，就必定有乌云；有晴天，就必定有风雨。从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂，经历过风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。我坚信，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。让我们一起勇敢地接受挑战，向着美好的生活迈步前进！

第四篇：直面挑战,笑迎人生

直面挑战，笑迎人生

Google中国区总裁李开复先生的一句话来开始我的报告：“什么是人才?人才是创新实践者、跨领域工作者、三商兼高者、高效能沟通者、热爱工作者、积极主动者和乐观向上者。”那么结合关于挑战、奋斗、人生三大块内容我想跟大家进行一个交流。

一、挑战

挑战无处不在，无时不在。挑战包括了国际社会、国家、个人三方面面临的挑战。

(一)国际社会面临的挑战：

1、政治领域：美国一家独当，其霸权主义无孔不入，联合国的作用是非常有限的，世界处于一极化的格局。如何从单极走向多极，是国际社会面临的最大挑战。从中东和平问题、伊拉克战争问题，从伊朗的核问题、朝鲜的核问题无时无刻不存在美国的声音，无时无刻不是美国具有最强烈的发言权，所以从政治领域来说，这是最大的挑战；

2、经济领域：当今世界经济发展不平衡越来越明显，南北差距越来越大，经济的马太效应凸显得越来越严重。谁掌握了规则，谁就掌握了经济发展的主动权。当今世界制定规则的就是以美国为代表的西方强国，其他国家就只能去适应规则，所以这是对经济领域的最大挑战；

3、资源领域：当今世界存在的全球变暖、水资源、能源、石油等危机日趋明显，给我们带来巨大的挑战；

4、安全领域：伊拉克大规模爆炸事件频繁发生，朝鲜核问题，六方会谈陷入僵局，恐怖主义肆虐，艾滋病人群比例一路攀升。前五十年因为艾滋病而死亡的人数已达到2500万，所以联合国提出了“爱滋止于我”的口号。所以艾滋病问题已成为世界的头号问题。

(二)国家面临的挑战：中国面临的是和谐发展的挑战和科学发展的挑战。

1、十六届六中全会提出了建设和谐社会，把和谐问题放到了前所未有的高度。存在的不和谐现象举例有，前不久上海举行的顶级奢侈品展览在短短的四天之内成交了5个亿，去年是三天内成交了2.5个亿，由此可见今年顶级奢侈品的成交额翻了一翻。然而据统计，在我国慈善事业中，75％～80％的经费是来自欧美和港台地区，国内的慈善捐款只占15％～20％。这就出现了为个人享乐一掷千金而对慈善事业过于吝啬这样明显的不和谐现象。我们国家从绝对的平均主义到现在产生极度的贫富差异只用了20多年的时间。我们的基尼基数现在是0.47，接近了国际警戒线。和谐问题不解决，将是中国发展最大的瓶颈。

2、科学发展面临的挑战是片面追求GDP、政绩、形象工程，而广东面临最大的挑战是依然发展极不均衡。广东的平均GDP是3000美元，其中珠三角地区的GDP是5000美元，粤北地区还没有达到全国的平均水平。广东土地面积是17.8万平方公里，珠三角是4万平方公里，但它的GDP就占了80％以上，其中去年广州的GDP是5100个亿，深圳是4900个亿，佛山是2400个亿，东莞是2200个亿，这四个市的GDP共占了广东GDP的70%，可见广东地区的发展不均衡。另外广东还存在环境污染的严重问题，从前是先污染后治理或边污染边治理，投入的成本要大很多。但令我们欣喜的是，广州经过八年的努力如今终于通过了创模的评估。

(三)个人面临的挑战：

1、事业有成者面临家庭、身体和事业如何更上一个台阶的挑战；

2、追求事业发展者面临如何找到一个良好的发展平台的挑战；

3、边缘人员面临如何解决温饱问题，如何生存的挑战。其中，具体讲述一下大学生面临的挑战。

应先了解挑战的内涵。先思考回答哲学问题“我是谁?我要到哪里去?”才来具体阐述大学生面临的成长、环境、发展三方面的挑战。

我是谁？我是一个青年大学生；我在哪?我在大学校园；我要到哪里去：我要走向社会。这是我们要思考的三个话题。我是一个青年大学生，我要面临成长的挑战；我在大学校园，最大的挑战是环境的挑战；我要走向社会，最大挑战的是发展的挑战。

(一)成长的挑战：人生观、价值观的挑战；情感的挑战；心理的挑战。

1、人生观、价值观的挑战：

大学生面临着文化、理念、教育等三方面的冲突。（1）文化冲突：大学生面临着传统文化和西方文化的冲突。传统文化重义重集体，注重修身、齐家、治国、平天下，而西方文化重利重个人，这些文化冲突将会在更深层次影响我们的思维和判断；

（2）理念冲突：大学生面临着传统的理念与市场经济带来的新理念的冲突。市场经济条件下更注重的是效率、效益、竞争，但是缺乏人情味和道德；

（3）教育的冲突：大学生面临着传统教育与现代教育的冲突。传统的教育我们讲的是共产主义、社会主义，但是现代教育在网络的冲击下五花八门、无所不有。

2、情感的挑战：大学生的情感是敏锐的、丰富的但同时也是脆弱的、易受波动的。情感可以分为两个层面来理解，大情感可以从亲情、友情、爱情来展开，这三者是相统一，相影响的。著名作家刘心武曾经说过，亲情、友情、爱情三者协调发展的人生是美好的，三者缺其一为之可惜，三者缺其二为之遗憾，三者全无的人是生不如死。大学生也面临如何定位爱情、判断爱情的问题。

当代大学生对爱情的态度无非分为功利主义、务实主义、理想主义、享乐主义四种。第一种人，为己所用，从利己的角度出发；第二种人是理性的、充满责任感的，他们的爱情观是和谐的，是值得提倡的；第三种人，纯粹是爱情至上的；而第四种人则只是为了满足感官刺激的需要。现在存在网恋、网婚的现象，但网络是很虚拟的东西。美国有一幅很经典的漫画，说得是一头小狗在电脑前上网，它对它的同伴说“在网络上没有人知道你会是一头小狗”，这句话再引申一下就成了“在网络上没有一条狗会知道你是一个人”。所以大家要正确地对待网络这样虚幻的东西。

3、心理的挑战：大学生面临着理想与现实之间的落差。大学生是一腔热血满怀激情的，但是社会是有一定的黑暗面，现实生活给他们造成了心理上的冲击。

(二)环境的挑战：学习环境、生活环境、人际交往的环境和思维环境的变化带来的挑战。

1、学习环境的变化：幼儿园是游戏学习，小学是灌输式学习，中学是督导式学习，而大学是自主式学习。大学生要实现从要我学习到我要学习之间的转换。

2、生活环境的变化：大学生由家庭生活走向集体生活，从相对封闭的环境走向了开放的环境，面临着如何自理、自立和适应的问题。

3、人际交往环境的变化：大学生要适应从自然人到社会人的过渡。

人际交往的好处可以概括为三方面：一是向他人学习，二是认识自我、完善自我、提升自我，三是平衡心理的作用。交往是舒缓心情、排解压力、平衡心理的良好渠道。与人交往要把握认知、情感和行为三要素。孟子曰：“人之相识，贵在相知”。懂得交往的人在事业上是事半功倍的。

4、思维环境的变化：大学生在家里是依赖式的思维而到了大学就要转化为自动式的思维，让自己真正转变为自己的主人。

(三)发展的挑战：

人人都想拥有一番惊天动地的事业，不想当元帅的士兵不是好士兵。但是我们在现实生活中是面临巨大压力的。要适应环境的压力，应该有三步曲：走向社会，我们要就业；融入社会，我们要择业；引领社会，我们要创业。但是当代大学生也存在以下问题：

1、浮。很多大学生对自己的把握不准，有的人一毕业就想着要有一份高薪的职业，仿佛一切唾手可得；

2、靠。“啃老族”“漂移族”“伴老族”反映的是大学生过度依赖他人而不愿就业；

3、怕。部分大学生怕走入社会，怕竞争，怕适应新的变化。

毕业大学生首先要先就业，然后借鉴他人的经验，摸着石头过河，这就好比要学会游泳一定要先下水；然后要择业，选择与自己兴趣、爱好、志向相符合的事业然后全力以赴；最后就是创业，要创业首先要完成资本的原始积累。何为资本?资本包括阅历资本、财富资本、人脉资本。同时也提醒大学生朋友，我们的时代是崇尚英雄的时代，白手起家然后达到事业巅峰的人都是我们的英雄，值得我们崇拜。但同时也要明白成功是需要积累和付出的，需要等待时机的到来。

二、奋斗：奋斗包括模仿、规划、执行和控制四个方面。

（一）模仿：

人人都在模仿中走过来，牙牙学语的时候我们模仿父母亲，幼儿园的时候我们模仿老师，学生时代我们模仿各种英雄、典范。不想模仿的人只有两种原因，其一是自以为了不起，其二是没有模仿的意识。但是成功的最大捷径在于模仿成功人士。这就需要我们学会如何模仿：

1、悟性：善于观察、领悟他人的成功。找出他人的成功秘诀就缩短了探索的时间和奋斗历程；

2、务实：高高在上和虚无缥缈的人都不是我们的模仿对象，我们不可能去模仿比尔〃盖茨，我们要模仿的是身边的成功人士。模仿他人今天的成功就是我们明天成功的希望；

3、技术和技巧：我们要从成功人士的细节模仿起，因为成功人士在细节处往往有很多闪光点。我们要从模仿开始然后结合自身的实际予以应用，这才能称得上是成功的模仿。

(二)规划：

我们听得最多的是职业生涯规划，其实规划包括多个方面：我们办一个活动需要写方案，这就是对事的规划；我们要建一个工程首先要有图纸，这就是对物的规划；我们个人的理财计划，这就是对财的规划；那对人的规划呢?大学生朋友们是否思考过?对自己最好的责任就是趁早规划。规划包括四个方面：

1、明确的目标：我们要清楚地知道我们该做什么、为什么这么做、如何做，我们制定的目标要做到细化，既要有人生的长期目标，又要有大学四年的短期目标和每个月的近期目标，制定符合自身目标的前提就是要对自己有一个正确的定位；

2、与自己的能力相匹配：规划要与自己的能力相匹配，既不能异想天开也不能人云亦云，要在了解自己的兴趣爱好、优势与强项的基础上进行规划；

3、资源整合：要动用一切力量，包括人力、物质、关系资源等多方面的整合；

4、途径合理：走向社会后，做事尤其要遵循一定的章法和途径，这是讲方法讲技巧的。

（三）执行：归纳为魄力、毅力、动力和合力四个方面。

1、魄力：做事既要大刀阔斧也要坚定不移；

2、毅力：做任何事情都会有很多波折，大学生要有百折不挠的精神，勇往直前地推进自己的规划；

3、动力：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，源头的活水就是要求我们有活力、动力和长期不竭的冲劲；

4、合力：这就要求我们要有团队和合作精神，就正如小舢板不可能在大海里航行，众人拾柴火焰高的道理一样。西方对近一百年以来诺贝尔获得者进行过研究，在20年代到50年代依靠合作获奖的大概有40％，50年代以后99％的获奖者都是凭借合作而得奖的。合作和团队精神永远是时代的主题。

(四)控制： 青年人在作决定时会面临诱惑和两难的选择，这就要求我们要控制好自己，排除干扰，坚定不移地前进。如何做好控制，这就要求我们做到以下几点：

1、取舍：人生就是一个选择的过程。曾经有一位教授说过，二十一世纪的工程师必须具备四个方面的能力，包括会不会做，值不值得做，能不能做，应不应该做。我们取舍的标准是“两利相权取其重，两害相权取其轻”。

2、容忍：海纳百川，有容乃大，要忍常人所不能忍之事，这是成大事者所必备的基本素质。举例说，邓小平同志的一生三起三落，西方人称他为“永远打不倒的小个子”，他最艰苦的时期是在江西下放的时候，当时他一个人在农地里种菜，种了三年多的时间，一直默默无闻，但他还是忍下来了，于是之后他便能东山再起。伟人的胸怀，容人容事之心永远都是值得我们学习的；

3、调适：在前进的道路上，遇到挫折和困难时我们要及时调整自己的目标，这是为了更好地前进。

三、人生：人生应该有三种态度——乐观、理性和智慧。(一)乐观：

著名作家萨克雷说，生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。乐观对待人生是每个青年的基本素质，不要为了打翻的牛奶哭泣，对过去的事情懊悔和遗憾都是无济于事的，不如乐观地去面对明天的事情。乐观要做到自信、自强和自然。

1、自信：要有气魄，毛主席说过，“自信人生两百年，会当水击三千里”。每个人都应该对自己充满自信，特别是在座的团学干部，你们的自信能够带动、激励其他人，这是对团学干部自己也是对身边同学的一种责任。

2、自强：易经里说，“天行健，君子自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。自古以来我们就崇尚自强者，就如司马迁忍受宫刑之苦，但他写下来《史记》。前段时间一名著名足球运动员因为遭受车祸而双腿截肢，曾一度沮丧不堪，又因遭遇官司而身心疲惫，几乎对生活彻底绝望，但后来却在电视节目上看到他拿着吉他弹奏曲子，两个月后又看到他在南京的残疾人运动会上参加轮椅击剑的项目并获得了第三名的好成绩。他能够在身心受创的情况下自强不息，能够重新振奋起来，确实是我们当代人学习的典范。

3、自然：任何事情都要它的规律，有一句话这么说——人法地，地法天，天法道，道法自然。我们对待生活，一方面要积极主动，奋斗不懈，另一方面要顺其自然，不可强求。有一副对联说得好，“宠辱不惊，笑看庭前花开花落；去留无意，漫对天边云卷云舒”。一切顺其自然，水到渠成。

(二)理性：大学生有的是激情、冲动，但相对欠缺理性。我们要理性看待成败、得失和高低。因为两者之间是可以相互转化的，辩证法上认为，任何事物都是发展的，前进的。因而我们要看到人生的两面性，坦然地去面对。当年项羽从来不把刘邦放在眼内，但后来被刘邦追到乌江边，项羽认为这是人生中最大的耻辱，于是不理心腹劝告，愤然拔剑自刎。如果项羽当时能够对失败看得淡薄一些那历史可能就要重写了。

(三)智慧：人生处处充满智慧，我们应该用智慧的双眼，智慧的大脑，智慧的胸怀，来收获智慧的人生。李开复先生曾说，我的人生只做三件事情：

一、有勇气来改变我能改变的事情；

二、有胸怀来容忍不能改变的事情；

三、有智慧来区分这两类事情。有智慧的人要做到以下几点：

1、知足：要做到知足常乐，知足的心态能够使心情舒坦；

2、珍惜：要珍惜自己学习、工作、生活的环境；要珍惜我们现在这个追求创新、永无止境的时代，这样一个美好的时代。

3、感恩：有一个研究说，西方人和中国人最大的不同在于——中国人信佛教，在拜佛的时候为自己祈福，西方人信基督教，在做礼拜的时候感恩。我们要学会感恩，不能一味追求索求，感恩才能做到心理平衡，才能对社会和他人有益。正所谓赠人玫瑰，手留余香，我们要抱着感恩的心来回报社会。最后赠给大家一句话：我不能把握天气，但能把握心情；我不能把握环境，但能把握自己； 我不能把握明天，但能把握今天。愿华师学生勇于实践，脚踏实地，勇于创新，梦想成真！

第五篇：未来已来,直面挑战

“未来”已来，直面挑战

——戴加平名师工作室“课堂教学与信息技术深度融合”专题研讨小结

3月23日下午14：30-16：30，由戴加平名师工作室与陈春露名师工作室联合组织的、以“课堂教学与信息技术深度融合”为主题的“名师与你面对面”研讨活动在衢州二中数字学习中心顺利举行，并以线上直播形式面向本省各地市高中历史教师展示。省技术装备中心沈清主任、湖州市教育局教研室魏钧副主任等有关领导和全省数百名高中历史教师在线上围观了本次研讨，戴加平名师工作室衢州团队和衢州二中的部分历史教师参加了线下的活动。

近年来，互联网+已在深刻地影响我国经济社会各方面的发展，也极大地影响了人们的日程生活，但它的影响力似乎停滞在了高中教学的大门之外，至今与高中教学尚未能形成深度融合。另一方面，各地已普遍加大了对基础教育的投入，我省许多高中都开始建立学科专用教室、数字学习中心或是智慧教室，互联网+的硬件条件已逐步具备，遗憾的是因为极少有学科教师尝试运用，因此而只是成为供人参观的一道风景。

“未来”已来，惟直面挑战才能适应时代大潮，推进高中历史教育在继续变革中得以发展。正是本着这种意愿，近年来在“课堂教学与信息技术深度融合”方面已作出了持续努力并取得一些收获的戴加平名师工作室与陈春露名师工作室决定联合组织本次专题研讨活动，以期以新观念推进历史课堂教学变革，以成功的教学案例促进更多的高中历史教师转变观念。

本次活动由衢州二中历史教师、戴加平名师工作室学科带头人、浙江省“2017年中小学教师信息技术应用创新大赛”一等奖获得者赵阳率先登场，他执教《古代中国的手工业经济》一课。借助对课程标准与教材的深刻理解，运用较高水平的信息技术能力，赵老师展示了“课堂教学与信息技术深度融合”给高中历史教学可能带来的多方面变革及其精彩，衢州二中学生也较好地展示了他们将信息技术运用于学习活动的能力。赵老师在接受线上老师提问时表示，这节课属于概念课，备课的时间要比常态课多很多，但相信随着技术的进步和普及，我们有能力从概念课转为常态课。

衢州市教育局教研室高中历史教研员、“浙派名师”培养人选、陈春露名师工作室主持人陈春露老师随后以赵阳等年轻新秀为例，简要介绍了衢州市高中历史学科近年来在“课堂教学与信息技术深度融合”方面所作的努力和因此而呈现的新面貌。她强调，校情、学情、硬件确有差异，马上大规模推广确有困难，但作为历史教师，要积极主动地顺应潮流，转变思维，储备能力，勇于创新，善于行动，为未来的课堂做好准备。

平湖市当湖高级中学历史教师、嘉兴市高中历史学科带头人、戴加平名师学科带头人张勇接着亮相。他从“信息技术的熟练应用”、“翻转课堂的巧妙设计”和“PPT课件的制作”等三个角度展开专业点评。他特别指出，在这节展示课中，多种移动终端技术和信息技术工具的使用贯穿了教学始终。硬件部分有HappyClass智慧课堂系统（包括智慧黑板、音响、智能平板等）、手机等；软件部分有智慧课堂自带的希捷授课助手、狸窝视频转换器、美图秀秀、百度地图、优酷pc客户端、office2013、IE 10等。除了熟练掌握与运用这些技术，难能可贵的是，赵阳老师很好地将这些技术与教学的实际需要相结合，从而给老师们呈现了一节不同寻常、颠覆性的、引领风尚的翻转课堂展示课；学生也在这个过程中，从课前的预习、课堂上的多种形式参与和课后的延伸学习，实现了实质性的深度参与。

嘉兴教育学院高中历史教研员、戴加平名师工作室主持人戴加平老师则是以赵阳的课为案例，分析了信息技术与历史教学深度融合的价值。他认为这种价值至少体现在三个方面； 一是已看得见的，即是课堂教学形式的改变，具体表现为教学手段、教学资源和学生参与方式的丰富。二是不易看见因而要用心体会的，即是课堂教学质量的提升，因为教学方式改进、教学针对性增强和学生在学习活动中参与方式的多样性，都会合乎逻辑地推动课堂教学效果的提高。三是注定要在将来才能显示的，那就是师生的基本素养都能在这个过程中得以提升。教师如果能主动地学习与运用现代信息技术，就能避免沦为时代难民这一悲惨命运；学生在这样的学习与运用过程中，思维方式、探究能力都能得到提高，才能成为时代的弄潮儿，成为真正的土著。

本次活动的最后一个环节是现场四位嘉宾与全省数百名在线上观摩的同行互动，接受在线提问，共同探讨问题。

在长达两个小时的活动过程中，从全省各地历史老师的参与人数和线上留言情况看，本次研讨活动从选题到研讨形式，既得到了同行们的高度关注，也得到了他们的热情肯定。老师们纷纷留言，未来的发展方向，就如同赵阳老师的课一样。充满想象和希望；行者在路上！他们普遍期待着有类似的更多的研讨活动。

是的，人坐家中，视接千载。这种研讨方式本身就印证着互联网+给现代教育教学及专业培训活动所带来的变革及其多方面的效益。相信这样的活动对推进嘉兴与衢州两市乃至更大范围的高中历史教学与信息技术的深度融合会产生积极的影响。

衢州二中为本次专题的直播研讨活动提供了全力支持，其信息技术专业团队则为本次活动的圆满成功提供了技术保障。