2015年开封市直医疗卫生事业单位第一批招聘行测备考指导:选词填空题解题技巧指导

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第一篇:2015年开封市直医疗卫生事业单位第一批招聘行测备考指导:选词填空题解题技巧指导

2015年开封市直医疗卫生事业单位第一批招聘行测备考指导:选词填空题解题技巧指导

2015年开封市直医疗卫生单位计划公开招聘497名工作人员,招聘对象是全国普通高等院校全日制大专及以上学历毕业生。

本次报名采用网上报名方式。

报名时间:2015年5月22日9:00至5月28日17:00

1、报考医学类专业的考生笔试采取分专业命题、统一组织、闭卷考试的方式进行。总分为100分,其中公共卫生基础知识40分,专业知识60分。

报考非医学类专业的考生笔试总分为100分,考试科目两科,分别为公共基础知识50分,职业能力测试50分。

详细信息查看:2015年开封市直医疗卫生单位公开招聘497人考试公告http:// 2015年开封市直医疗卫生事业单位第一批招聘考试复习资料

在事业单位行测考试中,逻辑填空这一题型主要考察考生的词语辨析能力和词语实际运用能力。考生除了要具备基本的语言应用能力以外,技巧也是十分重要的。下面为考生带来选词填空题解题技巧指导(上)。

一、语感法

在语言文字学科中,语言感觉是十分重要的。著名的语文教育家吕淑湘说:“言语教学的重要任务是培养学生各方面的语感。一个学生的语感强了,他在理解方面和表达方面都会不断前进。”语言感觉从哪儿来,这就要依赖于平时课堂上的积累、课余文学阅读中的修养、生活中的关注和注意。语感蕴含在朗读之中,朗读是培养学生语感的最有效的方法。言语的学习和应用可以说无处不在,生活即学习,社会即学问。而词语的广泛在生活中比比皆是。我们平时五花八门的社会交往、天花乱坠的广告词、形形色色的书刊杂志等,都是学习和积累的途径。通过这些主观学习,加上生活中耳濡目染或潜移默化的感染,就形成了我们的语言感知能力,即语感。

语感普遍存在于听、说、读、写之中,所以,培养语感能力应紧紧围绕听、说、读、写来进行。多听多读,接受范文熏陶,提高语感能力。首先要多听经典范作品。可选择精彩范文、演讲稿、广播稿,反复听。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨,并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规,语言感受力得以提高。

二、准确释义法

不管是在考试还是在日常生活中,语言文字都是重要的交际工具。由于汉字构词的特殊性,在声音和表意方面达到了比较完美的结合。但是,有的字词从产生到现在,已经经历了几千年的变迁,有的字词甚至和它最初的表意和功能大相径庭。如果我们仅从汉字的构造上去分析、推测和判断它的含义,有时就会相去甚远,或许是风马牛不相及。

正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。对于一段文字来说,它所处的那篇文章是它的语境;对于一个词来说,它所处的那句话是它的语境。要确定词语的意思,必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的,但是到了一个语境中,每个词都只能有一个固定的意义(特定的双关修辞例外)。

在事业单位行测考试中,逻辑填空这一题型主要考察考生的词语辨析能力和词语实际运用能力。考生除了要具备基本的语言应用能力以外,技巧也是十分重要的。下面为考生带来选词填空题解题技巧指导(下)。

一、望词生义法

汉字是表意文字,用表意体系的符号来表达汉语的词或语素。一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素,这就形成了汉字是音形义的统一特点。汉字是由笔画构成的方块字。如:车、上、明、问等。车、上、明等字的形体来直接表达语言里的词义,“问”既能表意又能表音,“门”表音,“口”表意。汉字系统随着社会生产力和科技的不断进步而发展,现代汉语的很多汉字或词语的形式和读音较以前发生了一定差异,甚至根本性的变化。这对于我们从汉字的构造和读音来考察其意义,增加了不少难度。

但是,我们在遇到自己不能准确解释或果断选择的时候,不妨可以用“望词生义法”。顾名思义,望词生义就是看到词语,根据自己平时构字、用词的学习和领悟中,估计和推测该词的意义和用法。

二、联想想象法

想象,心理学上指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程,简而言之,就是对不在眼前的事物想出它的具体形象。联想是通过赋予若干对象之间一种微妙的关系,从中展开想像而获得新的形象的心理过程。人们在日常生活中对事物产生的美感形成了特有的印象,而对视觉形象的记忆又随着人的思维活动形成了知觉与感觉形象的联系。

联想是人的头脑中记忆和想像联系的纽带。由人对事物的记忆而引发出思维的联想,记忆的许多片段通过联想形式进行衔接,转换为新的想法。主动的、有意识的联想能够积极而有效地促进人的记忆与思维。这种方法实际上是一种充分的运用大脑和知识进行逻辑思维的过程,也可以训练考生的开放性思维,培养创新意识。

同样,我们在做题时,可以借用这种思维模式。如果所给选项中,有的词语不容易区别或难理解,就可以把词语中比较费解的语素,通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且,组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的、人人皆知的。这样可以化难为易,把抽象变为具体,把知识联系生活。自然,做题就不是很困难了。

三、排除带入法

排除,即把最不可能的干扰选项排除掉,再把相似的两项带入句子,综合运用以上各种技巧,最终选出答案。在考场上时间是十分宝贵的,可谓争分夺秒,既是知识的较量,也是解题技巧的角逐。谁能驾驭知识,争取时间,谁就是胜利者。而且,把各种知识和技巧综合运用,本身就是综合能力的体现。

第二篇:2015年大学生村官行测备考指导之三段论解题技巧

2015年大学生村官行测备考指导之三段论解题技巧

三段论在必然性推理中是最具有代表性的,它是由两个前提共同推出的一个新的结论。比如说:所有A是B,所有B是C,那么我们可以通过这两句话得出所有的A是C这样的结论,这个推理过程就是典型的三段论的推理过程。

但凡属于三段论,都有固定的推理规则:第一,前提中都会出现关于B的描述,而且形式非常固定:B+所有B,但是结论中没有B的描述;第二,但凡是三段论都含有A、B、C三个不同的概念,而且每个概念出现的次数只能是两次;第三,在三段论的前提中,中间项必须周延一次。也就是说必须存在一个所有项,这里面要注意的是如果前提中出现了不周延的项,那么结论也一定是不周延的;最后,两个否定的前提是得不出任何结论的。因为如果都是否定的判断词,中间项就起不到联接大、小项的中介作用,也就不能确定大、小项之间的关系。

根据三段论推理规则的特点,来检验下能不能对我们做题有一些帮助:

1.某些护士留短发。因此,某些留短发的人穿白衣服。下列那项如果是真,足以佐证以上论述的正确性?()A.某些护士不穿白衣服 B.某些穿白衣服的护士不留短发 C.所有护士都穿白衣服 D.某些护士不喜欢留短发

答案:C。解析:这道题目我们利用推理规则的第三条就可以解题,结论是有些,前提是有些,所以另一个前提必为全称命题,只有C项符合。将C项代入,可以构成一个有效的三段论。故答案选C。此题考查的是三段论的有效推理规则,本题运用了第三条规律,对规则不熟悉的考生也可逐项代入,结合对概念间关系的理解看是否能构成正确推理。

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2.所有物质实体都是可见的,而任何可见的东西都没有神秘感。因此,精神世界不是物质实体。以下哪项最可能是上述论证所假设的?()A.有神秘感的东西都是不可见的 B.可见的东西都是物质实体 C.精神世界有时也是可见的 D.精神世界具有神秘感

答案:D。解析:题干给出的两个前提可以推出结论:所有物质实体都没有神秘感。题干中不会再次出现“可见的”这个词汇,因为已经出现了两次,所以不可能在再次出现,这道题我们就可以快速地排除A、B、C三选项,从而选择D项。

3.有些导演留大胡子,因此有些留大胡子的人是大嗓门。以下哪一项如果为真,则最能保证上述论证的成立?()A.有些导演是大嗓门

B.有些大胡子的导演不是大嗓门 C.所有的导演都是大嗓门 D.所有的大嗓门都是导演

答案:C。解析:这道题我们先利用第三个推理规则:前提有些,结论有些,所以缺少的前提必然是所有周延的,再利用第一个推理规则:结论中不包含对B 的描述,前提中有B的描述,所以我们能够根据题干得出导演是B,我们要的是“导演”和“所有导演”的命题,题干中是“导演”所以我们缺少的是“所有的导演”所以答案应该选择C项。

三段论题目只要利用其本身特点就可以加快速解题速度,节省下更多时间完成其他题目。因此,在考场上做题时一定要利用一些技巧,提高短时间答题的效率,从而取得更高的分数。

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文章来源:中公教育江西分校

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第三篇:银行招聘考试行测备考指导

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2016银行招聘考试行测备考指导

判断推理题

一、逻辑判断

逻辑判断题型一般是题干给出一个推理或论证,但由于前提条件不够充分或者由于论证的论据不够全面而不足以得出该结论,要求从备选项中选择能够加强或支持题干的选项。

常见的提问方式一般包括以下几种:以下哪项如果为真,最能支持题干的论证?以下哪项最能加强上述反驳?以下哪项如果为真,最不能支持上述观点?以下哪项如果为真,能给上述断言以最大的支持?

1、考试题型:逻辑判断强化论点或论据(1)题干特点:

1)一般是通过一段背景材料后提出论点或者论点是对论据的简单概括;2)论点通常描述了某种手段或通过某个办法去达到一个目的。(2)做题关键:

1)直接的说明论点或论据是正确的;2)说明这个措施是可行的。

例1.一项最新研究发现,经常喝酸奶可降低儿童患蛀牙的风险。在此之前,也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙,还有研究显示,黄油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用,但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中含有的蛋白质能附着在牙齿表面,从而预防有害酸侵蚀牙齿。以下哪项如果为真,最能支持这项研究发现? A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富,对儿童牙齿的防蛀效果不明显

B.儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段,对抗酸腐蚀的能力低,人工加糖的酸奶会增加蛀牙的风险

http://www.xiexiebang.com/ C.有研究表明,儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低15% D.世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用

解析:快读阅读后发现,本题的论点是第一句话,论据是最后一句话“酸奶中含有的蛋白质能附着在牙齿表面,从而预防有害酸侵蚀牙齿”。题目要求的是支持研究发现,也就是要加强论点。A选项尽管也起到一定的加强作用,但只是对论据起到了一定的加强作用;B选项反而削弱了题干论点;C选项“儿童每周至少食用4次酸奶可降低蛀牙发生率”,直接说明喝酸奶可以预防蛀牙,加强了题干的论点;D选项“正在研究”并不是一个确定性的结论,不能加强题干研究发现。因此答案为C。

点拨:如果四个选项里面既有加强论据的选项,又有论点加强的选项,这时应该首先选择加强论点的选项。

二、定义判断

定义判断,即每道题先给出一个概念,然后再对该概念进行定义,要求应试者根据给出的定义,从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事件或行为。一般是10道,用时一定要控制在8分钟以内,即每道题48秒左右,是标准时间题。

所谓定义,主要是用来界定一个概念的内涵和外延,通常这一个过程是通过另外一些读者比较熟悉的词来界定,这些词我们称其为“关键词”。因此,解定义判断的题目最核心最有效的方法就是——抓关键词。

1、核心知识:哪些词容易成为定义判断中需要重点关注的关键词呢,不外乎以下四种。(1)主体:行为或事件的发动者、当事方(2)对象:行为或事件的特定承受者

(3)主观要素:行为当事人主观动机、意图、目的

(4)客观要素:客观上实施了什么行为,采取了怎样的行为方式,达到了一种什么程度,造成了一种怎样的结果。

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2、在解决定义判断的题目时,有三点需要注意:

(1)通常分为肯定型判断和否定型判断两类,要注意看清题设要求再选择。(2)不要质疑题设定义的正确性。莫让自己固有的经验常识干扰了判断。(3)一定要将选项全部看完。进行严格比对,避免被迷惑选项干扰。

三、类比推理

类比推理在银行招聘考试行测中一直是一个重点,这里列举三种常见类比推理的逻辑关系。

类比推理的题干和选项都是由词语构成,难度不是很高,对于考生来说复习起来会相对容易些,而且这是个拿分项,投入产出比较高。

解答类比推理这一题型,主要就是要搞清楚词项之间的逻辑关系,而且题干和选项之间的共同点越多,这个选项越好。

1、概念间关系

概念间关系包括了全同、全异、包含(于)、交叉。

(1)全同关系是指两个概念的全部外延完全重合,比如“珠穆朗玛峰”和“世界最高峰”这两个就是全同关系。

(2)包含关系是一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相重合,就是说前一个概念包含后一个概念。比如:“老师”包含了“大学老师”。

(3)交叉关系是在概念A和概念B的关系中,如果有的A是B,有的A不是B,并且有的B是A,有的B不是A,那么A和B这两个概念之间就是交叉关系。比如:“士兵”与“党员”。(4)全异关系是指外延没有任何重合的概念之间的关系。例如:“红色”和“白色”,“男”与“女”。

例如:()对于 表达 相当于 信件 对于()

http://www.xiexiebang.com/ A.比喻 沟通 B.文字 载体 C.感情 抒情 D.交流 包裹

参考答案:A。比喻是一种表达方式,信件是一种沟通方式。

2、组成关系

组成关系通常都是整体和部分的关系,例如:“车轮”和“轮胎”,大家要仔细去和包含关系做一个对比,不应搞混。包含关系一定是“谁是谁的一种”,而组成关系更强调整体和部分。

例:车轮:汽车:运输

A.衣服:衣架:晒衣 B.镜片:眼镜:读书 C.听筒:电话:通话 D.墨汁:毛笔:书法

参考答案:C。车轮和汽车是从属关系,镜片和眼镜,听筒和电话也是组成关系,但车辆的基本功能是运输。电话的基本功能是通话,但眼镜的功能是矫正视力,所以C合适。

3、近反义词关系

近反义词关系,是经常考查的一个点,这需要考生有一定的词语积累,能准确理解成语的释义。

例:雪中送炭:火上浇油

A.家喻户晓:默默无闻 B.凤毛麟角:多如牛毛 C.胸有成竹:不知所措 D.锦上添花:落井下石

参考答案:D。题干是反义词关系,符合的只有BD,但是在词义上只有D项是相近的。所以最合适的是D项。

第四篇:盐城大学生村官:行测备考指导之选词填空易混词语

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盐城大学生村官:行测备考指导之选词填空易混词语

推荐:大学生村官考试网

逻辑填空是大学生村官考试行测考试的常考题型,其中实词是重要考点。在考查中经常会出现一些易混词需要辨析,下面中公大学生村官考试网将一些易混词汇列举出来希望对考生有所帮助。

【爱护 爱惜】

爱护:有精心保护,不使受到损坏或伤害的意思。如“爱护公物”。爱惜:指不浪费,不糟蹋。如“爱惜粮食” 【安置 安顿 安排】

安置:重在“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指对人或物的处置各得其所。如“安置人员”、“安置行李”等。

安顿:重在“顿”,妥当安排使有着落。如“安顿住处”等

安排:重在“排”,分轻重缓急、先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人、事、任务等的处理。如“安排任务”等。

【包含 饱含 包涵】

三者都有含有的意思,但含有的浓度或对象不同。包含:仅指里边含有,如“这句话包含好几层意思”。饱含:指所含的量特别充足,如“饱含着深厚的阶级感情”。包涵:指客套话请人原谅,如“唱得不好,请大家多多包涵”。【爆发 暴发】

爆发:①指岩浆突然冲破地壳,向外迸出,如“火山爆发”;②指通过外部冲突而发生的质变,如“爆发革命”;③指力量、情绪等忽然发作,或事变突然发生,如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。

暴发:①指突然发作,如“山洪暴发”;②指突然发财得势,多含贬义,如“暴发户”。【变换 变幻】

两者都是动词,都有变化之意。

变换:指事物的一定形式或内容换成另一种,多指具体的事物,如“变换一下位置”。变幻:指不规则地改变,多指抽象的事物,如“世界上的政治风云变幻莫测”。【不耻 不齿】

不齿:是不愿意提到的意思,如“出卖师友者,君子不齿”。

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不耻:是不感到羞耻的意思,如“身居显位,却有如此贪心,别人尚羞,他自己却不耻”。【部署 布置】

二者都与安排有关事情有关。

部署:指安排、布置人力、任务等,一般指大规模地、全面地、原则地安排配置,如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。

布置:指在一些活动中作出安排,多指具体的安排、配置等,如“布置工作”,“布置任务”。

【充斥 充满】

充斥:指到处都塞满,带厌恶色彩,是贬义词。充满:泛指填满或充分具有,可指具体事物。【篡改 窜改】

二者都有改动的意思,但改动的对象和动机不同。

窜改:指改动文件、书籍、古书中不应该改动的部分,单指文字改动,不含贬义,如“抄写文件要细心,不要随意窜改”。

篡改:指把正确的东西强行或暗中改为不正确的东西,不限于文字的,含贬义,如“他们肆意篡改历史”。

【度过 渡过】

度过:用于与时间推移有关的情况。如“度过春节”、“度过假期”等。渡过:专指从此岸至彼岸,也引申至“渡过难关”等。【独力 独立】

独力:指单独依靠自己的力量做,如“独力经营”。

“独立”,①指单独地站立,如“独立山巅”;②指自主地存在,如“他们宣布独立”;③指不隶属于某高一级单位的,如“独立师”;④指不依靠他人,如“独立完成作业”。

【反映 反应】

反映:主要有两种用法:①比喻把客观事物的实质表现出来,如“党内的斗争反映着社会上的阶级斗争”;②把客观情况或别人的意见等告诉上级有关部门,如“他把情况反映到县里”。

反应:主要有三种用法:①名词,有机体受到刺激引起相应的活动或化学上一物质与另一物质发生作用,产生了新物质的过程,如“化学反应”;②名词,受外界影响而引起的意

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见、态度或行动受外界影响而引起的思想活动,如“还没等我反应过来,他就走远了,头也不回”。

【抚养 扶养 赡养】

抚养:兼指保护、教养和供养,一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养。扶养:指帮助、扶助、养活,一般用于平辈之间。

赡养:供给生活所需,特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。【沟通 勾通】

沟通:指使两方能通连,褒义,如“沟通感情”。

勾通:指暗中串通,勾结,贬义,如“他经常勾通土匪来村里骚扰”。

第五篇:2014年开封市直医疗卫生事业单位招聘卫生专业知识备考:外科护理学考前要点总结二十七

2014年开封市直医疗卫生事业单位招聘卫生专业知识备考:外科护理学考前要点总结二十七

63.腹部损伤病人的护理措施

(1)急救:首先处理威胁生命的因素,如依次处理心搏骤停、窒息、大出血、开放性气胸、休克、腹部内脏脱出等;(2)观察期间病人的一般护理:扩充血容量;记录出入量;调整输液的速度和量;观察脱水症状有无改善;消除病因;休克病人应采取头高足低位;(3)术前护理:处理腹壁损伤;严密观察病情变化;卧床休息,少搬动病人,禁止使用止痛剂;禁食、胃肠减压;按医嘱积极补充血容量,防治休克;应用抗生素防治腹腔内感染;心理护理;开放性损伤常规注射;尽快做好手术前准备;64.腹膜炎按发病机制可分为原发性和继发性,继发性腹膜炎在急性化脓性腹膜炎中最常见。

65.急性腹膜炎的临床表现

1)腹痛:最主要的症状,为持续性、剧烈疼痛,常难以忍受;深呼吸、咳嗽、转动身体时疼痛加剧;被动侧卧、屈曲卧位;原发病灶处最明显

2)恶心、呕吐:出现最早

3)体温、脉搏变化:体温升高,脉搏加快 4)感染中毒症状:呈休克的临床表现

5)视:腹胀、腹式呼吸减弱或消失触:压痛、反跳痛、腹肌紧张(腹膜刺激征,标志性)叩:呈鼓音,腹腔积液时有移动性浊音 听:麻痹性肠梗阻时,肠鸣音减弱或消失

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