成都市城区配套中小学建设标准

第一篇：成都市城区配套中小学建设标准

关于试行成都市城区配套中小学建设标准的通知

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第二篇：成都市公共设施配套绿地建设管理细则

成都市公共设施配套绿地建设管理细则

为进一步提升我市公建配套绿地建设管理水平，确保公建配套绿地建设规范有序，营造良好的人居环境，根据《公园设计规范》（CJJ48-92）、城市绿地分类标准（CJJ85—2002）、《城市绿化条例》、《成都市城市绿地系统规划》、《成都市人民政府办公厅关于进一步加强居住区公共设施配套建设管理的意见（试行）》及其它相关法规，结合本市实际，特制定本细则。

一、适用范围

本细则适用于成都市五城区区域范围内的建设业主与成都市公共设施配套建设领导小组办公室签定《公共设施配套建设合同》的单位以及五城区建设局（公建办）、城管局（园林部门）。

二、绿地分类

（一）社区公园：10000—50000平方米，是为一定区域的居民服务，具有较丰富的活动内容和设施完善的绿地；

（二）居住区公园：2000—10000平方米，是为周边居住区的居民服务，具有一定活动内容和设施的集中绿地；

（三）街旁绿地：500—5000平方米，是位于城市道路用地之外、相对独立成片的绿地、包括街道广场绿地、小型沿街绿化用地等配建的绿地；

（四）带状公园：一般不少于500平方米，是指沿城市道路、水滨等，具有一定游憩设施的狭长形的配建绿地；

（五）防护绿地：一般不少于500平方米，是指城市中具有卫生、隔离和安全防护功能的绿地，包括卫生隔离带、道路防护绿地、城市高压走廊绿带、城市组团隔离带等的配建绿地。

三、方案设计

（一）设计要求

1.资质要求。设计本方案的单位，必须具备建设行政主管部门颁发的风景园林工程设计资质证书。并提供设计资质证书复印件，加盖设计单位公章。

2．现状分析。应分析区域环境和设计场地的自然条件、交通条件以及市政公用设施等工程条件；周边区域业态，居住区人员流量情况；简述工程范围和工程规模、场地地形地貌、水体、道路、现状建构筑物和植物的分布状况等。并对项目的区位条件、周边绿化，工程范围、自然环境条件、历史文化条件和交通条件进行现状分析。

3．现状处理。应根据场地的实际情况，提出对现状生态环境保护、利用和适当改造的方案。应充分保留和利用原有树木。

4．设计依据。配套公建绿地的设计以批准的城市总体规划、城市绿地系统规划和控制性详细规划为依据。同时应符合《城市绿地设计规划》（GB50420-2007）、《公园设计规范》（CJJ48-92）等现行有关法规、标准的规定。

5．设计原则。概述设计指导思想和设计遵循的各项原则以及该地块绿地在片区控规的要求。

6．总体构思。按照成都市城市升级要求以及“四态合一”的要求，说明设计理念、设计构思、文化内涵、功能分区和景观分区，概述空间组织和园林特色。同时，配建绿地应根据场地情况、周边环境和功能需要因地制宜地进行布局，布局形式宜多样统一，四季有花，简洁而不单调。

（二）指标要求

1.社区公园、居住区公园绿地率应大于75%以上，植物乔木品种不少于20种，花灌木不少于10种，主要景观树胸径应大于30公分。

2.街旁绿地和带状公园的的绿地率应大于70%以上，植物乔木品种不少于13种，花灌木不少于6种，主要景观树胸径应大于25公分。

3.防护绿地的绿地率应大于90%以上，植物乔木品种不少于6种，花灌木不少于5种，常绿乔木和落叶树种搭配科学合理。

（三）设计图纸

1．本项目的城市区位关系图、城市规划红拨图、规划批准的整个项目的总平面图、用地现状图、现状分析图。2．本次项目设计的总平面图、尺寸比例、鸟瞰图、功能分区图、景观分区图、竖向设计图、园区道路交通分析图。

3．绿化设计图、乔木配置图、灌木配置图、草坪配置图、给排水分析图。

4．城市家俱布置图、照明分析图、主要景点设计图及用于说明设计意图的其它图纸。

（四）经济指标。计算各类用地的面积，列出用地平衡表和各项技术经济指标表。

（五）设计概算。按工程内容进行分类，分别进行概算并列表。

四、方案审查

（一）初步建议。建设业主和设计单位，按照上述设计要求，将设计方案送区城管局（园林部门）征求意见，建设单位按初步建议，修改完善设计方案后，送市公建办评审。

（二）评审工作。由市公建办牵头，组织市建委、市林业和园林局，本项目属地区城管局（园林部门）等相关部门，景观、植物专家各1人，进行方案评审。

（三）评审原则。按照绿地分类范围，依据规划和园林绿化规范相关要求，结合本区域绿地系统规划要求以及周边绿地景观的风格，对设计的绿地景观方案进行评审。

（四）方案备案。各区城管局（园林部门），应按照市公建办评审公建配套绿地景观方案的会议纪要要求，对建设单位修改后的绿地景观方案进行复核，并对设计方案施工图进行备案审核，建设单位将区城管局（园林部门）审核通过的施工图及设计方案，送市公建办备案。

五、建设要求

（一）社区公园、居住区公园，每平方米工程造价400—600元，应配备相应的景观雕塑、景观小品以及规划部门批准的公厕和管理用房。园区游步道原则上采取透水砖铺设，应配套必要的夜间照明和管理用水设施。

（二）街旁绿地、带状公园，每平方米工程造价300—500元，应配备相应景观小品、城市家俱和夜间照明。

（三）防护绿地，每平方米工程造价150—250元，可按实际情况，建设相应游步道或绿地养护道路，相应的夜间照明。

（四）绿地建设期间，由区建设局（公建办）、城管局（园林部门）按照设计方案和施工图的要求进行督导、检查，市公建办抽查。

六、绿地验收

（一）公建配套绿地竣工后，建设单位应向市公建办提交验收申请报告，施工合同，施工记录和自检文件，业主组织的初步验收评定结果，施工图、竣工图（1：200—1:500）各一份。由市公建办组织相关单位和人员到现场验收。

（二）社区公园、居住区公园的验收，由市公建办组织市建委、市规划局、市林业和园林园局，区建设局（公建办）、城管局（园林部门），有关专家，按规划条件和审核通过的设计方案以及施工图进行验收。

（三）其它公建配套绿地验收，由市公建办组织市建委、区建设局（公建办）、城管局（园林部门），按规划条件和审核通过的设计方案以及施工图进行验收。

（四）验收标准

1．绿化工程严格按照审核通过的绿地设计方案、施工图和审查同意的设计变更组织实施；绿带（地）土壤疏松、湿润、平整、清洁；施工完成的总工程量核实率100%。

2．乔、灌木栽植的质量、栽植的品种、株距、株（丛）数、配置形式符合设计要求；栽植全部成活，长势良好，合格率须达100%。

3．草坪覆盖度100%，草坪无杂草，无秃斑，草坪长势良好，修剪整齐、清洁。

4．花灌木长势良好，配置达到设计效果；色块分明，线条清晰流畅。

（五）对公建配套绿地建设工程验收合格的单位，由市公建办核发绿地验收确认通知书。对验收不合格的绿地建设工程，在整改达到要求后，核发绿地验收确认通知书。

（六）对未按本细则要求，进行方案设计、评审、建设的单位，不予验收。并按相关规定对开发企业进行不良信誉记分，予以公示。

七、移交管理

（一）公建配套绿地建设移交单位，应向所属区城管局（园林部门）（接收单位）提出移交申请报告；市公建办核发的验收确认通知书；管理方案，工程决算，施工图、竣工图（1：200—1：500），主要设施和植物名录（种类、数量、规格）移交清单，移交验收文件。

（二）管理责任，建设业主从验收合格之日起，管护配套项目绿地1—2年，到期后由接收单位，按照市上相关规定进行管理维护。

（三）不良信誉记录，绿地建设单位，管护期间未按相关规定进行养护，由所属区城管局（园林部门）督促整改。管护到期后不申请移交或管护不力，由市上按相关规定对开发企业进行不良信誉记分，予以公示。同时，对下一个绿地配套项目，不予评审、验收。

成都市公共设施配套建设领导小组办公室

2013年10月28日

第三篇：中小学建设规模标准

中小学建设规模和用地指标参考标准 河南省教育厅关于加强全省中小学基本建设管理工作的意见教法规（2005）718号

一、普通高中：学校规模最小不宜小于18个班，最大不宜超过60个班，班额50人左右。人均占地面积不宜小于30平方米。示范性高中学校和寄宿制学校可根据情况相应增加用地面积。

二、初级中学：学校规模最小不宜小于12个班，最大不宜超过36个班，班额50人左右。人均占地面积不宜小于24平方米。寄宿制学校可根据情况相应增加用地面积。

三、小学：学校规模最小不宜小于6个班，最大不宜超过36个班，班额45人左右。人均占地面积不宜小于22平方米。寄宿制学校可根据情况相应增加用地面积。

四、学校要有与规模相适应的体育运动场地。高级中学一般应有400米标准环形跑道；初中一般应有300米以上环形跑道；小学应有200米以上环形跑道。条件不具备的现有初级中学最低应有不少于6道的100米直跑道；小学应有不少于6道的60米直跑道。有条件的学校可根据需要，增加建设体育馆或风雨操场、游泳池等其他体育设施。

五、校园环境要有一定比例的绿地。人均绿地面积应在1平方米以上。

幼儿园千人指标35 人/千人，小学85 人/千人，初中50 人/千人，高中45 人/千人，测算学生规模

第四篇：成都市菜市场标准化建设标准

成都市菜市场标准化建设标准

（2007年10月9日经市政府同意转发文件成办发[2007]88号）

第一章 总则

第一条 为加强成都市菜市场建设的规范管理，进一步改善菜市场经营与购物环境，提高菜市场整体建设水平，依据国家、省有关规定，结合成都市实际，制定本建设标准。

第二条 本标准适用于成都市内新建、改建和扩建的菜市场。

第三条 本标准所指菜市场是指用于销售蔬菜、水产品、粮油、肉类、蛋禽类、果品、熟食、副食干杂等农产品和食品，以零售经营为主的固定场所。

第四条 菜市场建设应满足城市规划的要求，并遵循“合理布局、节约用地、经济适用、卫生美观”的原则。

第五条 菜市场商品布置应分区明确、划类归市。按蔬菜类、水产品类、粮油类、肉类、蛋禽类、果品类、熟食类、副食干杂类等设置销售区。菜市场内不得设立蔬菜、食品以外的其他商品经营单位。

第六条 菜市场建设除执行本标准外，还应符合国家、省有关法规、规范、规程的要求及规划、交通、卫生、环保部门的有关规定。

第二章 选址与建设用地

第七条 菜市场建设选址必须符合城市总体规划和食用农产品市场专项规划的要求，与城市开发改造同步规划、同步建设。具体的建设地点宜结合居住区服务中心，选在交通方便的相对独立地段。其通道出口距城市干道交叉路口红线转弯起点处不应小于70米。

第八条 菜市场的建设地点应有良好的地形、地貌、工程水文地质条件，场地附近应具有满足菜市场使用的电源、给排水和交通条件。

第九条 凡已规划确定的菜市场用地和设施，以及建成使用的菜市场，未经批准，任何单位和个人不得挪作他用；严禁占用城市道路建设菜市场。

第十条 新建居民小区菜市场宜单独建设，不宜与住宅建筑连体开发，可结合商业、娱乐设施整体开发。当与其他建筑连建时，应处理好同整体建筑物的关系，满足市场使用功能的同时满足相关规范及标准。第十一条 市区菜市场的建设规模，新区不得小于2000平方米，旧城区不得小于1500平方米，并根据规划部门的要求确定适宜的建筑形式，核定规模类别，满足市民日常生活的需求。

第三章 规划与建筑设计

第十二条 室内式、棚顶式菜市场的建筑密度不大于50%，绿地率不作强制规定，应按标准设置停车场地，合理组织交通。主出入口前应留有适当集散地。连体式菜市场应满足市场使用的功能，并与主体建筑同步报批。

第十三条 交易厅、棚宜采用大跨度、大空间的结构形式，柱距不小于7.2米，市场内净高应不低于4米。钢筋混凝土结构的交易厅可与服务、办公等设施合建多层建筑。新建、改建和扩建的独立式、连体式、棚顶式菜市场，在层数、高度、造型、色彩以及与其他用地、建筑的关系上，须符合城市规划的要求。

第十四条 市场进、出口处应设护栏，禁止车辆进出。市场内通道应保持畅通，满足经营与购物的需要。主通道宽度应不小于3米，购物通道宽度应不小于2米。第十五条 菜市场的安全设施应与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。市场应符合建筑消防的要求，依据规范划分防火分区、设置防火疏散通道、配备必要的消防器材，每个防火区安全出口不少于2个，安全出口净宽应满足规范要求，市场内通道上任意一点到安全出口距离不大于30米，以保证消防和紧急疏散的要求。

第十六条 菜市场主出入口道路路面宽不宜小于7米，至少设两个车行道出入口。停车场可独立设置，亦可与其它建筑共用停车场。新建菜市场的停车场配置标准须符合规划要求，旧城区补点或改造现有菜市场可适当放宽。

第十七条 菜市场布局结构比例宜为：摊位面积55%、通道面积35%、辅助面积10%。

第四章 配套工程设施

第十八条 市场内地面、下水道应合理设计，排污性能良好。给排水设施除应符合建筑给排水设计标准外，还应满足以下要求：

1.经营水产、熟食、肉类的摊位应供水到摊，且给水应单独计量。菜市场内应设置冲洗地面的给水龙头。2.市场内部的污水管道（沟）应单独设置、自成系统，不应与建筑本体的污水管道共用。为确保通畅，方便市场污水管道清理和疏通，污水管道管径不应小于300毫米，检查井间距不应大于10米，窨井间距不宜大于10米。

3.水产摊位前设置明沟，断面尺寸不小于0.3×0.3米，上覆盖板。其余摊位前设置明沟或地漏，便于污水排放，污水入口处应设防鼠网罩。市场排水沟应用不锈钢、PVC塑料、瓷砖等防污自洁性好的材料，宽度不小于20厘米，弧底深度不应小于15厘米。埋地排水管与明沟连接处应设置水封防臭气溢出。腌、卤熟食加工摊位的污水排放应设置除油池，经除油池除油处理后方可进入下水管道。

4．排水系统要统一按环保要求经化粪池（三级过滤处理设施）处理后才能排入市政污水管网。水产、冰鲜、禽类经营区（档）内排放污水要设置初级隔渣过滤设施，然后才能排入化粪池（三级过滤处理设施）。

第十九条 菜市场应自然采光，并配置相应的照明设施。电气设备除符合建筑电气设计标准的要求外，还应满足以下要求：

1．市场交易大厅照明应符合有关技术规范的规定。市场用电容量按20－40瓦/平方米的标准配置。照明灯采用高效灯具，节能光源。荧光灯应采用电子镇流器或节能电感镇流器。

2．插座须采用防溅插座，每个摊位不应少于1个，水产摊位和鲜肉摊位不宜少于2个，原则上插座安装高度不应低于1.5米；水产、鲜肉类每个摊位前至少安装照明灯1只。

3．熟食、家禽冷冻制品等营业房的照明灯具、插座，应根据经营户不同需要安装并设计量装置。

4．市场内电气管线宜采用暗敷，电线必须穿管敷设。电线管采用阻燃硬质塑料管，硬质塑料管暗敷或埋地敷设时，引出地面不低于0.5米的一段管路，应采取防止机械损伤的措施。

第二十条 市场要配置完备的通风系统。市场具备出入口较多、自然通风可达到场内无臭味、空气质量好等条件的，可采取自然通风方式。如自然通风不能保证卫生条件时，应设置机械通风。市场面积在1000平方米以下的要安装不低于2.2千瓦抽送风机，1000平方米以上每增加100平方米，相应增加0.22千瓦抽送风机设施。

第二十一条 菜市场附属设施规定

1、市场应设置公共卫生间。室内菜市场公共卫生间应符合《城市公共厕所规划和设计标准（P1097—CJJ14087）》；棚顶式菜市场应在周边设置公共卫生间，步行距离不应大于50米；卫生间不得设置在熟食经营区域内、建设标准不应低于二级标准，卫生间内应安装排风扇。

2．市场内部须按有关规定设置垃圾中转密闭间，内设垃圾密封桶及冲洗设施。

3．区级中心菜市场内须设置市场管理办公室。居住小区级菜市场可根据实际情况设置综合管理办公室。

4.有条件的菜市场内、辅助用房及周边停车场地应设置安防监控系统，不留死角。

第五章 场内经营设施

第二十二条 市场经营设施既应满足市场经营要求，又要符合市场卫生、消防疏散需要。

1．摊位宜采用标准售货台。蔬菜、果品类每个摊位台面不少于1.5平方米，平面尺寸长宜采用1.5－2米，宽宜采用0.9－1.2米，高度宜为0.7－0.8米；肉类每个摊位台面不少于2平方米，平面尺寸长宜采用2－3米，宽宜采用1.0－1.2米，高度宜为0.8－0.9米。腌卤类每个摊位不少于2平方米；熟食类每个摊位不少于3平方米；水产品类每个摊位不少于5平方米，其中塘鱼池不少于1.5平方米；冰鲜海产品类每个摊位不少于4平方米；干杂类每个摊位不少于5平方米；三环路内冷鲜禽类每个摊位不少于15平方米，每个市场设1－3个摊位。

2．鲜肉类摊位在鲜肉售货台前部或后部应设置直径50毫米不锈钢架，便于经营。

熟食类摊位要有防尘、防蝇、防鼠、防蟑螂设施，营业面积不宜小于3平方米。销售熟食食品的业户应在封闭性营业房经营，并应瓷砖铺设到顶，面积不小于8平方米。要有专用带滑门的玻璃或有机玻璃柜，配置加热或冷藏设施，不得露空售卖，如无专间，不得进行熟食分切。

3．腌卤店面必须设置预进间和售卖间。必须设有洗手、消毒设备，用脚踏式或自动感应式等非接触式水龙头；售卖间必须配置冷藏设备、空调、紫外线杀菌灯，防蝇、灭蝇、防鼠、防蟑螂、防尘及通风排气等设施，设双门柜式售卖窗，出入口设双向弹簧门，装饰灯应安装在售卖间外。半成品（经腌制、调制加工后的肉菜制品、冷冻食品）店面应配有密闭或保鲜设施。

4．水产、冰鲜类每摊位必须设置操作台，并配置排污槽、固定污物桶（置于台底）；冰鲜摊位要配有冷柜保鲜。

干杂摊位应集中设置，并可根据实际情况设置卷闸门。

第二十三条 售货台须整齐美观，可用不锈钢、釉面砖或其它整洁、易清洗的贴面（肉档台面可用聚丙烯塑料板铺设）；售货台面靠通道外侧边沿设挡水沿，普通售货台挡水沿高度不低于10厘米，鱼、冰鲜、家禽售货台挡水沿不低于20厘米；地面应采用防水、防滑、易清洁的材料；内墙瓷砖贴面高度不宜小于2.0米。

第二十四条 交易厅、棚内应有良好的冲洗、排水设施。污水排除应符合国家现行的有关规范和技术规定。

第六章 其他

第二十五条

市场应分区布局合理。场内经营布局必须按商品种类分区，鲜、活、生、熟、干、湿商品严格分开。营业房的经营字号、门头牌匾、广告应按照统一标准制作，设计美观。

第二十六条

市场内应设立宣传栏、公告栏、公平秤、询问处、监督投诉箱、监督电话、宣传橱窗、中心菜价宣传黑板等公共设施。

第二十七条 市场内应设置市场招牌、分区布局导购牌、商品区域标志及摊位（店）号牌。分区布局导购图，场牌应醒目美观，商品划行归市应有明显标志。市场内应设置有线广播。有条件的市场可设立电子监控、有线电视、电子价格行情屏幕。

第二十八条 菜市场应统一使用标准计量器具，每个摊位应统一设置台架。

第二十九条 有条件的市场可设置蔬菜等食品质量检测室，开展日常质量检测工作，并将检测结果在公示栏（牌）上公示。食品安全检测室面积不少于6平方米的，室内应配置符合要求的检测仪器、给排水和通风设备。

第三十条 菜市场如果与住宅连建，应与居民活动场所和小区主出入口有适当距离，避免相互干扰。

第三十一条

本标准由成都市建设委员会会同相关部门负责解释。

第三十二条

本标准自2007年10月1日起执行。

第五篇：中小学校园文化建设评估标准

中小学校园文化建设评估标准

中小学校园文化建设评估标准 级指标 二级指标 评 估 内 容 分值 评估方法

评估得分 组织

规划

建设

(10分)组织 领导

1.成立校园文化建设领导小组，小组成员分工具体，职责明确。建立校长（组长）负总责、分管校长（副组长）具体负责，各职能部门协同配合的校园文化建设工作机制。领导小组每学期召开1次以上校园文化建设专题工作会议，安排部署校园文化建设工作。3 查阅 资料

规划 建设

2.将校园文化建设纳入学校发展的总体规划，编制校园文化建设发展规划，绘制规划图或效果图，规划科学合理，符合学生发展规律，体现学校办学特色和培养目标，彰显学校文化积淀和人文精神；制定实施计划，目标明确、内容具体、措施有效。4 查阅 资料

经费 保障

3.将校园文化建设经费纳入学校公用经费预算，投入比例不小于公用经费的8%；专项经费做到专款专用。3 查阅 台账

精神

文化

建设

(50分)理念 目标

4.全面落实党的教育方针，严格执行教育法律法规，体现德育为首，育人为本的思想，扎实推进素质教育，办学行为规范。5 查阅资料、座谈访问

5.有明确的办学理念、办学目标，理念、目标的确立符合教育方针、法律法规，突出素质教育的主题，体现时代特征，彰显学校个性，具有前瞻性；语言简明朴实，表意明确具体，内涵丰富深远；制作标牌，悬挂在学校醒目位置，显现在学校的各个细节；师生人人知晓，处处践行。10 查阅资料、实地走访

一训 三风

6.有浓缩和概括学校办学理念的校训，并成为师生共同遵循的精神规范与价值取向；校训主题词精炼，表意丰富，韵味深远；校训释义周详，能充分体现学校的办学理念和办学特色；以不同方式在学校各个角度展现；师生人人了解并熟记其内涵。3 查阅资料、实地走访

7.有为践行办学理念而形成的鲜明校风，主题词精炼，表意丰富，韵味深远；校风释义周详，能充分体现学校的精神风貌；以不同方式在学校各个角度展现；师生人人知晓，处处践行。3 查阅资料、实地走访

8.有为践行办学理念而形成的鲜明教风，主题词精炼，表意丰富，韵味深远；教风释义周详，能充分体现教师教书育人、为人师表的精神特质；以不同方式在学校各个角度展现；师生人人知晓，处处践行。3 查阅资料、实地走访

精神

文化

建设

(50分)一训 三风

9.有为践行办学理念而形成的鲜明学风，主题词精炼，表意丰富，韵味深远；学风释义周详，能充分体现学生知荣明耻、乐观进取、勇于探索、善于创新的精神特质；以不同方式在学校各个角度展现；师生人人知晓，处处践行。3 查阅资料、实地走访

文化 宣传

10.设置专门的文化墙或宣传橱窗，以此为平台创办壁报、墙报、板报、学习园地；内容丰富，形式灵活，富有时代特征和学校特色；管理规范，定期更换，每学期举行1次展评活动，展评资料齐全。3 查阅资料、实地观看

11.建立校园广播站、校园电视台、校园网站；正常开展展播交流活动，营造积极、健康向上的校园文化氛围。5 查阅资料、实地观看

12.开放学校图书室（馆）、阅览室、班级图书角（柜）和网络教室，为师生提供自主学习的文化环境。3 查阅资料、实地观看

13.创办校报或校刊，设立艺术活动室（馆），给师生搭建一个交流展示的平台，培养师生创新实践能力。5 查阅资料、实地观看

14.设立校史室（馆）；利用开学、毕业典礼及校庆活动，举办校史教育活动。7 查阅资料、实地观看

物质

文化

建设

（70分）自然 环境

15.学校建筑整体布局合理，视觉效应好；教学区、活动区、生活区三区分布合理，有明显标界。10 实地 查看

16.有校园绿化规划和设计图（效果图）；绿化面积达，花草树木错落有致，疏密结合，主景突出,“三季有花，四季常绿”;建立贵重苗木绿化档案。查阅资料、实地观看

17.校园环境干净、整洁，无卫生死角；设施设备整洁完好，无破损；车辆停放整齐有序。5 实地 查看

形象 标识

18.校园显眼位置有办学理念及一训三风标识牌；制作精美，亮丽醒目。3 实地 查看

19.校牌、门牌齐全，制作规范，挂贴整齐、统一；楼体建筑命名能体现学校文化特点，显现良好的育人氛围。3 实地 查看

20.有校徽；校徽设计彰显学校办学理念和办学特色，造型鲜明生动，意蕴丰富深刻；释义简洁生动，形象深刻；校园内有显眼校徽标识牌，师生统一佩戴校徽；校刊、校服等上面有校徽标识。3 查阅资料、实地观看

21.有校旗；校旗设计阳光、活泼、健康，色彩鲜明透亮，构图美观和谐。3 实地 观看

22.有校歌；校歌蕴含学校办学理念，反应学校“三风”建设和师生精神风貌，歌词生动，节奏明快，旋律优美，催人奋发；师生均会吟唱校歌。3 查阅资料、实地观看

物质

文化

建设

（70分）23.有艺术雕塑；设立在校园主景区，能展现学校内涵文化和精神气韵。3 查阅资料、实地观看

人文景观

24.有文化长廊；布置在校园主景位置，内容以学校发展规划、校园布局图、教师形象简历、室舍设备展示、教学与研究活动、办学成绩等为主；图文并茂，色彩鲜明。3 实地 查看

25.有经典文化标牌；集中布置在主景区与文化长廊遥相呼应，或分散布置在校园各景区与其它景观相互映衬；内容以古代经典文化中的《三字经》、《千字文》、《道德经》、《论语》、《弟子规》、《颜氏家训》等内容为主；图文相配，亮丽耀眼。3 实地 查看

26.有格言词赋标牌；布置在教室及辅助用房外墙、楼道内；内容以中小学必背古诗文、教育格言、历史文化科技名人生平事迹为主，图文并茂，色彩和谐。3 实地 查看

27.因地制宜，在校园内适宜位置建造亭台楼阁、假山池沼，与主体建筑相得益彰，与花草树木相互掩映。3 实地 查看

28.在校园内安放基石，雕刻励志字符；设置灯塔，安装宣传标牌。2 实地 查看

29.在花园、绿地、水房、人流密集区等地方设立安全、节水、卫生、爱护花草等提示语牌；在校门口设立双面进出下车或来人欢迎提示牌。2 实地 查看

30.因地制宜，在操场内设立体育格言标语牌或在墙壁上绘制运动图案、项目标志，要求形象生动，典雅逼真。2 实地 查看

人文景观

31.在楼房建筑门厅上方或墙面适宜位置制作艺术化楼名，门厅柱上制作永久性楹联，楼名、楹联要蕴含建筑功能或办学理念、培养目标等。2 实地 查看

32.班级文化氛围浓厚，个性特色鲜明，有班级名称牌、班级文化牌、“八字一旗”、“班级公务牌”、眼保健操牌、学习园地栏、班务角、卫生角、图书角、《中小学生守则》、中小学生《日常行为规范》、教育格言、名人挂像、各类专栏、放置盆花等，充满生机和情趣。3 实地 查看

33.办公室、各类功能室、教师宿舍、学生宿舍布置合理，突出功能特色。2 实地 查看

34.有校门楹联，校外宣传标牌、墙壁标语，与校内景致呼应，浑然一体。2 实地 查看

制度

文化

建设

（10分）组织机构

35.学校组织机构健全，有学校委员会、教导处、总务处、政教处、党支部、工会、团委、少先队部、家长委员会、学生自主管理委员会；管理信息档案健全；岗位人员配备到位；管理职责明确。3 查阅 资料

管理制度

36.管理制度健全，有办学章程、教师管理制度、教学管理制度、学生管理制度、后勤管理制度、财务管理制度、安全管理制度、班级管理制度、档案管理制度、人员岗位职责等管理制度；各项制度内容全面，涵盖工作全部；制度科学合理，有针对性、操作性和引导性；师生知晓内容，能自觉执行。查阅 资料

运行机制

37.建立良好运行机制，制度执行力度大；学校通过重大事项民主审议、重大决定集体表决、重要制度先宣传再执行、执行过程有监督、执行情况有公示、执行结果有考核。3 查阅 资料

行为

文化

建设

（60分）常规活动

38.开齐开足德育教育课程，开发使用德育校本课程，把社会主义核心价值体系融入各门课程，实现各学科德育教育的有机渗透，改进教育教学方式方法，使教学过程具有启发性、实践性和感染力；有校园文化建设研究课题。5 查阅资料、走访师生

39.正常开展理想道德主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统、理想信念、成长感恩、生命环保、责任义务等教育；有活动方案、总结，过程资料齐全。4 查阅资料、走访师生

40.正常开展“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”行为习惯养成主题教育，培养学生文明礼仪、卫生习惯、安全习惯、生活习惯、学习习惯、运动习惯等良好的行为习惯；有活动方案、总结，过程资料齐全。4 查阅资料、走访师生

41.发挥党支部、团委、少先队、学生自主管理委员的作用，开展时事政治教育和各类主题教育；活动资料齐全。5 查阅资料、走访师生

42.发挥社团、艺术团、兴趣小组等团体作用，开展社会实践活动、艺术演练活动、兴趣小组实践活动；活动资料齐全。5 查阅资料、走访师生

43.举行升国旗演讲、入学毕业典礼、重大活动等校园集会活动；举办艺术节、体育节、科技节、读书节等各种富有趣味性、思想性和知识性的校园文化节活动；举行法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日等学生思想道德教育实践活动；活动有方案、有总结，过程资料齐全。5 查阅资料、走访师生

行为

文化

建设

（60分）常规活动

44.发挥会师园、慢牛坡、大墩梁、青少年活动中心、教育展览馆等基地和校史室（馆）的作用，开展各类主题教育；活动有方案、有总结，过程资料齐全。4 查阅资料、走访师生

45.以经典文化诵读、讲传、书写、演唱活动为核心，开展各类经典文化创新活动；活动有方案、有总结，过程资料齐全。4 查阅资料、走访师生

46.开展大课间阳光体育活动和体育运动会；实施体育艺术“2+1”项目；档案资料齐全。4 查阅资料、走访师生

47.利用寒暑假、节假日组织学生开展各种社会实践活动；活动有方案、有总结，过程资料齐全。4 查阅资料、走访师生

48.开展校园各类星级评选活动，加强过程教育，发挥星级模范带头作用。4 查阅资料、走访师生

49.依托心理咨询室和心理健康教育课，开展心理咨询、疏导工作，培养学生健康的心理品质，提高承受挫折和压力的能力；档案资料齐全。4 查阅资料、走访师生

50.开展留守儿童之家关爱教育活动；开展家长学校教育指导工作；档案资料齐全。4 查阅资料、走访师生

51.举办安全、法制教育讲座和实践活动，培养学生安全、法制意识，提高自我保护和遵纪守法的能力；档案资料齐全。4 查阅资料、走访师生

特色

成绩

（5分）特色称号

52.学校校园文化建设形成品牌，被评为县、市、省、国家校园文化建设先进学校或特色学校的分别加分、分、分、分(同类项目按最高级计算，不同项目可以累计加分，最高不超过2分)。2 查阅 资料

媒体报道

53.学校校园文化建设工作经验、成绩被市、省、国家级主流媒体转载、报道，每次分别加分、分、分、分(同一报道内容按最高级加分，不同内容可累计加分，最高不超过1分)。1 查阅 资料

集体荣誉

54.学校获得县、市、省、国家校园文化建设集体荣誉，分别加分、分、分、分(同一荣誉按最高级计算，不同荣誉可以累计加分，最高不超过1分)。查阅 资料

活动竞赛 55.学校在县、市、省、国家体育、艺术、科技类比赛中获得团体前3名分别加分、分、分、分(同一项目按最高级计算，不同项目可累计加分，最高不超过1分）。1 查阅 资料

说 明

1.本评估标准根据《会宁县校园文化建设实施规范》制定。

2.总分205分，其中评估考核200分，特色成绩（加分项）5分；评估考核中组织管理10分，精神文化50分，物质文化70分，制度文化10分，行为文化60分。

3.评估考核结果170以上分为达标，其中191—200分为一类学校，181—190分为二类学校，171—180分为三类学校；170分以下为不达标。