第一篇：德语分词的Partizip_I_und_II_als_Attribut
Partizip I und II als Attribut
(一)第一分词
（1）构成：动词不定式 + d（2）意义：表示正在进行的动作，具有主动的意义，如： In die kochende Brühe gibt man das Fleisch.(die kochende Brühe=die Brühe, die kocht)
Der im Sessel sitzende Mann liest ein Buch.(der im Sessel sitzende Mann = der Mann, der im Sessel sitzt)
Der Gastgeber, der die Gäste begrüßt, ist Chef einer großen Firma.Der Mann, der am Esstisch saß und eine Zeitung las, ließ sich von seiner Frau bedienen.（3）用法：
1）与被限定名词保持性、数、格的一致，如： Im kommenden Jahr wird hoffentlich alles besser.Trotz der steigenden Arbeitslosigkeit ist die Gesamtproduktion gestiegen.Immer mehr vollautomatisch funktionierende Geräte werden auf den Markt geworfen.2）反身动词的第一分词作定语时保留sich，如：
Es wurde sofort in ein sich in der Nähe befindendes Krankenhaus eingeliefert.（二）第二分词
意义及用法：
（1）由及物动词构成的第二分词具有被动的意义，表示动作已经完成；其词尾变化如形容词的一样须与被限定的名词保持性、数、格的一致，如： Das ist ein sehr gefragtes Produkt.Die gewünschte Temperatur kann mit dem Regler eingestellt werden.Die Grammatiik, die heute im Unterricht vom Lehrer eingeführt worden ist,müssen die Studenten intensiv üben.Das Wohnzimmer, das schon von der Mutter aufgeräumt worden ist, ist wieder von den Kindern durcheinander gebracht worden.（2）部分不及物动词也可构成第二分词，同时该第二分词具有主动的意义，表示动作已经完成，如：
Jetzt sind studierte Chemiker sehr gefragt.Die eingetroffenen Postsendungen werden zuerst sortiert.Die Kinder, die vor einer halben Stunde eingeschlafen waren, wurden geweckt.（三）其他规则
（1）分词直接置于被限定名词之前，分词前还有其他成分时，该成分按通常语序排列，如：
Die in große Würfel geschnittenen Kartoffeln werden zuerst gebraten.（2）有些分词已转化为形容词；有的已名词化，但仍按形容词变化，如： ausgezeichnet – Der Artikel ist ausgezeichnet.spannend
– Der Film ist sehr spannend.gespannt
-Ich bin schon gespannt.geschlossen
Einem 100 Jahre alt gewordenen Chinesen sind jetzt wieder Zähne gewachsen.1.Meng Longxiang, der am 12.Dezember 1889 in de Provinz Guizhou geboren wurde, kann sich übe 11 neue Zähne im Ober-und 16 im Unterkiefer freuen.2.Meng ass Zeit seines Lebens nur Nahrungsmittel, die von ihm selbst angebaut wurden, wie z.B.Reis, Paprikaschoten und Bohnen.3.Herr Meng, der nie verheiratet war, vermied Ärger und Stress, rauchte und trank nicht.4.Mit den Zähnen, die neu gewachsen sind, kann er sogar Erdnüsse knacken.5.Diese Zeitungsmeldung aus Peking basiert auf Angabe, die offiziell bestätigt wurden.Übung 3
Plötzlicher Reichtum
Ein älterer Mann, der gerade aus dem Gefängnis entlassen worden war, gewann am letzten Wochenende 1,5 Mio.Euro im Lotto.Daraufhin warf er im wahrsten Sinn des Wortes das Geld mit beiden Händen zum Fenster hinaus auf Passanten, die unten vorbeigingen.Die Passanten, die total überrascht waren, staunten über die Geldscheine, die in der Luft herumflogen.Die Polizei, die sie alarmierten, konnte gerade noch verhindern, dass der 58-jährige noch zusätzlich 45.000 DM aus einer Schublade, die offen stand, ins Freie warf.Der ältere Mann, der vor Aufregung über seinen plötzlichen Reichtum verrückt geworden war, wurde in eine Klinik gebracht, die sich in der Nähe befindet.Das Geld, das auf der Straße herumlag, konnte wieder eingesammelt werden.
第二篇：德语第一分词及第二分词的用法
德语第一分词及第二分词的用法
第一分词及第二分词(Das Partizip I und II)
(1)第一分词：Das Partizip I
1-第一分词由动词不定式加-d 构成
gehen +d = gehend
weinen +d = weinend
sich unterhalten +d = sich unterhaltend
2-用法：具主动意义，表示一个还未完成的，持续的过程，该过程与句子中的谓语发生在同一
时间。可作定语，状语及表语：
a-作定语：词尾和形容词变化一样。
der lachende Junge = der Junge, der lacht
笑着的男孩
ein singendes Kind = ein Kind, das singt
唱歌的孩子
b-作状语
Er sieht mich laechelnd an.Er sieht mich an und laechelt.他微笑地看着我。
Die Kindern gehen singend in den Park.Die Kindern singen und gehen in den Park.孩子们唱着走进公园。
c-作表语
Die Arbeit ist sehr anstrengend.这活很累。
Der Film ist spannend.这电影很吸引人。
(2)第二分词：Das Partizip II
1-第二分词的构成请参看德语时态中完成时部分
2-用法：
a-及物动词的第二分词可作定语或状语，具有完成或被动的意义：
作定语
die eingeladenen Gaeste = die Gaeste, die eingeladen wurden
das verlorene Buch = das Buch, das verloren ist
作状语
Wir diskutieren begeistert ueber den neuen Film.b-部分表示进入某地点或状态的用sein构成完成时的不及物动词第二分词可作定语，但具
主动意义，此类动词往往带前缀：
der gestern angekommene Gast = der Gast, der gestern angekommen ist
昨天到达的客人
das vergangene Jahr = das Jahr, das vergangen ist
过去的一年
c-表示持续行动作或状态的用sein构成完成时的不及物动词的第二分词不能作定语：
der gekommene Gast(误)= der angekommene Gast(正)der gefahrene Zug(误)= der abgefahrene Zug(正)
d-用haben构成完成时态的不及物动词的第二分词不能作定语：
die geholfene Schuelerin(误)= die Schuelerin, die half(正)die stattgefundene Versammlung = die Versammlung, die stattfand(正)
e-反身动词
1：反身动词的第二分词也可作定语，但须除去sich，如：
ein entwickeltes Land
2: 反身动词的第一分词可作定语，但必须连同sich一起使用，如：
sich entwickelnde moderne Industrie
f-第二分词作标语等于状态被动态
Das Problem ist geloest.Die Tuer bleibt nachts geoeffnet.备注：德语中，部分第一及第二分词已转化为形容词，可作定语或标语，有的已名词化，其词尾和 形容词变化同：
形容词
dringend 紧急地(Die Arbeit ist dringend.)spannend 紧张地(Der Roman ist spannend.)
名词
Der Reisende)der Verletzte))旅客
ein Reisender)
受伤者 ein Verletzter)
第三篇：成都德语学习：第二分词的构成
法亚小语种
成都德语学习：第二分词的构成弱变化动词：ge + 词干 +-(e)t
lernengelernt
machengemacht
arbertengearbeitet
强变化动词：ge + 强变化词干 +-en
fahrenefahren
kommengekommen
trinkengetrunken
可分动词：ge位于可分前缀和词根之间
auf/rufenaufgerufen
vorkommenvorgekommen
einübeneinübten
不可分动词：
以be-, emp-, er-, ent-, ver-, wieder-, zer-等为前缀的动词是不可分动词，其过去分词不加ge-
benutzengebenutzt
bekommenbekommen
empfehlenempfohlen
以-ieren结尾的动词，其过去分词不加ge-
passierenpassiert
studierenstudiert
diskutierendiskutiert
第四篇：7 分词
分词
分词是英语中非常重要的连词成句的手段。本章将从分词的意义及其在句中的作用来探讨分词的造句规则。
一、分词的意义
1分词的意义
从分词本身所表达的意义来看，分词分为现在分词和过去分词，两者具体区别如下:
（1）从语态角度来看，现在分词表示主动意义，它与所修饰的名词构成主谓关系，如:The man standing at the gate is my English teacher.换句话说:The man who is standing at the gate is my English teacher.过去分词通常表示被动意义(不及物动词的过去分词除外)，与它所修饰的名词构成动宾关系，如:the broken cup意思是:Someone broke the cup.或The cup was broken.（2.）从时态角度来看，现在分词一般表示进行动作，过去分词则表示完成的动作。a.fallen leaves
b.falling leaves
这里a相当于leaves that have fallen，即表示完成的动作;而b相当于leaves that are falling，即表示进行的动作。
a.地上的落叶
b.正在飘落的叶子
a.sunken ships
b.sinking ships
这里a相当于_ships that have sunken，即表示完成的动作;而b相当于ships that are sinking，即表示进行的动作。
a.沉没了的船只
b.正在下沉的船只
二、分词的作用
分词的作用相当于形容词和副词，因此在句中主要是充当定语和状语，相当于一个定语从句或状语从句。考生应重点掌握分词的下列用法特点:
（1）分词短语作定语要后置，相当于一个定语从句。
（2）分词短语作状语有两种结构:分词逻辑主语和句子主语一致;独立分词结构。分词短语作状语，相当于一个状语从句。
分词作定语
分词作定语其位置关系有两种。单个分词作定语，一般置于被修饰名词的前面;分词短语作定语，只能置于被修饰名词的后面。现在分词作定语，表示与所修饰的名词有主谓关系或主动关系，过去分词作定语，表示与所修饰的名词有动宾关系或被动关系。
(1)Additional social stresses may also occur because of the population explosion or problems means of transport.（2000英译汉）
这里现在分词arising修饰problems，作后置定语，与problems构成主动关系。problems arising from mass migration movements表示“大量人口流动造成的问题”。过去分词made修饰themselves，作后置定语，themselves构成被动关系，这里themselves指代mass migration movements
由于人口的猛增或大量人口流动(现代交通工具使这种流动相对容易)造成的种种问题也会给社会造成新的压力。
(2)After all, what is the one modern form of expression almost completely to depicting happiness?(2006年阅读第四篇)
过去分词dedicated作定语，修饰名词expression，构成被动关系。
几乎完全致力于描述快乐的当代表现形式究竟是什么?
(3)To determine the consequences of sleep deficit, researchers have put subjects through a set of psychological and performance tests them, for instance, to add columns of numbers or recall a passage to them only minutes earlier.“We've found that if you're in sleep deficit,performance suffers,” says Dr.David.“Short-term memory is weakened, as are abilities to make decision and to concentrate.”
现在分词requiring修饰tests，作后置定语，与tests构成主动关系，tests requiring them to add„是说明这个刚试要求他们做什么。过去分词read后置修饰passage，与passage构成被动关系。
为了测定睡眠不足带来的后果，研究人员让受试者接受一系列心理测试以及能力测试，包括做数字加法或回忆刚刚听过的文章。“我们发现如果睡眠不足，那么能力测试就会受到影响，”大卫医生说，“短期记忆能力会下降，决策力和集中力同样也会减弱。”
(4)The emphasis on data first-hand, with a cross-cultural perspective to the analysis of cultures past and present, makes this study a unique and distinctly important social science.本句有三个过去分词:gathered, combined, brought，它们的修饰关系是:
首先，gathered修饰data，作定语，译成“收集第一手资料”。
其次，combined with是将emphasis和perspective两个关键词联系起来，构成一个并列关系，相当于说:“A, combined with B”，其他类似结构还有“A, together with B“，或“A, coupled with B”，意思是将A与B结合起来，即“强调第一手资料，然后加上跨文化视角”。很多考生对这里combined with起着连接两个并列成分的作用看不出来，造成句子误译。这里三个过去分词gathered, combined和brought并非并列关系。
再次，brought是修饰perspective，作定语，相当于主动语态:bring a cross-cultural perspective to the analysis of cultures past and present，这里past and present是作后置定语修饰。The emphasis, combined with a perspective, makes this study a social science.强调收集第一手资料，加上在分析过去和现在文化形态时采用跨文化视角，使得这一研究成为一门独特并且非常重要的社会科学。
(5)It's easy to blame the decline of conversation on the pace of modern life and on the vague changes _____ place in our ever-changing world.A.takingB.to takeC.takeD.taken
本题考查分词作定语的用法。这里分词要修饰名词changes，而changes与动词短语 take place构成主动关系，所以用现在分词taking，故A正确。
我们很容易把人们之间交流减少归咎于快节奏的现代生活和快速变化的外部世界。
(6)The examples of Virtual Vineyards, Amazon, com, and other pioneers show that a Web will attract online customers.(1999-2-4)
网络葡萄园、亚马逊和其他一些开拓者的事例显示： 出售合适商品并辅之以适当交流互动、热情周到和安全可靠服务的网站将会吸引网上顾客。than an intuitive one.(2007-1-4)
这次试验的成功，以及后来证明记忆本身不是遗传决定的研究，使 Ericsson 得出结论：记忆行为更多地属于认知练习而不是直觉活动。whose clear advantage was its mastery of the electronic world.(2003-1-2)
以绝对优势领先的是弗吉尼亚的一个名为 “公开来源情报公司”的小公司，它的明显优势是对电子世界的把握。
(9)The trend was naturally most obvious in those areas of in the United Kingdom.(2001-1-2)
在特别以数学和实验室训练为基础的科学领域，这种倾向自然非常明显，并且可以就英国的地质学发展得到证实。
(10)Then it sponsors lots of symposiums and a credibility project wondering why customers are annoyed and fleeing in large numbers.(2001-3-7)
然后它出资组织旨在搞清为什么顾客被激怒并且大量离去的研讨会和可信度调查项目.(11)Many people mistakenly believe the term drug refers only to some sort of medicine or an illegal chemical taken by drug addicts.许多人错误地认为毒品一词仅指某种药品或吸毒成瘾者使用的非法化学物质。
(12)First of all, most will produce negative effects such as poisoning or intense perceptual distortions.(1997-3-2)
首先，大部分过度使用的物质将产生负面效果，如中毒或强烈的知觉变异。
分词作状语
分词短语作状语在句中有不同的意义，可表示时间、原因、条件、让步、结果、伴随等等。
(1)In May, Julie Nimmons, president of Schutt Sports in Illinois, successfully fought a lawsuit involving a football player who was paralyzed in a game while wearing a Schutt helmet(1999年阅读第一篇)
这里分词wearing作时间状语。修饰从句谓语was paralyzed;involving分词作定语，修饰lawsuit
5月份，伊利诺伊州舒茨体育用品商店的总经理Julie Nimmons赢得了一场官司，这场官司与一位橄榄球员戴着舒茨头盔在比赛中受伤瘫痪的事故有关。
(2)I'm not afraid of dying from a spiritual point of view, but what I was afraid of was haw I'd go, because I've watched people die in the hospital fighting for oxygen and clawing at their masks.(1997年阅读第一篇)
这里分词fighting和clawing作伴随状语，修饰动词die，表示在die的过程中，人们同时做出的一些动作。因为这里fight和claw与people是主动关系，所以用了现在分词。
从精神角度来说，我并不惧怕死亡。但我惧怕的是如何走向死亡这个过程，因为我看到过病人在医院死亡之时因缺氧而抗争并抓住面革的情形。
(3)Asked if she opposed immunizations, she wanted to know if vaccines come from animal research.When asserted that they do, she replied,“Then I would have to say yes.” Asked what will happen when epidemics return, she said,“Don't worry, scientists will find some way of using computers.”(2003年阅读第二篇)
三个分词asked, assured, asked的逻样主语是:he，构成被动关系，所以都用了过去分词。这里作状语，表示时间，所以我们可以在分词前面加上时间连词，比如when assured
当问到她是否反对接种时，她问疫苗是否来自动物实验。当被告知的确如此时，她回答
道:“那么我不得不说，是的，我反对接种。”当问到瘟疚爆发怎么办时，她说:“不用担心，科学家将会用计算机找到一些解决问题的办法。”
(4)Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society.在英文中，being done结构往往表示原因。这里being interested也不例外，作原因状语。由于沃尔夫对语言与思维的关系很感兴趣，这使他逐渐形成了这样的观点:在一个社会中，语言的结构决定习惯思维的结构。
(5)He wasn't asked to take on the chairmanship of the society,________insufficiently popular with all members.A.being consideredB.consideringC.to be consideredD.having considered 本题考查分词作状语的用法。这里句子主语he和动词consider是被动关系，所以用being considered，作原因状语。在英文中，being done常常用来表示原因。
由于他在该协会里并不受成员的欢迎，所以人们没有选他作协会主席。
(6)Arguing from the view that humans are different from animals in every relevant respect, extremists of this kind think that animals lie outside the area of moral choice.这里arguing的逻辑主语是句子主语extremists，两者构成主动关系，所以用现在分词作状语，表示原因。
由于极端主义者认为人与动物在各相关方面都不同，因此，他们认为对待动物无须考虑道德问题。
(7)Feeling threatened, companies responded by writing ever-longer warning labels,tryingto anticipate every possible accident.(1999年阅读第一篇)
这里feeling的逻辑主语是句子主语companies，两者构成主动关系，所以用现在分词。同样道理，trying的逻辑主语也是companies。这里feeling threatened作状语表示原因。第二个分词短语trying to.二作方式状语，修饰谓语responded
由于面对这样的威胁，公司的反应是写出无比冗长的警告标签，以尽量预见所有可能的事故。
(8)_____ of the burden of ice, the balloon climbed up and drifted to the South.A.To be freeB.FreeingC.To freeD.Freed
本题考查分词作状语及现在分词与过去分词的用法。这里句子主语the balloon同时也是分词的逻辑主语，它与动词free构成被动关系，故用过去分词Freed
气球由于被释去冰块重负，一直飞向空中，向南漂去。
(9)In just one generation, millions of mothers have gone to work, transforming basic family economics.(2007-3-2)伴随状语
仅仅在一代人的时间，成千上万的母亲投入工作的 行列，改变了基本家庭经济状况。
(10)His colleague, Michael Beer, says that far too many companies have applied re-engineering in a mechanistic fashion, chopping out costs without giving sufficient thought to long-term profitability.(1998-2-5)
他的同事麦克彼尔说，太多的公司以机械的形式实施重组，降低成本，而未对长远的嬴利给予充分的考虑。
(11)Illustrated with an entertaining array of examples from both high and low culture, the trend that Mr.McWhorter documents is unmistakable.(2005-4-4)原因状语
麦克沃特先生用大量上层文化和大众文化的有趣例子说明这种趋势，他所记录的这种趋势是清楚明白的。
（12）Left, until now, to odd，low-level IT staff to put right, and seen as a concern only of
data-rich industries such as banking, telecoms and air travel, information protection is now high on the boss ' s agenda in businesses of every variety.(2007-4-1)时间
直到现在，信息保护一直留给临时的、底层的信息技术人员掌控，并且被认为是诸如金融、电信、航空等数据丰富的行业所独有的问题。信息保护现在处于各种商业老板的首要议事日程。
（13）Shielded by third-party payers from the cost of our care, we demand everything that can possibly be done for us, even if it's useless.(2003-4-2)原因
由于有保留医疗费用由第三方支付的保障，我们常 常要求用尽所有的医疗手段，即使它不会有任何作用。
（14）But the human mind can glimpse a rapidly changing scene and immediately disregard the 98 percent that is irrelevant，instantaneously focusing on the monkey at the side of a winding forest road or the single suspicious face in a big crowd.(2002-2-5)伴随
但是人的大脑能够扫描一个快速变化的场景，并且 迅速排除 98%'的不相干的物体，立 即聚焦于森林中蜿蜒道路旁 的一只猴子，或者人群中的一张可疑的脸。
（15）When the United States entered just such a glowing period after the end of the Second World War, it had a market eight times larger than any competitor, giving its industries unparalleled economies of scale.(2000-1-1)
当美国在二战后进入一个辉煌的历史时期时，它拥 有比任何竞争对手大八倍的市场，这为其各种行业提供了前所 未有的经济规模。
第五篇：分词基本练习
分词作定语，状语的讲解及练习一
分词的种类：现在分词和过去分词 二
分词的形式 时态
2语态
1）一般式 v--ing
being done 2)完成式
having done
having been done 3）以上所有是否定形式都是直接在前面加not 4）过去分词形式
v+ed 二意义 现在分词表示动作正在进行和主动意义，2 过去分词表示动作已经完成和被动意义。三 作用
定语，状语，表语，补足语
四 定语：一个分词作定语前置，分词短语作定语后置。a sleeping child We only sell used books.The bridge built last month needs repairing.The young man sitting between John and Mary is the editor
The man, having been disturbed so badly, almost lost his memory.由于被严重困扰，这个人几乎失去了记
五 作状语 分词在句中作状语，表示时间、原因、让步、结果、方式、条件等。如：（1）表示时间
Arriving in Paris, I lost my way.到了巴黎，我迷了路。When i arrived in paris,l lost my way 表示与主句中谓语动词同时性的现在分词强调时间意义时，分词前可以加上while, when等从属连接词。如：
Don’t talk while having di er.吃饭时不要说话。
When crossing the street, do be careful.过马路时要小心。（2）表示原因 表示原因的分词短语一般置于句首。
Having lived in London for years, I almost know every place quite well.在伦敦住过多年，我几乎对每个地方都很熟悉。
Seriously injured, he had to be taken to ho ital.由于伤得严重，只好把他送往医院。（3）表示结果
The fire lasted nearly a month, leaving nothing valuable.大火持续了近一个月，几乎没剩下什么有用的东西。
Football is played in more than 80 countries, making it a popular ort.80多个国家都踢足球，因此足球成了一种很流行的运动。（4）表示方式
I stood by the door, not daring to say a word.我站在门旁，不敢说一句话。He earns his living buying vegetables（5）表示条件
Being more careful, you can make fewer mistakes.如果你更细心，你会犯更少的错误。Once losing this chance, you can’t easily find it.一旦失去这次机会你就很难找回。
分词练习1.The old farmer,________ the badly-injured and wounded soldier, came out of the burning house, ________for help.A.supporting;calling
B.supported by;called
C.being supported by;called
D.being supporting;called
2.-Oh, it’s already a quarter past six.What shall we do at the meeting this evening?-We’ll go on with the matter________ this afternoon.A.be discussed
B.being discussing C.discussed
D.which discussed 3.The brave man died,________ his young wife nothing but a________ cottage.A.left;breaking
B.leaving;broken C.left;broken D.to leave;breaking 4.________the exam, the boy was punished by his father.A.No passing
B.Having passed C.Not passing D.Not having passed
5.________into many languages, the story is well known all over the world now.A.Being translated B.Having translated C.To be translated
D.Having been translated 6.________from heart trouble for years, Professor White has to take some medicine with him wherever he goes.A.Suffered B.To suffer C.Having suffered D.Being suffered
7.Many teachers were praised at the meeting, Mr.Zhou________.A.including B.being including C.to include D.included
8.-Who were those people with the flags?
-A group________ itself the League of Peace.A.calls B.calling C.called D.being called
9.________you the truth, she knows nothing about it.A.Tell B.Telling C.To tell D.Told
10.We slept with the light________ all night long last night.A.burnt B.to burn C.being burnt D.burning
11.Linda can’t attend the party________ at Tom’s house at present because she is preparing a speech for the party ________ at Marie’s house tomorrow.A.being held;to be held B.to be held;held C.held;being held D.to be held;to be held 12.Wen________ that it was getting late, I put off the light and went to bed.A.find B.finding C.found D.to find
13.Don't leave the water _____ while you brush your teeth.A.run B.running C.being run D.to run
14.______from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.A.Being separated B.Having separated C.Having been separated D.To be separated 15.He sent me an E-mail, _______ to get further information.A.hoped B.hoping C.to hope D.Hope
16.When first ______ to the market, these products enjoyed great success.A.introducing B.introduced C.introduce D.being introduced 17.It shames me to say it, but I told a lie when ______ at the meeting by my boss.A.questioning B.having questioned C.questioned D.to be questioned 18.Friendship is like money: easier made than ______.A.kept B.to be kept C.keeping D.being kept 19.— What’s happening in the street?
— A group ______ Green Peace are protesting against the summit.A.calls B.called C.calling D.to be called 20.He had his leg ______ when playing football.A.break B.to break C.breaking D.Broke 21.______ with excitement, the children couldn’t fall asleep.A.To fill B.To be filled C.Filling D.Filled 22.Even if ______, I won’t go.A.invited B.inviting C.I invited D.he invites 23.With the homework ______, he was allowed to watch the football match.A.finished B.finishing C.to finish D.to be finished 24.With his finger ______ to the ______ window, the teacher asked: “Who did that?”
A.pointing;broken B.pointed;broke C.pointing;breaking D.pointed;breaking 25.The shy girl never speaks unless ______.A.speaking B.spoken C.speaking to D.spoken to 26.______ by Yang Liwei’s speech，the students are determined to study even harder.A.Deeply moved B.Having deeply move C.To be deeply moved D.Moving deeply 27.If ______ green, the door might look more beautiful.A.paint B.painted C.painting D.to paint 28.The girl is still fast asleep, with her head ______ deep in arms.A.bury B.to bury C.buried D.burying
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