教师礼赞演讲稿

第一篇：教师礼赞演讲稿

教师礼赞演讲稿

合：祝贺，祝贺，热烈祝贺！欢迎，欢迎，热烈欢迎！甲：采撷九月的硕果，乙：捧来金秋的阳光，丙：伴随着少先队员崇高的敬意 丁：给今天的盛会献上

一部、二部：热烈祝贺第二十个教师节的到来，三部、四部：衷心欢迎来自全市的优秀教师、优秀教育工作者、先进学校、尊师重教先进单位和个人的代表、全体合：可尊可敬的师长！甲：当我们站在庄严的主席台前，乙：当我们置身热烈的庆祝会场，丙：感情的波涛在胸中激荡，丁：无限的敬意涌满了心房。甲：记忆的闸门悄悄地打开，乙：美好的记忆铭心难忘。

丙：敬爱的老师，辛勤的园丁，是您把我们领进了知识宝库的大门，丁：是您为我们指明了前进的方向，全体合；敬爱的老师啊，我们怎能忘记，甲：当我背起书包第一次跨进校门，乙：当我解开一道道难题在课堂上，丙： 当我戴上红领巾站在队旗下宣誓，丁：当我一次次领取金牌奖章。丙丁：亲爱的老师，不就是您吗？ 甲：热烈地带头鼓掌。乙：感人的掌声啊，丙：多么亲切嘹亮，丁：让我永生难忘！全体合：敬爱的老师啊，我们怎能忘记，甲：薄雾朦胧，当濮水河染上第一线霞光，乙：您的身影已出现在校园的长廊。丙：万籁俱静，当龙城停息了最后一声鸣响，丁：您的身影还伴随着淡淡的灯光。全体合：亲爱的老师啊，我们也不会忘记，甲：您岁月染就的白发，乙；您和蔼慈祥的脸庞，丙：您闪烁智慧的眼睛，丁：您负着重任的肩膀。甲：一天又一天，乙：一年又一年，丙：您以朴素无华的本质指导人，丁：您以科学新颖的教学方式吸引人，甲乙：您以亲切和蔼的态度打动人 丙丁：您以浩瀚无边的知识恩泽人。甲：任凭岁月更迭世事沧变，乙：任凭青春流失憔悴红颜，丙：一根教鞭撑出多少飞舟，丁：一道月光佑送多少航船。

全体合：桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。甲：敬爱的老师啊，:乙：当小荷的尖角刚刚露出，丙：当希望的风帆悄悄张扬，丁：当莘莘学子扬帆远航，一部：当我们鱼翔浅底，二部：当我们鹰击长空，三部：当我们成才报国，四部：当我们建功立业，四人合：老师啊，我们感谢您，甲：您用知识点亮我们黑暗的心，乙：您将诚挚放入我们寻找的手，丙：您是我们永远信赖的人，丁：您是我们永远感激的人！甲乙：因为有您

一二部：大地涌动着良知的源泉，丙丁：因为有您

三四部：塑成世间最完美的雕像！合：敬爱的老师啊，甲：千言万语，道不尽您精心育人的丰功伟绩，乙：千歌万曲，唱不完您辛勤教书的奉献乐章，丙：让我们举起手中的鲜花，丁：把心中最美好的祝愿献上： 全体合：祝濮阳教育事业蓬勃发展，全体合：祝全体老师身体健康，全体合：祝全体老师工作顺利，节日愉快，生活幸福！祝贺，祝贺，热烈祝贺！

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第二篇：教师礼赞

教 师 礼 赞

钟吾初中初二（13）班 沈丽娜

鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔；高山感谢大地,因为大地让它高耸；我感谢很多很多的人……尤其感谢我的老师，是老师把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生

我最想感谢的还是我六年级的数学老师胡老师，是她改变了我的学习态度。胡老师有一头乌黑的长发，一双小而聚光的眼睛和十分娇小的身材。在平时，老师对我们非常和蔼，但如果我们犯了错误，她也会很严格。

有一节自习课，我们都在写作业，胡老师为了监督我们，抱着一打厚厚的作业本，在教室里走来走去。如果发现有同学作业有问题，就轻轻地走到他身边小声的进行指导。突然，老师愤怒的叫了我的名字，顿时打破了教室的宁静。老师用愤怒而又失望的眼神望着我，我吓傻了，瘫坐在椅子上不知所措。“为什么要犯这样低级的错误?为什么这一道计算题只有过程没有答案？为什么你这么粗心?”老师那双小眼睛瞬间变大，“到我这来解释。”我想站起来，可是我发现双腿不听使唤，过了好一会才挣扎地站起来，慢吞吞的走向老师，我感觉全身都在发抖，脸滚烫滚烫。“等一下，我要先坐在讲台旁边，我不想让同学们发现我很矮。”顿时笑声四起，我也忍俊不禁。我想，可能是老师发现了我的紧张与害怕，竟调侃自己的身高来缓解气氛，我不禁很敬佩老师。后来老师对我说：“你有很多的潜力，但你一直都没有激发，因此你成为不了尖子生，还有就是你的学习态度，不够认真，经常犯一些低级错误，我希望你能尽快改正，不要因为这些影响前途。我希望你能记住我和你说的话。”我当我想起老师对我说的这段话，我总会非常感激她。

自古以来,“老师”这两个字是神圣的,人们对老师也有很多的赞颂,正如书上写的,口里颂的,老师像蜡烛,干柴,园丁,有着无私奉献,默默无闻的春蚕精神.可是我觉得老师更像是一壶油,慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上,使祖国的未来更加光明.我要赞颂所有的老师,让我们所有同学都尊重老师,学习老师的品德!（指导老师：陆永春）

第三篇：教师礼赞

教师礼赞

同学们：明天是9月10日，是什么节？

是啊，教师节-----这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她是讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。今天我国旗下讲话的主题就是《教师礼赞》

首先请允许我在这里向我们福清二中辛勤耕耘、默默奉献、忘我工作的全体老师道一声祝福：老师，您辛苦了，祝您教师节快乐！

有人说，老师是梯，以伟岸的身躯抱着我们稚嫩的双脚一步步攀高：有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的探索、探索。而我觉得老师更像是支笔，虽然不是作家，但一生都与笔结下不解之缘，总在那里不停地写啊写：用钢笔书写着人生的进程，用粉笔书写着人生的前程，用热血书写着事业的赤诚，用汗水书写着工作的热忱；把岁月写进了窗前的小树，把银霜写上了自己的头顶，把青春写进了黑色的沃土，把爱心写进学子的心田，把辉煌写在祖国的明天……

作为老师中的一员，我想用以下几点与各位老师共勉：

第一、牢记使命，切实增强教师职业的责任感。今年教师节的主题是：“立德树人，同心共筑中国梦”，作为教师，必有为师之德，必有渊博的学识，我们必须牢记使命，忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，努力塑造无愧于时代的新业绩，真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

第二、进一步增强主人翁意识，同心同德，共谋学校新发展。把个人的发展融入到学校的发展中去，最大限度地体现自身价值。

第三、加强师德修养，树立良好的教师形象。教育家陶行知说过“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”作为一名教师应该是“德才兼备”，是“道德文章，堪为师表”。希望我们不仅要给学生传授知识，更要以身作则，给学生传授为人处世的道理，使自己成为青年学生的楷模。

最后，我要问问亲爱的同学们，作为学生的你们，准备用什么来献给咱们亲爱的老师呢？一张贺卡，一束鲜花，一声问候，但对老师来说，最好的礼物是你们的进步和快乐地成长，因为如果说飞翔是小鸟对蓝天的回报，芬芳是花儿对大地的回报，而成才才是你们对老师最好的回报！同学们，师恩难忘，难忘师恩，让我们用最热烈的掌声向辛勤培育我们的老师致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！

再一次祝老师们节日快乐！

第四篇：师德师风演讲稿(教师礼赞)

爱！师德之我见

曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。那么这些工程师的灵魂又当是什么呢？

那就是—师德！

学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业…… 教育与师德是相辅相成，不可分割的两个方面，有什么样的师德,就有什么样的教育。《学习的革命》这本书中有这么一段话，很发人深省： 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。有时我总是这样问自己：我教的学生们生活在什么之中呢?!学生应该是幸福的，是老师引导着他们画出了太阳和春天，而老师心中装的只能是春天和太阳，我们很难相信，一个拜金主义者会教给学生高尚和责任，一个极端利己者会教给学生宽容和善良，一个伪科学者会教给学生真理和追求。

在我的身边有这样的一位老师，那就是这学期开始和我搭档的语文老师，蒋晓妮老师，她没有放弃任何一个学生，她对学生的耐心，爱心深深地令我感动，当我看到她给我们班的许焕彬同学从a, o,e 开始教的时候，当我看到每天中午她监督孩子们写词语的时候，当我看到孩子们家庭作业没完成，她把家长一个个叫来，三翻四次讲道理的时候。她是那么认真，负责，那么敬业，功夫不负有心人，我看到孩子们的进步越来越大。所以我想，作为一名老师，就应当像蒋老师一样，不忘初心，热爱学生，热爱教育这份职业，用心做好学生成长路上的引路人。

一只粉笔 一块黑板 一张讲台 一间教室 记录下教师这普普通通的一生 忆往昔，师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带一根草去”的人生信仰，师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学”的优秀品格，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响。看今朝，师德，是谭千秋用生命作支撑，舍身护生的伟大举动，师德，是董大方既教书又育人的自我超越，师德，是我对教育事业的执著追求，师德，是托起明天太阳的崇高境界。

最后，我想用一首词来结束今天的演讲：暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，观人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。红烛歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，共拼搏，建教育伟业，丹心照!

第五篇：师德师风演讲稿(教师礼赞)[模版]

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！我演讲的题目是：

莲，花之君子者也，其清韵犹如寒梅，淡远可比秋菊。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，迎骄阳而不惧。教师，似静立于喧嚣人海中的朵朵清莲，神清骨秀，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。师心如莲，不媚于世，不慕荣华，不逐红尘。站三尺讲台，守一方净土。师心如莲，宁静豁达，志存高远，清逸脱俗。育桃李满园，呈一片丹心。师心如莲，德声远播，栉风沐雨，矢志不渝。传道授业，教书育人，只问耕耘，不问浮名。师心如莲，不浮不燥，不卑不亢，独善其身。于繁华的都市，于寂寞的村落，于幽静的角落，浅笑独舞，清芬悠远，馨香淡淡，宁神洗心。

岁月静好，心素如简。师心如莲，心境旷远而清净。传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。身为教师的我们矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，照亮了千千万万名学子前进的路途。当我们立足于三尺讲台，面对台下一双双专注而信赖的眼睛，一种责任感油然而生，当每周一走进校园的那一刻，面对身旁经过的学生眼中投射过来的饱含尊敬的目光，一种自豪感悄然而起，在所有学生心里，老师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。

“学高为师，德高为范”，本着教师职业道德规范的要求和自己两年多来的教学体验，我对师德师风有了更新更深的认识，总体概括为“三情一德”：

曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。

那么这些工程师的灵魂又当是什么呢 那就是----师德。

学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业…… 教育与师德是相辅相成，不可分割的两个方面，有什么样的师德,就有什么样的教育。

《学习的革命》这本书中有这么一段话，很发人深省：

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。

如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。

有时我总是这样问自己：我教的学生们生活在什么之中呢?!

学生应该是幸福的，是老师引导着他们画出了太阳和春天，而老师心中装的只能是春天和太阳，我们很难相信，一个拜金主义者会教给学生高尚和责任，一个极端利己者会教给学生宽容和善良，一个伪科学者会教给学生真理和追求。

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。”民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派

人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。

1957年8月1日，是中国人民解放军建军30周年纪念日，这一天，彭德怀元帅身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应该着军服才好。”彭总说：“今天是去见老师，学生见教师应该穿便服。”接见的时候，彭总穿着便服，频频向老师问好。

细数历史，帝王、元帅尚知不忘师恩，放下身段，以恭敬之态面对恩师，更何况是生活在和谐社会，深受老师恩德的我们呢？

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

一只粉笔

写下了您辉煌的人生, 一根教鞭

指引我们走出了迷茫.一块黑板

记录了您无悔的追求, 一张讲台

使我们驰骋知识海洋.一间教室

放飞了我们美好梦想.忆往昔，师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带一根草去”的人生信仰，师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学”的优秀品格，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响。看今朝，师德，是谭千秋用生命作支撑，舍身护生的伟大举动，师德，是董大方既教书又育人的自我超越，师德，是对教育事业的执著追求，师德，是托起明天太阳的崇高境界。

最后，我想用一首词来结束今天的演讲：暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，观人才风貌，全知晓。

爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。红烛歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，江水留下声声好!共拼搏，建教育伟业，丹心照!