演讲稿 《平凡幼教情》

第一篇：演讲稿 《平凡幼教情》

平凡幼教情

转眼之间，我从事幼儿教师这个职业已经两年了。在幼儿园的这片沃土中，我和孩子们朝夕相处，共同成长。用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中。

曾经是因为喜欢小孩，我便毫不犹豫的走上了幼师这个岗位。起初，我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬都变为了泡沫。孩子们的吵闹声、没完没了的告状、许多判不清的案情、孩子们的吃喝拉撒。特别是我刚刚毕业工作，就带的小班，从家长的手中接过哭闹的孩子们，哄呀，逗呀，可他们依旧还在哭闹。乱蹬乱踹的手脚落在我的脸上、身上，拉裤子的尿床的，一次有一个孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股子酸臭的味道扑鼻而来。一种迷茫和退缩感涌了上来。我觉得我的选择错了，我动摇了。

可慢慢的，慢慢的，我发现我和孩子们在这吵闹声中结下了深厚的感情。

“你们能听话吗？”“别吵了，能安静下来吗？”“你们能做一个懂事的孩子吗？”这是我有时生气时对着孩子们说的。

有一次我在备课时需要画画，记号笔不小心划到衣服上了。我想用水把它洗掉，结果衣服湿了一大片。我坐在电风扇下面撑着衣服想让它快吹干。这时，几个孩子跑过来问：“老师你怎么了？”我说：“衣服湿了，让电风扇吹吹。”一个孩子低下头对着我衣服湿的地方使劲用嘴吹。不一会，小脸就累得通红。我对他说：“别吹了，累着你。”他继续吹着说：“这样吹衣服就不湿了。”其他孩子呢，有的用两只小手不停地来回扇风，有的撩起自己的衣角用力给我湿的地方扇风，这些所谓“不守规矩”的孩子，闹腾的时候让我觉得自己操碎了心，一天下来心太累了，想着什么时候这些孩子才能长大呢？望这眼前的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了。

孩子们不是不听话，孩子们不是不懂事，孩子们不是不知道感恩，他们是非常爱自己的老师的，只是觉得作为老师的自己对孩子们的爱还不够。

记得还有一次，我在班级要挂墙上吊饰，因为个子有些矮需要踩着桌子后再踮起脚尖才能够到，这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说：“闯老师你小心点，不要摔倒了。”其他的小朋友们也过来说:“闯老师你小心点“。回想着这些点滴，我忽然发现我的选择是对的。这是一个平凡而又光荣的职业。

虽然我工作的时间不长，工作经验也不多，但我懂得了作为一名幼师应树立正确的儿童观，教育观，应有一颗爱孩子的心。孩子的成长需要爱，做为老师必须要有一颗博大的爱心，照顾着每一个孩子，让他们感到温暖。老师在孩子们的心中是神圣的，伟大的，每当和孩子们做游戏时，他们都会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到高兴，还要把这份高兴的事在晚上和妈妈说： “今天老师拉我的手了，老师喜欢我！”孩子纯真的童心是多么宝贵啊。在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，那些共同玩耍是赖皮，有趣的游戏，时而天真，时而深沉的交谈，有常令我以无穷的回味。而当孩子们有进步时所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这分职业而不能自拔。这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这种工作更加成熟，更加能心应手，孩子们也在爱中融化了，久而久子，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心饮神会。当我幸勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了。猛然间，我找到了自身的价值，幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣，伟大。我每天和孩子们同手，同玩，同欢笑，被童趣所感染着，我的心也在净化着，我更加不后悔我的选择。

第二篇：情系幼教演讲稿

幼教这份职业

尊敬的领导，老师，大家好！我演讲的题目是《幼教这份职业》。“师者，所以传到授业解惑者也”。转眼间，我走进幼儿园工作已经两年多了。迎着幼教的春风，沐浴着幼教的阳光，我漫步于钟爱的幼教道路上。这一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。

教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴„„都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群四五岁的孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

不要以为老师对孩子讲的话又或者是随口的一句话对幼儿来说是多么不重要，不要觉得孩子年龄还小什么都不懂，如果这样想那就错了，其实大人们讲的话孩子无意间都听在耳里，对大人们讲过的话都记得。特别是老师讲的话更会记得。很多家长反应，孩子在家里一点也不听话，可是只要老师讲什么都会听。如我们班的嘉怡小朋友，是个很好的例子。嘉怡她爸爸经常向我们反应说，嘉怡在家里很爱闹脾气，大人讲的话不喜欢听，比较我行我素，妈妈的话还偶尔会听，可是其他人的话就当耳边风，根本就听不进去。听她爸爸这么讲，我们就很诧然。因为嘉怡在幼儿园很听老师的话，我让她乖乖地坐在小椅子上，她就不会走来走去。他爸爸还说，在家的时候催她去解小便，她非常不乐意，还撒娇让爸爸妈妈来帮忙。可是在幼儿园去卫生间解

小便的时候，我都会鼓励孩子们自己把裤子脱下来，嘉怡听了老师的话就会乖乖的自己小便，然后再把自己的裤子拉上来，一点都不含糊。这其中的反差是有多大呀。

作为一名幼儿教师，要时刻警惕自己的言行。你的不经意的一句话、一个动作，都可能给孩子幼小的心灵造成伤害，影响他一生的发展。

我爱孩子们，孩子们也爱我，幼教这份职业虽然平凡琐碎，但却温馨美丽。我不奢求做出惊人的伟业，更不奢求成为众人瞩目的焦点，我只愿奉献出一片爱心，倾吐出一片真情，用我的双手托起一轮轮太阳，挖出一颗颗明珠，铸造更为灿烂的明天。

谢谢大家！

2012年5月5日

第三篇：情系幼教，青春无悔

情系幼教，青春无悔

-----个人总结

有人说：“教师是一根拐棍，他将支撑着你迈出人生的第一步。”也有人说：“教师是一支蜡烛，它燃烧自己，去照料别人。”幼教做为第一个正确引导孩子走向社会、观察社会的启蒙者，更应该像一根拐棍、一支蜡烛。在我十多年的幼教工作中，我不忘记领导的关怀和教育，更不会忘记同事们对我的帮助和支持。正是在她们的关怀和帮助下，我从一名刚刚走向社会的学生转变为一名合格的幼儿教师，我也以我满腔的热情投入到我所爱的幼儿教育事业。在我心中，每一名幼儿都是一个纯洁的天使，都应该得到同等的爱，这样才能让每一个孩子的身心都健康成长。

为实现当一名好老师的愿望，我一边加强政治理论的学习，一边虚心向有经验的教师学习，很快就担任起教学任务。我连续8年担当教育小班的任务，不仅教给幼儿知识，教他们做人的道理，而且要照顾好幼儿的日常生活。小班孩子入园年龄小，（幼儿入园最多达到45人之多）吃、喝、拉、撒需要老师像妈妈一样去关心和照顾，鞋带松了，找你；要擦屁股，找你；面对香喷喷的饭菜，幼儿不会用勺，我要耐心手把手的教；洗手了，孩子仍然摆脱不了好玩水的天性，经常打湿头发，我就用手巾给她们擦干……不久，孩子们就喜欢上我这个老师，甜甜的叫着“老师好”，甚至我穿的衣服，他们也格外注意。置身在孩子中间，我感到：幼儿的内心世界同样五彩缤纷、丰富多彩。因此，我学会了许多事情同他们讨论、商量，站在他们同一视平线上，让他们相信，老师代表亲切、和蔼、既是老师又是朋友。

只有溶入孩子世界，又跳出孩子世界的人，才称得上是教师。课堂上，我教 他们折纸、画画、剪纸，让他们快乐而有成就感；教他们琅琅上口的儿歌，讲故事给他们听，让他们感知大自然的神奇……他们听得入迷，好奇的眼睛正“打量”世界，这是真善美的启发，这是探索世界的萌芽。针对幼儿的个别差异，我做到细心观察、因材施教，设置丰富的场景，引起幼儿学习的兴趣，让幼儿在学中玩、玩中学。我利用废旧物品制作的多用途“摸箱”，孩子们高兴得玩了一遍又一遍。玩教具制作在评比中获得一等奖。针对小班

27岁的我，开始了十月怀胎的艰辛历程。妊娠反应十分厉害，但我一见到孩子，望着他们那一双双期待理解、期待温暖、期待知识的大眼睛，我的心颤动了，我找不出懈怠的理由。没请过一天假，坚持到我临产那天。在哺乳了四个月后，我不顾家人的反对，投入到工作中。我更加体会家长的心情，我以更甜美的微笑、亲切的话语、诚恳的行动，一天工作7小时，我常常超出工作十个多小时的时间和孩子们在一起，赢得了孩子的心，征服了家长。为下一步工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

苏·霍姆林斯基说过：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的”。在小班任教几年，积累了一些经验：幼儿的各种习惯中，以养成孩子的劳动习惯最重要。而关键就是培养孩子从小就热爱劳动，使劳动成为他们的天性和习惯。因此幼儿刚入园，我就有目的、有计划地对他们进行自我服务的训练，培养孩子的独立生活能力，逐渐要求幼儿学会洗手、洗脸、吃饭、穿衣、系鞋带等生活小事。并运用多种方式引导幼儿的劳动兴趣，持之以恒、反复强化，最终形成良好的习惯。

搞好工作，不是靠一个人就行的，这需要集体的配合。工作中，我主动和配班老师搞好关系，关心她们的生活，帮助她们一起进步。我们配合默契，共同教育好孩子，2002年本人所在班级被评为社区管理中心“三八红旗班”。同年，我和其他老师共同利用废旧物品制作的玩教具《船》荣获局三等奖。

付出就有回报，我所教的实验班幼儿活泼、求进、自信心明显高于其他班，我的几篇关于小班幼儿的实验论文获全国一、二等奖。回顾着几年的工作，几番耕耘，几番收获，我和所有的老师一起用辛勤的汗水，开垦了幼儿小小的心田，启发了孩子们纯真的灵魂，把自己的青春年华献给孩子们，为孤岛的幼教事业贡献出自己的一份力量！

第四篇：幼教演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的幼教同仁们：

大家下午好！

我是三号选手马佳利，来自蓓蕾艺术幼儿园，今天我演讲的题目是：

幼教工作者的价值 记得刚来幼儿园工作时一位朋友告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。我就是带着这份困惑与迷惘开始了我的幼教工作。刚开始的那段时间，白天听着孩子们的哭闹声，晚上整理一大堆的笔头工作；偶尔会有孩子尿湿；有时还要面对家长的不理解和园长的批评，我的心里既烦恼又无奈，甚至想过要放弃这份繁琐的工作。但是，随着工作的深入，在有经验的老师帮助下，我渐渐地融入了工作，并在孩子们身上找到了幼师工作的快乐与价值。当我在日常生活中以“妈妈”般的细心关心照顾孩子们的时候；当我教育教学中以“严师” 般的耐心启发引导他们的时候；当我在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们的时候。孩子们欢快的笑着，跳着，亲切地喊着“马老师，马老师”的那一刻，我的心是暖暖的，溢满了幸福和快乐。当我工作累了露出倦容，懂事的孩子会走过来用他们的小手捶捶我的背；当临近节假日时，孩子们会围着我，真诚的说着祝福我的话；当换班级时，孩子们依依不舍流着眼泪。那时那刻，这些真诚而善良的小天使感动了我，让我幸福地泪流满面。

其实，这些都是小事，但正是这些小事打动了我，让我感受到了幸福与满足。幸福也许就是这样，苦苦求索难以发现，但却会在你真心付出后，在别人感谢你的眼神里找到；会在你真诚努力后，在别人关心关爱你的细节中找到，会在被人需要，被人惦记中找到！

在家长工作这一块，让我收获最大感触最深的是甜甜的爷爷。那是我在园车接送时发生的一个故事，甜甜爷爷是一个看起来很严肃的人，他从来不会主动跟我们交流，有时候我们迟到了，会被他臭骂一顿，正是因为这些，我每天都要压力去接甜甜，我还怕挨骂，害怕面对家长的指责，然而，一个下雪天改变了这一切，那天早上天阴沉沉的，天空飘着鹅毛大雪，一阵阵刺骨的寒风从西北方吹来，于是我们将原车开进通往甜甜家的巷子里去接他们，那是第一次开进去，因为巷子太窄很难倒车所以平时都是在马路边等，然而接到甜甜的那一刻，我看到了甜甜爷爷脸上的笑脸，第一次听到他对我们说“谢谢”，而后的每一天甜甜爷爷都非常热情，也非常配合我们的工作，就算是迟到了那么几分钟，我心里也不会有那么大的负担了，因为从那以后，甜甜爷爷对于我们的迟到只是笑着说“没事，没关系”我，就是这样，在孩子欢快的笑语中，在他们那纯净的眼神里，在家长们满足的笑脸上找到了工作的幸福，找到了自己的工作成就与价值。

我明白，作为一名幼师，我以后要做的就是在这片纯净的土地上继续辛勤耕耘，用自己的智慧去开启孩子的心灵；用自己的怀抱温暖孩子的脸庞；用自己的歌声滋润孩子们的心田；把自己的爱全部播洒在孩子心中。

鸟是幸福的,它把歌声献给了森林旷野

花是幸福的,它把芳香献给了蝴蝶蜜蜂

我也是幸福的,因为我拥有一群活泼可爱的孩子

拥有年轻亮丽的青春

拥有热情奔放的活力,拥有执着追求的梦想

让我们张开双臂去拥抱灿烂的阳光

让我们伸出双手去承接晶莹的雨露

让我们和着青春的旋律

挥动青春的翅膀放声歌唱 唱出心中的梦想与渴望

唱出青春的色彩与阳光

唱出生命的新篇章

我的演讲完了，谢谢大家。

蓓蕾艺术幼儿园

马佳丽

2011一月六号

第五篇：幼教演讲稿

各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是

最美的花，开在最安静的地方

我不曾收到过感恩的书信，我头上更没有教授的美誉，不曾带领学生遨游题海，不曾带领他们博览群书，可我想用我的双手抱起每一名中学生、大学生。

我的孩子不知道内燃机是什么，可他们都说自己是飞机、是擎天柱。他们想飞上天空、想除暴安良。这正是人类最古老也是最真实、最纯洁的想法。那我就带领每一个孩子，让他们学会帮助弱小，礼让互爱、孝悌先行、至善至真，让他们都成为擎天柱，到那时人类将生活在一个理想的国度。我觉得我比教给他们什么是内燃机的老师更伟大。

我的孩子问我“老师，铁很重吗？”“是的，铁很重”“那飞机为什么能上天呢”“„ „”，给他讲空气动力学吗？他还不到5岁“因为„„因为飞机有翅膀呀。”这是答案吗？我也不知道。可孩子却赞叹不已，欣慰有佳。第二天，孩子踌躇满志的对我说“我要快点长大啊”“为什么”“我要给爸爸的车装上翅膀，这样他就不会因为堵车迟到了”。是我让孩子展开的联想吗？我不敢肯定。

我的孩子不知道理想是什么，可他们对我说：“阿姨，我长大了要当一名医生，要医好你的感冒，治愈甲流”。说完后他兴高采烈的跑开了，可对于我又是那么的重、沉默良久，无语以对。刚刚还是那个兴高采烈的孩子，上课了却不肯写字。“大宝，你不是想当一名医

生吗？你知道‘医生’这两个字怎么写吗？”从来没有过的认真，从来没有过的安静。他还多写了一行，说是送给我的，让我的宝宝长大了也当医生。是我给了他理想吗？不是。可我又明明教会了他两个字呀。在浩瀚的书海中，在茫茫人生中两个字多吗？不多，可这确实是人生最初的记忆呀。

红花因为绿叶的映衬才更加妖艳，蓝天因为有了白云的依偎才更加深邃；高山因为有了花儿的绽放才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；世界正是因为有了我们——幼儿教师，才拥有了希望、拥有明天的美好；人生中正是因为有了我们——幼儿教师，才称得上是最美丽、最可宝贵的。

转瞬间，在幼教的刚位上已是花开花又落。一年来，忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助；忘不了同事们黎明时忙碌的身影，傍晚时手牵手的等待；忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的书籍。一年来，我总被园里的同事们感动着，感动于他们不为名，不为利；感动于他们把青春献给了幼教，感动于他们把自己最美丽的花开在了最安静的地方。

世人说，老师是园丁，将收获最宝贵的财富。可我说，我们是不要收获的园丁，因为，我们生活在春天；生活在每一个人人生的春天。

好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进教室，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了幼教这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！我将把人生之花开在这个永远是春天的地方，把最美丽的花朵献给人世间最纯洁、最安静的地方。当我望着孩子们那纯真的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美；在这片闪烁的星光里，我将永远置身于春天的世界里。

朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，为了我们永远置身与春天，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，把最美的花，开在最安静的地方！

谢谢！