“如何规划孩子未来”网络调查

第一篇：“如何规划孩子未来”网络调查

5月平面稿4：

“如何规划孩子未来”网络调查之：

“未来领导力”培养，帮孩子从容赢未来

近期，知名门户网站“新浪网”、“中国教育在线”、中青在线等媒体联合“瑞思学科英语”进行的《中国家长为孩子规划未来做了什么？》调查结果揭晓。调查结果显示：高达87%的家长希望孩子在接受课外培训的过程中，不仅能获得良好的语言能力，更能与小朋友们合作分享，获得团队合作、演讲演示、项目管理等多维能力。

在全球经济一体化的时代，很多家庭都希望孩子接受“素质教育”，成为适应未来国际化社会的精英人才。那么，培训机构应该如何将“素质教育”落在实处呢？如何将综合能力培养贯穿始终呢？就此，记者采访了曾在美国留学并任教多年，有着丰富教育经验的少儿英语教育专家，现任瑞思学科英语学术总监的Sally女士。

参与“团队合作”，培养孩子快乐分享的品格

现代城市家庭中，以独生子女居多。“6+1”的家庭结构中，孩子受到来自各方的宠爱，不需要与人分享，很容易造成“自我”、“任性”等性格缺陷。往往步入社会后会很难适应，很难与周围人建立很好的人际关系。正所谓“性格决定命运”——孩子的性格培养，是教育中至关重要的一课。而让孩子们和同龄人一起合作，是最有效养成良好性格的方法。在合作中，孩子们会渐渐意识到自己一个人完成不了任务，会慢慢懂得欣赏别人的优点，挖掘自己的潜力，培养优秀的性格。

通常，我们都了解在体育项目中，中国人的个体项目很强，而美国人的群体项目很强。，实际上，美国人非常注重合作能力培养，这从美国小学的教育中就可以很明显地看出来。据Sally女士介绍说，在美国小学的课堂上，孩子们以小组为单位，分组去完成各项学习内容，大家根据自己的特长，分工合作，分享感受，在共同完成目标中获得成就感和快乐。目前，瑞思学科英语课堂，也是采用这一课堂教学模式，孩子们在一个小团队中互助学习，最终获得团队合作能力，以及与人分享的优秀品格。

从“演讲演示”中，培养孩子沟通、交际能力 成功人士往往都具有优秀的沟通能力和演讲演示能力，从而去积极影响和带动他人。在本次《中国家长为孩子规划未来做了什么？》的网络调查中，79.6%的家长认为：孩子未来成功的基本条件是拥有良好心态，优秀的语言提炼、组织和演讲演示能力。对于儿童来说，演讲演示能力是否是天生？后期如何培养？

演讲演示能力并非天生，针对孩子的心理特点，可采取适当方法，循序渐进培养。据sally女士介绍，瑞思学科英语在培养孩子“演讲演示能力”方面，就充分考虑到孩子们的认知和成长规律，具体分五步走，如：

1、让孩子坐在座位上用英语回答问题。

2、鼓励孩子站起来，用英语表达观点。

3、由4/5个人组成小组一起上台锻炼胆量。

4、两个小朋友一起在台前演讲，一人一句不紧张。

5、独自在台前和观众互动，流利表达。

通过这样的过程，孩子们不仅能很快克服了害羞、胆怯等表现，还可以逐步学会揣摩观众的心理，掌握 “演讲演示”技巧。通过演讲者和观众等不同角色进行换位思考，学会理解别人，养成良好看待和处理事情的心态。“玩转”项目管理，做未来职场的小精英

笔者采访一位接受调查的家长时，问起为什么让孩子课外学英语，家长吴先生说：“未来社会竞争激烈，英语是国际语言，所以希望孩子可以有起码的英语语言沟通能力。”吴先生的话代表了很多家长的心声，但仅仅掌握了英语语言沟通能力，还不足以成为国际化人才。Sally女士说：“很多中国学生进入世界名校，或进入知名外企，都非常不适应，这其中就是因为缺乏必要的项目管理能力。“

近年来，在国内首家引入美国小学课程体系的瑞思就将美国课堂的教学方式引入中国。如：老师给学生布置任务采取问题设定、命题等方式，学生自己制定内容，按步骤和计划实施。给孩子们充足的空间发挥，对时间和内容进行管理。自己寻找资料，筛选分析，最后得出结论。在“项目管理能力”培养中，孩子们主动探索知识，积极思考和分析问题。据国内外专家称：这种同步国际的教育方式，会更有效的帮助孩子获得时间管理、自我管理等项目管理能力，为孩子将来步入社会，参与未来国际职场竞争奠定了坚实的基础。

第二篇：未来规划

今年以来，博兴县吕艺镇坚定信心，创新思路，抢抓机遇，扎实工作，深入贯彻落实科学发展观，从“突出西部，优化中部，开发东部”的战略部署出发，以唱响“中国吕剧艺术之乡”品牌和打造“全市经济强镇”为工作总目标，以“环境立镇、招商活镇、工业强镇、文化兴镇”为主线，全力推动吕艺经济社会又好又快发展。

一是高标准制定六项规划，提升经济社会发展承载能力。制定“现代城镇”发展规划，以与县城区规划对接为目标，科学定位小城镇框架和功能分区，完善41个行政村的规划，逐步实现农村城市化、城镇现代化、城乡一体化；重点抓好投资600万元的镇驻地主要街道改造工程和投资2000多万元的政教花苑安居工程建设，打造与县城对接的城市居住群。搞好农村基础设施建设规划，抓好农村道路、沼气、改栏改厕、人畜饮水工程建设，完成新村、道口等五个村的沼气普及工程，切实改善农民居住环境。制定生态环保建设规划，继续以治水、治污、绿化、亮化为重点，搞好环保工作，提升城镇综合服务水平，进一步提高城镇绿化覆盖率，美化镇域内环境，完成申报“国家级环境优美乡镇”工作。制定农业发展规划，依靠科技，加大投入，推进农业结构向特色化、优质化、产业化推进。在巩固棉花产业这项老典型的基础上，重点抓好“闫绿”牌大蒜的生产和管理，拓宽渠道，更新品种，积极促进“闫绿”牌无公害大蒜转化升级。制定高效畜牧养殖规划，依托辛集生猪养殖基地和道口梅花鹿养殖基地优势，重点抓好梅花鹿、生猪等品种的普及与推广，坚持走小群体、大规模的路子，突出发展养殖大户。制定建设“生态吕艺”规划，切实抓好农水配套工程建设，重点抓好投资421万元、改造面积1．5万亩的博兴县标准粮田(续建)工程。着力发展以速生经济林为主的生态林网建设，确保林木覆盖率达到30％以上。（结合本村发展）

二是加强基层组织建设，为经济社会发展提供坚强组织保证。扎实开展深入学习实践科学发展观活动，坚持从严要求、从严管理，下大气力建设好村党支部书记队伍，解决好村党支部书记的补贴报酬问题。认真完成农村“七个一批”建设任务，积极推进“农企对接”工程，扎实开展“民主议政日”活动。以基层组织和基层工作“三十”考核为总抓手，全面加强农村基层党建工作。按照“促强帮弱带中间”的工作思路，以“五个好”为目标，加强落后村的帮扶工作。

三是搞好四个建设，促进经济社会和谐发展。搞好教育基础设施建设，尽快启动镇一中学生公寓楼二期工程，完善配套设施建设，确保今年5月份投入使用。搞好投资150万元的计划生育服务站建设，同时严厉打击“三违”现象，杜绝计划外生育的发生，加大对私自引流产、非法鉴定胎儿性别行为的打击力度，有效遏制全镇出生人口性别比升高势头。搞好文化建设，深入开展“文化建设年”活动，科学编制全镇文化发展规划，让吕剧和坉腔进课堂的同时，做好戏曲人才的培养和输送渠道，利用多种形式打造吕剧的活动平台，培育壮大吕剧、掩腔文化人才队伍，积极参与博兴小戏艺术节以及5月中旬在我县举办的全国民间戏剧之乡经验交流会等重大活动，提高“吕剧艺术之乡”的知名度。搞好平安建设，牢固树立“社会稳定是第一投资环境”的理念，时刻保持清醒头脑，始终保持奋发有为的精神状态，着力解决重特大信访案件，以化解社会矛盾为主线，全面落实社会治安综合治理各项措施，严格落实安全生产责任制，坚决防止重特大安全事故发生，努力营造安全、和谐的社会环境。

四是加大招商力度，充分挖掘经济增长点。继续完善工业园区基础设施，重点培植棉花深加工、蔬菜加工、鹿产品加工、金属制品、纺织、化工等六大支柱产业，拉长产业链条；全力引进科技含量高、带动能力强、经济效益好的大项目、好项目，杜绝非环保型企业和高能耗企业进工业园区落户，重点抓好总投资8000万元的山东宏景锆业有限公司、投资2300万元的顺达有限公司等科技含量高、投入资金大的项目的开工投产工作，对于新引进的项目，力争今年上半年全部投产运营。(刘菲张国志白海波)

第三篇：为孩子的未来做规划的几点建议1

为孩子的未来作规划的几点建议

为孩子的未来作规划主要包括健康保障和教育规划两个方面：

一.健康保障：可以通过商业保险作为社保的有效补充。目前社保涵盖门诊、住院的部分费用报

销，但在重大疾病部分基本空缺，商业健康保险可以补充重大疾病保障以及住院津贴和部分住院费用的报销。

二.教育规划：一般可以通过教育储蓄、教育保险和个人投资三个方面来准备，由于未来的教育

费用很高，而且在时间上又没有弹性，所以需要尽早规划并坚持稳健原则，不做风险高的投资，以确保教育费用的安全。

1.教育储蓄：目前最高存款额度只有2万元，远远不能满足教育金的准备，只能作为教育规

划的辅助工具。

2.教育保险的特点：

（1）具有专款专用、强制储蓄的功能，确保教育金的准备不受家庭其他需要的影响。

（2）稳健收益，没有风险，满足教育时间和费用的刚性需求。可以预先根据实际需要补充的额度设计计划。

（3）教育保险具有豁免功能，即投保人如果不幸身故或因疾病、意外导致丧失劳动能力，则可免交后期所有保费，而不影响教育金的领取，继续享有保单的一切利益。这一功能使教育金保险在教育规划中具有特殊意义，它规避了未来20年家庭可能发生的风险对教育金的影响。

（4）分红类的教育保险既有固定的教育金的返还，又享有额外的分红，一定程度上规避了

通货膨胀的风险，是教育保险的首选。

3.个人投资：应满足稳健的原则，建议选择风险较低的投资组合，如债券型基金组合平衡型

基金，可选择定期定投，进一步降低风险，并减轻投资压力。个人投资应定期检视，调整优化组合方案，在保障安全的前提下达到更好的收益。

以上建议可作为参考，至于具体的规划方案，因每个人的需求和条件不同而各不相同，单一的产品不能满足个性化的多种需求，需要根据具体情况作出分析，才能给出最适合、合理的综合性方案。

中宏人寿保险公司----杨梅

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第四篇：孩子是未来

谈家风 促校风”

不同的家风，会造就不同的人才。家风就是家庭风气，家风就是言传身教，家风是一种潜在的、无形的力量，是一种无言的教诲、无字的经典、无穷的力量，其影响是全方位的，也是非常深刻的。著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。现在重提“家风”有着非常积极地现实意义，这是一种文化的回归，是一种历史智慧的挖掘与重建。

我们家认为，良好的家风就是向善向上。它表现在三个方面：

一是有和谐的家庭关系

为了给孩子的成长创造一个良好的环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护，相互尊重，平等交流，父母对孩子也要民主，主动倾听孩子的意见，平等协商，要求孩子做到的，首先家长以身作则，做好模范带头。不要互相指责、埋怨、争斗，否则，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，甚至会影响到孩子的健康成长。

二是有浓厚的学习气氛

“文风”是家风中重要的一种，是培养孩子情趣，熏陶孩子素养的重要方面。要让孩子热爱学习，崇尚知识，增长见识，读万卷书，行万里路。首先家长要严格要求自己，不要要求孩子学习，而自己玩游戏，看电视，让家庭充满学习氛围，这是一种智的追求。孩子在这种环境影响下，也会变得知书达理的。

三是有高尚的精神情趣

父母都追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富些，防止精神污染。不让低级趣味充斥 家庭，比如:抽烟、酗酒、赌博„„等不良行为对孩子的影响极坏。父母可以通过看书、种花草、听音乐等好的习惯行为来影响孩子，孩子身临其中，也必然受到审美情趣的熏陶。

最后，我想说：我们不能忙碌于满足孩子的物质生活而忽视了孩子的教育，更不能将教育完全推给学校，完全依靠老师来为孩子树立正确的三观。或许一些父母认为自己文化水平太低，根本教育不好孩子，然而，家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母的文化程度，所关涉的乃是父母的德行修养。

“家是最小国，国是千万家”，家庭是社会最小细胞，家风好了，孩子就有品行了，孩子品行好了，班风校风就正了，班风校风好了，孩子就能健康快乐的成长了。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为；站要有站相，吃要有吃相，走要有走相。这种最朴素、最简单的家风却是最本色、最有效的教育手段。”在孩子心灵深处播下文明的种子，培养良好的个人习惯，传承文明礼仪的美德，明白勤俭持家，忠厚诚信，知书达理，孝敬父母才是真正有修养的人，为社会贡献正能量。

校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。但学校的风气又依靠于广大的在 校学生，学风是校风的重要体现优良的校风一经形成，就会构成一种独特的教育心理环境，成为影响整个学校生活的重要因素。但是，校风是一种心理环境，是无形的，而不是学校的教育、行政措施，因而，它的形成需要一个认同理解、相互教育、坚持成习的过程，它的作用的产生也有其独特的方式和机制。校风是无形的精神力量，可以振奋精神、激励斗志，迸发出积极向上、努力拼搏的革命精神，在这种环境 中养成的行为习惯使人终生难忘，将成为这个学校里每一个成员自觉奋进的动力，从而推动整个学校的繁荣和发展。

太和县第一小学4（1）班

司旭冉

学生家长：司永

工作单位：太和县中医院

第五篇：未来规划

未来三年规划

当教师是我儿时的梦想，这梦想也终于实现，从走上三尺讲台的第一天起，我就暗下决心，一定要成为学生心目中的好老师。俗话说有目标就得有规划，从规划中鞭策着自己不断学习，不断反思，现在虽然不比年轻时，但为了能给自己的教学生涯画上圆满的句号，特制定如下三年发展规划：

（一）第一年发展目标（2019年）

1、深识教材，因材施教。认真研究小学科学教材，立足学生的角度来研究教材；逐步提高自己的课堂掌控能力，能独立顺利地完成较高质量的教学评比课、公开课。加强学科专业理论知识的学习，不断增强课堂实践能力，积极备课，上好每一堂课。

2、继续自己的专业学习，不断提高自己的专业素养。通过探索实践营造适合学生学习的轻松愉悦的诗意课堂。

3、学习并吸收优良的教学方式教学方法，发挥所长，利用各种教学手段丰富教学内容。逐步建立至极的教学风格。

4、坚持阅读，每周能坚持两天的阅读时间，并写下读后感，以提升自己的文化素养。

5、积极参加教研活动，利用课余时间进行进修，坚持参加继续教育。

6、重视自己的兴趣培养，加强体育锻炼，力争以良好的精神面貌投入到工作中。

具体的实现路径：

1、熟悉小学教材，按照计划和大纲设计教学。关心学生，能多一份关爱多一份细心。

2、积极参加教育教研活动，在网上观看名师讲堂、下载教育教学研究论文等，拓宽自己的教学思路。

3、谨慎谦虚、多学多问。多想有经验前辈请教，针对问题及时发现，解决问题不拖沓。遇到教学中的问题摆正心态，虚心上进，不会灰心气馁。

4、利用课余学习音乐舞蹈。向有这方面特长的教师请教或报一个培训班。

（二）第二年目标（2020年）

1、巧练课堂教学基本功，在科学课堂的设计、语言、手段、方法上有一定的特色和经验。初步形成自己的教学风格。深入教学实践，教学水平有一定的提高，学生能喜欢上自己的课堂。

2、坚持阅读积累，有着一定的教育理论知识积累，在教学反思上能有新的突破。可以提出一些自己的独立见解，针对自己的见解能提出一些有依据的理论支撑。

3、参与研究一项课题，积极参与课堂评比，能在评选中占据一席之地。

（三）第三年的目标（2021年）

1、独特的课堂风格已经出现并得到完善，能在实践教学中灵活处理课堂的各种问题。能熟练的掌控课堂。

2、能在校或社会教育期刊上发表两篇优秀的、有质量的教育教学论文，在学校的实践研究中有所建树。针对教育教学领域有自己的独特见解，能就自己的见解提出强有力的事实依据和理论依据。

3、能因材施教就学生的情况制定不同的学习计划，让自己所带学生的科学成绩有所提高。

三、预期目标

通过三年的规划和实践，应达到以下效果：

1、已经掌握小学阶段科学的教学大纲精神、重难点、教学技能。能独立完整地备一堂高质量的科学教学课。

2、学科专业研究能力大大提升，有自己的见解和建树。日常教学中积累有丰富的教学实例。

3、形成自己的独特教学风格，善于营造轻松活泼的课堂氛围。

4、树立不断学习、终身学习的教育理念，每一阶段每年无论在教育教学还是在自身素质上都有自己的提高。以上是我对未来三年教师专业成长所做出的规划。今后的教学中将按照规划不断完善自身，成就不一样的自己，最后圆满退休。