实事求是思想路线的形成和确立讲稿（共5篇）

第一篇：实事求是思想路线的形成和确立讲稿

好，同学们上课。来老师最近有一个重大决定：来老师要去当大明星啦。大家觉得来老师的这个决定怎么样？

对，不怎么样。这个决定一点都不实事求是：来老师长得不漂亮、身材又不高挑、又不会演戏。所以，来老师是没有办法成为大明星的。

来老师通过这个例子想告诉大家：我们在生活中应该实事求是。

实事求是是我们在生活中应该遵循的基本原则。如果不能实事求是，我们就不能正确地认识自己、不能正确地认识我们所处的环境，就不利于我们的进步和发展。

同时，实事求是更应该成为执政党的工作原则。对这一问题，共产党是怎样看待的呢？

2012-05-16习近平在中央党校作了《坚持实事求是的思想路线》的讲话。讲话指出：我们党是靠实事求是起家和兴旺发展起来的......回顾我们党90多年的历史可以清楚地看到，什么时候坚持实事求是，党就能够形成符合客观实际、体现发展规律、顺应人民意愿的正确路线方针政策，党和人民事业就能够不断取得胜利；反之，离开了实事求是，党和人民事业就会受到损失甚至严重挫折。

可见，我们的国家主席和党的总书记是非常看重实事求是的。我们党在事实上确实非常重视实事求是，甚至把实事求是就作为自己的思想路线的核心，党通常也将自己的思想路线也叫做实事求是思想路线。

而且，中国共产党之所以能够带领中国人民取得今天如此骄人的成就，实事求是思想路线功不可没。

那么，党的实事求是思想路线是怎样形成和确立的呢？我们接下来就来学习这个问题。

实事求是思想路线的形成和确立

实事求是思想路线的形成和确立这块内容，我们从以下几个方面来展开：

首先，我要弄清楚什么是思想路线？思想路线有什么用？什么样的思想路线是对的，什么样的思想路线是错的？

接下来，我们要学习党在什么时候、在什么样的情况下开始关注思想路线问题的？ 然后，党是怎样对自己的思想路线进行界定的？我们的思想路线是什么样，不是什么样? 最后，党为什么最终确立了实事求是的思想路线？

好，我们先来探讨一下什么是思想路线？大家把教材翻开到43页，阅读第一段

（一）思想路线的概念 1.什么是思想路线？

思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。一个政党的思想路线，是指这个政党确定自已的指导思想并支配自己行动的认识路线。看了这些内容，你有什么感触？思想路线重要不重要？重要。党只有先确立正确的思想路线，才可能有正确的指导思想，才会产生正确的方针、政策，才能带领我们取得社会主义建设事业的更大成就。思想路线这么重要，我们一定要深刻理解思想路线。我们看：思想路线，是指认识所遵循的方向、途径、原则和方法。其中，认识的方向和原则是四因素中最基本的，如果方向和原则错了，认识结果是很难正确的。

所以我们一定要弄清什么是认识的方向和原则，弄清什么样的方向和原则是错误的，什么样的方向和原则是正确的。

什么是认识的方向呢？比如：我想了解一下阮佳蓉同学，大家建议一下我该怎么做？ 对，我可以找他聊天（了解她的性格兴趣爱好）、可以跟他一起工作（了解她的能力）、打他一顿、骂他一顿（看她的反应力），也可以找到熟悉他的人打听他的情况（有没有男朋友、家里情况等等）。。这些认识的方向是什么呢？从物质到意识这一方向，这是我们正确认识事物的基础;有些人还会坚持另一种认识的方向。再比如，我想认识黄迪同学，但我又很腼腆，不好意思去找她，也不好意思去向别人打听她；或者我比较懒，不想去做太多的努力，于是就有了种种猜想：他们班学生都很好。

大家看，我这个主体想认识的客体是黄迪，我却没有去想办法接近他，却一直的主观猜测。这种认识的方向就是从意识到物质的方向。

我们想想，一个母亲生的孩子都不一样，一个班的同学怎么可能都一模一样？所以，坚持这样一种方向，认识的结果是很难正确的。这种认识的方向是我们要反对的。

所以，客观存在的认识方向有两种，我们要坚持正确的认识方向，反对错误的认识方向。关于认识的原则，大家先听几句话，判断我得出这些认识所坚持的原则： 某同学不听我的课，所以我认为这个同学是什么课都不听的---什么原则？ 片面。因为我只看到这个学生在我课堂上的反应，又不知道他在其他课堂的反应。某某班同学不听我的课，是因为他们都不爱学习---什么原则？

孤立。教师与学生是一对矛盾，当问题发生时，不应只把责任推到学生身上，也应该从自己身上去找原因，也许是我的课讲得太糟糕了。

某某同学这次都没好好的听我的课，所以这位同学以后不会有什么前景了---什么原则？ 静止。也许同学这次没听是因为身体不舒服、有心事，后面会好好听的。

前面我们列举了一些认识的原则：片面、孤立、静止的原则，这些原则都是不正确的。那对之对应的正确的认识原则有：全面的、联系的、发展的。以上是我们对于思想路线的分析。

2.思想路线的分类

结合前面的分析和以前所学的知识，你认为思想路线可以分为几类？

思想路线可以分为：辩证唯物主义、历史唯物主义的思想路线和唯心主义、形而上学的思想路线。

辩证唯物主义、历史唯物主义的思想路线是我们要坚持的，反对唯心主义、形而上学的思想路线。

具体要坚持什么，反对什么？认识事物要从接近事物本身开始，认识事物就要坚持全面、联系、发展的看待事物；我们要反对从主观出发、从本本出发，片面、孤立、静止看待事物。

（二）思想路线的提出

思想路线属于比较上层的问题，党是从什么时候、在什么样的情况下开始关注思想路线的呢？

1.毛泽东首提思想路线概念的背景

据考证，党内最早关注思想路线问题的人是毛泽东，他是在1929年6月14日写给林彪（时任红四军第一纵队纵队长）的一封信中第一次使用了“思想路线”一词。

我们看，时间在1929年。

这个时候共产党主要做的什么事？对武装反抗国民党反动派，这个时候共产党正处于同蒋介石国民党的敌死我活的军事对立中，毛泽东应该把精力和时间花在怎样与敌人作战上，为什么要花时间去研究“思想路线”问题呢?当时到底发生了什么事，迫使毛泽东去思考思想路线问题呢？

这个背景就是：红四军内的首次争论。那么，红四军是怎样建立的？

大家都知道1927年大革命失败后，我们党领导了武装反抗国民党反动派的三大起义： 分别是：南昌、秋收和广州起义。毛泽东领导了什么起义？ 领导秋收起义

朱德参与领导了什么起义？南昌起义。起义的结果怎样？都没有彻底成功。

秋收起义受挫后，毛泽东当机立断改变了攻打长沙的计划。10月27日，带领起义部队到达罗霄山脉中段井冈山的茨坪，开创了中国共产党领导下的第一个农村革命根据地。

朱德、陈毅率领南昌起义的部队，转战闽粤赣湘边，并于1928年4月到达井冈山革命根据地同毛泽东领导的湘赣边界秋收起义部队会合。---共同组建了红四军。

自从工农革命军来到井冈山后，不断遭到国民党军队的进剿和会剿：1929年初湘赣国民党军队第三次进攻井冈山。

面对敌人的此次进攻，红四军内部在自身发展战略上发生分歧：一部分人决定执行中共中央“二月来信”，即：响应共产国际代表布哈林的决定，将红四军分成小部队的组织，“散入湘、赣边境各乡村中进行和深入土地革命”，即实行无根据地的流寇主义；而毛泽东则认为“农村斗争的发展，小区域红色政权的建立，红军的创造和扩大，尤其是帮助城市斗争、促进革命潮流高涨的主要条件。”农村革命根据地的存在和扩大对革命胜利意义重大。

到这里你觉得朱毛二人分歧在哪里？要不要革命根据地。谁是正确的？毛泽东等人是从中国革命的实际出发，看到了农村革命根据地的重要性；朱德和党中央竟去听从不了解中国革命实际的共产国际代表的要求，制定出不要革命根据地的指示，这是严重脱离实际，教条主义错误，当然最后也被证明是错误的；当然，最后中国的历史也证明，正是有这么一块一块的农村革命根据地，中国共产党才在与国民党的斗争中赢得了主动，获取了政权。

同时朱毛反攻并不顺利。1929年，中共对红四军进行领导有三个机构：湘赣边界特委、红四军前委和红四军军委。以前，红四军遇到事情，各个机构先是内部讨论，然后再是三个机构讨论，最后由前委定夺。毛泽东感到，现在在国民党军队穷追不舍的情况下，红四军党内再照过去那样，太麻烦不说，还会贻误战机。于是1929.2.3罗福嶂会议上，毛泽东做出了“停止军委办公”的决定，取消了军委，有人支持，有人强烈反对。

在这里，红四军内又有了什么分歧？要不要军委。

也就是说，红四军内的分歧现在有两个：要不要革命根据地？要不要军委？

加上其他的一些分歧。这些分歧将当时的四军分成了支持毛泽东的一派和反对毛泽东的一派。

就在红四军内部正在激烈讨论之时，中共中央给红四军派来了刘安恭，其仗着自己的共产国际背景，强烈反对毛泽东：指出“既名四军，就要有军委”，建立军委是完成党的组织系统，指责前委“管的太多”，“权力太集中”、“包办了下级党部的工作”、“代替了群众组织”，是“书记专政”，有“家长制”的倾向，要求恢复正式军委。

1929.6.8白砂会议毛以辞掉前委书记相要挟，最终成功取消军委。军委虽然取消了，但错误的思想还在左右着红四军，毛泽东深感孤立，难以纠正四军内的错误，决定“独善其身”，坚决辞掉了前委书记的职务。

林彪看出了毛泽东的矛盾心理。爱四军，却又力不从心，那该多痛苦。当天夜里，他给毛泽东写信说：“你今天提出你个人要离开前委的意见，我非常不赞成”，“党里要有错误的思想发生，你应该毅然决心去纠正，不要以不管了事。在中央未派人来代理你以前，你不应离开前委。我希望你以后应该有决心来纠正—切同志的错误思想”。

毛泽东仔细阅读了林彪的来信，并于6月14日给林彪回了一封长信，从历史和环境两方面考察红四军党内存在的问题和争论的原因：“我们是唯物史观论者，凡事要从历史和环境两方面考察才能得到真相。我现举出了自有四军以来的历史问题的各方面，以证明近日的问题(军委问题，但原则问题)只是历史的结穴，历史上一种错误的思想路线上的最后挣扎。”

也就是说，党内这些分歧和争论的出现，是错误的思想路线在捣乱。而且，这些争论，尤其是要不要根据地、要不要军委的分歧，如果得不到妥善解决，后果将不堪设想。

所以，毛泽东把它们上升到思想路线的高度来讨论。

2.毛泽东首提思想路线的实质和意义

这是毛泽东第一次使用思想路线的概念。

也是党内最早关注思想路线问题，为以后实事求是思想路线的形成和确立奠定了基础。

（三）思想路线的界定

毛泽东第一次使用了思想路线概念后，但并没有马上指出什么是正确的思想路线，而是逐一排除不正确的思想路线，用排除法对思想路线进行界定：

1.党的思想路线科学含义的初步界定。

1929年12月底，红四军第九次党的代表大会在上杭县古田村召开，即著名的古田会议。古田会议确立了人民军队建设的基本原则。毛泽东起草了古田会议决议。决议第一部分---《关于纠正党内的错误思想》指出：“对于政治形势的主观主义的分析和对于工作的主观主义的指导，其必然的结果，不是机会主义，就是盲动主义。”而且还指出了纠正主观主义的方法。

这就说，我们的思想路线肯定不是主观主义的。

1927年7月28日，斯大林发表了《时事问题简评》，认为大革命失败后，中国革命已进入准备“十月革命”的苏维埃运动阶段。此后，共产国际不断要求中国共产党坚持以城市为中心即刻开展武装革命暴动。

共产国际严重脱离中国革命实际，对中国革命的这些“瞎指挥”，使中国共产党内出现了李立三“左”倾冒险主义和王明“左”倾错误，给中国革命造成了惨重损失。

1930年5月，毛泽东为反对当时中国工农红军中的教条主义思想而写了《反对本本主义》，指出，有人认为：“党的第六次全国代表大会的‘本本’保障了永久的胜利，只要遵守既定办法就无往而不胜利。”“这些想法是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线。”

以上两篇著作，初步界定了党的思想路线的科学含义，即党的思想路线不是主观主义，也不是本本的教条主义。

2.党的思想路线的系统哲学论证

30年代，以王明为代表的“左”倾教条主义者，长期拒绝中国革命的经验，不研究中国革命的实际，到处生搬硬套马克思主义著作的只言片语，使中国革命力量遭受极为严重的损失，几乎断送了中国革命。

1937年，毛泽东在《实践论》和《矛盾论》中深刻地阐述了理论与现实的依赖关系，以及矛盾的普遍性与特殊性的关系，为党的思想路线作了系统的哲学论证。

（四）思想路线的确立

1.初提实事求是

1938年毛泽东在党的六届六中全会上的报告《论新阶段》中不仅提出“马克思主义中国化”的任务，还借用我国传统文化中的“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度。

实事求是思想路线呼之欲出。2.什么是实事求是？

为什么是实事求是？实事求是是什么意思？

实事求是一词源于《汉书·河间献王德传》。这是东汉史学家班固为汉景帝的儿子刘德作的传。刘德大家可能还不熟悉，但他的弟弟我们都耳熟能详---汉武大帝：刘彻。汉景帝有14个儿子，刘德排行老三。他的胞兄刘荣曾贵为太子，但后来被废，最终自杀。哥哥的遭遇让刘德一生厌恶政治，专心治学，在当时影响很大。

所以，在《汉书·河间献王德传》中，班固赞扬刘德“修学好古，实事求是”。实事求是什么意思呢？我们先来看一段视频。

所以，实事求是是一种治学精神：做学问要注重事实根据，才能得出准确的结论。实事求是的也是指一种治学方法：对古籍进行收集、整理、修订----考据之学。

3.为什么是实事求是？

据说，继《汉书》之后，“实事求是”这个词在宋代的儒家典籍中多有出现，但在朝野中并没有流传开来。

但研究古籍，修订古籍的实事求是的考据之学却在清朝兴盛起来。查嗣庭考题案：“维民所止”与雍正 徐骏:“清风不识字，何得乱翻书” 这种学风一直影响到民国。

不少学校都将实事求是作为自己的校训。比如，我国四大书院之一的位于湖南长沙的岳麓书院也将“实事求是”作为自己的校训。

而1916—1919，青年毛泽东曾经寓居岳麓书院半学斋。这时期的毛泽东风华正茂，常在岳麓书院与他的同伴们“指点江山，激扬文字”，研讨革命真理。

岳麓书院“实事求是”的校训也自然深深地刻在毛泽东的心中。

4.实事求是非常重要

王明“左”倾教条主义是理论形态最完备、持续时间最长、影响最深、危害最大的一次。它在军事上实行冒险主义，在政治上实行关门主义。这一系列“左”倾错误直接导致中央苏区第五次反“围剿”战争失败，南方各根据地相继丧失，全国红军从30万人减少到3万人，党员从30万人减少到4万人，白区的党组织也几乎损失殆尽。

尽管在遵义会议上博古“左”倾中央的统治宣告结束，但由于环境和条件的限制，当时只是解决了最为迫切的军事和组织问题，而思想上、政治上的路线问题并未做出正确的结论。

1937年11月，王明从莫斯科回国。这一次，他又教条地搬用共产国际指示，提出“一切服从统一战线，一切经过统一战线”的右倾口号，主张对国民党让步。在1937年12月政治局会议和1938年3月政治局会议上，他还一再反对洛川会议以来党坚持统一战线中独立自主的路线、方针、政策，并不点名批评了毛泽东。

此后，毛泽东在1940年12月政治局会议上曾试图解决这一问题，彻底否定六届四中全会以来形成的“左”倾政治路线。但是由于教条主义在党内的思想基础仍然根深蒂固，他的努力没有获得完全成功。这让毛泽东逐渐认识到，必须在全党范围开展一次整风运动，才能从根本上彻底解决思想路线问题。

1941年1月，皖南事变发生，新四军遭到惨重损失。而在事变前，毛泽东就对国民党存有戒心，曾制定过一个先发制人的计划，打算派15万精兵打到国民党后方去，但这个计划最终被共产国际否定了。

5.实事求是思想路线的正式确立

1941年他在《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定，而且将能否坚持实事求是提到了有没有党性或党性不纯的高度。

延安整风期间，毛泽东从思想路线的角度，系统地阐述了坚持实事求是的重要性。

经过延安整风和党的七大，实事求是思想路线在全党正式确立。

6．实事求是思想路线铸辉煌

正是由于坚持了实事求是思想路线，我党制定了正确的全面抗战路线，坚持国共合作，最终打败了日本帝国主义；

同样，在实事求是思想路线的指引下，我们顺利地完成了三大改造，在一穷二白的基础上建立了个先进的社会制度。

还是在实事求是思想路线的引导下，一五计划提前超额完成，为我国的社会主义建设奠定了坚实的基础。

以上是我们对实事求是思想路线的形成和确立过程的分析。从1929年第一次提出概念，到1945年确立，这一个漫长而艰辛的过程。

实事求是思想路线的确立对中国而言意义重大。

是不是实事求是思想路线确立以后就一直顺利地指导我们党的工作了呢？这是我们下次课一起来讨论。

第二篇：实事求是思想路线的形成与确立

案例导入：

在延安中国革命博物馆，珍藏着一块刻有‚实事求是‛四个大字的石碑，这四个大字气势恢宏，刚劲有力。为什么中国革命博物馆生命要保存这块看似普通的石碑呢？因为它非同寻常，它是我们党确立思想路线的历史见证。在延安中国革命纪念馆，保存着一块刻有“实事求是”四个大字的石碑。这块石碑，有一段不寻常的来历。

早在1931年6月,中共中央总书记向忠发被捕叛变后,党中央的工作从内容到形式都由王明主持，但白色恐怖下的党中央机关处于十分危险的境地，王明等人经常是四处躲避。恰好此时，共产国际需要中共派一个负责人到莫斯科担任中共驻共产国际代表，并参加共产国际的领导工作。于是，“九一八”事变后，王明到了莫斯科。担任中国共产党驻共产国际代表团主要负责人，并当选为共产国际执行委员会委员、主席团委员和书记处候补书记。28岁时就成了中国共产党的领导人。然而王明不真正了解中国的实际，以他为代表的左倾错误路线给我们党带来了惨痛的损失和教训。

要真正懂得中国的实际，并非易事。中国共产党从建党的那天起，以毛泽东为代表的卓越的领导人，就尝试着把马列主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合，向形形色色的教条主义作斗争。遵义会议后，确立了以毛泽东为代表的新的党中央的正确领导，结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治。王明的时代虽然结束了，可是所造成的影响并不是一下子就能肃清，主观主义和教条主义还在作祟。

教训如此之多，情况这样复杂，毛泽东认为有必要组织党的高级领导干部,，对党的历史经验、路线,进行认真地学习和清理。这就是著名的延安整风运动。整风运动开始不久，1942年6月12日，中共中央党校大礼堂在“红色首都”延安的宝塔山下落成，毛泽东应邀兴致勃勃地题写了“实事求是”四个大字。那字体兼具山海之势，颇见一代伟人的气度与风采。1943年12月12日，这四个大字被刻在石板上，镶嵌在大礼堂正面墙上,作为全党同志学习的座右铭。1947年3月，胡宗南进犯延安，人们郑重地取下石刻，埋入地下。解放后，党校旧址上办起了师范学校，师生们在一次建校劳动中挖出了石刻，交延安革命纪念馆保存至今。

第一章 马克思主义中国化两大理论成果

第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓

一、实事求是思想路线的形成和发展(一)、实事求是思想路线的形成和确立

我们认识事物总要遵循一定的方向、途径、方法和原则，例如是从客观实际出发，还是从主观思想或是以往狭隘的经验和本本上的理论出发。方向、方法的不同说明思想路线是不同的，思想路线的正确与否直接关系到认识的正确与否，也直接决定着人们行为的正确与否。所以，树立什么样的思想路线是极其重要的。思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。一个政党也有其思想路线，政党的思想路线是指这个政党确立自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。只有坚持正确的思想路线，才能制定正确的政治路线和方针政策，才能采取正确的行动。坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，反对唯心主义、形而上学的思想路线，对于正确地制定和贯彻无产阶级政党的政治路线和各项方针政策，具有决定性的意义。

在中国共产党的历史上，正确的思想路线即实事求是的思想路线的形成和确立，有一个过程。

1、第二次国内革命时期

①第一次提出“思想路线”概念。

第二次国内革命战争时期，毛泽东在 1929 年 6 月14日写给时任红四军纵队队长的林彪一封信中分析红四军党内存在着种种错误思想，第一次使用了“思想路线”这一概念。这封信长达8000多字，分析了红四军党内存在的种种错误思想的原因，认为那些错误的思想“只是历史的结穴，历史上一种错误的思想路线上的最后挣扎。”同年 12 月，毛泽东在主持起草的《古田会议决议》中明确提出了“关于主观主义”的问题。此时关于党的思想路线的内容已初具雏形。②初步界定思想路线内容

1930 年 5 月，他在《反对本本主义》在这篇文章中提出著名的论断：“没有调查，就没有发言权”。原文中指出：本本主义“是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”，从而初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。也就是要一切从实际出发，在实践中检验和发展真理。在这里，“从斗争中来”，是说要从实际出发，而不能从主观想象出发，不能搞本本主义；“创造新局面”，是说不能照抄照搬，而应该有创造性。这是唯物论与辩证法的运用和体现。

资料：《反对本本主义》原文为调查工作,《调查工作》仅是毛泽东一生浩瀚著述中的一篇短文。此文在反围剿的战争中不慎丢失了，毛泽东很惋惜‚丢了这篇文章就象丢掉自己的孩子一样，时常想念‛解放后仍时常挂念。此文稿被闽西老区的一位农民党员赖茂基将冒着生命危险保留下来。1957年2月他将自己保存的《调查工作》一文献出。1961年1月，当毛泽东再次看到这篇失而复得的文章时，喜出望外，高兴异常。他曾激动地指着这篇文章对身边工作人员说：‚找到它就像找到我失散的孩子一样重要。‛1964年中央决定重新印发这篇文章时，毛泽东将文章的题目改为《反对本本主义》，并作了如下批示：‚这是一篇老文章，是为了反对当时教条主义思想而写的。那时没有用‘教条主义’这个名称，我们叫它做本本主义。

2、抗日战争时期

①对思想路线作了哲学论证。

第二次国内革命战争时期，具有严重教条主义倾向的党的领导人，拒绝中国革命的经验，指责“调查研究”为“狭隘经验论”，生吞活剥马克思主义的只言片语，或唯共产国际的指示是从，把马克思主义教条化，把共产国际的指示神圣化。使中国革命遭受了严重挫折。为了揭露主观主义、特别是教条主义错误的思想根源，1937 年，毛泽东在《实践论》和随后写《矛盾论》等著作中，深刻阐述了理论对于实践的依赖关系，以及矛盾的普遍性和特殊性的关系，对党的思想路线作了系统的哲学论证。

②第一次借用“实事求是”来概括党的思想路线

1938 年，毛泽东在党的六届六中全会所作的政治报告中，在提出“马克思主义中国化”任务的同时，借用我国传统文化中的“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度，指出：“共产党员应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是，才能完成确定的任务。”“实事求是”一词出自东汉班固所著《汉书 河间献王》，原文是“修学好古，实事求是”，意在歌颂河间献王刘德求实的治学态度。毛泽东借用了“实事求是 ”这句成语的形式，吸收了其中朴素的合理因素，并从辩证唯物主义的哲学高度作了最新的科学的解释，赋予了崭新的时代的内容，时实事求是这一成语获得了新的强大生命力。这也是毛泽东把马克思主义与中国的传统文化结合起来实现马克思主义中国化的表现之一。不断发展了中国传统文化，又实现了马克思主义中国化。③思想路线的确立。

为了统一全党思想并为制定新民主主义革命的总路线奠定思想基础，在延安整风期间，毛泽东从思想路线的角度，系统地阐述了坚持实事求是的重要性。1941 年 5 月，他在《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定，而且将能否坚持实事求是，提到了有没有党性或党性纯不纯的高度。实事求是：“„实事‟就是客观存在着的一切事物，„是‟就是客观事物的内部联系，即规律性，„求‟就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”

此后，1942年毛泽东为中央党校题写了“实事求是”四个字作为校训。1943年又把实事求是这四个大字刻在石板上，镶嵌在中央党校大礼堂的正面墙壁上，作为全党同志的座右铭。1947年胡宗南大肆进犯延安，中央转移至西柏坡，由于不方便携带，人们郑重的取下石刻，埋入地下。解放后，党校旧址上办起了师范学校，师生们在一次建校劳动中挖出了石刻，交给延安革命纪念馆保存至今。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。1945年5月31日，毛泽东在党的七大所作的结论报告中，第三个问题是“党内若干思想政策问题”，一共讲了13个问题，最后一个问题是“实事求是问题”。这是这篇报告的结尾，可见实事求是在毛泽东的心目中和在党的七大的地位，也在这次大会上，毛泽东把实事求是作为党区别与其它政党的三大作风之一（实事求是 群众路线 批评和自我批评）。正是因为我们党确立了这条实事求是的思想路线，我们才能够制定新民主主义革命的基本路线和基本纲领，从而取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。

第三篇：实事求是思想路线的确立

实事求是思想路线的确立

院系：政史系

班级：101班

学号： 24

姓名： 陆琳琳

实事求是思想路线的确立

摘 要: 中国共产党的思想路线,是解放思想,实事求是,理论联系实际,在实践中检验真理和发展真理。党的实事求是思想路线,最初是由毛泽东提出来的。毛泽东在把马克思主义同中国革命实际相结合的过程中,创造性地提出了实事求是的思想路线。这是毛泽东对于党的建设所作出的巨大贡献。

关键词:

中国共产党

思想路线

实事求是

一

【1】实事求是思想路线的起源

“实事求是”本是中国的一个成语,源于东汉史学家班固撰写的《汉书•河间献王传》,书中说西汉景帝第三子河间献王刘德“修学好古,实事求是”。唐朝学者颜师古注“实事求是”四字,谓“务得事实,每求真是也”。“务得事实”是指刘德搜集和研究古籍,务必对历史材料考证翔实;“每求真是”是指刘德力求得到正本,弄清历史事件的真相。可见,“实事求是”本来是指一种严谨认真的治学态度和方法。

【2】实事求是思想路线的提出

毛泽东提出“实事求是”思想路线,经历了一个相当长期的酝酿过程。自从他接受马克思主义并投身革命起,就高度重视革命理论与革命运动的结合统一,致力于将马克思列宁主义同中国革命实际相结合。后来,在同党内教条主义和“左”、右倾机会主义的斗争中,在实际指导中国革命战争的过程中,毛泽东越来越感到坚持实事求是的必要性。1930年,毛泽东针对党内存在的主观主义和教条主义的错误倾向,明确提出了反对主观主义的主张和反对本本主义的口号,强调“没有调查,就没有发言权”。在《反对本本主义》一文中,毛泽东指出,马克思的“本本”是需要学习的,但是必须把马克思主义的基本原理与中国革命实际相结合,坚决纠正脱离实际的本本主义。1937年,毛泽东写了《实践论》和《矛盾论》这两篇哲学著作,从马克思主义世界观和方法论的高度,对教条主义进行了理论清算。1938年,毛泽东在中国共产党六届六中全会的报告中,首次明确提出了共产党员必须是“实事求是”的模范。到了1941年,写作《改造我们的学习》时,毛泽东的实事求是思想已相当成熟,明确要求全党必须坚持实事求是思想路线。毛泽东1942年在延安为中央党校题字,就特别写下“实事求是”四个大字。

二

【1】实事求是思想路线是一条科学的思想路线。它根源于马克思主义的下述基本观点:

首先,“实事求是”根源于唯物论的基本观点。马克思主义哲学的唯物论指出,世界是不依赖于意识、精神而客观存在的物质世界,世界的统一性是在于它的物质性。因此,人们在认识世界上的具体事物时,就必须如实地了解事物的实际情况,把握其客观规律,绝不能只凭主观想象,只凭一时的热情,只凭死的书本,去臆造事物的本质和规律。

其次,“实事求是”根源于辩证法的基本观点。马克思主义哲学的唯物辩证法指出,物质世界的一切事物都是相互联系的,而不是各自孤立的;物质世界的一切事物都是不断地运动、变化、发展的,而不是静止不变的,事物的运动、变化、发展有着不依人的意志为转移的客观规律。因此,人们在认识具体事物时,就必须注意认识事物的内部、外部联系,和运动、变化、发展状况,把握其固有的规律性,从而使自己的思想理论动态地如实反映事物的全体、本质和趋势、过程。

再次,“实事求是”根源于反映论的基本观点。马克思主义哲学的辩证唯物主义反映论指出,认识是主体在实践活动中对于客体的能动反映。这一反映过程,随着人们实践活动的发展

而发展,越来越丰富和深化。认识辩证运动的过程,充分体现了主观与客观、理论与实践之间的具体的、历史的统一。要实现这种统一,就必须在任何时候都自觉地做到尊重实践,实事求是。一定要防止犯脱离具体实践的教条主义和经验主义的错误。

总之,实事求是思想路线体现了唯物论、辩证法、反映论的有机统一。它是应用马克思主义,把马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观转变为方法论,并加以中国化的重要成果。

【2】坚持和贯彻实事求是思想路线,要求我们在认识事物和实际工作中,必须遵循如下基本要求:

第一,要一切从客观存在的实际情况出发。我们要正确地把握具体事物,就必须从客观事物的真实情况出发,要对具体事物做具体细致的调查研究。这样才能真实的，全面的了解事物的具体情况，形成正确的认识。无产阶级政党只有一切从实际出发,才能形成正确的思想理论,制定出正确的方针政策。如果不是从实际出发,而是从主观愿望出发或者什么本本、原则出发,那就会在头脑中产生形成不符合实际的思想理论,由此就会导致方针政策的失败。

第二，要理论联系实际。这是做到实事求是的根本途径和方法。“实事求是”既是针对具体事物而言的,又强调要透过现象认清事物的本质和规律。所以,我们在认识具体事物时,贯彻实事求是思想路线,就既应从具体事物的实际情况出发,又应运用科学的理论和方法指导认识活动和思维活动,为此,就应当坚持理论联系实际。对于中国共产党来说,就是要把马克思主义的基本原理与中国的具体实际相结合。要运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义一般原理,指导对于具体事物的认识和研究。

第三,要坚持马克思主义的科学实践观。实践是认识的基础,是检验认识真理性的惟一标准,也是把认识转化为改造客观世界的物质力量的惟一途径。所以,贯彻实事求是思想路线,就必须坚持马克思主义的实践观,自觉地通过实践去认识具体事物,去发现真理、检验真理和发展真理。无产阶级政党只有自觉坚持马克思主义实践观,尊重人民群众的实践,注意在人民群众的实践活动中检验已有的思想理论和方针政策是否正确、是否全面,抛弃过时的、错误的思想理论和方针政策,并总结新鲜的实践经验,使思想理论和方针政策与时俱进,这样才能总是保持思想理论和方针政策的正确性先进性,指导实际工作顺利进行,指导党的事业不断取得新的成就。

三 实事求是思想路线确立的意义

党的实事求是思想路线的确立,对于党的建设,对于党的全部工作,有着极其重大的意义。应当肯定,党的实事求是思想路线,乃是党的生命线。中国共产党的不断发展壮大,从根本上说,就是依靠能够自觉坚持实事求是思想路线。从理论上说,把实事求是确定为党的思想路线,是十分必要的。一个政党,只有确保思想理论正确,然后才能在此基础上确定合乎历史潮流和民心民意的奋斗目标,制定出切实可行的方针、政策,发挥出有利于社会进步的积极作用,从而这个党才能在社会中生存和发展。中国共产党作为无产阶级政党,作为社会主义国家的执政党,只有确保思想理论始终符合当代世界和中国的实际情况、无产阶级和广大人民群众的根本利益,才能在实际工作中取得骄人的业绩,从而显露出蓬勃生机。

中国共产党的历史经验表明,实事求是确实是我们党的生命线。我们党在建立90多年来,之所以能够从小到大,从弱到强,在今天成为一个社会主义大国的执政党,从根本上说,就是因为我们党始终坚持了实事求是的思想路线。“毛泽东思想的基本点就是实事求是,就是把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合……毛泽东同志之所以伟大,能把中国革命引导到胜利,归根到底,就是靠这个”。

序号 文献标题 来源 年期 来源数据库 1 论中国化马克思主义理论的张力——关于《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的思考 高等函授学报(哲学社会科学版)2008/02 中国期刊全文数据库 2 浅谈对改革问题中几个关节点的讲解——《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学的相关问题 教育前沿(理论版)2008/04 中国期刊全文数据库 论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教方法的改革

张信先

齐齐哈尔职业学院学报

2009年

第02期 关于“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学一脉相承又与时俱进的思考

蒋盛云

毛泽东思想研究

2007年5 “毛泽东思想概论课”教学中需把握的问题思考 年

第04期

第03期

萨茹拉

内蒙古财经学院报 200054

第四篇：实事求是思想路线的形成和发展

实事求是思想路线的形成和发展：

1929年 毛泽东第一次使用了“思想路线”

1930年 毛泽东 《反对本本主义》 初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义； 1937年 毛泽东 《实践论》、《矛盾论》 对党的思想路线作了系统的哲学论证； 1938年 六届六中全会 毛泽东 实事求是路线的形成；

1941年 延安整风和党的七大 毛泽东 实事求是路线在全党得到确立； 新中国成立后 毛泽东 《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 初步提出了许多关于社会主义建设的重要思想观点；

20C50S后半期 毛泽东 偏离实事求是思想路线的错误；

1978年 十一届三中全会 邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 重新确立实事求是的思想路线，开起来改革开放的新时期；

1980年 邓小平对党的思想路线的内容首次作出了概括；

2000年 十三届四中全会 江泽民 指出与时俱进是马克思主义的理论品质； 2002年 十六大 胡锦涛 强调要大兴求真务实之风；

2012年 十八大习近平冲破思想观念的障碍、突破利益固化；

毛泽东思想形成和发展的过程：

形成时期：1921-1935国民革命和土地革命战争前期——形成标志：中国革命道路理论的提出，成熟时期：1935-1945土地革命战争后期和抗日战争时期——成熟标志：新民主主义革命理论的系统阐述，继续发展时期：1945-1976解放战争时期和新中国成立后；

中国革命经验的概括和总结：

1922年 二大 明确提出了党在民主革命时期的纲领；

1923年 三大 建立国共合作统一战线的思想，但是并没有提出无产阶级领导权的问题； 1925年 四大 第一次明确提出了坚持无产阶级领导权和农民同盟军的思想； 1927年 八七会议 毛泽东 总结了大革命失败的教训，提出“须知政权是从枪杆子中取得的”这一著名论断

1927年 创建农村革命根据地的过程中 初步形成了农村包围城市、武装夺取政权这一民主革命道路理论；

新中国成立前夕 系统论述例如人民民主专政的思想，指出人民民主专政是中国革命的主要经验和主要纲领，为新中国的成立奠定了基础；

新民主主义的道路的探索：

1928年 毛泽东 《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山斗争》 提出了“工农武装割据”的思想，为农村包围城市道路理论的形成奠定了基础；

1930年 毛泽东 《星星之火，可以燎原》 初步形成了以乡村为中心先在农村建立和发展政权，待条件成熟时再夺取政权的思想；

1938年 毛泽东 《战争和战略的问题》 把经过长期武装斗争，先占乡村，后取城市，最后夺取全国胜利，作为革命道路确立下来；

农业生产合作社的发展阶段：

1949-1953年 发展互助组、同时试办初级社——社会主义萌芽性质； 1954-1955下半年 建立农业生产合作社——半社会主义性质； 1955-1956年底 发展高级社——完全社会主义性质 1956年底，农业社会主义改造基本完成；

初级阶段理论的形成过程：

1981年 十一届六中全会 提出初级阶段理论的概念； 1987年 十三大

首次论述；

1997年 十五大

丰富了初级阶段的理论；

社会主义本质理论的提出：

1980年 邓小平第一次提出了“社会主义本质”这个概念；

1986年 邓小平再次强调“社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。社会主义的原则，第一是发展生产，第二是共同致富。”；

1990年 邓小平进一步提出社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西；

1992年 邓小平南方谈话 对社会主义本质问题作出了总结性和概括性的理论，他指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终达到共同富裕。”

第五篇：实事求是思想路线的形成和发展

实事求是思想路线的形成和发展

导言：

在中央党校的门口一块石头上刻着中央党校的校训，“实事求是” 四个大字。这是毛泽东当年为党校亲笔题写的，勉励所有共产党人说话办事要实事求是，不尚空谈。实事求是也是党思想路线的实质和核心。那么实事求是的思想路线是如何形成的又是如何发展的呢？这就是今天我们所有学习的主要内容。

一、实事求是思想路线的形成确立 ㈠相关概念

1、思想路线：认识路线。指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。是认识路线的具体化。

2、政党的思想路线：是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。

3、实事求是词源：

东汉史学家班固在《汉书》中记载了这样一个故事，西汉有个河间王刘德热爱古代文化，立志恢复因秦始皇焚书坑儒和年年征战而损失的古代典籍和礼仪，他主张用事实作证据，去伪存真，舍非求是。所以班固修称赞河间献王刘德“求学好古，实事求是”

㈡实事求是思想路线的提出

1、背景

在中国共产党的历史上，第一个使用“思想路线”的概念是毛泽东。毛泽东当时提出思想路线问题是有着强烈的针对性的。针对的革命战 争年代照搬教条，对马列理论不消化、对中国国情不了解、不研究的现象而提出的。

1935年中央红军到达陕北后，当时有一个同志刚到陕北洛川就提出取消一切苛捐杂税。毛泽东后来问题，一切苛捐杂税你都取消了，究竟哪几种苛捐哪几种杂税？毛泽东批评这种作风是闭着眼睛在抓麻雀，瞎子摸鱼。1937年11月底，王明从苏联回国抵达延安，（“九一八”事变后，王明到了莫斯科。担任中国共产党驻共产国际代表团主要负责人，并当选为共产国际执行委员会委员）他顶着共产国际执委的头衔到处发表演讲，并大段大段背诵马列主义原话。说起外国的事来头头是道，却对中国的实际情况不了解。在这种背景下，毛泽东把实事求是，不尚空谈作为中央党校校训，在延安开展了端正党的学风，党风、文风的整风运动。

2、提出

①1929年6月14日，毛泽东在写给林彪的一封信中分析红四军党内存在着种种错误思想的原因时，提出： “我们是唯物史观论者，凡事要从历史和环境两方面考察才能得到真相。”

②1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》中提出：“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线。”从而初步界定了党的思想路线的科学含义。“从斗争中”，是说要从实际出发，而不是从主观想象出发，不能搞本本主义； “创造新局面”，是说不能照搬照抄，而应该有创造性。

③1938年10月六届六中全会上《论新阶段》中最先使用了“实事 求是”这个概念。他说：“共产党员应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是才能完成确定的任务”。

④1941年5月《改造我们的学习》：毛泽东对“实事求是”的科学含义做了马克思主义界定。

“‘实事’就是客观存在的一切事物。‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性。‘求’就是我们去研究。”

⑤ 1942年6月12日，中共中央党校大礼堂在延安落成，毛泽东应邀兴致勃勃地题写了“实事求是”四个大字。1943年12月12日，这四个大字被刻在石板上，镶嵌在大礼堂正面墙上,作为全党同志学习的座右铭。今天在北京党校的门口依然摆放实事求是的石刻，勉励所有共产党人说话办事要从实际出发，实事求是。

3、确立

1945年，党的七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位，同时也在全党确立了以实事求是为核心的马克思主义思想路线。

1949年到1957年上半年，党的实事求是思想路线得到了较好的坚持和贯彻执行。

①强调新中国的革命和建设必须从当前的基本国情出发。②十分重视在全党开展反对主观主义、官僚主义的整风活动。③坚持理论和实际相结合的原则，反对照抄照搬别国的东西。④大力倡导调查研究。

讨论： “实事求是”立碑铭志的重大意义。