德育讲稿5篇

第一篇：德育讲稿

德育讲稿：培养和谐、自觉、乐学的班集体

我们说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，那么这也就是说，只有在集体中才可能有个人自由“。班集体在某种意义上可以说是一个小社会，它对人的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，它对于培养远大理想、增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要意义。一个具有人际关系和谐、自觉纪律、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶感染着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。个别成员的不良行为不易萌发，而好的行为常得到强化。针对我们班级的情况，我想说一下几点：

首先是第一点：培养和谐的班级人际关系

我们知道班级的成长与发展不是取决于一个人的好坏，而是需要我们49份子共同的努力。而融洽的同学关系的建立就是班级发展的一个最基础的前提。举一个例子，我们班级的 行规考核上周为什么落后了，就是因为有几位同学出现了打架的现象而扣分。虽然别的同学都很努力的做好了寝室工作、班级卫生工作，可是这并没有改变一个总体的事实。如果，班级的同学能够融洽的相处，还会出现这种事情吗？

我们每个人都是班级的成员，都需要班级的荣誉贡献自己的力量，当你享受班级赋予你权利的时候，你是不是应该也要进你的义务呢？相信每位同学都是善良的孩子，都是有一颗热忱的心的，你们每个人都是我们10班的主人，所以，你也要摆正自己在这个集体中的位置，积极的与同学合作，积极的于老师沟通，这样不仅有利于你在克服社交中的困难，同时，你也会发现在这个班级中你原来是可以感到集体的温暖、和谐，在这个集体中你也可以感受到催人奋进的学习环境。我们应该为自己是10班这个集体的一员而感到骄傲，我们应该为班级作出努力。

大家好才是真的好，10班好你能不好吗？ 其次是第二点：培养班级自觉纪律

自觉纪律是指我们班级成员在履行纪律规范、规则方面的高度自觉，不仅指我们对纪律的认识，重要的还包括我们执行纪律的积极体验以及遵守纪律的行为意向。

教育家马卡连柯说：“纪律是集体的面貌，集体的的声音，集体的的动作，集体的的表情，集体的信念。“他特别强调“纪律是集体的美“，认为自觉纪律既能美化集体的内在，即集体的思想道德面貌和心理品质，又能美化集体的外表，包括集体的言论、活动等，即班级形象。一个具有自觉纪律的班级，正气是向上的，学生有共同的奋斗目标，其言行举止都是和谐的。例如，当你来到一个自觉纪律的班里，你会感到这里文明，整齐，和谐，协调——美。相反，当你走进一个乱班教室里，可能会觉得这里卫生差，语言不文明，行为不规范，气氛不和谐，哪里还有美！

所以，这就要求我们同学一定要严格要求自己，不要“不以善小而不为，不以恶小而为之。”最后一位同学离开教室时随手关灯，值日生做好本职工作，绝不马虎，眼保健操时认真对待等等等等，不要以为这些事很小，一个班级就是由这些细微的事情慢慢组成。当然，我也要提一点的就是，有的同学可能觉悟没那么高，自律性没那么强，所以我们作为公民，是有监督权的，我们对班级同学发生的不良现象一定要认真严肃予以批评制止，让我们这个集体来对此也加以谴责，绝不听之任之，保证这位同学也能和我们高素质的班级同步成长。

同时，我也要讲一点的就是，我们高中生到学校主要是来学习的，大家应该把主要的精力放在学习上，增强学习的兴趣和信心，当你认识到了这一点的时候你就会迫切的认识到一个班级的纪律好坏对你的重要性了。当每个人都认识到这个问题的时候，每个同学也就不用我讲了，应该都比较懂事的会遵守这个纪律。所以，希望大家把搞好学习与遵守纪律联系起来，认识到纪律是保证学好的前提，我特别要强调的一点就是同学们不要做到的是表面遵守，但实际上又是另外一种态度。老师在与不在应该都是一样的。

当然，我也会以身作则，和你们同进同退，所以在接下来的日子里，我们一起努力，相互鼓励，相互监督，做好自我控制，自觉遵守纪律，良好纪律的形成，有助于良好集体的形成，良好的集体的形成和发展，我们10班整体的学习才会取得成功。

再是第三点：培养正确的行为归因

什么归因，大家可能不知道，归因，它是指人们对他人或自己的行为进行分析，从而推断其原因的心理过程。我们对自我行为的归因模式不同，就会产生不同结果的影响，归因倾向如何又将会影响到学习效果，影响到自信心的建立。因此，我们要十分重视对自己的行为归因分析，建立正确的归因模式。

我们每个人都有成功的体验或失败的教训，在我们取得成功或失败后，总会自觉不自觉地归因：靠自己的努力，凭自己的聪明，碰上好运气，老师辅导正确，同学的帮助，或老师偏见，自己笨，运气不好，主观不努力等等。其中有的是恰当的，有的则不恰当，恰当的归因是再一次投入竞争的驱动力量，不恰当的归因会使其意志消沉。我们要学会正确归因，认识自己成功过程中的内在付出和外在帮助，认识到成功既来自自己的努力，也来自他人协助，暗示自己：不要忘记每一个帮助自己获得成功的人，一个人的力量是有限的，要靠大家的支持，竞争才会有更多的成功把握。这样就不会产生成功后的唯我独“上“的优越感。同时我们也要认识取得成功的分量，是小成功还是大成功，是中间成功还是终点成功，是与弱者竞争还是在强手如林中竖起成功之旗。这样，我们在享受成功的同时，也就会更加珍惜成功，并准备再次争取成功。

最后一点是：培养乐学的心理

兴趣是我们在认识事物、渴望获得知识、探求真理的内在倾向性。当我们在兴趣中学习时，会不断地自我批评，提高自己，变“要我学“为“我要学“，并能积极主动、心情舒畅地去学。因此，我们要千方百计地设法激发和维持自己的学习兴趣。方法手段很多，归纳起来不外乎外部刺激和内部学习心理本质的培养。

我们可以给自己设定一个小目标，目标不要太难，过难的目标万一没有达成会使我们失去信心，过易的目标又对我们没什么用处，唯有那些“半生不熟“，“高而可攀“的目标最能激发人的兴趣，所以大家要善于发现自己，然后让自己慢慢的达到这些小目标，当你成功的时候你就会感到自身价值的存在，从而产生自信，在自信的推动下向更高的目标迈进。并且，我们要采取多种措施巩固已建立的乐学心理，帮助自己回忆成功的过程，在回忆中体验成功的艰辛与喜悦，身心得到自我强化，进一步努力的目标也更鲜明，信心也更足了，成功的可能也就愈大，这样就形成了良性循环。

总之，只要大家一起努力，相信勤奋是舟，方法做桨，老师导航，我们就能顺利抵港！

第二篇：德育主任讲稿

家长会致辞

尊敬的家长朋友们，大家中午好：

首先，让我代表禅家岩镇中心小学全体师生员工对各位家长嘉宾的光临，再次表示最热烈的欢迎与最真诚的感谢！感谢各位家长朋友们从百忙中抽出时间，来参加今天的家校交流会议！感谢各位家长对禅家岩镇中心小学的信任，将你们最优秀的孩子送到禅家岩镇中心小学就学！

一个人要成才，最重要的是看两大商数：一是智商，二是情商。其中，除天生的傻子与天才外，绝大多数人的智商都是相差不多的。而且，科学家研究后发现，就连最聪明的爱因斯坦，也不过开发利用了他自身大脑的百分之十左右；而其余的将近百分九十的智慧，一生都在沉睡，根本没有利用。换一句话说，如果我们的任何一个孩子只要能够开发利用自己百分之二十的大脑智慧，就会成为古今中外最聪明的人！所以说：每一位家长在任何时候都要相信自己的孩子，相信每个孩子的大脑都是一座大金矿。只要方法得当，只要全力以赴，孩子就可以创造奇迹。但是智商差不多的孩子到最后，人生成就却有巨大的差别，这又为什么？这就涉及智商的开发问题了。我想，热爱自己孩子的家长一定会问：那么如何更有效开发孩子的智商呢？

答案是：靠情商。

一个人要成功，三分靠智商，七分靠情商；情商越高，智商越能高效激活！

情商有些什么内容？情商包括三大要素：

1、专注，2、激情，3宽容。

什么是专注？通俗一点说，就是注意力特别集中。看过切割玻璃的家长朋友们都知道，那将玻璃像豆腐一样轻轻一划就整整齐齐割开的工具，就是金钢钻。金钢钻为什么这样厉害？因为金钢钻的原子结

构非常单纯，没有一点杂质。一个专注的人就像金钢钻一样，单纯，没有杂念。他要做一件事，就专心致志，连外面打雷了他都听不见。所以，如果您的孩子看书或者做事时，您在他耳朵旁边大声喊叫他都没有听见，那么，恭喜您，您的孩子就是无比专注的人。

如果他将这种专注用在做该做的事上，那么，他将来肯定是非常了不起的人。

专注还有一个更重要的好处，那就是专注可以培养激情。专注的孩子往往就是有激情的人。

一个人没有激情，他做什么事都提不起精神。上课，他会打瞌睡，会做小动作，会走神；作业，他会拖欠，会抄袭，会不做；你教育他，他认真不到五分钟，就又老样子。家长朋友们都知道，不但读书，做天下事，最怕这种没有激情的孩子。

激情很重要，那如何培养孩子的激情呢？一靠目标具体；二靠计划周密。首先，有激情的人有目标，有非常具体的目标。目标就像人生的指南针一样，在一个人最茫然最无助甚至最黑暗的时候，会为人指点迷津，使人不迷失方向。

前几天，我以前的一位高中同学结婚了，邀请我去。在宴会桌上，我见到了八年前自己的兄弟。大家很高兴，聊各种话题，最后说起各自为什么会选目前的职业。自己开公司的女生说自己以前听家长的话，考进了师范大学，但最后还是下海了，因为她的目标就是要当女强人。大家还说，这次结婚的男生，在高中时就告诉大家，他长大以后的目标是当警察的，果然，现在分配在公安系统，而且工作得有声有色。我笑笑说，怪不得你们几位当时那么卖命的读书。他们说，老师，那还多亏您当时提醒我们说，人生一定要有十分明确具体的目标。并且，您还让我们制定了具体的学习计划呢。我听了，有许多感慨，也有许多欣慰。

那么，什么是“具体目标”呢？比如：您的孩子对您说他要考大学，这不叫“具体目标”；他又说要考清华大学，这也不算“具体目标”；他再说：要考清华大学某某系，这还不算具体目标；如果他说他的目标是：语文考几分、数学考几分、英语考几分、理化生考几分，合在一起考几分，然后进哪所大学什么系，这个时候，他的目标就比较具体了，也比较有效了。因为，如果一个孩子认定说，自己将来是要总分650分考进上海复旦大学物理系的，他就起码会在物理这一学科上花费比其他人多不知多少的时间与精力。

其次，有激情的人计划比别人周密，不但有十年计划，还有一年计划，一个月计划、一周计划、每天的计划。计划越周密，时间利用率越高，而且可以做到劳逸结合，张弛有度。计划周密的人每天每时都知道自己要做些什么，能做些什么；而且做完之后，还有时间反省自己，帮助他人。不但个人，您看国家还有“五年计划”。现在都开始“十二五计划”了。

最后想跟家长朋友们说一说“宽容”。

外国人说：“上帝也允许年轻人犯错误。”教育家说：学校就是允许孩子犯错误和改正错误的地方。如果孩子做什么事都正确，哪里还需要父母和学校的教育？从这一点说，教育就是教人学会宽容的事业。不但宽容别人，也宽容自己。

初中阶段，是孩子谋求独立，呼吁民主的时候，所以孩子更容易产生逆反心理。孩子在这段青春叛逆期里出现一些错误的甚至过激的言行，我相信绝大多数明理的家长都会给予合理的谅解与宽容。毕竟人无完人，而且青春期又十分特殊。真的，父母给子女一句宽心安慰的话，有时比冬天里的一把火还能温暖孩子，并且照亮孩子前进的道路。

如果孩子们尽力了，请家长们给自己的孩子一个欣慰的笑容；虽然目前，他的成绩或许并不理想；但是您要相信，您的笑容即使改变不了昨天，但可以改变孩子现在的心态，让孩子看到希望，看到关爱，从而自信起来，乐观起来，勇敢地走向明天！那么，您的微笑，就改变了孩子的未来。如

全世界的媒体都在说：现在的孩子心理越来越脆弱了。为什么心理脆弱呢？因为不懂得宽容，或者不愿意宽容！您想想，机器转得快了，还需要润滑油啊！宽容是人生的润滑油。如果不肯宽容，事事要跟人计较，跟人争，就会无端耗去许多时间与精力，哪还有时间和心情去学习去打拼，去做更多有价值的事。

古人说：“宰相肚里能撑船，将军额上可跑马。”因为心胸越宽，天地越广！爱孩子，就给孩子一片辽阔的天空；爱自己，也给自己一片辽阔的天空。

最后，祝家长朋友们身体健康，万事顺意，合家幸福！谢谢！

第三篇：小学德育讲稿

德育大讲堂讲稿：

《老师，您辛苦了——教师节写给学生的话》

每个人都有自己的事业,都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈成就卓著。然而,当我们回顾所走过的人生之路,追寻我们事业发展的源头之时,很多人都会不约而同地想到一个人,那就是老师。

老师永远是奉献的代名词，有人说：父母之爱，让人感受到养育的艰辛；朋友之爱，让人体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！是啊，老师是每个人成长道路上的第一人生榜样，老师是每个人事业前进路上的一串深深的脚印！教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。相传古代欧洲有个国王，举行了一次最隆重的授奖大会，要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花，奖赏给对社会最有贡献的人。将军，诗人，名家，学者都满怀信心地登上了领奖台，却又一个个空手而归。国王最后把这枝桃花别在一位满头银发的教师的衣襟上，对他说“你是人类灵魂的工程师。没有你，既没有将军，诗人，也没有名家，学者！”教师是一只渡船，将一个又一个生命载向智慧的大海，渡到知识的彼岸。人类文明的意识，因教师而提高，社会文明的进步，因教师才有了长足的发展，历史的长河中，无处不留有教师坚实的步履。教师职业是崇高的，教师职业是无价的，人类灵魂的工程师这一高度的概括，应该使人们懂得了教师职业的内涵，也懂得了教师应该是“真的种子，善的信使，美的旗帜，爱的化身”。

一个国家的兴旺发达离不开教育，教育离不开老师。对此，两千多年前的荀子就有明智的看法，他说：“国将兴，必贵师而重傅：国将衰，必贱师而轻傅。”这个道理不是已经被古今中外大量事实证明了吗？世界上一些国家之所以发达，都是有尊师重教的渊源的。在日本十几名大学生中一般只有一人能考取小学教师，这说明在日本教师地位之高；在德国，人们在街上碰到老师，都要让路行礼；法国每学期的开学典礼，当地的地方长官和社会贤达都必须参加....他们尊师重教，所以才发达起来。大家要充分认识到“教师节”不仅仅是教师的节日，应该把它看成是全民的节日，我们要通过庆贺“教师节”来养成浓郁的尊师重教的社会风气。尊师重教是祖国走向繁荣昌盛的标志，也只有这样才无愧于我们这个伟大的时代。

尊师重教也是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”《礼记·学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”意为：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后人们才懂得努力学习。三者的关系互为前提。教师受到尊重意味着人们重视教育，人们接受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道理就会重视学习，尊敬老师，如此良性循环。《吕氏春秋劝学》中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师，孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。尊师重道是永远的美德，过去是，现在是，将来也是。

金色九月，充满着丰收的喜悦，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪，一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不应忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。在时代迅速发展的今天，尊师更是一个民族文明进步的标志。育才中学以面向未来的姿态昂首阔步，作为育才的学生，更应该让尊师重教成为我们每个人的自觉行动。古人曰：“一日为师，终身为父”，作为学生应从心里敬重老师，学生见到老师应问好或鞠躬行礼，进老师办公室时要轻轻敲门或喊报告，然后开门进去，在老师办公室不能乱翻动老师的物品，学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生应该和老师一起站着说话。同老师谈话，要集中精神，姿势端正，双目凝视老师，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨，要虚心接受老师批评，休息时间最好不打扰老师。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师重教的口号，但行为却背叛了自己。譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业；把老师的教育当耳边风等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，这样的举动无不是在伤害一个关心你、爱护你的老师？如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？可能有的同学会说：老师为什么总是要我们做这做那的，还要批评我们，可同学们想过没有，如果老师对你的一切都不闻不问，你写错了作业，老师不管；你做错了事，老师不问，你说他是一个好老师吗？请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解；与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导？遇到困惑，感到迷茫，是谁帮助我们指点迷津？是老师，每个人的成长都离不开老师，每一位老师都在为你们的点滴进步费尽心思甚至于通宵达旦，他们会为如何才能把一个知识点讲解得更加生动透彻而冥思半晌，他们会在你考得不理想的时候陪着你一起难过，他们会拿出自己的休息时间为你答疑解惑或是与你促膝长谈，他们会批改卷子直到深夜还不休息，也许有时你会因为老师的一句批评而不开心，但请你们相信老师们也是希望你们能变得更好，我们批评你们的时候又何尝不是批评在你们身上痛在我们心里呢。人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，遵守学校规章制度，虚心学习，认真听好老师的每堂课，课后及时完成作业，把老师作为你们最敬重的人。

亲爱的同学们，师恩难忘，希望你们可以以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！希望你们可以努力学习，用你们最佳的表现献给老师，用你们优异的成绩向和你们共同奋斗的战友，你的老师们去诠释那句“老师，您辛苦了”。

最后，为全校的老师，送上一份我迟到的祝福，教师节快乐。

德育讲稿：

《安全教育》 主讲教师：蔺耀飞

同学们大家好，我很高兴能够能够利用下午时间和各位同学进行交流，本次道德讲堂的主题是“加强法制宣传教育、提高自我保护能力”

根据府谷县教育局《关于印发榆林市市中小学安全教育活动月工作方案的通知》，全市已将10月份确定为安全教育活动月。作为中学生，为了维护自己的安全和利益，我们应该主动去了解、学习《道路交通安全法》《消防法》《禁毒法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律。

安全是学校之本，幸福之本，对一个人来说，生命只有一次，那么健康如是是生命的前提，物质就是基础，精神便是源泉，安全就是堡垒。安全是学校之本，与我们的师生息息相关，无时无刻不在提醒着我们，但是有时候我们提醒别人往往很容易，但提醒自己却很难，所以我们更应该多一份自律，就像多了一份安全的筹码，拥有了一张通往安全的绿卡！下面我将从校内安全及如何预防侵害两个方面向同学们介绍一下如何提高自我保护能力。

一、校园安全

（一）、在教室内活动应怎样注意安全

在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，而且在这有限的空间里又置放了许多桌椅、饮水机、整理箱、扫除工具等用品，这些物品大多坚硬、有棱有角，所以不应该在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2、防滑、防摔。我们教室的地面为瓷砖质地，非常的光滑，尤其是刚刚擦好的地面带有水印，增加了滑度，此时应减少下地走动，达到避免踩脏地面和防止滑倒受伤的目的。需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3、防坠落。我们的教室一般为三层，教室位于高层的同学不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。课间在三楼连廊休息的同学更应该注意安全，虽然有围栏的保护，我们也不能将头、手、身体探出黄色警戒线外！

4、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。

5、防意外伤害。尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放到书桌内或整理箱里，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

（二）、课间活动应注意什么、在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3、活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

4、对于篮球、足球等需要场地的运动时，不要抢场，应避免争执的发生。

(三)、寝室安全

对于寄宿制学校，寝室是同学们休息、调节身心的地方，寝室的安全关乎着每名学生第二天能否正常投入到学习之中，所以寝室的安全也是值得我们共同关注的！

1、寝室中住在上铺的同学在上下铺时要多一份认真，防止踩空坠落等危险

2、寝室中避免出现两人或多人共床的现象，以防床铺坍塌，致使摔伤、砸伤

3、寝室中不要打闹，攀爬窗户围栏以免出现危险

4、水房的地面比较潮湿，应穿着防滑的拖鞋，不要跑跳打闹，以免滑倒摔伤。

二、小学生预防侵害的基本方法

1、义正辞严，当场制止。当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：住手！想干什么？从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。

2、处于险境，紧急求援。当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、群众、老师、家长解救。

3、虚张声势，巧妙周旋。当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。

4、主动避开，脱离危险。明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。

5、诉诸法律，报告公安。受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门

6、心明眼亮．记牢特点。遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。

7、堂堂正正，不贪不占。不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。因为“吃人家的嘴短，拿人家的手软”，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。

8、遵纪守法，消除隐患。自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被侵害。

“我要安全”是一种严肃的生活态度，是一份对家人对亲人的责任，你为人儿女，对于父母的养育之恩应予以回报，如果你哭了先湿了的是你父母的面颊，如果你伤了，最痛的是父母的心，在父母的心中只图儿女能平平安安，这就是他们心中最大的宽慰。“安全不牢，地动山摇。”不是危言耸听，是安全事故之后的痛定思痛。为了爱我们和我们爱的人，请你牢记安全，你的安全是他们心中最大的宽慰，安全请从点滴做起，从每时每刻做起。最后祝愿每名同学都能安全幸福！

第四篇：校本德育专题培训讲稿

中国梦，当代中国发展进步的精神旗帜

—— 牛寨中学学校本德育专题培训讲稿

总书记关于中国梦的重要论述，进一步揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，升华了我们党的执政理念和治国方略，为坚持和发展中国特色社会主义注入新的内涵。

一、中国梦的历史背景

梦想反映的是一种追求。没有梦想的人生是暗淡的，没有梦想的民族是悲哀的，没有梦想的社会是沉闷的，没有梦想的时代是停滞的。（考按：没有梦想的国家是落后的。）

中国梦贯通历史，凝聚着几代中国人的夙愿。中华民族历史悠久，为人类文明作出过不可磨灭的贡献。近代以来，我们这个古老的民族历经磨难，受尽屈辱，一度面临亡国灭种的危险。正如总书记所说，每个中国人想起那段历史都会感到心痛。所以，中国人总有那么一股民族复兴的心结和劲头，而且前仆后继、不怕牺牲，一代接着一代人奋斗。孙中山提出“振兴中华”并领导辛亥革命推翻清王朝，灾难深重的中华民族“醒来了”。毛泽东领导新民主主义革命取得成功建立新中国，中国人民“站起来了”。邓小平领导开创了改革开放新时期，中国人民“富起来了”。回顾历史可以清楚地看到，实现中华民族伟大复兴在整个20世纪一直是无数仁人志士顽强追求的目标，一直是时代潮流中的突出主题。中国的革命也好，建设也好，改革也好，归根到底是为了实现这个目标。

二、中国梦的提出

中国梦正是在这样的历史大背景下（以习近平同志为总书记的新一届中央领导）提出来的，它与中华民族的不懈追求相承接，与当今中国发展大势相契合，昭示了党和国家走向未来的宏伟图景，顺应了全体人民过上美好生活的热切期盼，反映了全体中华儿女包括海外同胞、全世界华人梦寐以求的共同心愿，也展示了中国为人类文明作出更大贡献的良好愿望。提出实现中国梦，体现了以习近平同志为核心的党中央继往开来、高瞻远瞩的战略眼光，体现了新一届中央领导集体对中国特色社会主义的坚定自信和对国家对民族对人民的责任担当。

三、中国梦的基本内涵和目标追求

中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀相统一的梦。总书记指出，国家好，民族好，大家才好。中国梦的基本内涵和目标追求，就是国家富强、民族振兴、人民幸福。这三者相互联系、相辅相成，包含全面建成小康社会目标，也包含建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标，还包含中华民族伟大复兴的目标，是凝聚全党全国各族人民的最大共识，具有强大感召力。

国家好、民族好、大家好，前提是国家富强、民族振兴，落脚点是人民幸福。每个人心中都有一个梦，都有追求幸福生活、享受幸福生活的权利。总书记指出：“中国梦归根到底是人民的梦”，“是每个中国人的梦”。他还说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这里说的都是老百姓一个个实实在在的具体的梦。实现中国梦，说到底，就是实现老百姓的梦，就要帮助解决老百姓关心的一件一件具体事情。只有这样，才能使人民群众感受到这个梦是真实的、可以实现的，感觉到这个梦和他们有密切关系，愿意为实现这个梦而付出、去奋斗。

（中国梦与个人梦）

国家、民族和个人的命运从来都是紧密相连的。正像中国谚语所说，大河有水小河满，小河无水大河干。每个中国人都应当自觉把个人的梦与中国梦联系起来，发扬我们民族“天下兴亡，匹夫有责”的报国意识和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，在本职岗位上，在创造自己幸福生活过程中，为实现中国梦加油助力、增砖添瓦。（中国梦与世界梦）

中国梦是中华民族发奋图强的复兴之梦，也是与世界人民携手共进的共赢之梦。当今时代，任何国家都与世界紧密相联、密不可分，追求自身发展必然要以促进世界和平稳定、合作共赢为外部条件。中国梦不是帝国梦、霸权梦，它给世界带来的是机遇而不是威胁。中国好，世界会更好；世界好，中国同样会更好。中国梦，是把我国人民根本利益与世界各国人民共同利益结合起来，把发展自己与促进人类文明崇高事业统一起来，为人类文明不断作出新的更大贡献。中国梦与世界各国人民的美好梦想是相通的，中国梦的实现必将促进人类文明进步与世界和平发展，使世界更加绚丽多彩。

四、中国梦的实现路径（实现中国梦要遵循“三个必须”）

总书记指出，实现中国梦（1）必须走中国道路（中国特色社会主义道路），（2）必须弘扬中国精神（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神），（3）必须凝聚中国力量（中国各族人民大团结的力量）。这“三个必须”，第一次把中国道路、中国精神、中国力量这三大要素有机统一起来，是我们党团结带领人民实现中华民族伟大复兴这一中国梦的科学路径。

坚持走中国特色社会主义道路，是实现中国梦的政治前提。中国梦是民族复兴伟大目标与中国特色社会主义道路的统一，实现中国梦的过程，就是我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设全面发展的过程，体现了建设富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国的本质要求。这是历史的结论，人民的选择。中国不可能再回到封闭僵化的老路上去，那是一条缺乏生机活力、只会越走越窄的路。中国更不可能走照搬西方模式的邪路，那是一条脱离国情的死路。改革开放30多年来，我们坚持走中国特色社会主义道路，“风景这边独好”，证明此路方向正确，而且越走越宽广，必须坚定不移地继续走下去。

弘扬中国精神，是实现中国梦的思想基础和精神支撑。实现中国梦，不仅要在物质上强大起来，而且要在精神上强大起来。民无魂不立，国无魂不强。一个没有信仰的民族，无论物质上多么富有，不可能真正自立自强。只有让梦想插上精神的翅膀、闪耀思想的光芒，才能产生巨大的物质力量。中华民族以爱国主义为核心的民族精神为纽带，始终坚强地团结在一起，共同创造了光辉灿烂的中华文明。中华民族以改革创新精神为核心的时代精神为依托，不断解放思想、兴利除弊，使我们国家和民族实现了新的历史性飞跃。大力弘扬伟大的民族精神和时代精神，必将为实现中国梦提供强大精神动力。社会主义核心价值观的“三个倡导”

（党的十八大报告在强调建设社会主义核心价值体系的基础上首次提出了“三个倡导”：（1）“倡导富强、民主、文明、和谐，（2）倡导自由、平等、公正、法治，（3）倡导爱国、敬业、诚信、友善。”）

既是中国梦所要追求的理想和目标，又是共同圆好中国梦的精神保障。“第一个倡导” 是从国家层面提出的：富强、民主、文明、和谐，确立了中国梦的国家坐标；“第二个倡导” 是针对社会层面提出的：自由、平等、公正、法治，确立了中国梦的社会坐标；“第三个倡导” 是立足个人层面提出的：爱国、敬业、诚信、友善，确立了中国梦的个人坐标。弘扬中国精神，就要按照“三个倡导”的要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设。

凝聚中国力量，是实现中国梦的力量源泉。实现中国梦，要以保障和改善民生为重点，使中国梦在人民群众的共同奋斗中落地生根、开花结果。空谈误国，实干兴邦。不干，再美好的梦想也不能成真。从来没有“天上掉馅饼”的事，梦想只能靠艰辛诚实的劳动来成就。中国梦不是少数人的“专利”，人人都有追求梦想的权利。总书记指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”要时刻倾听群众呼声，回应人民期待，使发展改革成果公正地惠及全体人民，稳步实现共同富裕。要解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，全心全意帮助他们圆就业梦、宜居梦、上学梦、成才梦、致富梦、汽车梦、城市梦、环保梦、健康梦等等。

未来10年是实现中国梦的关键时期。这10年，上承中华民族170多年苦难辉煌历史，下启实现“两个100年”的宏伟目标。今日之中国，展现出民族复兴前所未有的光明前景。我们要在以习近平同志为核心的党中央领导下，坚持中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，为实现中国梦努力奋斗。

学习时间：2017.9.11

来源：人民日报 田哲夫（有改动）

第五篇：校长德育论坛讲稿

在德育论坛上的发言引言

学生思想道德教育谁来搞？社会、家庭和学校。学生思想道德教育谁来负责？社会、家庭、学校。学生思想道德教育谁是第一责任人？有时是社会，有时是家庭。现在的情况是，往往把校长看作第一责任人。试问：如果一个男孩儿使一个女孩儿怀孕了，谁是第一责任人？学校教育是万能的吗？我们权力有限，而责任却无限，这使我们很无奈！

我赞同市教委×××提出的要“反思”，该反思什么呢？我认为，要从内容、方式和结果三个方面反思：

反思内容：共产主义教育→爱国主义教育→思想道德建设 反思方式：目前的德育方式往往不让学生“待见”，几十年来，我们的思想政治工作往往显得那么苍白无力，反不如一些宗教能“拿人”，他们更多的是启发人“自省”“顿悟”“忏悔”，触动的是灵魂深处。我们更多的则是“说教”“灌输”“压制”，触动的是表面皮毛。

反思结果：社会、家长、领导期望值与我们目前能达到的形成强烈反差！、“立竿见影”、“质的飞跃””不易做到。不能急于求成、急功近利。

但我们并不是知难而退、无所作为，悲观失望。

我们也不要指望找到灵丹妙药、新式武器，搞个活动就能解决德育面临的难题。因为德育是触及灵魂的工作、触及灵魂深处的工作，需要教育对象自我反省、自我顿悟、自我批评、自我忏悔、自我纠正、自我教育。我们要把时间、精力放在该放的地方，德育不能简单化、表面化、制造假象。德育工作更不能靠搞“运动”。历来的“运动”有以下特点：轰轰烈烈、热热闹闹、形式主义、表面文章、来得迅猛、去得匆匆，“运动”式德育工作有百害而无一利。

我们不仅要了解学生，而且还要了解家长、了解教师、了解社会，因为如果学生是张纸，他们则是支笔！

我们要用更多的时间、精力抓基础，做到“六个先”：

1、先达到最低标准：不抽烟、不喝酒、不吃口香糖（校园中）、不骂人、不违法（如不破坏公物、不进网吧）；

2、先查仪表，学生要象学生样；

3、先学说三句话：“谢谢！、”“你好！、”“对不起！”

4、先学会微笑，把微笑带给他人，时时善待他人，与人为善；

5、先学会尊重（父母、老师、同学、他人）；

6、先把自己该做的事做好（如做作业、做卫生、做家务等）。做到“六个先”是我们德育工作的初级阶段，是最低标准。但是如果我们区中小学生都能做到上述六条，进入“初级阶段”，我们的德育工作水平就是全国第一！