阳光心灵 和谐校园[推荐]

第一篇：阳光心灵 和谐校园[推荐]

阳光心灵 和谐校园

现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种身体疾病，通常我们把它称为心因症。

同时，在党的十七大报告中首次提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确的方法处理人际关系······”，“人文关怀”和“心理疏导”这两个新名词的出现，昭示着思想政治工作已开始注重关心人内心的感受。现代社会，经济结构、社会结构的深刻变动对人们已有的社会心理形成巨大的冲击，特别是处于自我概念、自我形象形成关键期的青少年，在我们面对巨大升学压力之时，也不能忽略身心和谐发展和良好的社会适应能力的培养，在处理“我是谁？我是否有价值？我为什么要学习？我努力、奋斗为的是什么？生活的意义是什么？”等诸如此类价值观的问题时往往承担剧烈的心理冲突。加上生活阅历较浅、心理承受能力较弱，使我们易走入心理误区，产生各种各样的不健康心理，背上沉重的精神包袱，从而阻碍了我们的成长与发展，甚至导致一些青少年走向自我毁灭的道路。

因此，我们青少年学生要有意识地培养自己良好的心理品质，拥有健康的心理。

1、形成正确、健康的自我形象。你允许自己生气吗？你允许自己在需要的时候自我表现吗？学会全面认识自己，发挥自己的优点，同时接纳自己的缺点，并找办法改进，不断反省。一个拥有自信、自爱、充满安全感的人在人生中往往无往而不利。

2、乐于交往，建立和谐的人际关系。一个人只有在关系中才能感受到自己的存在。心理成熟度、环境、学习压力、同辈竞争等各种问题往往会通过人际冲突表现出来，而我们的大部分人际矛盾又转化为学习问题，从而形成恶性循环。为自己创造一个和谐、快乐、有爱心的学习氛围请大家先从一个积极的同学关系开始。

3、能够处理个人的情绪。生活、学习、情感、人际等问题又会导致情绪的波动。在心理疾病中，情绪问题已成为首要问题，如考试焦虑、厌学、人际紧张、生活低落等，这些都与情绪有关，如果得不到适当的、合理的宣泄，就会以各种各样的症状表现出来，这包括失眠、学习效率低、脾气暴躁、无端发火、自我封闭等等。

2004年的马加爵事件和2007年发生在美国弗吉尼亚理工大学的赵承熙枪击事件，大家应该还记忆忧新。同时，在美国校园枪击案发生后，美国民众写给赵承熙的话是这样的“我们不憎恨你，你没有得到任何帮助和安慰，对此我们感到非常心痛。今后如果看到像你一样的孩子，我们会对他伸出双手，给予他勇气和力量，使他的人生变得更好。”

各位同学，心理是否健康，小到影响一场考试的得失，一场比赛的胜负；大到影响着人的学习和生活，甚至是一生。让我们一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康、和谐的校园。

新的一年，迎接新的挑战

亲爱的老师们、同学们：

在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。在这辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。

静静聆听新年的脚步，我们仿佛已感受到世界日新月异的变化。作为新世纪的少年，我们的目光已从家庭、学校扩展到整个社会，从关心国家大事到关注国际风云，从探索地球的奥秘拓宽到探究宇宙的发展，我们在成长中学会了发现；在发现中学会了思考。我们在不断提升自己，不断挑战自己，不断检验自己，我们一定要担负起振兴中华的伟大使命。

同学们，记得一位哲人这样说过：假如你拥有大地，你就成为一个农民；假如你拥有羊群，你就成为一个牧人；假如你拥有厂房，你就成为一个企业家；假如你拥有的不是金钱和财富，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁。从这个意思说，我们才识真正的讣闻，因为我们年轻，才刚刚开始人生路上的第一步，我们拥有许许多多选择的机会。但是机会是稍纵即逝的，丧失机会，损失的将不仅是财富。

同学们，我们正面对“人生就是财富”这样一个伟大的知识经济时代，对于我们，新世纪的学生来说，应把我们全部的智慧用于学习，才能极大地拓展我们生存的空间，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，充分展示自己的个性与才华，实现自己的人生价值。我们应时刻:提醒自己时间可以成就一个人，也可以毁掉一个人。如此，我们才无愧于国旗的升腾与飘扬，无愧于我们的父母长辈。

同学们，太阳每天都是新的，当今的世界迅猛发展，有太多的色彩和诱惑，更随时面临着竞争和挑战！我们的国家要提升核心竞争力和综合国力，中华民族要实现伟大的复兴，就必须造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专业人才和一大批拔尖创新人才。我们将是其中的一员，任重而道远！我们正处在学知识、长身体的好时期，所以同学们珍惜时光，把全部精力放在学习上。

同学们，本学期已进入倒计时的时刻，期末考试就要到来，这是大家一学期耕耘下来收获的时刻，这是关键的冲刺阶段，我们每一位同学都应该认真复习、认真总结。“勤奋出天才”这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。希望大家争分夺秒，凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，系统复习巩固所学的知识，我们每个同学都应争取发挥出自己的最好水平，取得优异的成绩，向祖国、老师、家长汇报！

在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要完成，我们将面临新的挑战和机遇。我以最诚挚的心意、最吉祥的语言祝福每一位同学，祝大家美梦成真，学习进步，身体健康。

1.张爱玲《倾城之恋》 2.马格利特·杜拉斯《情人》 3.考林·麦卡洛《荆棘鸟》 4.村上春树《挪威的森林》

5.渡边淳一《失乐园》《男人这东西》 6.钱钟书《围城》（婚姻的镜子）

7.劳伦斯《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》

8.泰戈尔《飞鸟集》《新月集》 9.塞林格《麦田里的守望者》

10.米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》《缓慢》

11.西蒙娜·德·波伏娃《第二性》

12.雪儿·海蒂《性学报告》 13.德克旭贝里《小王子》

（2）

14.让我来成全你的幸福：小仲马《茶花女》 15.灵魂的哲学与博爱：司汤达《红与黑》

16.越过爱情，看见春暖花开：简·奥斯丁《傲慢与偏见》 17.我爱你，与你无关：茨威格《一个陌生女人的来信》 18.这简直像戏一样：威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》

19.爱永远不用说对不起：西格尔《爱情故事》 20.山在那里，你的心碎了：岩井俊二《情书》

21.充满暗礁的爱情海洋：加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》

22.爱情终究成了一种传说：阿兰·德波顿《爱情笔记》

23.温柔而坚强：夏洛蒂·勃朗特《简·爱》

24.粉色的小爱情：堀川波《我就喜欢你这样的地方》 25.有天堂，但是没有道路：北村《玛卓的爱情》

26.美与爱是独立的：川端康成《雪国》

（3）

27.难得糊涂的爱情与婚姻：列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

28.战火中成长的美丽与坚强：玛格丽特·米切尔《飘》 29.用哲学来思考：米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》

30.奥德修斯式的传奇：雨果《悲惨世界》

31.二十四小时，路过爱，走过禁区：霍桑《红字》

32.最残酷的爱和最不忍的恨：曹禺《雷雨》

33.值得付出一生的等待：帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》 34.唤醒生命的人：海伦·凯勒《假如给我三天光明》

35.只有渺小的人物，没有渺小的爱情：西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》

36.黄叶铺满地，我们已不再年轻：路遥《平凡的世界》

37.生得寂寞，死得单调：萧红《呼兰河传》

38.爱上你的心：雨果《巴黎圣母院》 39.爱和欲的煎熬：福楼拜《包法利夫人》

40.我的成长与战争共呼吸：安妮·弗兰克《安妮日记》

41.沉重的枷锁：张爱玲《金锁记》

42.在自我面前忏悔吧：列夫·托尔斯泰《复活》

43.片刻的浮华盛世：莫泊桑《项链》

44.战争，让女人走开：瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》 45.包容的爱还是彻底的恨：艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》

（4）

46.从“黑暗意识"中苏醒：翟永明《女人》 47.溶解心灵的秘密：舒婷《舒婷诗集》 48.爱，我们曾共同拥有：叶芝《当你老了》 49.你最美的气质是自由：惠特曼《草叶集》

（5）

50.此幸福，彼幸福：杨绛《我们仨》 51.成长是目的，爱情是过程：张小娴《面包树上的女人》

52.用另一个角度来看婚娴：老舍《离婚》 53.一个女人的城市传奇：王安忆《长恨歌》 54.爱情与食物的辩证关系：徐坤《厨房》

55.勇敢地被启蒙：高尔基《母亲》

56.跳来跳去，你跳得出生活吗：契诃夫《跳来跳去的女人》

57.棘心天天，母亲辛劳：苏雪林《棘心》 58.有时候，钱也是安全感：亦舒《喜宝》 59.一切只是私人生活：陈染《私人生活》 60.让它变成事实吧：王小波《黄金时代》

第二篇：“和谐校园,阳光心灵”心理健康月活动

“和谐校园，阳光心灵” 心理健康月主题活动

主办方：河北经贸大学商学院研究生会 策划时间：2016年5月23日 “和谐校园，阳光心灵”心理健康月主题活动

一、活动目的

为优化我院学生的心理品质，帮助同学们陶治情操、感受幸福、体验快乐；提高人际交往、团队协作能力；进一步认识自我、，学发展自我与完善自我、促进身心和谐发展。商学院研究生会举办“幸福生活从我心做起”心理健康活动活动。本次活动围绕“和谐校园、阳光心灵”的主题，心理影片赏析、班级心理沙龙两项活动。

二、活动内容：

（一）心理影片赏析“心随影动”。电影以艺术的方式浓缩了人生的点点滴滴，让人震憾与感动。根据研一学生的投片选择，决定本次活动放映《放牛班的春天》这部电影。这部影片传递着阳光和健康，剧情扣人心弦引人入胜，讲述了关于事业与成功、教育与成才的故事，大家在欣赏着优美音乐的同时，还能够在思想上和情感上收获许多感慨和共鸣。

（二）班级心理沙龙动员。此项活动内容是影片赏析的延伸，研究生会成员事先准备材料，帮助同学们对电影进行解读，从电影中提炼爱与希望的力量。现场随机询问同学观赏电影的感受，能从电影中收获到什么道理，并鼓励大家对心得进行交流和讨论，以《放牛班的春天》这部电影为媒介，来实现交流心得分享感受的目的。同时欢迎看完电影的同学发表观后感，在现场发下精美纸片，记录下同学们的感言，也可事后发表观后感文章。

三、活动对象 商学院2014、2015级全体研究生

四、活动时间

五、活动地点 六、前期准备 具体事务安排：

1、商学院研

一、研二研究生成员的名单，确定参加活动的成员名单，并且通知到人。

2、安排照相与摄像设备，准备可用的投影设备。

3、提前准备心愿卡书写纸张和彩笔。

4、相关人员做好前期准备工作，明确职责。

七、后期工作

1、相关人员做好新闻稿的书写活动

2、对活动的相关影音资料进行整理，做好总结整理工作。

第三篇：阳光体育和谐校园

阳光体育

和谐校园

——武汉市洪山中学“阳光1小时”体育活动汇报材料

武汉市洪山中学位于东湖之滨，洪山脚下，东邻百年名校——武汉大学，物华天宝，人杰地灵，不仅坐拥得天独厚的自然环境，更是独享厚重丰盈的文化底蕴。洪山中学创建于1964年，1994年洪山中学被评为武汉市普通中小学办学水平先进学校，2000年，学校被评为武汉市普通中小学办学水平示范学校，2007年完成标准化建设，学校办学条件大为改善，校容校貌焕然一新。

洪山中学师资力量雄厚，师资水平全市一流，现有教职员工121人，其中湖北省特级教师1人，高级教师66人。市级学科带头人2名，区级学科带头人8名，市、区优秀青年教师6名，区名师5名，市百优班主任3名。武汉市中考命题组中专家成员4人。校长柳水平同志毕业于新加坡南洋理工大学，硕士学历，2010年被评为武汉市市管专家，享受市政府专项津贴。

2010年，学校在认真总结过去几年来办学经验的基础上，为适应当今社会不断发展的形式需要，积极探索符合学生个性发展的“三小”课堂教学模式，即：班级教学及管理实行“小班”教学，学生课内外学习及评价以“小组”为单位，学生的养成教育及教师的课堂教学从“小处”着手。“三小模式”用“奠定学生终身发展基础和尊重学生个性充分和谐发展”的理念实施教育教学工作。

自2000年以来，学校先后被评为湖北省依法治校示范学校（武汉市仅此一所）、武汉市文明单位、武汉市实施素质教育先进单位、武汉市创新素质实践行活动先进单位、武汉市师德建设先进集体、武汉市德育六有六创新先进学校、武汉市绿色学校、武汉市示范家长学校、武汉市文明单位、洪山区先进基层党组织、连续十年被洪山教育局评为中考及目标管理双立功单位（洪山区仅此一所）。2010年学校被评为减负增效管理奖，武汉减负增效示范学校；2010年，洪山中学“阳光体育运动一小时”代表武汉市迎接省级督导专项检查，并接受中央电视台专访，受到省领导高度评价；学校体育组、英语组被评为武汉市优秀体育备课组。

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。周济部长的这句话掀起了全国各校开展学生体育运动的热潮。

为响应教育部，国家体育总局、共青团中央关于启动全国亿万学生阳光体育活动的号召，从培养学生良好的体育锻炼习惯，全面推进素质教育的角度出发，我校以“两个条例”为准绳，认真执行《国家学生体育健康标准》，结合学校自身特色，大力倡导师生加强体育锻炼，贯彻“健康第一”的理念，以增强师生身体素质为终极目标，开展丰富多彩的阳光体育活动。让师生走出教室，走进大自然、拥抱阳光、增强其体能。多年来，学校的阳光体育工作成效显著，受到省市、1 区各级领导的多次表彰。现将我校做法汇报如下：

一、明确目标

通过阳光体育活动，让学生树立“健康第一”的理念，以实现“人人享有健康的身体”。让全体师生共同参与，增进师生情感和团队意识，突出我校“主动发展”的办学理念，切实提升我校师生的思想道德素养、文化礼仪素质和身体健康水平，力争展现学生朝气蓬勃的精神面貌，培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。

二、提高认识、加强宣传

1、组织全体教职工学习上级关于阳光体育活动一系列的文件精神，明确认识学生的健康是每个学生成长的基本条件。实施阳光体育工程是我校关注和提高学生质量教育理念的一项重大工程。

2、营造舆论氛围，利用学校的各种媒体广泛宣传开展阳光体育运动的意义和价值。各班主任作好家长的工作，让全社会理解、支持学校开展这项工作。通过宣传栏、展板、班级板报等宣传方式展示各班开展阳光体育活动的风采，使全体师生认识到实施阳光体育活动的必要性和重要性。尤其在日常工作中，我校对培养学生经常参加和体育锻炼的良好习惯进行了养成教育和培训，为学生终生体育奠定了基础。

三、健全机制、加强领导

1、学校专门成立了“阳光一小时”体育活动组织机构，校长为组长，分管体卫艺工作的副校长为副组长，教务主任、政教主任、体卫艺主任，体育教师、年级组长、、班主任为主要组织者，形成了一把手调控，分管领导具体抓，各处室联动层层负责的立体网络化格局。为了确保活动的科学规范、安全有序，学校制定了符合我校实际的“阳光一小时”体育活动计划、方案和措施，对阳光体育活动时间、活动范围、活动方式、活动内容、人员安排及活动反馈等方面做出了具体细致的安排。

2、学校体育工作始终是学校工作的重要组成部分，每学期定期召开专班会议，制定专门的计划和活动方案。每周有明确的活动安排，各班必须按活动安排表进行活动，每班必须由班主任和下班教师共同管理，各班都有规定的活动场地。

四、增加投入、提供保障

阳光体育工程是以实践活动为核心的教育，器材、场地设备必须保障到位，发展才能跟得上。近几年我校在改善体育活动场所、器材配备、师资培训等方面的资金投入是逐年加大。2007年完成标准化建设，近几年购买和更新了许多必备的体育器材，硬化了体育设施。

五、精心安排、措施得力

（一）加强体育课程建设，按新课程标准规范体育常规教学

体育课是学校体育工作的中心环节，体育课堂是培养学生体育素质的主渠道。我校认真落实新课程标准，每周每个年级均开设了3节体育课、在教学中贯彻“健康第一”的指导思想，以增强学生体质、增进学生健康为体育教学的首要目标。通过几年的课改实践、我校体育教研组克服了以往教学中“繁、难、偏、旧”的思想，扩充了体育教学内容，拓展了体育教学空间。积极倡导和推行双主的教学思想，即教师的主导作用和学生的主体作用，关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。提倡多样化的学习方式，因此课堂教学我们以“以学生发展为中心”来设计来实施。我们总结出新课标下的体育课四大特征，并付诸于很好的实践：

1、关注更多的是学生的健康，不再像以前那样加量、重复，而是多用鼓励、激励的方式调动学生的积极性。

2、学生的主体地位得到实现。教师融入到学生中，营造出一种平等和谐、宽松的教学氛围。

3、教材拓展到地方，民族教材，自编教材，教材内容贴近学生生活，学生练习的积极性高。

4、教师教学设计以学生为主。从学生变化中不难看出，以往学生喜欢体育活动不喜欢体育课的局面得到了改善，教师的创造性、个性从体育课中得以体现。

为了实施好新课程的教学理念，保证体育教学质量、我校体育教研组经常在校内开展公开教学活动，上观摩课、研讨课，定期进行校本课程开发研讨，同时还积极提供体育教师外出听课交流、比赛、培训学习的机会，不断提高其业务水平，真正把学生的体质锻炼落实在体育课上。我校体育教研组荣获武汉市体育学科先进备课组，教研组长彭响玲老师荣获市优秀备课组长、区学科带头人、洪山区首届优秀教师；罗俊、赵霞两位老师在全国十四城市中小学体育教师教学录相课比赛中分别荣获壹、贰等奖；梅启发老师在全国十四城市第一届体育老师教学技能大赛中荣获贰等奖，在全国十四城市中小学体育教师首届课时教学计划评比活动中，参评的教材内容《双杠支撑前摆下》荣获壹等奖；教师撰写的多篇论文荣获国家、省、市壹贰等奖，多名教师参加武汉市体育优质课荣获壹等奖。

（二）丰富多彩的大课间打造个性空间，全员参与、全面提高

我校现有27个教学班，学生人数1200多名，要组织好这1200多人在同一时间大范围的活动，必须要有周密的计划和得力的措施。学校制定了大课间体育活动常规工作管理制度，要求做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时 3 间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。同时制定《大课间活动实施方案》，工作过程中坚持贯彻“面向全体、凸显个性，因地制宜、讲求实效”的大课间体育活动目标。遵循“课内与课外相结合，传统和时尚相结合”的大课间活动原则，加大力度，常抓不懈，使大课堂活动始终如

一、高效顺畅地发展到今天。

在活动内容安排上前半部分全校统一做广播操即《舞动青春》和刚实行的中学生武术操，学校体育组还自编了橡皮筋操、花样跳绳，根据季节开展活动。然后各年级各班分区域进行分散练习，留给学生空间，让学生去创新。如跳绳、踢毽子、转呼拉圈，乒乓球、篮球、羽毛球，障碍跑，单双杠、跳台阶，仰卧起坐、引体向上、趣味体育游戏等都是大课间学生分散练习的内容。在场地划分上，我们将学校能进行体育锻炼的场地统一规划，分区域、分年级、分班级进行活动，区域的划分不变，各区域活动随季节的变化及学生的兴趣转移而变化，有每周的变化，也有阶段性的变化。一个阶段我们初步规定是一个月的时间，即一个月换一个安排表，在内容的安排方面进行了必要的调整，并在班级活动区域安排上做必要的循环配置。

大课间活动的开展同时也检验了我校的管理工作，由于我校教学楼只有两边供学生上下的楼梯，为了避免学生上下拥挤发生事故，领导小组制定了学生进退场方案，要求班主任在下课前3分钟到教室门口，下课后组织学生在教室外走廊站两路纵队，班主任带队按规定顺序进场。每层楼梯口安排有值班领导和教师执勤，退场也是一样。确保了学生安全有序；以前学生到达操场整队后就开始做操，效果不好，学生比较懒散松垮，因为学生注意力短时间难以集中，进入不了状态，根据此情况，我校体育组创造性的提出了学生列队后站军姿一分钟，全场安静，接下来做操的效果要好得多。

大课间活动作为阳光体育工程的一项重要活动，实施到今日，我校初步形成了“以全员参与为面，以彰显个性为点”的大课间体育活动新格局。我们始终认为大课间活动的质量及学生表现不仅是体现在身体素质方面，它还体现出一个学校的校风和品位。

（三）课外活动的开展

课外体育活动是学校体育工作的一个重要组成部分。它的开展能激发学生的运动兴趣，丰富校园文化生活。

新课标四个新理念，其中一条明确强调关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，以满足自我发展的需要。我校每班每周均开设了三节课外活动课，以学生的兴趣、爱好和特长组班，以趣味体育项目为主。我校成立了田经队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队。分季节开展主题活动，每年秋季举行田经运动会； 4 冬季举行长跑、拔河、跳绳、踢毯子比赛；春季举行趣味运动会，广播操比赛；夏季举行篮球、乒乓球比赛等等。做到人人有项目，周周有活动，月月有比赛。

六、健康发展、巩固成果、扩大成效

“我运动、我健康、我快乐！”是我校全体师生的共同心声。阳光一小时体育活动成为我校体育工作的一大特色，深受广大教师和学生的欢迎。阳光一小时体育活动促使我校体育工作上了一个新的台阶。

1、阳光体育活动的开展，推动了学校体育工作的健康发展。每天的阳光一小时活动既减轻了学生的课业负担，又提高了学生的身体素质，同时培养了学生的体育意识和健康观念，学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，同时，阳光一小时活动成为锻炼学生的意志品质，展现学生精神风貌的一种有效渠道，培养了学生的合作意识，增进了集体荣誉感，提升了我校师生的思想道德素养和文化礼仪素质。

2、我校大课间活动多次受到上级部门的表彰，2010年，大课间活动参加国家教育网录相，并在中央电视台播放。今年三月底我校教育教学对全区进行开放和交流，在此期间，区教育局领导和各兄弟学校领导及老师观摩了大课间活动，受到了一致好评和赞扬。

3、近三年参加洪山区中学田经运动会荣获团体第三名。

4、在近三年中学生的篮球比赛中，我校男子篮球分别荣获一、二、三名。女子篮球荣获第二名；参加洪山区乒乓球比赛，分别荣获团体一、二名。男子单打第一名。

5、九年级体育中考近三年优秀率均在94%以上。体育特长生的报名人数及认定考试合格人数逐年增多，由原来的少数几个报名增加到现在的几十人报名，认定考试合格的学生由原来的几人增加到现在的十五人。

以上是我校开展阳光体育工程的各项工作，我们将在上级主管部门的领导和支持下，立足学校未来发展的需要，脚踏实地，开拓创新，不断实现跨越式发展，把洪山中学的阳体育工程推向一个新的高峰。

第四篇：校园心理剧心灵的阳光剧本

校园心理剧

校园心理剧是学生把自己实际生活中遇到的事件编写成剧本，然后按照剧本自己表演。学生表演的是发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。这样既能够让学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。

心理剧《心灵的阳光》剧本（仅供参考，比赛剧本要求自己创作）

剧情概要

本剧主人公林佳雪因母亲去世，父亲教育方法不当，因而和父亲产生一系列情感矛盾冲突，佳雪出现了自卑、愤怒、怨恨等心理现象。于是放弃学习，迷恋网络，导致学习成绩急剧下降，在父亲的怒斥之下离家出走。针对这种情况，采取了老师与家长沟通，师生谈心，同伴互助，父女网上交流等行之有效的应对方式，及时解决了佳雪的心理问题。在老师和同伴的帮助下，佳雪终于理解了父亲，父女重归于好，又和同学们一道，投入到紧张快乐的学习生活中来。本剧的目的是提醒家长要采取正确的方式教育孩子，多一些理解和尊重；教育孩子要体谅家长，多与家长沟通，不要到网络中去寻找虚拟的快乐；只有学校、家庭、社会形成合力，才能取得教育的最佳成果。

人物介绍

林佳雪：性格开朗，性情倔强的初中女生。佳雪父亲：简单粗暴的单身父亲。

张老师：充满爱心和智慧的班主任老师。

邵淼：佳雪好朋友，热情助人。

其他同学（班长、体委、田雪莹）

道具：

桌椅、成绩单、书包、酒瓶、语文书、数学书、教案夹、衣服、纸杯、水壶、电话、道具电脑

第一幕

时间：放学后

地点：佳雪家里

旁白：故事的主人公叫林佳雪。佳雪升入初中后，母亲因病去世了，她感到无比孤独与绝望，加上父亲借酒浇愁，不知道怎么关心孩子的学习与生活，父女俩的感情日渐疏远，致使佳雪的学习成绩每况愈下。在家里找不到温暖的佳雪开始迷恋网络，寻找慰藉。有一天，在佳雪的家里„„

（佳雪从书包里拿出一本语文书，漫不经心地看着，看着看着，将书扔到一边，又从书包里拿出数学书，看了两眼又扔到一边。佳雪站起来，走到妈妈的照片前，拿起照片，用手擦拭灰尘。）

佳雪：（难过地对着照片）妈，你怎么这样狠心，永远离开了我，我真的好想你！

佳雪：（转过来对着观众）自从妈妈去世以后，爸爸整天喝酒，动不动就发脾气。总是对我说要学习呀，做作业呀，得高分呀！只希望我学习好，根本不关心我的感受。他越是这样唠叨，我越是不想学习。哎！学习真没意思，干脆上网聊天算了。

父亲：（推门进来，生气）你怎么不看书写作业呢？！又在上网，你越来越不像话了，这样下去，学习不就完了吗？你真是气死我了，真没出息！

佳雪：你管好自己得了，谁家的爸爸像你，天天回来这么晚，不是喝酒就是发脾气，还口口声声说学习学习，这样的家你叫我怎么学！（跑下场）

父亲：（无奈地）哎呀，这孩子怎么变成这样了，越来越不懂事，我说的话一句也听不进去，还总顶撞我，我让她学习还不是为了她好，可她怎么就不能理解我的苦心呢？唉„„（一边摇头一边下场）

第二幕

时间：放学后

地点：佳雪家里

（佳雪放学回家。）

佳雪：（开门）爸，我回来了。

父亲：（怒视佳雪，把酒瓶重重摔在桌上）你还有脸回来呀！你太让我失望了，今天去开家长会，我的脸都让你给丢尽了。

佳雪：我又怎么了？

父亲：（边拍桌子边出示成绩单）你自己看看，科科考试都不及格，你怎么对得起我？你怎么对得起你死去的妈？

佳雪：我对不起妈妈，难道你就对得起妈妈吗？妈妈临终前让你好好照顾我，你做到了吗？

父亲：我怎么没做到，我天天起早贪黑上班挣钱，不都是为你吗？我让你好好学习，不也是为你好吗？

佳雪：你总是说挣钱、学习，你真正关心过我吗？我考成这样，都是你的错！

（父亲给了她一巴掌。）

佳雪：（手摸脸，后退）你竟然打我！妈妈从来都没打过我，你不配当我爸爸，我恨你！我恨你！

父亲：你给我滚！滚！

佳雪：好，这是你说的！我马上就离开这个家。

（砰，佳雪摔门而出，父亲退两步，瘫倒在座位上，然后操起酒瓶喝酒，父亲喝醉，拿起酒瓶下场。）

第三幕

时间：上午

地点：教室、教师办公室

（佳雪无精打采地走进教室，感觉有些疲惫。）

邵淼：佳雪，你怎么才来啊，都要迟到了。

班长：是啊，快点坐下吧，怎么了？这么没精神，你昨晚没睡好吧？

佳雪：我昨天和我爸吵架了，在网吧呆了一宿„„

田雪莹：啊，你在网吧呆了一晚上，多危险啊，家里人多担心啊。

体委：是啊，佳雪，你怎么能这样做呢，我有时也和父母闹别扭，但是过几天就好了。

班长：（铃响）别说话了，上课了„„

张老师：（张老师上场）上课！

班长：起立！（拉起睡觉的佳雪）

张老师：同学们好！

同学们：老师好！

张老师：请坐，今天咱们继续分析《木兰诗》，提问几个问题，“归来见天子，天子坐名堂。”用了什么修辞方法？

某同学：顶针的修辞方法。

张老师：我们还讲了互文的修辞方法，哪位同学能说出其中一句？林佳雪，你说说老师问了什么问题？

（班长推林佳雪一下，林佳雪站起来。）

佳雪：„„哦„„不知道（同学暗示）

张老师：你坐吧，下课到我办公室来！

（下课后，佳雪到张老师办公室。）

佳雪：（低着头）老师。

张老师：（亲切地）佳雪，来，先坐下。

佳雪：（拘谨地）不用，我站着就行。

张老师：（张老师按着她坐下）别紧张，老师叫你来，不是批评你，是我发现你最近上课的状态不太好，学习成绩也下降了很多，是不是家里有什么事呀，快跟老师说说。

佳雪：（很小声地）我昨晚跟爸爸吵架了，在网吧呆了一夜。

张老师：我早听说你最近经常喜欢上网，和你爸爸的关系也不太好，可没想到会这么严重。

佳雪：是啊，现在我心情很不好。

张老师：佳雪，你们这个年龄段正处于叛逆期，和父母闹矛盾也是正常的，但不能采取偏激的方式，要想办法去解决，你要明白无论哪个父母，无论采取什么方式，但目的都是为了孩子好，你要学会理解，不要彼此伤害得太深呀！

（佳雪点头。）

张老师：对了佳雪，最近天气越来越冷，老师看你还穿这么少啊，就给你买了件衣服，来，穿上试试，看看喜不喜欢，合不合身？

佳雪：（激动地站起来）真的吗，真的是送给我的？

张老师：（帮佳雪穿上）是呀，快穿上吧，多漂亮！

佳雪：（低头）自从妈妈，唉——，（冲观众）有好长时间都没人给我买东西了，（冲老师）谢谢老师！

张老师：佳雪，老师送你一件衣服你很感动，网友安慰你一句话你也很在乎，你想没想过，你父亲十几年来对你的关心，对你的照顾你难道不记得，也不在乎了吗？

佳雪：老师，我„„

张老师：你不用现在回答老师。这样吧，老师给你留个作业，题目就是“怎样理解你的父亲，怎样对待你的父亲”。我相信聪明的佳雪，一定能够找到正确的答案。你先回去吧，老师下节还有课。

第四幕

时间：上午

场景：教师办公室、教学楼走廊

（老师拿教案退场，佳雪慢慢走，若有所思，邵淼从后面跑过来追上，拉住佳雪。）

邵淼：佳雪，老师没批评你吧？

佳雪：没有。

邵淼：那就好。你这件衣服„„

佳雪：是张老师送给我的。

邵淼：佳雪，你看有这么多人关心你，你应该高兴才是，别去想那些不开心的事了。

佳雪：你不是我，你不明白我的感受。我现在觉得我都喘不过气来了，我爸爸现在总喝酒，他都不管我了！

邵淼：不会的，父母都是为了孩子好。我和我爸妈之间也有过矛盾，昨天我妈还说我写作业慢，可她怎么不想想，她给我报那么多补习班，还有那么多作业。我怎么完成？！后来，我把我的想法和妈妈说了，她理解了我，我也理解了她，明白妈妈也是为我好。我想你和爸爸多沟通、沟通就好了。昨天到底怎么回事，你一宿没回家？

佳雪：你别问了，我现在心里很乱。只有上网的时候，我才能不去想这些事。行了，我先走了。

邵淼：你去哪啊？佳雪，佳雪，唉„„

（父亲上场，到学校找老师。）

邵淼：哎，叔叔，你怎么来了啊？我是佳雪的同学——邵淼啊。

父亲：噢，你看见佳雪了吗？她一宿都没有回家，该找的地方我都找遍了，也没有找到，都怨我，唉„„

邵淼：叔叔，你别担心，佳雪今天来上课了。

父亲：她现在在哪儿？

邵淼：她又走了，她昨天在网吧呆了一夜。叔叔，我替佳雪求您了，您别再喝酒，也别再打她了。

父亲：唉„„邵淼，你们张老师在哪个办公室啊，带我去一下。

邵淼：好吧，叔叔

张老师：请进。

父亲：你好，张老师，我是林佳雪的父亲„„

张老师：哦，你好，快坐。（父亲坐下，张老师倒水）您喝水。我还正想找您呢，佳雪最近的状态很不好。

父亲：我知道，佳雪的学习成绩很差，而且总是旷课，都是上网聊天给害的。（站起来，悔恨地）也怪我脾气不好，把她打走了，我真后悔。张老师，你帮我想想办法吧！（恳求地）

张老师：作为老师我肯定会帮助佳雪，但是您这种教育孩子的方式可不行啊。

父亲：那我该怎么办呢？

张老师：您现在要弄清楚的是，你们的关系为什么会弄成这样？那是因为您对她的关心不够啊。

父亲：我很关心她啊，只要她好好学习，她要什么我都给她买。

张老师：您想想，孩子需要的就仅仅是物质方面的东西吗？她更需要的是家的温暖，是父亲的理解和关怀。现在佳雪失去了母爱，就更需要父爱了。

父亲：（点点头）您说得对呀！我真是不知道怎么教育她。

张老师：教育孩子最有效的方法是心灵沟通，要真正走进孩子的心里。

父亲：但是佳雪整天上网呀，我说的话她也听不进去，我怎么和她沟通啊？

张老师：既然如此，我们就从这里入手。（回到桌前）咱们这样，再这样，明白吗„„

父亲：（点头）啊„„我知道了。

父亲：那谢谢张老师了，您先忙，我先走了。（父亲要走）

张老师：我送送您吧。（边说话边下场）

张老师：教育孩子得慢慢来，要有耐心，可不能着急呀！（父亲点头）

第五幕

时间：上午

地点：网吧

（佳雪没有上学，在网吧里上网聊天。父亲坐在舞台的另一头，也在上网。）

佳雪：（打字）他怎么不在线呀？是呀，现在大家都在学校上课呢。咦！有条留言，阳光，这个阳光是谁，我不认识呀。

父亲：你好！

佳雪：不太好，你是学生吗？

父亲：我不是，我是一个老头。

佳雪：（很意外地）哈哈，老头，老头也上网聊天？真有意思。

父亲：那你为什么喜欢上网聊天呢？

佳雪：无聊呀，很多上网聊天的人不都是因为无聊吗？你管得着我吗？

父亲：我只是想告诉你别陷得太深，否则你会被这张大网困住的。

佳雪：那我宁愿被它困住，也比我每天面对一些无聊的人和事好得多，真烦！（皱眉头）

父亲：能跟我说说吗？

佳雪：嗯，好吧。（慢慢站起来，面向观众，激情地）我感觉现实生活中压力太大，爸爸每天忙忙碌碌，他以为给我吃好的、穿好的我就开心了？以前我学习成绩很好，可是现在科目多了，家庭又不顺心，我的学习成绩越来越差，父亲越来越不满意，我很痛苦。（坐下打字）现在好了，什么都不用做了，聊天。

父亲：哦！现在你什么都不用做了，那你的梦想呢？难道就是聊天？

佳雪：梦想，我还有梦想吗？（沉思）

父亲：当然了，谁都有梦想，没有梦想的人怎么能有出息呢？我先走了，你也早点回家。

佳雪：别装作一副很了解我的样子，不用你管。（打字）怎么突然下线了？这个老头真奇怪？打字又慢。

（佳雪下场，播放音乐，再上场听音乐。）

父亲：你好！

佳雪：你好，阳光老头，我心情不好„„（打字）

父亲：怎么了，能跟我说说吗？希望我能给你带去一点光亮，就像太阳。

佳雪：真的可以吗？我现在很矛盾，我不想回家„„但我又想爸爸„„（沉思）

父亲：为什么不想回家呀？

佳雪：爸爸不是打我就是骂我，从来不跟我沟通，其实我也需要安慰和理解„„需要爸爸给我一个灿烂的微笑！

父亲：就这么简单？

佳雪：对啊！

父亲：那就是你爸爸的不对了，我也有一个孩子，应该跟你差不多吧，以前我们在一起很快乐，但是现在她被我赶走了„„

佳雪：她上哪儿了？一定是你把她气跑了。

父亲：是啊，我一直以为我做的事都是为她好，但是现在我才知道，我真的太不理解她了。我不是一个好父亲，可我现在已经改了，我想念我的孩子„„我希望她能回来，我希望她能原谅我。

佳雪：她会原谅你的。唉，你要是我的父亲就好了。

父亲：或许你的爸爸也改了呀。

佳雪：我的爸爸是不会改的，他只会骂我，打我„„

父亲：佳雪„„回来吧，我就是你的爸爸啊（播放歌曲，歌曲渐弱）

佳雪：你„„你真是„„（惊奇地）

父亲：是你们老师教会了我如何爱你，关心你，佳雪，不要再上网了。回家好吗？爸爸错了，爸爸不该打你，更不该骂你。只要你愿意，爸爸愿意做你的朋友。孩子，快回来吧！爸爸真的好想你。（流着眼泪）

父亲：（独白）以前，我以为只要孩子能吃好喝好睡好就行了，却忽视了孩子也需要父母的理解和关爱。从现在开始，我要做一个女儿心中的好爸爸。

佳雪：（独白）以前，我认为父亲简单粗暴，对我毫不关心。却不知道父亲的一片苦心。原来他一直在关心我。我却那么任性，一次次伤害他。从现在开始，我要做一个爸爸心中的好女儿。

佳雪：爸爸，是我错了，我马上回家„„

第六幕

时间：上午

地点：教室

（张老师先上场，接着父亲和佳雪上。）

佳雪：张老师，我已经找到问题的答案了，我很感激您！（拥抱张老师）

张老师：佳雪，你有一个好爸爸，还有关心你的同学们，快点进教室吧，同学们都在等你呢。

父亲：张老师，真的感谢你啊，我现在才真正了解到孩子在想什么。（和张老师握手）

张老师：您要记住，在佳雪成长过程中，还会遇到很多烦恼，甚至是生活中的挫折，在她无助的时候，要让她感受到家的温暖，在她失落的时候，要让她感受到爱的力量，做家长的要永远给孩子送去心灵的阳光。（父亲点头）你看佳雪和同学们在一起多开心啊„„

（佳雪飞快地跑进了教室，张老师在后面看着她。佳雪站在教室门口，很犹豫的样子，教室里的学生都在学习，互相讨论问题，班长站在前面。）

班长：佳雪，你回来了（惊讶又高兴）

佳雪：班长，我的座位呢？（看一看自己的位置）

班长：佳雪你忘了，我们每周一都串座啊，这是你的座位（班长拉着佳雪回到她的位置）

同学：佳雪，你回来了（很多同学都围上来）

邵淼：（从台下上场）你们在干什么呢？佳雪，太好了„„你终于回来了。（拉着佳雪走到台中央）

佳雪：邵淼，我不知道该说什么。谢谢你！

邵淼：说什么呢，你忘了吗？我是你的好朋友啊

其他同学：（异口同声地说）佳雪，我们都是你的朋友。

崔玉雪：佳雪，最近讲到一元一次方程了，（推推眼镜）不过你那么聪明，一点问题没有。

班长：佳雪，我帮你补补英语。

体委：得了吧，班长，就你那伦敦郊区的发音，还想教佳雪？她的口语比你好多了。你们一看到佳雪就提学习的事，真没意思。来来来，佳雪我帮你补补课。

齐：你能补啥啊？

体委：怎么地，瞧不起人啊，来来来，佳雪，我给你补补体育课。

齐：切！（大家都笑了）

（背景音乐：《让世界充满爱》）

张老师：其实，我们每个人的心里都有一束阳光，家长的理解，老师的启迪，同伴的互助，构成了和谐的乐章。让我们敞开心扉。

全体：去撑起心灵的绿荫，去感受幸福的生活，去健康茁壮地成长！

（全剧终，演员谢幕）

第五篇：拥抱美丽心灵,构建和谐校园

拥抱美丽心灵，构建和谐校园

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！我是来自13级安全B班的赵敬，很荣幸能在国旗下进行本次演讲，我演讲的题目是《拥抱美丽心灵，构建和谐校园》。

去年的五四青年节上，总书记在北京大学发表了题为《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的讲话，讲话中总书记对青年一代饱含殷切厚望，总书记这样说道：“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”现在的我们，正处于积聚力量贡献光和热的关键时期，大学校园就像那肥沃的土地，滋润着我们向上生长，春华秋实，校园也因我们而和谐多彩。

中航大的校园里，和煦的微风裹挟着阳光的味道，湖面波光粼粼，绿树掩映花香鸟语，深深呼吸，鼻尖满是“阳春布德泽,万物生光辉”的明媚艳丽，老师们执方寸粉笔遍播知识的种子，学子们积极好学笼罩在人文光芒之中。这是充满生机与美好的校园，每一人、每一事、每一景都是一道靓丽和谐的风景线。

情的和谐是人、事、物、景和谐的基础，我们的校园活动充满人文气息，为贫困学子捐衣捐物、义务献血义务支教，我们以真心行动回馈社会关怀；户外素质拓展、图书漂流活动、航大跑男活动，同窗情谊联接你我；为树木挂上名牌、盘山蓟县素质拓展，与自然和谐相处，满满的情谊中最使人印象深刻莫过于全校师生为黄智勇同学捐款的那一次次生命的呐喊，航大人的共同身份把你我拉地更近，把情谊拉地更加紧实悠长。

物的和谐是保障，是一切行动的可行性基础。校园的基础设施建设卓有成效，但仍不能避免地有所遗漏，但难能可贵的是相关机构善于听见大家的声音，开通微博微信平台、挂意见收集册、不定期举办线上意见征询活动，全校师生共同参与航大的建设。同时航大学子也不甘被动，在团学干部培训的实践调查中，校园基础设施的实践调查报告陆续出炉，对于道路平整、食堂价格调查、老旧自行车回收等相关调查恰如其分地反映出航大学子参与和谐校园建设的美好愿景与切实行动。

人与事是建设和谐校园的关键与核心，航大师生们积极响应总书记号召，以社会主义核心价值体系为引领，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导教学科研实践，用中国特色社会主义共同理想凝聚师生。为此我校开展了“团学干部培训”“四进四信八字真经主题团日活动”等一系列丰富多彩形式多样的活动，在活动中，“四进四信，八字真经”的真正内涵如同春雨一般润物细无声，沁人心脾，引发大家的积极响应，精神世界在不知不觉中得到温暖与升华。

在大学里，我们接触到了一个无限可能的未来，我们看到了自己内心中蕴含的潜力。在前进的道路上我们必然会面临这样那样的困难与风险，但只要我们心灵充满温暖，只要全校师生心朝一处想劲往一处使，我们就能让所有的梦想都尽情绽放。拥抱美丽心灵，构建和谐校园，从你我做起，从现在做起。谢谢大家我的演讲到此结束。