三品演讲稿

第一篇：三品演讲稿

前些天，发生在我身边的两件事，对我触动很大。第一件事是发生在学校开运动会的那几天。有一个班的学生在参加400米短跑时，由于旁边的队员不小心，这名学生被撞到了，后果很严重，孩子骨折了，不仅要住院，忍受剧痛的折磨，更严重的孩子会因此落下不少功课，花费不少医疗费用。我们设想一下，如果受伤的学生是你的孩子，我想你肯定有一种生气的情绪，不管这是不是一件责任事故，至少你会到学校去责问一番的！可这个学生的班主任，在第一时间感到了医院，同孩子的家长取得了联系，老师当即告诉家长：孩子受伤，老师也很难过，因为孩子自进校以来，进步很大，学习耽误了，以后慢慢补起来。至于受伤，谁也无法预料，保险公司会做出赔付的。孩子的家长一听老师这话，显得十分平静，不仅没有任何责怪的意思，还感谢老师费心了。

第二件事发生在我上班时乘坐的公交车上，我坐的是六路车，车刚到安康农贸市场时，挤上来一位老太太和一个小女孩，不用说，这老太太是送她孙女去上学的。我就问老太太孩子在哪儿念书，老太太说在四校。我说你们是不是住在中集那边，老太太说她们就住在安康。我就奇了怪了，就问她：你们住在安康，可以到一校读书嘛，很近的，怎么跑那么远呢。老太太说她有个亲戚在那边住，听这个亲戚说四校很好，老师都是靠真本事考进来的，就把孙女送到四校去读了。老太太还说把娃娃交到四校，心里很放心。

这两件事可以看出，其实社会是很认可我们汉丰四校的。当然，我们还可以看出家长认可这所学校的主要因素是什么？答案就在眼前，那就是在座的同仁们----我们四小的教师。一般的家长都有这样的认为：四校的老师都是乡镇学校的好手，能力是绝对没有问题的。

泰戈尔有句诗是这样写的：世界上最远的距离是我在你的眼前，你却看不见；世界上最难懂的事是我爱你，你却不知道。的确是这样，孩子和孩子的家长认可我们在座的每一位的，他们认为我们身上闪着光芒，有超强的能力。但我们似乎蒙蔽了自己的双眼，看到自己的光芒，看不清自己的价值。你是否有过这样的心理感受？因为收入的寒酸让你有些心酸，繁琐的条条款款让你有些心乱，学习恼火的学生和不懂教育的家长让你有些无心恋战？渐渐地，渐渐地，曾经的光芒即将熄灭，曾经的蓝图即将瓦解。我们即将变成撞钟的和尚—--过一天算一天。

我们能做一天和尚撞一天钟---得过且过吗？不，我们不能。

没错，我们只是一群教师，就像谁也看不起眼的一杯水，一杯水的价值很小，用人民币算，不足一毛钱，课时，这一普通的水却可以挽救一个生命。一名教师很平庸，可他或许能改变一个人的一生。这就是教师的价值。我们的能力毋庸置疑，也应经顺利通过考验了，那接下来该考验我们的是什么？一个字，德！或者说品。因为品德这个词从语法的角度来看，他是并列结构，品就是德，德就是品。易经说：地势坤，君子以厚德载物。即是说有了好的品德便可成就一切，万事万物尽在你的手中。我们汉丰四校是一所新建学校，大凡一个新的集团，一个新的企业，刚刚起步的头几年是打拼的阶段，是奠定基础的阶段，如果没有形成凝聚人心的信仰，没有催人上进的精神，没有令人感动的事迹，如何激发后来人的前进？学校邱校长曾经讲的德阳中学就是一个例子，起头的几年，全体教师艰苦奋斗，默默无闻，可以说只有付出的，没有索取的，因为他们的目光已经对准了几年后，他们在储存能量，待学校成效出来后，名气上去后，教师的个人荣誉感、社会地位、心理状态自然上升了一个台阶！

我们可以进行这样的构想：经过几年的经营，建设，学校、学生的发展面貌焕然一新，或许那时我们仍旧囊中羞涩，或许我们的生活依旧平淡无奇，但我们可以自豪地对旁边的人说：瞧，这就是四校，他是在我们手上出的名，我是四校的元老！

亲爱的老师们，请抬起你的头吧，挺起你的胸膛吧，露出你美丽的笑脸吧，找回曾经的自信吧，好好地爱着我们这所学校吧，让毫无意义的妄自菲薄和消沉苦闷成为过去吧！因为我们都是四校的元老，这就是我今天演讲的题目。其实总结起来，我只说了一个问题，那就是我们为什么要做三品教师，至于如何做，大家会从其他老师的演讲中找到答案的。谢谢！

第二篇：三品教育方案

关于开展“三品”教育活动实施方案

各科室、部门：

为不断提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，推进我院医德医风和行风建设，根据红卫联发[2012]3号《关于在全州卫生系统开展“三品”教育活动通知》精神，结合医院工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持围绕中心、服务大局，严格落实纠风工作责任制。以“三好一满意”、创先争优、“四群”教育活动为平台，以“品德、品质、品位”（简称“三品”）教育为主题，着力解决医德医风和卫生服务存在的突出问题，为推进我院医疗工作提供坚强保障。

二、目标任务

通过教育活动的开展，实现我院行业作风明显好转，各项医疗和护理质量明显提高，积极主动服务意识进一步增强，以优质服务取信于民，不断提升社会综合满意度。

三、实施步骤

第一阶段：动员部署，加强宣传和教育阶段（7月1日—7月15日）

1、召开动员大会。成立领导小组，制定实施方案，对“三品”教育活动作出部署。广泛宣传发动全院干部职工，统一思想，提高认识，端正态度，积极参与教育活动，增强医德医风和行风建设的责任感和紧迫感。

2、深入学习。采取集中学习、培训、领导宣讲、个人自学、座谈会讨论和专题讲座等多种形式，认真组织全院职工学习医德医风和行业作风建设有关规定，结合开展“三好一满意”、创先争优、“四群”教育活动，深入开展构筑良好卫生行业作风大讨论，弘扬良好的医德医风和行业作风。

3、弘扬先进、选树典型。深入开展学习卫生系统先进典型和先进事迹活动，同时挖掘我院的先进模范和先进事迹，用身边的人和事，教育和引导医院职工扬新风、树形象，营造人人学习先进、赶超先进、争当先进的良好氛围。

第二阶段：对照检查，完善制度和措施阶段（7月16日—10月31日）

主要任务是围绕卫生行业纪律的规定和创先争优、“四群”教育活动相关规定，开展自查和广泛听取意见，针对查找出来的问题，提出整改措施和完善制度。

1、广泛征求意见。通过召开座谈会、个别访谈、电话征求、设立意见箱、发放意见表等形式，广泛征求病人、群众的意见建议。

2、认真查找剖析。通过病人提、同事帮、组织和社会评的方法，由各科室、部门负责人对本科室、部门在医德医风和服务质量方面存在的问题和不足，进行对照检查，提出整改意见和落实措施。第三阶段：整改提高，总结阶段（11月1日—12月31日）

1、认真落实督促整改。通过党务、政务公开专栏向干部职工宣传、向社会公布，接受社会监督，促使各项措施有效落实。按照“谁主管、谁负责”的原则，各科室、部门负责人要加强督促，确保职工学习到位、教育到位、整改到位。

2、总结考评。各科室、部门对开展“三品”教育活动进行认真总结形成报告，于2012年12月20日前上交医院党政办公室。作为2012各科室、部门医德医风考核的一项重要内容。

四、组织领导

为加强对开展“三品”教育活动的组织领导，切实抓好抓实教育活动，特成立“三品”教育活动领导小组，成员如下：

组 长：院 长

成 员：相关职能部门负责任及各科室主任

领导小组下设办公室，负责处理教育活动的日常事务。办公室设在院党政办，洪久媛任办公室主任，办公室工作人员由徐颖担任。

五、工作要求

1、加强领导，落实责任。把“三品”教育活动作为一项重要工作摆上议事日程。领导班子要高度重视，精心组织，坚持“一把手”亲自抓，分管领导结合工作职责具体抓，各科室、部门主任为教育活动是第一责任人，确保层层落实。

2、认真学习，全员覆盖。以集中学习、培训、领导宣讲、个人自学等多种形式进行职业道德、医学伦理、人文素质、社会主义荣辱观、纪律与法制的学习培训，每人每月学习时间不少于6小时。将医德医风和行风建设内容、依法执业相关要求、服务核心制度等落实到每一名职工、每一个岗位，确保教育覆盖面达到100%。在学习结束时每人撰写不少于2000字的学习体会。

3、注重宣传，营造氛围。充分利用院刊、简讯、网站等信息平台，大力宣传医德医风、行风建设相关制度和规定，介绍优质服务先进典型，技术精湛、业务精通、医德高尚的先进人物、先进事迹和好经验、好做法。

4、强化考评，注重运用。

要将“三品”教育活动与我院医务人员行风考评工作紧密结合，纳入个人医德医风和行风考评项目的重要内容，将考评结果与医务人员晋职晋级、岗位聘用、评优评先相挂钩，确保学习到位、教育到位、整改到位，让群众实实在在地感受到教育活动给我院医德医风和行业作风带来的变化与进步。

二0一二年七月十日

第三篇：三品认证后监管

2012年全县“三品”认证后

监管实施方案

为进一步强化我县优质农产品质量监管，提升我县优质农产品品牌公信力，进一步促使我县“三品”的健康发展，切实维护我县农产品生产者和消费者合法权益，根据我县三品发展现状，特制定全县“三品”认证后监管实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照农业部、安徽省农业农村工作会议要求和部署，以加快转变农业发展方式为主线，以提升农产品质量安全水平和市场竞争力为核心，围绕农业生产经营专业化、标准化、规模化、集约化发展，加大农业标准化技术推广力度，大力发展品牌农业，加强认证产品质量安全监管，确保我县“三品”农业又好又快率先发展。

二、目标任务

通过对全县无公害农产品、绿色食品、有机食品（简称“三品”）的监管，提升我县特色名优食用农产品的品牌和质量，确保群众食用高效优质的各类农产品

三、治理机构

要高度重视“三品”证后管理工作，把“三品”证后管理工作列入重要议事日程，成立以分管副主任为组长的领导

小组，专门指导该项工作，确保“三品”证后管理工作落到实处。

三品认证后监管领导小组

组长 怀宁县农委副主任 成员： 县农委综合执法大队

县农产品质检中心

四、工作措施：

（一）要加大抽检力度，加强对认证产品的质量监测工作。县农产品质量监测中心要加强对有效用标的企业和生产基地进行例行抽检工作，抽检率要达到80%以上，重点对“三品”中蔬菜产品进行抽样检测，重点抽取白菜类、绿叶类、豆类蔬菜，特别是豆角、芹菜、韭菜、普通白菜等蔬菜品种，以甲胺磷等禁用高毒农药和克百威、氧乐果、水胺硫磷等高毒限用农药为重点检测项目，严格按照国家相关标准进行检测，并及时通报检测结果。对不合格产品要依法予以查处，切实维护认证产品的权威性和公信力

（二）加强年检制度的落实，切实把农产品生产企业年检与绿色食品续展无公害复查换证，有机食品保持认证相结合。

（三）切实加强市场标志标识监管工作，坚持保优汰劣的原则，严厉打击伪造、冒用、超范围使用农产品的认证标志的行为，严格查处不合格产品及其违法生产经营企业，督

促获证企业和生产基地完善质量追溯体系，建立农产品的质量安全追溯制度。

（四）加大执法力度，要按照《农产品质量安全法》的要求，从源头抓起，加强对“三品”生产企业农业投入品的管理，严禁在“三品”种植、养殖、加工、收购、运输中使用违禁药物或其他可能危害人体健康的物质。

（五）完善记录档案的监管工作。“三品”生产企业要严格按照规定落实相关记录、查验制度。对记录不真实、不完整、不准确，或者未索证索票、票证保留不完备的，责令限期整改，督促规范“三品”生产企业建立健全生产档案的记录工作。

五、工作安排

（一）2月-4月制定2012年全县“三品”认证后监管实施方案，组成联合执法队伍对“三品”标识使用不规范、生产经营档案不健全或者伪造等问题进行督察。

（二）5月-6月将我县“三品”认证生产基地和生产企业全部纳入监管范围，定期监控基地环境及产品质量，对产地农产品进行第一次监督抽检。

（三）七月完成第一次“三品”质量安全监督抽查，对发现问题的企业和生产基地下发整改通知书，督促整改并验收。

（四）8月-9月开展第二次“三品”认证农产品质量监督抽查，（五）10月-11月完成第二次监督抽查工作，并对问题企业和生产基地进行查处，并督促整改。

（六）12月，对方案实施过程中发现的问题进行总结。

六、工作要求：

一、高度重视“三品”监督管理工作。“三品”是政府主推的优质安全公共品牌，是农产品质量建设的重要抓手。近年来，我县“三品”发展迅速，质量安全可靠，产业效益明显，为保障我县农产品质量安全，推进我县现代农业建设发挥了重要作用。但是，当前“三品”质量安全监管任务仍然繁重，尤其是近期的一些地方“三品”质量安全引发的事件，影响了“三品”可持续健康发展。加强“三品”的监管，事关农产品质量安全，事关社会稳定。各地要高度重视“三品”监督管理工作，依据《农产品质量安全法》和《安徽省农产品质量安全条例》行使监管职能，把“三品”监管作为农产品质量监管的一大重点，严格按照“三品”技术规范，加强生产和用标。各地要认真梳理当前“三品”监管工作中存在的突出问题和薄弱环节，研究制定具体措施并狠抓落实，切实消除可能引发“三品”质量安全事故的隐患，防止类似事件在我县发生。

二、切实抓好“三品”监管工作重点。各单位要认真履

行职责，突出监管重点，加大监管工作力度。一是要抓住关键环节，实施全程质量监管。突出抓好产地环境、生产过程、投入品管理、产品质量以及包装标识等关键控制点，健全产地与产品监测、日常监管与专项督查、产地准出与市场准入、风险评估与预警等制度。强化源头管理，监管关口前移，加大对种植、养殖过程中生产行为规范性的检查，按照“环境有监测、操作有规程、生产有记录”的要求，重点检查产地环境及周围污染源受控情况、投入品使用和生产操作规程执行情况、生产记录情况等，及时发现并纠正违规生产操作行为。二是针对去年有关媒体报道的假绿色食品和有机农产品情况，各单位要高度重视，加大对“三品”生产、质量、用标环节的检查力度。尤其是在2012年元旦和春节期间，重点对农产品批发市场、农贸市场和大型超市等销售的标称“三品”的产品进行检查。一旦发现问题，及时依法处理，抓好整改落实。切实抓好“三品”质量安全突发事件的防控和应急处理，及时掌握有关信息并上报有关部门。三是依法履行农产品质量安全监管职责，有效落实工作责任制和责任追究制；要强化“三品”生产经营者是质量安全的第一责任人，督促企业自觉遵守国家法律法规，严查违法行为。

三、逐步建立“三品”质量安全长效监管机制。各地要在加强“三品”监管过程中，树立标本兼治的指导思想，积极构建长效监管机制，建立健全“三品”质量追溯体系、风

险评估与预警体系、检验检测体系等。要强化教育培训，通过推行“三品”企业内检员制度，从企业自身、从生产源头有效控制违规行为发生，增强企业安全意识和责任意识，充分履行农产品质量安全第一责任人的责任，自觉为群众提供安全可靠的“三品”。要注重发挥舆论和社会监督作用，鼓励社会各方积极参与农产品质量安全问题监督，构筑全方位的监督网络，凝聚齐抓共管合力，形成有利于保障我县食用农产品质量安全的良好环境。

怀宁县农业委员会 二0一二年二月二十九日

第四篇：三品教育讲话

开展三品教育，奠基品质人生

——在2017年秋季学期表彰大会暨“三品”

教育启动仪式上的讲话 镇康县第一中学校长 张建全（2017年9月18日）

今年，我们又招来了高一的957名高一的新生，他们中间还有35名国际班学生。我校办学规模达到了历史最高水平，全校有在校学生2898人。刚才学校对上学年品学兼优的同学进行了表彰，178班张玲凤同学和高三的秦月老师进行了发言，我和同学们都很感动。今天的起航标志着镇康县第一中学的发展又踏上了新的台阶，师生们迈向了新的征程。

今年，我们确定了我们学校的办学理念——“人品与学问同步卓越，为学生的品质人生奠基”。我在想，我们如何为同学们的品质人生奠基呢？我在想，同学们如何在初中、高中阶段的学习生活中为自己的品质人生奠基呢？一些有经验的校长和专家们一致认为：要奠基品质人生，就要做到品行正、品德好、品位高。下面，我讲一讲我的看法，希望能和同学们一起共鸣。

一、品行正

品行，是指人的行为品德。也就是一个人行为的好坏，是否符合道德规范要求。品行正，就是行为要正确，要符合道德规范的要求。那么，不正确的行为是什么呢？

我先举一个活生生的例子：就在刚才，我们大会召开之前，我们学校高三183班吴文玉、高二201班罗金兰、高二196班刘熙正、高三182班杨建娇，高三182班杨建改，高二198班蔡梦娜、杨雪、李燕，高二196班马蕊、王恩进，高三民六班王金梅、周秋蓉等12名同学座上警车，被公安机关带走。原因是因一点非常小的误会引发争执，经多次协调后无果，双方邀约于9月17日2:00在云华房地产植物园内打架解决争端形成群体事件，冲突过程被路人拍摄视频上传朋友圈，通过微信迅速传播，给学校造成严重不良影响，教训十分深刻，总结这些事件，可以概括出高中生必须克服的几种不良行为：

第一种不良行为：浮躁。当今社会正处于快速变化时期，有的人一夜暴富，有的人一夜成名。社会上的这些现象不可避免地会在高中生心理上造成影响，使得有的学生产生浮躁的心理，幻想能通过某种捷径，不需要吃苦和努力，不需要经过正常途径的等待，就能快速地实现自己的梦想。这种浮躁的心理如果不加以节制，就会造成心神不定，缺乏搞好学习的恒心和毅力，以至最后一事无成。荀子说：“不积跬（kuǐ）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”爱迪生说：“天才就是九十九分汗水加一分灵感。”去年，我校胡佳楠同学（同学们都叫他老歪）顺利地考取了北京体育大学，谁知道当初他到我们学校第一句话怎么说的？他说：“老师，我们学校大门挂着一块布标，上面写着热烈祝贺我校字雷同学被北京体育大学录取，明年我要把字雷的名字换成胡佳楠。”正是由于他志存高远、逐梦蓝天、勤学苦练，他的高2 中生活丰富多彩，他的努力成就了他的梦想。

第二种不良行为：懒惰。懒惰是一种心理上的厌倦情绪。懒惰的人不爱学习，不爱从事体育运动，不讲卫生，没有时间观念，不愿吃苦，也被人瞧不起，在哪里都不讨人喜欢。富兰克林说：“懒惰象生锈一样，比操劳更消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。”英国有句谚语，叫做“懒惰一时，损失一生”。中国有首《明日歌》：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。克服懒惰情绪，要充分认识懒惰的危害，检查自己惰性表现在哪些方面，然后根据实际能力，科学合理地制订计划并安排时间，做到今日事，今日毕；言必行，行必果。我建议，给自己制定一个很快可以实现的小的目标，比如：下次考试提高1分，做出提高1分的努力，让自己体会到目标达成后的成就感，只要持之以恒，每次考试提高1分，灿烂的未来就属于你。

第三种不良行为：嫉妒。“吃不到葡萄说葡萄酸”，嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥，甚至是敌视的心理状态。嫉妒别人，上海的是自己，他们自卑、阴暗，享受不到阳光的美好，体会不了人生的乐趣。“你行，我争取比你还行”，这才是强者的口号。

第四种不良行为：义气。“义气”一词在《辞源》上有两种解释：一是指“刚正之气”，二是指“忠孝之气”。然而如今在不少人眼中，“义气”一词的含义已经发生了畸变，狭义地成了“为朋友两肋插刀”。其实义气是讲原则的，如 3 果不辩是非，不顾后果地迎合朋友的不正当需要，这种义气就是一种无知和盲从，是与现代文明社会极不相容的。人之相知，贵在知心。如果与心术不正的所谓“朋友”纠缠不清，自己就可能陷入一个不辨东西的迷魂阵里，从而害人害己。在现代文明社会里应该讲法讲德，而不是讲“义气”。

第五种不良行为：冲动。冲动是指做事鲁莽，不考虑后果的行为。冲动是魔鬼。真正成大事者，皆有能伸能屈的伟力，为了心中的宏伟目标，隐忍不发，“十年磨剑”，努力提高自己的素质，等得时机一冲飞天。

除了以上几种不良行为，我校特别突出的不良行为还有：迟到问题、玩手机问题、上课睡觉问题、抽烟问题、酗酒问题、打架问题，屡见不鲜。学校有严格的纪律规定、每个班都有班规，是红线，希望大家不要踩。近期，学校开展校纪校规大整顿，希望不要撞在枪口上，违纪者一律从重从快处理，因为这是一个集体，是一个充满梦想的集体，违纪就是破坏我们的梦想，是绝对不能原谅的、是另类，全体同学要形成正能量，一起反对一切违纪者，形成“遵纪者荣、违纪者耻”的良好氛围。

二、品德好

国际性21世纪教育委员会指出：七种品德最重要爱国爱家，尊师敬长、团结友爱、文明礼貌、正直善良、勤劳俭朴、富有爱心的良好道德品质。在初中、高中阶段，品德教育是有目标要求的，总目标是促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、4 有纪律的合格公民奠定基础。我们说人生有十德：就是口德掌德、面德、信任德、方便德、谦让德、理解德、帮助德、诚信德、激情德。

口德：得饶人处且饶人，直话可以转个弯说；冷冰冰的话可以加热了说；批评人的话一对一说，要顾及别人的自尊。

掌德：赞美别人，学会鼓掌。每个人都需要来自他人的掌声；为他人喝彩是一种优秀的品质；给别人掌声其实也是给自己掌声。

面德：不给面子是无礼。任何时候，给对方一个体面的台阶；伤什么，别伤人面子；千万不要揭人老底。

信任德：生性多疑的人不可能有真朋友。被人信任是一种幸福；有多少信任，就有多少成功的机会；疑人不交，交人不疑。

方便德：与人方便，自己方便。公交车上请主动坐里座；与人方便，自己方便；在他人最需要的时候扶一把。

谦让德：锋芒毕露者处处树暗敌。切忌锋芒毕露；放下身段，放低自己；勿在失意者面前谈论你的得意。

理解德：人人都渴望他人的认可。理解，就是给人方便；理解一般人不能理解的事；换位思考，替别人着想。

帮助德：关键时刻，谁不希望有人拉一把。无私胜有私；你的好，别人是会记住的。

诚信德：无信不立，狡诈者必无朋友。诚信为本，重诺守信；诚信深入人心，成功接踵而至；失去诚信，百事不可为。

激情德：这个社会沉闷者太多。成功需要激情；开朗热情，坚冰可融用100％的激情去实现1％的可能。

三、品位高

品位，官阶；位次。品质；质量；档次。品位是一个人形象的展示、内在气质的复出。品位更是人生价值的体验，道德修养的内涵，各种知识的综合，人生阅历的经典。

高中生提高自己的品位，需修炼一些品质：

阅读。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”培根说：“知识就是力量。”古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”为了阅读，古有“凿壁偷光”、“车胤囊萤”，今有“侯宝林抄书”、“张广厚吃书”。大家都知道犹太人最聪明：思想家马克思、科学家爱因斯坦、心理学家弗洛伊德、股神巴菲特、钢铁大王卡耐基等都是犹太人。为什么犹太人最聪明？从下面一项数据中你就不难找到答案：在世界上一些主要国家的人均年阅读量排名中，中国以4.3本列倒数第一，而法国为20本、美国为25本、日本为40本，排第一的是以色列，为64本！可见聪明不完全是与生俱来的，而阅读会使你更聪明。

礼貌。歌德说：“一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。”管仲说：“善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。”孔子说：“不学礼，无以立。”列宁给端盘子的女工让路，周恩来等待与机械师握手的故事让人们感受到了伟人的魅力。讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。感恩。中国人说：“滴水之恩当涌泉相报。”“一日为师，终身为父。”“知恩图报，善莫大焉。”英国人说：“感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。”希腊人说：“忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。”苏联人说：“父母之恩，水不能溺，火不能灭。”不仅人懂得感恩，动物也懂得感恩：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

合作。教育的目的在于使人学会生存，学会发展，具有竞争意识。因此我们必须树立正当的竞争意识，有目的地培养竞争能力。但在竞争的压力下，常会产生一些不健康的心理意识和消极的、不正当的竞争行为，为克服这些不良心理和消极行为，恰当引导人与人之间的合作，将有利于提高个人与团体的竞争力。

吃苦。吃苦是每一位成功人士的必经之路，古今中外无不如此。因而就有了下列一些大家都耳熟能详的名言警句：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行乎乱其所为，所以动心忍行，曾益其所不能。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”古人“卧薪尝胆”、“闻鸡起舞”、“悬梁刺股”等故事激励了多少代人。

由此可见：品位不是虚无缥缈的一种自我感觉良好，它是全面的，整体的，由表及里的综合表现。有品味的人知书达理，善解人意，话是高雅的，笑是温婉的，人是清纯而真实的，爱是明智而执著的。无论在什么样的场合，都会认真地把握自己，使自己一如八月的秋桂，温馨拂面，暗香飘动。7 人的品位与年龄无关，与相貌无关，与金钱无关。品位需要人修炼涵养，修炼人格，这种品位应该是独立、自主、自尊、自爱、自强不息。有品位的人也是成熟的人，勇敢、干练、自信、从容、镇定，可以使狂热变成冷静，使软弱变成坚强，使挫折变成奋进，使迷惘变成清醒。这种人所折射出的光辉是理性和感性的，所以才富有迷人的持久的魅力。幽雅品位的人靠的是质朴、真诚、善良、知识和智慧。同学们，老师们，品行正、品德好、品位高，才能奠基品质人生，高品质才是卓越成长的真谛、是超越自我的秘诀、是赢取未来的捷径，是时代发展的呼唤。让我们保持幽雅的风度、高尚的品位，博学多识，自立自强，自尊自爱，富有爱心。以我们的品质成就一中的品质，以我们的卓越成就一中的卓越。

我的讲话完了，谢谢大家！

第五篇：汽车站加强三品检查工作专题

***汽车站

强化“三品”检查确保旅客运输安全

***汽车站为认真吸取厦门“6.7”公交车纵火事件教训，积极预防客运重特大道路交通事故的发生。***站长及时组织召开站领导班、中层干部会议，通报该起事故情况，结合客车道路交通事故特点，落实安全防范措施，积极开展全站职工思想动员，落实各职能科室工作部署，积极做好营运客车防事故、保安全、保畅通的安全管理工作。

全站职工要充分认识到安全工作的重要性和严峻性，狠抓工作落实、确保措施到位。始终坚持生产服从安全，进一步加强了营运客车源头化管理，严格落实“三不进站”、“六不出站”管理制度。强化“三品检查”工作，确保三品检查仪全时运转，安检人员全时在位，采取“机检”加“人检”工作方式，利用三品检测仪对旅客的行李包裹进行检查。安检人员利用‘显示屏显示出的图像来观察是不是“易燃品“、“危险品”，实在不能辨明的就开包检查，坚决杜绝“易燃”、“易爆”“危险品”进站上车。同时我站还进一步加强了客车出站门检，严查营运车辆携带救生锤、灭火器等救援器材情况，全面加强我站客运车辆安全管理，杜绝客车安全事故，确保旅客道路运输安全。