第一篇：六年级语文第一-四单元综合练习
第一单元综合练习
1、读拼音，写词语
dǒu qiào
yín sònɡ
ào mì
yùn hán（）（）()（）
jìnɡ mì
hōnɡ kǎo
yīn yùn
qín miǎn（）()（）（）
2、填字组词
（）乐道
（）高（）重
（）然大物
意味（）（）匆匆
（）冲（）撞
不（）一格
年过（）
3、按课文原文填空，体会表达的妙处。
(1)（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。☆这组
句，通过 觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和
。(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中()，流进我的()，流进我的()。
☆这个句子写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是
感受到的。
(3)我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。
☆这是一个 句，从中我体会到了。
4、日积月累——填一填
☆落红不是无情物。☆今夜偏知春气暖。☆
，不知云与我俱东。☆
，每于寒尽觉春生。第一抹春痕
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。
娇娇：
太阳依旧病恹恹的样子：
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心
②细心
③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？
5、文章开头部分的环境描写有什么作用？
6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。
1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了
，体会到了
，还学到了一些写作方法：①
②
③
2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了
篇诗文，做了
字的摘抄。今后，我还要坚持下去。
作文：你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。
第二单元综合练习
1、看拼音写词语
zǔ náo yì rán
è liè
miǎn lì
rě rén
jī xiào()（）（）（）（）（）chà dào
zhēn zhì
ménɡ lónɡ
qī liánɡ qǐn bù ān xí()（）（）（）（）
2、选字填空 艰
坚
（）持（）巨（）固（）险（）贞
无（）不摧（）强（）辛（）定（）决（）苦
举步维()
3、按要求写句子
①一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）
②宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
③我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
4、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。（）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。（）春天，万物复苏。
（）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。
（）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。（）花开花落，新叶抽出。
（）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。（）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。
5、写出两句表达爱国情感的名言
①
②
冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味……
1．作者来台北干什么？究竟看到了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。
（1）盛情邀请（）（2）盛况空前（）
A、参加盛会
B、盛意难却
C、身着盛装
D、盛气凌人 3．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么? 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．第⑤段中画线的句子与哪句相呼应？用“
“画出来。
学完这一单元的课文，、都深深打动了我。在开展综合性学习的过程中，我最大的收获是：
作文：学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚，语言生动，富有感染力。
第三单元综合练习
1、看拼音写词语
ɡē bǎn
bào yuàn
kuí wú
dǎo méi
yí shì（）（）（）（）（）
bào qiàn
ɡē shě
sī pò
liū zǒu（）（）（）（）
2、写出两句有关诚信的格言
①
②
3、下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！
4、加上不同的标点，使句子意思表达不一样。①明明哥哥叫你快去 ②明明哥哥叫你快去 ③明明哥哥叫你快去
5、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。
A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写
E.动作描写 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（）③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）
④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯
一个皮肤棕黑色
又瘦又小
头发卷曲的孩子桌前
弯腰 低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手
老师
孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他 粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1．给第四自然段加上标点符号。2．在括号里填上恰当的关联词。
3．给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
4．为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？
学习这一单元的课文，我感受到了，还学到了一些写作方法：①
②
③
作文：人间自有真情在，请以“真情“或”温暖“为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。
第四单元综合练习
1、看拼音写词语
zī yuán
jīnɡ yínɡ
ēn cì
kū jié
hé ǎi kě qīn（）（）()（）（）làn yònɡ
wēi xié
mù dǔ
chán chán
juàn liàn()（）（）（）（）
2、改正下面词语中的错别字
自做自受（）流连忘返（）兴高彩烈（）张慌失措（）涛涛不绝（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）
3、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
⑸他非常着急。（改成比喻句）
4、写出两条有关环境保护的宣传语
①
②
5、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下。
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减。1900 年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909 年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园。1919 年9 月1 日，最后一只旅行鸽 在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。（1）给文章加个题目： ________________________.（2）用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子.（3）你认为旅行鸽灭绝的原因是：
（4）你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。
学完这一单元，我最大的收获是①
②
③
今后还需要努力的地方是：
调查一下，你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象？针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。注意建议书的格式。
第二篇：六年级语文下册第5、6单元练习
小学六年级语文下册５、６单元测试卷（满分100分）
学校：姓名：班级：总分：
一、看拼音写词语（6分）
jīxìetóuxiánsīkōngjiàn ɡuànsānsānláichí
()()()()
二、比一比，组词。（５分）
沦（）捅（）琅（）铭（）晦（）
论（）桶（）朗()名（）悔（）
三、把下列词句补充完整。(8分)
（）然 而 止（）（）动听集思（）（）（）故（）新
（）（）旁通无（）有（）卓有（）（）标（）立（）
四、根据意思写成语。（4分）
１．有突出的成绩和效果。（）
２．形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。（）
３．见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（）
４．理直气壮、从容不迫地说话。（）
五、按要求，写句子。（10分）
1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。（仿写句子）
2、妈妈对我说：“我上班去了，你自己在家温习功课。”（改为转述句）
3、既然我的老师们播下的种子在他的学生的身上开花结果了，我们播下的种子也可能一定结果。（改病句）
4、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。（改为反问句）
5、记得在这个礼堂里我们有过的永生难忘的集会。(缩句)1
六、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。（5分）
既„„又„„即使„„也„„如果„„就„„ 因为„„所以„„之所以„„是因为„„
1、我们的国家()能日益强大，()有中国共产党的正确领导。
2、()在日常学习和生活中普及了电脑，人们()不能丢弃用笔书写。
3、我家的新居()宽敞()明亮。
4、()你不注意用眼卫生，()视力下降了。造句：
七、按课文内容填空。（6分）
1、《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者为了说明自己的观点，列举了三个事例，分别是（）、（）、（）。
2、十年（），百年（）；插柳（），终身（）。
3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如（）。
4、此时此刻，我的耳边又回响着（）的书声，（）的歌声，（）的 笑声，（）的心声。
八、课内阅读（11分）
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她（）、（）、（），有（）、（）的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
１．按照课文内容填空。5分
２．融入了“美丽的生命”是指这项成就的取得，是以居里夫人人为代价获得的；“不屈的信念”是说。3分 ３．“这种可贵的性格与高远的追求”是指▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁；“对人生意义的发现“是指居里夫人明白了。3分
九、课外阅读（１５分）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流，但是，我最爱的还是湖。静静地湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想，我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
湖是美的„„
1、“畔”字用音序查字法查字母（），它在短文中的意思是（）（①田地的界限；②边）。“翡”字用部首查字法应现查（）部，再查（）画。2分
2、作者从（）和（）两个方面生动具体地描写了雨中的湖。全文记叙了（），表达了（）。4分
3、文中的过渡句是（）。前呼的句子是（），后应的句子是（）。3分
4、文中的“礼花”指的是（），“礼炮”指的是（），“玉花”指的是（），“掌声”指的是（）。4分
5、给短文起个题目：《》。2分
十、习作乐园。（3０分）
温暖在词典中的解释是“暖和”。温暖可以是一个迷人的微笑，一句动听的话语，一个真诚的拥抱，也可以是一件难忘的事，一次难忘的经历„„同学们，你们心中的温暖是怎样的呢？拿笔写下来吧！温暖的▁▁▁
要求：真情实感，语句通顺，不少于４５０字。
答案：
一、机械头衔司空见惯姗姗来迟
二、略
三、嘎娓娓广益革 鼎触类独偶成 效新 异
四、卓有成效风华正茂见微知著侃侃而谈
五、1、略
2、妈妈对我说，她上班去了，叫我自己在家温习功课。
3、既然我的老师们播下的种子在他的学生的身上开花结果了，我们播下的种子也一定结果。
4、这三克镭不正体现了居里夫人伟大的人格吗？
5、礼堂里有集会。
六、1、之所以„„是因为„„
2、即使„„也„„
3、既„„又„„
4、因为„„所以„„造句：略
七、1、洗澡水的漩涡紫罗兰的变色眼球的转动
2、树木树人之恩难忘
3、春雨点点入地
4、充满墨香快乐童真尽情嬉闹诲人不倦
八、1、坚定刚毅顽强远大执着
2、居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果
3、居里夫人有“坚定、刚毅、顽强、远大执着”的追求
人生的价值并不在于年轻貌美，金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献
九、1、P②羽82、色声湖的美丽作者对湖的喜爱之情
3、静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
4、闪电雷声雨花雷声
5、湖（合理即可）
第三篇：五年级语文综合练习单元
综合性学习
1、八仙过海——各显神通
2、泥菩萨过江——自身难保
3、蚕豆开花——黑心
4、孔夫子搬家——净是书（输）
5、打破砂锅——问到底
6、和尚打伞——无法无天
7、虎落平阳——被犬欺
8、画蛇添足——多此一举
9、箭在弦上——不得不发
10、井底青蛙——目光短浅
11、大海捞针——没处寻
12、竹篮打水——一场空
13、打开天窗——说亮话
14、船到桥头——自会直
15、飞蛾扑火——自取灭亡
16、百米赛跑——分秒必争
17、拔苗助长——急于求成18、仇人相见——分外眼红
19、芝麻开花——节节高20、新官上任——三把火变味的鸡蛋
《福尔摩斯探案集》的作者阿瑟·柯南道尔（1859--1930年），曾当过杂志编辑，每天要处理大量退稿。一天，他收到一封信，信上说：“您退回我的小说，但我知道您并没有把小说读完，因为我故意把几面稿纸粘在一起，您并没有把它们拆开，您这样做是很不好的。”
柯南道尔回信说：“如果您用早餐时盘子里放着一只坏鸡蛋，您大可不必把它吃完才能证明这只鸡蛋变味了。”
和福尔摩斯不相上下
有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去，但还没有等他开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”
“你认识我？”作家有点诧异地问。
“不，从来没有见过。”
“那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”
“ 这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度假的消息，看到你是从马赛开来的一列火车上下来，我注意到你的皮肤膨胀黝黑。这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个多星期，又从你右手指上的墨水渍来推断，你肯定是一个作家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”
柯南道尔大吃一惊：“既然你能从所有这些细微的观察中认出我来，那么你自己和福尔摩斯也不相上下了。”
“还有，”赶车人说，“还有一个小小的事实。”
“什么事实？”
“旅行包上写有你的名字。”
第四篇：六年级语文综合练习三
城北小学六年级语文综合练习三
2011.12.2
2一、积累与运用。（58分）
1．看拼音，写词语。（10分）xiàn mùpáihuáizhuànxiěhūnyōnwūjǐ
（）（）（）（）（）
xiūsèduànzhùquánhénɡzhǎozénüèshā
（）（）（）（）（）
2．把成语补充完整。（8分）
脱（）而出余音（）（）神（）莫（）字正（）（）
锣鼓（）天感人（）（）（）牵（）绕（）（）不安
3．在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（4分）
（1）时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（）着。
（3）他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
（4）离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。
4．在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4分）
()化雨()习习()凛冽()送爽
()怒号()骤雨()劲草()细雨
5．根据课文内容填空。（24分）
（1）“空气是那么，天空是那么，使我总想示我的。”从这句体会出草原天的特点是。（《草原》）
（2）“每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个
舞姿都是，每一个舞姿都，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有。（《安塞腰鼓》）
（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“。”他强调知识与实践的关系是：“
。”
（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了著名科学家史蒂芬·霍
金，他被称为“”，他的科学著作《》在全世界拥
有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：、等。
（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个
美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：“。”
（6）“我们爱你——（）奏出的古曲，（）谱写的新歌”中，“古曲”的含义是；“新歌”的含义是。
6．判断下面说法是否正确。（4分）
（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。
()
（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三
个错别字。()
（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。()
（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过
程。()
7．默写古诗（4分）
《观书有感》（朱熹），《滁州西涧》（韦应物），二、阅读与理解。（17分）（3+2+2+2+2+2+4）
风雨中的三轮车
突袭而来的夏日风呜呜叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云驾赶到一块。于是，天色迅疾阴沉下来。
顷刻间，倾益大雨从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。∥
就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆辆棕色的三轮车，它们像惊涛骇浪
中浩荡而来的小船。
“上车……每位两元”，三轮车工人迎着风雨呼喊。
困在雨中的行人争先恐后登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。∥
“叮铃铃……”一辆最年轻的三轮车，绕城一圈后就要返航了。
霎时，他仿佛忆起大街拐角处，还有三双忧郁的眼睛。他们蜷缩在屋檐
下，小小的单衣早被雨水溅湿，只有紧搂在怀中的小书包还没有沾上一滴水。
“掉头！”年轻的三轮车在风雨中勇往直前。
“叔叔……我、我们……没钱……”三个小孩可怜的声音在颤抖。
谁说我们认钱不认人年轻的三轮车愤怒地大叫我不要钱这
沙哑的声音撕开雨帘在与暴雨的碰撞中闪着光芒
在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨统治着的小城中，这辆三轮车严严
地垂下了湿透了的帆布，载着三个小孩子，穿过风雨，向前驶去，一路上留
下一串新歌。∥
1．给第10自然段中没有标点的地方加上标点符号。
2．在短文中找出两个表示时间很短的词：____________________
3．省略号的作用有：①表示停顿；②表示内容的省略；③表示声音的延续；④表示说话结结巴巴。“叮铃铃„„”中的省略号的作用是_________；
“叔叔„„我，我们„„没钱„„”中的省略号的作用是。
4．用“„„时而„„时而„„”造句。
___________________________________________________________
5．短文已用“∥”线分为三段，请写出第二段的段意。
___________________________________________________________
6．第二段画横线的句子中的“唱着欢乐的歌”明指_________________，其实暗喻了三轮车工人的心情。
7．这篇短文记叙了扬了
三、作文。（25分）
在我们生活中，令我们感动的事例很多。有时是一种声音，有时是一种
色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题，写一篇作文。题目自拟。
第五篇：小学六年级语文句子综合练习
句子综合练习
（一）姓名：
一、修改病句
1我们厂有优秀的30年工龄的四位老工程师。
2我们的电视、报刊、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象。3平潭海滩水温静，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。为了防止大灾之后无大疫，医务人员们日夜巡查，吃住都在堤岸上。福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
6今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
7我们学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
8我要借小赵两本书。
9他正在教室里考研究生。
10我们怀着激动的心情，聆听了英雄的母亲生动感人的报告。
11手里拿着排球的学生和老师正在上体育课。
12他是飞机失事死难者中幸免的一个。
13谁也无法否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。
14改革开放后，我们的生活水平增长了，生活条件提高了。
15植树使警醒的人们看到了未来，认识了过去，最终变为一种全民性的自觉行动。16这种精神既是创新精神，开拓精神，也是献身精神，冒险精神。
17在毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题交换了广泛的意见。
18为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。
19他的病症一直没有完全康复。
20我们要确保安全生产，防止万无一失。
21出版界在出版创新方面进行了成功尝试并取得突破性进展不在少数。
22今年元旦，学校举行的“迎新春”文艺晚会，受到了与会者和广大师生的广泛好评。
23毕竟是老母在堂，因为徐霞客早年的出游，都比较短期的，每次出游的时间也都有些间隔。24《红楼梦》这部长篇小说塑造了多位女性人物的悲惨命运。10年后，在成都远郊将形成植物资源开发、现代农业、现代食品工业为支柱。
26在会上，他认真地听取大家的批评。
27具有一定基础音乐者均可报名参加考试。
28在同学们的热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
29他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。感情的洪流在翻腾，浑身的的热血在呼啸。
二、按要求改写下列句子。
1、一阵猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的工事。
被字句：把字句：
2、把下面两句话，改写成一句话，保持意思不变。
同学们推荐她。她参加普通话比赛。
老师要求大家。大家发表意见。
3、将下列反问句改为陈述句和感叹句。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
4、把下面的句子改为反问句和双重否定句。
每个人都说自己的家乡好。
5、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?（改为陈述句）
6、爸爸可生气了。（夸张）
7、巍巍群山盖满了白雪。（拟人）
8、老师不辞辛苦，用心血培育我们。（比喻）
9、将下列句子改为第三者转述。
他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”
汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”
三、把下列句子改为引述句（直述句）
老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
四、把下面两句话连起来。
我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
句子综合练习
（二）1、仿造下面两句的格式，发挥想象和联想，再写出两个关于书的比喻句。
例句：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
（1）
（2）
2、模仿例句写句
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，他也就选择了孤单。
仿句：选择了，你也就选择了。
选择了，他也就选择了。
3、修改下面加线病句 我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。
4、修改下列病句。
（1）.在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。
（2）.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
（3）菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。
（4）熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。
（5）开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
（6）．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
句子综合练习
（三）一、修改病句
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．“六一”节那天同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友
7．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9．他的一双手几乎完全冻僵了。
10．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
11、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大
12、我们要增强克服困难的信心和方法。
13、报晓的公鸡是起床的信号。
14、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
15、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
16、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
17、少先队员要热爱祖国和公共财物。
18、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
19．听了报告，受到了教育。
20．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
21．我忍不住不禁笑了出来。
22．我经常看到小明有时在早锻炼。
23．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
24．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
二、缩句
1．英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。
2．一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。
3．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
4．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。
6．我养成了做完作业认真检查的习惯。
8．美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。
9．英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
10．高玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。
11．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
12．一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
13．可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。
14．少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。
15．光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。
点击咨询 