六年级语文下册第一单元练习12

第一篇：六年级语文下册第一单元练习12

3.用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。（2分）

（）方法（）条件（）缺点（）品种

4.根据要求填词语。4分

（1）描写水面波浪（4个成语）：____________、____________、____________、____________

（２）描写日出或日落情景（4个词语）：_________、________、_________、_______

5.成语填空并写话。2+2

寒冬（）月（）天飞舞银（）素裹风刀霜（）

看着这几个成语，你想到了一个什么季节？你用其中的三个成语写话吗？

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

第二篇：六年级语文下册第三单元练习12

五、按要求写句子。（18分）

1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）--------------

2、我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。（改为“被”字句）

——————————————————————————————————————

3、我爱雏鸟。（扩句）

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4、山里的空气非常清新。

感叹句：——————————————————————

反问句：——————————————————————

5、爸爸对小威说：“你爬上这棵树就知道了。”（改为间接引语）——————————————————————————————————

第三篇：六年级语文下册第一单元练习10

妙笔生花（40分）

题目：那是一次的尝试

提示：1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。2．内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

第四篇：小学语文六年级下册第一单元知识点及练习

赞美小学语文六年级下册单元知识点梳理 ——第一单元

盐城市第一小学江苏省特级教师左海电

一、拼音园地 1．易读错音节。

乳汁依恋摇曳玫瑰玉屑银末

颤动绿莹莹起锚锲而不舍蔚为壮观 2．多音字组词。悄似

二、汉字书写

1．易写错的字。

灌溉源泉逊色收敛一盏深褐色 嬉笑过滤湛蓝石凳臀部杜鹃花 2．易混淆的字。

溅起洋溢恬静痴迷崇山峻岭蜿蜒 低贱有益概括疾风竣工蜻蜓

三、词句天地

1．读读词语，理解意思并积累下列词语。玉屑银末赤朱丹彤潇潇洒洒悄然无声水波不惊 硕大无朋气势汹汹前赴后继锲而不舍如痴如醉 突兀森郁变化多端颜色各异寒冬腊月北国风光 风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹 雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽 2．品味一下带点词在句子里所表达的情感。⑴蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（“担心”不放心，表现“白鸥”飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了，也体现了海水的蓝。）

⑵人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“生怕”表现了人们全神贯注的心上落日之美。）

⑶小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（句中“扑”字让人感受到了烟台海的壮观景象。）

⑷微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（这一句中“扑”字展现的是“微波泛起的可爱与轻盈。”）⑸眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（“积压”“稍微”“准会”是作者的切身感受，形象地写出了孔隙的窄小。）

[6] 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（加点词肯定地写出了石钟乳和石笋的形状多、颜色美，值得观赏。）3．读下面的句子，你觉得那一句更生动有趣些？仿照写一写。[1] 风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。

[2] 我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。[3] 啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。

（三组句子中，第二句都运用了拟人的修辞格，赋予动植物人的情感和动作，表达作者的喜爱之情。）

四、阅读积累

（一）阅读积累

1．欣赏并学唱歌曲《长江之歌》。2．搜集描绘祖国壮丽河山的诗句。

（二）课文品读 1．《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者用第二人称，赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。全诗有两个小节，第一小节写长江的源远流长、宏伟博大、多彩多姿，第二小节写长江的古老悠久、气势磅礴、力量无穷。中心句是“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”大诗人李白有许多描写长江的古诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（《送孟浩然之广陵》）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（《早发白帝称》）2．《三亚落日》三亚是镶嵌在中国南海明珠海南岛上的翡翠，这里气候独特，山奇水秀，素有“东方夏威夷”之称，著名景点有漱玉温泉、天涯海角、鹿回头、亚龙湾等。课文用诗一般的语言，描绘了三亚落日美丽景象，表达了对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。文章采用总分总的结构，中心句“在三亚看落日真有诗意。”起总领全文的作用。在作者眼里，落日颜色美、姿态更美。一会儿像一个顽皮的孩子，一会儿像一盏光焰柔和的大红灯笼，一会儿像一个姿态优美的跳水员。最后，作者情不自禁地赞叹“哦，这就是三亚的落日！”描写落日的诗句有“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”等。3．《烟台的海》课文描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的情感。说它是“一幅画”，是因为烟台的海像画一样美丽多姿；说它是“一道广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。4．《记金华的双龙洞》作者叶圣陶按游览的顺序，记叙了游览金华双龙洞的经过。依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。课文以游览的顺序和溪流经过的路线为线索，表达了对祖国秀丽山河的热爱。

五、口语交际 我来当导游

我们的家乡有美丽的自然风光，有令人向往的名胜古迹‘有珍贵的动物、植物，有与众不同的民风民俗„„在日益开放的今天，有许多中外游客到我们这儿游览。请按兴趣，组成几个导游小组，结合介绍的内容，分别搜集文字、图片、音像资料，理清思路，准备好导游词，在小组内交流后，当着全班同学做介绍。要求声音洪亮，富有感情，还要注意与游客的互动。

六、习作训练

1．综合修改。

练习修改自己的习作。打好草稿以后，要放开声音读一读，念一念，看看有不顺的地方，用修改符号进行修改。

2．本单元安排的是童年趣事。大作家钱钟书的女儿身患绝症时写下的《爸爸逗我玩》，其中“画猴脸”“起绰号”“教外语”等事例都生动地写出了父亲与女儿之间的有趣的事。和父母聊聊自己的童年，把那些有趣的是选择一件写下来，一定会勾起我们美好的记忆。此次习作题目要简洁，语言要活泼。写完之后要认真阅读，发现问题自行修改。我觉得妈妈的话很有道理。的确，刘老师是绿叶，然而，其他的老师不也是绿叶么？

不，妈妈说错了，所有为人类做出贡献的人，同样是一片深情的绿叶。小学语文六年级下册第一单元练习

同学们，一年之计在于春。请大家认真答卷，审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。积累与运用

看拼音，写词语。

guàn gài

dàng dí

shōu liǎn

yù xiè

yín mî

shí dèng

zhàn lán

tún bù

wèi wéi zhuàng guān

二、选择正确的读音和汉字，在下面划“——”。

哺乳（lǔ rǔ）摇曳(yì yè)

（恬甜）静

(嬉嘻)笑

玫瑰(guī guì)

悄然无声（qiǎo qiāo）飞（贱溅）险（峻竣）

三、将词语补充完整，再仿照加点词各写两个。

①赤朱丹（）②（）（）洒洒③如（）如醉④气势（）()

（）而不舍硕大无（）

变化多()

风刀（）()

银装素()

雪照（）()

雪上加()

风卷（）()

①② ③④

四、写出近义词和反义词。

1、写出意思相近的成语。

容光焕发（）美妙绝伦（）锲而不舍（）

2、写出意思相反的成语。

锲而不舍（）营私舞弊（）春风得意（）

五、照例子改写句子。

例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。

（1）啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。

（2）我走到十字路口，红灯亮了。

（3）每天晚上，我都在台灯下认真写作业。

阅读与感悟

六、根据课内外阅读填空。

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的__________、____ _____，以真切的情感表达了作者对长江的__________、_________的情感。这首诗的中心句是________________________，_________

___；_______ ___

__，_____

_____。

2、它似乎借助了大海的支撑，再一次___________________________。大海失去了原色，______________________，_____________________。人们惊讶得不敢眨眼，___________________，___________________________。我瞪大双眼正在欣赏着，________________________，最后像跳水员那样，_______________，_______________________________________________，向人们道了“再见”。

3、烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。说它是“画”是因为；说它是“广阔的背景”是因为

；说它是“壮丽的舞台”是因为。

七、阅读短文，完成练习。

（一）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿在小船里，自以为从到，到，到，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1、把文章补充完整。

2、这段主要写，主要从三方面来写的：、、。

3、画一幅游览路线图。

4、读句子完成填空。

（1）怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了的修辞方法。

（2）无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了的修辞方法。（3）洞口像桥洞似的，很宽。这句采用的说明方法。

（4）在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了的说明方法。

（二）绿叶

我的故乡有一片好大好大的树林。每当春风拂拭着大地，故乡的树叶就绿了，绿得发亮，绿得透明，绿得纯净，绿得像春姑娘一样多情。

我捧着一颗稚气的童心，扑入绿叶的怀抱，在绿叶宽厚的胸怀里，撒娇、嬉戏、驰骋。绿叶以她的生命和心血，沐浴着多少少男少女。一天，我悄悄问妈妈：“树叶为什么变绿呀？” “就因为人们需要绿吧！”

是啊，人们需要绿，那我为什么不变成一片绿叶呢？于是，当故乡的绿叶刚刚诞生，我就把希望悄悄地掺进绿叶里。

在绿叶的胸怀里，我是多么的稀奇呀！“绿叶为什么那么多呀？”

“就因为更多的小树要在绿叶下乘凉！” “她为什么自己晒太阳呀？” “因为这样才能使小树茁壮成长！”

故乡的树叶绿了，故乡的小树也慢慢地长大了。妈妈说：“慢慢地，绿叶就会变黄了，坠落，化为泥土。” 秋天近了，果然，绿叶变黄了，我也伤心地哭了。妈妈安慰我，又无可奈何地说：“唉！小树需要肥，绿叶就化为肥了。”

不，不，它还没有尝够水露温馨，它不能过早地逝去。然而，为了明年的绿叶，它又不能不牺牲。看来，只有小树长大了，故乡才会成为一片绿地。我说我要成为一片绿叶妈妈说你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗为了你们成为绿叶他牺牲了过多的自我

哦，我的故乡有好多好多的树，树上有好多好多的绿叶。联系上下文解释词语。

拂拭——_______________________________________________ 驰骋——________________________________________________ 稀奇——________________________________________________ 温馨——_________________________________________________

2、为缺少标点的一节加上标点符号。

3、填空。

⑴每当春风拂拭着大地，故乡的树叶就绿了，绿得___________，绿得______ ________，绿得___________，绿得__________。文章运用了________和________的手法赞美了绿叶外表的_______________________。⑵小树要在绿叶下乘凉，绿叶就______________；小树要茁壮成长，绿叶就______________；小树需要肥料，绿叶就_______________________________。文章通过妈妈和“我”的一问一答，展示了绿叶品格的___________________。

⑶作者赞美深情的绿叶，实际上是要赞美___________________________ _________________________________________________________。这是运用了借__________喻__________的写作方法。

⑷“所有为人类做出贡献的人，同样是一片深情的绿叶”，这是因为_____ ___________________________________________________________________。

4、用“～～～”画出文中前后呼应的句子。说说作者这样写是为了什么。____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

生活与表达

八、请你当导游，向到我们家乡旅游的客人介绍一处美丽的风景或一处名胜古迹，也可以介绍一种植物或动物。请把导游词写下来吧！

____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

九、习作训练。

童年像一幅五彩的画，珍藏在我们的记忆里。那一个个有趣的故事，就像五彩的贝壳，镶嵌在成长的旅程中。请撷取其中一件有趣的事，把它写出来，与大家共享吧！答案：

一、灌溉荡涤收敛玉屑银末石凳湛蓝臀部蔚为壮观

二、哺乳（lǔ rǔ）摇曳(yì yè)

（恬甜）静

(嬉嘻)笑 玫瑰(guī guì)

悄然无声（qiǎo qiāo）飞（贱溅）险（峻竣）

三、彤潇潇痴汹汹锲朋端霜剑裹云光霜残云 示例①琴棋书画梅兰竹菊②纷纷扬扬结结巴巴 ③如泣如诉如火如荼④威风凛凛人心惶惶

四、近义词神采奕奕无与伦比持之以恒 反义词半途而废大公无私心灰意冷

五、（1）啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。（2）我走到十字路口，红灯睁开眼，对我说：“快停下！”（3）台灯是我的知心朋友，每天晚上，都陪伴我认真写作业。

六、1．《长江之歌》赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。中心句是“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”

2、它似乎借助了大海的支撑，再一次_任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳_。大海失去了原色，_像饱饮了玫瑰酒似的_，_醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，_突然拿落日颤动了两下_，最后像跳水员那样，_以一个轻快敏捷的弹跳_，_再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水___，向人们道了“再见”。

3、说它是“一幅画”，是因为烟台的海像画一样美丽多姿；说它是“一道广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。

七、（一）

1、并排仰卧仰卧后脑肩背臀部朝我挤压过来撞破额角擦伤鼻子

2、从外洞进入内洞孔隙的窄小，船只的小坐船方式特别进洞的感觉

3、路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞

4、（1）设问（2）拟人（3）比较（4）列数字

（二）1、拂拭：轻轻地吹。驰骋：奔跑。稀奇：新奇。温馨：温和芬芳。

2、我说：“我要成为一片绿叶。”妈妈说：“你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗？为了你们成为绿叶，他牺牲了过多的自我。”

3、（1）绿得发亮，绿得透明，绿得纯净，绿得像春姑娘一样多情。排比比喻美丽可爱（2）长许多叶子晒太阳变黄了，坠落，化为泥土无私高尚（3）像绿叶一样默默无闻、无私奉献的人们。借物喻人

（4）为人类做出贡献的人，也像绿叶一样具有博大的胸怀、无私奉献的精神。

4、“我的故乡有一片好大好大的树林。”和“哦，我的故乡有好多好多的树，树上有好多好多的绿叶。”相呼应。前后呼应，突出了家乡人像绿叶一样具有默默奉献的精神。表达了作者对绿叶的热爱，更对家乡人的赞美。八、九（略）

第五篇：六年级语文下册第一单元提升练习(答案)

第一单元提升练习

时间:90分钟　满分:100分　得分:

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音,写词语。(6分)

yuándàn()那天晚上,我想吃yuánxiāo(),可妈妈却给我煮了jiǎozi(),里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡchí()舀了一点儿chéncù()倒在碟子里当作料。我用kuàizi()夹了一个尝了尝,真是美味极了!

(二)下面的词语没有错别字的一组是()。(4分)

A.万象更新　　张灯结采　　残灯末庙

B.能歌善舞　　行善积得　　身无分文

C.别无所求　　随心所欲　　牛郎织女

(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。(4分)

1.哪里有压迫,哪里就有反抗。

()

2.这棵树粗壮极了,我双臂合拢才把它抱住。

()

3.春节是老北京人最闲在的时候。

()

4.藏戏与其他戏剧的特点截然不同。

()

(四)根据要求,完成句子练习。(22分)

1.以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。(10分)

(1)比喻句:

(2)拟人句:

2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。(4分)

有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

3.用下面句中加点的词语造句。(2分)

这不是粥,而是小型的农业展览会。

4.把下面的句子改写成陈述句。(2分)

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?

5.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分)

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

(五)判断正误。正确的画“?”,错误的画“✕”。(4分)

1.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。

()

2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。

()

3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。

()

4.传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。

()

二、积少成多。(10分)

1.写出下面习俗的寓意。(3分)

(1)过年吃鱼寓意:

(2)门上贴倒“福”寓意:

(3)中秋节赏月寓意:

2.古诗名句填空。(7分)

(1),札札弄机杼。终日不成章,。

(2)日暮汉宫传蜡烛,。

(3),相去复几许。盈盈一水间,。

(4),冷露无声湿桂花。

(5)百川东到海,　　　　　　　?

三、阅读感悟。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

元(宵　霄)上市,春节的又一个高潮到了。正(zhènɡ　zhēnɡ)月十五,处处张灯结(采　彩),整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pù　pū)都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。

1.用“?”从文中选出正确的汉字和音节。

(2分)

2.用“　　”画出选文中的一个排比句。

(2分)

3.文中画浪纹线的句子()一个比喻句。(2分)

A.是　　　　B.不是

4.给选文取一个小标题:。(2分)

(二)课外阅读。(12分)

黄梅戏的抒情性(节选)

黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。

1.用“　　”画出选段的中心句。(2分)

2.根据选段内容填空。(8分)

(1)黄梅戏的　　　　　直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以　　　为核心。

(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现　　　　　　　　的特点;一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。

3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明(A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想　B.唱腔是丰富而完整的体系)。(2分)

四、习作平台。(30分)

每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。

第一单元提升练习答案

一、(一)元旦　元宵　饺子　汤匙　陈醋　筷子

(二)C

(三)1.反对　2.收拢　3.悠闲　4.迥然不同

(四)1.示例:(1)圆圆的月亮像一个大玉盘。

(2)月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。

2.示例:天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流……

3.示例:这本书不是我的,而是小明的。

4.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

5.春天的京城到处都是柳絮飞舞,杨花飘散。寒食节,皇家花园的杨柳在春风中飘拂。

(五)1.✕　2.?　3.✕　4.?

二、1.(1)年年有余(2)福气到了(3)合家团圆

2.(1)纤纤擢素手　泣涕零如雨(2)轻烟散入五侯家(3)河汉清且浅　脉脉不得语(4)中庭地白树栖鸦(5)何时复西归

三、(一)1.宵　zhēnɡ　彩　pù

2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

3.B　4.元宵节观花灯

(二)1.黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。

2.(1)花腔小调　平词(2)愉悦、欢乐　平词

3.A

四、提示:这次习作要求写家乡的一种美食。家乡美食众多,写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。写的时候,可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写,还可以写一写跟美食有关的故事,注意抓住其中一两个重点,写出美食的特点,材料安排要做到详略得当,如果你对美食有什么感想和看法,也可以写出来。