六年级下册单元练习1-5

第一篇：六年级下册单元练习1-5

六年级下册单元练习一

一、找出下列句子中的错别字并改正

1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中遛去。（）

2.我觉查他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。（）3.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫明其妙地枯萎了。（）4.如果无法在这种不确定中级水生长，树苗自然就枯萎了。（）

二、为下列句子中的加点字选择恰当的解释 1.为是其智弗若与。（）．A.其中 B.他的，指后一个人 C.哪，那个 2.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）．A.他，指前一个人 B.没有意义，可以不译 C.鸿鹄

三、选择恰当的词语填空

1.我不知道他们给了我多少日子；但我的手（似乎 确乎）是渐渐空虚了。

2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从（茫然 凝然）的双眼前过去。

3.过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳（蒸融 融化）了；我留着些什么痕迹呢？

4.后来我以为他太忙，才会做什么事都不按（规矩 规律）。

5.我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔 偶然）回来家里喝茶。

四、写出下列句子中加点词语的近义词

1.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。（）．．2.手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。（）．．

五、写出下列句子中加点词语的反义词

1.少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。（）．．2.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（）．．

六、根据课文内容填空并回答问题

“„„天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了。等我睁开眼睛和太阳再见，这算又（）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。”这段话形象地表现出日子（）。

六年级下册单元练习二

一、找出下列句子中的错别字并改正

1.照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初询就开始了。（）2.孩子们准备过年，第一件大事就是买杂伴儿。（）3.除夕夜家家灯火通霄，不许间断，鞭炮声日夜不绝。（）

4.一眨眼，到了残灯未庙，春节在正月十九结束了。（）

二、选择恰当的词语填空

1.他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的（气象 气色）。

2.这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯（搅和 掺和）成的。

3.这些比赛并不是为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好（姿势 姿态）与娴熟技能。

三、写出下列句子中加点词语的近义词

1.王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。（）．．2.村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。（）．．

四、写出下列句子中加点词语的反义词

1.车上是一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。（）．．2.和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。（）．．

五、写出下列句子中标点符号的用法（填序号）

A.解释说明 B.引起下文 C.引用的部分 D.强调

1.“‘腊七腊八，冻死寒鸦’，这是一年里最冷的时候”句中的引号表示（）。2.“必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张”句中的破折号表示（）。

3.“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。”句中的冒号表示（）。

六、在下列句中的括号里填入恰当的关联词语

1.（）我听不懂他在唱什么，（）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。

2.花儿（）盛开在南疆的沙土里，（）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。

3.（）没有歌舞，维吾尔人的生活（）不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。

六年级下册单元练习三

一、找出下列句子中的错别字并改正

1.有时候他留在家里，埋头整理书藉和文件。（）2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没带眼镜。（）

3.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻低地为人民的利益工作的。（）4.用这样的方法，寄拖我们的哀思，使整个人民团结起来。（）

二、选择恰当的词语填空

1.这一次不知道为什么，父亲竟这样（模糊 含糊）地回答我。2.局势越来越（严重 严峻），父亲的工作也越来越紧张。

3.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会

（兴旺

旺盛）起来。

4.中国人民正在受难，我们有责任（解救 挽救）他们。

三、在括号里填入恰当的关联词语

（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

四、写出加点词语的近义词和反义词

他是多么劳苦，多么简朴！．．．．近义词：劳苦——（）简朴——（）反义词：劳苦——（）简朴——（）

五、按要求改写句子

1.我哪能离开呢？（改写成陈述句）

2.总理对我说：“你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（改写成转述句）

六、判断对错

1.《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章是按照被捕前、法庭上、被捕时、被害后的顺序来叙述的。（）

2.《为人民服务》一文是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。（）3.《为人民服务》一课中引用 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话，说明了人总是要死的，但死的意义有不同。（）

六年级下册单元练习四

一、找出下列句子中的错别字并改正

1.一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩拣起来拿着跑了。（）2.火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手笼在火焰上。（）3.她在一座房子的墙角里坐下来，卷着腿缩成一团。（）

4.现在，爷爷一定站在大门口，眯逢着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。（）5.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地蹿过雪堆。（）

二、选择恰当的词语填空

1.一大把火柴发出（热烈 强烈）的光，照得跟白天一样明亮。2.只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中（闪烁 闪耀）的星星。

3.天气真好，（晴朗 明朗），一丝风也没有，干冷干冷的。4.过了一个钟头，他怀着（甜美 甜蜜）的希望睡熟了。

三、写出下列句子中加点词语的近义词

1.他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去．．了„„（）

2.等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。（）．．

四、判断下列句子是否使用了比喻的修辞方法。（是的画“√”，不是的画“×”）1.翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。（）

2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（）

3.许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。（）4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（）

5.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。（）

五、写出下列句子中省略号的用法

A.表示声音的延长 B.表示说话断断续续 C.表示列举的省略 D.表示话没有说完 1.肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊„„（）

2.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么„„”（）3.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我„„我过不去。”（）

4.嗒嗒嗒„„从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。（）

六年级下册单元练习五

一、找出下列句子中的错别字并改正

1.经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提练出了0.1克镭。（）2.关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关健的一人。（）3.它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的萤光。（）4.谁知当水落到花瓣上后，渐上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。（）

5.当然，见微知箸、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（）

二、选择恰当的词语填空

1.在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地（侵略 侵蚀）着她的肌体„„

2.皮埃尔不幸早逝，社会对女性的（歧视 蔑视），更加重了她生活和思想上的负担。

3.有人说过这样一句话：真理（产生 诞生）于一百个问号之后。4.在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（神奇 神秘），真理并不遥远。

三、写出下列句子中加点词语的反义词

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追．．．．求。坚定——（）顽强——（）

四、根据下列句子的意思写成语

1.集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。（）2.比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。（）3.通常指按照事物的实际情况办事。（）4.提出新奇的主张，表示与众不同。（）

五、根据课文内容填空并回答问题

她从一个，一个，变成，变成，变成，她变成了。1.选择正确的答案，把序号填在句中的横线上。

A.漂亮的小姑娘 B.科学教科书里的新名词“放射线” C.端庄坚毅的女学者 D.科学史上一块永远的里程碑

E.一条条科学定律 F.物理学的一个新的计量单位“居里” 2.这句话运用了 的修辞方法，概括了居里夫人 以及。参考答案 单元练习一

一、遛——溜 查——察 明——名 级——汲

二、1.B 2.C

三、1.确乎 2.凝然 3.蒸融 4.规律 5.偶尔

四、1.承受 2.差别

五、1.慌张（惊慌、慌乱）2.简单

六、跨过 飞去 溜走 闪过 来去匆匆 单元练习二

一、询——旬 伴——拌 霄——宵 未——末

二、1.气象 2.掺和 3.姿态

三、1.温柔（温顺）2.忠厚（憨厚）

四、1.清脆 2.优越（良好）

五、1.C 2.A 3.B

六、1.虽然„„但„„ 2.不仅„„还„„ 3.如果„„就„„ 单元练习三

一、藉——籍 带——戴 低——底 拖——托

二、1.含糊 2.严重 3.兴旺 4.解救

三、因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就

四、近义词：劳苦——辛劳 简朴——俭朴（朴素）

反义词：劳苦——安逸 简朴——奢华（奢侈）

五、1.我不能离开。

2.总理让我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。

六、1.× 2.√ 3.√ 单元练习四

一、拣——捡 笼——拢 卷——蜷 逢——缝 蹿——窜

二、1.强烈 2.闪烁 3.晴朗 4.甜蜜

三、1.打扰 2.欺侮

四、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×

五、1.C 2.D 3.B 4.A 单元练习五

一、练——炼 健——键 萤——荧 渐——溅 箸——著

二、1.侵蚀 2.歧视 3.诞生 4.神秘

三、1.动摇 2.软弱

四、1.集思广益 2.百炼成钢 3.实事求是 4.标新立异

五、1.A C B F E D 2.排比 奋斗的一生 不朽的功绩

第二篇：六年级下册第四单元练习卷

六年级下册第四单元练习

班级姓名

一、看拼音，写词语

ɡuāi qiǎowãi qúnyī dōuyìnɡ bìchú chuānɡliâ fânɡjī â（）（）（）（）（）（）（）shēnɡ xiùmï cārïu zhîumǎ nǎozhàn mî shuǐdú dǎ（）（）（）（）（）（）

piě zuǐchōu yēcuō shǒuxiá zikēnɡ shēnɡyī shǐdǎ jiǎo（）（）（）（）（）（）（）lǐ bàihūn ànmī fânɡsǒnɡ jiānyì lǚqī fùdînɡ jiānɡ（）（）（）（）（）（）（）dîu xiàocuàn ɡuîɡū ãrdǎ jiǎotián mìjiù yuándàn wànɡ（）（）（）（）（）（）（）yōu yùqǐ chūkǔ mânxiāo jíwú làixiōnɡ hàncǎn bái（）（）（）（）（）（）（）

二、补充词语

哆哆（）（）不知不（）大吃大（）结结（）（）各（）各样天（）海角日（）雨淋闻（）未闻（）重其（）知（）安命（）见天日与世（）绝困苦万（）不（）之地不可思（）用之不（）（）以自（）一心一（）无依无（）（）手好闲（）无人（）无忧无（）无拘无（）若无其（）落（）而逃鱼（）而入东（）西走（）弓之鸟诚心诚（）软（）无力欣（）若狂衣衫不（）（）（）答答成（）结队浩浩（）（）灯火（）明前所（）有泪水如（）十全十（）波浪（）（）衣衫（）（）（）（）不绝（）无疑问（）味相投金银（）宝阴森（）秘（）惊一场（）尽口舌荒唐离（）黑（）（）孤（）（）醉（）（）笑（）（）暖（）（）脏（）（）

三、多音字组词 pēn()ãng()xù()àn()

喷缝蓄圈pân()âng（）chùān()

四、按要求填空

1．先用“望”组成词语,再选择适合的词语填入下列句子。

（）（）（）（）（）

（1）我（）春蚕宝宝快长大。

（2）爷爷回到原来的工作单位（）了几个老朋友。

（3）能评选为“全国的首批文明城市”是佛山人民的共同（）。

（4）爸爸（）我今年能考上重点中学。

2.选择正确的词语填入括号。

（1）人民英雄纪念碑（）在天安门广场。

（2）我们伟大的祖国（）在世界的东方。

（3）发射架高高地（）在航天发射场上。

五、补充句子

1.正直是。

2.眼泪。

3.才活着的。

4.守信。

5.使卵石，并非，而是。

6.只有那些勇敢镇定的人。

7.一个人并不是生来要给打败的。。

六、根据本单元内容填空

本单元中，我们接触了不少外国经典作品，如童话《卖火柴的小女孩》，这是（国

家名）作家的作品。国作家的《凡卡》，写出了主人公极度痛苦的心

情；国作家的《鲁滨逊漂流记》内容引人入胜；最后一篇（书

名）选自美国作家马克·吐温的作品。

在上述作品中，给我印象最深的是（人名），因为

我还知道的外国作家及其代表作（至少写两位作家及其对应作品）：

七、按要求改句子

1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）

2.其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）

3.我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。（改为肯定句）

4.这0.1克镭体现了居里夫人伟大的人格。（改为反问句）

5.没有比守住你们的阵地更重要的事了。（改为反问句）

6.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（改为反问句）

八、在原句上修改病句

1.波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎差不多全变白了。

2.这是这个小镇最辉煌的前所未有的一个夜晚。

3.我们要学习汤姆·索亚勇于冒险的精神叫人佩服。

九、口语交际

学会生存、具备自我保护的本领，对每个人都很重要。请围绕“学会生存”这主题，说

说你遇到或了解到的关于自我保护的事情。（提示：可以讲讲我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对。）

十、阅读

良心如枕

①午后，倚于床头闲翻杂志，看到了一个句子：“清白的良心，是一个温柔的枕头。”细

细体味这个句子让我想起一件事来。

②这件事是发生在我母亲身上的，夏天晚上我们在院中纳凉，一只半大的兔子从门缝跑

进我家，赶之不去。母亲说：“天这么晚了，让兔子往哪儿去呢？弄不好让什么给吃了，先留

它一夜吧，明早谁吆喝，再还给谁。”

③到了第二天，并没有人吆喝少了兔子，有过了好多天，还是没有人找。兔子在我家一

天天过下来，母亲却日益感到不安。

④ “瓜田不纳履，李下不整冠”的古训，母亲不懂得也没听说过，但她凭着“做人莫坏良心”的本能而奉行并教导我们一生也要这样严谨地做人。所以一只误闯进我家的兔子成为

母亲的心事也不足为怪了。

⑤她的不安在一天晚饭后再次流露出来。那晚她一边给兔子喂青草，一边说：“我怎么老

觉得眼皮跳、耳根子发热？兔子，你说是喂你还是放了你？”兔子只顾埋头津津有味地吃草。

⑥母亲叹了口气，从父亲的皮夹里抽出两块钱走了出去。

⑦过一会儿，她回来，如释重负地说：“我把两块钱丢在西边大路口上，随便谁捡了去，就当赎了这只兔子，省得晚上睡觉也不踏实。”

⑧这件小事在一些人看来也许不可思议，甚至带着迂腐和天真，但我相信另有一些人会

表示理解并有同感。生而为人，总与一些事相连。有些事情，也许不为人所知，但躲不过良

心的审视，尤其当午夜梦醒时，也是良心靠近灵魂最近的时刻。

⑨真的，清白的良心是一个温柔的枕头，枕着这个温柔的枕头，我们得以安然入眠。

1.第④自然段画线的句子，母亲“奉行着”的是

2.第⑤自然段中，母亲“不安”表现在哪里？她为什么一直不安？

3.仔细品读第⑧自然段，思考：

（1）“一些人”指

“另一些人”指

（2）“尤其当午夜梦回时，也是良心靠近心灵最近的时刻。”这句话如何理解？

4.品读第⑨自然段，思考：

（1）“清白的良心是一个温柔的枕头”这句话把比作，这样比喻的原因是

（2）“黯然入眠”在文中的意思是

5.请你把对“良心如枕”的理解写下来。4

第三篇：六年级下册第三单元课内阅读练习

六年级下册第三单元课内阅读练习

一、阅读《十六年前的回忆》选断，回答问题。

（一）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。”

待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

1、“籍”的音序是（），音节是（）。

2、联系上下文，请写出文中黑体词语的意思。

含糊：_____________轻易：________________

3、从文中找出一组前后照应的句子画上“ ”。

4、你从文中划线的句子体会到了什么？

____________________________________________________________

5、父亲对母亲说的话有两层意思，一是____________________________，二是________________________。这表现了他__________________________ 的精神。

6、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。

我奇怪地问 爹 为什么要烧掉 怪可惜的待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

1、“籍”字是（）结构，部首是（），音节是（）共（）笔。

2、第三自然段加标点符号。

3、“那年春天”是指（）的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现：_____________________________________________________________________

4、“含糊”的意思是（），文中指_________________________

5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？

______________________________________________________________

（三）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的 ——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

1、给这个节选加上一个小标题：________________

2、写了下列词语的近义词。

慈祥（）机智（）怒气冲冲（）

3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？___________________________________________________________

4、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心理也许在想：___________________________________________________________

5、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：

___________________________________________________________

6、李大钊在你心中留下怎样的印象？他有什么地方值得你学习？

__________________________________________________________________________________________________________________________(四)

局势越来越（严厉 严重），父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。

1、在画“____”填上合适的标点符号。

2、请用“√”选出文中括号内恰当的词语。

3、文中“我哪能离开呢？”请换一种说法，不改变句子的意思。

______________________________________________________

4、将这个句子改为第三人称转述，正确的是：（）

A、父亲对母亲说 ：“我是不能轻易离开北京的。”

B、父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。

C、父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

D、父亲对母亲说 ：“他是不能轻易离开北京的。

5、这段话反映了父亲的什么品质？（）

A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。

B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。

C、反映了父亲以为自己很了不起。

D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。

6、假如你是文中的李大钊，当局势这样严峻时，你会怎样想？又会怎样做呢？并想对李大钊说些什么？用几句话写下来。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

二、阅读《为人民服务》选段，回答问题。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是

为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1、《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲。

2、请用“_____”划出本段的中心句。

3、请解释下列黑体字的意思。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：______________或：________________

4、死得“比泰山还重”是因为_____________；死得“比鸿毛还轻”是因为______________

5、请把画“ ”的句子改成因果关系的句子。

_____________________________________________________

6、从本段中你受到了什么启发？

____________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：六年级语文下册第一单元练习10

妙笔生花（40分）

题目：那是一次的尝试

提示：1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。2．内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

第五篇：六年级语文下册第三单元提升练习

第三单元提升练习

时间:90分钟　满分:100分　得分:

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音,写词语。(8分)

当我正páihuái()不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuánliànɡ()你了,虽然你dānwù()了我的正事。”听了他的话,我那颗huánɡkǒnɡ()不安的心终于安定了下来。

(二)用“?”选择下面句中加点字的正确音节。(6分)

1.一阵旋(xuán　xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán　xuàn)转。

2.薄(bò　bó　báo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄(bò　bó　báo)荷的香味。

3.“你挨(ái　āi)我这么近干嘛?是不是想挨(ái　āi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。

(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)

1.聪明()的人,在空虚()的时候,知道找事情做。

2.在渐渐暗下去的虚无缥缈()的光线里,我似乎明白()了什么。

(四)根据要求,完成句子练习。(17分)

1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分)

小鸟在树枝上鸣叫。

(1)心情好:

(2)心情不好:

2.对下面句子的理解,正确的选项是()(4分)

但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。

B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。

3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。

(5分)

()婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。

()当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。

()有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。

()一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。

()溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。

(五)判断正误。正确的画“?”,错误的画“✕”。(5分)

1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。

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2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。

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3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。

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4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。

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5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。

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二、积少成多。(10分)

1.燕子　　了,有　　　的时候;杨柳　　了,有　　　的时候;桃花　　了,有　　　的时候。

2.过去的日子如　　　,被　　　　　了,如　　　,被　　　　　了;我留着些什么痕迹呢?

三、阅读感悟。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上()过,从我脚边()走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又()走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。

1.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号)(2分)

A.闪　　B.飞　　C.溜　　D.跨

2.这一段文字,作者运用了()的修辞手法。(多选)(2分)

A.排比　B.对比　C.拟人　D.比喻

3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分)

(二)课外阅读。(12分)

掌　　声

上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后,英子就像变了一个人似(sì　shì)的,不(再　在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连　联)欢会上,还让同学们教(jiāo　jiào)她跳舞。

几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1.用“?”从文中括号内选出正确的音节和汉字。(2分)

2.读句子,注意加点的词句,你从中体会到

了英子什么样的心情?(2分)

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。(2分)

英子的情感变化:()—()—()—()

4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(4分)

5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。(2分)

四、习作平台。(30分)

生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。

第三单元提升练习答案

一、(一)徘徊　原谅　耽误　惶恐

(二)1.xuàn　xuán　2.bó　bò　3.āi　ái

(三)1.愚蠢　充实　2.真实　糊涂

(四)1.示例:(1)小鸟在枝头欢快地歌唱。(2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人心绪不宁,真是烦死人了!

2.B　3.③　⑤　④　①　②

(五)1.?　2.?　3.?　4.✕　5.?

二、1.去　再来　枯　再青　谢　再开

2.轻烟　微风吹散　薄雾　初阳蒸融

三、(一)1.D　B　C　A　2.AC

3.描写了以下生活细节:洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、掩面叹息。

体会:日子在生活的不经意中来去匆匆,而人们却无所察觉。

(二)1.shì　再　联　jiāo

2.从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。

3.自卑　害怕　为难　自信

4.两次。第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。

5.英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。

四、提示:这次习作要求写一件能表现真情实感的记事作文。写之前,先想一想:你准备写哪一种情感?这种情感是因为哪一件事情引起的?写的时候,注意把事情的起因、经过、结果交代清楚,把重点部分写详细一些,表达情感的时候,可以通过借助对人、事、景物的描写来表现,也可以通过描写人物的语言或者心理活动来直接表现。