第一篇：主日学家长会讲稿
关于如何组织主日学家长会
2012年02月05日 ? 教学方法 ? 共 2354字 ? 暂无评论 ? 被围观 2,469+
一、举行家长会的目的：
第一是让主日学教师与学生家长有一次认识的机会，透过互相认识，建立起良好的沟通关系。
第二是向每一位家长交代我们的工作，同时给我们自己一个反省机会，为的是寻求家长的配合。
第三是让主日学教师与主日学互相沟通，达到二者更好的配合，一起来完成主日学事工。
二、主日学家长会的程序
地点：本堂
时间：五月二周日下午15:—17:00
二、主领 ：黄同工
三、证道 ： 叶同工
经文：至于我和我的家必定事奉耶和华（书24：15）
年老的约书亚把以色列众百姓招聚在一起，告诉他们有两条道路可以选择，一条是拜假神，就是走上弃绝真神的道路；另外一条是拜真神，亲近真神的道路。最后约书亚陈明自己与家人的立场：必定事奉耶和华真神。
亲爱的家长们，俗话说：一个人倒在坟墓中也盼望自己的后代蒙福，这是今天所有父母的心声；这也中每一位父母的祷愿；更是每一位父母的期盼。其实，上帝给万物与人立了许多的规律，只要人行在上帝的规律中，也就是走在正路中，他就是个蒙福的人，正如圣经所言：不从恶人的计谋，不站罪人的道路，不坐亵慢人的座位。惟喜爱耶和华的律法，昼夜思想，这人便为有福。他要像一棵树栽在溪水旁，按时 候结果子，叶子也不枯干。凡他所作的，尽都顺利。假如一个人与上帝所立的规律相反，就是走上邪路，他一定会是一个遭受上帝刑罚的人。就好像一辆火车在轨道上行驶，不怕风吹雨打，风雨不能阻拦火车的前进。
教养子女是你的本份与责任，例如圣经中优秀的年青人所罗门就是大卫教育的结果，大卫不断嘱附所罗门要遵行耶和华的命令。所以一个孩子走不走正路就是一个父母的直接责任。亲爱的家长们，主日学的工作就是帮你一起教育儿女，主日学也是给你的子女补上一课在学校中没有的课程，就是圣经课，补课是不会影响你子女的学业的，它只有提高你子女的各样的水平。包括道德、文化、灵性、生命等综合质素。真正能影响你子女学业的，乃上网络、游戏、电视等的东西，事实也证明这一点，每年的中考，成绩优秀的学生很多是主日学的学生。
亲爱的家长们，主日学的教师们投入很大的精力，你要重视主日学的工作，同时，你也要配合主日学的，一起做好主日学的工作。在你与老师的一起努力下，让你的子女成为有福的人，我个人认为成为一个有福的人，有四个条件：第一是与上帝的关系；第二是勤劳；第三是诚实；第四是智慧。
各位，你们的儿女心有道很重要，有道，道才能引导他走上正路，教养孩童走行的路，就是到老，他也不偏离这路。你的儿女走上正路，你的家庭就是一个蒙福的家庭，同时也能建立基督化的家庭。
四、家长测试：回应题：
（一、你对现今主日学教师的认知度 a、你知道本校有几位教师 ？(转载于:主日学家长会讲稿)b、你认识你孩子的教师吗？。c、你了解他们的信仰背景吗？。
（二、你对本校教师的满意度（5分制）a、工作： 分（指事奉 分，事工 分）b、生活：
c、责任： 分 d、信仰： 分
（三、对儿女所上课程的了解 a、你知道儿女所学的课程吗？ b、你认为这课程是否适合？ c、你认为还需增加哪些课程？
（四、你对儿女的主日学生活的了解 a、他是不是正常参加主日学？（是 否）b、他在主日学认真学习吗？（是 否）c、他在主日学中的成绩如何，你了解吗？（是 否）d、你有没有了解儿女在主日学中的表现？（有 否）
（五、你儿女的家庭生活 a、他有读经吗？ b、他有祷告吗？
c、他有参加其他聚会吗？ d、他在家听从父母的话吗？ e、你对他的生活满意度。（5分）
问答题：
a、你对儿女现在主日学的评价？ b、你对主日学的未来有何蓝图？
五、校长发言：儿童需要主日学、教师与家长要好好配合等劝勉的话。
六、家长回应
1、要求教师实行作业签名制
2、要求主日学教师准时出勤
3、要求主日学教师，为人师，要为人师表。
4、要求主日学教师进行家访，让自己与教师能有机会沟通，让学生得到老师及时的关怀。
七、祝福散会：黄同工
1、这一次的家长会显示出事先预备不够足，如没有预先进行家访，所以只有半数家长出席。
2、这一次的家长会显示出主日学教师的亏欠，没有常常准时出勤、没有及时家访、没有负责任做主日学工作。
3、这一次的家长会显示出主日学教师与家长的生疏，因为平时没有好好沟通。为了更好地培养孩子们的属灵生命，也为了更好地开展主日学工作，我们决定于五月二周日下午15：00—17：00召开家长会，切盼到会。
以马内利！箴22：6 教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。
学生班级： 家长签名：
某某主日学篇二：关于如何组织主日学家长会
关于如何组织主日学家长会 2012年02月05日 ? 教学方法 ? 共 2354字 ? 暂无评论 ? 被围观 2,469+
一、举行家长会的目的：
第一是让主日学教师与学生家长有一次认识的机会，透过互相认识，建立起良好的沟通关系。第二是向每一位家长交代我们的工作，同时给我们自己一个反省机会，为的是寻求家长的配合。
第三是让主日学教师与主日学互相沟通，达到二者更好的配合，一起来完成主日学事工。
二、主日学家长会的程序
地点：本堂
时间：五月二周日下午15:—17:00
二、主领：黄同工
三、证道：叶同工
经文：至于我和我的家必定事奉耶和华（书24：15）篇三：主日学老师培训讲义 第一课、认识基督徒的教育
经文：申6：6—7；箴22：6；弗6：4 引言：在新英格兰的监狱里，关了六百个青少年犯。有关他们身世背景的调查报告，带给我们极大的警惕：十个囚犯中有六个，其父亲是酒徒。四个囚犯中有三个，从小爱做什么就做什么，父亲从不加 以管教。十个囚犯中有七个，家庭没有和乐活动，没有共享的时光。六百个中没有一个有家庭礼拜，没有一个上过主日学。教育：《说文解字》中提到：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”教育的原始目的，简而言之，就是为了求取生存；生活的本身就是教育的目的。基督徒的教育：基督化全人教育；均衡生活的教育；肢体生活的教育；基督化家庭教育。
一、教育的重要
（一）关系孩童的一生
箴22：6教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。教育孩童在身、心、灵及社会层面 获得平衡的发展。基督徒的教育乃集知识教育、人格教育与灵性教育的综合。灵性教育是其核心部分，灵性教育的目的，主要是为了帮助孩童从小就认识上帝的旨意，对基督作完全的委身，对人作真诚的 服侍，过圣洁的生活，并肯定个人生命在基督里的意义和价值。
提摩太就是很好的榜样。其成长与侍奉，离不开父母从小对其真理的教导。提后1：5想到你心里 无伪之信。这信是先在你外祖母罗以，和你母亲友尼基心里的。我深信也在你的心里。
（二）关系家庭的未来
子女是神赐福给家庭的产业。神给父母的责任与使命就是教养好自己的子女。家庭的和谐与蒙福 绝对离不开教育。弗6：1—4你们作儿女的，要在主里听从父母，这是理所当然的。要孝敬父母，使 你们得福，在世长寿。这是第一条带应许的诫命。你们作父亲的，不要惹儿女的气，只要照着主的教 训和警戒，养育他们。
（三）关系教会的复兴
教会的复兴是除了同心合意祷告，福音大大广传，教会组织健全，得救人数不断增加的原因之外，还有就是神的道大大兴旺，真理被传扬，被教导，被遵守的结果。徒12：24神的道日见兴旺，越发广传。西3：16当用各样的智慧，把基督的道理，丰丰富富的存在心里，（或作当把基督的道理丰丰富富的存在心里以各样的智慧）用诗章，颂词，灵歌，彼此教导，互相劝戒，心被恩感歌颂神。提前2：7我为此奉派，作传道的，作使徒，作外邦人的师傅，教导他们相信，学习涉道。我说的是真话，并不是谎言。
二、教育的方式
（一）言教与身教相一致
约13：15我给你们作了榜样，叫你们照着我向你们所作的去作。提前 4：12不可叫人小看你年轻。总要在言语，行为，爱心，信心，清洁上，都作信徒的榜样。
现在的父母都渴望孩子学习好，将来能考上大学，因此，父母一再叮嘱孩子要好好学习，可是自己下班回来就看电视，一看看到十一二点；或者一到双休日，家里来人玩麻将，一玩一整天，抽烟把屋里搞得乌烟瘴气。有的父母教育孩子要注意交通安全，自己却不遵守交通规则，红灯亮时强行通过。我们教育孩子要讲文明礼貌，可是我们有的家长脏话不少，孩子在你身边生活，你说的脏话会通过模仿、感染等心理机制传给孩子。所以有的孩子说话的口气、语调和他父母一模一样是不难理解的。许多基督徒也是这样。叫孩子多多祷告，自己却不祷告。叫孩子奉献，自己少有奉献。
（二）灵命与知识相平衡
基督徒的教育是灵性培育。圣经知识固然要紧，但要注重灵性生命的培养。读经有祷告，读经有默想。真理知识不断增加，属灵生命也不断长进，不至于头大身小，畸形成长。弗4：13直等到我们众人在真道上同归于一，认识神的儿子，得以长大成人，满有基督长成的身量。
（三）家庭与教会相结合
1、家庭教育：
·研读圣经：可逐卷研读或按主题选读。
·背诵金句：背记一些重要的经文，作为随时的帮助。
·同心祷告：每天有固定的时间全家一起祷告，同心为家人、亲友和教会祷告。
·见证分享：分享如何在生活中经历神的恩典，将荣耀归神。
·信息短讲：以圣经的真理教导、劝勉家人。
·问题解答：提出一些圣经疑难，彼此讨论解答。
·圣乐欣赏：播放圣诗，一同欣赏。
·诗歌颂赞：唱诗赞美神。
·讲解圣经故事：讲圣经故事让小孩更认识神。
·阅读属灵书籍：属灵伟人见证之类的成为学习的榜样等。
2、主日学教育：主日学教育是教会依据学生身心发展的规律，在主日有目的、有计划、有系统地对学 1780年，英国人罗拔?锐克斯首创主日学。1848年3月5日美国传教士柯林斯在福州创办主日学。·学生是主体。以学生为教导过程的中心，学生是教学的主体是主日学教育的模式。了解你所教的学生，应成为每位主日学教师的必修课程。教师要知道人的基本需要；学生的心理发展；各年龄层的基本特征；辅导学生的基本原则及学生学习的心理。
·教师是关键。“为人师表”。生命产生生命；生民带动生命；生命影响生命。主日学教师应该有充分的圣经知识，并能正确地解经；能把握教育教导和引导学生获得知识和灵命成长的目标；经常练习、改进并熟练地运用各样的教学方法；能持续地进修，在灵命和学识上多有充实。
·教学方法是纽带。教学方法是实施教学原则之有组织和有效的媒介，也是用来指导学生的学习过程。教学方法是主日学教育的中心环节。如，讲故事、背金句、教诗歌、作游戏、提问题，还有演讲、讨论、看图片、圣经电影等丰富多彩的教学方法。
·后勤管理是保障。主日学是个具有生长能力的有机组织，也是教会灵命推进的“发电厂”。主日学教育中的教师学生及教学活动的合理配搭、协调需要建立一套完整、有序的管理机制。如：招募老师，培训老师，购买教材，分班管理，资料档案，学生纪律，家庭探访，家长会等方方面面。
·学生家长是？关心或冷淡，动力或阻力。
三、教育的模范
耶稣的教学原则和方法。耶稣基督是最伟大和理想的教师，他具有充足的智慧、教导的能力、活用的方法等。
（一）人格感化（太3：13/15，5：44，20：28；腓2：6/8）。耶稣在十字架上为人类的罪受死，就是 见证他爱的教育最有效的一点：人格感化的教育重要，在于以身作则，以德感人。
（二）个别关怀：四福音书内记载了许多耶稣医治人、安慰人、劝诫人和鼓励人的见证，他从不轻视 任何一位来到他面前的人，他视个人的情况、问题和需要帮助他们，这些都证实了他爱的教育的成功
生传授圣经真理知识，建立正确信仰，培养属灵生命，提高人的素质，活出美好见证等的教学过程。
（太8：5/16，19：13/15；路5：17/26，8：43/48，10：57/62，19：1/10；约11：1/45）
（三）实践力行：耶稣的一生完全实践遵行天父的旨意；他在世的生活，全都吻合了他所传扬的信仰。他的舍己与奉献，即是求父的国和义的最完美见证（可10：45；约4：34，6：38，10：18）。以身教 实践言教是最具体和有力的教学方法。圣经是基督教教育的“教科书”，而耶稣基督就是最好的“教科 人”。
（四）提高兴趣：使用比喻或例证是引人进入学习兴趣的妙法之一。主耶稣也发挥了这方面的教学原 则和艺术，应用在他的传道和教导的事工之中。如天空飞鸟、野地百合花的比喻（太6：25/34）；芥 菜种和面酵的比喻（太13：31/35）；浪子的比喻（路15：11/32）等。各个比喻都是那么生动和生活 化，让听者很容易就明了他的教训，并激起他们内心的共鸣。
（五）引用圣经：耶稣在传道或教导之时，经常引用旧约圣经的话，使人更能了解神对世人的心意和 计划（太4：1/11，21：4/5；可12：10/11；；路4：16/20，17：22/23，19：46，20：17，42/43）。圣经是神的话，也是信仰的依据和教育的内容（提后3：16/17）。圣经是教导属灵信仰和生活的权威教科书。
（六）鼓励参与：让学习者参与是教学过程中不可忽略的原则。参与不但能使学生有个人化的贴切学习，又能让学生体验到学习的乐趣和满足。耶稣选召十二位门徒，或差遣七十位传道者，都是他们鼓 励与他一同参与圣工的最好例子（可6：7；路10：17/20）；耶稣邀请门徒与他一同警醒祷告（路22： 39/40）；他邀请门徒参与分递五饼二鱼的服待侍（可6：30/44）等，对门徒而言，都是很有意义和深刻的学习。
（七）学思并重：耶稣时常利用某种比喻或某种问题，来引导或启发门徒思考另一件重要的事情。如，他用羊进入狼群的说法，让人思想运用灵巧的智慧（太10：16/20）；用孩子的事情，要门徒思想真实的谦卑和接纳（太18：1/5）等。
（八）有教无类：耶稣的传道和教导对象，包括了各行各业，各种身份的人士。如，有被人轻视的税 吏、渔夫、娼妓、罪人；有出身高贵或有学问的贵族、医生、军官、文士、法利赛人，以及一般的平民等。（太17：24/27；可7：1/23；路：1/11，6：17，9：23，15：1/2；约3：1/18，18：28/38）
（九）激励自发：不勉强人跟随他，不勉强人接纳他，而是尊重人自动自发地跟随他，向他学习，是 耶稣的教育原则之一（路9：23；太19：16/22；约5：40）。
第二课、主日学老师的资格
引言：主日学教师的深思与反省：
1、教师本身不全备的圣经知识与属灵体验，致使教学不够平衡、完整，并缺乏活力及感动力。
2、教师以自己为教导过程的中心（teacher-centered），而不是“以学生为中心”(student-centered)，以致学生无法达成“个人化”的学习。
3、教师对备课缺乏热诚，忽略积极地去考核学生灵命的成长。
4、教师不懂得如何备课，缺乏思考、归纳、解经等的能力，而且对选择及组织教材的知识和经验不足。
5、沉闷呆板的教学方式，使学生失去学习的动机或甚至毫无学习的兴趣。
6、教学仅有“知识”的供应，或“情感”刺激，但缺乏提供“实践”的步骤、方法，以致学生难以获
得生命改变的途径，学习的过程就因此会显得松散、无力、无趣和千篇一律。
7、教学缺乏生命的经历和见证，使得学生得不着认同和仿效的对象。
8、教师的生活缺乏美好见证，无法得到学生的认同。
（一）必须是重生得救的人：约3：3“人若不重生，就不能见神的国。”5/6“人若不是从水和圣灵生的，就不能进神的国，从肉身生的，就是肉身，从灵生的，就是灵。”主日学教育不仅是圣经真理知识的传授，更是生命栽培的灵工。一个没有基督生命的人，不能作基督生命培育的工作，更不具备对学生的生命有影响力。一个重生得救的人，才能与主建立美好的关系。因此，重生得救的经验，是成功为主日学教师的先决条件。
（二）必须是清楚呼召的人：提后1：9“神救了我们，以圣召召我们，不是按我们的行为，乃是按他的旨意和恩典。”侍奉神，作神的圣工，必须要有神的呼召，这是属灵的原则，主日学教师是神特别的呼召。纵观整本圣经，神呼召人基本上有五种方式：
1、神藉着话语呼召：如亚伯拉罕（创12：1）
2、神藉着异象呼召：如摩西（出3：），以赛亚（赛6：）
3、神藉着异梦呼召：如雅各（创28：10/17）
4、神藉着神仆呼召：如提摩太（徒16：1/3）
5、神藉着恩赐呼召：如亚波罗（徒18：24/28）主日学教师清楚自己所作的工是出于神的呼召，使得在今后的教学生涯中，遇到诸多困难、挫折甚至失败时，不至于灰心、丧胆和退却。
（三）必须是追求长进的人：提后2：15“你当竭力在神面前得蒙喜悦，作无愧的工人，按着正意分解真理的道。”22“你要逃避少年人的私欲，同那清心祷告主的人追求公义、信德、仁爱、和平。” 21世纪是感性的世纪，作为新世纪的传道者，面对许多机遇和挑战，如神学思潮、社会变迁、多元文化、科技信息、人性异化、时代发展等，传道者自身而言要提高整体素质；就信息而言要传完备的福音；就人而言要全人的关怀。主日学教师本身就是传道者，所以主日学教师应努力追求，成为学习型、实用型、能力型的传道人。主日学教师应该有充分的圣经知识，并能正确地解经；能把握教育教导和引导学生获得知识和灵命成长的目标；经常练习、改进并熟练地运用各样的教学方法；能持续地进修，在灵命和学识上多有充实。
（四）必须有美好榜样的人：提前4：12“不可叫人小看你年轻，总要在言语、行为、爱心、信心、清楚上都作信徒的榜样。”榜样就是力量，身教重于言教。生命自然会影响生命，主日学教师有好的灵性生活、社会生活、家庭生活及个人好的品德修养、生活习性，自然会影响学生有追求真、善、美的动力。
（五）必须是依靠圣灵的人：亚4：6“不是依靠势力，不是依靠才能，乃是依靠我的灵方能成事。”圣灵在人身上所成就之超自然的改变，是基督教教育的真正动力。一个人的重生得救、成圣得胜、丰盛成熟，全赖圣灵的工作，而非人力、物力、财力所能达到，主日学教师应深深觉察这一重大属灵的规律，在教学过程中，紧靠圣灵的大能，谦卑顺服、无我惟主。
（六）必须是忠于教会的人：弗4：15/16“惟用爱心说诚实话，凡事长进，连于元首基督，全身都靠他联络得合式，百节各按各职，照着各体的功用，彼此相助，便叫身体渐渐增长，在爱中建立自己。”主日学教育的目的之一，把学生带到神的面前，归入神的家——教会。
（七）必须是爱待学生的人：约贰2“爱你们是为真理的缘故??”主日学教师应乐意去了解学生、关心学生、亲近学生，并分担他们的困难；做到爱学生过于喜欢所教导的功课，成为他们的良师益友和属灵的牧者。关心学生的家庭，经常和他们的家长保持联系。第三课、主日学老师的职责 基于以上主日学教师的七大资格，归纳出主日学教师的六项基本职责：
（一）教导：提前2：7“我为此奉派作传道的，作使徒，作外邦人的师傅，教导他们相信，学习真道??”教导是教与学的过程，主日学教师应时常关注在教导学生的过程中，使学生在以下几个方面发生改变：
1、在知识上——从不知道到知道；
2、在态度上——从不愿意学到愿意学；
3、在生命上——从不相信到深信；
4、在行为上——从恶行到善行等。
（二）牧养：约10：11，14“我是好牧人，好牧人为羊舍命；我是好牧人，我认识我的羊，我的羊也认识我。”主日学教师应效法主，成为学生的好牧人，认识学生，带领学生、牧养学生（包括在理智上、情感上、意志上、灵性上）。
（三）为父：林前4：15“师傅有一万，为父的却是不多，因我在基督耶稣里用福音生了你们。”主日学教师要像生父般怀抱、扶养、关注自己在福音里所生的学生，有为父之心肠。
（四）榜样：腓3：17“弟兄们，你们要效法我，也当留意看那些照我们榜样行的人。”主日学教师具有相当大的影响力，学生最会效法老师的言行举止，所以主日学教师须时常反省自己是否是学生的好榜样。
（五）福音：提后4：2“务要传道，无论得时不得时，总要专心，并用百般的忍耐，各样的教训，责备人、警戒人、劝勉人。”每一个人都活在神永恒的计划中，神将永恒中一刹那的机会（重生）摆在主日学教师的面前。教师的一句话、一个态度，透过代祷对于学生的一生将会产生深远的影响。可见，教学不仅仅只是圣经知识的灌输，更重要的是传福音，使人灵魂得救。
（六）代祷：提前2：1“我劝你第一要为万人恳求、祷告、代求、祝谢。”主日学教师一重大责任是为学生祷告，按各人不同的需要为他们一一提名代祷。每位学生有不同的家庭背景，他们所接触的学校与社会环境各有其复杂面；又因生命的栽培非人力、智力、财力可以完成的，因此，主日学教师必需仰赖祷告的能力去教导，让圣灵运行在每位学生的心中，自由作工。第四课、主日学老师的追求
一、建立个人灵修生活
（一）研读圣经（赛34：16）：研读圣经前先要认识圣经是出于神的默示，先要记住几个数字，圣经有66卷(39+27)，1189章(929+260)，31173节，969200单字(734200+235000)。圣经既有多样性，又有统一性，从多样性来看，作者有40来位，写作时间跨越1600多年，写作的地点不同，作者的身份不同，所用的语言不同，写作的体裁不同。从统一性来看，圣经只有一条主线，那就是“神的救赎”，一个中心，那就是“耶稣基督”，如五经和历史书是预表基督，先知书是预言基督，四福音表现基督，使徒行传传扬基督，书信解释基督，启示录荣耀基督。
1、计划读经（1189章）
（1）每日一章（每三年一遍）
（2）每日三章，主日读五章（每一年一遍）
（3）每日十章（每年三遍）
（4）每日四十章（每月一遍）
2、灵修读经：（犹20节；路2：46）
（1）针对自己——投入（可10：46—52，12：41—44；林前14：1）：把自己放在经文中，把其中的人物比作自己来看，主对我有何启示。篇四：家长重视主日学的重要
关注灵魂的价值》——致主日学家长的一封信
有这样的一个故事，在一个悬崖上有一个小镇，人民友好往来、安居乐业，过着幸福的生活，可有一件事让他们最感到痛心，就是常常有孩子从悬崖上掉下去。于是，镇政府就召开会议，最后商量决定：在这悬崖下建一所现代化的医院——外科急救中心。请问，他们的想法是好还是不好？若是不好，由你来出个主意，你能否想出什么好主意？除了搬迁移民、修筑栏杆、修防护网、悬崖下安放气垫以外，还有没有最好的办法？我想，把工作做在之前，从小教育孩子，勿到悬崖边上玩，恐怕这是最最简单和有效的方法。因为孩子小，他们对父母的教育都会铭刻在心，当然那些办法也会起到一定的积极作用，但那些都不是最具智慧的办法。然而，我们很多作为父母的人，往往都做些不是最最聪明甚至带有愚昧的方法。比如说，我们不在孩子小的时候不重视教导圣经的真理，而等他们出了事、出问题之时，才建起了少年监狱、戒毒中心，又在校举行模拟法庭；学校为了使高中生、大学生婚前不同居，就在宿舍里修了铁门、派教师巡逻等，这样做能根治吗？不能够。因为不让他们做的事，孩子们却偏偏要去做，包括为了防止艾滋病和学生未婚先孕，社会的作法就是给孩子们发放安全套，这一些方法跟我们刚才说的在悬崖上修筑栏杆、修防护网没有什么不同，然而这样的办法都是不能够解决根本的问题，而最最好的办法是在哪里？在家里，从小的时候，不是把栏杆修在悬崖边上，也不是在半山腰，而是把它修在孩子们的心坎上。为什么说这个故事呢？因为圣经教导我们一个至关重要的真理，“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离”，家长们，今天我们教会为什么投资兴办主日学？而且费用一概全免。其实，我们在呼唤，我们在盼望，作为父母的你要关心你的子女。今天我们在地上已经拥有了好多东西，这样、那样都有，可能你的生意兴隆、财源广进，甚至你家里办公司、办企业，赚有很多的钱，做大老板，那么，请你在此刻静下心来仔细地想一想：我的孩子在哪里？孩子，是我们父母最宝贵的，为什么？假如说，这边有很多很多的钱，那边是你的孩子，你愿不愿去换？不!绝不会!哪怕最傻的父母都明白。同样，生命只有一次，青春只有一回，灵魂只有一个，这不是用最多的金钱、最高的地位、最好的文化教育所能换过来的，那既然这样，你忍心看着你孩子的生命那样的苍白无力、任意放荡以致灵魂失丧吗？现在社会真实的一面让我们看到，我们越来越富足，但为什么拥有的幸福却越来越少？因为每个孩子都有他的一个价值观，如果说，让孩子失去了正确的却倾向于邪的，甚至正确价值观破产了，那他们的人生能幸福吗？即使学业、婚姻、金钱都会让他们感到厌倦，他们生命中最需要的乃是上帝真理的道来填满他们的心灵。正是这样，我们教会主日学全面致力于对孩子们生命和灵魂的教育。耶稣说，“来!跟从我，我要叫你们得人如得鱼一样。”尊敬的家长，上帝给了主日学老师这样的异象和使命，他们才甘心乐意为孩 子们付出，在今天，圣经的这句话感动你了吗？你说，我不会传福音，不会讲道，不要紧!要紧的是你用实际的行动把你的儿女带到上帝面前，这是你的责任。彼得两次的打鱼，为什么一次是一夜到天亮却空空如也？而为什么另一次是装满满的一只船？两次同样都撒网、打鱼，难道耶稣行个神迹把鱼放在船上给他们，不能做吗？能!这就告诉我们两方面的真理，人当尽的本份很重要，另一方面上帝的祝福很重要。今天上帝把我们放在父母的位置上，我们尽什么本份？圣经说，“儿女是耶和华所赐的产业”，但愿圣经的话提醒、帮助我们，让我们能在自己的家里做起，重视对孩子主日学的教育，千万不要以为，“没关系，他自己看，去也可以，不去也可以”，诚实地说一句话，除非有圣灵特别的光照，否则孩子是不可能去的。因为按照人堕落之后的罪性，人喜欢悖逆真道、远离上帝，真的，这后果是何等的可怕!一个孩子，耶稣基督的生命让他得着了，比得着什么都要好，远胜过千万金银。一个聪明的人懂得如何进行投资，而一个有属灵眼光的人，肯定会注重孩子灵魂的宝贵。耶稣基督的生命让孩子拥有了仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制，这样全系列的财富，我们作为父母不积极去引导、培育、投资，要待何时呢？ 家长们，让我们“尽最大努力，营造孩子未来；献赤诚爱心，关注下代成长”吧!我相信，只要人人重看灵魂价值，全民投入主日学事工，我们的主日学是有前途的、是有希望的，也将更蒙上帝的祝福。斯言诚哉？(方舟载爱/撰文)篇五：主日学家长会调查问卷 主日学家长会调查问卷
（父亲，母亲）姓名______(男孩，女孩)姓名________ 注：1，每题为单项选择，请在你的选项上打“√”。
2，如果不明白题目或者选项，请提问，由老师解答之后做出选择。3，如果选项不在你的选择范围内，可以在最后一个选项后面写下自己的答案。4，本调查问卷的问题针对的是家长们过往的实践，“不存在应该、期待的”，请按照自己实际所做的，如实地做出选择。5，本调查问卷仅限于观澜主日学内部使用，遵守保密原则，不做任何价值判断、不做任何评价，只为调查实际情况，方便主日学与家长的沟通，和家长们一切在教育孩童方面更好地尽职尽责。
第二篇：主日学调查报告
教会宗教教育调查报告
约书雅
（2012-1-9）
清教徒移民到美国之后，便会立即建立聚会的教堂，那也常是学校所在地。因此教会、学校、家庭，所教导的是一致的，培养建立信仰及知识，成为坚固的“金三角”。自1780年主日学在英国开创以来，便得到迅速而广泛的普及。如今，主日学的教室保守了许多孩子免于步入监狱，却走出不少的领袖。
中国教会由于经历过特殊的历史环境，虽然近二、三十年重新有了较大的发展，但在教会、学校和家庭之间，所教导的仍普遍存在着张力。据笔者对于中国教会宗教教育尤其近十年的见闻和经历（虽然十分有限，但管中窥豹，仍可略见一斑），相信笔者在山西、北京、浙江、四川等地教会的所见所闻，多少可以反映出中国教会宗教教育目前普遍存在的隐患和困难、机遇和挑战。
首先，不论在哪里，教会的牧者若注重教会的宗教教育，既有人员的培训，又有物资的配备，那么，该教会的宗教教育体系（如查经班、主日学、学道班、教牧班、青年团契、大学生团契等）就容易迅速建立发展壮大起来。因为人员的培训和物资的配备需要动员全教会的投入和参与，所以除非得到牧者的重视，否则教会的宗教教育很难有质的改变。相对而言，越是封闭、落后地区的教会牧者对教会的宗教教育通常就越显得关注和投入力度不够，其教会的宗教教育体系建立和发展就越发显得滞后和软弱。凡宗教教育能够蓬勃发展的教会，无不是频繁与外界（甚至国外）保持联络的教会。加强教会的沟通、互助，请进来、走出去，才能开阔牧者的视野和心胸，为神的国度培养精兵强将，使其得到优质高效的装备训练，好承接直到地极的福音大使命。
其次，不论在哪里，一家之长若是注重家庭的宗教教育，既教导真理，又示范榜样，那么，这个家庭的宗教教育就很容易见到美好的果效。因为，家长在孩子的心里种的是什么，将来就会在他们的身上收什么。但中国教会普遍缺乏对家长们教育子女的辅导和训练。很少有家庭能够建立起所谓的“家庭祭坛”。当孩童们从学校，哪怕是从主日学回到家中，多数的家长通常都很少过问自己的孩子究竟学了些什么，更鲜有家长能够解答孩子们在学校和主日学受到彼此矛盾教导而产生的许多困惑。倒是有不少家长（特别是那些未信主和挂名信主的家长）在孩子的心目中其实就是一块阻挡
孩子进天堂的“绊脚石”。只有真正重视教会宗教教育的牧者，才会重视全教会信徒家庭的宗教教育。也只有这样的牧者才会经常探访信徒的家庭，或在教会中特别教导与宗教教育有关的信息，甚至专门邀请教育专家和富有经验的家长来交流分享，藉以帮助家长们解决普遍存在的家庭宗教教育问题。此外，教会信徒之间彼此开放家庭，互相切磋教育心得，也不啻为一个改善和提高家长们宗教教育能力的有益方式。
再者，不论在哪里，教会需要设立专门的宗教教育机构（如，主日学）渐成共识。而缺乏优良的管理和师资也声闻各地。既有生命（如信心、爱心、耐心、虚心、甘心、热心、专心），又有学识（如神学、哲学、教育学、心理学、社会学等），且有能力（如领导能力）、才干（如组织、策划）、恩赐（如讲道、教导、治理）的高素质人才普遍稀缺。近年来各地神学院、主日学如雨后春笋般破土而出，但耗费了大量人力、物力、财力的这些机构，究竟能否从根本上改变当地教会宗教教育现状，使包括其自身在内的教会整体宗教教育水平得到长足的发展，既令人关注也令人担忧。对人才的培训和共享均严重滞后于当前中国教会人数大规模增长所带来的极大需要。盲目排外、孤芳自赏、固步自封、单打独斗、派系林立、迷信掺杂、极端横行、异端猖狂等内忧外患，令中国教会领袖们不得不日益担忧潜伏在人数增长表象之下的群羊乏牧、防狼乏术等隐患。回归圣经、高举基督、深谙历史、前瞻未来、顾全大局、审时度势的中国教会新一代领袖，究竟是横空出世，还是“胎死腹中”，是效法基督，还是与世为友，都要视中国教会的宗教教育能否靠主得胜而论。蒋介石曾总结中华民国失败的主因乃在教育的失败，以史可以为鉴，中国教会的成败同样在于中国教会的宗教教育是否得胜。
总结说来，宗教教育是教会的骨干（从培养新鲜血液的角度来讲）。不止幼童应该参加主日学，成年人也应该参与。不止牧者应该关注，家长们也应该关注。注重宗教教育的教会和家庭，信仰都有良好的根基，既能迅速持久地增长，也能结出佳美的果实。从整体上而言，中国教会宗教教育的悔改与复兴虽已遍地开花，却是良莠不齐。中国教会的归正之途任重而道远，但那既受过全面装备又能有全盘策略，且能够振臂一呼即得万众响应的属灵领袖仍在热情有所减退的盼望之中。中国教会的宗教教育尚普遍滞后于教会发展的需要，所培养出来的新生代信徒生命素质不容乐观。与其期待一个万众瞩目的属灵领袖，不如都脚踏实地从自己开始，从身边开始，人人关注宗教教育，人人塑造领袖品格。也许，这才是中国教会突破发展瓶颈的关键所在。
第三篇：家长会讲稿
稳步推进高效课堂改革，用心做事，加强沟通，实现高考目标和素质教育的双丰收
——2011高一新生家长会讲话稿
讷河市拉哈一中 宋亚军
尊敬的各位学生家长，大家上午好：
首先，请允许我代表拉哈一中142名教职员工和高一630名学生，向今天参加会议的各位家长，表示最热烈的欢迎和最衷心的谢意！
我今天讲话的主题是：稳步推进高效课堂改革，用心做事，加强沟通，实现高考目标和素质教育的双丰收！
一、学校基本情况介绍：
二、高效课堂改革情况介绍：
(各位家长最为关注的焦点问题——高效课堂改革情况介绍)
（一）实施高效课堂改革的起因：
1、实施高效课堂改革是时代发展和社会进步的需要。2005年7月29日，钱学森曾向温家宝总理进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”
钱老生前在各种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？这就是所说的“钱学森之问”。30年改革开放，社会主义建设日新月异，然而，教育却依旧固步自封，应试教育根深蒂固，传统的教育模式严重束缚着教师和学生的发展，高中阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段，学生本应在自主学习中相互交流、共同提高，在丰富多彩、充满幻想的学习、生活中孕育梦想、铸就理想，在良好的学校文化环境中逐渐完善、走向成熟。可是，在学生为未来生活做准备、为幸福是什么寻求答案的．．高中时期，在学生的生命最富激情、最值得纪念和回味的黄金时期，我们的教育到底为学生准备了什么？我们到底应该为学生准备些什么？我们提倡“以人为本”不仅应看到学生的学习成绩，更应关注学生的品德培养和人格的完善；不仅要关注尖子生，还要关注每一个普通生；不仅要关注升学率，更要关注每一个学生的发展和进步！新课程改革的根本目的就在于不仅注重了学生的知识与能力，使学生“学．会”，使学生的各科成绩有所提高，以期在高考中取得优异的成绩，考取理想的大学，也关注了学习的过程与方法，使学生“会学”，让学生在没有老师的情况下也能自主学习，更重要的是关注了学生的“情感态度和价值观”，使学生“乐于学”，这才是真正的“以人为本”。
2、实施高效课堂改革不仅是当前教育形势的需要，也是学校现实情况的需要。
现在全国各地都在课改的新形势下，不断探求全新的教学模式以适应时代的需要，推动教育的发展。我校不是不进行课改就不能生存了，而是为了更好地发展。下面给大家出示一组我校近三年来在普九校中与兄弟学校成绩对比的数据就可见一斑„„。
我们学校作为一个普通高中，生源状况一直都制约着学校的发展。近几年，讷河一中不断地扩招，把我们的好学苗截流！我们作为二流学校招收的是三类学苗，我们的生存十分困难。高一新生，入学之初，不论中考成绩高低，每个人都有学习的热情，都希望在新的学习环境中能够通过自己的努力获得好的成绩，但我们的大部分学生学习基础相对较差，还有一部分学生学习方法不正确，一学期下来，便有很多同学掉队了，他们先是不愿意学，学不进去，上课溜号，注意力不集中，进而发展到上课迟到，睡觉甚至逃课，到了高二更有甚者就干脆放弃了学习。为了给学生营造一个良好的学习环境，帮助那些成绩较差或者是不愿意学习的同学，我们必须改变我们原有的低效课堂教学模式，实施高效课堂改革。
3、实施高效课堂改革是缘于上级领导的关怀和指引。去年十月份省教育厅的董成处长在了解了我校的基本情况和困境以后，向我们介绍了伊春三中的高效课堂改革经验，鼓励我们学习伊春三中进行高效课堂改革。去年十二月我们派出了十二名同志赴伊春考察，在伊春三中我们看到了高效课堂的成功范例，我们认真地听课、调研、交流。回校以后我们反复思考、论证，大家一致认为：实施高效课堂是我校走出困境、实现高考新突破的有效捷径。为了稳妥起见，我们又派出了八名同志赴安徽泗县二中、河北衡水中学、河北鹿泉一中等课改先进校考察课改。我们把看到的、听到的、学到的都如实的向全校教师做了汇报。我们成立了课改领导组织、制订了课改方案和实施细则。三月一日我校正式启动了高一高效课堂改革。
（二）高效课堂改革的实施办法和过程。
这个方面的情况一会将有我们教务处李主任做详细的汇报。
（三）高效课堂改革的初步成果和思考。
我们课改小组全体成员和高一全体任课教师都能全身心投入课改之中，经过一个多月的努力，终于取得了初步的成果：教师投石激浪，因势利导；学生展示质疑，张扬个性；生生互动，师生互动，课堂因互动而精彩，学生因自主而发展，高效课堂真的成了“知识的殿堂”，课堂上、自习间再也没有睡觉的、玩手机的，课堂教学和自习辅导都有了极大的改变，我们坚信课改的终极目标----提高高考升学率、提高全体学生的素质，一定能够实现。
当然，我们的课改还处于初级阶段，还存在着一些急需调整或改进的地方，我们课改组每天都深入课堂听课、调研，对一线教师和学生反馈回来的信息，都认真对待，及时召开会议，研究对策，随时调整课改的进程和节奏。
总之，高效课堂改革是时代的需要，是学生发展的需要，大势所趋，不可逆转，高效课堂改革是我们坚定不移的办学方向，我们坚信有上级领导的指引和帮扶、有全体家长的支持和帮助、有我们全体教师和学生的坚持和努力，我们的课改一定会使全体学生的综合素质得到提高。
三、关于学校的常规管理
各位家长把孩子送到我校来，这是对我校的极大信任，为了让各位家长放心，让在校的每一名在校生能安心学习，我校不断加强硬件设施的完善和各种管理制度的完善和落实。
首先，改善校园环境，保证学生学习和生活的安全舒适。我校建设了标准化晾晒场，使全体住宿生能有安全方便的晾晒场所；投资安装了热水锅炉，全天免费向全体学生供应热水，解决了饮水的安全问题。去年，经过多方努力，经市委市政府批准，由讷河市财政全额拨款，我校建起了2000多平米的现代化食堂，消除了多年以来校内没有食堂给我校学生的饮食带来的安全隐患。同时，两个教学楼中间建起的室内冲水厕所也极大地方便了我校师生的生活。为了保证我校师生的安全，我校先后分两期投入大量资金建成了校园监控系统，基本达到了教学楼内外没有盲区，宿舍楼内外需要监控的地方没有盲区的程度。
其次，我校制定了各项教师考核与学生管理制度，加强班主任和任课教师的培训工作，培养了一大批优秀的班主任和任课教师。为了形成良好校风和学风，我校领导和班主任对经常犯错误的学生晓之以理，动之以情，让学生在改正错误的同时，也学会了如何做人，真正做到了先育人后教书。同时为了净化学习环境，我校对于屡教不改的学生依照《拉哈一中学生量化管理细则》该给予什么处分就给予什么处分，也决不姑息迁就，因而，我校现在的校风和学风都发生了很大的变化，学生素质也有所提高。因而，请各位家长一定要配合班主任和学校领导管理好学生，多沟通，多理解，以避免我们自己的孩子受到纪律处分，从而带来不必要的麻烦，甚至造成不可挽回的局面。
各位家长，我校全体教职员工爱岗敬业，辛勤工作，因而我校在教育教学方面都取得了优异成绩，每年高考都位居齐齐哈尔普通高中前列，成绩的取得得到了讷河市广大父老乡亲的认可，我校的社会地位和名誉也不断提高，但是，各位家长同志要知道，教育不是万能的，家庭环境和社会环境也会对学生产生很大的影响。当代学生中独生子女较多，由于在家庭中有较特殊的地位，所以在一些学生身上体现出了这样或那样的缺点甚至是人格缺陷，比如，一些学生自私心理较重，以自我为中心，轻视他人的存在，不能与人为善，从而导致与同学和老师关系恶化；再如，一些学生只注重外表，不注重内在素养。某些学生过多地关注自己的外在美。他们讲究穿着，追求时尚，崇尚“潮”、“款”、“名牌”，什么“靓”、“酷”、“帅”经常挂在嘴边，花费大量时间在自己的头发、穿着、佩戴上，而对自身的知识积累，内在气质，个性修养却很少顾及。这对健康完美人格的形成极为不利。再如，学生的思维独立性越来越强，但个人的是非判断标准却处于模糊状态，或处于浑沌期，表现为有的学生没有正确的是非观，面对老师和领导的教育，不是自我反省，而是不断指责学校和老师如何。因此针对以上情况，请所有的家长能配合学校对学生进行积极引导，使他们树立正确的价值观、人生观，确立正确的是非标准，从而形成健全的人格，把精力全部投放到学习中去，以期将来能考上一所好的大学，成就自己美好的前程。在此我也想请有些家长不要偏听偏信学生的话，要注意多与班主任沟通，多与科任老师沟通，客观地看待学生在校的各种情况，从而给学生以正确和积极的指导。
下面，就当前急需解决的几个问题，我向家长通报一下，请在座的所有家长能够全力配合班主任及学校领导解决好这几个问题：
1、学生聚众过生日。最近通过老师们的观察和学生的反映，过生日现象有成风的趋势。一些同学在自己过生日时向其他关系比较好的或比较熟悉的同学发出邀请，少则几人，多则十几人甚至几十人聚集在饭店，大吃大喝，更有甚者吃喝完毕还要到歌厅去唱歌。而被邀请的同学在吃喝时也要主动随份子，少则几十元，多则上百元，弄得有些学生苦不堪言。过生日喝酒不仅浪费钱财，而且酒后情绪难以控制，势必会发生不应该发生的事情，产生严重后果。因此，各位家长不要掉以轻心，不要以为以上情况与自己的孩子无关，说实话，这事很有可能就发生在我们自己孩子身上，所以家长一定多过问孩子，勤与班主任老师沟通，杜绝此类事情发生，以保证我们的孩子身心健康发展。
2、滥用手机。现在我们的生活条件好了，为了便于沟通，或者在孩子的要求下，很多家长都给学生配备了手机，岂不知，手机成了大多数学生的玩具，他们用手机上网看网页，看电子版的网络小说，发信息，聊天等等。有些学生上课玩，下课玩，中午玩，晚上玩，更有个别学生每天都在后半夜两三点钟才睡觉。我校的老师和领导们白天抓、晚上抓，但玩手机的就是抓不绝。所以请各位家长想一想，这些学生有能多少精力放在学习上？毫不夸张地说，一定会有个别学生把自己的前途葬送在了手机上。可喜的是，自从课改以来，课上和自习堂玩手机的人已经基本没有了，但晚上回宿舍玩的人还大有人在。请各位家长考虑一下，这样的学生会不会是我们自己的孩子呢？所以请各位家长注意学生的手机使用问题，千万不能因为一部小小的手机而断送了孩子的美好前程。
3、有学生打着学校收费的旗号，向家长多要钱。我校历来是按着上级领导部门指示，严格遵照物价部门规定的收费标准，公开透明地进行收费的，并且我校收费较集中，收费次数较少，一般在正式开学收取学费、住宿费等费用，学期中间可能会收取晚自习及周末上课的费用，其它时间一般不收取学生的费用。因此各位家长一定要把握好自己的孩子在校期间的消费情况，以避免学生发生浪费现象。同时各位家长要注意发现一种现象，即学生的开销与成绩成反比，就是说，学生花钱越多，成绩越不好。大家想想，有些学生光顾着花钱买快乐了，他们哪还精力去学习呢？
另外一个需要强调的是学生早恋的问题。高中生还处在世界观和是非观的形成阶段，正处于长身体学知识的时期，如果过早地涉及感情问题，势必会影响他们的学业、前途，影响他们的身心健康发展。因而学生需要我们家长的关心和过问，请各位家长注意孩子的行为及心理变化，发现情况及时与班主任沟通，把问题解决在萌芽状态。
各位家长，今天，高效课堂已在全国各地轰轰烈烈地展开，我校顺时而动，抓住了此次机会，我坚信，在高效课堂模式下，我校培养出的学生定将是高质量高素质的，高效课堂改革也定将会给拉哈一中带来可喜的变化，因此，希望所有的家长同志能走近高效课堂，了解高效课堂，支持高效课堂，拉哈一中的高效课堂之门随时为你们敞开。希望所有家长能给我们高效课堂多一点时间，多一点理解，多一点扶持，我们必将回报你们一个又一个惊喜！
我的讲话到此结束，谢谢各位家长！
2011年4月16日
第四篇：家长会讲稿
家长会讲稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表学校和六年级全体老师，感谢各位对学校工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的学生家长会，这说明大家对孩子的成长都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一个父母不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有共同的愿望，那就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面。但是说句真心话，目前我们的社会环境状况的确今人担忧。有些教育专家曾说过：“五加二等于零。”什么意思呢？即是学校家庭花了五天时间对学生进行正面教育，但是一个双休日，学生们回到社会，受到各种不良的影响的作用，学校教育抵消为零了。以我们天河区为例：有多少家电子游戏厅，多少家网吧，多少家麻将馆等等，还有不少负面的社会现象。作为社会的一分子，我们又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校、家庭携手配合，加强监管与引导，共同创造良好的育人环境，才能使我们的学生（孩子）健康地成长。下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。
一、学校对六年级毕业班工作高度重视
我校六年级有三个班，共有 176 名学生。校长在工作十分繁忙的情况下，常常下到我们六年级，找学生、教师了解教学、学习情况，指导教学工作。学校对毕业班教师的安排也颇费心机，六年级的主科教师，全部是高级教师，大专学历的 3人，本科学历有3人，全部都是在教学上工作十多年的老教头，可以说，六年级的教师是我们学校的最强大阵容。以上这些足以说明我们学校对本届毕业班的高度重视，教师们经验丰富，干劲十足，又有着良好的师德修养，工作责任心强，请各位家长放心。
二、本期学生的考试基本情况
本学期，我们天河区对小学毕业班进行了统一命题，统一考试，单人单桌，两人监考，统一阅卷评分，考试情况如下：语文----、数学-----、英语-------以前流行几句话：“造原子弹的不如卖茶花蛋、拿手术刀的不如拿剃头刀，小学生找大钱，大学生找小钱。”这种脑力劳动与体力劳动的倒挂是极不正常。现在是知识经济时代，信息舜间万变的时代，当今全球第一富翁比尔·盖茨就是通过电脑英特网成为世界首富。家长们：这就是知识，知识就是力量、知识就是财富，知识就能变人的命运。让我们再看看我们身边那些先富裕起来的人们，他们无非是熟练地掌握了一门知识，是行业的骨干、专家，要不就是信息灵，会管理，这都是知识的作用和影响。教育是一种智力投资，会带给投资者丰厚的回报。再过十多二十年，可以肯定地说，没有一定专业知识的人在社会上将会寸步难行。中国有句老话叫“万丈高楼平地起。”基础打得不好，会让孩子们以后的发展造成终身遗憾。
三、家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩
有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的“动力定型”,这种“定型”的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况小学生,当然更是如此.“急于求成”,“恨铁不成钢”,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须“炼而求成”或“炼铁成钢”,方可奏效.那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习课文也不容草率.第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”.第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.职有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高
五、成功家教与失败家教的启示
不少家长在与教师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？因为我们教师掌握了儿童心理和教育学生的方法，下面我想就如何教育孩子与各位家长共同来探讨一些问题：、父母是孩子们最贴近的老师，家长的举动莫不影响着孩子的成长，前苏联著名教育家马卡连柯说过：孩子的第一任老师是父母、家长的每一句话，每一个举动，每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。如果我们的父母孝敬长辈与人为善、有爱心、乐于助人，孩子也会团结同学、热心帮助他人，尊敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家长整天打牌、有占小便宜的习惯，孩子也会贪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我们的家长一定要以身作则、时时处处做孩子们的表率与楷模。
2、著名教育家陶行知先生曾说：“千学万学，先学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。
3、注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。
孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也非常重要。我有一位同学，从小学到高中都是班长、三好学生，真的非常优秀，可是在高考时，他突然生病，结果她没有考上大学，她忧愁过度，至今像个傻子一样，没有结婚，饮食起居都要父母照顾。她之所以这样，都是因为她一切太顺利了，面对突然的打击便承受不了。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。
4、粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。
有许多家长都信奉“棍棒下出孝子”的落后思想。对孩子的错误不是循循善诱，而是大声呵斥，甚至拳脚相待。这样会有两种后果：一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深处播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。贵州安顺 2003年夏天发生了一起孪生姐妹毒杀双亲的悲剧。这家父亲是一家公司的经理，母亲是安顺市教委的干部，他们有一对招人喜爱的双胞胎女儿。可是，两姊妹中考失利被父母罚跪，这两姊妹用“毒鼠强”毒死父母，造成家破人亡，震惊全国的惨剧。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。
5、有爱无教终害子。
各位家长，种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，家长随意大把地给零花钱小孩子花，从小养成大手大花的坏习惯，这样，对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦也不能苦孩子”，但是，今天我要对你们说：“再富也不能富孩子。”希望我们作父母的深思。
6、重视青春期教育，该导航时即时导航。
我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，诗人喻之为美好的花季，但生理学家称青春期为“心理动荡期”或“心理风暴期”。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于“断乳期”，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们精心导航。我们学校也会对孩子们进行一些性教育和心理健康教育，希望我们的家长要多加注意孩子的生理和心理变化，做好心理生理上的辅导，多与他们沟通谈心，因为你们和孩子们最接近，比学校老师有更多的时间和优势。
同时，还有请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。
为了使每个孩子都可以成才。使每一个孩子都生动、活泼、健康的发展。我们教师会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，我们会带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
下面，我在这里向家长们提出以下几点要求：
1、支持学校、支持全体老师的工作，多与科任老师交流，及时向我们提出宝贵的意见、建议。
2、创设良好的家庭育人环境。尽量多抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要环节）
5、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）
以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理健康辅导等与各位家长谈下我的看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。
第五篇：家长会讲稿（定稿）
家长会讲稿
乐素河镇石瓮子教学点
郑志勋 各位老师，家长们： 大家好！
在这骄阳似火，绿树成荫的夏季，我校邀请各位家长来校召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解和支持学校的工作，促进你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好对孩子的思想教育，让孩子们在校学得好，安全有保障。下面我将学校半学期的工作情况，需要家长配合学校工作等方面来谈谈自己的想法。
一、前半学期工作回顾
我校按上级要求于2月13日开学，学校共有教师3人，学生9人。学生人数偏少，可是我们学校的3位老师并没有因学生少而减少对工作的激情。老师们都能按时到岗，认真工作。2月13日晚上，我校组织全体教师召开了本学期第一个例会，认真传达了略阳县教育工作会议精神和镇中心校开学工作会议精神，对全体教师进行了以“激情干事，干净做人，勇于自我超越，奋力追赶超越”的思想作风主题教育宣传，老师们按照上级要求，每人签订了一份“军令状”和《师德师风承诺书》。通过学习县局领导的讲话，学习相关文件，教师政治思想觉悟明显提高，对工作的的责任感进一步增强，老师们认为：我校规模虽小，学生人数不多，但工作程序和教学环节一样也不能少。通过半学期的努力，我校的“三风”面貌明显好转，教学成绩稳步提高，我们的具体做法如下：
1、注重教师培训学习，坚持质量立校原则，教师专业能力进一步提升。
在教育信息化发展的新时代，随着教学课程改革的不断深入，教师的教学思想和教育理念不得不更新。本学期以来，我校3位老师继续参加国培学习，大家都能认真听取专家教授们的讲座，能按时上传学习日志和教学资源，能认真完成工作坊的每一次作业，每个人都在80学时以上。王瑶老师还参加了全县语文教师研讨会学习和心理教师培训学习，通过学习，教师的专业能力有了进一步提高。
2、加强学校安全管理工作，认真落实安全责任，提高了全体师生的安全意识。
“安全重如泰山”。安全工作是学校工作的重要环节。本学期以来，县教育局督察组、镇派出所、卫生局、县公安局先后两次来校检查我校安全管理工作，详细查看了学校的各种设施，提出了整改意见。为了排除学校各种安全隐患，我校3位老师明确分工，郑志勋主抓学校全面工作，张翠叶协助学校负责人自查并排除安全隐患，王瑶老师负责上好每周一节安全教育课，并做好学校安全资料记载。按照上级要求，我校逐步完善了安全教育资料。2月下旬，高潭子车站工区安全员来校进行了一次铁路安全知识讲座，孩子们通过听讲解，看图片等提高了铁路交通安全意识。4月13日，县教育局工作组再次来校检查安全工作，之后，我校和每一位老师签订了《教师安全责任书》，拟定了《消防安全预案》、《防溺水预案》等各种安全预案。本周星期二下午，组织学生开展了一次消防、防震演练活动。为了管好学生的安全，我们把安全责任落实到了每一位家长和每一位教师，学校坚持周末离校学生家长签字接送学生制度，把学生到校、离校往返事故消除在萌芽状态。
3、认真落实农村贫困户学生的建档立卡工作，做好了教育惠民政策的宣传，让每位贫困学生感受到党的温暖。
去年开展精准扶贫工作以来，经过学校排查摸底，我校共有贫困家庭学生6人，我们学校每位老师各帮扶2人。老师们通过各种方式，让这些学生都得到不同形式的帮扶。开学初学校给全体学生发放了县教体局捐赠的学习用品和玩具；王瑶老师联系社会爱心人士多次给何誉梅同学捐赠学习用品；石瓮子村包扶单位驻村干部小付给学生家长捐赠旧衣服；略阳惠泽自来水公司党员5月3日来校给孩子们了却微心愿；每天下午老师们对学困生进行学习帮扶；这一切都体现了党和社会对教育的关心，对孩子们的关怀。因此，我希望得到资助的学生应该知恩图报，在学校里要努力学习，用优异的成绩来回报老师和爱心人士的厚爱。
二、对家长的几点希望
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。每个人都有自己的事情，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊!当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一。
1、我希望各位家长要高度重视孩子的学习情况。
对学生完成作业的情况，不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。
一、二年级学生年龄小，主动学习的习惯没有养成，他们的家庭作业仍离不开家长严格的检查把关。我校有些二年级学生对100以内的加减法都做不好，对乘法口诀记得不熟，这都与学生的学习态度有关，因此，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！
2、要教育孩子懂得仁爱之心。
父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
3、要高度重视对孩子的安全教育。
现在的大多数孩子机灵好动，安全事故随时都可能发生。我希望家长要管好孩子的安全，特别是上学、放学路途中的安全，用摩托车接送孩子的家长不要超速超载，要规范驾车。夏天到来，气温升高，雷雨天气较多。千万不要让孩子在河边玩水，私自下水游泳，要做好防雷、放电、防溺水、放食物中毒，防泥石流等指导教育。为了防止安全事故发生后有一定的经费补偿保障，可采取家长自愿，向略阳保险公司缴纳学生平安保险费，未参保的学生发生意外事故保险公司不予受理赔偿责任。
4、希望家长做好宣传，协助做好我校秋季招生工作。
目前，因各种原因，我校学生人数很少。为了确保下学期正常开学，因此，在本学期末以前要做好下学期的招生工作，希望各位家长向社会宣传，下学期有来校报名学习的学生，家长必须在6月底以前来校联系，做好统计。至于陪读学生家长租房困难的问题，我们可以向上级领导反映，以便得到妥善解决。
孩子的成长离不开学校的教育，家长的关怀。为了把学校办得更好，离不开社会的信任和家长的支持。今天所讲内容有不妥之处，望各位家长原谅。谢谢大家!最后，祝各位家长身体健康、生活愉快，万事如意!
2017年5月12日
点击咨询 