“保护环境,让校园更洁净”升旗仪式

第一篇：“保护环境,让校园更洁净”升旗仪式

“保护环境，让校园更洁净”升旗仪式主持稿

甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学。齐：大家早上好。

甲：作家说：环境是心灵的港湾。乙：画家说：环境是灵感的源泉。甲：教育家说：环境是塑造人的摇篮。

乙：而我想对同学们说：环境是保证我们学习的必要条件。甲：八达学校“保护环境，让校园更洁净”主题升旗仪式现在开始。乙：第一项，出国旗，全体同学面向国旗向左右转。（等待出旗）甲：向左右转。第二项：介绍本升旗仪式的升旗手、护旗手。乙：升旗手 甲：护旗手

乙：第三项：升国旗、奏国歌、全体少先队员敬礼。

甲：学校就是一个大家庭，我们是家庭的一份子，是校园的主人。乙：碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，„„哪一样不是我们渴望见到的？

甲：可是环境保护不能空谈，要从每一个人做起，要从身边的小事做起。

乙：第四项：请

同学做国旗下讲话。

甲：同学们，保护环境，改正不良行为，不能只靠老师，我们每个人都要自觉加强环保意识。

乙：用实际行动爱护我们的校园环境，从点滴小事做起，从此时此刻做起。

甲：下面我宣布八达学校“保护环境，让校园更洁净”主题升旗仪式到此结束。

国旗下讲话

同学们，当你在校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当你在操场上嬉戏玩耍、肆意奔跑时，一定会感到酣畅淋漓；可当我们肆无忌惮、理所当然的享受这美好校园生活的同时，你可曾看见那些为了这一切而默默耕耘的背影？你可曾想到学校领导和老师为了这一切而花费多少心思？你可曾看见值日生辛勤劳动的身影？但还是有很多同学没有好好珍惜，因为地上出现的每一片纸屑，每一个食品包装袋就是答案！这些垃圾不仅仅破坏了校园环境，也损害了我们大家的形象。当你不经意的吐下一口痰的同时，也吐掉了你的修养；当你随手扔掉垃圾时，也扔掉了你的品行。

每天同学们带进校园的包装纸、塑料袋就不计其数，还有很多同学把零食也带到了学校。课间走廊上、花丛里随处可见花花绿绿的糖纸、果皮等。在此我们建议各班同学要互相监督，共同来做好保洁工作。

有的同学比较好动，课间时，一路上蹦蹦跳跳、涂涂画画，楼道里留下了鞋印、污水的痕迹等。这类现象，我们要杜绝，每个同学心中都要加强公共道德意识。

还有些值日生在打扫完教室之后，垃圾不是倒在垃圾箱内，而是就近堆放，甚至一路上洋洋洒洒，整洁的环境都给破坏了。风一吹起，垃圾乱舞，多不美观。

希望同学们都能做好值日，尽好职责。

同学们，我们既然是校园的主人，就应当树立起我们的责任，坚守我们的岗位，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护我们的校园环境做起：一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；一棵小草，我们爱护。共同保护环境，让校园更洁净。

同学们，让我们义不容辞地承担各自的使命，让知识在纯洁的环境中传播，让美好的心情在学习中延续，树立环保意识，养成节约资源的习惯，为共建环境良好的和谐校园而努力吧！

第二篇：保护环境——让生活更美好

生态文明

保护环境——让生活更美好

中国现在的环境已经比以往有了很大的改善。

（一）在政府的带领下空气质量的到了很大的改善：

在中国20世纪80年代，中国的酸雨污染呈加速发展趋势。在80年代，主要地区有，重庆，贵阳和柳州为代表的高硫煤使用地区以及部分长江以南地区，约1700000平方千米。那时间的酸雨主要是煤的大量燃烧产生的二氧化硫引起的，而如今，酸雨增加的速度在不断的下降，中国人民在强国之路上发奋图强，政府的带领下走科技强国之路，不断的发展科技改进技术，以前空调产生的难降解氟氯昂，在空气中长时间的存在使南极臭氧空洞，使太阳的紫外线直接照射地球上，在紫外线的照射下一些人的上了皮肤病危害人民的健康，而现在技术的不断改进，使我们的空调不在使用氟氯昂减少了 空气的危害，同时保护了我们的大气层，技术的不断成熟使我们的机器提高了效率，工厂生产在高效率下运行，产生的污染气体越来越少，空气质量得到大幅度的改善，在中国的环保管理体系中对中国的工厂都要有相应的环境管理，对他们的污染物排放都有了严格的规定，这样就减少了工业中污染气体的排放，减少了对人有害的气体同时使我们能够生活在美好的环境中有助于我们的身心健康。

但同样在中国飞速发展的同时，汽车等交通工具的增加大量燃烧化石燃料等，使空气中增加了有害，我们应该在我们所处的公路两旁多种一些树木吸收污染气体同时吸收粉尘颗粒使空气更加清新；而现在焚烧秸秆等也产生了大量的污染物，我们如果能利用每年农作物的秸秆，那么我们就会有更多的资源可以利用，环境会更加的美好。

（二）水环境得到了很大的改善：

在水环境问题不断的出现，经过多少年的改善我们的水环境得到了很好的改善，中国水资源多但人均少，而现在水经过规划使水的安全问题有了保证，同时使水资源的到充分利用。各种废水也在每个城市的污水处理厂的到处理，用于个中景观水等，总之，中国的水得到了很好的利用。但同时水污染，缺水，水资源分布的不平衡也使人民用水有困难，但现在我们的水环境还是很好的，水的清澈没有了以前的恶臭。相信在我们一代一代人的努力下我们的水将更美。

（三）固体废物的到更好的利用

现在的固体废物的到了很好的处理例如：广州的白云区太和镇永兴村的广州市李坑生活垃圾焚烧发电厂2009年日处理量约为1100t垃圾，发电量400000KW·h。这样就使我们说的垃圾变废为宝，减少了垃圾同时也减少了垃圾的占地面积使垃圾资源化。也有一些建筑垃圾当作路基的充垫材料，有利于路的建设充分利用资源同时使新的资源减少

了利用，在技术的不断的发展，科学家用生物处理固体废物使固体废物的到处理同时不产生其他污染物进行清洁处等等。在技术不断的成熟下我们的固体废物的到很少的处理减少了占地面积，同时使我们走上了可持续发展之路。总之，现在我们的国家环境在不断的变化，各种花草树木的到美化，城市的美化，各种自然景区是更加的美丽，成为真正的三美水美，三青水秀，在我们共同的努力下我们生活的环境将变的更加美丽。让我们一起努力去为我们美丽的家园而奋斗。

“保护环境——让生活更美好”。

让我们一起行动起来

吧！

第三篇：保护环境,让生活更美好

——记采访环协

保护环境，让生活更美好

《淮海潮》编辑部安允超

环境是万物赖以生存的基础，保护好生态环境，才能拥有更加绿色、更加美好的生活。为更清晰地了解我校关于环境方面的活动，本刊特约采访了校环境保护协会会长蒋海林。

环保协会作为一个保护环境的组织，一直以来都有着自己的特色活动，蒋海林介绍说，海州湾生物多样性的调查，“水晶之心”晚会，以及利用世界地球日、世界水日等节日进行的宣传活动都一直是环保协会的特色活动。尤其是“水晶之心”晚会，使环协的娱乐气氛更加浓郁。这些活动的协调衔接不仅使环协的工作更加有条理，也在工作之余为会员之间以及协会内外的交流提供了一个平台，使得协会会员的文化生活内涵更加丰富多彩。

春天的脚步一路走来，唤醒万物复苏。每年的3月份环保协会都会举行一次植树活动，今年当然也不例外，蒋海林说，今年植树的主要地点在北固山以及各社区街道有需要的地方。为能顺利进行此次植树节的活动，环保协会特意联系了连云港市环保局以及连云港市水利局，希望得到他们的支持。与此同时，环协亦在筹划征集社会各界的援助，及各街道办事处的支持与帮助，在社会各界的共同努力下，相信环协的此次活动会有一个圆满的结局。

环保协会的宗旨是：“为保护环境贡献自己的力量，全心全意为人民服务。”虽然环协的各种活动如火如荼的进行中，但环协为保护环境而做的工作也并不是一帆风顺的，对此，蒋海林也很坦然，保护环境是我们大家共同的责任，并不是部分人的力量所能及的，现今社会中，很多事情被太多商业化元素所左右，单靠环保人士的宣传与活动短期内很难会有效果，但环协会以自己的方式，将自己的职责与义务延续下去。

蒋海林介绍说，环协目前每年都会得到世界自然基金会4万元的援助，他们的工作一定程度上得到了世界生态环境组织的认可与支持，现在每年都会有社会各界环保人士与环协取得联系，互相交流与合作，共同为环境保护贡献自己的力量，目前连云港市滩涂面积在不断减少，这对整个生态环境都会有较大的影响。

鉴于民众对于环境保护并无太深的认识，环保协会下一步的工作目标便是深入社区宣传环保知识，以唤醒当地居民的环保意识，让居民明白保护环境其实就

是保护自己赖以生存的家园，从而努力促使社会民众意识的觉醒，以达到全民参与环保的目的。蒋海林说，虽然这在短期内不会什么效果，但他们会不断地这样坚持下去，渐渐地用自己的行动影响周围的人。

在这里我们也呼吁大家：爱护环境，人人有责。保护好生态环境，我们的生活才能真正变得更加美好！

第四篇：《让校园更美好》

二年级第三册

第16课《让校园更美好》

丹徒区石马中心小学 肖雪萍

本课教学目标：

知识技能：在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。

情感态度：培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。

过程与方法：激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。让学生在校园小调查、金点子行动、小组讨论中，体验发现问题、探索问题的过程，能在老师的帮助下，掌握解决学校生活中实际问题的方法。

第一课时

一、课前准备

1、课前校园调查表。

2、课件。

3、爱校大行动表格。

二、教学过程

（一）、校园大扫描

1、师：我们在这所学校学习2年了，学校的名字会写吗？喜欢我们的学校吗，为什么？

生交流、汇报。

2、利用图片，学生提出问题

师：小朋友们好！今天老师一近教室就感到眼前一亮，咱们小朋友坐得多端正啊！老师刚才还仔细观察了一下，发现我们的黑板擦得很干净，是谁擦的？窗户也特别明亮，是哪双勤劳的小手干的？

汇报交流：老师刚才一下子发现了这么多，现在我想跟小朋友们比一比，谁的眼睛亮？前几天，老师交给你们一个任务，让大家做“小小观察员”去仔细欣赏校园。现在，观察员们一起来谈谈，大家喜欢咱们的校园吗？它美在哪儿？（设计思路：夸夸咱们的校园。教师根据学生的回答相机出示校园美丽的图片。）教师相机板书：校园真美好。从学生熟悉的生活入手，给学生创设一个宽松的空间，提出一个或几个熟悉的话题，能有效调动学生的学习兴趣。典型的图片可以吸引学生的注意力，生活的积累提供了最直观的感性材料，校园小调查，可以引导学生多方式、多角度收集资料。）

（二）、校园小调查

1、师：通过刚才的交流，我发现咱们小朋友都有一双火眼金睛，能一下子看到校园里这么多美好的地方，真是名副其实的观察员啊！（课件出示乐乐猴的话：小小观察员的眼睛真亮啊！可是你们发现了吗？咱们学校里还存在着不少问题呢！）

2、师：是啊，咱们的校园很美！可我也常常感觉它有些美中不足，我把自己的发现都拍下来了，大家想看看吗？（出示学生课前拍摄的照片）照片一：两个小朋友擦窗户，边擦边说：“怎么那么脏啊，真难擦！” 照片二：做完早操，学生上楼梯没有秩序，你推我挤，非常危险。照片三：白墙上、绿化带里的动物塑像上有两三个黑黑的脚印。

3、乐乐猴的话：观察员们，你们看到过这些现象吗？大家还有别的发现吗？ 指名交流自己的发现。

（设计思路：在教学中，鼓励学生放开手脚，通过观看录象片段这种学生乐于参与的方式去熟悉环境、体验生活、感受到问题所在。教师也和学生一起观察交流，对调查时所发现的问题进行平等对话。）

三、课件制作和使用的设想

把学生平时熟悉的校园生活用画面的形式呈现在学生眼前，让学生通过自己的眼睛去发现美，去发现问题，激发学生解决问题的兴趣。

四、对本课时教学的简短提示与建议 在教学中，鼓励学生放开手脚，通过拍照、访谈、录像、画漫画等自己乐于参与的方式去熟悉生活环境、体验生活情趣、感受内在价值。教师也和学生一起观察交流，对调查时所发现的问题进行平等对话。

第二课时

一、教学过程

（三）、金点子行动

1、师：每天生活在校园里，咱们都是心情愉快、朝气蓬勃的，可是看了刚才的情境，大家还开心吗？

2、师：是啊，我们都是生活的有心人，发现了校园中这么多不尽人意的问题，不光如此，现在我们还要努力成为学校的小主人，快点动动脑筋，想想点子，让我们的校园变得更加美好。

3、板书课题：把刚才板书的“校园真美好”改成“让校园更美好”。小组讨论，师巡视指导。（播放背景音乐，出示乐乐猴的话：看哪个小组金点子最多？）

4、全班交流。

师：听了大家的金点子，老师真为学校有你们这样的小主人而感到高兴，我会把你们这些金点子转告其他同学和老师，大家也一定要用自己的行动把这些金点子发扬光大哦！

（设计思路：鼓励学生敞开心扉在全班交流，大胆交流他们想到的金点子，并且让学生学着与他人合作交流，分享成果，交流时教师要注意积极地去评价。）

（四）、爱校大行动

1、师：相信有了你们这些金点子，我们的校园会变得更加美好，让我们一起大胆地想象，经过努力，美丽的学校会变成怎样呢？

2、全班交流，允许学生大胆描绘美丽的校园。（课件出示乐乐猴的话：谢谢大家，我们的校园更美啦！）

3、师：是啊！只要我们坚持从我做起，从小抓起，时刻关注校园，处处爱护校园，我们的校园就会像乐乐猴说的那样变得更加美好，大家会坚持做好吗？

4、师：那么还等什么，赶紧拿起笔计划一下咱们的爱校大行动吧！课件出示“爱校大行动表格”，请学生拿出课前下发的调查表，播放音乐用心填写。

5、交流：

哪些计划需要向学校汇报，向有关部门提建议，哪些可以用我们自己的双手去完成？例如：

（1）制作警示标志

学生在纸上画下草图，写上标语，并说出放置或粘贴的位置 乌龟：学我慢慢走——贴在食堂门口 米老鼠：楼梯很滑，请慢慢走——上下楼处 公鸡：爱护花草，人人有责——花圃里 刺猬：千万别碰我——消防栓的玻璃上 自行车：下车推行——校门口（2）红领巾监督岗（课后值勤）

（3）贴标语（课后帮总务处粘贴校园标语）（4）写建议书，课后由班长送至总务处

6、落实行动：

如果学生汇报的爱校行动，可以当堂在教室里实施的，请他马上动手试试看，也可以请其他同学或者老师帮忙。不能当堂实施的，就请课后去试试，要注意安全。

（设计思路：让学生把自己的想法写下来，及时积累资源，当堂试试，让学生起来活动，使课堂充满活力与激情，并鼓励学生在行动中张扬个性。）

（五）、课后小拓展

1、师：孩子们，你们真的很懂事，能把学校放在心里，处处想着学校，相信你们课后也会坚持自己的爱校大行动，是吗？那么就让我们带动其他同学一起努力，把培养我们的校园变得更加美好吧！

2、把爱校行动计划与同学或者家长交流，并一起关注行动的效果，准备好在班队课中交流自己行动的过程，汇报结果。

3、在歌曲“我爱校园”声中结束课堂。

（设计思路：指导学生能够根据自己的实际行为能力，采用不同的方式、方法去处理问题、解决问题，积极参与实践活动，这将有利于学生构建真正属于他们自己的知识和能力，形成内化的道德品质。）板书：

16、让校园更美好

校园真美好——让校园更美好

校园大扫描 校园小调查 金点子行动 爱校大行动 课后小拓展

二、课件制作和使用设想

首先，使用学生自己收集的照片导入。其次，利用课本上的小动物为线索来穿插课件，并配以生动的动画和优美的音乐，来再现情景，这样更符合低年级学生的年龄特点。

三、对本课时教学的简短提示与建议 指导学生能够根据自己的实际行为能力，采用不同的方式、方法去处理问题、解决问题，积极参与实践活动，这将有利于学生构建真正属于他们自己的知识和能力，形成内化的道德品质。

本课教学设计总体评价与反思

《品德与生活课》的培养目标之一是让学生有创意地去生活。鼓励他们尽情地展开思维想象，利用自己的智慧积极主动地去改造生活、创造性地美化生活。《让校园更美好》主题活动源于学生的生活实际，动脑筋、有创意的生活是时代对儿童提出的要求，培养观察生活，体验生活，为更美好的生活献策献力，培养积极的生活态度，做生活的主人是本次主题活动的目的。活动开始，在老师的引导下去关心在学校里的所见所闻，并有针对性地结合教育主题发掘好的方面和不足的地方，提出了自己的看法，每位学生都是直接参与者，且都有着各自主见，给每位学生都留出了自主的空间，学生的积极性很高。

此项主题活动尊重学生主体意识，让学生充分体验作为学校主人翁的乐趣，并让学生与同伴合作完成“打造校园新面貌”的实践行动，参与学校的管理，提升自己的品质。只有对生活有了认真、细致的观察，积累了丰富的生活经验，才能为创造提供本源，从而增强学生创造的自信心。学生结合自己亲历的调查活动提了很多好的建议，在活动中去体验，大胆地实践，此时孩子们的回答是五花八门、丰富多彩的。在这里，是生活给予孩子们创造的自信和灵感，是生活给孩子们插上想象的翅膀、放飞他们的思维。我们看到的不光是孩子们与校园融为一体，而且孩子们已与生活融于一体。他们在生活中受到了品德教育，在学习中学会了如何过有道德的生活。

第五篇：保护环境升旗仪式

主题：保护环境

爱我校园

甲：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！

乙：今天的升旗仪式由三年级3班主持，我是主持人：**** 甲：我主持人：

今天的主题是“保护环境，爱护校园”。升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼。礼毕。

甲：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球是我们的责任。同学们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。

乙：在茫茫宇宙中，地球显得那么微不足道。而对于人类，地球是我们的全部。地球哺育了人类，人类也改造了地球，正是由于人类与地球的相依相守，地球才出现了文明，人类才得以生存。

甲：地球是人类的杰作，他们在地球上建起了高楼大厦，为自己遮风挡雨；他们耕种饲养，为自己能更好的生活。人类，给这世界增添色彩，创造了财富，也给地球母亲带来了欣慰。

乙：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。

甲：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，只顾蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：土地沙化、森林锐减、物种灭绝、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏„„大地在呻吟，河流奏悲歌。

（学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林讲述自己的遭遇）

大地：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲哀。

沙漠：我是沙漠阿姨。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于对森林乱砍乱伐，才变成今天这种荒无人烟的情景。

森林：大家好，我是森林伯伯。我们是人类的摇篮，我们养育了人类，为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类现在向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿也在哀鸣。

海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。

甲：地球的危机，就是人类自身的危机。如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。

乙：为了全人类的生存，请拯救地球吧!科学家们提出让森林拯救地球。

甲：同学们，我们都知道，衣服破了可以补，桌椅坏了可以修，鞋子脏了可以洗，人生病了可以治。可是，如果地球上的环境被破坏了，那后果就不堪设想.。请听朗诵《蓝天白云哪去了？》 蓝天白云跑哪了, 它们去玩耍了吗？ 红花绿树跑哪了，它们去嬉戏了吗？ 蝴蝶蜜蜂跑哪去了，它们提早去冬眠了吗？ 小鸟告诉我，蓝天白云不见了，工厂的气体污染了它们，它们现在脏兮兮的； 蚂蚁告诉我，红花绿树不见了，贪婪的人们砍伐了它们，它们现在离开了家； 牛儿告诉我，蝴蝶蜜蜂不见了，顽皮的小朋友们捉住了它们，它们现在少胳膊少腿。我哭了，忽然，太阳来了，它和蔼的说：“孩子，别哭。蓝天白云不见了，我们画一个； 红花绿树不见，我们做一个，蝴蝶蜜蜂不见了，我们折一个；

总有一天，人类将后悔，人类将落泪，他们污染了蓝天白云，他们夺走了红花绿树，他们捉走了蝴蝶蜜蜂。” 我笑了，我不学他们，自生又自灭，我要尽自己的力量

让蓝天更蓝，白云更白，让红花更艳，绿树更茂，让蝴蝶更美，蜜蜂更美 甲：这个世界如果没有鸟语花香，没有飞禽走兽，没有茂密的森林、清澈的江水，那将是多么可怕！爱护地球母亲，应该先净化校园环境。我们每位同学可以从身边做起，创设一个洁净、美丽的三中心，让鲜花常开不败，让飞鸟常鸣不衰，让学校更添娇美。

乙：同学们，请爱护我们赖以生存的地球。请爱护我们学习生活的美丽校园。甲：学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学习生活环境，我倡议：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

乙：

二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。

甲：

三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

乙：

四、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。

甲：

五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的小卫士。

保护环境，就是保护我们自己！善待地球，就是善待我们人类！

同学们，从现在开始，让我们成为环境小卫士，共同爱护我们的校园，爱护我们的地球。

（儿歌表演《环保小卫士》）

合：美化环境，人人有责。这个美丽的地球是属于我们每一个人的，一份绿色，一片灿烂，是我们生存的空间。让我们一起为保护环境贡献力量吧！

谢谢大家！

本次升旗仪式到此结束。