洁净校园方案

第一篇：洁净校园方案

同兴小学“洁净校园”实施方案

为了全面贯彻落实《汉川市教育局关于在全市教育系统深入开展“洁净校园”创建活动的工作意见》精神，创造一个洁净、文明、健康的校园环境，确保学生的健康成长，教育学生养成讲卫生、爱环境的良好习惯，结合我校实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

以党的十九大会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以保障师生员工的身体健康为根本出发点，以改善校园环境卫生状况、加强食品卫生和饮用水安全为重点，全面深入开展“洁净校园”创建活动，建立健全治理校园“脏乱差”现象的长效管理机制，从整体上进一步提高师生员工的文明与环境卫生素质，建设安全、文明、卫生、和谐新校园。

二、基本原则

1、坚持合理规划。深入贯彻落实科学发展观，把科学、合理规划作为校园环境整治建设的前提，确保创建工作的有序推进。

2、坚持师生主体。充分发挥师生的主体作用，积极引导师生参与学校环境整治民主决策实施和管理等过程，发挥广大师生积极性、主动性和创造性。

3、坚持因校制宜。根据学校实际情况制定具体的整治方案，在治理的同时，创建校园环境文化特色。

4、坚持整体推进。促进学校环境整治由单方面的整治向学校整体治理转变，抓好地面、立面卫生、室内文明卫生、绿化等环境整治，加强学生在卫生行为习惯上的养成教育，努力使校容校貌得到整体改善和提升。

三、实施步骤

1、宣传发动阶段（9月7日—9月15日）

主要工作：学校成立开展“洁净校园”创建活动领导小组；制定创建工作方案；组织召开专项工作会议，全面动员部署，摸排环境整治重点，确定整治内容；通过悬挂横幅、张贴宣传标语、致师生一封公开信等形式，营造浓厚的创建氛围。太平小学“洁净校园”领导小组：下设办公室组长：陈望金

副组长：饶继生

曹剑

组员：全体教师

2、重点整治阶段（9月16日—10月31日）

主要工作：各责任主体明确责任，落实整治任务，集中力量开展专项环境整治，确保整治后达到日常卫生管理规范有序，师生文明卫生习惯良好，校园环境优美的效果。

3、评比考核阶段（11月1日—11月31日）

主要工作：制定出台《太平小学洁净校园考评细则》组织专班对学校环境整治工作进行验收、考评。

四、打造内容

1.校园洁净。校内道路保持平整、硬化；校内道路、公共场所（教室、办公室、餐厅、会议室、实验室、图书阅览室、教学仪器保管室、活动室、学生宿舍）保持整洁，地面无烟头、纸屑、瓜果皮核、污水、污物、痰迹；桌面、门窗、楼道、楼梯、扶手、栏杆干净无积灰；绿地、花台无垃圾；校园道路旁和公共场所设有规范的垃圾桶，校园内有规范的垃圾池，垃圾池周边无散落垃圾和积留污水，无恶臭。

2.设施规范。学校围墙完整，校门端庄，校牌得体；校训、校风、教风、学风等标牌要放在校园内醒目位置；国旗鲜艳，旗杆、旗台、板报、宣传栏、橱窗规范；世界地图及中国地图、教育方针、《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》等的摆设位置恰当。

3.室内整洁。教学办公用房保持整洁干净，采光通风良好；教室内布置规范，课桌椅齐整，无损坏；办公室摆设整齐清洁；学生宿舍采光、通风条件良好；宿舍卫生设施齐全，内务洁，门窗完整，床架牢固、安全，物品摆放整齐有序；宿舍管理规范，内设卫生间清洁无异味。

4.厕所卫生。学校公共厕所应为冲水式卫生厕所，厕所内无明显污垢、异味；厕所粪便经过无害化处理；在厕所前或厕所内设置有洗手设施，学生养成便后洗手的良好卫生习惯。

5.秩序良好。学校门卫坚守岗位，并定期在校内及周边治安巡逻，无闲杂人员进入校园，校内及校门口无乱牵、乱挂、乱停、乱堆、乱摆、乱卖现象；校园内无放养动物现象。

五、整治措施

1、明确职责、相互配合、分块负责（区域负责制）

2、堵住源头，严禁学生吃零食。3逗硬考核

值周及分管领导、办公室每周一小结，每月一通报，对好的予以表扬，对差的通报批评。

4、各年级开展形式多样的课外班团队活动，加强学生文明卫生常识教育和卫生习惯培养。

5、每天三次小扫除，每周一、三、五大扫除（墙体、屋顶、校园周边）

6、名班成立“护卫”小组，“清洁督查”小组，对集体卫生予以保护，对个人卫生予以监督。

7洒水扫地，厕所、阴阳沟、卫生死角彻底清除 8做好宣传，挂放好标语，形成良好卫生习惯。

9、立足长远，建立健全开展“洁净校园”创建活动的长效机制。

第二篇：洁净校园活动方案

“我爱我校 洁净校园”活动

实施方案

一、指导思想

按照构建和谐社会要求，为进一步改善校园环境卫生面貌，推动学校环境卫生建设，提高广大师生文明健康意识，根据汉川市教育局《关于在全市开展创建洁净校园活动的通知》要求，我校大力开展以“爱我校园 洁净校园”为主题爱国爱校卫生宣传和健康教育促进活动。结合学校实际情况，特制定本实施方案。

二、活动主题 我爱我校 洁净校园

三、目标任务

通过综合整治环境卫生，宣传健康环境理念，大力加强校园环境卫生基础设施建设，逐步建立完善环境卫生综合管理机制，进一步提高广大师生卫生意识、健康素质和生活质量。

1、强化学生自治管理 分层次多层面组建学生校园环境宣传、维护与监督组织，形成强大的监督管理网络。

2、落实校园卫生工作责任制，按照学校规定，各办公室、各班级、各功能教室实行谁主管谁负责，动员师生全员参与，积极参加义务清扫劳动，重点清理各教师办公室，责任区的卫生，尤其是清理影响环境卫生的死角，维护好保持好整个校园卫生的整洁美观。

3、彻底治理校园“四乱”（即乱贴、乱放、乱丢、乱涂）现象，还校园一个清洁、幽雅、美丽、有序的环境。

4、加强饮食卫生教育和传染病防控工作力度，将学生生活习惯、卫生习惯培养好。开展多种形式健康教育活动，努力提高师生文明卫生意识和健康素质。

四、活动时间

9月28日 宣传发动 9月29日 具体布置

10月8日上午 计划实施 10月8日下午—12月31日 巡查 10月—12月月末 大检查

五、活动前准备

1、大力开展讲究卫生宣传和健康促进活动；

2、开展多种形式的校园环境卫生整治活动；

3、教师对学生进行劳动技巧的指导。

六、具体要求

1、围绕9月28日会议精神，根据各个年级、班级以“劳动者是最美的人”为目标，加强学生热爱劳动，讲究卫生，美化校园的教育；并实际制订实施计划，要求分工明确，责任到人。

2、卫生打扫要彻底清洁。要求“三亮”：地板发亮、墙砖发亮、玻璃发亮。“三无”：门上无尘、栏杆无灰、铁杆上无杂漆。注意三个细节：卫生间台面要干净无杂物，墙上线条要擦洗，附属物品要擦净（窗户窗台）。

3、在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，不吃瓜子、甘蔗，不乱丢果皮纸屑及废弃物。

4、“你丢我捡”，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

5、注意劳动安全，交通安全。

七、活动过程

1、张校长讲话。

2、学生代表表决心。

3、活动开始。

4、师生巡查。

5、领导大检查。

八、组织机构与职责

1、学校校园环境卫生整洁领导小组：

组 长：何承义

副 组 长：张小芳

成 员：吴志刚 段良铭 何伯承 各班班主任

2、主要职责：

何承义：全面负责校园环境卫生的综合治理工作。

张小芳：协助组长做好校园环境卫生的综合治理工作，具体负责校园环境卫 生工作的安排布置。

领导小组其他成员：在正、副组长的总体安排下具体负责相关部门的工作。

九、实施步骤

环境卫生整洁行动时间为2014.10.8日至12月31日，分以下两个阶段进行。第一阶段：动员部署阶段（2014年9月）

召开动员会议，落实责任，明确职责，制定切实可行的具体方案和措施，采取多种形式广泛宣传环境卫生整洁行动的目的、意义和任务，形成人人动手、师生共同参与的良好氛围。

第二阶段：组织实施阶段（2014年10月---12月）

各处室、各年级根据方案，按照突出重点、全面整治的原则认真开展环境卫生整洁行动，逐项狠抓重点任务落实推进，确保各目标任务的完成。

十、办公室、教室、寝室及卫生责任区规范化管理要求

（一）办公室清洁卫生要求：

1、地面：干净、无灰尘、无污迹。

2、门窗、灯管、电脑、电源线、插座及开关盒上无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。

3、墙壁：干净、无灰尘、无污渍，除统一规定的制度张贴外，不得乱贴、乱挂东西。

4、作业本、教具等：摆放整齐，无乱堆乱放现象。

5、办公桌椅、办公橱柜：（1）桌面必须干净整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，桌底无堆放杂物。（2）必须做到堆放整齐。（3）人不在办公室时，所坐的椅子必须归位；整个办公室没有人的时候，门窗要上锁。

（二）教室和教室外走廊保洁区清洁卫生要求：

1、地面：干净、无灰尘无污迹。

2、门窗、灯：明亮、干净、无灰尘，无出现故障长期没有维护的现象；门窗无乱张贴，窗台无杂物。

3、墙壁：干净、无灰尘、无蜘蛛网等，除规范的学习园地、制度外，一律不得乱贴乱挂，力求教室整洁美观。

4、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。

5、卫生清扫工具必须整齐存放在指定的位置。

6、教室的所有用品必须干净、无灰尘，统一摆放；

7、讲台上的物品摆放整齐，教室内多余的椅子摆放整齐，教室走廊的墙壁上无乱张贴现象。

（三）宿舍及走廊清洁卫生要求：

1、地面、走廊：清洁干净，没有泥沙、纸屑，无污迹、无杂物。

2、门窗、灯：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物。

3、寝室卫生用具摆放整齐。

4、棉被、枕头、衣服、鞋子等按规定摆放整齐。

5、墙壁没有出现乱贴、乱涂、乱挂等现象。

6、室内环境布置优雅，符合当代教师宿室文化建设要求。

（四）公共场所、公共教室清洁卫生要求

1、公共场所清洁卫生要求

（1）校园、门厅、台阶、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。（2）实验楼、运动场，校内各条道路清洁、无卫生死角。（3）楼梯扶手要每天擦洗，保持清洁。

2、公共场所清洁卫生要求

（1）室内两齐：桌凳整齐：花盆、痰盂、字纸篓、扫帚摆放整齐。（2）室内二洁：地板及走廊清洁；桌凳、门窗内外及黑板保持清洁。（3）教室四无：内外墙壁无墨痕、鞋印；天花板无墨迹、蛛网；内外地板上无字纸、口痰、粉笔头；门窗、玻璃及窗台上无灰尘墨迹。

（4）四不准：讲桌下面不准放碗，四周窗台及走廊上不准放任何用品，教室不准摆放与学习无关的用品（清洁用具除外），课桌上不能乱定乱刻。

望各相关部门及班级认真学习，切实落实。

窑新学校政教处

2014.9 “我爱我校 洁净校园”活动

实施方案

一、指导思想

按照构建和谐社会要求，为进一步改善校园环境卫生面貌，推动学校环境卫生建设，提高广大师生文明健康意识，根据汉川市教育局《关于在全市开展创建洁净校园活动的通知》要求，我校大力开展以“爱我校园 洁净校园”为主题爱国爱校卫生宣传和健康教育促进活动。结合学校实际情况，特制定本实施方案。

二、活动主题

我爱我校 洁净校园

三、目标任务

通过综合整治环境卫生，宣传健康环境理念，大力加强校园环境卫生基础设施建设，逐步建立完善环境卫生综合管理机制，进一步提高广大师生卫生意识、健康素质和生活质量。

1、强化学生自治管理 分层次多层面组建学生校园环境宣传、维护与监督组织，形成强大的监督管理网络。

2、落实校园卫生工作责任制，按照学校规定，各办公室、各班级、各功能教室实行谁主管谁负责，动员师生全员参与，积极参加义务清扫劳动，重点清理各教师办公室，责任区的卫生，尤其是清理影响环境卫生的死角，维护好保持好整个校园卫生的整洁美观。

3、彻底治理校园“四乱”（即乱贴、乱放、乱丢、乱涂）现象，还校园一个清洁、幽雅、美丽、有序的环境。

4、加强饮食卫生教育和传染病防控工作力度，将学生生活习惯、卫生习惯培养好。开展多种形式健康教育活动，努力提高师生文明卫生意识和健康素质。

四、组织机构与职责

1、学校校园环境卫生整洁领导小组：

组 长：何承义

副 组 长：张小芳 吴志刚

成 员：段良铭 何伯承 各班班主任

2、主要职责： 何承义：全面负责校园环境卫生的综合治理工作。

张小芳：协助组长做好校园环境卫生的综合治理工作，具体负责校园环境卫生工作的安排布置。

领导小组其他成员：在正、副组长的总体安排下具体负责相关部门的工作。

五、实施步骤

环境卫生整洁行动时间为2014。2。18日至6月5日，分以下二个阶段进行。第一阶段：动员部署阶段（2014年2月）

召开动员会议，落实责任，明确职责，制定切实可行的具体方案和措施，采取多种形式广泛宣传环境卫生整洁行动的目的、意义和任务，形成人人动手、师生共同参与的良好氛围。

第二阶段：组织实施阶段（2014年3月---6月）

各处室、各年级根据方案，按照突出重点、全面整治的原则认真开展环境卫生整洁行动，逐项狠抓重点任务落实推进，确保各目标任务的完成。

六、办公室、教室、寝室及卫生分担区规范化管理要求

（一）办公室清洁卫生要求：

1、地面：干净、无灰尘、无污迹。

2、门窗、灯管、电脑、电源线、插座及开关盒上无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。

3、墙壁：干净、无灰尘、无污渍，除统一规定的制度张贴外，不得乱贴、乱挂东西。

4、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。

5、办公桌椅、办公橱柜：（1）桌面必须干净整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，桌底无堆放杂物。（2）必须做到堆放整齐。（3）人不在办公室时，所坐的椅子必须归位；整个办公室没有人的时候，门窗要上锁。

（二）教室和教室外走廊保洁区清洁卫生要求：

1、地面：干净、无灰尘无污迹。

2、门窗、灯：明亮、干净、无灰尘，无出现故障长期没有维护的现象；门窗无乱张贴，窗台无杂物。

3、墙壁：干净、无灰尘、无蜘蛛网等，除规范的学习园地、制度外，一律 6 不得乱贴乱挂，力求教室整洁美观。

4、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。

5、卫生清扫工具必须整齐存放在指定的位置。

6、教室的所有用品必须干净、无灰尘，统一摆放；

7、讲台上的物品摆放整齐，教室内多余的椅子摆放整齐，教室走廊的墙壁上无乱张贴现象。

（三）宿舍及走廊清洁卫生要求：

1、地面、走廊：清洁干净，没有泥沙、纸屑，无污迹、无杂物。

2、门窗、灯：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物。

3、寝室卫生用具摆放整齐。

4、棉被、枕头、衣服、鞋子等按规定摆放整齐。

5、墙壁没有出现乱贴、乱涂、乱挂等现象。

6、室内环境布置优雅，符合当代学生宿室文化建设要求。

（四）公共场所、公共教室清洁卫生要求

1、公共场所清洁卫生要求

（1）校园、门厅、台阶、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。（2）实验楼、运动场，校内各条道路清洁、无卫生死角。（3）楼梯扶手要每天擦洗，保持清洁。

2、公共场所清洁卫生要求

（1）室内两齐：桌凳整齐：花盆、痰盂、字纸篓、扫帚摆放整齐。（2）室内二洁：地板及走廊清洁；桌凳、门窗内外及黑板保持清洁。（3）教室四无：内外墙壁无墨痕、鞋印；天花板无墨迹、蛛网；内外地板上无字纸、口痰、粉笔头；门窗、玻璃及窗台上无灰尘墨迹。

（4）四不准：讲桌下面不准放碗，四周窗台及走廊上不准放任何用品，教室不准摆放与学习无关的用品（清洁用具除外），课桌上不能乱定乱刻。

窑新学校政教处

2014.2

四、活动时间 2月17日 宣传发动 2月18日 具体布置 2月20日上午 计划实施

2月28日中午 大检查

五、活动前准备

1、大力开展讲究卫生宣传和健康促进活动；

2、开展多种形式的校园环境卫生整治活动；

3、教师对学生进行劳动技巧的指导。

六、具体要求

1、围绕27日会议精神，根据各个年级、班级以“劳动者是最美的人”为目标，加强学生热爱劳动，讲究卫生，美化校园的教育；并实际制订实施计划，要求分工明确，责任到人。

2、卫生打扫要彻底清洁。要求“三亮”：地板发亮、墙砖发亮、玻璃发亮。“三无”：门上无尘、栏杆无灰、铁杆上无杂漆。注意三个细节：卫生间台面要干净无杂物，墙上线条要擦洗，附属物品要擦净（窗户窗台）。

3、在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，不吃瓜子、甘蔗，不乱丢果皮纸屑及废弃物。

4、“你丢我捡”，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

5、注意劳动安全，交通安全。

七、活动过程

1、陈校长讲话。

2、学生代表表决心。

3、活动开始。

4、大检查。

5、活动结束

营仔镇中心小学少先队大队部

2008年9月20日

洁净校园活动方案

一、指导思想

紧紧围绕改善校园育人环境这一主题，在近一个时期内，以学校的环境文化建设为中心，以养成教育为重点，进一步绿化美化校园环境，优化净化育人环境，全面构建和谐校园，二、总体目标

通过集中开展校园卫生清理和绿化美化整治活动，进一步巩固学校文化建设成果，提高环境文化建设水平，彻底清除环境卫生“脏乱差”死角学校，营造优美健康文明向上的育人氛围，办好让人民满意的学校。

三、教体局成立“清洁校园、美化环境”百日活动领导小组

组 长：李毅敏 教体局局长

李书建 教体局党委书记、副局长 常务组长：韩曙圳 教体局党委副书记、常务副局长

副 组 长：李留根 教体局副局长

王淑芳 教体局党委副书记、纪检书记

吴永伟 教体局副局长

刘福春 教体局工会主席

马忠臣 教体局党委委员、局长助理

王海军 教体局局长助理

成 员：机关科室长、局属学校校长、各乡（镇）、办事处中心校校长。

领导小组下设办公室，地点设在体卫艺科，李银锋同志兼任办公室主任，督查科雷志红同志任办公室副主任，具体负责“清洁校园、美化环境”百日活动的组织、指挥、协调和督查工作。各二级机构、各学校要成立相应机构，加强领导，加大投入，落实责任，做到统一部署分步推进，保证此活动顺利开展。

四、实施步骤

“清洁校园、美化环境”百日活动从2009年3月9日开始至6月10日结束，共分三个阶段。

第一阶段：动员部署阶段（时间：3月9日—3月18日）

各单位要制定活动实施方案，召开本单位动员大会，全面部署，广泛动员，充分调动全市教育系统广大师生积极性，投入到“清洁校园、美化环境”百日活动中去。第二阶段：实施阶段（时间：3月18日—5月20日）

各单位要按照本次百日活动标准（见附件），精心组织实施，对本单位环境进行全面整治，力求净化、绿化、美化工作大显成效，学校师生纠正不文明习惯教育取得实效。学校面貌焕然一新，学校环境文化理念基本确立。

（一）进一步改进和加强学校的养成教育和健康教育。

1、养成教育

“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。要通过强化行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。

2、抓好健康教育

全市中小学校要上好健康教育课，做到有教师、教材、教案。普及健康教育知识，提高卫生知识知晓率、学生知识知晓率和健康行为形成率均达到80%以上。确保14岁以上儿童蛔虫感染率小于3%，定期更换健康教育宣传栏内容。

3、推进控烟工作

全市中小学校、幼儿园100%创建成无烟单位，校园内设置禁烟标志。学校要明确控烟员。利用5月31日无烟日，在全市中小学校内开展“拒吸第一支烟”，“拒绝烟草、远离疾病”签字活动，把吸烟危害健康知识传播给大家和亲朋好友。

4、大力宣传卫生防疫知识，倡导健康、文明、科学的生活方式、不断增强广大师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，自觉参与整治校园环境活动，规划方案

（二）治脏、治差、治乱，净化、绿化、美化校园

1、清理校园内死角垃圾，定时清理垃圾道。清理房前、房后的垃圾，清理花园内的杂草、物品。清理校园内污水沟和排水沟杂物。清理校园内残墙破院、整理杂乱杆线、清理路面两侧乱堆乱放、道路平整。清理在校教师寝室内外卫生、整齐摆放物品。清除长期积存的物品、垃圾。

2、整修、绿化、美化校园

全面绿化校园，利用空地，积极建设小花园。种花植树，美化环境。校园内需硬化的道路进行硬化，补修校园内的建筑物。

3、认真开展春季灭鼠、灭蟑和灭蛆蝇活动，防止疫情发生。清除“四害”孳生场地、严密组织、科学开展春季灭鼠、灭蟑和灭蚊蝇工作，降低“四害”密度，预防和减少病媒传播疾病的发生和蔓延。

第三阶段：检查考核阶段（时间5月

窑新学校“净洁校园、美化环境13

”

活动标准

一、师生文明行为习惯

教师在校园内不抽烟，男生不留长发、女生不戴手饰、不穿奇装怪服等不文明行为习惯。

二、校园环境卫生

1、校园内学校要健全清扫和保洁制度，有专人负责，经常检查。校园内要划分卫生责任区，并设立标志牌，不留盲区和死角，合理设置垃圾桶，并及时做好垃圾清运工作。

2、校园内及大门口：地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、积水，绿地无枯枝树叶、杂物。

3、校园整洁，师生不准随地吐痰、不准随地扔杂物、不准乱倒垃圾、不准向室外乱扔乱倒污物。

4、校园班级文化：校园文化丰富多彩、宣传栏、学习园地、公示栏及时更换整治，校训、名人名言等张贴宣传字画完整无缺损且属规范的汉字。

5、墙上、树上、灯柱表面无乱刻、乱画、无污印。

6、清除卫生死角、四害滋生场所，校内排水要畅通，明沟无积水，暗沟无淤泥，臭水不外溢。

7、操场：始终保持地面的清洁、平整、无坑、无纸屑、无防碍上课的石头、树枝等尖锐杂物。

8、加强厕所管理，通风排味，排污畅通，无蛆无蝇，大小便入池，蹲位无破坏，墙壁干净整洁，顶棚无破损现象。

三、校内所属各室卫生

1、门窗无积尘、窗明洁净、无缺损玻璃、无灰尘、无杂物、无蜘蛛网，地面干净整洁。

2、桌椅整齐，办公桌、作业本及常用物品有序摆放。

3、物品柜上无积尘、无杂物，物品摆放有序。

四、教师住室卫生

1、床上被子叠放整齐、床单干净，定期洗晒。

2、毛巾、鞋等生活用具及各类物品摆放整齐。

3、室内定期消毒，常通风换气无异味。

4、室内布局合理，门窗、地面、墙壁干净，环境舒适美观。

五、学校食堂卫生、餐厅卫生

1、经营食品饮食的商店、学校食堂要有食品卫生许可证且张贴上墙，从业人员佩戴健康证、有培训证，有完善的餐具消毒设备、设施，有消毒记录，有食品留样设施与记录。

2、食堂内环境干净、无明显灰尘、外界相通的门、窗有纱门、纱窗或塑料帘，有电子灭蝇设备。

3、操作间门、窗要起防鼠作用，下道水出口处有金属隔栏。

4、设有储藏间、卫生环境好、有足够数量的冰柜（箱）。

5、餐厅地面无积水、干净整洁、无乱倒饭菜，及时清理当日剩饭、剩菜，墙壁无乱刻画。

第三篇：垃圾分类,洁净校园

垃圾分类，洁净校园

彭埠第二小学 曹华君

一、活动背景

1.学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。我校每学期都把“培养孩子的环保意识”作为重头戏对学生进行养成教育。

2.垃圾，是错放地方的资源。垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

3.目前，我校面临拆迁，校园环境受周边环境影响欠整洁。这也无形中助长了同学们的一些不良行为习惯，无老师或同学监督而垃圾桶又离得远的情况下，随手丢弃废物，学生的道德认识与实际行动存在着很大的差异。学生老师作为一个高素质群体，在垃圾分类的全民活动中却未发挥应有的先锋作用。许多学生不清楚不关心垃圾怎么分类处理，不懂垃圾不分流的危害性，或者知道但是觉得自己一个人分类也没用。每个教室都分配有可回收垃圾和不可回收垃圾两个垃圾桶，能够自觉自主地投放垃圾到垃圾桶的同学在丢垃圾时却缺乏垃圾分类意识，随意丢弃，所以这两个垃圾桶并没用充分地发挥自身的作用。为提高同学们的意识，规范同学们的行为习惯，还美丽的校园干净整洁。我们设计了以“垃圾分类，洁净校园”为题的少先队活动课，旨在呼吁每个天之骄子动起来。

二、活动课型

少先队实践体验活动课。

二、设计理念

本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解校园垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，我设计了垃圾分类活动。通过垃圾分类的教学活动，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。

三、活动目标

1.通过调查讨论发现校园环境和垃圾分类的现状，宣传垃圾分类的意义和具体做法提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护校园环境。

2.通过标记垃圾桶和每日投放垃圾入正确垃圾桶的方式让同学们积极参与其中，潜移默化地产生时刻关注垃圾回收问题，并提高垃圾分类的环境保护意识。

四、活动地点

教室

五、活动准备

1.拍摄相关校园视频、风景校园垃圾分类调查、学生问卷调查；

2.进行垃圾分类知识的普及、在宣传区摆放展板和海报介绍垃圾围城和校园垃圾分类的现状、垃圾的种类和分类标准。

3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，保障活动的顺利进行。

六、活动流程

（一）引入活动主题：欣赏校园景色

学生谈感受，引出主题活动“我们的校园真美丽”

（二）开展活动：

1、公布课前的调查结果： 1）校园垃圾调查：

校园垃圾中，比重较大的是废纸，约占总数的58%，塑料包装约占10%，课间餐包装等饮食垃圾，约占28%，还有其他垃圾，比如电池、碎玻璃、废笔芯、橡皮屑等约占4%。总体上看，在教学区的垃圾以废纸为主，数量所占比例较高，在食堂主要是餐饮垃圾。2）学生问卷调查

在召开这次主题活动课之前，进行了一次问卷调查。问卷一共设计了5个问题，调查了我们中队的43位同学，调查结果非常有意思，43位同学都能准确的判断出哪种行为是对的，哪种行为是错的，这说明保护环境、爱护校环境的观念已经深深的扎根于你们的心中。但是一旦涉及现实生活中实际行为相关的问题，则得分率下降。

2、宣读《垃圾分类，洁净校园倡议书》。

3、实践活动：在校门口放置可回收与不可回收两种标识垃圾桶。要求学生将带来的两类垃圾，准确地放入相应的标识垃圾桶内。

3、投放正确，即可获垃圾分类章一枚。

4、小竞赛：制作回收纸盒收集特殊教室的特殊垃圾，尤其是废旧电池和过期药品等有害垃圾。评出前10%作为获奖者，可得垃圾分类章一枚。

（三）小结：请同学们谈谈今天的感受或收获。

七、活动实录

师：同学们，在活动之前让我们先来看一段视频。

生：欣赏《我们美丽的校园》视频片段。

师：视频播放的是什么呀？

生：学校。

师：你有什么感受？

生：很漂亮。

生：我从来都没觉得学校原来也是这么美丽的。

生：这是我们的学校吗？视频里放出来特别美。

师：其实我们的校园很美丽，校园就是我们的家园。可是如果这要漂亮的家园没有大家的爱护，也是会消失的。老师在课前做了一个调查，我们一起来看一看。（课件出示调查统计表格）。同学们都知道我们要保护校园环境，创造良好的学习环境。可是在具体的日常行为中，我们做得如何呢？

生：说到没有做到。生：语言的巨人，行动的矮子。

生：我只能坚持一两天。

师：我们该如何从身边的事做起，真正为洁净的校园出一份力呢？请我们一起来听听黄紫怡同学对我们发出的倡议！

黄紫怡宣读《垃圾分类，洁净校园倡议书》

师：今天就让我们和黄紫怡同学一起，从校园的垃圾分类做起吧！我在校园门口放置了可回收和不可回收两个垃圾桶，请大家将从家里带来的垃圾按照分类准确地放入垃圾桶中。如果放得准确，可以得到垃圾分类章一枚。如果不确定分类可以寻求大家的帮助，大家一起讨论解决。

生：塑料袋、牛奶盒属于可回收垃圾吗？

生：塑料袋是不可回收垃圾。牛奶盒虽然是纸做的，可是它被污染了，就属于不可回收垃圾。

生：玻璃是什么垃圾？

生：可回收垃圾。

生：我带了电池，电池是不可回收垃圾吗？

生：我从书上知道电池是有害垃圾，要单独放。

师：是啊，你们真了不起。现在请大家把自己做的回收纸盒拿出来吧，让我们来比一比谁做的回收纸盒最有创意、最实用、最美观。

生把回收纸盒交上来，师贴上标签，进行投票评比。

师：今天我们的收获不小，绝大多数同学能够准确的分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，这里我们保护校园环境又进了一步。

师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获？ 生：我能对垃圾进行分类。

生：我们以后也可以按照今天的方法对垃圾进行分类，这样就可以更好地保持校园的清洁。

八、活动反思

这次活动同学们不仅认识了一些分类垃圾的标志，而且在实践过程中更加直观地体验了垃圾分类的重要性，有利于培养从小树立垃圾分类意识的好习惯，渗透环保的理念，离绿色环保更近了一步。

“什么是可回收垃圾？”“收破烂的人要的废品。”“不对，破布也是可回收垃圾。”“餐巾纸是可回收垃圾吗？”在活动过程中中，学生对于垃圾分类的方法是不明确的，特别是可降解与不可降解塑料袋的区分和归属。孩子们有很强的参与意识和活动热情，但由于分类知识的欠缺，导致活动实施难度增加。

第四篇：“洁净校园”公益活动总结

2011年公益活动

活动名称：“洁净校园”公益活动

活动时间：2011年12月12日

中午11:30-13:30

活动地点：图书馆多媒体（公共教室）

活动人员：蔡川、曹杰、陈岩、刘菊、韩巧燕、张忱、徐梦贤、蒋传宝、甄胜强（共9人）前言：

随着学习的深入和校园“洁净校园”公益活动的开展，同学们越来越被一种紧张的气氛所包围；同时，我们也被青年志愿者种种伟大的行为所感染，越来越觉得作为当代大学生的我们，应该做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培养我们的爱护环境意识。在当今这个飞速发展的年代，人们的生活水平虽

然得到了很大的提高，但国民的素质却也是有待提高，所以我们组织了此次公益活动，用来陶冶自己，宣传环保。

活动意义：

1.有利于同学们体验生活，丰富课余生活

2.通过公益活动在维护校园卫生的同时，也或多或少地向其他同学宣传了环保意识，起到了一定的呼吁保护环境的作用

3.有利于增进同学们的友谊，增强同学们的动手能力和实践能力，增强班级的凝聚力和集体荣誉感

4.通过切身行动有利于展现我们90后大学生也能吃苦耐劳，也能积极承担社会责任

5.有利于发扬我们安徽涉外经济职业学院的学子们乐于服务他人，奉献社会的精神

以下为活动（局部）：

总结：

我们在活动中，只注重打扫，而却忽略了宣传爱护环境的意识，这才是改进校园卫生的有利措施，以后会加以改进！

相信在以后的活动中更加注重细节！让我们为美好社会，出一份小小的力！

活动负责人：蔡川

时间：2011年12月12日

第五篇：洁净校园从我做起主题班会

洁净校园从我做起主题班会

洁净校园从我做起主题班会 活动背景：

我们的校园这两年发生了翻天覆地的变化，却出现了不和谐的现象，美丽的校园，不是会有纸片，食品袋，口香糖的出现，破坏了美丽的校园。活动目标：

1.明确受保护校园公共措施，保护环境的意义。

2.从活动明确环境的保护是保护是靠我们大家的。每个人的应担当责任和义务。活动准备：

1.收集校园中不明行为有哪些 2.编辑小品，话剧 3.写倡议书 活动议程：

一：主持人介绍本次活动的目的和意义，以及这次活动该注意的事项。二：同学们展示在我们校园中出现的种种不文明现象，引起同学们的深思。

三：根据以上种种现象，同学们分组讨论我为校园环境的改善，应该做些什么? 四：投出倡议并鉴定。详细过程：

一：主持人介绍本次活动的目的和意义。

我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内出现了与环保不和谐的现象。当你一走进校园时，随处可以看到纸片，食品袋，口香糖等，破环了我们的校园，作为乌苏四中的医院，面对这种现象我们应该怎么杨做呢?所以我们今天开展了此次活动保护校园动作，从我做起。

二：同学们列举出我们校园中出现的种种不文明的现象，如在教室内，同学xxx经常乱扔纸片，学生xxx把吃的糖果扔进花盆里，学生xxx在教室内吃零食，随手乱扔食品袋等等。

三：学生针对以上现象编排出了小品话剧，让同学在娱乐中认识到自己的错误，从而认识到保护校园环境的重要意义。

四：同学们发出倡议，并在倡议书郑重的上自己名字，互相监督，共同保护好我们的校园。五：班主任在小结本次活动。活动总结：

本次活动使学生们仍是到保护校园环境的重要目的和意义，认识到自身存在的错误，并努力加以改正，有的学生针对我们班存在的问题透出了很好的建议，并写出了倡议书，同学之间起到了互相监督的作用，保护校园环境，人人有责，从我们身边的小事做起，不随手乱扔垃圾，注意保持。活动反思：

在这次活动同学们能主动收集相关的资料，展示出我们神百年不文明的现象，并把这些现象编排成小品和话剧，使学生在娱乐中认识到这些现象对我们的危害，也确定了同学们今后努力地方向，保护校园，人人我做起。