第一篇：Leicester Grammar School莱斯特文法学校
Leicester Grammar School莱斯特文法学校
学校简介
莱斯特文法学校成立于1981年，于2008年搬进修葺一新的校舍。学校成立至今一直向社会展示着它出色的教学成果。在全英范围内它也一直是排名最好的私立男女合校之一。高质量的教学工作辅以现代化的教学设施，秉承着追求卓越以及对教职工和学校不断投入的理念而进行的全部工作也都将引领学生在学术上取得优异的成绩。除此之外，学校对于学生课余生活也非常重视并且一直为能提供学生丰富多彩的课外生活而创造环境。学校在各项运动竞赛上取得的成功与学校用地75英亩、设施完备的顶级运动场地是密不可分的，在篮球，橄榄球，足球，曲棍球，田径已经羽毛球等主要运动项目上拥有超过50支参赛代表队.学校属于英国精英学校联盟（HMC）成员，校长 Chris king 在英国教育界有着举足轻重的地位，英国女王的来访也是 Mr.King 亲自接待，作为世界级名校，每年都有若干学生考入牛津和剑桥，2013 学校以优异的成绩再次在几千所全英高中以及各大排行榜稳居百强行列。校长寄语
C.P.M.King Headmaster
“莱斯特文法学校致力于通过出色的教学工作以及生活上的贴心关怀来让您的孩子充分展示自己的个性、天赋和创造潜能。小班授课的教学模式也将让我们更加了解您的孩子并在一个快乐友好的氛围帮助他建立自信。同时我们也会提供最精彩的教学并采用充满鼓励和表扬的积极的工作方式。“ 学校概况 建校时间：1981 地理位置：英格兰莱斯特 学校类型：私立男女合校 开设课程：A-level 招生年龄：16岁 入学时间：九月 学生住宿：寄宿家庭
学生数量：GCSE: 800 A-level: 210 学术成绩(2013)： A-level通过率 100%，A*-B比率高达86.4 %，A*-A比率52%。61.1%的学生获得每门成绩全A*或A，19.2%的学生获得了全A*。
课程设置
A-level：艺术设计、音乐、戏剧、设计工艺、经济、英语文学、食品技术、地理、历史、信息交流技术、现代外语、政治、宗教研究、生物、化学、物理、体育、纺织工艺
设施
学校的全新校舍是于2008年由女王陛下亲自为其揭幕的。校园包括室内设施及室外运动场地共占地20公顷，包括长25米的室内游泳池，全天候运动场,以及灯光网球场 特色
音乐（管弦乐队，乐团，乐队及唱诗班），戏剧，青年企业计划，爱丁堡公爵奖励计划，“arkwright”工程奖学金。毕业去向
牛津；剑桥；伦敦大学政治经济学院；伦敦大学帝国理工学院；伯明翰大学；布里斯托大学；杜伦大学；伦敦大学国王学院；林肯大学；拉夫堡大学；莱斯特大学；曼彻斯特大学；纽卡斯尔大学；诺丁汉大学；雷丁大学；谢菲尔德大学；伦敦大学皇后玛丽学院；伦敦大学学院；华威大学 申请要求
英文成绩：雅思6分单项不低于5.5 面试：需要面试
第二篇：莱斯特大学排名2018
www.xiexiebang.com
莱斯特大学排名2018
2018年完全大学指南英国大学排名--第30名
2018年《卫报》英国大学综合排名--第43名
2018完全大学指南英国经济学专业排名--第44名
学校荣誉
最佳学生资助奖
2009年10月16日，在英国伦敦(Park Lane London)，莱斯特大学获得泰晤士报高等教育委员会评选的英国最佳学生资助奖，以表彰大学在学生教育和资助上所做出的贡献。
英国大学奖
2008年，泰晤士报高等教育奖委员会将莱斯特大学评为英国大学(Times Higher Education University of the Year 2008/2009)，以表彰大学所获得科研成果和对社会所做的贡献。
大学曾连续在2005、2006和2007年连续三年被英国媒体提名为大学。
www.xiexiebang.com
泰晤士优秀大学奖
2007/2008，莱斯特大学获得英国泰晤士报高等教育委员会颁发的优秀大学奖(Times Higher Education)，对莱斯特大学的评价是：“Elite without being elitist”。
英国女王奖
英国高等教育的女王奖在国际上享有盛誉，专为奖励那些在学术上取得优秀成就的英国高等教育机构所设置的奖项。
2004年，莱斯特大学以其多年长期的高教学质量出色的科研成果，第四次获此殊荣(1949/1962/1983/2004)。
第三篇：2018年莱斯特大学图书馆
www.xiexiebang.com
莱斯特大学（University of Leicester），简称莱大，始建于1921年，是一所以研究为导向的大学。立思辰留学360介绍，英国著名老牌大学，世界150强名校,在QS世界大学排行榜上也位列全球前2%的精英大学。莱斯特大学的基因科学、生物化学、市场营销、空间技术、医学、博物馆学以及计算机研究成果享誉全球，是世界著名的教学科研中心。
莱斯特大学是国际认可的1994大学集团（1994 Group）创始成员、M5大学联盟（M5 Universities），工商管理硕士协会（AMBA)、欧洲大学联合公会（European University Association）、世界大学联合协会（Worldwide Universities Network）和英国中部大学联盟（EMUA）成员。
图书馆
莱斯特大学共有三座图书馆，有超过200万册的藏书和18,000余种电子杂志、电子书籍和数据资料，可同时容纳2500多名学生在馆内学习，查阅资料，图书馆的设施先进而又齐备。除了书籍与期刊之外，图书馆还藏有缩微胶卷、学位论文和其他专门资料。2008年4月，英国女王伊丽莎白二世和丈夫菲利普亲王亲自出席了该校 David Wilson 新图书馆的启用仪式。
莱斯特大学杰出的教学声誉与其高质量的教学环境相匹配。学生在学习的过程中可以使用高质量的资源、设施及支持服务。大学新近投资32,000,000英镑扩建和修整曾经获得奖项的David Wilson图书馆就是大学致力于教学设施。
David Wilson 图书馆是校园中心标志性建筑，综合了出色的当代设计理念与尖端科技，为学生提供激发灵感的学习场所。图书馆拥有：容纳2500名学生同时使用的学习空间；小组工作室；高标准的网络连接；手提电脑无线网络；研究生专用学习区；IT 培训室及研讨室；收藏室；书店与咖啡厅；就业服务处与借书
www.xiexiebang.com method excellent rating）。
和还书中心。新图书馆大楼获选为英国绿建筑环境评鉴工法最高等级（BRE Environmental assessment
莱斯特大学每年用于图书馆资源购买及一系列的服务方面的投资约为4,500,000英镑，大学的网络数字资源十分发达，提供广泛的学科电子信息资源检索渠道，如可以用来搜寻书籍与期刊，预定已经被他人借阅的书籍及办理还书事宜的图书馆在线目录。大学的图书馆电子资源还提供网上虚拟教学，每个主题区域都配备指定的处图书管理员提供服务。
第四篇：2018年莱斯特大学荣誉
www.xiexiebang.com
莱斯特大学（University of Leicester），简称莱大，始建于1921年，是一所以研究为导向的大学。立思辰留学360介绍，英国著名老牌大学，世界150强名校,在QS世界大学排行榜上也位列全球前2%的精英大学。莱斯特大学的基因科学、生物化学、市场营销、空间技术、医学、博物馆学以及计算机研究成果享誉全球，是世界著名的教学科研中心。
莱斯特大学是国际认可的1994大学集团（1994 Group）创始成员、M5大学联盟（M5 Universities），工商管理硕士协会（AMBA)、欧洲大学联合公会（European University Association）、世界大学联合协会（Worldwide Universities Network）和英国中部大学联盟（EMUA）成员。
大学荣誉
最佳学生资助奖
2009年10月16日，在英国伦敦(Park Lane London)，莱斯特大学获得泰晤士报高等教育委员会评选的英国最佳学生资助奖，以表彰大学在学生教育和资助上所做出的贡献。
英国大学奖
2008年，泰晤士报高等教育奖委员会将莱斯特大学评为英国大学(Times Higher Education University of the Year 2008/2009)，以表彰大学所获得科研成果和对社会所做的贡献。
大学曾连续在2005、2006和2007年连续三年被英国媒体提名为大学。
泰晤士优秀大学奖
www.xiexiebang.com
2007/2008，莱斯特大学获得英国泰晤士报高等教育委员会颁发的优秀大学奖(Times Higher Education)，对莱斯特大学的评价是：“Elite without being elitist”。
英国女王奖
英国高等教育的女王奖在国际上享有盛誉，专为奖励那些在学术上取得优秀成就的英国高等教育机构所设置的奖项。
2004年，莱斯特大学以其多年长期的高教学质量出色的科研成果，第四次获此殊荣(1949/1962/1983/2004)。
第五篇：日语文法
１．動詞連用形 ＋ こなす（熟练的）
注：こなす→熟す
例：彼女パソコンが使いこなしている。
２．に加えて（再加上）
例：綺麗な声に甘いマスクに加えて、あの歌手はあっという間に有名になった。関連：マスク－顔、容貌。「甘いマスク」
３．（ても）差し支えない ＝（ても）いい
注：差し支え－具合の悪い事柄。差し障り（さしさわり）。妨げ（さまたげ）。支障。障害。例：①熱も下がったから退院しても差し支えない。
②今日の仕事忙しくないので、早く帰っても差し支えない。
４．ナニナニを踏まえて（拠り所にする / 根据，依据）
例：①例年の問題を踏まえて、受験準備をする。
②彼の考えは実況をよく踏まえている。
５．言わずもがな
注：（「がな」は願望の意を表す助詞）
①言葉に表さないほうがいいと思われること。言わでもの事。
②分かり切っていて今更言う必要がないこと。例：①「言わないほうがよい」
そんな事は言わずもがなだ。
言わずもがなの事を言って大失敗をした。
②「いう必要がない」
今更そんな事言わずもがなだ。
③「もちろん」
英語は言わずもがな、ロシア語も話せる。
６．憚らない（毫不畏惧，毫不客气）
注：憚らない→はばからない
憚る－（対象との間に差し障りを認めて）恐れ慎む。遠慮する。「人目を憚る仲」 例：①彼は友達にお金を借りっぱなしにするのを憚られなかった。
②クラスで一番できるのは、自分だと言っても憚らない。７．動詞連用形 ＋ 際に（即将，将近，临近）
例：母親は死に際に、私の身の上を教えたくれた。
８．無きにしも非ず
注：ない訳でもない。少しはある。また、無いのではない。確実にある。例：①機会が無きにしも非ずだ。
②彼女が嘘をついていることは無きにしも非ずだ。
③希望は無きにしも非ずだ。
９．数量詞 ＋ や ＋ 数量詞 ＋ に止まらない（不仅仅，不止…）
例：今度の参加者は３００人や５００人に止まらない。
１０．未然形 ＋ ず ＋ 嫌い
例：食べず嫌い
①彼女はイクラを食べず嫌いしている。
②「私ミュージカルって嫌いよ」「食わず嫌いのくせに」
③それは食わず嫌いというものだ。
１１．だけ増しだ（只要…就算不错了…）
例：合格点だけ増しだった。
１２．のなんのと ＝ とかなんとか（要求，不满等借口）
例：息子が新しい学校に入ったら、寝室が狭いのなんのと文句ばかりだ。
１３．行き掛け（顺便）
例：スーパーへの行き掛けに郵便局に寄っていく。
関連：行き掛けの駄賃－（馬子が問屋などへ荷をつけに行くついでに、よその荷物を運び、手間賃を得たところか）事のついでに他の事をして利益を得ること。また、有る事をするついでに他の事をすること。
１４．名詞 ＋ にかこつけて（找借口，托辞）
注：かこつける→託ける
（「かこちつける」の変化という）原因、理由、動機などを、他の関係の薄いものに無理に結びつける。他に関係付けて言う。ほかの事を口実とする。事寄せる。託つ。例：①病気に託けて会に出席しなかった。
②彼は何かしらに託けていつも招待を断る。
関連：何かしら－実体を特定しないまま指示する。どういう点か。どういう物か。何か。
１５．を押して
注：押して－…を承知しながら 例：①あらしを押して出かける。
②妹が親の反対を押して、一人で日本へ行った。
１６．とも（肯定，绝对）
注：「終助詞」〔強く断言する〕 例：①行きますとも。
②その通りですとも。
③そんなこと許しませんとも。
１７．動詞命令形 ＋ ども ＝（て）も
例：①子供といえども馬鹿にならない。
②行けども行けども人家は見当たら無かった。
③不法に侵入したものは何人といえども射殺される。
１８．とて
注：①文または文相当の語句をうけ、「…と言って」「…と思って」の意を表す。この場合の「て」は極めて軽く、文法の機能は「と」だけの場合とほとんど変わらない。
②名前を表す体言をうけ、「と言って」の意を表す。
③（1の用法から進んで）体言を受け、ⅰ．理由、原因を表す。
ⅱ．「…だって」「…もやはり」の意を表す。「彼はもちろん、僕とて信じられなかった。」 例：①「…と言っても」
大金持ちだからとて寄り付きに忚じるとは限らない。
名医とてすべての病を治療できる訳ではない。
②「…しても」
いくら倹約したとて家を買う金は貯まらない。
③「…もやはり」
彼とて後悔していることはあるのだ。
④「…ゆえに」
休日の事とてレストランはどこも満員だった。
１９．名詞 ＋ にかまけて（忙于，专心于）
注：心がそれにとられるのを言う
①心が動く、感心する。共感する。
②有る事に気を取られて、心を煩わす。そのことに拘る。
煩わす→わずらわす
拘る→こだわる
例：子供に感けてテレビを半時間も見られない。
２０．もそこそこに（马马虎虎，敷衍了事）
注：〔副〕心が急いて先を急ぐさま。また、手間を嫌っていい加減にするさま。例：①夕食もそこそこに勉強を始めた。
②大学卒業もそこそこにアメリカに渡った。
２１．矢先に
注：矢先－ちょうどその時
例：①朝食をとろうとした矢先に電話が鳴った。
②降りようとしていた矢先に車が動き出した。
２２．名詞 ＋ じみる
注：じみる－らしく見える 例：①彼は年寄り染みている。
②子供染みた行為はよせ。
２３．ぶる
注：立派に装う
例：①芸術家ぶった人だ。
②無邪気ぶっているだけだ。
③兄貴ぶって忠告した。
④貴婦人ぶってみた。
⑤大人ぶっているがまだ子供だ。
２４．動詞未然形 ＋ んとする
Ⅰ．前接意志动词（为了，想）
例：日本の文化を学ばんとして、日本にやってきた。Ⅱ．前接非意志动词（即将）
例：雨が降らんとする、日に傘の用意に心が掛ける。
２５．て ＋ は適わない（受不了，不能适应）注：そういう状態ではいられない。そういうことをしては堪らない。耐えられない。困る。例：①彼のお喋りは適わない。
②こう蒸かし暑くては適わない。
２６．名詞 ＋ を尻目に（（明知故犯的）无视，蔑视）
例：①皆の反対を尻目に彼は旅立って行った。
②男を尻目に掛けて黙って行ってしまった。
③彼はいつも人を尻目に掛けた態度をとる。関連：尻目に掛ける
①尻目に見る。人を見下ろし、蔑むさまや無視する態度などにいう。
②媚びた目つきをする。色目を使う。秋波を送る。
見下ろし→みおろし
蔑む→さげすむ
媚びる→こびる
秋波→しゅうは
２７．た ＋ 手前（因为考虑到…所以…）
注：后句多为 なければならない、わけにはいけない 等 例：約束した手前、行かなければならない。
２８．弾み
①た ＋ 弾み（一霎那，一瞬间）例：転んだ弾みに財布を落とした。
車を避けようとした弾みに電柱にぶつかった。②何かの弾みに（偶然，说不清楚）
例：忘れていたことを何かの弾みに思い出した。③弾みか（不知为何）
例：どうした弾みか、このドアが開かない。
２９．（なら）未だしも（如果…还算罢了…但是…）
例：走ってきたなら未だしも、なんとゆっくり歩いてきたとは。
３０．越したことは無い（没有比此更好的）
３１．（なら）いざしらず
注：（正しくは「いさ知らず」。副詞「いさ」と感動詞「いざ」との混同）一つの事を挙げて、それについてはよく分からないがの意で、後述するもう一つの事を強調する表現。例：他人はいざ知らず、私は最後まで頑張ります。
３２．動詞連用形 ＋ 捲った（拼命的，一个劲的）
注：捲る－盛んに行う 例：①彼女は喋り捲った。
②彼は物語を書き捲った。
③彼は働き捲った。
３３、たかが
注：「副」それはたいした意味、価値を持たず問題とするに足りない、と言う話者の気持ちを表す。高で。
ⅰ．数量、金額などについていう。詰まるところ。せいぜい。高々。「高が十円の品」
ⅱ．内容、程度、性質、身分などについていう。「高が子供のいうことだ」
ⅲ．ことの成り行きなどについていう。例：①高が5000円くらいにくよくよするな。
②高が子供に何か期待できるか。
③偉そうなこと言ったって高が平社員じゃないか。
３４．までして と してまで
例：①環境に配慮したエンジンを開発するため、各企業は必死に研究を続けている。担当者は休日出勤までして、開発に力を注いでいるらしい。
②好きなことを我慢してまで、長生きしたいとは思わない。
３５．動詞原型 ＋ べきだった（要是…就好了）
例：先週中に原稿を書き上げるべきだった。
３６．碌に…ない
例：①ろくに考え（読み）もしないで契約書に署名をしてしまった。
②ろくに新聞を見る暇もなかった。
③ろくに休みも取れない。
３７．て ＋ しかるべき（应当的，理所当然的）
①〔適当な〕、〔相忚しい〕
例：彼は然るべき治療を受けねばならない。
式に出るなら然るべき服装をして行きなさい。
その事は然るべき考慮を払いましょう。②〔悪くない〕
例：然るべき家柄。③〔当然な〕
例：あれだけ世話をしたのだから、お礼を言って然るべきだったのに。
そういう人は厳しく罰して然るべき。
３８．ます形 ＋ よう 表示做事情的方法
受験問題：＿＿＿によって、その仕事はもっと簡単に済ませることができる。
１．やりかけ
２．やりそう
３．やり様
４．やりがち 注：様－ある事を実行するための方法。手立て。手段。
３９．にてらす
注：てらす－比較する
例：①その件は前例に照らして決めた。
②このような事実に照らしてみれば彼の説は正しいことが分かる。
４０．に値しない（不值得）
例：①この種類の本なら、真面目に最後まで読むに値しない。
②この問題はこれ以上の論議に値しない。
点击咨询 