师德演讲稿：与善共舞,与徳同行

第一篇：师德演讲稿：与善共舞,与徳同行

师德演讲稿：与善共舞，与徳同行

师德演讲稿：与善共舞，与徳同行

当夜深人静，杯子里的茶叶经历了一番飞舞与沉浮终于归于平静时，眼眸里仿佛闪现着一个个特写镜头，而镜头画面真实地记录了发生在二语组的点点滴滴，没有传说中的轰轰烈烈、惊天动地，也没有想象中的缠绵悱恻、虚无缥缈，仅是那一抹阳光般的温暖和心照不宣的默契，就足以让我这个初出茅庐的后辈心生拜服，受用终身。这不禁使我想到《荀子·劝学》中有言“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”我很庆幸，自己就像一粒蒲公英的种子，在寻寻觅觅中，飘落在二语组这方以善良为底色，以德行作养分，以勤劳来灌溉的土地上。

假如有人问我，“你觉得二语组的老师最像什么？”我会毫不犹豫地回答，“花儿”。“是的。杨老师像一束康乃馨，齐老师像一盆君子兰，白老师像一朵百合花，韩老师像一株水仙花，而何老师呢？则像一枝金银花。”那个人一定满腹狐疑，眨巴几下眼睛，怯怯地问：“何出此言啊？”“嗯，想要知道，且听我细细道来„„”

康乃馨的花语是“浓郁的亲情和伟大的母爱交融在一起流露出的温馨的祝福”，这种体态玲珑、斑谰雅洁、端庄大方、芳香清幽的鲜花，正是杨老师人格与品行的最好诠释。杨老师为人宽和，做事严谨，爱生如子，以身作则。作为我们二语组的领头羊，她既要负责安排和指导我们的日常教学工作，又要关注我们每班学生的上课状态、学习成效，甚至还在如何提升学生的学习成绩与有效地进行家校沟通上给我们出谋划策。每当听到熟悉的音乐在5点半响起，我心里想，“杨老师总该休息一下了”，可我看到的是她耐心地辅导孩子写作业的身影，这种状态一直持续到7点多。一辆电动车，一位母亲和孩子，也是一位老师和学生，在夜晚的马路上，在风里，在雨里悄然驶过，我很想描绘出画面的剪影，但却无能为力；我很想知道他们之间会有怎样的对话，但又不知该从何问起„„这是一束忙而不乱又略带疲倦的康乃馨，在我的心里它的香气沁人心脾，久久不曾散去。

君子兰，株形端庄优美，叶片苍翠挺拔，花大色艳，果实红亮，叶花果并美，有高贵之意，君子之风。记得初识齐老师是在第一次教职工大会上，得知自己有幸成为她的徒弟，颇感激动和亲切。印象里，齐老师喜欢化上甜美的淡妆，穿着拉风的衣服，打扮得落落大方。正如生活里的她对品味有着独到的见解和最美的展现一样，在教学上齐老师更是严谨认真、一丝不苟、精益求精。每一次我去听齐老师的课都好像是在听一首经典的老歌，每一个音符都是那么的涵韵深厚、意味深长。每一次听齐老师给我评课，她的一言一语都如春风化雨、醍醐灌顶般的扣响我的心扉，就像一盏明灯为我指引着前行的路。在我的心里，齐老师不仅是我生活中理想的女神，更是我教学上应该学习的榜样。无论是从外在之美来看，还是从内在之质来论，齐老师都有让人心悦诚服的君子风范。百合花具有超凡脱俗，矜持含蓄的气质，是我平生最爱之花，它不像玫瑰那样芳香浓郁，也不像牡丹那样雍容华贵，只是那份纯粹和挺拔就足以吸引世人的眼光。看到白老师就不由自主地联想到百合花，不仅是因为“百”与“白”谐音，更是因为白老师的性格和气质有着百合花一样纯净的颜色。白老师在管理班级和教育学生方面有着独出心裁、别具一格的理念和方法。且不说白老师是怎样怀着宝宝含辛茹苦地让二班成为一个课堂秩序井然，成绩斐然的优秀班集体，就简单地从一个个细节就可以看出她作为一名教师对待工作的态度和对待孩子的爱心。我们经常戏言，白老师那里有一个“百宝箱”，打开箱子你会赫然发现温度计、创可贴、碘酒、一次性水杯，一应俱全。可以说，白老师给我上了作为一名小学班主任应该如何装备才能应付所有出乎意料之状况的第一课。白老师心思细腻，善于揣测学生心理，能在关键时刻为学生指点迷津，她这种含而不露、美而不骄的姿态不正是百合花的化身吗？

最早被水仙花所吸引是因为英国湖畔诗人华兹华斯的《水仙》一诗，漫布海湾的水仙花为诗人百无聊赖的心灵带来了宁静和欢乐。后来又知水仙花高雅清香，格外动人，宛若凌波仙子踏水而来，有花中“雅客”之称，就更加心仪。也许是自己心里一直藏着水仙花的影子，所以每次看到韩老师，我都情不自禁地感慨人如此花。韩老师性格温柔谦和，待人热心真诚，对待孩子们更是耐心辅导、严格要求。留心的人会发现，中午时韩老师牺牲休息时间埋头批改作业；下课后韩老师还会把几个学生留到办公室进行一对一的辅导。如果你要问韩老师的付出何所求？我只能说，不图名利，只为心安。因此，韩老师的内心总像涓涓细流一样，坦坦荡荡，永无止息，让人感受到一种静和之美。这与水仙花带给人的心境不是如出一辙吗？

“女生节”的时候，学校发了一瓶菊花，一瓶金银花，每每呷一小口金银花茶都会感到舌尖微甜，神清气爽。《本草纲目》中记载，“金银花具有久服轻身，延年益寿之功效”，这让我想到了二语组的何老师。何老师常驻校医室，这里的“驻”是驻扎的“驻”。本来何老师接过蒋慧老师肩上的担子成为二七班的班主任之后，应该坐在二语办公室，但是一想到校医室会因为她的离开而无人照看，她思虑再三，毅然选择享受一个人的孤独。你会看到，无论哪个年级的，哪个班的孩子磕着、碰着了，何老师都会耐心地一边帮着孩子擦药，一边安慰孩子。在何老师心里，每位孩子都是她的宝贝，都是带给她快乐和欣喜的天使。何老师不仅是医身之师，更是医心之师。上学期她组织开展的“幸福教育心里测评活动”，通过简笔作画给很多老师解读了最近的心理状态，并提供了疏导的方法。金银花茶初尝微苦，细品清香温润，因此与像金银花一般的何老师共同探讨教学之奥妙如沐春风，令人心情豁然明朗、通达。

春日正值游园观景的大好时节，游人们总喜欢透过墙洞、漏窗来窥探园林全貌，其中滋味妙不可言。我想，我今天的发言不过是为大家了解二语组的老师凿出了一个洞，开启了一扇窗。在这样一座百花齐放，德艺双馨的群体里，我会始终秉承着“与善共舞，与德同行”的二语理念，且行且歌。

第二篇：与善和德同行演讲稿

当夜深人静，杯子里的茶叶经历了一番飞舞与沉浮终于归于平静时，眼眸里仿佛闪现着一个个特写镜头，而镜头画面真实地记录了发生在二语组的点点滴滴，没有传说中的轰轰烈烈、惊天动地，也没有想象中的缠绵悱恻、虚无缥缈，仅是那一抹阳光般的温暖和心照不宣的默契，就足以让我这个初出茅庐的后辈心生拜服，受用终身。这不禁使我想到《荀子·劝学》中有言“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”我很庆幸，自己就像一粒蒲公英的种子，在寻寻觅觅中，飘落在二语组这方以善良为底色，以德行作养分，以勤劳来灌溉的土地上。

假如有人问我，“你觉得二语组的老师最像什么？”我会毫不犹豫地回答，“花儿”。“是的。杨老师像一束康乃馨，齐老师像一盆君子兰，白老师像一朵百合花，韩老师像一株水仙花，而何老师呢？则像一枝金银花。”那个人一定满腹狐疑，眨巴几下眼睛，怯怯地问：“何出此言啊？”“嗯，想要知道，且听我细细道来……”

康乃馨的花语是“浓郁的亲情和伟大的母爱交融在一起流露出的温馨的祝福”，这种体态玲珑、斑谰雅洁、端庄大方、芳香清幽的鲜花，正是杨老师人格与品行的最好诠释。杨老师为人宽和，做事严谨，爱生如子，以身作则。作为我们二语组的领头羊，她既要负责安排和指导我们的日常教学工作，又要关注我们每班学生的上课状态、学习成效，甚至还在如何提升学生的学习成绩与有效地进行家校沟通上给我们出谋划策。每当听到熟悉的音乐在5点半响起，我心里想，“杨老师总该休息一下了”，可我看到的是她耐心地辅导孩子写作业的身影，这种状态一直持续到7点多。一辆电动车，一位母亲和孩子，也是一位老师和学生，在夜晚的马路上，在风里，在雨里悄然驶过，我很想描绘出画面的剪影，但却无能为力；我很想知道他们之间会有怎样的对话，但又不知该从何问起……这是一束忙而不乱又略带疲倦的康乃馨，在我的心里它的香气沁人心脾，久久不曾散去。

君子兰，株形端庄优美，叶片苍翠挺拔，花大色艳，果实红亮，叶花果并美，有高贵之意，君子之风。记得初识齐老师是在第一次教职工大会上，得知自己有幸成为她的徒弟，颇感激动和亲切。印象里，齐老师喜欢化上甜美的淡妆，穿着拉风的衣服，打扮得落落大方。正如生活里的她对品味有着独到的见解和最美的展现一样，在教学上齐老师更是严谨认真、一丝不苟、精益求精。每一次我去听齐老师的课都好像是在听一首经典的老歌，每一个音符都是那么的涵韵深厚、意味深长。每一次听齐老师给我评课，她的一言一语都如春风化雨、醍醐灌顶般的扣响我的心扉，就像一盏明灯为我指引着前行的路。在我的心里，齐老师不仅是我生活中理想的女神，更是我教学上应该学习的榜样。无论是从外在之美来看，还是从内在之质来论，齐老师都有让人心悦诚服的君子风范。

百合花具有超凡脱俗，矜持含蓄的气质，是我平生最爱之花，它不像玫瑰那样芳香浓郁，也不像牡丹那样雍容华贵，只是那份纯粹和挺拔就足以吸引世人的眼光。看到白老师就不由自主地联想到百合花，不仅是因为“百”与“白”谐音，更是因为白老师的性格和气质有着百合花一样纯净的颜色。白老师在管理班级和教育学生方面有着独出心裁、别具一格的理念和方法。且不说白老师是怎样怀着宝宝含辛茹苦地让二班成为一个课堂秩序井然，成绩斐然的优秀班集体，就简单地从一个个细节就可以看出她作为一名教师对待工作的态度和对待孩子的爱心。我们经常戏言，白老师那里有一个“百宝箱”，打开箱子你会赫然发现温度计、创可贴、碘酒、一次性水杯，一应俱全。可以说，白老师给我上了作为一名小学班主任应该如何装备才能应付所有出乎意料之状况的第一课。白老师心思细腻，善于揣测学生心理，能在关键时刻为学生指点迷津，她这种含而不露、美而不骄的姿态不正是百合花的化身吗？

最早被水仙花所吸引是因为英国湖畔诗人华兹华斯的《水仙》一诗，漫布海湾的水仙花为诗人百无聊赖的心灵带来了宁静和欢乐。后来又知水仙花高雅清香，格外动人，宛若凌波仙子踏水而来，有花中“雅客”之称，就更加心仪。也许是自己心里一直藏着水仙花的影子，所以每次看到韩老师，我都情不自禁地感慨人如此花。韩老师性格温柔谦和，待人热心真诚，对待孩子们更是耐心辅导、严格要求。留心的人会发现，中午时韩老师牺牲休息时间埋头批改作业；下课后韩老师还会把几个学生留到办公室进行一对一的辅导。如果你要问韩老师的付出何所求？我只能说，不图名利，只为心安。因此，韩老师的内心总像涓涓细流一样，坦坦荡荡，永无止息，让人感受到一种静和之美。这与水仙花带给人的心境不是如出一辙吗？

第三篇：与爱同行 师德演讲稿

与爱同行

高青县实验小学幼儿园：郑向飞

记得刚刚走进幼师这个行业的时候，教育上的一位领导问我：“为什么选择做一位幼儿教师？”我说：“我喜欢孩子的世界，高兴了便笑，受伤了就哭，没有勾心斗角、尔虞我诈。有的只是单纯地心思与阳光的笑脸。”那位领导听了哈哈大笑，说深有同感。

刚入行的时候，在乡镇农村的一个幼儿园上班。我一个人带一个班，班里只有24个孩子。所有课时我自己安排，每天带领孩子们上课学知识，下课做游戏。春暖花开就和孩子们一起去放风筝，秋高气爽就和孩子们一起去田野捉蜻蜓。那是的日子想起来，记忆里都是蓝天白云，连下雨的日子回忆起来也是雨滴落在地上像跳动的音符，空气都是甜的。那是时的我没有很多的专业技巧，但是我用年轻的生命温暖孩子们美好的童年，他们也用纯净而美好的心灵回报我。记得执教2年以后，我生了我的女儿，在家坐月子的时候，看着粉团一样的女儿就想念幼儿园里的孩子。在一个月光满园的晚上，忽然就听见院子里传来小孩子的笑闹声。一会儿，婆婆领进来几个小鬼头。我一看原来是班里的几个孩子。他们一看见我就笑着说：“老师，我们想你了！我们来看看小宝宝！”他们将攥在手心里的礼物放在女儿的小床边。有孩子自己这的纸飞机，有已经损坏的电动青蛙，还有一小捧五颜六色的野花。看着他们在女儿床边手舞足蹈、挤眉弄眼，我的心里觉得特别的满足，这就是我的事业，可以收获最好回报的事业，叫我怎么不爱它！时间一天天过去，从事幼教已经十余载，我的心里除了对孩子们满满的爱，更多了一份沉甸甸的责任。每天我看着班里一个个孩子，就想我们幼儿园所有的资产加起来也顶不上一个孩子啊，我一定要看护好他们！现在每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，认真的对待每一位孩子。从细心地呵护他们的身体，到教会他们各种常规习惯，以及教导他们学习各种知识。我把所有能教给他们的在日常教育中一点一滴的灌输给他们，心里只希望当他们毕业时可以放心让他们展翅高飞。

这几天看到一段话：“你教室里的每一个孩子都是做父母的整个世界，合格的教育者就要永远保持一颗充满爱与责任的心”。在幼儿教师这条路上，我将且行且努力，一路播撒爱的种子，我坚信我心灵的路上也会收获一路鲜花！与爱同行！无怨无悔！

第四篇：生命与安全共舞安全与发展同行的演讲稿

朋友，当一个鲜活的小生命呱呱落地，用响亮的哭声向世界宣布他的到来时，你能不为生命的神圣而感动吗？当我们在操场上、赛场上、舞场上看到青春洋溢的脸庞，健美强壮的身躯，你能不为生命的精彩动感而欢颀鼓舞吗？当我们渴望生的希望与病痛作顽强的斗争，与死神争夺在灾难事故中残缺垂危的生命，你能说生命不是宝贵的吗？

然而，生活并不完全只向我们展现生命的美好，当灾难突然来临、安全麻痹大意，生命就会遭遇摧残和毁灭。

那是2008年7月21日白班，这是个令人终身难忘的黑色的日子。就在这一天，一场突如其来的特大透水事故瞬间夺走了我们那读矿36个无辜矿工兄弟的生命，酿成了36个家庭顶梁柱轰然倒塌，白发人送黑发人，亲人从此阴阳两隔的令人悲痛欲绝的悲剧。苍天流泪，河水呜咽。面对这一惨烈的场面，谁能不痛心落泪，谁能不扼腕痛惜？

人死不能复生.灾难过后再多的自责和叹息已没有了任何意义。生命是宝贵而神圣的，每个人的生命只有一次。7．21的惨痛事故唤起了我们对生命的重新思考，同时也唤醒了我们的安全意识和责任意识。当我们的父母给予了我们生命，就注定我们的生命就不仅仅是属于自己的，我们的生命从此有依恋和牵挂，在充分享受生命如此美好的同时，我们更有责任和义务来保护自己和善待每一个生命。

说到这里，有人会问，生命无价，为什么还会有这么多漠视生命的行为?究其原因，就是对生命安全没有引起足够的重视，这里面有我们自身安全意识淡薄、安全技能欠缺，冒险蛮干造成的，也有安全主管部门管理上的松懈和疏忽造成的。但归根到底，就是因为“生命至上，安全第一，预防为主” 的理念没有真正扎根到我们每个人的思想深处。其实，人的生命就好比作阿拉伯数字里的1，而安全和发展就是1后面的两个0。只有生命的永存这个数字才能体现它的意义，否则就是安全最大的失败，企业最大的损失。

作为煤矿职工我们都知道，井下是一个特殊的高危作业场所，矿工的生命安全时常会受到五大自然灾害的威胁，这给我们的日常工作中敲响了警钟。我们只有努力学习安全知识，掌握安全技术，养成按章操作的良好习惯，思想上有高度的安全意识，工作中严格按照安全规程操作，自觉抵制“三违”行为，做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，才能做到安全生产。如果只想贪图眼前的便捷而违章作业，迟早会付出沉重的代价，给家庭和企业带来万劫不复的痛苦和深重的灾难。

作为企业的管理人员，我们更要真心关爱职工的生命，一切从生命的角度去考虑，只有在这个前提下，违章行为和现象才会大幅度下降，生存的机会才会大幅度上升，职工的生命才会有保障。同时，我们只有坚持“以人为本，安全发展”的宗旨，牢固树立“安全生产责任重于泰山”的理念，以高度的责任心勇挑安全生产重担，抓严抓实安全生产，才能推动企业向前发展。否则一切都是空谈。

我们不但要带头学安全懂安全，还要对职工进行人性化管理，通过亲情帮教感化职工,对职工进行安全教育,用活生生的事故案例唤起职工对生命价值的尊重和珍视，让职工深刻认识到学习安全知识和安全技能的重要性，思想上从“要我安全”自觉向“我要安全”、“我会安全”过渡，筑起保护生命安全的屏障。

“职工的生命高于一切”。在作业现场安全管理中，我们要善于发现安全隐患，严格跟踪隐患整改情况，发现职工有不安全行为要及时制止，排除威胁职工生命的不安全因素，斩断伸向职工的隐性杀手。所谓安全才能生产，生产就必须安全，不安全就不能生产。可悲的是在实际工作，有极少数管理人员由于拉不下情面，对违章操作的职工网开一面，让违章者一错再错，“三违”事故有了滋生的土壤，殊不知到头来发生恶性事故后害了别人又害了自己。

还有的人对安全隐患麻痹大意、视而不见，这是对生命的漠不关心和极端的不负责任。其结果导致小隐患发展成了大隐患，最终演变成恶性事故，应了“千里江堤，毁于蚁穴”的古训。一个人的生命只有一次，我们决不能让流血又流泪的悲剧再次发生在我们周围，我们决不能用生命的代价来换取所谓的发展。纵观那一例例悲惨的事故难道还不值得我们深思和警醒吗？

能活着是何其幸运,又是何等幸福。矿工朋友们，让我们珍惜眼前所拥有的一切，珍惜我们平淡真实的幸福生活，珍爱生命，崇尚安全；让我们永远牢记每个事故教训，时刻绷紧安全弦，对“三违”行为说“不”，对麻痹大意说“不”，对冒险蛮干说“不”，对一切不安全的行为说“不”，让安全与你我同行，让生命与安全共舞，让安全与发展同在！

第五篇：生命与安全共舞 安全与发展同行

朋友，当一个鲜活的小生命呱呱落地，用响亮的哭声向世界宣布他的到来时，你能不为生命的神圣而感动吗？当我们在操场上、赛场上、舞场上看到青春洋溢的脸庞，健美强壮的身躯，你能不为生命的精彩动感而欢颀鼓舞吗？当我们渴望生的希望与病痛作顽强的斗争，与死神争夺在灾难事故中残缺垂危的生命，你能说生命不是宝贵的吗？

然而，生活并不完全只向我们展现生命的美好，当灾难突然来临、安全麻痹大意，生命就会遭遇摧残和毁灭。

那是2008年7月21日白班，这是个令人终身难忘的黑色的日子。就在这一天，一场突如其来的特大透水事故瞬间夺走了我们那读矿36个无辜矿工兄弟的生命，酿成了36个家庭顶梁柱轰然倒塌，白发人送黑发人，亲人从此阴阳两隔的令人悲痛欲绝的悲剧。苍天流泪，河水呜咽。面对这一惨烈的场面，谁能不痛心落泪，谁能不扼腕痛惜？

xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】

人死不能复生.灾难过后再多的自责和叹息已没有了任何意义。生命是宝贵而神圣的，每个人的生命只有一次。7．21的惨痛事故唤起了我们对生命的重新思考，同时也唤醒了我们的安全意识和责任意识。当我们的父母给予了我们生命，就注定我们的生命就不仅仅是属于自己的，我们的生命从此有依恋和牵挂，在充分享受生命如此美好的同时，我们更有责任和义务来保护自己和善待每一个生命。

说到这里，有人会问，生命无价，为什么还会有这么多漠视生命的行为?究其原因，就是对生命安全没有引起足够的重视，这里面有我们自身安全意识淡薄、安全技能欠缺，冒险蛮干造成的，也有安全主管部门管理上的松懈和疏忽造成的。但归根到底，就是因为“生命至上，安全第一，预防为主” 的理念没有真正扎根到我们每个人的思想深处。其实，人的生命就好比作阿拉伯数字里的1，而安全和发展就是1后面的两个0。只有生命的永存这个数字才能体现它的意义，否则就是安全最大的失败，企业最大的损失。

作为煤矿职工我们都知道，井下是一个特殊的高危作业场所，矿工的生命安全时常会受到五大自然灾害的威胁，这给我们的日常工作中敲响了警钟。我们只有努力学习安全知识，掌握安全技术，养成按章操作的良好习惯，思想上有高度的安全意识，工作中严格按照安全规程操作，自觉抵制“三违”行为，做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，才能做到安全生产。如果只想贪图眼前的便捷而违章作业，迟早会付出沉重的代价，给家庭和企业带来万劫不复的痛苦和深重的灾难。

作为企业的管理人员，我们更要真心关爱职工的生命，一切从生命的角度去考虑，只有在这个前提下，违章行为和现象才会大幅度下降，生存的机会才会大幅度上升，职工的生命才会有保障。同时，我们只有坚持“以人为本，安全发展”的宗旨，牢固树立“安全生产责任重于泰山”的理念，以高度的责任心勇挑安全生产重担，抓严抓实安全生产，才能推动企业向前发展。否则一切都是空谈。