2016年北京自主招生历史模拟试题：《共产党宣言》

第一篇：2016年北京自主招生历史模拟试题：《共产党宣言》

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www.xiexiebang.com 2016年北京自主招生历史模拟试题:《共产党宣言》

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1：、第一国际成立后，国际社会主义运动进入一个新的阶段，其“新”反映在 A、工人阶级独立登上历史舞台 B、马克思主义成为运动的指导思想 C、加强了无产阶级的国际团结 D、开辟了世界无产阶级革命时代

2：19世纪中期以后，促使马克思、恩格斯对科学社会主义理论进行不断探索和完善的主要因素是 A、最初提出的基本原理有错误

B、马克思、恩格斯理论水平不断提高 C、资本主义发展不断走向成熟 D、各种社会主义流派的激烈竞争

3：19世纪三四十年代，欧洲爆发了三次大规模的工人起义，结果都失败了，给后来者留下的最深刻教训是 A、资本主义制度的基本矛盾没有暴露 B、工人运动迫切需要革命理论的指导 C、工人运动缺乏政治纲领文献的引领 D、无产阶级尚未真正地觉醒起来

4：英国广播公司(BBc)进行网上投票；评选世界近1000年以来最伟大的思想家，结果马克思最后胜出。来自挪威的投票者科里森说：“马克思启蒙了数以千计争取自由正义的人民，他是现代政治思想之父。”这位投票者说：“他是现代政治思想之父”。这是因为马克思 A、改造空想社会主义 B、发表《共产党宣言》 C、赞扬巴黎公社革命 D、指导第一国际的工作

5：《共产党宣言》：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者联合起来！”本段材料阐述了马克思主义的一个什么基本原理? A、无产阶级以暴力革命推翻资阶级统治 B、建立无产阶级专政

C、资本主义最终必将被共产主义所取代 D、夺取政权，实现公有制

6：阅读下列材料，结合所学知识回答问题。2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 卡尔·马克思认为，各工业化国家将先于其各自的殖民地爆发革命。他指出，西方资本家正不断将其剩余资金投向殖民地，而在那里可以获得更高的利润。与他那个时代的所有社会主义者一样，马克思认为这些投资将持续下去，并且这些殖民地将成为像其西欧母国那样的资本主义工业化国家……

马克思也曾预期，随着各殖民地走向工业化和繁荣昌盛，原先西方的制造业中心将会因此衰落，并造成工人失业。这反过来最终会迫使受苦的西方工人阶级起来反抗并建立社会主义社会。因此，马克思得出结论：革命将首先在西方爆发……

今天，一个多世纪过去了，我们看到实际发生的情况与马克思所担心的完全相反。革命的爆发不是在西方，而是在原先西方的殖民地，即现在的第三世界。这样，历史把马克思的结论整个颠倒了过来。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

评材料中关于革命爆发的观点。（12分）

（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

7：

变式二：阅读下列材料：

材料一：不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。……这些工业所加工的，已经不是本地原料，而是来自极遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。

———《共产党宣言》

材料二：大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶。

———19 世纪中期英国经济学家的记述

材料三：不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后是英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。……

———马克思《不列颠在印度的统治》

请回答：

(1)材料一、二说明了什么问题？

(2)造成上述情况的根本原因是什么？

(3)材料三说明殖民扩张给印度造成了什么影响？

8：第一次工业革命后社会主义思潮和运动兴起。结合史实概括指出一个多世纪以来社会主义运动在理论和实践上的发展历程。

9：工业革命不仅极大改变了英国和世界的经济面貌，也对人类社会思想和文化产生了深刻影响。阅读材料，回答问题。（22分）

材料一

英国棉纺织业中机器织布机数量（单位：万台）

英国伦敦人口数量（单位：万人）

英国各部门就业人员在劳动力总数中所占比例（%）

——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》

材料二

如果海上及陆地上的交通没有同时发生革命，工业和农业就不可能如此迅速发展。……在铁路与运河沿线出现了2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 新的工业区，铁路与运河能将产品运往遥远的市场。港口扩大了，以应付贸易的发展。1851年，在伦敦举行了第一届万国博览会，此时在全世界的铁路中，在全世界海洋上的远航船中，有一半属于英国。

——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》

材料三

英国历史学家哈孟德夫妇曾对工业革命作过这样的总结：工业革命带来了物质力量的极大发展，也带来了物质力量相伴随着的无穷机遇。然而这次变革并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，相反，工业革命使千百万群众身价倍落，而迅速发展出一种一切都为利润牺牲的城市生活方式。正是这种利弊共存的双重特性，激发着那个时代以及后来的人们不断进行探索反思。

——李宏图等《工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》

（1）参考材料一，并结合所学知识，说明工业革命是如何改变英国社会经济面貌的？（6分）

（2）19世纪初，在“海上及陆地上的交通”分别发生了什么革命性的事件？结合材料二和所学知识，从交通运输业革命的角度分析工业革命对世界市场的影响。（8分）

（3）阅读材料三，简述哈孟德夫妇对工业革命的评价。结合所学，概括指出19世纪上半期，针对工业革命的“弊”，先进人士在社会政治思想和文学领域有哪些探索？（8分）年份

1813 1820 1829 1833 1850

10：（18分）阅读下列材料，回答下列问题。

材料一 大道之行也，天下为公。选贤举能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是为大同。

一一《礼记?礼运》

材料二 19世纪初，傅立叶先后发表了《全世界和谐》、《新世界》等著作，揭露了资本主义制度的罪恶，主张以他设计的“和谐制度”来代替资本主义制度。他理想的“和谐社会”，是由一个个有组织的合作社组成，它的名称叫“法朗吉”。他幻想着有朝一日统治阶级或大富翁能够良心发现，大发慈悲，掏出钱来帮助他建立一个理想中的“人人平等”的社会。

材料三 中国希望构建一个和谐的社会，……我深信在这样的做法当中，有一些法国的信念能够帮助贵国继续思考，……我们共和国的模式有了启蒙时期的理想和法国大革命普遍价值的模式，也可以成为中国迈向民主和人权的一个很好的启发。……

一一《法国总统希拉克北大演讲稿》

（1）简要概括材料一中作者描绘的理想社会的特征（不得摘抄原文）。（3分）

（2）阅读材料二结合所学的知识，分析傅立叶的“法朗吉”能否实现及其原因。（5分）它与马克思主义之间的关系怎样？（2分）

（3）阅读材料三，结合所学知识，谈谈法国的共和国的模式汲取了启蒙思想和法国大革命中的哪些思想原则？分析这些观念与材料一透露的思想观念在本质上有什么不同？（6分）

（4）综合材料一、二、三，谈谈我国的社会主义建设可从中汲取哪些有益的观念。(2分)

11：阅读下列材料： 2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 材料一 本来意义上的社会主义和共产主义体系，如圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现的。这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立，……但是他们没有看出无产阶级所持有的任何政治活动。

材料二 1825年，英国爆发了第一次周期性经济危机，……大批失业和挨饿的工人陷入绝望的地步，以致发生公开的暴动……数以千计的人群涌到赛克斯公司的工厂，冲进室内，捣毁了所有的织布机……同样在普雷斯顿、罗契台尔也发生了类似的捣毁织布机的风潮。——《世界通史资料选辑近代部分》

材料三 恩格斯生前第一次说明了无产阶级不只是一个受苦的阶级，……战斗的无产阶级是能自己帮助自己的。工人阶级的政治活动必然会使工人认识到，他们除了社会主义外，再没有别的出路。另一方面，社会主义只有成了工人阶级政治斗争的目标时，才会成为一种强大的力量，这就是恩格斯所著《英国工人阶级状况》一书的主要思想。

——列宁《英国工人阶级状况》 请回答：

（1）依据材料一、三分析圣西门等人与恩格斯思想的异同？并从社会经济与意识形态关系的角度说明其不同的原因。（6分）

（2）材料三谈到的工人运动与材料二所反映的工人运动有何区别。（4分）（3）三则材料所反映的历史事实的内在联系是什么？（2分）

12：（12分）阅读下列材料，完成相关问题。

材料：

什么是“革命”

比较材料中对“革命”的看法，结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。

（所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）经典作家及理论认为

现代学者认为

《共产党宣言》认为：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”

列宁认为：“从马克思主义观点来看，革命究竟是什么意思呢？这就是用暴力打碎旧的政治上层建筑，即打碎那由于和新的生产关系发生矛盾而到一定的时机就要瓦解的上层建筑。”

毛泽东认为：“革命不是请客吃饭，不是绣花弄草，不是写字作画，……革命是暴动，是一个阶级推翻另一个阶级的暴烈行动。”

钱穆认为：“今天我们却把历史切断，一概想模仿外国制度，明明知道这一制度与现实不配合，却想推翻现实来迁就制度，而美其名曰革命。其实，革命的本质，应该是推翻制度来迁就现实的，绝非推翻现实来迁就制度的。”

刘宗绪、黄安年认为：“革命中的立法与政策的温和或激进，也要根据具体条件和是否有利于对封建制度的改造去评价，并不都是越激进、越极端越好。”

13：材料一 历史证明我们以及那些与我们抱有同样想法的人都是错误的。历史指出：在那个时候，欧洲大陆的经济状态，还没有成熟到可废弃资本主义的生产，经济革命证明了此点。自1848年以来，经济革命席卷了整个欧洲大陆，而在法国、奥地利、匈牙利、波兰和最近在俄罗斯，大工业第一次真正确立起来，又把德国变成一个第一流的真正工业国——一切都是在资本主义的基础上，所以，这个资本主义的基础，在1848年，还是很2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 有发展能力的。——恩格斯《法兰西阶级斗争》序言

材料二 资产阶级社会的特殊任务是世界市场的建立——至少大体是如此以及以此为基础的生产的确立。世界既然是圆的，加利福尼亚和澳大利亚的移殖实施，中国和日本开发以后，这个行程像是已经完成。对于我们，目前的重大问题是这样：在欧洲大陆，革命是迫在眉睫了，一开头将采取社会主义性质的革命。但是，资产阶级社会的运动既然是在更广大的地区继续向上发展，这种革命是不是无可避免地将在一小地区被粉碎呢？

——1858年10月8日马克思致恩格斯的信

请回答：

(1)材料一中恩格斯所说的“错误的想法”指什么？为什么说这种“想法”在当时是“错误的”？

(2)材料二中，马克思预言“社会主义性质的革命”在欧洲大陆“迫在眉睫”的根据是什么？这与恩格斯的论述有无矛盾？为什么？

(3)材料二中，马克思对“目前的重大问题”的分析中，肯定了哪几种进步的运动？

(4)依据材料一和材料二，说明为完成“社会主义性质的革命”，先进阶级在1858年后20年内作过什么积极的努力？

14：（19分）阅读下列材料

材料一 ：英国的史学大师艾瑞克·霍布斯邦说：“无论什么时候，不管是在什么地方，只要有麻烦，就有《共产党宣言》。……今天的世界依然是麻烦不断的世界，因此，世人仍然需要《共产党宣言》”。马克思在《共产党宣言》中指出：“在商业危机期间，总是不仅有很大一部分制成的产品被毁灭掉，而且有很大一部分已经造成的生产力被毁灭掉。在危机期间，发生一种在过去一切时代看来都好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫”。

材料二：《永远的马克思》（2008年10月28日《人民日报》）：“随着华尔街金融危机的蔓延，自由资本主义受到广泛的社会质疑。在德国，马克思的《资本论》成为今年圣诞节的最佳礼品，销量比2005年增加两倍。据说，德国现任财长施泰因布吕克现在正在阅读《资本论》，这位在金融危机中焦头烂额、寝食不安的财长，现在成了马克思的粉丝”。马克思在《资本论》中指出：“只要提高工人工资，就提高了社会购买力，就可以消除经济危机的危险。这是完全不正确的：因为危机是资本运动不可避免的结果。”“某种社会理性对于整个的计划的作用是不存在的”。

材料三：次级信贷危机也称次级债危机，是指银行针对信用记录较差的客户发放的房贷而引起的危机。正常情况下，这样的客户很难从银行贷款。前几年美国楼市火热的时候，很多按揭公司或银行行为扩张业务，介入次级房贷业务。一般发放次级房贷，银行能收取更高的利率。最近，由于美国楼市往下走、利率不断升高，次级房贷借款人不能按时还款，次级房贷 大比列的转化为坏账，就形成了美国次级房贷危机。……从而引发金融危机……最后导致了资本主义历史上最为严重的经济危机。

——《百度知道·商业理财》

⑴《《共产党宣言》为什么能成为解决世界麻烦的重要武器？（4分）从材料一看，艾瑞克·霍布斯邦对《共产党宣言》所下判断的依据是什么？（2分）

⑵从材料三找出当前经济危机的原因，（4分）20世纪“三十年代大危机”发生的原因与之相比有哪些相似之处？（6分）

⑶斯泰因布吕克能从《资本论》中找到解决当前经济危机的办法吗？请简要说明理由。（3分）

15：材料一：无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。――《共产党宣言》

材料二：俄国社会民主工党第二次代表大会召开，大会通过决议，把实现无产阶级专政写入党的纲领……俄国社会民主工党内部出现了两个对立的派别，即布尔什维克和孟什维克。布尔什维克的思想体系，被称为布尔什维2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 主义。

---《世界近代史》

请回答：（1）材料一《共产党宣言》是哪一年发表的？它的发表标志着什么？世界历史背景是什么？（2）材料二的大会是哪一年召开的？布尔什维主义的出现标志着什么？（3）材料二和材料一有什么必然联系？（4）请谈你对马列主义的认识。

答案部分

1、C

第一国际成立前，AB均已经出现，而十月革命开辟了世界无产阶级革命新时代，而19世纪六七十年代世界性经济危机的发生，表明世界无产阶级需要加强国际团结。

2、C

实事求是、与时俱进是马克思主义的灵魂，资本主义发展不断走向成熟，是马克思、恩格斯对科学社会主义理论进行不断探索和完善的客观条件

3、B 略

4、B

注意对“现代政治思想之父”的理解。1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。

5、C

试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。《宣言》强调“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧”，根据马克思主义诞生的史实可知材料里的统治阶级指的是资产阶级。《宣言》号召无产阶级发动暴力革命推翻资阶级统治，建立无产阶级专政，并断言“他们获得的将是整个世界”亦即在世界范围内确立无产阶级专2000份高职单招试题，全部免费提供！

政，从而取代资本主义。C项包含AB项，材料未提及生产资料所有制，排除D项。

考点：解放人类的阳光大道·马克思主义的诞生·共产党宣言

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6、(1)马观点：社会主义革命首先在西方各工业化国家爆发。阿观点 ：革命的爆发不是在西方，而是在原先西方的殖民地，即现在的第三世界(提取观点给3分)

(2)对这一观点赞成与否，都要有充分论据。论证：①西方资本主义发达国家通过生产关系的调整，缓和社会矛盾。如西方工人阶级通过议会、工会组织等来实现自己的目标；西方国家实行福利制度等，从而一定程度上缓和了社会矛盾了。②社会主义革命没有发生在西方发达国家，而是发生在经济政治发展相对落后的国家。如俄国、中国等。③马克思是以工业革命的兴起时期的历史得出观点，斯塔夫里阿诺斯是从今天历史发展的角度得出观点。(认证观点给7分

试题分析：本题以历史小论文的形式考查学生阐释和论证历史观点的能力，该题型的特点是难度较大，但开放性强，只要言之成理即可。历史小论文(观点类)要把握三个步骤：明确作者的观点，亮明自己的观点；要能够史论结合、逻辑清晰地对观点进行精要论证，在这个方面注意论据全面、详实；最后可以总结一下经验教训。就本题而言，你可以赞同马克思的观点认为革命会在西方爆发，也可以认同斯塔夫里阿诺斯的观点，认为革命会在殖民地和半殖民地地区爆发，不管采用何种观点，都要言之有理，论据充分。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动•《共产党宣言》•马克思主义关于革命的观点。

7、（1）资本主义列强在世界范围内扩张，开拓商品市场，强占原料产地，初步形成了世界资本主义体系。

（2）工业革命的产生和扩展。

（3）给当地人民带来了深重的灾难；客观上造成了当地的社会革命，冲击了当地的落后体制，传播了新兴的资本主义生产方式，使资本主义世界体系初步形成。

本题考查学生理解材料、从材料中提取有效信息的能力。第（1）问是世界资本主义体系初步开成；第（2）问是工业革命；第（3）问从破坏性和建设性两方面作答。

8、社会主义理论从空想到科学：马克思主义列宁主义的诞生；社会主义运动由理论到实践：巴黎公社和第一国际；社会主义实践由理想到现实：十月革命和社会主义国家的出现；社会主义运动由一国到多国：东欧、中国等社会主义国家相继建立；社会主义模式由单一到多元：从高度集中的政治经济体制发展为中国特色的社会主义（或逐步形成社会主义市场经济体制）。

本题事实是考察社会主义理论从理论形成到实践发展的几个阶段。可通过相关史实列举说明。比如社会主义理论从空想到科学：马克思主义，社会主义运动由理论到实践：巴黎公社运动，社会主义由理想变为现实：俄国十月革命等等。

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9、（1）工业生产中机器使用数量迅速增加，生产力大大提高；城市人口不断增加，城市化进程加快；人口职业结构发生变化，第一产业人口下降，越来越低于第二、三产业人口；英国完成从农业社会向工业社会转变。（6分，任意三点即可）

（2）事件：蒸汽轮船和蒸汽机车的发明。（2分）影响：为世界市场的形成提供了技术条件；（2分）拓宽了商品市场，促进了国际间人口和资本的流动，促进了先进技术和生产方式的传播，联接世界经济的纽带逐渐形成。（4分）

（3）评价：工业革命推动了社会经济的极大发展；但未能建立公正、合理的理想社会。（2分）探索：社会政治思想——圣西门、傅立叶和欧文等人提出了空想社会主义理论；马克思、恩格斯创立了马克思主义。（4分）文学——拜伦、雨果等人创作了一批浪漫主义文学作品，抨击当时的社会现实，积极追寻理想世界。（2分）

试题分析：（1）结合材料提供的表格和所学工业革命的影响来回答。由“英国棉纺织业中机器织布机数量”表可以得出“工业生产中机器使用数量迅速增加，生产力大大提高”；由“英国伦敦人口数量”表可以得出“城市人口不断增加，城市化进程加快”；由“英国各部门就业人员在劳动力总数中所占比例”可以得出“人口职业结构发生变化，第一产业人口下降，越来越低于第二、三产业人口”；再结合工业革命给英国总体的影响可以得出“完成从农业社会向工业社会转变”。

（2）事件：需要结合题目要求“19世纪初”和“海上与陆地上的交通”再联系所学工业革命的主要发明可以知道是指蒸汽轮船和蒸汽机车的发明”。影响：先从总体上来回答工业革命对世界市场的影响，即“为世界市场的形成提供了技术支持”；然后再结合材料二中的“铁路与运河能将产品运往遥远的市场。港口扩大了，以应付贸易的发展。1851年，在伦敦举行了第一届万国博览会”可以得出具体的影响。

（3）评价：根据材料三中的“工业革命带来了物质力量的极大发展，也带来了物质力量相伴随着的无穷机遇。然而这次变革并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会”可以得出结论。探索：从材料三中的“使千百万群众身价倍落，而迅速发展出一种一切都为利润牺牲的城市生活方式”去思考，可以推知这一题是在考查人类关于对工业革命后的现实的批判的文学成就和对社会主义理想的追求的政治史实，结合所学不难回答。

考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展••工业革命•工业革命的影响；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展••工业革命•工业革命的成就；科学社会主义理论的诞生和国际工人运动•《共产党宣言》•马克思主义的诞生；19世纪以来的世界文学艺术•文学的主要成就•浪漫主义文学。

10、（1）天下为公；选举贤能；不分彼此，各得其所，没有争斗的 “大同社会”（意思相近即可）（3分）。

（2）不能。（1分）原因：没有强有力的经济基础做后盾；他们的学说没有指出实现社会主义的正确途径。（4分）空想社会主义为马克思主义的诞生提供了理论来源。（2分）

（3）。天赋人权、主权在民、自由平等、三权分立。（4分）前者体现了资本主义经济的要求，反映了资产阶级的愿望；后者体现了小农经济的要求，反映的是小农阶级的愿望。（2分）

（4）平等观念、民主观念、法制观念、人权观念、和谐观念、妥协观念（2分）（言之有理即可酌情给分）

第（1）问考查概括历史特征能力。可从政治制度和社会关系进行分析。从社会制度上来看：天下为公，选贤任能。从人与人的关系看：地位平等，天下大同，没有争斗，彼相亲爱。

第（2）问考查分析历史现象原因的能力。可从政治、经济、思想等角度进行分析。从政治上来说他们没有认识到无产阶级的历史使命和作用，主张资产阶级政治改良；经济上，工业资本主义发展不充分，资本主义制度弊端尚未完全暴露，缺乏相应的经济基础。思想上不成熟，对资产阶级抱有幻想。

二者的关系可根据所学知识得出：空想社会主义为马克思主义的诞生提供了理论来源。

第（3）问考查再认再现的能力。题眼是“原则”，可结合启蒙思想和《1875年宪法》内容进行概括。废除君主制2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 实行共和制体现了天赋人权、自由平等、主权在民原则；总统、议会等国家权力机关的设立体现了分权原则。经济基础决定上层建筑，所以本质区别一个是原始民主制，一个是近代资产阶级代议制；一个是自然经济的反映，一个是资本主义经济的反映。

第（4）问考查学生综合归纳能力。材料一主要反映了人人平等、天下为公、社会和谐；材料而主要体现了和谐、平等；第三问体现了民主法治等观念。

11、（1）同：都看到了资产阶级和无产阶级的对立。（1分）异：恩格斯看到了圣西门等没有看到的无产阶级的伟大力量。（1分）

不同原因：圣西门等人所处的资本主义制度逐渐暴露了一些弊端，但其根本矛盾还未充分暴露；无产阶级已有改造社会的愿望，但自觉斗争的意识尚未形成。到恩格斯时，随着资本主义经济危机的发生，资本主义制度的根本矛盾日益暴露，工人阶级已登上历史舞台，成为历史发展的最伟大动力。（4分）（2）材料二反映了无产阶级的斗争还处在自发阶段，斗争手段是捣毁机器；（2分）材料三反映了无产阶级的斗争已进入自觉阶段，工人运动开始和社会主义相结合。（2分）（3）联系：空想社会主义和工人运动的发展是科学共产主义产生的条件。（2分）考查了马克思主义的产生与工人运动的知识。

（1）依据材料“...这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立，……但是他们没有看出无产阶级所持有的任何政治活动...工人阶级的政治活动必然会使工人认识到，他们除了社会主义外，再没有别的出路。另一方面，社会主义只有成了工人阶级政治斗争的目标时，才会成为一种强大的力量，这就是恩格斯所著《英国工人阶级状况》一书的主要思想。”可以分析圣西门等人与恩格斯思想相同点是都看到了资产阶级和无产阶级的对立。不同点是恩格斯看到了圣西门等没有看到的无产阶级的伟大力量。结合当时的时代背景，可以从从社会经济与意识形态关系的角度说明其不同的原因。（2）结合材料二“...以致发生公开的暴动……数以千计的人群涌到赛克斯公司的工厂，冲进室内，捣毁了所有的织布机”反映了无产阶级的斗争还处在自发阶段，斗争手段是捣毁机器。（3）整体上讲的是马克思主义产生的历史条件和历史背景。三则材料所反映的历史事实的内在联系是空想社会主义和工人运动的发展是科学共产主义产生的条件。

12、不同之处：对“革命”的认识和理解不同。（1分）经典作家认为“革命”是暴力，是在打碎旧世界的基础上重新建立新世界。而现代学者认为：“革命”不一定非得是暴力的。（或单独选出某人的观点进行比较也可以）。（4分）

原因：（1）经典作家的理论观点，更多是从无产阶级的历史使命、无产阶级专政、无产阶级的理想和社会发展进步等角度来论证“革命”的。

现代学者的观点，是从改造社会、促进社会发展、促进生产力发展的角度来论证“革命”。（6分）

由于论证“革命”的角度不同，所以，观点有所不同。（1分）

（在原因的论证上，只要能够切合材料，并能自圆其说也可给分）

试题分析：不同之处：从材料左栏中的“用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到”、“用暴力打碎旧的政治上层建筑，即打碎那由于和新的生产关系发生矛盾而到一定的时机就要瓦解的上层建筑”、“革命是暴动，是一个阶级推翻另一个阶级的暴烈行动”等可以看出经典作家马克思、列宁和毛泽东等人认为“革命”是暴力，是在打碎旧世界的基础上重新建立新世界。从材料右栏中的“革命的本质，应该是推翻制度来迁就现实的，绝非推翻现实来迁就制度的”、“革命中的立法与政策的温和或激进”“并不都是越激进、越极端越好”可以知道现代学者认为：“革命”2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 不一定非得是暴力的。综上所述，两者对“革命”的认识和理解不同。

原因：主要从两者看问题的角度去思考。从材料可以看出，经典作家的理论观点更多是从无产阶级的历史使命、无产阶级专政、无产阶级的理想和社会发展进步等角度来论证“革命”的。而现代学者的观点，是从改造社会、促进社会发展、促进生产力发展的角度来论证“革命”。由此可以得出由于论证“革命”的角度不同，所以，观点有所不同。这一题是开放性试题，在原因的论证上，只要能够切合材料，并能自圆其说也可给分。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动•《共产党宣言》•革命的含义；思想解放的潮流•马克思主义在中国的传播•对革命认识的变化

13、(1)消灭资本主义制度，建立无产阶级专政。当时资本主义正处于上升时期，建立无产阶级专政的条件还不成熟。

(2)资本主义制度正在建立，殖民扩张在世界范围内取得成功，无产阶级和资产阶级的矛盾，在欧洲将上升为主要矛盾，所以无产阶级寻求自身解放的社会主义革命将紧迫地提到议事日程。没有矛盾。恩格斯是实事求是地分析。

(3)欧洲大陆的社会主义革命，世界范围内其他国家的资产阶级革命，被压迫国家的民族民主革命。

(4)1871年巴黎公社成立。

第(1)问从生产力发展水平的角度解答；第(2)问从资本主义制度确立，资本主义经济发展和阶级矛盾激化的角度作答；第(3)问，材料二认为“资产阶级社会的运动是在更广大的地区继续向上发展的”，故资产阶级革命运动在当时是进步的，进步的社会运动还应包括社会主义革命和被压迫国家的民族民主革命；第(4)问则可从时间进行推算，从1858年到1878年的20年间，为完成“社会主义性质的革命”的只有巴黎公社。

14、⑴《共产党宣言》揭示了人类社会发展的基本规律，成为解决人类共同问题的基本理论。（4分）

资本主义经济危机直到今天仍然一再发生，证明了《共产党宣言》的正确性。（2分）

⑵由次贷危机（超前消费）引发金融危机，最后导致严重的经济危机。（4分）

二者相似之处：信贷刺激加剧、生产盲目扩大、股市或楼市疯狂投机。（6分）

⑶施泰因布吕克也许能从《资本论》中得到启示，但不可能找到解决经济危机的根本办法，因为他不可能从根本上改变资本主义制度。（3分）

27。本题第⑴问的第一小问，命题者有意把要求放得比较低，只要学生记住或理解了教材上的相关知识，由此进行概括之后就能够作答。第⑵问的第一小问，要求学生能够读懂材料，只要能读懂材料，就能够作答；第二小问只要把本材料读懂了，再能够比较细致地读懂教材上的相关内容，就能够作答。此题主要考查学生的比较能力和说明能力。经济危机在马克思的时代，主要表现为产品过剩危机，自“30年代大危机”开始，主要表现的则是金融信贷危机，或者说“超前消费”危机。从经济危机史的角度，这是应该引起我们注意的。第⑶问虽然是一个主观色彩较浓的设问，但并不是一个开放式的设问，关键在于“也许”二字，实际上是一种有倾向的不确定性。此题主要考查学生的说明能力和评价能力。解答这一问要注意客观地分析、评价某些特定的事件或现象，而不能带着某些既定的条条框框去生搬硬套）。本问答案有可能呈现两个“极端”：一个是施泰因布吕克不能从《资本论》中得到启示，因为施是“资产阶级”的财长，不可能从反资产阶级的《资本论》中得到启发；一个是施泰因布吕克能从《资本论》中得到启示，因为《资本论》是揭示资本主义生产方式的“真理”。

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15、（1）《共产党宣言》在1848年发表，标志着马克思主义的诞生；背景是工业革命在英国的完成和世界自由资本主义发展。

（2）是在1903年召开，标志着列宁主义的诞生；背景是第二次工业革命正在进行和资本主义过渡到帝国主义阶段。

（3）列宁主义是马克思的继承和发展，是帝国主义时代的马克思主义。

（4）马列主义是科学社会主义理论，是世界无产阶级政党的理论指导思想。毛泽东思想和邓小平理论是马列主义在中国革命和改革的产物，是马列主义的继承和发展、丰富和完善。在改革开放的今天，我们更要高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜。

本题实际上考查马克思主义和列宁主义的一些史实的识记和理解

第二篇：2010年北京邮电大学自主招生试题

2010年北京邮电大学自主招生试题

来源：高考网 2010-01-25 15:32:34 笔试：北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学、北京林业大学、北京化工大学“五校联考”，实行统一命题，统一考试时间，统一阅卷。

面试：每六个考生为一组，面试分为AB两类，参加普通专业面试的考生为A类考生，参加电信工程及管理、电子商务及法律两个专业面试的考生为B类考生，B类考生采用英语面试，承诺第一专业志愿填报北京邮电大学电信工程及管理或电子商务及法律。面试考题很活泛，考生的问题也因人而异，老师会根据你的资料，自我介绍，提些有针对的问题，例如：喜欢政治的，考试会让你谈谈当今政权形势，擅长英语的老师会让你用英语聊上几句，问题灵活多样。

第三篇：2016年广东自主招生历史模拟试题：北魏孝文帝改革

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www.xiexiebang.com 2016年广东自主招生历史模拟试题:北魏孝文帝改革

【试题内容来自于相关网站和学校提供】

1：下图为河北宣化北魏鲜卑贵族墓中的舞乐佣，其中反映的历史信息是

A、北方民族融合趋势加快 B、鲜卑民族娱乐生活丰富 C、当时鲜卑雕塑艺术领先 D、直观感受鲜卑民族生活

2：魏晋南北朝时期，北方盛行面食且品种丰富，馒头、炸油饼、胡饼则深受内地人的喜爱。这一现象出现的主要原因是

A、南稻北粟格局的影响 B、民族融合加深的产物 C、运河沟通南北的作用 D、政府政策引导的结果

3：北魏孝文帝改革的背景和条件是

①北魏统一北方 ②民族融合 ③先进文化的吸引 ④社会矛盾尖锐 A、①② B、②③ C、③④

D、①②③④

4：北魏孝文帝改革为中华文化的传承和延续注入了新的活力。下列评述正确的是（）A、采用均田制消除了土地兼并

B、易姓改服促进了民族间的交往交融 C、迁都洛阳，适应了游牧需要

D、实行俸禄制，杜绝了官吏贪腐之门

5：下图是北魏鲜卑族的“扬场图”和“耕牛图“的墓葬壁画，由此可以得出的历史信息是 2000份高职单招试题，全部免费提供！

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①鲜卑族生产方式的农耕化

②鲜卑农民特别注意精耕细作和耕作的实效性

③都市繁华，商业活跃

④各民族间经济文化交流的加强 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

6：阅读下列材料：

材料一(陆)睿(原姓步六孤)始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州剌史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。

——《魏书》卷四十

材料二(迁都洛阳后)高祖曰：“今恂(即太子)欲违父背尊，跨据恒朔(今山西大同，内蒙古河套一带)。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。

——《魏书》卷二十二

材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》

请回答：(1)材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题?为此孝文帝采取了哪些改革措施?(4分)

(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么?(2分)(3)依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。(4分)

7：（16分）阅读下列材料并回答问

材料一 ： 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众；食责，籴（即买米）食不利，而又加重征，而民不得无（不）取其商贾技巧而事地利也。

——《商君书》

材料二 时民困饥流散，豪右多有占夺，（李）安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年（公元485年），下诏均给天下民田：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……”于是海内安之。

——《魏书》

材料三 对北魏孝文帝改革的评价，学术界有不同的声音。清代史学家赵翼在《廿二史札记》中认为北魏政权的衰落和灭亡缘于“汉化”政策;而当代著名史学家黄仁宇却认为：孝文帝改革“不期然的做了中国再统一的工具”。2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 请回答：

（1）材料一表达的核心思想是什么？结合所学知识分析这种经济政策在中国历史发展进程中的主要影响？（7分）

（2）材料二反映了孝文帝改革的什么措施？据材料二概括指出采取这一措施的原因。（4分）

（3）你同意材料三中哪种观点？说明同意的理由。（5分）

8：改革是历史发展的动力之一，面对相似的问题，不同时代的改革措施有很大的不同。阅读材料回答问题（13分）

材料一：

材料二：冬十月丁未，诏曰：“今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，或因灾贫而流亡。仓廪不足，租调难持，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？”

——《魏书·高祖纪》

材料三：人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。常平、广惠之物，守藏积滞，必待年歉物责然后出粜，而所及者大抵城市游手之人而已。今通一路之有无，贵发贱敛，以广蓄积、平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。凡此皆以为民，而公家无所利其入，亦先王散惠兴利以为耕敛补助，衰多益寡，而押民豪夺之意也。

——《宋会要辑稿·食货》

请回答：

（1）材料一反映的这项改革措施对当时的社会发展进程产生了什么重大影响？（4分）

（2）材料二反映出北魏什么社会问题？（2分）结合所学知识评述北魏孝文帝为解决这些问题所采取的措施及效果？（4分）

（3）材料三中的措施和孝文帝改革相比，其显著的特点是什么？（3分）

9：阅读下列材料，回答问题。

材料一（北魏）尚书于果曰：“自先帝以来，久居于此，百姓安之；一旦南迁，众情不乐。”（孝文）帝曰：“今代在恒山之北，九州之外，非帝王之都也。”“王者以四海为家，或南或北，何常之有！朕之远祖，世居北荒。平文皇帝始都东木根山。……道武皇帝迁于平城。朕幸属胜残之运，而独不得迁乎！”

——《资治通鉴》卷第一百三十九

（1）根据材料一，指出孝文帝主张迁都的理由。（2分）与于果所说的“先帝”相比，孝文帝心目中的“王者”有什么新的内涵？（1分）

材料二 商鞅在政治方面的重大改革是“集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”（也有史书认为是41县或36个县）。县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。后来，秦在新占地区设郡，郡的范围较大，又有边防军管性质，因之郡的长官称郡守。后来郡内形势稳定，转向以民政管理为主，于是郡下设2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 若干县，形成秦的郡县制。

——中文百科在线

材料三 鲜卑“后魏初不立三长，唯立宗主督护，所以人多隐冒，五十、三十家方为一户”。至太和十年（公元486年）才把原来的部落宗主制扬弃了，改用汉法，仿周官遗意，设立三长：五家立一邻长，五邻立一里长，五里立一党长。三长直属于州郡，负责清理户口和田亩，征收租赋，征发徭役和兵役。

——新华网

（2）材料三与材料二反映的行政体制具有怎样的关系？（1分）两者在政治上的共同作用是什么？（4分）

（3）结合材料与所学知识，分析孝文帝改革成功的因素。（2分）

10：材料一 雅典宪法完全是寡头政治的，贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶……如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕；所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦之时为止。

——亚里士多德《雅典政制》

材料二 史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些起义沉重地打击了北魏统治。……北魏贵族集团在歧视与迫害其他民族的同时，对各民族人民的经济剥削也异常残酷……从北魏统一到孝文帝改革前，仅五十多年里，农民起义就达七八十次之多。

——人教网

（1）材料一、二分别反映了梭伦改革和孝文帝改革前面临着什么突出的社会问题？为打击旧贵族势力，梭伦和孝文帝分别采取了那些措施?（9分）

（2）结合所学知识指出，上述两次改革分别对本国经济和政治体制造成什么影响？（6分）

11：阅读材料，回答问题。（13分）

材料一：

图1：北魏文官俑 图2：汉人胡食图

材料二：北魏孝文帝没有不顾一切社会条件和人事条件去强制推行改革，而是大玩技巧。迂回取直。在摆脱反对派的围追堵截上……非常巧妙地让反对派就范、别无选择地朝着预定的目的地前进。

材料三：对北魏孝文帝改革的评论，学术界有不同的声音。清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说：“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰。实始于此。”而当代著名史学家黄仁宇却认为：孝文帝改革“不期然地做了中国再统一的工具”。

请回答：

(1)根据材料一你能获得什么重要的历史信息？反应了什么历史趋势？（4分）

(2)材料二中认为孝文帝改革成功的一个重要原因是什么?改革的哪项措施最能证明这一观点?（4分）

(3)请从材料三中任选一位史学家的观点加以评述。（5分）

12：（17分）阅读材料,回答下列问题。2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 材料一 时民饥困，豪右多有占夺，(李)安世乃上书…高祖深纳之，后均田之制起于此矣。……初，百姓成以为不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。

----《魏书·食货志》

材料二 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。

------《飘逝的岁月一一中国社会史》

材料三19世纪后半期日本资本主义发展的状况

材料四 1868年4月的一天，日本东京的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基”。这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。

《历史上重大改革回眸》(人教版)

(1)材料一中北魏孝文帝改革的主要措施是什么? 援引材料说明孝文帝采取这一措施的原因和影响。(3分)你对这一措施的影响还有哪些补充阐述?(3分)

(2)材料二反映了什么现象? 据此分析北魏孝文帝改革对北方社会的影响和对中国历史发展的影响。(3分)(3)透过材料三，你能获得哪些重要信息?(4分)日本近代化的特点有哪些?(2分)(4)依据材料三、四，结合所学知识，分析日本明治维新取得成功的原因。(2分)

13：阅读下列材料，回答问题。（10分）

材料一（春秋）之义，内渚夏而外夷狄。…一夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也，非我族类，其心必异。戎狄志态，不与华同……戎晋不杂，并得其所，上含往古既叙之义。下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，别绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。

——摘自[西晋]江统《徙戎论》

材料二 自晋宋以来。视洛阳为荒土，此中谓长江 以北，尽是夷狄。昨王洛阳，始知衣冠士族，并在中。礼仪富盛，人物殷阜。

——摘自[北魏]杨街之《洛阳伽蓝记》

材料三 北朝的强盛来自体制的力量…变替的“胡化”和“汉化”二……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。

——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》

（1）据材料一。指出作者关于民族问题的主张及其理由。（4分）

（2）据上述材料并结合所学知识，分析魏孝文帝改革的进步作用。（4分）谈谈你对当对民族关系的认识。（2分）

14：商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。

(1)面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？各举2例说明。(6分)

(2)依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。(6分)

15：北魏民族融合是指一些民族同住在一个地区，互相影响，逐渐消失各自的特征，自然而然形成一个整体，是一种进步的历史现象。据此完成下列问题：

（1）北魏时期民族大融合的原因是什么？

（2）孝文帝改革促进了北方民族大融合，其具体表现是什么？

（3）从政治方面来看，民族融合的过程也是国家由分裂到统一的过程，请结合孝文帝改革的有关内容加以说明。

（4）由此，你认为民族融合的实质是什么？

答案部分

1、D

试题分析：本题主要考查学生准确解读图画材料信息的能力，河北宣化北魏鲜卑贵族墓中的舞乐佣，是一套反映鲜卑族发达的音乐舞蹈艺术的珍贵文物，能感受到鲜卑民族生活，D项表述合题意；A、B项表述材料无法体现；题中并没有比较，C项“领先”说法不妥，排除；故选D项。

考点：历史上重大改革回眸·孝文帝改革·孝文帝改革时社会生活

2、B 略

3、D

该题考查学生的复合选择能力。①②③④都符合题意。

4、B 2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 试题分析：孝文帝改革有利于我国的民族大融合，有利于我国少数民族的经济发展，有利于我国少数民族从奴隶制向封建制的过渡，有利于北方经济的恢复和发展，也促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入我国中华民族的大家庭，有利于我国民族的团结。北魏孝文帝改革是一次政治、经济、文化、风俗的全面改革，意义重大、影响深远。它促进了北魏社会经济的恢复和发展，北方出现了魏晋以来空前的繁荣景象。它缓和了阶级矛盾，巩固了北魏政权，加快了少数民族的封建化进程，加快了各民族融合的进程，为中国多民族共同发展做出了贡献，为国家结束分裂、走向统一、促进社会繁荣奠定了基础。选择B 考点：历史上重大改革•北魏孝文帝改革

5、C 略

6、(1)汉族和鲜卑族之间存在着民族矛盾。推行了改用汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。(4分)

(2)改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。(2分)

(3)促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础.(4分)

试题分析：（1）注意与课本知识结合。北魏孝文帝改革的背景：①北魏崛起并统一北方；出现民族大融合趋势，实质是少数民族的封建化趋势。②社会危机（民族歧视、民族压迫导致各族人民起义，导致民族矛盾激化。政治上的腐败和经济上的土地兼并现象严重，阶级矛盾尖锐，人民起义不断发生。宗主督护制威胁中央集权，导致中央与地方的矛盾。

少数民族学习先进制度文化，兼有确立封建制度和民族融合的性质

（2）从材料获取信息，根据题干“今恂(即太子)欲违父背尊”可见连太子也反对改革，改革阻力之大，“此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……乃废为庶人。”说明孝文帝改革决心坚定。

（3）“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯”可见促进了北方地区的民族融合，为中国多民族国家的发展做出了贡献，为隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础

考点：本题考查孝文帝改革。

点评：答好第一问，这是解题的关键。答对了第一问，其它问可能就会迎刃而解。因此，答第一问要细心，要注意对材料作多方面的考虑，既要看材料的显性含义，又要分析材料的隐性含义，全面考虑问题的正、反面，力求准确。

2、注意答题要规范。规范答题，必须要做到“四化”即序号化，要点化，段落化，层次华。这样才能简单明了，卷面整洁，也符合文科的答题特点。

7、（1）思想：重农抑商。（1分）

影响：增强了秦国的综合国力，为后来秦统一中国奠定了物质基础；重农抑商政策后来成为中国封建统治者的基本国策，有效维护了封建统治，但阻碍了商品经济的发展。（6分）

（2）措施：均田制。（1分）

原因：百姓贫困；人民流离失所；土地兼并现象严重。（3分）

（3）观点：同意赵翼，认为北魏政权的衰落和灭亡缘于“汉化”政策。（1分）2000份高职单招试题，全部免费提供！

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www.xiexiebang.com 依据：北魏推行“汉化”政策放弃了本民族的历史传统，改鲜卑族的勇武之风为汉人的文弱之气，削弱了北魏的军事力量。也造成了鲜卑族内统治阶层的分裂，失去了统治的根基，最终导致国力日衰。（4分）

观点：同意黄仁宇，认为改革对国家的再度统一有重大意义。（1分）

依据：汉化政策改变了北魏落后的面貌，有利于北方经济发展，促进少数民族封建化进程；有利于民族融合，促进了中华民族的发展，为隋唐大一统奠定基础。（4分）

试题分析：本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第（1）问中第一小问依据材料一中“ 末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人，而民不得无（不）取其商贾技巧而事地利也”等信息可以概括出观点；第二小问从积极和消极两个方面分析影响，积极从对秦国统一六国以及对封建社会影响角度分析，消极从阻碍商品经济发展角度思考作答。第（2）问第一小问依据材料二中.“均田之制起于此矣，下诏均给天下民田”的信息可以归结出答案；第二小问同样依据材料概括，依据材料二中“ 时民困饥流散，豪右多有占夺”的信息来概括答案。第（3）问属于开放题型，属于历史观点评述题，作答时先说出观点，然后依据所学给出相应的论据，同意赵翼的观点从“汉化”导致本民族内部分化及国力衰微的角度作答；同意黄仁宇的观点从经济、政治以及民族关系视角组织答案。考点：历史上重大改革•商鞅变法•特点及影响；历史上重大改革•孝文帝改革•特点及影响。

8、（1）废除井田制促进封建制的确立，确立了土地私有制。（4分）

（2）社会问题：土地兼并严重；百姓贫饥流亡；政府赋税得不到保障。（2分，答对2点即可得2分）

措施及效果：孝文帝实行均田制（1分）。均田制解决了农民的土地问题，一定程度上抑制了土地兼并，保证了政府赋税徭役的来源，促进了北方经济的恢复与发展（2分）；但没有改变土地私有制，土地兼并等社会问题又会重新出现（1分）。

（3）特点：青苗法利用商品货币关系协调矛盾，发展经济。（3分）

略

9、（1）理由：平城地处中原之外，作为帝王的都城不合适；北魏有迁都的先例。（2分）内涵：统治中原，表达了接受汉族先进文化的愿望。（1分）

（2）关系：继承与发展（1分）

共同作用：都打击了旧的势力；（2分）有利于中央集权的巩固。（2分）。

（3）因素：顺应历史发展潮流；学习汉族先进文化。（其它言之有理，酌情给分）（2分）

略

10、（1）雅典贵族垄断政权，其权力缺少民众监督和有效制约；贵族侵吞平民土地财产，大量平民因债务而沦为债务奴隶。（3分）北魏贵族残酷剥削压迫，民族矛盾和阶级矛盾异常尖锐。（2分）

梭伦：颁布解负令；按财产划分公民等级，规定相应的权利和义务；设立陪审法庭。

孝文帝：整顿吏治；迁都洛阳；全方位学习汉族先进文化。（4分）

（2）梭伦改革促进了奴隶制工商业的发展；为雅典奴隶制民主政治奠定了社会基础。2000份高职单招试题，全部免费提供！

孝文帝改革促进了封建小农经济的发展；建立了专制主义中央集权国家。（6分）

略

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11、（1）图1：少数民族服饰汉化；图2：汉人受到少数民族饮食的影响。趋势：民族融合加强。（4分）

（2）注重改革策略（或运用迂回的策略排除改革阻力）。如迁都洛阳。（4分）

（3）观点一：赵翼认为北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策。（1分）北魏推行“汉化”政策放弃了本民族的历史传统，改鲜卑族的勇武之风为汉人的文弱之气，削弱了北魏的军事力量；同时也造成了鲜卑族内统治，失去了统治的根基，最终导致国力日衰。（4分）

观点二：黄仁宇认为改革对国家的再度统一有重大意义；（1分）汉化政策改变了北魏落后的面貌，有利于北方经济发展，促进少数民族封建化进程；有利于民族融合，促进了中华民族的发展，为隋唐大一统奠定了基础。（4分）

试题分析：（1）本题主要考察学生从图片中获取有效信息的能力。从图片中可以看出，图1北魏文官俑：少数民族服饰汉化；图2汉人胡食图：汉人受到少数民族饮食的影响。这从一个侧面反映了民族融合加强的趋势。

（2）本题主要考察学生对材料的理解分析能力。从材料“北魏孝文帝没有不顾一切社会条件和人事条件去强制推行改革，而是大玩技巧。迂回取直。在摆脱反对派的围追堵截上”可以反映出孝文帝改革成功的重要原因是运用迂回的策略排除改革阻力。

（3）本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。本题在组织答案时要注意：观点一：赵翼认为北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策；观点二：黄仁宇认为改革对国家的再度统一有重大意义。

考点：选考一 历史上重大改革·北魏孝文帝改革·北魏孝文帝改革

12、（1）措施：均田制；(1分)原因和影响：“时民饥困，豪右多有占夺；“事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。”(2分)均田制限制了土地兼并，利于调动农民的产生积极性；吸引农民农耕定居(加速封建化进程)；促进北魏经济的恢复发展。（3分)

(2)民族间的服饰相互影响(民族融合)(1分)。孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面，为国家重新走向国家统一奠定了基础。(2分)

(3)信息：日本改革土地制度，承认土地私有；引进西方先进技术，大力发展资本主义工商业；大力发展近代教育，培养资本主义的建设人才；政府投资兴办近代工业。（4分）特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化；(2分)

(4)废除落后的封建制度；天皇掌握较大实力，励精图治；顺应世界工业化潮流，实行全面有效的改革措施。（2分)略

13、（1）主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。

理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。

（2）作用促进洛阳的繁盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。2000份高职单招试题，全部免费提供！

认识少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素：

汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵：

避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。

略

育龙单招网，单招也能上大学

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14、(1)商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，（1分）如废井田开阡陌、废分封行郡县等。(举2例说明，2分)北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，（1分）如实行均田制、推行汉化政策等。(举2例说明，2分)(2)商鞅变法：创设新制度。（2分）北魏孝文帝改革，学习借鉴中原文化（2分）。促进了经济发展，社会进步；（1分）促进了民族融合，国家统一。（1分）

试题分析：

（1）本问考查知识的理解和分析能力。关键在于抓住两次改革的社会背景分析两次改革要解决的主要矛盾；

第二小问举例依据教材内容即可。

（2）本问比较分析能力。第一小问结合商鞅变法和孝文帝改革的相关进行提炼概括；成功的改革能极大推动社会进步和社会发展，第二小问注意在比较基础上找出共同作用。

考点：商鞅变法和北魏孝文帝改革

点评：本考点在高考中经常进行考查，在几年的考试中主要集中考查了商鞅变法的内容、影响及其成功的原因，均田制、迁都洛阳和汉化政策，还有改革的作用及其取得成功的原因。题型主要是材料解析题，难度中等。在复习时，还是要从商鞅变法的具体措施、内容、历史作用及孝文帝改革改革在促进民族融合方面的措施两个方面入手。

15、（1）战乱的推动；各族人民经济、文化交流的增多；孝文帝改革的促进。

（2）①北方各族生活习惯的汉化。鲜卑族劳动者成为农民，最终脱离了游牧生活，完成了封建化过程；鲜卑贵族变成地主，有的还兼事工商业；经济生活的变化促使习俗的改变，汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体。②鲜卑族的优秀文化融入汉族文化中，鲜卑族的畜牧业生产经验和技术在汉人中得到传播，对北方的经济生活起着一定影响。在服饰、食物等方面也显示出汉人受鲜卑文化的影响。

（3）①孝文帝改革，经济上推行均田制和租调制，促进了经济的复苏和繁荣。②政治上迁都，实行官吏俸禄制，设立三长制，采纳汉族封建统治制度，这些措施加强了国家管理，有力地推动了政权的汉化。③移风易俗，全面接受汉族先进文化，加强了各民族的交流与融合，加速了北方少数民族的封建化，南北之间民族隔阂逐渐消除，这些都为隋唐时期国家的重新统一奠定了基础。

（4）落后的民族被先进的民族所同化。

解答本题需要结合本单元三课内容，从原因、内容、影响等方面总结。

第四篇：自主招生试题

北大、清华分别组建自主招生联考同盟

堪称“史上最好看的”自主招生生源掐尖战即将登台亮相——北大和清华这两大顶级名校分别联合六大高校，组建自主招生联考同盟，准备一决高下。这被网友戏称为“北约”PK“华约”。在部分中学校长眼中，联考可减轻考生奔波之苦，但两大集团竞争是减负还是“圈地”存在争议。更有专家坦言，北大、清华等高校拼抢来的很可能是“二流生源”。

政策

“北约”联考报考不分先后

昨天下午，北京大学(含医学部)、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、香港大学等七大名校同时发布公告，宣布2011年七校将举行自主选拔联合考试。

七校招办负责人表示，七所高校基本上都是以文理医工见长的综合性大学，在历史传统、精神文化，特别是人才培养理念和培养目标上有相似之处。七校联合开展自主选拔录取工作，考生参加一次考试，就可以获得申请多所大学面试的机会，考生既能增加选择的机会，又能降低考试成本，减轻奔波之苦。

据介绍，2011年七校决定在自主选拔录取中联合命题、统一组织笔试并共享考试成绩，根据考生笔试成绩确定参加本校面试考生名单。七校联考将在各省市主要城市设立考点。考生所报考的高校互为平行关系，不分先后顺序，考生可根据兴趣和各高校人才培养特点进行多元组合。

另外，在考试科目设置上，尽管提供了七个考试科目，但选考哪些科目以及每科成绩如何使用，则由各高校根据人才选拔需求自行决定。比如，复旦大学非常强调文理综合，就要求报考复旦的考生提供七科的成绩，其他高校则不一定有这样的要求。有些高校甚至可以根据考生的单科成绩进行选拔，有利于多元人才的脱颖而出。

北师大自招首设学科兴趣生

爱好哲学、社会工作等可报名

记者昨天从北师大招办获悉，在2011年自主招生中，北师大除参加北大等七大名校联考外，还首次设立“学科兴趣生”的招生类别，将择优选拔对哲学、社会工作、资源科学与工程等学科专业具有浓郁兴趣的优秀应届高中毕业生，高考录取时最多可优惠30分到40分。

北师大招办负责人介绍说，2011年自主招生录取人数将不超过本科招生计划总数的5%，并分为免费教育师范生类、学科兴趣生类和学科特长生类三类。申请者限报一类。

据了解，北师大新设的学科兴趣生类，将面向自荐或优质生源校推荐的具有浓厚相关学科兴趣、综合素质高，且每学期期末考试成绩始终名列所在年级前茅的学生。申请者须参加北师大组织的文化课(语文、数学、英语)考试、多项能力测试(笔试)和专业测试(面试)。

北师大计划哲学、社会工作、资源科学与工程专业自主招生合格考生各60名。值得关注的是，学科兴趣生类自主招生合格、第一志愿报考北师大的考生，高考提档成绩最高可优惠30分到40分，但不得低于当地本科第一批录取控制分数线。

据悉，北师大学科特长生类申请者须参加北大等七校联合考试，科目为语文、数学、英语，及物理(理工)或历史(文史)；合格者还须参加北师大组织的多项能力测试(笔试)和专家面试。和过去不同，特长生自主招生，合格考生高考投档成绩达到北师大在当地同科类调档线者，可享受按实考分加10分录取专业的优惠。

五招助你跨过2011年高校自主招生这道坎

最近34所知名高校分成4组进行“自主招生”联考，这对高三学生来说是个好消息。那么高三学生如何应对高校“自主招生”呢? “掌握信息，准确定位，自主选择，合理安排”是专家给予学生和家长的建议。

一本线以上学生可准备重点院校自主招生

Q1:高校的自主招生具体适合哪些高三学生?

A:龙文教育校长项松涛认为，重点名牌院校的“自主招生”，其录取分数线会高于“一本分数线”。拿到该自主招生院校考试合格证的高三学生，只要高考(论坛)成绩达到本省(市)、自治区的“一本线”而且第一志愿填报该院校，就能确保顺利录取。所以，高三学生应根据平时的考试成绩，进行综合分析后，结合自己的志愿来决定是否参加自主招生院校的考试。

估计自己的成绩考一本院校有较大差距的高中应届生，最好不要报考自主招生考试。一是因为自主招生的试题难度大于普通高考试题，“入围“的可能性不大;二是影响正常的高考复习;三是一旦“自主招考”过不了线，加大心理压力。因此，选择参加自主招生考试的考生，绝大多数都是成绩优秀的学生，目的是加大考上“理想院校”的保险系数。

自主招生并非无法复习

Q2:自主招生“无法复习”，这是真的吗?A:易思教育中学生辅导的徐国明解释说，自主招生是一项招生改革，首先不适合大家都来应试;其次，自主招生考试既然是科学、有效的考试，那么一定有规律可以捕捉。

虽然自主招生考试的灵活性比高考大一些，但基本方向是明确的，历年情况也是清楚的，所以不可能是“天马行空”，也绝对不是“无法复习”的。

新形势下备考自主招生的策略

Q3:面对当前“北约”、“华约”等三足鼎立的竞争格局，作为学生该如何备考?

A:在当前新的形势下，备考自主招生有最基本的5招策略：

■招式1：尽量全面掌握自主招生信息

范耀祖老师建议，高三学生掌握信息是应对高校自主招生的“当务之急”。这些需要掌握的信息包括：

第一，要了解自主招生的时间。例如，清华等7校是2月19日;北大等13校是2月20日;同济等9校是2月26日;北邮等5校是2月20日。

第二，要掌握4组高校招生的政策。例如：北大是下降30分，若达到北大分数线时专业可下降10分;清华优惠总分不超过40分;复旦、交大要达到一本分数线等。学生可在招生高校网站上查询自主招生简章。

第三，要知道各组高校的特色。例如：北大等13校基本是全国著名综合性大学，在综合基础学科和文科专业上有相当水平;清华等7校是全国著名理工科大学，在理科专业上全国一流;同济等9校是全国知名工科大学，在工科专业上有无可比拟的特色。

■招式2：要找准自己的定位

高三学生“准确定位”是应对高校自主招生的“重中之重”。知名高校自主招生主要对象是优秀的高三学生，学生的综合素质、学科特长和创新意识是参加自主招生的基础。如果一个学生没有一定的知识水平和特色能力就贸然参加自主招生考试，完全是在浪费时间和精力，毫无意义;甚至影响正常的高考复习，挫伤高考的信心。

■招式3：抛开各种外界压力，听从自己的心愿

高三学生“自主选择”是应对高校自主招生的“关键前提”。高三学生选择自主招生考试必须是自己的心愿，而不是迫于外界的压力，更不是为了父母之命或是随其他同学的“大流”。

高三学生可以根据自己的能力、精力、特长和兴趣自主选择4组中的1组、2组和3组的高校联考自主招生。高三学生还可在一组高校中选择1-2所自己心仪的高校，在高校中选择自己喜欢的和有特色的1-2个专业，为自己的全面发展奠定扎实基础。

■招式4：合理安排备考时间

高三学生“合理安排”是应对高校自主招生的“秘籍法宝”。高三学生参加自主招生考试一定不能以应试的办法来准备，而要在时间、学科、知识、能力、方法等各方面进行合理安排，以提高“综合素质”来“不变”应“万变”。

各校在正式考试前1至2周通过报名网站会向考生提供今年测试的样题，让学生熟悉考试的形式和题型。

■招式5：勿盲目赶场，重在平时积累

昂立智立方老师袁满宁认为，新年开始，各高校都陆续展开自主招生。高三学生先要确定好目标学校，不要盲目赶场。

目标一旦确定，每天花半小时做该校的往年考题，了解该校的办学思想和理念及一些面试信息。不要额外花精力去准备或参加考前辅导班，保持平常心。不要影响高三复习计划，自主招生贵在平时积累，能成功更好，不成功也没什么损失。

自主招生面试题8类题型详细解读

这里只说个人面试，一般可分为基础信息考察型、知识考察型、政策考察型、能力考察型、创新意识考察型、道德观考察型、思维灵敏度考察型和开放式考察型。①考察个人基本情况

这一般是根据考生在申报表或个人介绍中呈现给考官的个人信息(如家庭、兴趣、特长、潜力、获奖情况、社会实践等)来出题的。例如：

请你用一句话(或在一分钟内)，进行自我介绍。请介绍一下你的家庭(或父母、朋友)。说明你某次获奖的过程和体会。谈谈你的特长、兴趣爱好。

说说你最喜欢的一本书或一个人物形象。你最喜欢《百家讲坛》中的 那些教授?

②考察对高校的了解

校训、专业选择、人生规划都是这类题型中的常考试题。你怎么理解我校的校训 为什么要报考武汉大学? 你对“水木清华”怎么理解? 你打算怎样在我校实现人生理想?

③考察基础知识

虽然媒体上报到的面试题目总是花样百出，但那毕竟只是少数，因为特别才引起了人们关注。其实，对高中课堂上所学的知识的考察和运用才是面试的重要内容，这些试题可能就是高中平时考试中的试题，例如：

鲁迅的笔名是怎么来的?(2006年清华大学自主招生面试试题)“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”你对“闹”字的赏析。(2008年北京大学自主招生面试试题)一个人在平地上步行的速度为每小时4公里，上山的速度为每小时6公里，下山的速度是每小时3公里，请问，他步行5小时走了多少公里?如果把步行速度改为X，上山速度改为Y，下山速度改为Z，该如何计算?(2007年清华大学自主招生面试试题)你是否喜欢做物理实验?测电阻时，实验的误差从哪里来?如果电源是交流电，该怎么测电阻?(2007年清华大学自主招生面试试题)

④考察基本能力

主要考察学生的推理、动手能力，这也是素质教育的体现之一。例如：

根据四个英语单词twins,identilal,doctor,fun编一个故事。(2005年复旦大学自主招生面试试题)高压氮气瓶打开后，瓶口的温度是上升还是下降?为什么?(2007年清华大学自主招生面试试题)电脑不能上网应该怎么检查?电脑感染了病毒应该怎样查杀?(2007年武汉大学自主招生面试试题)

⑤考察思维能力

此类试题主要考察考生的思维灵敏度，有的试题有像脑筋急转弯，有的像辩论，有的试题则具有开放性。用3、4、5、6算24点。(2006年复旦大学自主招生面试试题)辩论：大学里应该培养专才还是全才?(2008年浙江大学自主招生面试试题)请分析举办奥运会的利与弊。(2008年北京大学自主招生面试试题)

⑥考察创新精神

创新意识和创新能力是一个人能否成为精英人才的重要标志，也是各高校考察的要点。例如：

如果你是校长，会如何激发学生的创新能力?(2006年复旦大学自主招生面试试题)如果你家里连续几天没人，怎么样才能让花盆里的花不被干死?(2006年清华大学自主招生面试试题)

⑦考察对时事政治和社会生活的关注 关注当前社会，收集分析信息是人才必备的素养。高校会针对很多高中生 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态，除一些关于时事政策类的试题。例如： 说出全国政协常委委员的名字。(2006年复旦大学自主招生面试试题)你对医保有什么看法?你认为国家应该采取什么措施?(2007年上海交通大学自主招生面试试题)中国迟迟没有新闻立法，为什么?(2007年复旦大学自主招生面试试题)讨论一下《无极》《一个馒头引发的血案》给网络生活带来的启示。(2006年复旦大学自主招生面试试题)有人用一个“涨”字形容2007年的中国，你是否同意这一特点?为什么?(2008年北京大学自主招生面试试题)

⑧考察道德判断和情感价值观

高校培养的人才当然需要“德才兼备”，这类试题一般考察学生的道德意识、价值判断能力和成熟度。例如：

如果你在政府部门身居要职，有公司因第一次审批不合格，就暗中塞钱给你，你又因为结婚、搬家等事急着用钱;反之，现在，现在不收钱，这个企业也会把质量搞好，但要等个把月，你的选择是„„?(2007年上海交通大学自主招生面试试题)俗话说“爱哭的孩子有奶吃”，这违反了“择善而从”的规则吗?(2008年北京大学自主招生面试试题)其实面试中很少有刁钻古怪的问题，考官临时选择的试题看似难度很高，其实这类试题一般是根据考生的兴趣爱好和特长来“量身订造”的。

例如2009年上海交通大学的面试中，一位宁波考生的父亲是私营业主，考官的问题就是“私营企业在这次经济危机中受到了怎样的影响?”而另一位来自宁波北仑中学的邵凯杰，则被问到“宁波与上海的经济有什么联系?”以及“怎么解决宁波北仑的环境污染问题?”浙江省衢州二中的一名女生的面试题目则是 “对衢州人懒、经济落后的说法有什么看法?

笔试试题链接

文史：古典风韵

纵观2010年各高校自主选拔录取笔试试题，在文史方面，更侧重于中国古代文学、历史相关知识，而且出题角度广泛，甚至有点“怪”到让人摸不着头脑。北京大学：一首流行的网络歌曲，用的是青春组合SHE的《中国话》的曲调，歌词则经过了重新改编：历史长河向前淌/岸上睡着一只羊/河里漂着一条狼/狼要拿羊当口粮/羊要认狼当爹娘/羊要救狼，狼要吃羊/不知是那羊救狼/还是狼吃羊。题目要求：1.请找出所有押韵的字，并用至少四个造一个单句。2.请找出所有动词，并用其中笔画最少的两个写一句适合大学校园的标语。

四川大学：半小时写两首七律，一首是根据川大校训“海纳百川有容乃大”选一个字作为韵脚，写一首七律《成都行》;另一首是写一首七律面试心得。

英文：中英互译

中英互译的考题近几年都有出现，考查的不仅仅是对英文单词的词汇量，更多地是怎样熟练运用而不是死记硬背。平时一定要积累大量的词汇，甚至是四、六级也要有所涉及，还要巧妙灵活运用。另外，多阅读一些英语报纸或杂志都有好处。

北京大学：

1.与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛。(better)2.能源危机对全球经济有消极作用，导致经济衰退。(impact)综合：一个事件引发的无数种试题

要想突围这种多种学科“有机交叉”的综合试题，在平时学习中还得融会贯通，灵活多变。

清华大学、南京大学等五校联考：

2007年夏初太湖发生严重的水华事件，导致无锡市供水危机，引起世人关注。据此引出数学、物理、化学三门科目的5道计算题。

数学题：根据给出的太湖水位、水面面积、平均水深等数据，在假定太湖水体是一个规则的球缺的前提下，计算湖水最深处是多少米、总蓄水量多少。化学题：水体富营养化的主要营养元素是氮、磷，要求写出元素在水体中可能参与的生物化学反应过程。

C。面试

代萌：这是校方最看重的一个方面，因此也是最需要花时间准备的。之前我也跟参加过自主选拔录取的师兄师姐交流过，也在网上查阅过相关信息，大致知道院校进行面试时间一般不会太长，短则10分钟，长则半小时。每位老师手里都有参加面试学生的材料，一般开始会根据考生所提供的材料内容展开提问。这个时候一定不要紧张，从容应对，当然之前就应该对自己的申报材料了如指掌，知己知彼，百战不殆嘛;之后，老师就开始对学生的一些兴趣、获奖情况等进行提问;最后，老师还可能会考查学生对申报院校的了解程度，之前不妨事先大致上网了解一下自己所报的院校情况。我当时参加浙大的面试，大约7至10人一组。值得关注的是，浙大对本科生的培养目标是具有国际视野的创新型人才。因此，宽广的视野和创新精神则是你应该重点培养的素质。回忆自己准备面试的过程，至今还记忆犹新。首先，我准备了中英文的自我介绍(英文也许用不到，但以防万一)，也在其中着重展示了自己的亮点。记得当时自己对学习围棋的经历及其对性格的影响叙述便引起了教授的兴趣。随后，教授会抛出一个话题，每个人进行3分钟的观点阐述。这便是展现你视野宽度和创新能力的机会，也正是厚积薄发的机会。当时我们组的问题是对循环经济的看法。如果你能跳出资源循环利用的束缚，提出新的见解，那一定会让教授刮目相看。在学习之余多看国内外新闻，阅读《环球》《南方周末》等杂志报刊，多看时事评论，一定会使你分析问题的深度和角度与众不同。

总之，我对自主选拔录取的面试感想就是，在对某一个问题发表自己的看法时，一定要有自己的见解，跳出思维的束缚，平时多积累，包括课内外知识、社会生活、社会阅历等等。

陈轶骏：由于我拿到学校推荐后是直接参加面试，所我并没有刻意准备。只知道面试的问题肯定是“稀奇古怪”“五花八门”。真正面过了才觉得，真是题题都是意外，意在“独到”。要想在面试中脱颖而出，要具备较强的语言表达能力、反应能力、逻辑推理能力及知识面拓展等，平时的积累极其重要。面试当天，教授们的问题一个接一个地出乎意料。“红绿灯的设置有哪些要素?”“你是选化学的吧，我来问你一道物理题。”„„然而正是这种问题才显出自主选拔录取的意义，考的不是你的学业水平，而是你的思维和思想。对待一个司空见惯的问题能否透过表面看到本质，能否用一种批判性思维辩证地看待一个问题。

看得出，面试没有所谓的标准答案。教授们所提的问题，多数留有很大自由发挥的空间，这显然不可能有什么标准答案。在回答过程中也不要怕“糟了，好像回答错了”，这样会更紧张。答案的对与错并不是面试考查的重点，主要是在一个问题上你有没有自己独到的思维方式和见解，对社会的观察与思考有多深，思维语言能力有多强等。所以，中规中矩的回答一般得不到高分，能表现出自己独立思考、独到眼光的，往往会受教授们的青睐。

最后还想提一句，高考才是王道。高考依然是最公平、最见功夫的一场比试。自主选拔录取只是给我们一次额外展示自己的机会，并不能把它当成上大学的“捷径”，顺其自然就好。

★面试试题链接

结合三位考生的经验，面试的题目与笔试比起来更是天马行空，没有明确的答案，需要你的灵活独到见解、较强的反应能力、判断能力和个人观点。一位过来人就这样说了：“平时多思考多积累，包括课内外知识、社会生活与阅历等。切忌不要专门刻意去准备，平心静气地与老师交流。”因此，不要被千奇百怪的题目吓花了眼，大胆地说出你的见解吧!

时事热点

1.“哥本哈根”峰会与环保

北京大学：哥本哈根会议是不是一场政治博弈? 清华大学：用一个成语形容你眼中的哥本哈根气候会议。2.房价

厦门大学：对高居不下的房价怎么看? 浙江大学：2010年房价是涨还是跌?

哲学深思

北京大学：人的生命是否属于自己? 中国人民大学：违法犯罪能不能用“存在即合理”来解释?

生活观察

中山大学：如何看待“偷菜”改为“摘菜”? 东南大学：谈谈家用小汽车快速发展的利与弊。

换位思考

北京大学：如果你是联合国秘书长，如何解决索马里海盗问题?

文学知识

中国人民大学：二十四史前四部和后四部是什么? 中山大学：谈谈对孔子“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话的理解。

经验只是他们的，但也看出了许多共通之处：笔试包罗万象，融合了种种新意，而且常常是一题包含多科知识，看来，平时得多重视基础知识的积累;面试很新颖，考官很潮，那些读起来似乎“一语双关”的试题考的不仅仅是知识，还有创意，所以，逆向思维、多向思维都要派上用场啊!

而与整个选拔有关的择校、高考与自主选拔录取的关系，考生也得多多注意。自主选拔录取只是增加多样人才上好大学的一个机会，而不能也不会取代高考，因此，在自主选拔录取这段时间，频繁参加各个学校组织的笔试、面试，往往会使考生身心俱疲，忽略了原来有规划的高三总复习，那就得不偿失了。

第五篇：北京邮电大学2010年自主招生考试试题

2010年北京邮电大学自主招生试题

笔试：北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学、北京林业大学、北京化工大学“五校联考”，实行统一命题，统一考试时间，统一阅卷。

考试时间与分值分布

上午进行的笔试分为语文、数学、英语和综合能力测试。8：30-10：30语数外考试同时进行，每个科目一张试卷，考生可自行调配答题顺序，语文、数学各占70分，英语60分，总分200分。11：00-12：00进行综合能力测试，分值为100分。笔试休息期间考生不得擅自离开考场。

考试形式

记者从考试现场工作人员处了解到，此次考试笔试依然按照往年惯例举行，为该校与北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京化工大学五校联考，统一命题、统一阅卷、同一时间进行考试;面试则由该校各院分专业单独进行，顺序随机安排。

考试题型

笔试部分

语文：分为选择题和作文。选择题涉及字词、字形等。作文题是设定一个考生以旅游者的身份去到一个城市，按照从火车站---公园----中央广场----小吃一条街的路线写一篇游记，展现当地的民俗风情，要求400字以上，分值为30分。考生认为题型和难度都比较平常。

数学：5到选择题、五道填空题、四道大题，基本涵盖大部分高中数学知识，涉及数列、三角函数、解析几何等。题型新颖，难度较大。

英语：全部为选择题，没有作文，其中涉及到“中国经济崛起”，考生觉得难度一般。综合能力：不分文理，共100道选择题，涉及到时政、图形、数列、逻辑推理等，其中时政部分考到了“三农问题”和哥本哈根世界气候大会，后面还有一些材料分析题。

面试部分

每六个考生为一组，面试分为AB两类，参加普通专业面试的考生为A类考生，参加电信工程及管理、电子商务及法律两个专业面试的考生为B类考生，B类考生采用英语面试，承诺第一专业志愿填报北京邮电大学电信工程及管理或电子商务及法律。面试考题很活泛，考生的问题也因人而异，老师会根据你的资料，自我介绍，提些有针对的问题，例如：喜欢政治的，考试会让你谈谈当今政权形势，擅长英语的老师会让你用英语聊上几句，问题灵活多样。

用心爱心专心