第一篇：刘晓琳,普通家庭培养的牛津生
刘晓琳以全额奖学金登上了飞往英国牛津大学的飞机。刘晓琳从小学到高中，就读的都是普通的学校，她的父亲刘根正是广东某小镇上的工人，母亲王丽是普通的家庭妇女。就是这样的教育环境和家庭背景却培养出了一个牛津大学学生。
培养兴趣，学习是种奖励的手段
现在的父母，最头痛的就是孩子的学习问题。督促吧，怕孩子产生厌学情绪；放手不管，又怕孩子放任自流。从孩子懂事开始，父母们就开始绞尽脑汁，想找到一条培养孩子学习兴趣的捷径。对此，刘根正和王丽的办法非常简单：“把学习作为一种奖励。”
刘晓琳三四岁的时候，最喜欢听妈妈讲故事。妈妈的故事太好听了，大灰狼欺负3只小猪，3只小猪性格各不相同，第一只小猪建了个草房子，被大灰狼吹倒了，第二只小猪建了木房子，被大灰狼推倒了„„每当妈妈讲故事的时候，都会拿来一本书。晓琳也知道，妈妈的故事都来自于那本书。
“妈妈，妈妈，”那天中午，晓琳跑到厨房找妈妈，“快，给我讲故事。”
“不行啊，琳琳，”妈妈看了看她手上的童话书，“妈妈正在做饭，如果你能帮我洗菜，做好饭，就奖励给你一个故事。”
晓琳想了想，同意了。虽然她把水弄得满地都是，菜也洗得不是很干净，但妈妈还是夸奖了她，并在饭后，给晓琳讲了一个精彩的童话故事。
晓琳的全部心思都在故事书上。渐渐地，她不满足于妈妈讲故事了。故事就在书里放着，如果自己认字，就不用总是求妈妈讲了。可是，她不认字，怎么办？晓琳自己提出了识字的要求。
“我要自己看故事！”晓琳不懂得说要认字，“故事就在书里呢。”
“那你就要学会识字。”妈妈说。
“妈妈教我。”晓琳来劲儿了。
王丽觉得，现在也的确到了让她学习识字的时候了。不过，如果只是泛泛地教她认字，过一段时间她就会感到烦了，把学习识字当成了负担。所以，她采用了另外一种方法：把教晓琳识字，也当成了奖励。如果晓琳能够按与父母的约定，收拾好自己的玩具，按时起床„„一天的综合评分达到优秀，得到父母的认可，就教她故事里面的5个字。如果表现更好，就会奖励10个字。
晓琳非常喜欢这种奖励游戏，因为，那些神奇的故事，就像一个个迷宫，渐渐完全地呈现在她面前。
有一次，妈妈正在“奖励”晓琳时，忽然有件急事要出去办，她让晓琳自己先复习以前的“奖励”，匆匆地出门去了。2个小时后，妈妈回来时，发现晓琳还捧着故事书在“研究”，见妈妈回来，她高兴地扑了过来，要求把剩下的字也“奖”给她。王丽觉得，到了现在这个时候，应该可以教她查字典了。后来的奖励就变成教查字典。没想到，晓琳学得很快，随着识字量越来越多，晓琳已经不需要妈妈给她奖励了，碰到不认识的字，她干脆就查字典，自我奖励。
王丽认为，与其用别的奖励学习，不如把学习当作奖励。因为，在学习就是奖励这一过程中，不但可以培养孩子的学习兴趣，还让她学会了付出回报之间的关系，学习了做家务，甚至还学习了等待和忍耐，这都是孩子成长过程中非常需要的重要元素。
养成习惯，凡事不可轻易说放弃
每个孩子都是父母的心肝宝贝，当他们遇到难题时，父母往往会冲上去，把这种障碍除掉。在父母看来，这是自然而然的事情。然而，恰恰是因为父母的代劳，让孩子失去了众多体验的机会，也形成了很多性格里的缺憾。刘根正认为：“孩子必须学会适应失败，但是，也必须养成不放弃的习惯。”
刘晓琳小时候，和其他孩子一样，对玩特别感兴趣，特别是积木，买了一套，她认为不够，一定要让爸爸再买一套。刘根正在这一点上，有点娇纵晓琳。之所以娇纵她，是因为，积木的价格并不贵，自己能够承担得起，另外一个原因就是，刘根正觉得，积木这种玩具，带给孩子的益处很多。
有一次，晓琳画了一幅关于宫殿的画，并兴致勃勃地把几副积木混在一起，摊到地上，准备按图纸建造一项“浩大的工程”。然而，这个“工程”实在是太大了，她整整搭了一晚上，却只完成一小部分。
吃过晚饭，晓琳对这个“建筑”失去了耐心，准备收拾起来，上床睡觉。
“琳琳，”刘根正拉住女儿的手，“来，爸爸和你一起搭。”
“好啊。”晓琳笑了，“我要搭宫殿—我自己的宫殿。”
有了刘根正的帮助，“工程”进度明显加快。不过，离完工还差得太远。晓琳几次想劝爸爸放弃，但见刘根正兴致勃勃的样子，就没开口。这天晚上，“工程”暂时停了下来。
第二天是个休息日，一大早，刘根正就叫起晓琳，又忙活了起来。到了中午，马上就要完工时，他们发现积木不够了。刘根正二话没说，马上骑自行车到玩具店，买了一套新的积木。搭载建完最后几块，刘根正特意借了相机，和晓琳在积木前拍照留念，还买了汽水，一起庆祝。
这件事情，在晓琳脑海里，留下了极深的印象。
另一件让晓琳记忆深刻的事情，是上了小学之后，她按老师的要求，做了份学习计划。
学习计划这种东西，每个人在上小学时，几乎都做过，不过，完全按计划行事，却没有几个能坚持下来的。晓琳也是如此，定计划时，几乎把所有的空余时间都占满了，其间只像在学校上学时一样，留了几个10分钟的休息时间。看到这个计划，刘根正要求晓琳修订，甚至还添上了打游戏机30分钟、与小朋友玩30分钟„„晓琳急红了脸，觉得爸爸这不是在做计划。
“计划，就在于坚持按计划进行。”刘根正说，“我可以不改你的学习计划，不过，你要想好，你能坚持吗？”
“那，就按你改的计划好了。”想了很久，晓琳才同意了爸爸的要求。
果然，在同学当中，只有刘晓琳一直在按计划学习，而且，学习成绩也一直名列前茅，而她的那些做了密不透风学习计划的同学，不但放弃了计划，学习成绩也忽高忽低不稳定。
刘根正认为，做工作和做人是一样的。所以，让孩子养成做事不放弃的习惯很重要。无论是在学习还是生活中，列定计划，按计划行事，遇到困难了，可以寻求帮助，可以改变一些策略，但不能放弃。只有学会了不放弃，孩子才能成为一个具备成功习惯的人。
课外阅读，广博知识是信心基础
孩子喜欢读书，在上学前，这是好事，但上学后，如果还是对课外读物念念不忘，父母往往会认为，孩子这是不务正业，有那时间，应该多看看课本，多做几道题。刘根正夫妇对这件事的态度是：“只要孩子喜欢读书，所有的书都会在不同程度上，对孩子的成长起作用。”
上学后，晓琳读的书很杂，每天按计划做完功课，玩累了，都要把自己关进房间里读书。
有一段时间，晓琳对一个名叫艾柯卡的美国人有了兴趣。这个人曾经为了经营克莱斯勒汽车公司，把自己的百万年薪，降到了一美元。最初晓琳对这个人的了解只有这么多。为了更深入地了解这个人，她到图书馆借来了几本关于艾柯卡的书。通过阅读这些书，她了解到，艾柯卡是从汽车推销员起步的，通过努力，在美国福特汽车公司做上了总经理，后来被辞退。在克莱斯勒公司破产前，担任了公司的经理，创造了扭亏增盈的奇迹。
“看了这些书，我明白了爸爸所说的不放弃多么重要。”晓琳在日记里这样写道。
读书让晓琳学会了总结，汲取不同的营养，同时，课外阅读也促进了晓琳的学习。
有一次，老师在出语文小测验试题时，不小心出了道初中生甚至高中生才涉及到的填空题。这道题的空档处，需要填的是“逆向思维”4个字。这次小测验，全班学生中，只有一个人获得了满分，这个人就是晓琳。因为，这个超出学习范围的逆向思维的概念，晓琳在一本文学书中，曾经看到过。
老师很惊讶，但对晓琳的知识超出学习范围的惊讶，这已不是第一次了。
有一次，学校组织演讲比赛，题目是《环保就在身边》。老师指定由晓琳参加。
晓琳有些紧张，每天都会把演讲稿背一遍。
“琳琳，用不着紧张。”刘根正安慰她，“多看些这方面的书，忘词了，就现场即兴演讲嘛。”
晓琳觉得爸爸说得有道理，就找了许多这方面的书看。没想到，竟然对环保有了浓厚兴趣。演讲时，她没有因紧张忘词，却真的做起了即兴演讲，虽然超时，但获得了全场最高分和听众的十几次掌声。
在爸爸妈妈朴实而独到的培养下，晓琳平稳地成长着。2004年，她收到了英国牛津大学的录取通知书，走向异国，继续她独立的成长旅程。
第二篇：徐晓琳-演讲稿
用今天的行动，托起红太阳的明天
南京生产中心财务部·徐晓琳
尊敬的杨总裁，各位领导，各位同事：
大家好！我叫徐晓琳，江西上饶人，毕业于南京审计学院，专业会计，目前在南京生产中心财务部从事精细化管理工作。今天，我演讲的题目是用——今天的行动，托起红太阳的明天。
今天的红太阳是中国农药行业的巨头，世界农药行业10强，中国农药行业销售收入“七连冠”，中国制造企业500强，中国石油化工行业30强；今天的红太阳是杨总裁21年来，从借资5000元，带领一批批红太阳人，风雨兼程、历经坎坷、辛苦拼搏的结果。
是的，红太阳的前辈们，用昨天的行动，铸就了红太阳今天的辉煌。如今，作为新一批红太阳人，首先，我为加入红太阳这个大家庭感到无比的自豪；其次，我们肩负着红太阳的未来，我们要思考，如何用今天的行动，托起红太阳的明天。
是不思进取，仍然沉浸在今天的成就而沾沾自喜吗？
不，不是的。我们要立即行动起来，从今天开始，以红太阳的前辈为榜样，扎根红太阳；从本职工作入手，做好当下，一点一滴，用今天的行动托起红太阳的明天。
就我个人而言，我要正确定位、端正心态，快速完成从学生到公司职员的角色转换；不断学习，不断进步，努力提高专业能力和综合素质；脚踏实地，开拓进取，认真做好本职工作。涉及到具体的工作，首先，我要深入现场了解生产流程和产品工艺，认真统计和分析车间成本及构成，为精细化管理提供可靠的数据支持；其次，由于精细化管理工作仍然处于初级阶段，方案还有待改善，因此，我希望可以通过自己坚持不懈的努力，秉着“发现问题、提出问题、解决问题”的信念，为降低成本提供合理的意见，为优化企业管理尽绵薄之力。
“积跬步，以千里；积小流，成江海”，积累个人渺小的力量，成就团队无穷的力量。只有你们和我，团结一致，众志成城，才能在国际风云万变的市场条件下，抓住“环保、能源、粮食、金融”四大危机带来的历史机遇，实现红太阳在十二五末产值突破300亿元，公司市值突破600亿元的发展目标，实现“亚洲第一、世界名牌”的宏伟蓝图，共同托起红太阳的明天。
相信大家通过这六天的培训，都知道了许多道理，也有想做事的冲劲。但是一旦培训结束，回到工作岗位，我们当中有多少人会坚守承诺，将自己所知道、所想到的付诸实施呢？
同志们，知道没有力量，相信并且做到才有力量。只有我们今天行动起来，才能托起红太阳的明天。最后，我想以红太阳的员工誓词结束我今天的演讲，我们愿以“创新精神、卓越品质，探索成功之路；我们愿以团队力量、科学管理开创美好前程”。
第三篇：王晓琳冰雪简历
Xiao linResume
个 人 简 历
姓名： 出生年月： 学历： 住址： 电子信箱：
王晓琳 1978-11-20 专科
性别： 男
联系电话：*** 专业： 装潢设计
民族：工作经验：毕业学校：
汉族 9 年
哈尔滨职工轻工学院
哈尔滨市道外区黎华小区A18栋5单元401室
wangxiaolin25844@163.com
专业特长：
平面设计： 室内外设计： 雕塑：
海报设计、书籍装帧、印刷出版、包装、室内效果图、环境规划
泥塑、木雕、印石雕刻、室内外冰雕、户外大型雪雕
教育培训：
1986.9——1992.7 1992.9——1995.7 1995.9—— 1997.7 1997.9—— 1999.7
哈尔滨市育英小学 哈尔滨市第二十一中学校 哈尔滨市第二职业高中 美工专业 哈尔滨职工轻工学院装璜设计专业
小学 初中 高中 大专
自我评价：
具有一定程度专业平面设计和室内装修设计与现场指挥经验、曾就职与广告公司、装饰公司、商场企划部和企业企划部。
筹备过大型庆典活动，参与过大型雕塑、冰雪雕制作，有较强的动手能力。
能熟练应用电脑，可适应环境能力强，学习能力强，既有团队精神也具备一定的领导能力和沟通能力，热情开朗，身宽体胖。
Xiao linResume
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工作经历：
2009—2010
2009—2010
2008—2009
2007—2008
2006—2007
2005—2006
2004—2005
龙庆峡国际冰雕、雪雕比赛 简介：龙庆峡国际冰雕、雪雕比赛 二等奖 哈尔滨冰雪迪士尼（兆麟公园）简介：卡通主题冰雪游园会雪雕雕塑承包人负责迪斯尼卡通雪雕制作 哈尔滨冰雪迪士尼（兆麟公园）简介：卡通主题冰雪游园会卡通雕塑承包人负责迪斯尼卡通雕塑制作 冰雪大世界、市政府广场 简介：冰雪大世界“嫦娥奔月”“雪佛”，市政府大型雪雕“和谐奋进” 冰雪大世界、太阳岛、市政府广场 简介：、冰雪大世界而二龙戏珠、雪佛大型雪雕、政府广场大型雪雕“万象更新”冰雪大世界、太阳岛、市政府广场 简介：冰雪大世界“雪佛”、政府广场大型雪雕“母亲河” 太阳岛大型雪建筑“日式城堡” 简介：参与大型雪建筑“日式城堡”制作，该雪雕是历届太阳岛雪博会最高、用雪量
最大的雪建筑，高27米，长70米，宽30米，总用雪量为5万立方米。
2003—2004
太阳岛大型雪雕“雄鸡报晓” 简介：参与大型雪雕“雄鸡报晓”，该雕塑长60米，高20米，宽15米，总用量18000
立方米。
2002—2003
太阳岛大型雪雕“东君出巡” 简介：参与大型雪雕“东君出巡”，该雕塑长50米，高22米，宽10米，总用量11000
立方米。
2000—200
11999—2000
冰雪大世界、简介：冰雪大世界“海底世界”、冰雕比赛二等奖“化蝶”最佳技巧奖“风” 冰雪大世界、太阳岛、冰雕 简介：冰雪大世界“恐龙世界”、“弥勒佛” 太阳岛雪雕比赛最佳作品奖“火舞”
冰雕比赛三等奖“鱼跃”佳作奖“庆祥”
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第四篇：星级少年刘清琳
在学习中快乐地成长
我叫刘清琳，今年八岁了，我是步云小学二（1）班的学生，是一个聪明的小女孩。自从我上二年级以来，一直是个品学兼优的好孩子。
在学校里，我是同学们的好榜样。上学以来，我从不迟到、早退、旷课。平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，脑子从不走神，不做小动作，遵守课堂纪律。课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是认真完成作业。上学以来，我从来没有缺交过一次作业。在上学期的综合评选中，由于我表现突出，被评为“学习之星”，这是对我的鼓励，今后在学习上我会更加努力的。
我性格文静，乐于助人，是个热情有爱心的小学生，同学们有什么困难都愿意找我帮忙，每次我遇到同学没带文具，总是把自己的借给他们用，所以我交了许多的好朋友，他们也十分乐意和我交往，从交往中我得到了许许多多的快乐。有了他们，我的生活充满了朝气，充满了快乐。
平时我喜欢读书，每天晚上都抽出一定的时间看课外书。每到周六周日，我更是早早地起来看课外书。一学期里我看了厚厚的一摞书。如《公主童话》、《1001夜》、《安徒生童话》、、《格林童话》等，读书使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知识，丰富了我的课余时间，同时从书中我还懂得了许多做人的道理。
在班里我是数学老师的小助手，对老师交给的任务，我总是积极去做，并且做得井井有条。我还经常帮老师把作业收齐或发好；作为老师的小助手，我处处以身作则，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。
在家里我是爸妈的好帮手。在生活上我坚持做到“自己的事情自己做”。每天早晨自己起床，自己洗脸。我还经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，我经常帮妈妈洗衣服、洗碗、整理房间、扫地、择菜，擦桌子、摆碗筷等，每当这时，爸妈总是摸着我的小脑袋，夸我是爸妈的好帮手。爸爸妈妈累了时，我还常给爸爸妈妈做按摩，讲笑话给他们听，逗得他们乐呵呵的，我就是家里的“开心果”。
我还是环保小卫士。我有着强烈的小主人翁责任感。我热爱生活，热爱大自然，热爱大自然中的一草一木。春天到来的时候，公园的草坪绿油油的，小伙伴们都喜欢去草地上玩耍。虽然我也很向往在那绿油油的草地上打几个滚，但总是想起 “小草也是小生命，不能把它们踩倒”的提醒，自己从不踩踏并能劝说伙伴们离开草坪。在家我也是“小小检察官”，负责监督爸爸妈妈节约用水用电，每次外出购物我总是提醒爸妈拿上布口袋买东西。
我是一个人见人爱的小天使。对于博大复杂的世界，我有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着一个目标：“做个好孩子，做个好学生”。进入小学校园不久，老师带我们参观了少先队活动室，那时我知道了佩戴红领巾的哥哥姐姐叫少先队员，从那一天起，我立志也要当一名少先队员。不久前，我光荣的加入了中国少年先锋队，成为了一名合格的少先队员。
我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵不怕风霜的梅花。阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。我，一个追梦的少年，像一只雏鹰，在老师和爸爸妈妈的关怀下，在全社会的关爱下，向着自己的理想执着地飞！越飞越高，越飞越远„„
第五篇：书香伴我成长苏晓琳
书香伴我成长
春天，是播种的季节，是百花开放的季节。我们全校上下掀起了一阵读书浓的喜人热潮，于是，浓浓的书香飘满校园，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧。
我在书山上攀登5年了，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。我也从一名幼稚的顽童变成了一名五年级的小学生。毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
《安徒生童话》并没有想象之中的那么甜的腻人，反而是在甜甜的味道中又夹杂着一丝丝淡淡的苦涩。在梦幻一样美好的生活之下，那些不为人知的心酸及苦涩却也在一点点的暴露，用美好来反衬痛苦，正如那丝香甜排斥苦涩。
冰心的诗正如她的名字一样，晶莹剔透，如同水一样透明，虽然无色无味，但如果不用心去品尝，就品不出那种淡淡的甜。
志存高远，只争朝夕，在祖国和平的蓝天下，在我们美丽崭新的校园中，我们拥有了更优越的读书条件，我们成了新一代读书人，高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？让读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力吧！
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