喜欢的话

第一篇：喜欢的话

好莱坞经典英文台词鉴赏

阿甘正传 Forrest Gump

1． Life was like a box of chocolates, you never know what you’re gonna get.(生命就像一盒巧克力，结果往往出人意料)2． Stupid is as stupid does.(蠢人做蠢事，也可理解为傻人有傻福)3． Miracles happen every day.(奇迹每天都在发生)4． Jenny and I was like peas and carrots.(我和珍妮形影不离)5． Have you given any thought to your future?(你有没有为将来打算过呢)6． You just stay away from me please.(求你离开我)7． If you are ever in trouble, don’t try to be brave, just run, just run away.(你若遇上麻烦，不要逞强，你就跑，远远跑开)8． It made me look like a duck in water.(它让我如鱼得水)9． Death is just a part of life, something we’re all destined to do.(死亡是生命的一部分，是我们注定要做的一件事)10． I was messed up for a long time.(这些年我一塌糊涂)11． I don’t know if we each have a destiny, or if we’re all just floating around accidental？like on a breeze.(我不懂我们是否有着各自的命运，还是只是到处随风飘荡)狮子王 The Lion King 1.Everything you see exists together in a delicate balance.世界上所有的生命都在微妙的平衡中生存。

2.I laugh in the face of danger.越危险就越合我心意。

3.I’m only brave when I have to be.Being brave doesn’t mean you go looking for trouble.我只是在必要的时候才会勇敢，勇敢并不代表你要到处闯祸。

4.When the world turns its back on you, you turn your back on the world.如果这个世界对你不理不睬，你也可以这样对待它。

5.It’s like you are back from the dead.好像你是死而复生似的。6.You can’t change the past.过去的事是不可以改变的。

7.Yes, the past can hurt.But I think you can either run from it or learn from it.对，过去是痛楚的，但我认为你要么可以逃避，要么可以向它学习。

8.This is my kingdom.If I don’t fight for it, who will? 这是我的国土，我不为她而战斗，谁为呢？

9.Why should I believe you? Everything you ever told me was a lie.我为何要相信你？你所说的一切都是谎话。

10.I’ll make it up to you, I promise.我会补偿你的，我保证。飘(乱世佳人)Gone with The Wind 1.Land is the only thing in the world worth working for, worth fighting for, worth dying for.Because it’s the only thing that lasts.(土地是世界上唯一值得你去为之工作, 为之战斗, 为之牺牲的东西,因为它是唯一永恒的东西)2.I wish I could be more like you.(我要像你一样就好了)3.Whatever comes, I’ll love you, just as I do now.Until I die.(无论发生什么事,我都会像现在一样爱你,直到永远)4.I think it’s hard winning a war with words.(我认为纸上谈兵没什么作用)5.Sir, you’re no gentleman.And you miss are no lady.(先生,你可真不是个君子,小姐,你也不是什么淑女)6.I never give anything without expecting something in return.I always get paid.(我做任何事不过是为了有所回报,我总要得到报酬)7.In spite of you and me and the whole silly world going to pieces around us, I love you.(哪怕是世界末日我都会爱着你).I love you more than I’ve ever loved any woman.转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记 And I’ve waited longer for you than I’ve waited for any woman.此句只可意会不可言传

9.If I have to lie, steal, cheat or kill, as God as my witness, I’ll never be hungry again!(即使让我撒谎,去偷,去骗,去杀人,上帝作证,我再也不要挨饿了)10.Now I find myself in a world which for me is worse than death.A world in which there is no place for me.(现在我发现自己活在一个比死还要痛苦的世界,一个无我容身之处的世界)11.You’re throwing away happiness with both hands.And reaching out for something that will never make you happy.(你把自己的幸福拱手相让,去追求一些根本不会让你幸福的东西)12.Home.I’ll go home.And I’ll think of some way to get him back.After all, tomorrow is another day.(家,我要回家.我要想办法让他回来.不管怎样,明天又是全新的一天)泰坦尼克号 TITANIC 1.Outwardly, I was everything a well-brought up girl should be.Inside, I was screaming.外表看,我是个教养良好的小姐,骨子里,我很反叛.2.We’re the luckiest sons-of-*es in the world.我们是真*走运极了.(地道的美国骂人)3.There is nothing I couldn’t give you, there is nothing I would deny you, if you would not deny me.Open you’re heart to me.如果你不违背我,你要什么我就能给你什么,你要什么都可以.把你的心交给我吧.4.What the purpose of university is to find a suitable husband.读大学的目的是找一个好丈夫.(好像有些片面,但比较真实)5.Remember, they love money, so just pretend like you own a goldmine and you’re in the club.只要你装得很有钱的样子他们就会跟你套近乎。

6.All life is a game of luck.生活本来就全靠运气。

7.I love waking up in the morning and not knowing what’s going to happen, or who I’m going to meet, where I’m going to wind up.我喜欢早上起来时一切都是未知的,不知会遇见什么人,会有什么样的结局。8.I figure life is a gift and I don’t intend on wasting it.You never know what hand you’re going to get dealt next.You learn to take life as it comes at you.我觉得生命是一份礼物,我不想浪费它,你不会知道下一手牌会是什么,要学会接受生活。

9.To make each day count.要让每一天都有所值。

10.We’re women.Our choices are never easy.我们是女人,我们的选择从来就不易。

11.You jump, I jump.(another touching sentence)你跳,我就跳.12.Will you give us a chance to live? 能不能给我们留一条生路? 13.God shall wipe away all the tears from their eyes, and there shall be no more death.Neither shall there be sorrow or dying, neither shall there be any more pain, for the former world has passed away.上帝擦去他们所有的眼泪.死亡不再有,也不再有悲伤和生死离别,不再有痛苦,因往事已矣.14.You’re going to get out of here.You’re going to go on and you’re going to make lots of babies and you’re going to watch them grow and you’re going to die an old, an old lady, warm in your bed.Not here.Not this night.Not like this.你一定会脱险的,你要活下去,生很多孩子,看着他们长大.你会安享晚年,安息在温暖的床上,而不是今晚在这里,不是像这样

1,You're way out ofline.就是“你实在是太过分了。” I'm all ears洗耳恭听

What's this all abou“这是怎么回事?”t? You are a sight for soar eyes.见到你真好询问访客身份：

May I have your name, please? 请问您贵姓？

What company are you from? 您是哪个公司的？

Could you tell me what company you are representing? 能告诉我您代表什么公司吗？

如果碰到了老朋友可以说：

What brings you here? 是什么风把你吹来了？

询问是否预约，来访目的？

Do you have an appointment? 约好了吗？

Would you give me your business card? 请给我您的名片好吗？

And can I ask what you wish to see him about? 我能问一下您要见他有何事吗？

让客人稍候片刻：

I'll see if he is available.请让我看看上司是否方便。

Would you please have a seat and wait for a few moments.请您坐下稍等片刻。

给客人倒茶，礼貌待客：

Would you like coffee or tea? How do you like your coffee? 你要咖啡还是茶？要什么样的咖啡？(是否加奶或糖)带客人去见经理：

Please have a seat, Mr.Jones and Mr.Smith will see you in few minutes.请坐，琼斯先生和史密斯先生几分钟后就到。

Mr.Chen is expecting you.I'll tell him that you're here.陈先生正在等你。我去告诉他你已到。

Would you come this way, please? 请随我这边来。婉言拒绝客人来访：

Mr.Chen is occupied at the moment and wants to know if your business is urgent.陈先生正忙着，请问您的事情很紧急吗？

He may want to get in touch with you in the future.Would you leave your card? 他想以后再和你联系。请留下你的名片好吗？

一定要为自己争取机会：

I'll take just a few minutes of his time.我只要占用他几分钟的时间。

I'd prefer to explain that to him directly.我想我最好还是我领你去，以免你迷路。

接待（2）

在上一次，你已经学会为你接待的客人安排好食宿。下来就该邀请他参加公司的活动了：

安排各种活动：

The tea party begins at 7 o'clock.茶话会在7点开始。

How's the party, Mr.Taylor? 晚会如何，TAYLOR先生？

The ceremony will commence as soon as the minister arrives.庆祝会等部长一来就开始。

Our General Manager can't be here today, so I'm speaking on his behalf.我们的总经理今天不能到会，因此由我代表他讲话。

We are going to show you the town while you're here.你在此逗留期间我们将陪你在城里游览一番。

Do you have any place in mind you wanted to go in our town? 本城有什么地方你想去看看？

What would you like to do this morning?There is nothing scheduled before lunch.上午你想干什么？中饭前日程表上没有活动安排。

Is there anything planned for tonight? 今晚有什么安排？

Have you anything in mind you'd like to do? 你是不是已有打算。

We'll visit a school in the afternoon as you proposed.按你的提议，下午我们去参观一所学校。

I think it'd be better for me to take you there so that you won't get lost.我想最好还是我领你去，以免你迷路。

在各项活动结束后与客人送别，首先告诉他启程的车票已经安排好了：

We had reserved you two First class seats on the plane leaving Shanghai for Hong Kong at 10:00 a.m.on Monday March 20.我们已为你订了二张３月２０日星期一上午１０点由上海飞往香港的一等舱机票。

欢迎下次再来：

If you would be kind enough to let me know in advance the date and approximate time of any intended visit,I will make arrangements to be on hand to receive you.若蒙提前惠告计划来访日期及大致时间，我将亲自出面接待你。

对我们的接待工作您满意吗？

If you have any complaints to make about our service, we will be quick to make adjustments.若对我们的服务有任何不满，请提出，我们会很快加以调整。

接待

作为公司的秘书，你是否总会有一些接待的工作要去做呢？

对待来访的客人，提供的服务应使他们感到宾至如归(feel at home),语言也要体贴，处处显示出您的热情周到：

客人到了，询问旅途情况： Mr.Taylor, it's indeed a pleasure to make your acquaintance.Welcome to our company.TAYLOR先生，与您相识真是荣幸，欢迎来我公司。

Did you have a good trip？

旅途还顺利吧？

I hope you'll have a pleasant stay here.希望你此逗留期间愉快。

I hope you've enjoyed your stayin Hangzhou.但愿你在杭州这段时间过得开心。

We'll do our best to make your stay here a pleasant one.我们将尽力使你在此逗留期间舒心。

You must be very tired after such a long journey.经过这么长时间的旅行，你肯定很累。

既然客人劳累就赶紧安排他去宾馆吧：

We had reserved one single room with a private bath for you.我们已为你订了一个带浴室的单人间。

Your room is 1108.We'll take the elevator up.你的房间号码是1108，我们乘电梯上去。You will find Room 201 at the end of the corridor.你走到走廊尽头就能看到201房间。

This way, please.请这边走。

Come with me please!请跟我来。

如果是外国客人，询问他会中文吗？

Do you read Chinese? 你会中文吗？

What language do you speak? 你说哪种语言？

安排好住处以后，领客人吃饭：

Would you like a cup of coffee or tea? 你来杯茶还是咖啡？

Do you want anything to drink? 你要喝点什么？

向客人提供帮助：

If there's anything you'd like to know, don't hesitate to ask.如果想要了解什么，尽管问吧。

If I can do anything for you, please don't hesitate to letme know.如果我能为你做些什么，尽管说好了。

I'm glad to be of help to you.我很高兴能对你有所帮助。

Are there any questions you'd like to ask before we leave ? 出发前，你们还有什么要问的吗？

第二篇：定会喜欢的10句暖心话

90后一定会喜欢的10句暖心话

有这样的文字，让你看一次就深深地记住了，有这样的文字，看一遍就被深深的打动了„„

1、表达障碍

短信听不到语气，电话看不到表情。我说我没生气„„你相信了„„我哭了„„你看不见„„

2、共同语言

如果两个人在一起，两个人的交往圈会融为共同的圈子，话题永远都在更新。而不在一起的两个人，对彼此身边的环境都会因陌生而逐渐失去兴趣，慢慢的，能说的话只有空洞的“我想你”。亲爱的、我在努力找话题呢，不要回信说“哦、嗯、好”了好吗?

3、不安全感

看了10次手机了，你还是没有回信。你在哪、和谁、在干什么?刚刚拒绝了别人的好意，却禁不住想，你身边的莺莺燕燕，一如我身边的花花草草吗?

4、远水不救近火

我这里下雨了，来送伞的是同学的弟弟;我吃饭忘带钱了，来解围的是朋友的朋友。原来你不吭声是因为你生病了，可我再担忧，也不能在你身边端一杯水呢。

5、距离产生幻觉

其实我有些小虚荣，照片有时候修掉了痘痘才给你看;其实你有些小自负，认定了的事情就以为自己一定对。为了大老远的爱你，我拒绝接受身边一切说你不好的言论，什么都往好的方向想。你也是吧。其实我们都不是对方想象的那样好。

6、距离产生误会

我兴冲冲地发短信给你讲刚刚的趣事，你隔了半天说“噢”。我不知道你在忙嘛，所以我生闷气了。你给我发了八条短信两个电话我也没回，愤怒得嗷嗷直叫。我在做头发呢，包包寄存了的嘛，哪知道手机响着响着没电了。其实我们都知道对方不是故意的，但情绪来了，总需要宣泄的。

7、善意的谎言

我碰巧和相熟的男生去看电影了，想了想，对你说和女生去的。你独自去了我们约好要一起去的地方，犹豫再三，对我说你哪都没去。不愿让对方多想，却因为偶尔的疏忽，让对方想得更多。

8、寂寞

一个人不寂寞，想念一个人才寂寞。你说，来，抱抱。于是我把自己裹在被窝里，闭上眼，恩，抱抱。下班的路上，亲爱的、你会在身边留个我的位置么?

9、信念坍塌

我看到身边一对一对的，男生帮女生拿包包，在树荫下卿卿我我，周末还能一起爬山。于是没忍住就对在地图对角线上的你发牢骚，其实是想听你的鼓励。刚刚好你接到朋友异地恋分手倾诉的电话，那么容易就把自己带入了戏，无心的抱怨雪上加霜。有时候折腾一下，只为了证明自己的重要性。哪知脆弱基础上的高楼只须多压上一根头发的重量也许就崩溃了。

10、你的真心

人心隔肚皮，更何况我们还隔着千山万水。当我完全了解以上所有困难，依然下定决心明知不可为而为之的时候，却不知上一刻还信誓旦旦的你，又是什么时候突然铁了心非要放弃呢?也许只是终于亲身经历，你才觉悟了，异地真的不是几个电话和信息可以解决的的问题。

I know that you’re there，So please don’t walkaway。So should it matter?What I do or what I’ve done.As long as inmy heart.You’re still the only one.Just to make it last.But Iguess it’s been too long.Easy to move on.If yougot to know me again.Maybe then--maybe then, We could see whatwe should do.But that’s all up to you„„

很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

第三篇：《写话___我喜欢家乡的___》教学设计

写话＿＿＿我喜欢家乡的＿＿＿

课前准备：搜集家乡的资料（文字、图片、照片包括物产、风光、变化等）指导过程：

一、夸家乡

1.你的家乡在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未来的家乡是什么样的？ 2.生互相说.3.有正对性地指名说(学生来自不同的 村寨)4.师小结.二.指导按顺序写

1.介绍家乡在哪里？

2.写出家乡的风光、特产、变化、未来。可以写一个方面，也可以都写。3.写出对家乡的情感。

三.写法指导

1.可按从早到晚的时间顺序，还可以按四季顺序写写家乡四季的美。2.夸家乡写出家乡的美，一定要用上好词佳句。

附：范文：

我的家乡——碗米坡

我的家乡在湖南省保靖县万米坡镇，是一个美丽的小镇,我家就住在镇对面一个叫东洛的小山村。这里山清水秀,有果乡之称。这里有出名的沙甜柚，东洛柚，无核蜜桔，醇香的板栗.....这里的山是宝库,春天有我们小孩子喜爱的茶泡,茶片,三月泡,夏天有诱人的知了。秋天惹人爱的八月瓜在向我们挑逗，酸甜可口的野猕猴桃一数数，一串串。

村前就是酉水河,夏天我们最喜欢去河里游泳,捉鱼网虾。

家乡有说不完的美，我爱我的家乡碗米坡！

第四篇：二年级上册 看图说话写话 我喜欢它

看图说话写话《我喜欢它》

教 学 设 计

石湾完小：秦叶

教材简析：

《我喜欢它》是s版二年级上册语文百花园四中的看图说话写话。图画表现的内容是在森林里，孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊分别在表演自己的绝活，它们一个个表情生动、动作协调、神态逼真，画面色彩鲜艳，动物形象栩栩如生，易引起学生浓厚的兴趣，激发他们说话写话的欲望。

学情分析：

通过一年级的学习，孩子们能基本表达图画的意思。能说清楚图画上有哪些动物，它们都在干什么？但不能有条理的表达，想象还不是很合理，所以本节课在教学时要把孩子们观察所得加上合理的想象比较有条理的说出来作为教学的重点。

设计理念：

课标上明确指出：“低段的孩子要对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中遇到的词语。”所以在本课设计时，通过视频课件创设情境、插图激发学生写话的兴趣，让学生乐于表达。引导学生有条理的说清楚图上有哪些动物？它们在干什么？在让学生说最喜欢哪种动物这是教学的重难点。因此，我在设计时，先让学生看动画，让学生观察动物们的样子、表情和动作，再小组交流，最后全班交流。在孩子们交流时，我相机把一些好词写在黑板上，以便学生在写的时候可以运用到自己的写话中，提高学生的语言表达能力。

教学目的：

１、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。２、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。教学重点：引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。教学难点：培养学生观察、想象和运用语言的能力。教学准备：多媒体课件、图画上的六种动物的贴图 教学过程：

一、视频导入，激发兴趣

1、同学们，你们喜欢看节目吗?今天老师给你们带来了非常特别的节目，请看大屏幕。（通过课件展示孔雀开屏和海狮顶球的视频资料。）

2、引导学生观察，说出这是谁在表演什么节目?用一些词句形容两只动物的表演。

二、创设情境，看图说话

1、孔雀和海狮要参加森林里举行的才艺表演，还有许多动物正在积极准备。大屏出示：书上的插图 问：有哪些动物来了？

学生边交流，教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊）

2、那么，它们在干什么呢？我们用一句话来说说。回忆四素句：时间、谁、在哪里、干什么。（一天，动物们在森林里举行才艺表演。）

3、我们再具体观察每只动物分别表演了什么节目呢？ 观察的时候要按顺序观察，这样说话才会有条理。那么我们常用哪些观察顺序呢?

4、现在我们按从上到下的顺序来说说动物们的表演： 孔雀在开屏。小狗在荡秋千。大象在摇铃铛。海狮在顶球。小猴在抛桃子。小熊在踩跷跷板。

5、说话加上适当的形容词，句子会更加生动。(从动作、心情、表演方面发挥想象„„.)学生交流，教师引导，随机展示好词好句。漂亮的孔雀在开屏。可爱的小狗在荡秋千。长鼻子的大象在摇铃铛。聪明的海狮在顶球。机灵的小猴在抛桃子。胖胖的小熊在踩跷跷板。

6、说一说，你最喜欢谁？

过渡谈话：咱们班的小朋友想象可真丰富！说得也不错。那么在这些动物里，你最喜欢谁呢？从你最喜欢的动物的样子、动作和表情上来说说。

7、练笔展示: 出示孔雀、猴子的图片，引导学生补充句子。

过渡：我们班的小朋友不光会观察，还能清楚的表达出来，真能干！相信你们接下来还会做得更好。

三、指导写话

每只动物的表演都深受同学的喜爱，现在，我们要把刚才我们看图所观察的和你所喜欢的动物的话写出来，出示写话要求：

1、用一句话说说它们在做什么？

2、你喜欢谁？

3、它是怎样表演的？

老师已经把我们开头说的一句话写好了，你可以接着写下去，注意写的时候也要按顺序写，句子要写完整，不要忘记把好词好句进去，好了，开始动笔吧！

大屏出示开头：-一天，动物们在森林里举行才艺表演。孔雀在，小狗在，海狮在，在，在，在。我最喜欢。

五、总结

今天，我们跟着动物们到森林里欣赏了才艺表演，我们佩服动物的能干、机灵。老师更佩服同学们，你们能按一定的顺序观察图画，还能用自己的话写下来，真不错！

六、布置作业 请同学们认真读一读自己写的话，检查句子是否通顺，有没有错别字，标点是否正确。

板书设计： 看图说话写话

我喜欢它

孔雀： 五颜六色 像美丽的扇子

样子

小狗： 害怕 紧张 勇敢 动作

海狮： 聚精会神 金灿灿

表情

大象： 耳朵像两面大扇子 动听 美妙

猴子：

机灵 能干 神气 小熊： 胖胖的 小心翼翼 稳稳地

（动物贴图片，后面的词语，根据学生的交流随机板书）

2015年 11月

第五篇：二年级写话指导---我喜欢的一种水果

我喜欢的水果教学设计

鼎屏四小 徐春梅

教学目标：

1、我能仔细 水果，抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。

2、我能运用比喻、拟人等修辞手法使写话内容显得更生动、形象。教学重难点：

清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。教学过程：

一、导入：

1、师：上课之前，咱们又来耍耍嘴皮子吧，老师说一个两个或三个字的词，你用其中的一个来字来代表这个词的意思。

火龙果、龙梨子（梨）、桃子、杏子、梅子、哈蜜瓜、南瓜、冬瓜、黄瓜、西瓜、傻瓜。。。

2、师：同学们，刚才老师说的这些词语大多都是？

生：（水果）

3、师：你还知道哪些水果的名称？

生：

4、师：是呀！教室内里还散发着一阵阵沁人心脏的香味，孩子们，知道今天要写什么吗？

生：答

师：咱们今天写什么吗？

生：-我喜欢的水果。（板书课题：我喜欢的水果）出示课件1.2

二、问答练说：

师：你喜欢什么水果？

预设生：我喜欢西瓜，又大又圆多好看啊！

生：我喜欢吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！

生：我喜欢吃香蕉，弯弯的香蕉像月牙，可爱极了！

三、猜水果，练说话。

．师说生猜：

师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？

生：葡萄、苹果。

（学生自由猜，老师含笑不答。）

师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？

预设生：老师，您喜欢的水果是什么形状的？（板书：形状）师：我喜欢吃的水果像个小灯泡儿。

生：老师，您喜欢的水果是什么颜色的？（板书：颜色）师：我喜欢的水果身上好像穿了一件淡黄色的衣服，而且还有很多小籽呢。

生：老师，您喜欢的水果是什么味道的？（板书：味道）

师：又香又甜。

预生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是梨子。

师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？

生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。

师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！

．生生互猜：

师：小朋友都有自己喜欢的水果，你们能从形状、颜色、味道这三方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？

生互相说猜。

3、师：课件出示水果图片（课件3），抽两个学生上台，一人说，一人猜。

四．交际活动，拓展思维

师：今天，我们二、三班的“小蚂蚁水果超市”隆重开张了！小售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？我们先试着练一练，介绍给你的

同组。

师：谁来当售货员呀？（指名）

师：这么多水果，我都不知道买什么了。小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？

生：

师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。你真是个“营业之星！”

师：再找一个同学出来推销。五．当堂练写，学会修改。

1、推荐写话

俗话说：“好记性不如烂笔头。”“说得好，不如写得好。”同学们说得不错。老师真想听一听每一个同学是怎么说的，可是大家一个个说又太浪费时间。怎么办呢？

生：写下来。

师：怎么写呢？下面咱就以香蕉为例来说说具体怎么写？（出示课件4---10写香蕉的话）

2、分组练写

“怎么说就怎么写。”同学们可以写香蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。也可以用到课时板书的好词佳句。出示课件11，12

3、朗读修改

俗话说：“作文三分靠写，七分靠改。”而“朗读”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放声多读几遍，你就会发现哪些地方写得不错，哪些地方需要修改。

六、师生互动，交流赏评。

教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？

1、利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。

2、如果你还想对自己写的话再读读、改改，使它更好，回到家里，你还可

以读给自己的爸爸、妈妈听，听听他们的修改意见，相信你能把它写得更棒！

《我爸爸》课堂实录

师：三月八 日，是一个什么节日？生说，并让生朗读有关母爱的诗。提到了《游子吟》。（能提一提冰心的诗会更好。）

师：今天，我们来聊聊我们的爸爸，说一说伟大的父爱。板书爸爸，学生读，加上我爱二字，再要学生读，提出学生读得很好，重点强调读好“我”和“爱”。师：出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳。）生：这是一个贪吃的爸爸。生：这是一个发胖的爸爸。生：这是一个不爱劳动的爸爸。生：这是一个发呆的爸爸。师：出示连续的画面，（1）爸爸追赶大灰狼，（2）爸爸跳高超过了月亮（3）爸爸敢走钢丝（4）爸爸和巨人摔跤

（5））爸爸参加运动会，轻轻松松跑了第一名。

并在课堂中，对每一个方面都进行引导。让学生产生对爸爸的敬佩，觉得爸爸了不起。

第五个画：把美国健将刘易斯甩在了后面，汗都变成了云彩。教师板书： 4

勇敢，学生一齐读。生：这是一个勇敢的爸爸

师：拿出自己班级制作的童话书，准备奖励给学生，鼓动学生想说的积极性。说一说勇敢表现在什么地 方？

生：他敢和短跑选手赛跑。生：他敢走钢丝，而且不会掉下。生：他把大灰狼赶走。

师：得出结论：我爸爸好酷啊！反复读“酷”。师：再出现后面的画面，爸爸变了。正在吃饭。生：爸爸变成马了 生：爸爸变成驴了。师：爸爸变成了什么？ 生：爸爸很能吃，像马 师：出示画面：爸爸变成鱼

生：爸爸像鱼儿一样能游泳，灵活。

师：变成了举重的猩猩，共同出现第二幅画面像河马 生：爸爸像大猩猩一样强壮 生：爸爸像河马一样跳舞愉快。师：

出示安东尼说的话，你说的话比大作家还说得好，板书，让学生读好“强壮”“愉快”两个词，并加上 动作。教师对学生“愉快”和“快乐”两词辩析，表 扬学生用词，表扬学生有个性，你觉得爸爸是个什么 样的人？

生：爸爸真开心，是个开心果

生：爸爸是个德智体全面发展的人

师：请学生继续看，先猜一猜，下面可能画什么？

生：爸爸像蜜蜂一样勤劳

生：爸爸像鳄鱼一样游得快

生：爸爸像猪一样能吃能睡

师： 出示画面： 像猫头鹰的画面，6

把头发梳乱的画面。

生：像猫头鹰一样博学，智慧，聪明

生：

把自己头发梳得像扫帚一样，学生笑，说明搞笑。

师：教师板书：聪明、搞笑。

师：到现在，我请同学用一个字来写爸爸

师：一齐来说我爸爸酷的表现

生：勇敢、强壮、温柔、聪明

师：再看最后几幅图

生：是一个歌手，是一个伟大的舞蹈家，是一个足球 大将，是一个逗我哈哈大笑的爸爸。

师：教师描述生动，让学生进入情境。让学生具体表 演哈哈大笑，并带着哈哈大笑的动作来说我的爸爸。用一句话再来说说我的爸爸

生：我的爸爸好酷啊！

生：我的爸爸棒呆了。

师：当一本书放到我面前，先想一想书可能会写什么 呢？看书之后，再想想书中写了什么，在脑海中出现 网络图，到高年级的时候成了写作提纲，同时我们想 一想最令我感动的是什么内容，是什么画面，再仔细 地读一读，仔细地品味品味，再让学生说一说

生：我喜欢强壮

生：我喜欢聪明

……

师：那我们一起来重点看一看同学们说的画面

生：我还发现画面里有其它的画面，画里有画

师：出示示赶走大尾的狼，里面有三个小猪，有个故 事

师：出示了不起歌手的画面，把世界顶级的歌手放在 后面，想怎么唱就怎么唱？知道后面的歌手是谁吗？

生说：著名世界男高音歌唱家。

师：爸爸来了，他只有站到后面，听爸爸的表演

师：

把两幅画放在一起，要有连接一句话的词语，即：

不但……而且……

师：出示几句话，用上像

生：我的爸爸像老鹰一样自由地飞翔

生：我的爸爸像狮子一样在单位称霸

师：出示两句话：

爸爸像大猩猩一样强壮，也像整天笑眯眯一样的快乐

让学生学着把两个句子连到一起，用上“也”，同样 的人称可以去掉。

师： 回过头来，看最先出示的画面，想对爸爸说什么？

生：爸爸，请你原谅，我错怪你了，师：不，你不需要原谅，因为你每一句话都透露着对 他的爱。

师：你想画一画你的爸爸，并加上一句话吗？先出示 自己班级，像猪一样睡懒觉，还画上打呼噜的圆圈，还出示了四周都是雨点，爸爸在里面的画，说爸爸温

柔，不会写可以加上拼音。

你们想画一画你们的爸爸吗？并加上一句话。

生：开始画一画。学生积极性很高，都投入了画画的 专注中。

教师巡回指导

师：谁到前面展示一下

生：我的爸爸像经贸大厦高

生：我的爸爸像免子灵敏

生：我爸爸像山一样雄伟

生：我的爸爸像灯一样明亮

生：我爸爸知识像大树一样茂盛

生：我爸爸像长毛猴一样多毛

师：说也说不完，创也创不完，再来看几幅

生：我爸爸抽的 焑

像火车装的货一样多

师：我班的学生还画了一幅网络图，回去后一个一个 地画。我爸爸真的像这样吗？那我们为什么这样画？

生：爱

师：原来我们画的画，里面藏着一个字：爱。因为他 是我的爸爸，他在我的眼里好伟大，所以我这样表达。

再出示第一幅图，喝茶，极普通的样子，极平凡的样 子。画后面的太阳，在我们心中是一幅太阳。一起听 一听画上配的画外音，学生都进入了情境。看最后一 幅图

让学生说，钮扣变成了太阳，你知道了什么？

出示画面，即爸爸抱着孩子的画面，并出示文字：爸 爸也爱我，永远爱我。

出现音乐，教师朗读：爸爸唱歌是给我听的，爸爸搞 笑也是为我的，爸爸做的一切都是为我的。原来所有 的书都可以反过来读，我爱爸爸，我也爱爸爸。同学 们回去后，也静静地躺在爸爸怀里，一直看着我的爸 爸，享受这样美好的境界。