第一篇：多元化背景下当代大学生理想信念重塑
多元化背景下当代大学生理想信念重塑
摘 要：理想信念指向未来，但其形成和确立离不开一定现实基础，即社会环境和时代背景，以及理想信念主体的思想特点和心理状态。加强当代大学生理想信念教育，需以新的时空境遇为基础，以其思想特点和成长规律为依据，从中探寻有效的教育方法和对策。
关键词：理想信念；现状；重塑；引导
理想信念是人们对未来美好生活的展望，是人们世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是人们人生诉求、政治立场和政治主张以奋斗目标为表征的超越自我、超越现实的高度自觉意识。国际化背景如何认真看待大学生理想信念教育，准确把握大学生理想信念教育的时代要求，切实加强大学生理想信念教育，是新时期加强和改进当代大学生思想政治教育面临的重大时代挑战。
一、新时空背景下大学生理想信念教育的现状
高校是思想文化的高地，引领社会风尚的大学生能否树立良好的理想信念，是中华民族在未来国际竞争中能否立于不败之地的关键。然而，在开展大学生思想政治教育的过程中，多元文化对青年大学生的理想信念产生了冲击。
一方面，以独生子女为主的当代大学生，长期生活在父母溺爱中，自我管理、控制能力下降，再加上新闻舆论引导不利、网络监管缺乏有效措施等，都对大学生坚定理想信念产生了影响；另一方面，西方文化从意识形态方面不断渗透，盲目崇拜、迷信西方政治、经济模式，动摇了他们对社会主义的信仰。在多元文化的冲击下，有不少的大学生出现政治信仰迷惘、价值取向模糊、文化素养缺失、职业追求缺乏等方面的问题，具体表现为重视物质享受、精神生活空虚；不满社会现状、责任意识缺乏；过度崇尚自我、处事心态浮躁；道德意识淡薄。
二、多元文化给大学生理想信念教育带来的挑战
（一）缺少有效监控的网络挑战着大学生的道德底线
互联网是青年大学生了解世界、开阔视野、获取信息的重媒介和渠道。网络带给大学生很多便利，也充斥着有害、暴力信息，影响大学生的健康成长。他们通过网络获得信息，在虚拟的环境中进行交流，长期下去容易造成人际关系淡漠、人际交往障碍等问题，部分自控能力较弱的学生沉迷于网络游戏、网络聊天中，对他们树立远大理想产生负面影响。
（二）逐步渗透的西方文化冲击着大学生的政治信仰
当今中国的国际化程度不断提高，在对外开放不断扩大、中国逐渐融入世界的同时，西方文化也在宗教、历史等方面，对中国传统文化造成了碰撞。面对西方文化的快速渗透，青年大学生看到欧美发达国家经济繁荣、社会保障健全的表象后，容易产生盲目崇拜西方文化的心理，进而对原有的世界观产生动摇。西方发达国家经济发展起步较早，在很多方面发展比较成熟，经常打着民主、自由、人权的旗号，迷惑青年学生使他们以为外国的东西就是比中国好，开始对社会主义制度的优越性产生怀疑，并在政治信仰、理想信念、价值取向等方面出现了迷惘。
（三）浮躁功利的社会现实影响着大学生对未来的信心
地沟油充斥着餐桌、老人摔倒无人敢扶等一系列社会问题挑战着人们道德的底线。此外，农民工为讨薪跳楼、钉子户为抗拆自焚相关事件频发，反映了浮躁功利的社会中存在风气不正、价值取向扭曲等问题，这些阴暗面一定程度上遮盖了社会发展的成果，让大学生对未来失去了信心。他们毕业时会发现社会贫富差距加大、就业压力剧增、生存竞争激烈，面对高涨的房价、功利的爱情婚姻、高昂的孩子抚养费等一系列现实问题，不少大学生难以看到希望和前途，逐渐对社会失去信心。
三、重塑大学生的理想信念
（一）社会要求与成长需求相结合
无论个体还是社会，要发挥理想信念的精神动力作用，就必须将其融入个体精神结构和价值体系之中。任何远大的理想信念，如果忽略了个体生存与发展的利益需求，就注定是空谈。在市场经济条件下和世俗化进程中，当代大学生高度关注个体发展、崇尚成功的思想特点，尤其要求理想信念教育必须关注其成长成才的个体需求。在此意义上，理想信念最终是个体性的。然而，单纯强调理想信念的个体性而脱离了社会需求，个体的成长成才将失去参照的尺度和价值实现的舞台。在此意义上，理想信念又是社会性的。因此，寻求个体成才需求与社会要求的契合点，是理想信念教育取得实效的关键。
（二）价值引导与自主成长相结合
理想信念人皆有之，但有正确与错误，清晰与模糊，坚定与犹疑之分。理想信念教育，实质上就是培养正确的，消除错误的，澄清模糊的，升华感性的，夯实薄弱的，坚定反复的，从而帮助和引导大学生树立正确、清晰、牢固的理想信念。
培养大学生理想信念的关键在于怎样将思想教育规律与大学生成长规律相结合，既在多元中坚持价值引导，又在宽容中尊重自我成长。
（三）现实生活与虚拟时空相结合
网络在大学生的成长环境中正日益占据更大的空间和比重，知识都在网络上，思想都在微博上，朋友都在微信上，情感都在短信上，是当代大学生在新媒体时代的典型生活写照。网络的即时性、交互性、隐匿性、平等性、选择性、自主性等技术特征，与当代大学生崇尚自主、个性、平等、开放等特征的高度合拍共鸣，使得网络在得到大学生的青睐和钟爱，并轻易地占领了大学生头脑和心灵。深入研究大学生网络行为特点和网络信息传播特点，增强主动介入网络时空的制导能力，增强现实生活与虚拟时空的结合能力，将是大学生理想信念教育获得网络主导权的关键。
（四）抵制西方腐朽思潮冲击，强化学生政治信仰
弘扬社会主义核心价值体系，发挥道德模范等先进典型的作用，创新理想信念教育载体，让更多的学生通过不断的学习、熏陶，将理想信念转化为自觉追求，从而形成坚定的理想信念、高尚的道德情操，能够正确对待西方文化的涌入，并能主动区别抵制西方腐朽文化的冲击。充分发挥高校党、团组织以及政治性社团的作用，有效提升政治组织活动内涵，积极发挥学生党员先进思想的辐射力、影响力和带动力，将理想信念教育寓于大学生日常管理之中，提升大学生对中国特色社会主义的认同感，引导大学生树立科学的政治理想信念。
参考文献：
[1].《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作》，中国青年出版社、中央文献出版社，2003.[2].《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，《人民日报》2010年7月30日.[3].吴蓓.当代大学生理想信念教育反思与建构[J].广西教育学院学报，2011，（1）.[4] 曾令辉.当代大学生政治理想信念形成规律及对策[J].高校思政教育研究，2011，（5）.[5].邓小平文选[M]1第3卷1北京：人民出版社，1993.
第二篇：多元化背景下如何加强大学生思想政治教育
多元化背景下如何加强大学生思想政治教育
内容提要：大学生作为一个思想活跃、个性多样的社会群体，其思想状况呈现出显著的多元化的特征。当前大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题、新挑战。严峻的挑战提醒我们，高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿，这使当代大学生思想政治教育面临着新的挑战。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系，是当前大学生思想政治教育工作中面临的重要课题。
关 键 词：多元化思想政治教育科学发展创新
中共中央国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。”胡锦涛总书记在十七大报告中不回避我们前进中所面临的困难和问题，把“思想道德建设有待加强”作为“我们的工作与人民的期待还有不小差距”的“突出”问题之一而提出。可见，加强和改进大学生思想政治教育不仅是解决社会主义事业发展中培养什么人、如何培养人的根本问题，同时也是构建和谐社会的一项重大的战略任务。科学发展观是马克思主义世界观和方法论在新形势下的集中体现，为高等学校加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。正视这个问题，采取多种措施加以解决，才能够切实弘扬社会良好风尚，推进社会和谐。
一、多元文化背景下大学生思想政治教育面临的新挑战
在当前我国社会转型和经济转轨的过程中，人们的思想必然呈现出多样性和复杂性。大学生作为一个思想活跃、个性多样的社会群体，其思想状况更是呈现出多元化的特征。特别是随着我国高等教育大众化阶段的到来，招生规模的大幅度增长，就业方式的多样化，使得这种多元化特征更加突出。总体上说，当代大学生的思想呈现出积极向上、务实进取、健康发展的良好态势。但由于经济全球化和我国改革开放的不断深化，社会生活的日益多样化，人们的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，青年大学生的思想观念、价值取向日趋多元化。我们也应该清醒地认识到，当前大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题、新挑战。严峻的挑战提醒我们，高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿，这使当代大学生思想政治教育面临着新的挑战。
1、经济发展的全球化带来思想文化的多元化
当前国际形势跌宕起伏，政治多极化曲折发展，经济全球化不断推进，科技进步日新月异，全球化为西方意识形态的渗透创造了条件。西方敌对势力以全球化为载体，极力鼓吹西方民主制度与政党制度，标榜资产阶级的民主与自由，否定社会主义制度，夸大党内存在的腐败现象，目的就是企图动摇人们对马克思主义的信仰和对共产党的信任。特别是前苏联解体、东欧剧变，国际社会主义运动暂时处在低潮时期，西方的政治多元化对青年大学生具有相当的诱惑力，使得一部分人对马克思主义的信念和社会主义的发展前途产生了动摇。面对这样的形势，我们应该培养什么人，怎样培养人，是各个高校面临的战略性和全局性的挑战。马克思主义如何在多元中成为主流，是大学生思想政治教育中面临的严峻问题。
2、社会生活的复杂化带来价值取向的多样化
改革开放是一场革命，它在催生了人们许多积极的思想观念的同时，也给人们的精神世界带来了一些消极的影响。由于社会主义经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，反映到思想意识和人与人的关系上，容易引发自由主义、拜金主义、享乐主义和利己主义。同时，我国社会长期存在的封建迷信的思想观念在新的历史条件下也会沉渣泛起。当前，在部分大学生中不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳的问题。如何引导大学生在复杂的社会生活中树立正确的世界观、人生观和价值观，需要付出更多的努力。
3、网络技术的现代化带来的现实生活虚拟化
计算机与网络技术的发展在方便了当代大学生获取知识和信息的同时，也对他们的学习、生活、娱乐方式甚至思维方式、语言习惯都产生了深刻的影响。通过网络世界创造一个新的自我，尝试、体验、张扬一种与现实背道而驰的角色和个性，是一些大学生患上“网络综合征”日夜沉溺于网络的一个原因，严重地影响了他们正常的学习生活。如何有的放矢地引导大学生辨析网络信息、增强抵制虚拟世界各种诱惑的能力，是大学生思想政治教育的新课题。
4、心理健康问题越来越突出
当代大学生多数是独生子女，从小就备受呵护。传统的学而优则仕和应试教育的观念使家长和社会忽视了对他们进行生存教育和吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力的培养以及人格的塑造。少数大学生已经形成懒惰、依赖、享乐的生活方式，进入大学后，面对集体生活和众多佼佼者的竞争以及学业、就业压力，引发各种心理问题。如何引导大学生塑造健康的心理素质和健康的人格，是值得重视的课题。
5、高校大学生思想政治教育的工作机制尚存缺陷
一是德育的培养模式与德育的形成规律存在断裂现象，主要表现为重德育知识的传授，轻道德实践活动。二是德育与智育存在的断裂，德育与智育分属不同的系统，教书与育人分离。三是校园文化与社会文化存在断裂现象，主要表现为高校、社会、家庭对大学生的思想政治教育尚未形成合力，甚至严重脱节，科学精神与人文精神的教育不能并举。四是大学生思想政治教育传统多、创新少，容易诱发学生的抵触情绪。如何创新大学生思想政治教育的工作机制，加强针对性、实效性是急需解决的问题。
二、以科学发展观指导大学生思想政治教育
科学发展观的本质和核心，是要坚持以人为本。以人为本要求把人作为社会主体和中心，在经济社会发展中以满足人的需要、提升人的素质、实现人的发展为终极目标。对大学生进行思想政治教育时就应以科学发展观为指导，一切以人为核心，一切以人为目的，把满足人们的现实需要、维护人们的切身利益作为衡量一切工作的唯一标准。
1、转变教育思想和教育观念
要把大学生思想政治教育的目标定位在实现学生的全面发展，满足学生的成长成才需要上在科学发展观的指导下，学生的全面发展是党的教育方针的最终要求，体现了现代教育的本质，是思想教育的根本目标。根据马克思主义关于人的全面发展的理论，教育就是把一个人的体力、智力、情绪等各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人。
2、牢固树立“以学生为本、为学生成长成才服务”的工作理念
“以学生为本”就是要以学生的全面发展为本，为学生的成长成才服务。在具体的思想教育工作实践中，充分尊重学生作为主体人的合理要求和正当权利，注重对学生的人文关怀和情感教育，充分尊重学生的自主权和选择空间，调动学生的积极性和创造性。当前“以学生为本、为学生成长成才服务”理念的确立，特别要突出服务功能，强化服务意识，将思想教育、日常管理与为学生服务有机融合，坚持教育、管理、服务的统一，自觉、主动、积极地为学生的成长成才服务。用规范化、制度化的管理和高质量的服务引导学生成长，构建民主、平等的新型师生关系，确立学生在教育和管理工作中的主体地位，实现学校教育管理工作重心向学生主体的转移。
坚持以人为本，正确处理好学生专业成才与精神成人的关系，培养大学生坚定的理想信念和高尚的道德情操;尊重大学生在教育中的主体地位，充分发掘学生的自我教育、自我管理、自我服务的潜力;坚持全面发展的观点，处理好专业学习与社会实践的关系，培养大学生在学习知识、认识和把握规律的基础上勇于实践、善于发现、不断创新，促使学生思想政治素质、科学文化素质、身体素质和心理素质全面发展;坚持协调发展的观点，处理好学习环境与育人环境的关系，牢固树立全员育人、全方位育人、全过程育人的观念;统筹各类思想政治教育资源，形成教书育人、管理育人、服务育人的合力，努力建设和谐校园;坚持可持续发展的观点，要通过建立健全科学、合理的思想政治教育体制与机制，形成德育与智育相统一、教书与育人相统一、学校与社会相统一、优秀传统与时代特征相统一的思想教育新格局，确保思想政治教育既能解决各种现实问题，又能促进工作持续开展。
3、创新思想政治教育新内容
建构以政治观教育、道德观、法制观教育为基本内容，以世界观、人生观和价值观为核心内容，以心理健康教育和创业教育为辅助内容的新体系大学生的政治观、道德观和法制观教育直接关系到学校人才培养目标的实现，关系到社会主义事业是否后继有人，是高等教育的头等大事。大学生政治观教育主要包括理想信念教育、党的基本理论、基本路线教育和爱国主义教育等方面的内容。道德观、法制观教育资源具有浅显生动、感染力强的特点，是公民教育的基础内容。世界观、人生观和价值观共同构成人的思想教育的核心部分。由于中学阶段的教育，绝大部分学生已经确定了唯物主义的世界观，因此，高等学校应该把对大学生进行人生观、价值观的教育作为重点内容。通过坚持不懈的人生观、价值观教育，帮助学生树立社会主义的荣辱观、义利观、苦乐观，养成明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的高尚情操，增强大学生的团队精神和协作精神。针对当代大学生心理健康问题日益突出和就业形势越来越严峻的现实，高等学校必须加大心理健康教育和创业教育的力度，虽然心理健康教育和创业教育不属于思想政治教育的范畴，有其独立的学科体系和特殊性，但在大学生思想教育工作中有不可替代的作用，应当纳入思想政治教育的辅助内容，促进大学生健康、全面发展。
三、构建大学生思想政治教育创新实践体系的探索
胡锦涛同志在十七大报告的第七部分“推进社会主义文化大发展大繁荣”中指出：要“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人民自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。
1、全方位构建大学生思想政治理论教育立体化工程
高校思想政治教育理论课是德育的主渠道，体现了社会主义的办学方向和本质要求。大学生思想政治理论课较好地做到了“五个结合”：把马克思主义基本原理教育与引导大学生自学马列主义经典原著相结合，坚持把课堂教育与开展社会实践活动相结合，坚持把系统教育与开展专题教育相结合，坚持把课堂教育与网络教育相结合，坚持把教师的主导作用与发挥学生主体作用的相结合，坚持把传统的教学方法与多媒体教学手段相结合，坚持发挥党校、团校和学生理论社团的作用，形成思想政治理论教学的立体化工程。
2、全过程实施大学生思想道德实践工程
大学生思想道德建设重在实践。通过主题教育的开展，增强学生文明意识，提高思想道德素质，牢固树立社会主义荣辱观。利用寒暑假面向社会，精心组织与专业结合、与思想政治教育理论课结合的大学生社会实践活动。形成“专业学习与社会需求相结合，学校教育与社会教育相结合，理论教育与实践教育相结合，服务社会与双向受益相结合”四个结合，具有专业特色的暑期社会实践新路子。
3、着力构建大学生思想政治教育工作全员育人的新机制
学校教育，育人为本;德智体美、德育为先。一是加强师德师风建设，发挥教师在大学生思想政治教育中的示范作用和表率作用，建立健全教书育人、管理育人、服务育人的工作机制。二是切实加强辅导员队伍建设。立足提高层次，坚持严把入口关;重视培养、使用与选拔，建立健全辅导员考核、激励机制。这些措施和制度为加强和改进大学生思想政治教育营造了良好的舆论氛围，有效地调动了广大教职员工教书育人、管理育人、服务育人的积极性。
4、积极探索形成大学生特殊群体服务的资助体系
对于大学生来说，提高全体毕业生的就业率，资助家庭困难的学生完成学业，以健康的心态和健全的人格，面对生活、面对社会，是学校服务管理工作坚持以人为本的生动体现。一是实施毕业生就业工程。二是解决家庭困难学生的实际问题。要积极探索家庭困难学生的资助体系，坚持做好国家助学贷款工作，进一步完善校内勤工助学体系。三是建立心理健康教育体系。
5、不断强化高校校园文化的育人功能
大学文化是大学的核心竞争力，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要组成部分。要注重在继承传统中加强创新，推进富有时代特色的健康和谐校园文化建设。一是培育大学文化精神，用健康向上的主流文化占领校园文化阵地。二是支持高品位、高层次的大学生科技创新活动。三是主动迎接网络文化的冲击，实现校园网站管理规范化。
第三篇：全球化背景下当代大学生如何爱国
全球化背景下当代大学生如何爱国
经济全球化是当今时代发展的重要趋势。它的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时也影响到各国的政治和文化，对爱国主义也提出了挑战。正确认识当今时代的爱国主义，必须联系并把握经济全球化的发展趋势及其影响。作为21世纪的接班人，我们当代大学生更应该弘扬爱国主义精神，用自己的实际践行自己的爱国之情。
梁启超在《少年中国说》中提到：“少年强则国强；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄与地球，则国雄于地球。”在全球化背景下，到处充满着机遇和挑战。当代大学生应牢记老一辈革命家未完成的使命，充分发挥吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇于创新的精神，抓住机遇，迎接挑战，只有这样，才能在全球化的激烈竞争中取得有利地位，实现中华民族的伟大复兴。
科学没有国界，但科学家有祖国。2010年感动中国十大人物钱伟长，在十八岁那年的高考中，他以中文和历史两个100分的成绩走进了清华大学。钱伟长属于“偏科生”，在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间作出了一个胆大的决定：弃文从理——这个决定缘于他进入历史系的第二天，这一天正是1913年9月18日，日本发动了震惊中外的“9.18事变”，侵占了东北三省。从收音机里听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：“我不读历史系了，我要学造飞机大炮。国家的需要，就是我的专业。”当国家需要的时候，钱老把个人利益抛在一边，放弃了国外优越的生活与工作条件，历尽千辛万苦，回归祖国怀抱，投身到祖国的建设中。潜心研究学术，为祖国科研做出贡献是钱老的爱国方式。他为我们树立了一个很好的榜样，我们都应该向他学习。
作为一个中国人，我们应该始终维护国家的主权和尊严。新时期下，我们大学生作为社会中的一个特殊的群体，都深爱着自己的祖国。我们有爱国的热情，有民族的自豪感，有爱国的自强心，都希望能为为难中的祖国贡献一份自己的力量。我们是共和国的一代新人，我们正当风华正茂，肩负着报效祖国、振兴民族的历史使命，不仅需要我们的一腔热血和慷慨激昂，还要有丰富的知识、睿智的头脑、勤劳的双手；不仅要从身边小事做起，还要有远大的志向，还要做到知国、爱国、报国的有机统一，做到理性爱国与感性爱国的和谐统一，切勿选择不切实际的方式。中国是一个法治国家，是一个文明国家。维护祖国统一，反对“台独”、“藏独”，保障国家安全稳定，推进和谐社会建设，是爱国热情的根本体现。然而，并不是单纯呼呼口号，或者单单抵制“法货”、“日货”就足以表达的。只有在法律的框架下，合法有序地表达，才是理性的爱国；只有把自己的事情办好，把自己的国家建设好，才是最大的爱国。作为当前，我们的首要任务是要把强烈的爱国热情转化为勤奋学习、顽强拼搏、立志成材的强大动力，自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，紧跟时代和社会前进的步伐，努力掌握现代化科学文化知识，用人类创造的一切优秀文明成果武装自己，早日成为栋梁之材。要以宽广的眼光观察中国、观察世界，时刻铭记历史教训，牢记时代嘱托，弘扬伟大的爱国之魂，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
我们国家是一个多民族的国家，而且海外华人华侨众多，虽然我们有地域和信仰不同，但报效祖国之心不应该有差别。无论你是生活在国内还是国外，无论你的政治立场和宗教信仰如何，无论你在何种所有制企业中工作，作为中华儿女，都可以自己的方式爱国。就像《我的中国心》中唱的一样：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印；就算生在异国他乡也改变不了我的中国心„„
我们还应该加强思想道德修养，提高精神境界，牢牢把握理想信念这个核心。当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。同时，大学生中的共产党员和先进分子，还应追求更高的目标，树立共产主义的远大理想。
我们的爱国之心不能光停留在口头上，应该付出实际行动。但是现在很都大学生并没有做到这一点：许多大学生的早上是从中午开始的，晚上通宵玩游戏，上课打瞌睡；考试前再搞考前突击，为了不挂科甚至作弊，崇尚“60分万岁”的理念；盲目追求国外产品，攀比的奢侈之风盛行„„这一切都是和一个当代大学生应有的品质相背离的。因此，我们确立了自己的爱国方式后，就应该努力用实际行动践行它，时刻严格要求自己，不能把爱国仅仅停留在口头上。只有这样，我们才真正履行到了一个当代大学生应尽的义务。
第四篇：当代大学生的理想信念
当代大学生的理想信念
今天我演讲的主题是当代大学生的理想信念。著名俄国作家、思想家列夫〃托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯,没有理想就没有坚定的方向,而没有方向就没有美好的生活”。所以人应该从小有理想有宏远志向。我们都知道理想信念教育是大学生德育的重要组成部分，也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。虽然当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的，但是，我们更应该清醒地认识到，伴随着经济全球化进程的日益深入,各种文化思潮和价值观念潮水般涌入，大大冲击着大学生的思想；某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵；西方的人生观、价值观对大学生的影响也 不可低估的……然而真正要实现中华民族的伟大复兴、国泰民强的伟大理想，我们大学生群体的理想信念状况是一个非常重要的因素，我国要构建和谐社会，大学生是十分宝贵的人才资源。所以我们更要认清现状了解时事格局勇于承担起为国崛起的重任。首先，大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键条件，而理想信念是大学生素质的核心要素。我们只有接受理想信念教育，才可能在复杂的国际环境中组建出一支高素质人才队伍，才可能不辱使命，为社会做出应有的贡献。
著名革命家，政治家，理论家列宁曾经讲过：“我们是未来的党，而未来是属于青年的”。而对于我们来讲，我们就是那属于未来的一批，作为当代大学生，应该胸怀远大理想，志存高远。
然而现实中会有一些大学生在理想信念方面出现问题，在我个人看来与上面提到过的几个环境因素有关，首先由于我们对理想信念的重要性认识不足，其次就是社会环境越来越复杂，再者有些大学生不能把理想信念与思想实际相结合，认识还是有所欠佳，最后一点值得讨论的是我们大多是独生子女，都是在家庭悉心呵护下成长，有很强的优越感，在某种程度上可以说，我们大多从小就生活在人为的“理想”环境中，缺乏人际交往的训练和现实环境的磨炼。我们的的生活的环境让我们过于自我，过于期望，从而导致两个矛盾：高自我期望值与低现实实现率的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的矛盾。以此我们要学会面对挫折和新环境学会自我调适等方面，始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志，从而更有效便捷的展现自己……
漫漫人生中远大的理想和坚定的信念永不分离,难以想象一个人没有理想信念而活将会怎样。美国著名人权运动领袖者马丁〃路德〃金正是依靠坚定不移的信念反对美国的种族歧视、争取黑人的自由平等，从而实现自己的理想。
坚定的信念是成功的根本,当你拥有信念,你就拥有了最宝贵的财富。有了远大的理想和坚定的信念后,我们要付出所有的努力来实现我们的理想.我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程！我们都知道努力了不一定会成功,但是不努力一定会失败！退一步讲,努力了即使失败,我们也问心无愧,无怨无悔。因为我们体现了自身的人生价值，这就够了。
有理想就有希望,有希望就不要放弃。同学们，让我们每个人都点燃智慧的光芒,放飞明天的希望,为理想插上翅膀,在湛蓝的天空上自由翱翔！
谢谢大家！
上海工商外国语学院。。吕晓锐 2010-10-19
第五篇：当代大学生理想信念调查报告
“当代大学生理想信念”的调查与分析
一、理想、信念的含义和意义
1.1理想、信念的含义
理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝，百折不挠地追求理想目标。
1.2理想、信念的意义
如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。
理想信念的作用体现在：（1）指引人生的奋斗目标；（2）提供人生的前进动力；（3）提高人生的精神境界。
理想信念与大学生的关系体现在：它引导大学生做什么样的人，走什么样的路和激励大学生为什么学。
全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴需要大学生们树立远大理想，坚定信念，努力学习，不懈奋斗。
二、“当代大学生的理想信念”的调查与分析
“有无理想并且信念是否坚定”，绝大多数的人认为理想对生活具有重要影响。超过8成的人认为理想在生活中担当不可或缺的角色。由此可知，理想在生活中的地位非常重要，它是大多数人的人生指引、引航灯塔。经调查发现，有超过半数的人有长、短期的理想并且信念坚定。38%的人虽然有理想，但信念不够坚定。仍然存在4%的人没有理想或者信念。这显示出了95%以上的被调查对象拥有一定的理想，但却存在超过四成的人缺少坚定的信念。理想与信念是相互依存的，信念是人们追求理想的强大动力，没有坚定的信念，理想可能会很容易夭折。
“理想是否有对错之分”，53%的人认为没有，47%的人认为有。由此我们了解到当代大学生对理想的理解还是有些偏差。超过一半的人缺乏对理想的理性判断，这令人担忧。
“理想信念的定位”，调查结果显示出52%的人将信念定位于事业发展，26%和12%的人分别将信念定位于亲情家庭和教学科研，有10%的人定位于建设国家。这说明被调查对象普遍把自己的事业放第一位。但这并不表明他们不热爱祖国，其实能做好自己的事业必然也为国家的经济发展做出了贡献，在实现个人价值的同时也实现了社会价值。理想是一定社会关系的产物，每个人所处的生活环境都
不一样，在不同阶段，理想也会随之变化。有些人把为国家做贡献、为国家效力为荣。树立了崇高的爱国主义理想；有人把物质、财富、家庭作为自己的奋斗方向。每个人的志向不同，理想就可能不同。正如对国家有贡献的不一定都是伟人，平凡的人一样可以有大的作为，人人都是历史的推动者，所以说平凡的理想一样有着不平凡的意义。
总的来说，本次调查的结果虽然不能反映出当代大学生理想与信念的全部状况，但也能客观地反映出一些事实。现在大多数的学生都具备自我判断和决断的能力，正确的是非观和价值观。虽然八成以上的人都有了自己的理想，但还有不少的大学生对自己的理想不能长期坚持或还正处于迷茫当中。
三、如何实现理想信念
理想信念不仅是一个思想认识问题，更是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有实践才是联系两者的桥梁。
3.1立志高远，始于足下
这要求我们立志当高远，立志做大事，立志须躬行。
3.2认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
理想的实现是一个过程，往往充满着艰难险阻，往往不是一天两天就能完成的，这就要求我们正确对待理想实现过程中的顺境和逆境。
3.3在实践中化理想为现实
3.3.1正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础
理想是现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着理想转化为现实的条件，在一定条件下，理想可以转化为现实。脱离现实而谈理想，理想就会变成空想。3.3.2坚定的信念是实现理想的重要条件
信念是对理想的支撑，是人们追求理想目标的强大动力，坚定的信念对理想实现具有重要作用。
3.3.3勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
实践是联系理想和现实的桥梁，只谈理想，不实践，理想就会变成空想。我们要实现理想，就必须勇于实践，艰苦奋斗，这是实现理想的根本途径。
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