家长复习会讲稿（5篇）

第一篇：家长复习会讲稿

四年级家长会讲稿

問好。知道我姓什么吗？这位同学聪明，有一双慧眼！谁愿意和老师打个招呼，认识一下。知道崔老师今天要和大家聊什么话题吗？你怕不怕考试？考试是对我们一学期学习成果的检验，决不是老师为难大家。要想取得好成绩，复习最重要。今天，老师就要把复习的宝典教给大家。

一、先做几个选择题。

1、每个同学在心中一定有了自己的答案了。第一个问题决定了你复习时的态度。认为是自己的问题的同学，对自己要求很严格，特别要求上进，复习的态度也格外认真；认为是„„的同学，可能会总觉着太累，怎么还要复习呀，以前都讲过的。可往往一到考试，就一拍脑门儿，傻眼了：我认识它，它不认识我。

2、第二个问题是直接关系你的分数。认为学校复习重要的人，基本上可以考在80分以上；认为家里更重要的人，基本上可以考在75分以上，认为两者都重要的人，可以考在90分以上。

3、有点同学说：我不相信崔老师了。我就是这样想的，可是我没考得那么好。

4、原因何在？注意：崔老师说的是“可以”，也就是有这个能力，但是结果呢，不仅和你的想法挂钩，还和你的行动挂钩。那我们还为什么先说这两思想上的问题呢？因为有一句名言说的好：思想是行动的基础。所以咱们先聊聊思想上的认识。（出示）

二、有了这两点认识后，咱们来看看我们的现状。

1、向高年级过渡，提升学习能力，提高文化素养，培养学习品质。一到三年级以字词教学为主，考前突击默写，往往到考试也能迅速提升分数。（注意这里不是成绩。）常见学习障碍：成绩下滑了。

基础：错别字多

积累不足表达不规范

阅读：总是不在点子上，老师一讲我其实也知道

囫囵吞枣

缺乏必要的方法面少量窄习作：总是不详细，不生动

2、过分依赖老师与家长安排学习内容。自己没有目标，依靠别人来给我们做安排，那是肯定不行的。我常和我们班的孩子讲“两个布口袋”的故事（讲故事），人也一样没有目标就没有前进的动力。所以我们首先要有一个目标，然后订一个计划。一步一步地走，才有前行的盼头，更有行动力。一周一个目标。

3、复习课的内容都学过，没意思。那是因为老师和父母一样担心，所以把这些重点，这些营养品希望给我们“恶补”。所以，复习课上的内容一定要仔细听，全是考试的重点，至少有80分的内容都在里面，拿了这80分还怕吗？

三、具体做法：这是任何学科的不二法门。

（一）：定计划。

1、订一份复习计划。

2、天天按计划复习。

3、走在老师的前面。

2、人无序不立。进入考试倒计时。从今天定到考前两天，最后一天留着机动。定了计划就能做到心中有数，掌握了这种方法，等到高年级或是初中都很受用。崔老师有一位毕业的学生，现在在南外，他回来看我第一句话就是：“崔老师，怎么我们老师也让我们定计划，还夸我的计划定的最好，最棒！其实，这都是你以前教我的方法，没想到这么好！”

3、定了，说到就要做到，天天按计划复习。不能马虎，这时爸爸妈妈的作用就体现了，请他们监督我。谁没个惰性呀，有时累了，生气了，我不做了。可就这一天疏忽，就让我们成千古恨。

4、什么叫“走在老师的前面”？行军打仗讲究一个“先”，复习也一样。比如默写词语。昨天老师默写了第1单元，今天就会是？明天就会是？真聪明，那我们知道了这个规律怎么办？这样既取得好成绩，老师也会夸奖。明天要默写22课了，今天我就提前准备。同学们都可以想想，我的老师给我们复习了什么内容，其实呀，你把握了老师的思路，考试还有什么害怕的？

（二）、串串烧计划内容。

1、和错词交朋友。我们班同学的计划中有一项是不变的：抄错词。他们每天都将今天全班的错词抄写下来，为什么呢？便于积累，互相提醒。这不是减少了错词吗？

2、每天默词。贵精不贵多，20个即可，生字，二类，课后第三项。俗话是“拳不离手，曲不离口”。好记性不如烂笔头。

3、“学会打车轮战”默写的课文不能只一遍，词语不能只一轮。要„„吃过早饭，中饭？我们班有的同学《宋庆龄故居的樟树》，那个“当它已经作为木料制作成家具的时候”默写了一遍，以为可以，过了一周我又抽查，他又错了，第三次抽，对了。问他原因：“我就打车轮战，天天默写这一句”。同学们，对于自己容易错的，重点的，咱们就要反复默写，和他打车轮战，持久战。

4、下面，崔老师给大家看一份我们班同学的一份一周计划。

5、他的这份计划里每天默写20个词，还把咱们5-7单元的默写课文都安排进去了。值得关注的是除了22、21，咱们还不能疏忽了练习中的读读背背。瞧，《古今贤文》也是要背的，当然还有成语。

6、再看他的时间，双休他额外安排了一篇阅读和一段小练笔，因为时间更多点。再仔细看，22课的5-6，他安排了两次，因为这是他的弱项。今天咱们同学定计划时也要根据自己的 特点，哪一项弱，可以增加一次。

三、阅读方法的指读。相比更准确。

1、做阅读，有两点认识很重要：首先答案不重要。有的同学总想着，我的答案对不对？结果越是紧张，越做不好。其次是，要用笔读。

2、用笔读，就是用笔指着每一个字读。咱们的眼睛是个懒汉，也是个粗心鬼。同学有没有经历。明明我没看到呀？读书，怎么“到了这里”，一下就看成“到这里”。别小看这只笔，可就是一个瞄准器。让我们的眼睛一个字一个字扫描，就不易漏掉重要信息了。这可是脑科学研究实践的哟。

3、在读的时候，要从题目开始，猜题目。为什么要猜，因为题目就是作品的眼睛。当你有时做题目没办法时，有时题目就是答案。标好小节，方便自己读题。在做题时，要划出关键词。

7、例题。2个字的区别就是做题的方式。

8、关于阅读题，可以做一定要少。推荐《自主练习》。

四、作文。

1、多读好文章。不读作文选。喜欢看作文选的举手。可以读什么？推荐书目。

2、什么叫让哑巴开口说话？我们作文常常不生动，不具体。什么原因呢？文章中的主人公变成了“哑巴”。示例

五、语文。

1、了解什么是语文。语文就是生活，就是我们平常所使用的交际工具，我们常说这个人口才好，这个人反应快，这个人理解能力强。它贯穿于日常的生活中，数学的解题能力，虽然人的思维有分类，但是语文理解，感悟能力差任何一门学科也学不好的。所以要在日常交流中练语文，从说一句话做起。

2、因为语文是一种素养，在学校里，在课堂里学的是方法，学的是鉴赏。所以，我们得语文课提升能力，要求学生要认真听讲（听的习惯），进行模仿。回家认真练。

第二篇：一年级家长培训会讲稿

成都市华林小学一年级家长培训会讲稿

尊敬的一年级的家长朋友们，大家下午好！

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。首先我代表华林小学的1000余名师生对大家的到来表示欢迎！

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

对于新的环境新的班级新的学校，您的心里充满的是对学校的期望，对老师的期待，对孩子无时不刻都充满了牵挂，我们今天在这里坦诚地交流也是为了您孩子今后健康地成长。我们期待家长能够做到：

首先，作为永远的家长，我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人：

入校时

1．入校时，请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通，社会角色请放在校外；不能因为我是局长，我是干部，不把您孩子的老师放在眼中。

2．来校时，请衣着整洁，不穿睡衣和拖鞋入内；

3．入校时，请向老师、学校工作人员问好，要遵守学校的相关制度，如进出门要登记；

4．在校门口等待时，请保持一点耐心，请不要随意攻击学校、漫骂老师，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象；有的家长随意扔垃圾、吃瓜子„„希望我们的家长言行要合乎一个文明人的要求，因为你也是老师——孩子成长过程中潜移默化的老师。

与老师沟通时

5．在与老师沟通时请尽可能接纳老师的观点，如有不同观点，请说：“谢谢您的观点，不过我有不同的看法-----”

6．在交流过程中，请耐心听完老师的话，不要随意打断老师讲话； 7．请充分信任老师，老师与家长对孩子的教育目标是一致的；

8．如发现老师工作有失误的地方，请善意、及时、正面地与老师交流； 在校内

9．请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化，做学校的宣传代言人； 10．进入教室或学校办公室请不要大声喧哗； 11．在家长聚会的场合请不要私下议论，以免影响集体秩序； 12．在孩子发生纠纷时，请保持冷静，如有必要请老师来解决； 13．不要在学校大声训斥和打骂孩子，请尊重孩子； 14．不要排斥其他家长，无论他（她）们的职业是什么； 15．无论在何时何地，都请理解：老师教的是五十个孩子； 16．请您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生； 17．请您能知道：孩子的监护人是您，而非学校老师； 在家里

18．请不要在孩子面前随意发表对老师的负面评价。19．请多一点与孩子交流，少一点在孩子犯事后的打与骂； 20．请多关注孩子的成功，多表扬孩子的进步； 21．请多督促孩子学习，少帮助孩子解题； 22．请帮助孩子形成好的学习、生活习惯； 23．请相信孩子必然会成功，多一点鼓励很关键；

作为一年级的孩子家长，你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长：

从今天开始，你们的孩子开始新的学习生涯，从人生的起跑线上正式开始起跑，这是孩子一生的转折点，也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中，我发现很多家长有一种这样的想法，认为“现在把孩子全权交托给学校，我们就省心了！”实际不然，孩子上一年级，正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开端，帮助孩子从幼儿园向一年级顺利过度，是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利完成这个过渡时期，早日适应小学生活。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯，怎样培养这些习惯。

第一：要培养孩子哪些方面的习惯：

一、学习习惯

（一）科学购置学习用品

我们小学生所使用的学习用品，要根据年龄特点，有所选择。选择的原则是“有利于学习，使用方便，不影响生长发育。

１、书包。家长最好为孩子准备双肩背式书包。双肩背式书包可以使两肩受力均匀，同时促使直背挺胸，起到纠正形体的作用。家教

2、铅笔、橡皮与卷笔刀。铅笔的一端总是印有Ｈ、Ｂ、ＨＢ„„不同的字母，这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。Ｈ表示硬铅芯。Ｂ表示软铅芯。家长应为孩子选择标有ＨＢ字样的铅笔，有这种标记的铅笔，其笔芯硬度适中。写出字的颜色也合适。从铅笔外形看，三棱柱、六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适、稳妥。桌面即使稍有倾斜，这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。铅笔的数量最好是５枝左右，上学前一天晚上削好,同时在铅笔杆上用不干胶贴上自己孩子的姓名，以便遗失后认领。关于橡皮，香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种，孩子能擦得干净。我们家长应教会孩子怎样使用转笔刀。

3、文具盒。家长最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。铁皮铅笔盒，边缘锋利且掉在地上会发出响声，影响上课。文具盒上的图案，不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。

（二）培养良好学习习惯

1、做好课前准备工作

有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。家长可以告诉孩子在课间休息时，就把下节课中的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在坐位上，趴在桌上静息，脸都面向左边。这一点，我们班主任老师将对孩子详细要求和督促。

2、正确的写字姿势。

一年级新生，年龄年龄趋向于五、六周岁，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对低年级小学生来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要掌握正确的握笔方法。因此，对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。

3、独立完成作业，先作业后玩耍。

培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。

4、每天阅读。鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（有的班级规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）孩子多看书，有助于孩子的阅读写作能力的提高。

5、每天交流。

抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。老师会安排学生每天写几句心里话。（日记的雏形）久而久之，学生的写作能力会潜移默化的提高。

每天家长最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。能使高孩子的识字能力，朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼了口语表达能力，一举多得。

6、遵守时间。

准备一个小闹钟，并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。（最好买那种带时针、分针表盘的闹钟）

（三）合理安排作息时间

孩子入学后，生活方式和活动内容将要发生很大的变化，在孩子即将入学时，家长应该为孩子重新安排适应小学生活的作息制度。在调整作息制度时应考虑这样几个问题：怎样才能保证按时到校上课；怎样使孩子提高学习的效率，做到既有时间学习，又有时间娱乐。要处理好以上几方面问题，在执行作息制度时应重点掌握好以下两个环节。

合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾。无论是从幼儿园升入小学或是由家庭转入小学的孩子，他们都习惯较长时间的午睡，而入小学后，基本上取消了午睡（夏季除外）。但是，小学生脑力劳动的负担量却大大超过了学龄前儿童，如果不用保护性措施调整高级神经活动紧张度，必将降低学习效率，结果事倍功半。睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠，可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋。保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事第二天的学习活动，一般来说，一年级小学生至少需要１０小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。只有晚上按时（８：３０～９：００）入睡，儿童才有可能做到早晨按时（6：00～6：30）起床，睡眠充足才能使孩子上课时头脑清醒，精力充沛，在课堂上集中注意力接受知识。这样可以缩短课后做作业的时间，将余下的时间用于阅读课外书，或娱乐活动。

二、行为习惯

1、养成良好的坐姿习惯

一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养。而且良好的坐姿对自己的身体有益处。对人的眼睛也是一种享受。要让学生从一年级起就逐步养成良好的坐姿习惯。让学生坐时腰挺直，两脚平放在地上，“眼离笔尖一天，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳”正所谓“坐如钟”这样既稳当、美观又科学。

2、养成有礼貌的习惯

自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世，礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说“观其行而知其言，闻其言而知其人”。

所以，对小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像“请妈妈为我检查一下作业”。之类的话。用这样的办法来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯

3、养成爱卫生的习惯

爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的习惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。可以让一年级孩子从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。可以为孩子准备一块擦布和一卷卫生纸，分别用两个塑料袋装起来，擦布用来洗碗，卫生纸用来擦桌椅，正是在他们擦桌椅、洗碗过程中，让他们体会到要创造一个清洁、卫生的环境是不容易的，要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果，就必须爱卫生，养成爱卫生的好习惯。

4、养成勤劳的习惯

现代人们的生活水平日益提高，而现在的孩子更是生活得相当优裕，根本不知怎样做是“勤劳”，“节约”又为何物。在学校里，我们老师将引导学生积极参加集体劳动，具体落实到每天的清洁扫除中，扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等；在家里，我们家长要多让孩子做力所能及的家务，扫地、擦桌椅、择菜、洗菜等等。这样从学校、家庭二方面共同培养一年级小学生勤劳的习惯，促进他们尽快地养成。

三、生活习惯

1、早睡早起。

每天应在八点时做睡前洗漱,八点半进入梦乡,第二天早上六点起床.您如果担心孩子没有吃好早饭，可以为孩子准备一袋牛奶，在第二节课课间喝，有助于孩子的身心健康；

2、自己收拾书包。

让孩子根据课表检查装什么书。前一天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。如果家长代劳，就使孩子失去了自己照顾自己的机会，到学校后，自己整理书包的孩子上起课来，会更自信。毕竟，您不会想为他整理六年的书包吧，培养孩子自理能力，从现在开始。

3、自己背书包。

自己背书包上学,是孩子的权力,也是他们的义务.这是在告诉孩子:学习,是他自己的事,不能要别人为他代劳.背上书包,能培养孩子“自己的事自己做”的责任感.请把书包还给孩子背吧!家长如果事事包办代替，孩子就永远也长不大。（我们会考虑到学生书包重量,让孩子按课表带书。）

4、自己的事情自己做

父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。不把玩具带到学校。

5、养成自我保护的习惯

在幼儿园时，由于人数及活动范围的原因，不管孩子在什么地方玩，都在老师的眼皮底下。所以，有什么事情、问题，老师都可以马上看到并处理好。而一旦进入小学生活，孩子们的活动空间活动能力相对来说都要大的多，老师却不可能一天到晚跟在你屁股后面，这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危险。所以在入学前，家长们要教育孩子学会保护自己。如走路不东张西望，游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒，不惹是生非，天冷穿衣热了要脱衣等。花一年的时间教孩子学会这些：

*设定闹铃,听到闹铃自己起床

*自己穿好昨晚准备好的衣服和鞋子，但父母可帮助检查

*知道后立即刷牙洗脸，并且照镜子检查洗刷的是否干净

*养成早餐後上厕所的习惯

*检查书包和其他应该携带的物品（父母若要确认，最好别让孩知道，以免影响他的主动性）

*出门前和家人道别，回家后和家人打招呼

*鞋子，书包和其他物品会放在固定的位置

*知道家门钥匙的重要性，会小心保管，产生责任感

*用洗手液或肥皂洗干净手，包括指甲

*会说“我吃完了，请慢用”。第二：怎样培养孩子的这些习惯：

1、及时表扬

表扬是对学生好的行为作出肯定的评价，它能促进学生的上进心，使学生的行为越来越好。所以，家长一定不要吝啬自己的表扬之语，尤其是“对行为习惯很差的学生要善于发现他身上的‘闪光点’，以此作为改造的契机，及时加以表扬，把缺点转变成优点”。

2、言传身教

因为一年级的孩子对家长怀有信赖感，因而，在日常行为习惯方面，家长更要严格要求自己，并且时刻注意各行为的规范性

3、适当的物质奖励

一年级孩子有很强的荣誉感，他们非常渴望能得到老师的物质奖励，如：一朵小红花、一个吹塑纸做的心苹果、一面小红旗，一颗小小的五角星等，都可以使他们的荣誉感得到满足，并激励他们做得更好。

4、家长常与各科任老师联系

学生的日常行为习惯不是在一个地方，一种课上能培养好的，而是在学生所有活动、学习的场所。所以家长要经常班主任及各科老师联系，交流学生的习惯养成情况，关注学生的行为动态并根据出现的行为习惯问题，及时商讨出教育的方法。这样由家长、班主任、科任老师合力形成一张网的模式全方位指导就可以更全面细致地培养该班日常行为习惯。促进一年级小学生日常行为的养成和巩固。

科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天。常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别人家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要您、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。小学一年级学生在小学中年龄最小，可塑性也最强。他们刚入学时的行为习惯就像一棵幼苗重未经过修剪，枝枝杈杈全长在上面，而现在要对他们进行训练，也就是一个逐步修剪的过程，不是一年两年，而是三年、五年以至更久，必须积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。

最后，送一句话给各位家长朋友们：

请不要走在我们的前面，因为我们不是追随者；请不要走在我们的后面，因为我们不是领导者；请与我们同行，一起走向同一方向——培养好你的孩子我们的学生。需要说明的是，我们的教师是人，而非神。他们面对的是近50个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。

三墩中心小学 冯 艳 荣 2013年8月29日

第三篇：蒙氏数学家长说明会讲稿

蒙氏数学家长说明会讲稿

各位家长：

晚上好！

各位家长牺牲休息时间来参加这个家长会，可见各位家长对孩子在园学习的关注，对幼儿园工作的支持。是的，让孩子健康、快乐地成长是幼儿园与家长的共同愿望。

回想我们小时候，只有很少一部人接受过学前教育，即使有幸接受，当时开设的课程单

一、内容单调而缺乏科学性；再了解一下近些年的学前教育，是在基础教育改革越来越高的呼声中探索着前进。这些年，我们很高兴地看到幼儿园的课程设置逐渐从单一走向多元，多封闭走向开放，幼儿园的个性特色越来越突出，这正是幼儿园办园理念走向先进，师资水平不断提升的外在表现。正是在这样一个背景下，蒙氏数学课程走进了**幼儿园，今天我很荣幸地应邀为各位家长介绍蒙氏数学课程。

蒙氏是指意大利著名的幼儿教育专家蒙台梭利博士，她将毕业生的精力奉献给儿童教育，是世界上唯一一位因儿童教育事业三次获得诺贝尔奖提名的人，她深入研究儿童成长的自然法则，探索儿童成长的秘密，根据儿童的心理，学习特点，创设了一套供孩子操作规程学习的蒙台梭利教具、形成了系统的蒙台梭利教育理论。（力塔·葛莱玛《玛利亚·蒙台梭利—她的一生和给孩子的关爱》一书的总结语中说：“在今天的儿童教育所有领域里，任何家喻户晓的理论、技术、器材等都能够追溯到本世纪初蒙台梭利的研究，或是蒙台梭利所设计发明的东西。如“适合孩子的家具”、“教具”、“环境的重要性”、“敏感期”等等）她的教育思想与教育方法在全球风行百年，多个国家大量复制她的“儿童之家”。而“蒙氏数学课程”就是一个承载了蒙台梭利的教育思想，遵循她的教育原则，对教学目标、教学材料、教学内容进行了创新，目前为2000多所幼儿园（含新加坡与马来西亚）所采用的课程，它是国家教育部“科学教育”子课题“蒙台梭利教育融入中国幼儿园研究”课题的研究成果，此课题由北京师范大家梁志教授主持。这个课程的幼儿用材料包括：学具，每学期8—14个，功能性（如用学具数棒学数的分合）、操作性（经过卡型，易取易操作易收）、系统性（如学具彩色圆柱体）都很强；操作册，每学期一册，每册100多个活动，活动形式多样，素材丰富，设置大量情景，用于幼儿园的分组活动与延伸活动；作业纸，每学期一册，每册100多个活动，用于家庭延伸学习，指导家长在生活中运用到孩子学习和运用数学。

那么实施这个课程，老师是怎样教，孩子又是怎样学，孩子能从中获得什么呢？这正是各位家长所关心的问题，我将就这三个问题对大家进行回答，以便于各位家长充分了解蒙氏数学数学，预知孩子在园的学习与发展情况，与教师一起共同积极关注孩子学习的过程和效果，最终实现家园共育。

一、老师如何教

传统幼儿数学教育积累了一些可贵的成功经验，但也不可避免的出现了一些失误：

失误一：建立在记忆和训练基础上的数学，忽视了数学的思维训练价值和应用价值。例如：借助算式的挂图、加法表、减法表，让幼儿反复诵读与记忆，这些训练都能在短时间内看到明显的效果，幼儿在表面上的确能掌握一些具体的数学知识。

失误二：以集体形式为主的教学，忽视了儿童数学学习的个别差异，牺牲了部分儿童的发展权益。

集体主义的教学在过去是我们幼儿数学教育的主流形式甚至是唯一的形式，这种教学模式按照统一的教学目标、统一的教学方法、统一的教学进度实施教学，千人一面，忽视幼儿不同的学习兴趣、学习节奏、不同的学习方式，很难做到尊重幼儿的个体差异，让每个幼儿体验到数学学习的快乐与成功。

蒙氏数学的每次活动是这样进行的：预备活动——集体活动——分组活动——小绺小结——延伸活动。

例如：学习单双数的教学过程

一、预备活动：走线——线上游戏“开火车”

二、集体活动：给1——10数字卡片排队——数字下摆相应的筹码（要求两个两个一排的摆放）——引导发现规律（单双数交替出现；单数和单数合在一起是双数；双数和双数合在一起是双数；单数与双数合在一起还是单数）——单双数游戏

三、分组活动——第一组操作花生米，猜单双；第二组玩剪刀、锤子、布，看单双组合——操作册活动《快乐的泡泡》——第四组操作册活动《找出单双册活动》

四、交流小结：辨别单双数的方法有两种（看尾数、两个两个数）

五、延伸活动：园内延伸到区角；家庭延伸看自己身上哪些器官是单数、哪些器官是双数，数学中同类同类物体看是单数还是双数。

二、孩子如何学

不是幼儿教育的传统、老师的主观意志、现有的物质条件来决定孩子如何学，而是数学学科的特点、孩子学习的心理特点、思维特点来决定孩子如何学。大家都知道，数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，而幼儿园阶段的孩子的思维特点却是：直觉行动思维逐渐为具体形象思维所代替，抽象思维能力刚刚萌芽。在整个幼儿时期，数学概念对于孩子来讲还没有成为头脑中一个抽象逻辑体系，幼儿的数学学习必须借助于具体的事物和形象，这就决定了孩子的数学学习要从动作开如，即为所有幼儿教育专家所共国倡导的“数学学习起源于动作”（例：利用手指与积木进行计算），强调“亲历学习”，将抽象的数学概念物化、具体化到教具学具上，让孩子运用全身的所有感管尤其是双手，去看，去摸、去摆、去拼、去搭；调动自己的左右脑去分析、综合、推理，自己发现问题与解决问题，不再是一种“接受学习”，而是一种在与环境材料的相互作用中的“发现学习”。

例：（现场示范）孩子通过操作纺锤棒箱来感知“0”的意义；能过操作数棒学习数的分解与组成等。

蒙氏数学课程让孩子用操作探索的方式学习数学。

（1）学具。每个活动都有供孩子操作的实物和纸面学具，让孩子通过操作他们喜欢的具体的材料，来学习抽象的数学概念。

（2）操作册。每个学期有100多个形式多样的活动供幼儿在幼儿园中巩固练习使用。主要形式有：牵线、涂色、剪贴等，每个活动都设计有一定的情境，孩子完成的时候只需要几分钟。

（3）作业纸。作业纸深受家长的喜欢。作业纸也是每学期100多个活动，与操作册相比，增加了“生活中的数学”栏目，让幼儿把数学知识与生活联系起来，让家长了解到孩子到底学了哪些数学知识和数学思维发展的水平。

三、孩子的获得

在蒙氏数学课程让孩子喜欢上数学课。

几乎每个孩子都喜欢听故事，几乎每个孩子都喜欢户外体育活动，可是，很多孩子不喜欢数学，为什么呢？蒙台梭利博士曾经说过：“孩子之所以不喜欢数学，并不是因为数学抽象本身，而是因为我们成年人为孩子提供错误的方法导致的。”

蒙氏数学课程给孩子大量的操作材料，教师根据每个孩子的发展情况给与充分的引导与指导，让孩子从机械记忆学习数学的方法中解放出来。

亿童教育研究中心对参加蒙氏数学课程的部分幼儿进行了长达3年的跟踪调查，调查结果显示：蒙氏数学课程至少从5个方面让我们看到了孩子的可喜变化。

经验丰富了

由于蒙氏数学课程为幼儿提供了大量操作材料，幼儿的数、量以及形体的经验非常丰富，这样厚实的积累让幼儿轻松容易理解抽象的数学概念，很容易获得数学学习的乐趣，获得成功。例：**幼儿园**小朋友由于操作了“几何图形橱”、“形形色色”等学具，积累了丰富的图形分解与组合经验。

思维发展了

接受过蒙氏数学学习的孩子善于在经验积累的基础上进行归纳，发现规律，例：关于什么是象棋、什么是围棋的问题的回答：

创新思维能力强，例：学过蒙氏数学的孩子对积木进行拼搭，搭出了样式图案中所没有的东西；

想象力强，例：操作中有“图形变变变”类似形式的操作活动，**幼儿园**小朋友就想象把白云进行裁减成生活中许多实物的形状。

知识拓宽了

蒙氏数学课程的教育目标较传统幼儿数学教育目标更高、更全。在涵盖了传统幼儿数学教育中集合、数、量、图形与空间等概念的基础上，引入了千以内的加减运算、引入了对乘法与除法意义的初步认识，给孩子更多的形与体的感知体验，还通过延伸活动给幼儿更广阔的学习空间，拓展幼儿了的视野。给小数学教育奠定了坚实的基础。

例：**幼儿园**小朋友在进行小学入学面试的时候，有老师听说是学过蒙氏数学的，就有意考察孩子的十进位知识，结果让老师赞叹不已。

兴趣激发了

培养幼儿对数学活动的兴趣，有助于幼儿养成良好的探究问题的热情与积极性。蒙氏数学课程由于不给孩子程序化的桎梏，通过给孩子提供一个可供自由探索的学习环境，让孩子按自己喜欢的方式探究，然后构建自己的知识体系，让幼儿体验到学习数学的快乐；蒙氏数学教师懂得欣赏每一个孩子，了解每个孩子的发展轨迹前进，让每一个幼儿都体会到了学习数学的成功。参加蒙氏数学学习的孩子，都发自内心地热爱数学，乐于数学。

习惯养成了

蒙氏数学课程注重训练幼儿做事认真、细致，具有主动性、条理性、坚持性和创造性。尤其是鼓励幼儿在自己发现问题的基础上自己解决问题，培养了幼儿克服困难的勇气和决心，学习的毅力和自信心。接受蒙氏数学教育的幼儿在学习、生活中都表现出不同一般的专注力，自信心、秩序感。

各位家长，当我们为孩子选择一个课程，实际上也就是在孩子的眼前利益与长远利益、具体利益与普遍利益之间作出选择。诚然，知识与技能的获得是我们所追求的，而学习兴趣的培养、思维方法的获得、学习习惯的养成更是作用于孩子的终身。给孩子所需要的，对孩子的终身发展有益的。

第四篇：说明会讲稿

产品演示会讲稿

前言：

各位嘉宾、各位朋友你们好！我是金鑫纸业市场处陈智海，今天很荣幸在这里向大家介绍我们的企业和产品，同时借此机会，感谢在座各位多年来对我们产品的鼎力支持！希望这次会议能够象李总期望的，增进我们之间的了解，促进多方的合作关系。

金光集团介绍：

在介绍产品前，先介绍一下我们的母公司金光集团亚洲浆纸。（我们中国人介绍自己，总是喜欢先介绍显赫家世，我也落个俗套吧！）金光集团由印尼华人黄奕聪先生创立，从1962年发展到今天已经成为资产超过200亿美圆的大型跨国公司，主要致力于浆纸、食品、房地产、金融四大产业，现在在世界各地的员工大概有15万名，是印尼最大的财团之一。（金鹰集团是60亿美元，员工5万人）刚好是金鹰集团的三倍。

金光集团的主要企业亚洲浆纸（简称APP）起步于印尼一家小化工厂，1972年投资5万美元成立，现在已经发展为世界纸业十强之一，仅在中国就投资40亿美元，拥有13家工厂和（海南金华、广东金韶关、金清远、广西金钦州、防城港等）20多家林场，年产能力超过300万吨，销售额超过150亿元人民币。

在APP的13家工厂当中，很多是世界第一或中国第一，如金东纸业是世界最大的铜版纸生产基地（100万吨铜版纸）、金华盛是中国最大的无碳纸生产基地（25万吨原纸、12万吨涂布）、金红叶是亚洲最大的生活用纸生产基地（12万吨）、亚龙是中国最大的办公用纸基地（20万吨）等等。

这20多家林场和十三家的工厂所拥有的设备、技术、人才、管理也都具有世界一流水平，全部工厂均通过ISO9001、14001质量和环保认证，他们共同构成了APP的中国林浆纸一体化战略，即从植树造林到造浆、造纸、纸品加工，甚至到印刷等，形成完整的产业链。

APP在中国的投资仍在不断加大，预计到到06年底，APP在中国的投资将达到500亿人民币，总产能提高到500万吨/年。

根据最新统计数据，05年底，海南金海浆厂投产后，整个APP产能已经超过1000万吨，取代日本王子造纸成为亚洲最大的造纸公司，世界排名第4。真正实现立足亚洲、放眼世界的目标.APP是个具有社会责任感的企业，在环保方面一直不遗余力，仅今东、金华盛的环保设备就投资10亿人民币。所以APP在中国最大的贡献不是投资、税收或销售量，而是改变了国内造纸行业污染严重、资源消耗巨大的局面,其林、浆、纸一体化的理念，为造纸行业树立了新的环保坐标。

金鑫简介：

了解了APP的背景后，让我们把眼光收回来，了解眼前的金鑫（清远）纸业有限公司和他的产品系列。

和江苏的亚龙一样，金鑫处在集团整个产业链的下游，主要从事办公用纸的加工制造与销售。金鑫纸业始建于1995年，位于广东省清远市，到南宁走高速约5小时，总投资3千万美元，每年能生产各类办公用纸6万吨。（金鑫建厂快10周年，10年走来真不容易，特别是成为华南第一后，竞争对手进攻的矛头都向着我们，还好有大家的支持，以及象窦东洪经理这样把青春献给金鑫的好同事，我们还可以继续领跑下去。）

金鑫在清远经济开发区拥有三万平方米厂房，主要设备有德国引进的全自动复印纸生产线、日本宫腰自动电脑打印纸生产线、日本太阳6色商业表格印刷机，其他设备还包括多台平裁机、分条机、平张平裁机等。

当然，比厂房、设备更重要的是我们拥有300多名熟练工人，使设备优势可以充分发挥。APP优质原纸、先进的设备、科学的管理，使金鑫纸业的产品以品质卓越著称，多年来

深受用户认可，很多知名机构指定采购金鑫产品，如广东省政府、广州市政府、福建省政府、重庆市政府等国家机构，以及象广州宝洁、深圳康佳、珠海理光等知名企业。其中金丝雀复印纸、电脑打印纸已经成为很多银行、外资企业等高端用户指定购买产品。

经过多年的耕耘，金鑫建立了广阔的销售网络，覆盖了包括广西（广东、湖南、云南、福建、江西、浙江、贵州、四川、重庆、海南）在内11个省区直辖市的整个华南地区，并占据市场占有率第一的位置（40%），与全国第一的亚龙形成APP在中国北方亚龙、南方金鑫的纸品加工产业布局。

金鑫产品系列1：复印纸系列

金鑫产品组合策略是多品牌、多产品系列，由于产品档次、产品种类、产品品牌的交叉，形成了比较复杂的产品与品牌体系。现在有17个主品牌，27个副品牌，8大产品系列，4大档次。形成这种策略主要有四个原因：

1、办公应用的多元化，需要使用的种类多。（多数办公活动大部分会同时使用复印纸、传真纸、打印纸，很多还会使用到印刷品）所以我们会尽量满足消费者的需求。

2、中国太大，区域经济发展不平衡，各地档次需求不一致，或同一个区域用户对品质要求不一样。

3、客户有经营关联产品需求。同一客户，可能因为追求利润最大化同时经销多样产品，我们会满足其经销需求。（工程描图纸以前属特种纸，但是大量通过办公用纸市场流通，我们增加该品种提供给客户更多的销售机会，我们家乡有句俗话，看一头牛是看，看一群牛是看，为什么不多看几头？）

4、市场竞争的需求。针对竞争对手品质接近产品，金鑫会推出相应档次的产品和对手直接展开竞争。

清楚了多品牌、多产品产生的原因，接下来大家在看具体产品介绍时，就可以自己分析哪些品种或品牌是什么原因产生的了。

首先来看我们最熟悉的复印纸，复印纸共分3大档次，首先高中档复印纸有特级金丝雀、精装金丝雀、一级金丝雀、华人之光、特级精选、特级小钢炮、特级百事达、特级新世纪。应用APP顶级原纸，针对的是对品质要求很高的消费群体，他们的使用要求有彩色打印、双面复印、长期保存、甚至是测试机器的要求，（大家做设备都知道，很多复印机操作手册，有了卡纸之类的故障总是说先换一包刚拆开的纸试试、、、当然我们这里的测试主要是指机器生产厂家或维修人员的测试需求）；另外就是追求文档制作质量或工作效率的群体，各政府机构、法律事务、财务金融机构和外资公司就是这类用户的代表，这与钱多未必有关系，是有些文档的确对纸张要求比较高。从综合使用成本看，高中档纸未必是最贵的。

第二档次是中档，包括的有金锐、金荷、金兰、纸博士、红金荷、绿百事达、红百事达、红钢炮、优仕等。该档次复印纸在市场上是需求最大的，其品质相对稳定，针对的是只有一般复印、打印使用要求，关注办公成本和设备损耗成本的用户群体。在市场上，金鑫的经济档可以与竞争对手的中档产品展开竞争。

最低一个档次是战斗档，有绿韵、金无极、惠而美、金秋菊、金标五个品牌。顾名思义，战斗档就是用于打价格战的，这个档次的目标用户要求最低。特别是文印店、复印机出租公司等用量大，把纸张作为服务传递介体的用户。

战斗档是金鑫为获得总体市场占有率而延伸的，最大的作用在于压制地方小厂挑起的价格竞争。金鑫虽然是外资公司，但是从管理人员到经营理念已经充分本土化，对国内市场竞争行为的了解很深，不会一味地死守高端。

必须强调的是，只要是金鑫的产品，无论是哪一个档次的，基本的性能如克重、过机、着墨、静电水分含量、数量、纸粉、裁切尺寸等指标依然是会依照国家标准或超过国家标准，可以充分保障使用要求。

产品系列2：彩色复印纸

彩色复印纸有金丝雀、华人之光、精选3个品牌2个档次，采用APP永吉（Indah kiat）

厂原纸，高档金丝雀、华人之光有30个色系，中档精选有常用的大红等5个色系。

彩色复印纸是复印纸的衍生产品，除与复印纸具有相同的应用外，还可用作文件隔页、标书封面制作、单张广告印刷、餐牌复印、节日信函等个性化的制作。尤以节日广告传单用量最大。

目前彩色复印纸产品，国产与进口产品有纸质方面的差距，基本就是混浆与纯木浆的区别，其次从色泽均匀度上可以看出染色技术有明显不同，再次是规格比较少，目前国产纸只有75G克重，4、5个常用颜色，而进口纸有70、80G，几十个色系。但是相对复印纸而言市场空间较小，因此价格层次并不多。

产品系列3：电脑打印纸

电脑打印纸有单层与无碳复写两种，有4个品牌，分别是高档的金丝雀、中档的金荷、绿韵、小钢炮。无碳电脑打印纸的加工水平和原纸技术含量较高，同时用户对该类产品价格敏感度底于复印纸，目前只定位两个档次。

金鑫电脑打印纸原纸来自国内最大的无碳原纸涂布基地金华盛，使用环保显色药水，无强烈味道，也无毒无害。而且显色清晰、保存期长、粉尘极低，送纸孔是圆滑的光孔，和其他产品的梅花孔有所不同，它的主要作用是减少纸粉并加强了圆孔的拉力承受范围，不容易破裂，保护机器不受纸屑污染。

但最近因急需扩大产能，所购买设备应用的是梅花孔，中档产品将会有部分为梅花孔，我们会依照标准控制其纸粉纸屑。

产品系列4：工程图纸系列

下面看到的是工程图纸系列，有特级金丝雀、一级金丝雀、小钢炮品牌及应外销或贴牌客户要求的中性包装，其中工程复图纸分特级、一级金丝雀、小钢炮三个档次。绘图纸分两个档次。绘图纸、复图纸采用APP国内原纸，描图纸、晒图纸采用进口原纸。该类产品目标用户是专业的设计院或大图复印店、印刷厂等。产品分工程图纸，用于大图复印；工程绘图纸，用于电脑或手工绘图；描图纸，用于电脑图稿输出、手工复制图纸、印刷制版；还有就是晒图纸，用于图文的精确复制。

整个产品系列的特点是原纸品质优异，在吸墨、显色、图文表现力、保存期限、纸张伸缩率、纸张强度、表面平滑度、透明度等特性方面与该领域的专业厂家盖特威、康颂、康美联等使用没有太大差异，因为这些品牌也会向我们OEM贴牌订购。

产品系列5：热敏传真纸

再过来是大家很熟悉的热敏传真纸，采用进口原纸。由于普通纸传真机的普及，热敏传真纸实际上是个缓慢衰退的产品，在金鑫的内部定位是做为整体产品系列的补充。热敏纸分金丝雀、小钢炮、金荷3个品牌2个档次，有一定的价格竞争力。产品特点是显色清晰，保存期长，在过度竞争的传真纸市场，金鑫纸业热敏系列最大的特点就是足米，足米代表诚信。

产品系列6：高光像纸、彩色喷墨打印纸

高光像纸与彩色喷墨打印纸系列只有一个高档品牌金丝雀，采用进口原纸。与传真纸相反，这类产品是需求高速增长的产品，技术含量比较高，其特种涂布层专门用于高精度彩色打印，表现相片级的图文效果，为广告公司、装修设计公司、印刷设计等各类设计人员广泛使用。随着彩色打印机与数码相机的普及，逐渐也为很多家庭使用。

国内目前只有两家厂家在生产该类产品的原纸，但品质与国外有明显差距，每年需从国外进口2万吨满足需求，这当然也包括包括分切加工返销国外的销量。

金鑫纸业高光像纸、彩色喷墨打印纸在市场上定位属中档，主要的原因不在于质量，而在于市场上有很多打印设备生产商的自有品牌，比如爱普生、佳能、理光等，或和王子、大将、三菱等进入市场比较早的品牌比较，金丝雀品牌在IT行业的知名度相对比较低，专业感较弱。

机会就在于目前该市场鱼龙混杂，名牌产品假货极多，作为价格相对便宜，而质量稳定的金丝雀产品，很容易取得用户的信任。

产品系列7：印刷表单

最后要介绍的产品是商业印刷表单，因为印刷表单完全是个性化定制的，所以是唯一没有品牌标识的产品系列。印刷表单从电脑打印纸发展而来，本质上就是预先印上表格的电脑打印纸，这样在使用的时候就不需要重复打印相同的内容，可以提高工作效率。该类产品主要目标客户有物流、电信、金融、商业信函等行业用户。

金鑫引进的太阳6色商业表格机设备是国内领先的，并且选用进口油墨和APP优质原纸，因此可以用于高质量的产品需求，特别适合生产高速打印机的专用账单。因为印刷表单本质上属于销售服务而不是产品，与其他产品系列有巨大的差异性，因此销售方式比其他产品灵活，是唯一不必通过省级经销商运作的产品系列，我们欢迎大家如果有相关业务，可以直接联系工厂。电话0763-3485214。

产品系列8：

其他产品还有簿本、便条、信稿纸等，目前簿本可以做胶装本、螺旋线圈本、骑马订及活页等四大类。

小结：

总结以上介绍，相信大家都对金鑫产品有了更多了解，金鑫的产品组合特点给大家带来好处起码有4点：

1、档次多元化，可以适应不同消费层次的用户，使大家可以用高档产品吸引消费力强的客户，带来更多的生意机会。

2、产品多元化，可以满足不同用户的使用要求；销售特别是零售批发，以满足客户需求为第一要素，产品多一样、规格齐一种，就可能多一分生意的机会。

3、找到金鑫的经销商，可以实现办公用纸的一站式采购，大家可以做到减少库存、进货管理简单化。同时您集中采购，可以获得供应商较好的价格折扣等待遇。

4、越专业的产品，其经销利润率越高，如工程图纸系列、相片纸、印刷表单，能支持大家作扁平化销售，更牢固地掌握客户。

以上是金鑫所希望带给大家的，金鑫一向关注与经销伙伴的共同成长。希望大家对我们公司和产品加深了解后，能充分利用不同产品所针对的客户群体，努力开拓，获得更好的经营效果。请你们继续支持，也祝愿大家事业更上一层楼！

谢谢！

第五篇：班队会讲稿

弘扬中华美德，从我做起

中华美德，人人皆知，而具有美德的一个人，都会有一颗仁慈、宽容、诚实、孝顺的心，他们在生活中做的一点一滴的小事，看似无人知晓，但却能体现出他们高尚的品质。

我曾经历过这样一件事：星期天的早晨，寒风呼呼地吹着，爸爸妈妈都上班，我一个人去买菜。到了菜市场，只有一些稀稀疏疏的菜摊子，小贩也不再叫卖，只是畏缩着，微微地打着颤。我看见一位老爷爷正披着一件老棉袄坐在小凳上，摆着一个鱼摊。我走上前去，买了一条鱼，付了钱，刚走了十几步。忽然，身后传来一个苍老的声音：“姑娘，姑娘，等一下，你刚才掏钱的时候，钱掉了！”我应声寻去，看见那位老爷爷正挥动着的手中握着一张50元的钞票，气喘吁吁地朝我跑过来，他那沾满鱼鳞的手在凛冽的寒风中微微地发抖，但是他那慈祥的脸上还带着亲切的微笑。我连忙说：“谢谢爷爷！”我被老爷爷这种精神深深地感动了，天这么冷，也许他一天也卖不了多少钱，但是，他却不贪图便宜、拾金不昧，这不就是中华民族美德的体现吗？

在金钱至上，“彭宇案”频发的今天，中华民族的传统美德似乎已经渐渐地被人们遗忘。其实不然，只要你细心地观察，中华美德随处可见：在公交车上，给老人让个坐，老人说一声谢谢，就是美德；在公共场所，把别人扔下的垃圾捡起，就是美德；在学校里，帮助同学解决困难，就是美德……美德可以体现在很多很多的地方，就看你能不能发现，去把美德收入你的心田。

中华美德是我们中华民族世代绵延，逐渐凝聚而成的民族精神。我们作为新世纪的主人，继承和弘扬中华美德是我们的责任！让我们携起手来，让一朵朵美德之花处处开放！让美德精神源远流长！

弘扬中华美德 争做文明小学生

大家都知道，我们中国是一个历史悠久、文化灿烂、举世闻名的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，代代传承了许许多多传统和美德。从孔融让梨、司马光砸缸到毛主席敬师，从头悬梁、锥刺股到周总理为中华之崛起而读书，他们就是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生乃至所有人都应该学习的楷模！作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们应当而且必须做一名文明的小学生！

但是，如何才能做一名文明的小学生呢？

妈妈告诉我：“要做文明的小学生，不仅要讲究个人卫生，更要爱护环境。”

爸爸说：“要做文明的小学生，就要懂得礼貌，孝敬父母、尊敬师长、团结同学。

奶奶说：“要做文明的小学生，就要热爱劳动，多做一些力所能及的事情，做一个体质健康、热爱劳动的好孩子。”

爷爷说：“要做文明的小学生，就要遵守纪律，上课不交头 接耳，下课不吵嘴、不打架，上街走路不闯红灯，遵守交通 规则。

老师说：“要做文明的小学生，就要热爱学习。”上课要认真听讲，课后要独立完成作业，养成良好的学习习惯，好好学习，长大了做一名有用人才，做一个栋梁之材。

同学们，让我们快快行动起来吧，从现在做起、从自我 做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、爱劳动、守纪律、爱学习的文 明小学生，为了我们国家美好的明天努力吧！