文明礼仪的主题班会《文明交往 幸福成长》

第一篇：文明礼仪的主题班会《文明交往 幸福成长》

文明交往，快乐成长

方案设计人：梅里中心小学 吴玉琴

一、活动名称：文明交往，快乐成长

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。

2、让学生在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

3、引导学生做一个讲文明、有礼貌、互助同学的孩子。

三、活动形式：综合型

四、参加活动的人员、时间、地点 参加人员：502中队全体队员 活动时间：2011年11月 活动地点：多媒体教室

五、主持人（2人）：吴楷潼、黄柳煌

六、活动准备：

1、收集有关礼仪的诗歌。

2、编写礼仪童谣《别看我只是小学生》。

3、班级学生分为四个小队。

七、活动注意事项：

1、要求每个队员积极参加。

2、遵守活动秩序。

3、做文明小观众，尊重每个队员的表演。

4、活动中注意保持会场清洁。

5、活动结束后，由队员自觉整理会场，注意安全。

八、活动过程：

1、中队队会仪式步骤：

中队长：各小队整队，报告人数。

小队长：稍息，立正，向右看齐，向前看，报数。

（报告中队长：第XX小队原有队员XX人，实到XX人，报告完毕，报告人：XX队小队长XX。）其它小队长等待报告，小队长：稍息。轮到该小队长报告时，小队长：立正，再向中队长报告。

中队长：接受你的报告。小队长：（跑回小队长中间，再跑回原位）稍息 中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，502中队应到40人，实到40人，一切工作准备就绪，报告完毕。报告人：幸福中队队长吴楷潼。辅导员：接受你的报告，我将参加我们的活动并预祝我们的活动圆满成功。中队长：出旗，敬礼，（播放出旗曲），礼毕，请旗手、护旗手归队。中队长：唱队歌（文娱委员出列指挥）（播放队歌），请指挥出列。

2、中队活动《文明交往，幸福成长》流程： [活动简介] 通过举行“文明交往，幸福成长”主题中队会，让队员们展示他们在第一阶段活动中的收获，并进行第一次心级“礼仪棒棒队”评选，以礼仪考核检验四个小队的幸福等级，为队员们颁发带有礼仪章的心级名片。同时，让队员们看到自己在活动中的收获和不足，促使他们在下一阶段活动中不断改进，获得发展。[活动准备]

1、队员们通过上网、翻阅图书、报纸等方式，搜集有关文明礼仪的故事，举行幸福中队“礼仪故事大放送”讲故事，让队员们从一个个故事中感受中华礼仪的魅力。

2、队员们在活动过程中记下自己的感受，在小队当中交流。[活动过程]

一、唱着中队礼仪之歌《别看我只是小学生》进场。

二、对仪式（略）

三、礼仪伴我，快乐映像。

楷潼：我宣布梅里中心小学幸福中队“文明交往，快乐成长”主题中队活动现在开始。全体请坐。请柳煌和我一起主持今天的活动，大家掌声欢迎。楷潼：尊敬的老师们！柳煌：亲爱的队员们！齐：下午好！（敬礼）

柳煌：秋天是美丽的季节，秋天也是收获的季节。

楷潼：这阶段在辅导员老师的带领下，我们中队开展了“文明交往，快乐成长”主题活动。在活动中，我们学礼仪，知礼仪，用礼仪，收获着快乐，收获着同学之间的友谊。楷潼：柳煌，你觉得队员们最大的变化是什么？

柳煌：最大的变化就是讲文明懂礼仪的队员多了，队员之间的矛盾少了，大家的脸上常常洋溢着幸福、快乐的笑容。

楷潼：说得没错。我们幸福中队越来越幸福了。一起来看看我们在活动中的小片断，怎么样？ 全体：好。（屏幕出示画面）第一小组：我们在感受。（队员们查阅资料，写心得体会。）第二小组：我们在行动。（队员们在学习、生活中实践交往礼仪，运用礼仪解决问题的快乐画面。）第三小组：我们在准备。（辅导员和队员们一起编创幸福中队礼仪之歌、设计礼仪章和礼仪名片、四个小队准备1分钟风采展示。）

楷潼：队员们，现在把你们在生活中的收获及想法和大家分享一下。谁先说？ 库文请你说。

库文：在这次活动中，我学会了谦让的礼仪，同学们更喜欢我了。楷潼：说得没错。我们要养成礼让的好习惯。柳煌：还有谁想说，诗怡请你说。

诗怡：以前我都不喜欢帮助别人，现在学会了互助，我的朋友越来越多了。柳煌：看来，我们班的同学越来越懂得互相帮助了。楷潼：请你说。

志铭：现在我的学习、生活已经离不开“文明用语”，现在我是班上公认的礼仪星了。楷潼：是啊，像志铭这样的礼仪星一直在出现，我们要好好向他们学习。柳煌：听队员们说了这么多自己的收获和想法，我也忍不住想说说。楷潼：好啊。

柳煌：在这次活动中，我体会到了守信只是一个很简单的行动，问候只是一句简单的言语，不需要花费什么，但是它让我得到了更多人的喜欢，拥有了更多朋友，养成好的同学交往礼仪真好。

楷潼：嗯，同学间的礼仪是我们每天必做的功课，在活动中我们深深感受到了，互助、礼貌、诚信、谦让等文明礼仪，可以让我们变得更亲近，和同学在一起是最幸福的。

四、礼仪考核，心级评选

柳煌：为了考核各小队在这次活动中的表现情况，在今天的对会上我们要举行心级“礼仪棒棒队”评选活动。

柳煌：现在我们一起来看看评选规则。

1、四个小队必须进过三轮礼仪考核。

2、每一个队员及老师通过观察判断，在考核结束后将胸前的礼仪花投给你支持的小队。

3、按票数统计情况，分别给四个小队颁发心级礼仪名片。

楷潼：今天的评选将产生出幸福中队的四心级、三心级、二心级、一心级“礼仪棒棒队”，现在我们来看看大家将获得的心级礼仪名片。柳煌：真漂亮。看，这是一心级礼仪名片，这有我们设计的“礼仪章”，背面是“我的礼仪宣言”和“我的下一个目标”。

楷潼：还有二心级、三心级、四心级礼仪名片。队员们，想要吗？那四个小队可要做好准备喽，考核马上开始。

柳煌：第一道考核是“一分钟风采展示”，各小队已经事先准备好了，哪一个小队先来？（四个小队轮流上场介绍队名、小队喊口号后进行风采展示。）楷潼：互助小队你们来吧。

互助小队小队长：起立，齐步走，（走到舞台中间）。我们的口号是互助你我他，快乐靠大家！今天我们小队为大家展示的是快板《互助友爱心连心》。结束后，敬礼，礼毕。第一分队——互助队：互助你我他，快乐靠大家！风采展示：快板《互助友爱心连心》 竹板这么一打呀 呱嗒 呱嗒响 今天咱们说点啥 说说五二的学生娃 好，今天就来说说它 说说它 一个小孩本姓齐 尊敬师长爱同学 各门成绩也不低 反正是

小齐是个热心肠 谁有困难他都帮 点子多多能力强 老师同学都表扬 有天放学雨没停 同学淋雨会生病 小齐和他一起走 两人一伞同路行 同桌生病把假请 耽误课程怎能行

还帮他各门功课补不停 团结互助是风尚

谁都应该来发扬 帮助别人最热情。互助友爱心连心。心连心 这就是 互助友爱好同学 大家一起来看齐来看齐哪方面他都差不离 小齐帮他做笔记

柳煌：真棒！快板打得真不错。感谢他们为我们带来的精彩表演。哪个小队挑战他们，礼貌小队你们来吧。

礼貌小队小队长 ：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是礼貌伴我行，天天好心情。今天我们小队为大家展示的是《交往礼仪动作秀》。结束后，敬礼，礼毕。第二分队——礼貌队：礼貌伴我行，天天好心情！

风采展示：每个队员踏着音乐节拍展示同学礼仪风采。

楷潼：真是一群活泼可爱的小模特，让我们感受到肢体语言的魅力。接下去诚信小队你们来吧。诚信小队小队长：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是点点头，微微笑，诚实守信真需要。今天我们小队为大家展示的是《诚实守信拍手歌》。结束后，敬礼，礼毕。第三分队——诚信队：点点头，微微笑，诚实守信真需要。风采展示：《诚实守信拍手歌》

你拍一，我拍一，朋友你拍五，我拍五，真心你拍九，我拍九，带上诚相处讲诚意； 诚意受鼓舞； 信到处走； 你拍二，我拍二，相互你拍六，我拍六，言而你拍十，我拍十，诚实守之间要信任； 有信不能丢。信要做实。你拍三，我拍三，犯了你拍七，我拍七，诚恳错误敢承担。待人我第一。你拍四，我拍四，做事你拍八，我拍八，拾金言行要一致。不昧人人夸。

柳煌：最后有请谦让小队，他们可等得不耐烦了，我们一起来看看吧。谦让小队小队长：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是谦让一小步，文明一大步！今天我们小队为大家展示的是闽南童谣《文明礼貌歌》。结束后，敬礼，礼毕。楷潼：想不到诚信小队把我们学校的特色活动带到了我们活动。第四分队——谦让队：谦让一小步，文明一大步！

咱的学校是文明学校，文明礼貌真重要。请你听咱慢慢算（稳啊算），微笑是我们的新名片，看到笑脸真欢喜，谁有困难互帮助，文明用语说透透，每人夸咱棒棒棒！

柳煌：谦让小队的队员们，让我们看到了闽南童谣的另一道风景，掌声谢谢他们。楷潼：4个小队的展示各有特色，精彩极了。

柳煌：是啊，从中我们还感受到了礼仪的魅力，感染到了快乐心情。楷潼：马上进入第二轮考核——“同学礼仪你我他”。

柳煌：这有4个信封，每个信封里都有一道考核题，请4个小队长上来抽取题目。

（1、星期一上课的时候我发现我的好朋友没有来上课，我问了老师才知道他生病，得知这一情况你会怎么办？）

回答者：我们小队抽到X号题„„我们小队讨论的结果是：放学后我会打电话到朋友的家里问他的病情有没有好一点。我会在周末或者在课余时间帮好朋友把遗漏的功课补上。我会找几个同学一起去看望生病的好朋友，和他分享在学校发生的快乐的事情。回答完毕。（敬礼）楷潼：你真是我们学习的好榜样。主持人：其他小队有不同想法吗？

2、写字课上，同桌的钢笔出不来水，使劲一甩把墨汁滴到你身上了，你应该怎么办？）

回答者我们小队抽到X号题„„我们小队讨论的结果是：我不会责怪同学，因为他不是故意的，我会微笑的对他说：没关系，我们家有奥妙洗衣粉。回答完毕。（敬礼）柳煌：幽默也是同学交往的润滑剂。

3、考试的时候你发现你的同桌正偷偷地看书上的答案，这时候你怎么办？

回答者：我们小队抽到X号题„„我们小队讨论的结果是：首先，我会制止同桌偷看书本答案的行为。然后我会小声地对他说，你这是一种不诚信的行为，诚实比满分更重要。如果你不经过思考就偷看答案，下次再出现类似的题行你还是不会做。如果同桌不听我的劝告我会警告他，如果你再看我就告诉老师了。最后我还会对他说，你先自己想，等下课了我再告诉你应该怎么样解题。

4、课间活动时，你和好友同另两名同学同时到达一张乒乓球卓前，这时你会怎么做/ 回答者：我们小队抽到X号题„„我们小队讨论的结果是：我会和好友商量一起到旁边没有人的乒乓球桌玩，不会和同时到乒乓球桌前的其他同学争。如果没有其他空的乒乓球桌了，我会主动的和其他同学商量可不可以一起玩双打。或者是两个两个地轮流打乒乓球。回答完毕。（敬礼）主持人：其他小队有不同想法吗？ 其他小题：

 上课的时候，你看到你前桌的两个同学正在说悄悄话，这时候你该怎么办？  上课的时候，你看到你的同桌和另一个同学正在传纸条，这时候你怎么办？  答应好朋友要把喜欢的《赛尔号》借给他，可是你自己还没看完，你会怎么办？

回答者：我们小队抽到X号题„„我们小队讨论的结果是：我还是会把书借给同学，因为君子一言驷马难追，说到一定要做到。

班里举行了一次数学考试，你的朋友觉得自己考差了，愁眉苦脸地坐在座位上，你会怎么做？ 回答者我们小队抽到X号题„„我们小队讨论的结果是：我会安慰和鼓励同学，告诉他，别灰心，谁没有考差的时候，相信再努力，一定会进步的，加油。回答完毕。（敬礼）主持人：其他小队有不同想法吗？

辅导员：也许你们的精彩回答会帮你们小队赢得更多的礼仪花。

楷潼：现在各小队都有1分钟看题，并讨论如何答题以及派谁回答，计时开始。柳煌：时间到。哪一小队先来？

（四个小队轮流派代表上台回答所抽到的问题，并表演相对应的情景）

评价语：说得真好。是呀，我也是这么认为的。

说得真不错。

你真是我们学习的好榜样。

说得不错，言而有信。

柳煌：从4个小队的解答中，我们仿佛看到了礼仪之花在同学之间绽放，一个个快乐的音符在身边跳跃。

楷潼：没错，看来如何正确处理同学们生活中的小摩擦已经难不倒大家了。现在进入最后一轮考核——“礼仪大挑战”。

柳煌：这一轮考核的是，不论什么情况下，你都能把真诚、尊重、谅解带给别人吗？如果遇到困难和别人发生矛盾，你还能把微笑挂在嘴角，和同学能够友好相处吗？ 楷潼：我们为大家设置了四道情境题，请四个小队选题。

1、日记**：准备到操场上体育课的时候，忘记带水杯了，又回到教室里拿，跑到座位上的时候碰落了前桌同学的日记本，顺手拿起来看，不料被日记的主人发现了，两个人起了争执吵了起来。

2、软脚虾事件：一个同学爬楼梯的时候一个不小心跌倒在地，站在旁边的另一个幸灾乐祸地在旁边取笑他是“软脚虾”。

3、到同学家做客：佳雯到覃露家做客，佳雯看到覃露的玩具都很想玩，可是覃露却认为她的玩具都是宝贝不可以借给别人玩，最后佳雯说覃露小气鬼，气呼呼地走了。

4、被撞之后：张松走到操场的跑道上顾着看书，钰伟飞似的从他身边跑过并且撞了他一下，被撞的张松转头一看，原来是江松，他不甘示弱上前就是责骂江松。

5、同桌之间：库文和佳雯被老师安排为同桌后，他么约法三章，不准越过“三八线”，就连文具盒也不准过线。）

柳煌：互助小队，你们抽到了第X辑？请看大屏幕。（屏幕放映事先拍摄的情景短剧。）楷潼：礼貌小队，你们呢？请看大屏幕。

柳煌：诚信小队，轮到你们选了，一定要仔细看哦。楷潼：谦让小队，你们抽到的是第X辑？请仔细看。

楷潼：这四个情景当中的同学都没能好好处理碰到的问题，让自己和别人不快乐，换做是你呢？你会如何运用正确的同学之间的礼仪来处理呢？

柳煌：现在各小队都有一分钟时间讨论如何处理及派谁来演示。计时开始。柳煌：时间到。哪一小队先来？XX小队你们先来。

（请到的小队根据小队讨论的结果将抽到的情景重新演绎。）日记**：告别不文明行为，尊重他人隐私也是一种美德。

软脚虾事件：用关怀代替取笑，将会使同学之间的友谊更加深厚。

到同学家做客：真诚地沟通换来的会是真心地回应。学会与人分享，快乐就会加倍。被撞之后：及时地道歉能够化解同学间的误会。

楷潼：一句“对不起”就能免去一场争吵，一句“你好”就能拉近距离，一个“谢谢”就能感受快乐，同学间的礼仪力量就是大呀。

柳煌：四个小队的队员真了不起，他们懂得了如何正确地运用同学间的礼仪，让自己和别人更快乐，真棒。

楷潼：组后一轮考核完毕，我们马上要进行投票并统计票数，你想把你胸前的礼仪花投给哪个小队呢？现在投票开始。

柳煌：请辅导员和我们一起统计票数。（唱票，公布票数。）

柳煌：各位队员注意，评选结果出来了，幸福中队的一心级“礼仪棒棒队”是**小队。楷潼：二心级礼仪棒棒队是**小队。柳煌：三心级礼仪棒棒队是**小队。楷潼：四心级礼仪棒棒队是**小队。

柳煌：请四个小队长到上面来领取辅导员为我们颁发的快乐心级“礼仪名片”。（小队长领取到快乐心级“礼仪名片”后颁给本小队队员。）

辅导员：队员们，带着礼仪名片心里高兴吗？祝贺你们，你们以自己的努力为自己赢得了心级“礼仪名片”。在这里，我想提个建议，我们的中队长楷潼和主持人柳煌在这次礼仪行动以及今天的主持中表现得好不好？我们为他们颁发四心级“礼仪名片”，怎么样？

辅导员：老师要提醒你们的是，回去之后别忘了在你的礼仪名片上填写好你的姓名，以及你的礼仪宣言和你的下一个目标。我们还将通过下一次考核让你的礼仪名片升级，幸福中队的最高级礼仪名片——五心级礼仪名片等着你来争取！

五、用心感受，唱出心声。

柳煌：队员们，进过三轮礼仪考核，现在带着礼仪名片，你心里有什么话想说？

（XX：虽然我们小队拿到的是一心级礼仪名片，我们依然很开心，因为我们付出了努力，也有了收获，我要微笑着对我们小队的队员们说：“**小队，加油！”）

XX：在这次活动中，我懂得了更多得到同学交往礼仪，我感到非常幸福。

XX：看，这是我努力获得的三心级礼仪名片，在这次活动中我体验到了同学友谊礼仪的魅力。XX：这次我获得了四心级礼仪名片，这次我一定要努力获得五心级名片。）

楷潼：队员们，我们中队的名字——幸福中队，我们现在的目标是——学会正确交往，让友谊之花永绽放。现在让我们一起唱响咱们的礼仪之歌——《别看我只是小学生》。（齐唱中队礼仪之歌，全体队员和辅导员连成一座桥，边唱边简单律动。）

楷潼：我宣布502幸福中队“文明交往 幸福成长”主题中队活动到此结束，请辅导员讲话。

辅导员：队员们，看到你们在这次活动中学会尊重，学会交往，体验到了幸福，老师非常高兴。希望每一个队员都能佩戴好你的礼仪名片，随时随地伸出你的援助之手，送上一句亲切的问候，亮出阳光般灿烂的微笑，继续收获幸福并将它传递给你周围的人，愿幸福中队的每一个队员永远幸福，永远快乐。

六、队仪式

呼号，请旗手、护旗手出列，敬礼

七、唱着《别看我只是小学生》，退场。

别看我只是小学生 早上好

同学好

晚上好 对不起

没关系

明天见 谢谢你

不客气 别看我只是小学生 同伴因为我变得友爱 校园因为我变得更美 教室为我变得安静 别看我只是小学生 同学间的礼貌难以想象 天再高心情一样奔放 每天都追赶太阳 有什么难题去牵绊

我都不会去吵闹 有什么危险

在我面前都不会去慌乱 就算有骂声钻进我的耳朵 也当作玩笑 在什么时间都很文明 笑容都会飞翔 就算会摔倒站得起来 永远不会沮丧 在所有天气

拥有叫人大笑的力量 虽然我是学生

第二篇：“文明礼仪助我成长”主题班会

“文明礼仪，助我成长”

主题班会

一、班会目的

1.把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，培养学生从现在做起，从点滴做起，努力提高自身的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼仪的好少年。

2.通过主题班会活动，使学生继承优良传承美德，从小养成良好的行为习惯。

二、班会准备

1.召开班干部会议，确定班会主题为“文明礼仪助我行”。

2.围绕班会主题，确定主持人两名，节目编排人员及确定节目表演人员六人。3.外放设备、音乐（礼仪之邦.mp3）、三套桌凳

三、班会流程

（一）主持人登场 主持人甲：尊敬的老师 主持人乙：亲爱的同学们 主持人甲乙：大家—晚上好！

主持人甲：首先让我们用热烈的掌声欢迎到场的老师和每位同学 主持人乙:今天我们班会主题是：文明礼仪 助我成长

主持人甲:华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的礼貌礼仪，这是我们共同的骄傲和财富。

主持人乙:时至今日，我们在衡量一个人的气质、品德的时候，仍以那些细节作为考核的重要标准。

主持人甲:首先我们进行第一部分—听一首歌

（一）听一首歌

1.（音乐外放设备播放乐曲“礼仪之邦.mp3”）主持人甲：同学们，欣赏完歌曲，大家有没有穿越的感觉，仿佛看到了二千多年前的商夏； 主持人乙：从曲来说，古琴、编钟、埙（xūn）、鼓的厚重与笛、箫、筝、琵琶的悠扬形成对比，却又配合的十分融洽；有种古乐府的恢宏磅礴之感。整首歌词古朴简单却又动人至深。无论是词还是曲，都有着深厚的文化底蕴，听者会从心底生出一股热血、感动与对华夏千年文明的骄傲自豪。主持人甲：接下来，我们两位主持人邀请同学们随我二人，一起朗诵《礼仪之邦》

2.由主持人领诵《礼仪之邦》

《礼仪之邦》

作者：安九

第一段

甲:子曰：礼尚往来，举案齐眉至鬓白，乙：吾老人幼皆亲爱，扫径迎客蓬门开，甲：看我泱泱礼仪大国，君子有为德远播，乙：江山错落 人间星火，吐纳着千年壮阔，第二段

甲：子曰：礼尚往来，举案齐眉至鬓白，乙：吾老人幼皆亲爱，扫径迎客蓬门开，甲：看我华夏礼仪之邦，仁义满怀爱无疆，乙：山川叠嶂 万千气象，孕一脉子孙炎黄，2 甲：看我泱泱礼仪大国，君子有为德远播，乙：江山错落 人间星火，吐纳着千年壮阔。

主持人乙:下面进行第二部分——家庭礼仪

（二）家庭礼仪

主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面有请__________两位同学为大家讲述历史故事： 《孔融四岁让梨 》《黄香九龄温席》

故事内容见附件一

主持人甲：听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言（主持人现场请同学发言）

主持人乙：现在我们大多都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

主持人甲：下面我们进行第三部分——学校礼仪

（三）学校礼仪

主持人乙：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？在回答这个问题之前，请大家先观看我们编排的情景剧《常有理有礼了》

1.情景剧《常有理有礼了》剧本见附件二 主持人甲：谢谢各位同学精彩的表演！2.主持人现场采访

主持人甲：在我们实际生活中遇到下列情况会怎么说，怎么做？（进一步规范使用礼貌用语）

主持人乙：

场景一：如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业，你将怎么向老师打电话询问呢？

场景二：如果你不小心碰掉了同学的小板凳，你该怎么办？你的小板凳被碰掉了，你生气吗？你会怎么做？

场景三：当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？ 场景四：如果你在上楼梯时，有同学被撞到了怎么办？

场景五：集合的时候不小心踩到同学了，你该怎么说？怎么做呢？ 场景六：训练时你找不到你们班级了，你该怎么办？如何去询问？ 通过上面采访活动，你都知道了哪些文明用语？（请、谢谢、对不起、打扰了、没关系等等）

主持人甲: 下面我们进入到第四部分——诵一段经典

（四）诵一段经典

主持人甲：让我们来诵读两句诗，请大家跟我齐声诵读： 礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。---《礼记》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》 主持人乙:下面进行第五部分——做一个承诺

（五）做一个承诺 主持人乙：有请班长带领全体学生做承诺

班长：请全体同学起立起立，右手握拳，随我高声宣誓：“我们郑重承诺，做一个懂礼仪、有秩序、讲卫生的好学生, 我要做到以下几点: 1.语言文明, 举止得体, 告别污言秽语, 使用文明礼貌用语； 2.尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，热爱集体，友善宽容，明礼诚信；

3.教室内保持安静，文明学习，不大声喧哗；

4.公共场合轻声交谈，校园内不追逐打闹，食堂内文明就餐； 5.勤劳俭朴，不铺张浪费，少吃零食，节约用水用电； 6.遵守纪律，不追逐打闹，待人接物讲礼仪；

7.注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪；

8.文明上网，遵守网络文明公约，讲究上网道德，合理科学利用网络资源；

9.爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画；

10.保护环境，呵护生态，亲近自然，坚决不做污染环境破坏生态的事。

我承诺，我宣誓，做一个诚实守信，文明守纪的人。主持人乙:下面经行最后一个环节——做一番点评

（六）做一番点评 主持人乙：先请同学们做点评，谈一谈对于礼仪对我们成长的有哪些益处

学生发言

主持人乙：接下来有请我们的教师为今天的活动做点评

老师发言 主持人乙:今天班会旨在将心中对真善美的追求用口号的形式发自内心地抒发出来,请大家齐声跟我念:存好心,做好事。当好人,有好报。争创优秀班级，学做文明之人!精彩故事将会继续,今天的班会就到这里,从点滴做起，提高自身的文明礼仪修养，努力做一个讲文明懂礼貌的好少年！附件一 历史故事 故事一《孔融四岁让梨》 孔融四岁的某天，正好是他祖父六十大寿，来客很多。有一盘香梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自己的那一个是最小的。父亲奇怪地问他：“别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢？‘孔融从容答道：”树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理！"父亲甚是高兴。

故事二《黄香九岁温席》 黄香小时候，家中生活很艰苦。在他九岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲 的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。

“香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他，“爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。

“你干什么呢，怪热的天气，”爸爸心疼地说。

“屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，为了让我舒服,你自己却出了一身汗呀！” 以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇子，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。九岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。附件二

情景剧剧本《常有理有礼了》

人物：

常有理——学生，不讲理，莽撞

武力——学生家长，粗鲁、野蛮

学生甲（文明）——老实认真

学生乙（武花，武力的女儿）——调皮任性

老师——友好大方

剧情：

（学生主持人甲文明在座位上看书，右边有一个空位，一张空椅子。常有理拿一把铁锤在教室后面修理凳子，上课铃声响，老师走进教室，常有理仍未停止动作）

（老师走上讲台站定，环视教室，学生主持人甲马上坐端正，常有理还在敲击凳子）

老师：常有理同学，上课铃响了，请先回到座位上。常有理：晚不了，还有两分钟就修完。

学生主持人甲：老师别管他了，他是常有理，永远有道理。

老师：文明同学在和你玩笑呢。老师知道，常有理同学一向遵守纪律。

（老师搬讲台附近的凳子走向常有理）老师：先坐这一个，下课再修，谢谢！

（常有理无奈地接过凳子，一手拿锤子，准备回座位。老师伸手朝向常有理。）老师：先把锤子交给我，我帮你放在前面，好吗？

（常有理不情愿地把锤子递给老师，老师拿锤子走回讲台，放在地上。常有 理回座位，走到学生主持人甲身边，站了一下，抓住了学生主持人甲的领子）学生甲：（起身转身，呵斥常有理）你想干吗，要打架吗？ 常有理：我要进去！学生甲：不能从这边进！常有理：我偏要从这边进。（老师听到争吵声走过来）老师：常有理同学，发生了什么事情？ 常有理：她不让我进去！

老师：文明同学，可以让他进去吗？ 学生甲：不可以，他抓我领子！

老师：原来是这样。老师下课帮你们解决这个问题。现在，请文明同学上黑板上默写一下昨天学过的古诗。

（文明走向讲台，常有理搬椅子回到自己的位置做好，老师发现常有理右边的空位）

老师：常有理同学，你的同桌武花请假了吗？怎么没来上学？ 常有理：（支支吾吾）她„„她受伤了，好„„好像请假了。

（武力带武花上场，武花头上缠着纱布。武力一脚踢开教室的门，大声呼叫）武力：哪个小子是常有理？武花，你指给我！（文明从黑板前转身，老师和常有理惊呆在原地）

（武花手指常有理的方向，武力冲向常有理，老师迅速把常有理拉到自己身后，武力伸出拳头）

武力：你小子敢砸我女儿，我今天就让你见识见识，没有武力解决不了的问题。（武力拳头打到老师头上，文明和武花迅速跑过去扶住老师。常有理从老师 身后出现，伸拳要打武力，老师一手捂住头，一手拉住常有理）

武力：（惶恐万分，连连给老师鞠躬）对不起，对不起，老师！真是对不起！我不是有意的，我只是想给常有理这小子一个教训。

老师：你这一拳可真是不轻啊，把我的头都打懵了。你刚才说，没有武力解决不了的问题。现在把我的头打伤了，武力能解决这个问题吗？

武力：对不起！对不起！老师，我真不是故意的，我给您赔医药费，我给您道歉！老师：这就对了。武力解决不了的问题，可以用歉意来解决。我接受你的道歉，这个问题我们不用武力解决，用文明就解决了。

武力：老师说的对。武力解决不了所有问题，这事还是老师宽宏大量。武花：谢谢老师。我爸爸也不是不讲理的人，其实，他的名字叫武力。老师：怪不得手上这么有劲，原来名字就是武力啊。武花，你的头是怎么回事？给老师说说好吗？

武力：还不是常有理这小子上午给砸的。（作势要拉常有理，常有理不再往后躲，往前站）

老师：（按住武力的手）记住，武力不能解决问题。我们先听常有理说说，是怎么回事，好吗？

（武力收回手，常有理走到前面，先给老师鞠躬。）

常有理：老师，对不起。都是因为我，让您替我受伤了。（转身面对武力）武花的头是我砸伤的，不过我不是故意的。上午的时候，同学问我要课本，我给他扔过去的时候，不小心扔到了武花同学的头上。

老师：（拍拍常有理的肩膀）没关系。能说真话就很了不起，说明你懂事了。（拉过武花的手）武花，是这么回事吗？

武花：是这么回事。但是，他不但不给我道歉，还说我自己不小心，是自找的，所以我才生气的。

老师：你说你有理，他说他有理，结果就是给自己寻找了一千个伤心的理由。常有理同学，这下知道怎么做了吧？

常有理：嗯，我明白了。一千个开脱的理由不如一句道歉的话语。（转身给武花同学鞠躬）对不起，武花同学。我不应该做错了不承认，还为自己寻找理由。老师：武花，可以原谅他吗？

武花：（看着常有理）只要你以后不再总是为自己找理由，找借口，我就原谅你。常有理：我一定不再为自己找理由，找借口了。有错我就承认错误，对不起。武花：那我就原谅你了。

常有理：（高兴地跳起来）太好了，武花原谅我了。（转身向文明）还有一件事，我要向文明同学道歉，刚才不该抓你的领子。对不起！学生甲：没关系。

（老师拍文明的肩膀，猛地发现他领子上有条死掉的虫子，老师捏起虫子）老师：（把虫子放在大家面前）常有理同学，你刚才抓文明同学的领子，是不是想为他捏下这条虫子呀。

常有理：是的，但我没说明白，也没有主动给文明同学解释。对不起了！文明：（接过虫子）原来是这样啊，我真是错怪你了。对不起，常有理同学。武花：我也要向老师、向常有理同学说对不起，我不该有问题不先告诉老师，让家长来打人。

老师：很好，同学们都学会说“对不起”了，那就没有解决不了的问题了！武力：谢谢老师，孩子的问题解决了，我也就放心了。

老师：（拉起武花与常有理的手，大家手拉手，向前一步走）你们看，解决问题的不是武力，（看武力，武力不好意思地笑）也不是常有理，（看常有理，常有 理不好意思地笑）而是讲文明，懂礼仪。齐：对。讲文明，懂礼仪，开开心心在一起！常有理：（离开队伍向前一步）老师，我有礼！众人：啊！你还有理？

常有理：我这回是有礼貌的礼。演出结束，该给观众朋友们说再见了！老师：对！该给大家说再见了。我们一起说—— 众：谢谢大家！再见！（谢幕）

第三篇：《文明礼仪伴我成长》主题班会汇总

《文明礼仪伴我成长》主题班会教案 班会目的:

1、根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,做 出相应的道德行为。养成良好的道德品质。

2、教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为,由此培养学生注重 良好习惯的养成,不断提高自身素质。

班会准备: 布置会场(黑板教师准备文明行为的光盘。(暂定 学生搜集一些不文明行为的事例,排练成小品。

学生搜集与文明、习惯有关的资料,谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯。班会过程: 宣布开始 “文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始。

一、班长讲话(笑话

同学们, 这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗?不是的, 是习惯在作怪。习惯是人们不断重 复去做而形成的一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯, 是一个人素质高低的体现。在 我们的周围, 经常能看到有些人不文明的行为, 是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关 的。21世纪是个文明发达的世纪,文明将是每个公民的基本素质。希望通过今天的班会后, 我们每一个人都能与文明同行,让礼仪常伴。

二、活动过程

主持人 1:刚才安童讲的笑话告诉我们,习惯虽小,影响却很大。有很多人作出不文明的事 后都没有意识到, 我们的年纪还小, 因此我们应该从小做起、从现在做起, 不断养成好习惯, 提高自身的素质。

主持人 2:我们生活在学校这个大家庭中,就应该遵守这里的制度,良好的秩序,给我们创 造良好的学习环境。请大家看一段录像,你能说说他们那里做错了吗? 录像

录像中的几个人上场,曹兵:请大家帮我们改正缺点 壹

主持人 1:瞧:春姑娘又回来了,小草发芽了,花儿开了,动物园中又恢复了热闹的情景, 快看呀,狮虎山中的大王们正在悠闲的晒着太阳

小品:动物园狮虎山

不让动物好好休息, 乱投东西给动物吃, 动物会生病甚至死亡, 这是一种不爱护动物的不文 明行为。

主持人 1:你知道我们的朋友除了动物还有什么吗? 主持人 2:当然知道了,还有鲜花小草和大树,花草树木可以净化空气,美化环境,是我们 名副其实的好朋友。

主持人 1:我向你介绍几位活泼的小女孩儿,哎,来了,还是让他们自己介绍吧。小品:四季

主持人 1:大家说说,这几位同学怎么样? 生:这些不爱护花草树木、不保护环境的行为不文明。

主持人 2:现在人们的生活越来越好了,父母往往对我们的话是言听计从,孩子几乎成了家 中的领导者,我们说一,家长不说二,金钱上更成为我们坚实的后盾,请同学们边看边想, 在这种常见现象中,他们哪儿做错了。

小品:肯德基

对父母不关心体谅,饭来张口,衣来伸手,缺少爱心。连自己父母都不关心的人,很难说他 会关心他人和社会。

主持人 1:课余,我们会坐上汽车,饱览一下上海日新月异的变化,也许这种情景你并不陌 生。

小品:坐车

在汽车上咳嗽时应该捂住嘴, 避免把病菌传染给别人, 说话声音要小, 不能影响他人的休息。主持人 2:下面请同学说说他们找到的生活中不文明的例子,希望大家能从中受到些启发 例子:

1、楼道内的杂物

在楼道内堆放杂物, 一是影响别人走路, 二是不安全的隐患。一旦有紧急情况, 会影响通行。这种人缺乏公德意识,不讲文明。

贰

2、电线上的风筝

风筝挂在电线上影响市容,而且也会造成危险,我们在放风筝的时候应该远离电力设施。

3、笑话:创造

这是个笑话,也不是笑话,因为在生活中就有这种人,他们不讲文明,不讲道德,把垃圾乱 倒,影响环境的整洁。我们应该从身边的小事做起,不乱扔废弃物,保护环境卫生。

4、我请大家看一段录像:小新遛狗。

这虽然是个笑话, 但是养宠物的人都应该像小新那样, 遛狗时带上袋子和铲子, 动物的粪便 就不会到处都是了。同学们,如果你家或亲戚朋友家有狗,请告诉他们。

主持人 1:如果我们在这些小的地方都能注意,我们的生活就会越变越美了。主持人(合 :同学们,快行动起来吧,把文明的种子带回家,带回社区,让它在我们周围 生根、发芽。

主持人 1:下面请班主任总结

班主任讲话:在这次班会的准备和召开的过程中, 我高兴地看到每一位同学都积极主动、认 真地参加到整个活动中来, 都表现出了极高的主人翁精神和热情, 希望大家把这种积极进取, 勇于创新的精神发扬下去。

这次班会很成功, 大家通过从身边搜集到的很多不同方面的小事, 认识到习惯虽小, 造成的 影响却很大, 《小学生日常行为规范》和《小学生守则》正是同学们行动的指南,希望大家 按照一规一则中的要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,做文明事,当文明人,共 建文明、美好的幸福家园。

宣布结束 《文明礼仪伴我成长》主题班会到此结束。叁

第四篇：《文明礼仪伴我成长》主题班会

《文明礼仪伴我成长》主题班会

活动目标：

1、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：

开班会前，学校开展一系列活动为班会的前期铺垫：告别陋习，走向文明。活动过程：

一、活动导入

作为小学生应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？大家认为该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。

教师：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？

（二）、校园文明礼仪

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。

教师：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏几种最基本的礼仪形式。

请学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

教师：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，举实例。

教师：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。

（三）、文明用语不离口

我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。（举例说明）

三、活动总结。

四、活动结束。拍手歌：

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动粗。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信记心里。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律保持久。你拍十，我拍十。争当礼仪小标兵。

第五篇：《文明伴我成长》主题班会

《文明伴我成长》主题班会

活动目的：

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、环境布置（黑板、场地等）。

3、组织学生准备有关节目。活动过程：

一、活动导入

主持人1：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。主持人2：作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

主持人3：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持人4：现在我宣布：六年二班《文明伴我成长》主题班会 合 ：现在开始。

主持人3：请班长报告本次班会的意义。

二、活动开始

主持人1：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。主持人2：作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。主持人1：下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香的故事》。（表演结束）

主持人3：听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。

主持人4：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？

主持人3：该怎样和他们相处呢？相信大家都有了自己的答案。主持人4：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。主持人3：“礼学”是中国文化的重要组成部分。

主持人4：在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

主持人3：下面我们来看看人们常用的客套话。（表演结束）

主持人1：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度。主持人2：让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

主持人1：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。主持人2：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养。主持人1：讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

主持人2：礼仪举止包含了许多内容，你知道哪些校园礼仪吗？ 主持人1：规范的校园礼仪是怎样的呢？

主持人2：下面请欣赏刘一杉等表演的几种最基本的礼仪形式。

刘一杉等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

（表演结束）

主持人3：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

主持人4：请听《文明礼仪三字经》。（黄梦雅等人朗诵）（表演结束）

主持人1：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个六年二班这个大家庭中，我们应该和谐相处。

主持人2：在前段日子里，我们班里出现了这样的情景，请看小品《放学后》。（表演结束）

主持人3：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。

主持人4：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？主持人3：请看小品《让座》。（表演结束）主持人1、2正往上走

赵爽等：“主持人我们也要表现表现。”（赵爽等三句半）（表演结束）

主持人1：说的好，相信你们做的更好！

主持人2：我们学校是家乡的一所名校，那么我们就要争当文明好少年！主持人1：请听竹笛合奏《阳光少年》。（表演结束）

主持人3：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演相声：说话）

（表演结束）

主持人1：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。

主持人2：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。

主持人1：讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明。

主持人2：那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？ 主持人1：下面请听：《日常文明用语介绍》。（同学们介绍）

主持人1：（双簧）（表演结束）

主持人3：我突然想起一个笑话，名字叫“创造”。儿子问妈妈，什么叫创造？妈妈说比如你作出了别人没做过的事，这就叫创造。儿子说啊，我懂了。比如昨天晚上，你叫我趁下雨从阳台上往下倒脏水，这就叫创造。这是个笑话，也

不是个笑话。因为在生活中就有这种人，他们不讲文不讲道德，把垃圾乱倒，影响环境。我们应该从身边小事做起，保护环境卫生，做到文明。

主持人4：请听诗朗诵《礼仪之歌》。（表演结束）

主持人1：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放。主持人2：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。

主持人3：相信同学们已经立志要做一个有道德,讲文明的好公民、好学生。主持人4：那么让我们拿出勇气，庄重地许下诺言，身为一个六（2）中队的成员，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！主持人1：做一个道德高尚的人，一个有理想的人。

主持人2：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，争做 合 ：文明小标兵。主持人3：请班主任讲话。主持人4：请校领导讲话。