艺术活动讲话稿

第一篇：艺术活动讲话稿

老师们、同学们： 上午好！

在这个激情如火，靓丽如画的季节里，同学们翘首企盼的校园体育艺术活动就要开幕了。这次活动是学校具体组织策划的素质教育活动之一，旨在丰富校园生活，推进素质教育，为同学们提供一个展现自我，张扬个性的舞台，进而将我们学校教育的整体精神风貌呈现给社会，接受社会的检阅。这次活动赢得了广大师生的积极响应和广泛参与，在此，我谨代表本届艺术节组委会向为本届艺术节筹备工作付出了艰辛劳动,创造了丰硕成果的广大师生致以诚挚的慰问!老师们，同学们，艺术节是学校文化的一个缩影，是全体师生魅力展示的一个平台，是学校与外界沟通的一座桥梁。艺术教育作为素质教育的重要组成部分，是学生综合素质的具体体现，更是学生艺术品质形成的一个主渠道，有着其他形式无法替代的作用。艺术来源于生活，生活造就了艺术。正如罗丹所说:“生活从来不缺乏美,只是缺少发现”。愿我们每个人都练就一双慧眼，在艺术美中享受生活，健康成长！

同学们，艺术的魅力等待我们去感悟，高尚的情操需要后天的陶冶，,让我们走进艺术的殿堂，去聆听远古的韶音,去领略唯美世界的纯净!让我们步入体育的世界，去享受运动、超越和健身健美的快乐，享受拼搏精神和集体主义精神带给我们的恒久感动！同学们，艺术，永无止境；运动，永无止境；创造，永无止境；我们的追求，更应该永无止境！尽情地跑吧、跳吧！用我们美妙的歌声遏止天空行云；用我们轻盈的舞姿旋动青春风采。

老师们，同学们，帷幕即将拉开，激情早已飞扬，风采继之绽放。就让我们携起手来,一道与体育同行，与艺术同行!最后，衷心祝愿方永刚学校校园体育艺术活动圆满成功！2015、6、5

第二篇：讲话稿的起草艺术

讲话稿的起草艺术

日期：2013-11-04 09:23:00作者： 来源：人民论坛网

来源： 人民论坛网 作者： 王德工

作者王德工资料图片

文稿起草是研究室系统公务员的基本功。就象部队应该“能打仗，能打胜仗”一样，我们研究室就得“能写稿子，能写出好稿子”。研究室写稿子，特别是写领导署名的稿子，既要满足决策部署工作的需要，又要体现领导者的个性特点，加之往往时间紧、任务重，到点就要交，回旋余地小，是一种“刚性”很强的工作。天地周而复始，工作年复一年，稿子因时而异、因地而异、因人而异，常新常写、常写常新，是一种形似重复而实则与时俱进的工作。按照人民论坛“集思广益、畅所欲言”的要求，试着梳理几点写稿子的心得体会与大家交流：选准角度，解决布局谋篇问题；研究材料，解决提炼概括问题；分析材料，解决逻辑层次问题；用好材料，解决平淡乏味问题；创造条件，解决系统支撑问题；自强不息，解决工作激情问题。

选准角度，解决布局谋篇问题

搞调查研究，难在选题。写讲话稿，难在角度。能否根据情况的变化、工作的要求、领导的风格，选准角度，解决好布局谋篇问题，往往决定着稿子的成败。

选准角度是前提。到什么山上唱什么歌，解决什么问题讲什么话。选角度的过程，本质上是明确写作意图的过程。写领导讲话稿，就要从领导的角度、领导的立场，去想去写去发表高见。因此，要站得高，树立大局意识和全局观念，从纷繁杂乱的现象中，捕捉事物的本质，有的放矢，展开议论，作出部署；要看得远，做一个有“提前量”的参谋，领导未谋我先思，等在领导思想的路上，在把握规律的基础上进行前瞻性研究，在现实基础上进行循序渐进的部署：要讲得准，在研究材料、消化材料的基础上，把方针政策与具体实际结合起来，提出切实可行的思路和措施供领导决策。

布局谋篇是关键。在选好角度的前提下，布局谋篇，写好提纲，是主笔的职责。以什么样的结构体现写作意图，用哪些材料说明问题，选哪几个人参与写作，乃至各环节交稿时间的衔接等等，都是主笔要考虑好的。按照拟定的提纲和主笔意图，分工写作，是其它执笔人的任务。在分工写作中，也要注意把握好自己的角度，可以有创意，但必须服从布局谋篇的总体要求。假如执笔人对写作意图没能领会好、揣摩准，即便洋洋洒洒，妙语连珠，也只会像古代俗话所说的“干活不问东，累死也无功”。

研究材料，解决提炼概括问题

论文是论点的集成，没有论点不成文章。任何一篇好文章，都不会是材料的堆砌。起草

领导讲话稿，既要注意大量掌握材料，解决没有内容的问题，又要注意从材料堆里走出来，解决好观点提炼问题。积累材料是基础，概括提炼是关键。是否具备概括提炼能力，是我们能力席位设计的核心内容。提高概括提炼能力要靠长期的实战锻炼，也要讲究方式方法。

首先要掌握材料。只有掌握了真情况，才能得出真结论。我们有些文稿之所以观点不够准确，关键是对实际情况了解不深、不透，缺乏翔实的第一手情况，有的甚至闭门造车，结果“牛头不对马嘴”。现在，我们了解情况的渠道很多，有媒体，网络，还有各级各部门报送的调研信息。我们要重视利用这些信息渠道，但也不能囿于其中。比如现在网络很发达，但网络信息失真问题也很突出，如果单纯把网络信息作为判断事物的依据，得出的结论很可能是南辕北辙。

第二要研究材料。搞清楚讲话背景、工作阶段、起点位置，弄清楚下一步要解决什么问题、上级有何部署、本级有何打算，然后才可以站在新的起点上，“指点江山、激扬文字”，确保指导工作符合实际，促其沿着正确的轨道运行。

第三要突出重点。一项工作往往由互相关联的若干环节构成。做具体工作的同志常常希望领导多讲一点，而往往领导演讲的时间有限，这就需要从众多环节中选出重要环节，突出重要工作，展开论述。取舍的思路有几种，一是按职能选择，把属于领导必须讲的优先选出来；二是按时间选择，把此时此刻必须讲的优先选出来；三是按缓急程度选择，把当前最需要推进的工作选出来。少而管用的讲稿，往往是重点突出的、抓住关键环节的，也是受领导和听众欢迎的。

第四准确表达。讲话稿用语的要领是“准确”二字，准确表达方针政策、准确体现领导意图、准确运用材料典故。与文学作品、科研文章最大的不同点在于准确表达领导意图。要简明扼要。简，才能明。别人一看就懂，一听就明白，不能把简单的问题复杂化，把复杂的问题简单化；语言应该是十分朴实的，是什么就讲什么，不需要太多的形容词、副词、介词、转折词去修饰。

分析材料，解决逻辑清晰问题

眉毛胡子一把抓，肯定不是好文章。材料的无逻辑堆砌，讲起来、听起来，肯定是一种痛苦。通过认真的分析思考，条分缕析，把论点、材料按工作逻辑渐次展开，才能写出好稿子。写稿子的人，都应当读一点逻辑学，努力做到正确使用概念、准确作出判断陈述、有效进行推理论证。推荐大家读人民日报今年6月4日学术随笔：逻辑学有什么作用，作者李志昌。

概念要准确。这是逻辑运用三种基本作用的基石。在改稿子生涯中，最怕看的稿子就是逻辑混乱，而逻辑混乱的主要原因恰恰在于概念不清。概念是思维的细胞，正确使用概念是正确思维的基础。正确使用概念的要求是，概念要明确清晰，不能含混不清；概念内涵要确定，不能混淆概念，更不能偷换概念；要明确概念的语境，不能随意改变概念语境。在社会生活乃至学术研究中，不能正确使用概念的现象仍普遍存在。例如，在使用一个概念时，对概念的含义不清楚，思维模糊混乱，不能准确表达思想观点；在讨论问题时，混淆概念甚至偷换概念，各执一端，不仅没有把问题讨论清楚，反而把问题搞得更混乱；随意改变概念语境，把一个特定语境中的概念移植到另一个语境中，导致思想认识混乱。

层次要分明。专业工作者对文章的逻辑有多种建议，如三个“W”：Why（为什么）、What（是什么）、How（怎么样），五个“W”：when(时间)、where（在哪儿）、who（谁）、what（是什么）、why（为什么）。党政机关公文一般是“三段式”：认识、任务、保障；讲话稿离不开这几个大层次，但要注意解决层次混淆、千篇一律、老生常谈三类问题。层次混淆，主要指材料观点的位置不当；千篇一律，主要指老是一种结构，不善于根据情况的变化而调整；老生常谈，主要指总是说同样的话、用同样的材料。

标题要精当。标题起画龙点睛作用，往往几个标题撑起一篇文章，使稿子的各个部分有机地组合为一个整体，增强文章的可读性。例如:有一年国务院春季农业会议的发言,把汇报内容概括为2个字: 一是加大组织推动力度，突出一个“早”字，切实做到为农服务早谋划、早部署、早到田间地头。接着展开四个层次:目标任务早明确、基础建设早部署、减灾服务早到位、排忧解难早安排；二是加大政策扶持力度，突出一个“实”字，努力把调动农民生产积极性的各项工作做足、做实、做进千家万户,接着也是展开四个层次:农业补贴按期足额兑现到户、农产品收购政策家喻户晓、农村公益性支出单列到乡村、多渠道增加农业投入落实到项目。“早”和“实”两个词，概括出纷繁复杂的工作，讲者轻松，听着明了。

用好材料，解决平淡乏味问题

运用警句名言，常常可以一语中的、力透纸背。一场报告如果总有几句话让听众记得住、带得走，效果肯定大不一样。像“踏石留印、抓铁有痕”、“老虎、苍蝇一起打”这样的语言,将成为一段历史的印记!

运用成语典故，往往可以引人入胜、过耳不忘。如在笔者服务的一次乡镇企业现场会上，领导选用了“舍金求玉”、“攀龙附凤”两个成语，说明战略、策略的重要性，企业家们听了很受启发，许多领导也给予好评。这里“舍金求玉”指列宁见过的唯一一位美国资本家哈默先生在西部淘金热中卖水发财，“攀龙附凤”指江苏乡镇企业拉长国企产业链异军突起。又如在一次参事、文史馆员、咨询委员工作纪念会上，领导引用了三峡论证的故事来说明咨询可以立大业，引用了美国白宫没有采纳兰德公司情报而误判局势的故事来说明咨询可以定胜败，引用了《史记》记载齐国孟尝君门客冯谖“矫诏以债赐诸民”为孟尝君“市义”的故事来说明咨询可以定生死。这一串典故，把决策咨询工作的重大意义生动地表达出来，会场上鸦雀无声，散会后气氛热烈，与会者带着坐不住的感觉离去。这种效果，正是我们所追求的。

创造条件，解决系统支撑问题

写稿子遇到最大的难点是信息不对称，与服务对象的信息量相比，我们任何一个人都掌握得太少了。解决这个难题，不但要靠“笔杆子”自己努力，而且离不开人力、物力、资讯、制度等多方面的有力支撑。

第一是人才支撑。人才是成就事业的第一要素。高水平的文稿需要高素质的人才。服务对象要高度重视和支持秘书班子队伍建设，投入一流人才，提供一流条件，打造一流团队，追求一流服务。

第二是资讯支撑。从外部运作机制上讲，要考虑到服务对象的特殊要求，在看文件、听

会议、用网络等方面，为秘书班子提供方便；从内部运作机制上讲，要善于整合资源，形成合力，以众人之智应一人之需，集小成为大成，不断提高服务水平。

第三是制度支撑。以决策服务满意度为核心，建立绩效评价标准，为人才脱颖而出提供公平竞争的平台；以决策服务转化率为核心，建立工作研究激励机制,对工作研究成果进行考评和奖励，形成围绕决策需要搞研究的正确导向；以工作实绩为核心，完善干部选拔任用和调配制度，形成“能者上、庸者下”以及“各展所长，各尽其能”的人才使用格局。

自强不息，解决工作激情问题

从事任何工作，要想做好，没有激情是不行的。《周易》中有一句大家很熟悉的名言：“天行健，君子以自强不息”。意思是：自然的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强，君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠。自强不息的工作激情从何而来？

一是要自重，主要从岗位职责来讲。只要在岗，就必须对履行岗位职责充满激情；否则，我们就失去了存在的意义。开封府有一块石头，正面写着“公生明、廉生威”，背面刻着“尔俸尔禄，民脂民膏；下民可虐，上天难欺”，朱镕基总理曾多次引用。欧美一些国家公务员手册扉页上也印着“竭诚为纳税人服务”。我们是为国家为人民服务的，看透岗位性质与自己的使命，才能永葆前进的激情和动力。

二是要自尊，主要从价值取向来讲。一个共产党员首先应该是一个极富责任心的人，人这一生应该充满激情、饱含责任感地去干好每一件事。人生不可能一帆风顺，顺利时要有激情，挫折时更要有斗志。有一年到汉江调研，看到有个景点叫“沧海桑田”，不见阳光的溶洞里，借着暗淡的灯光，也长出绿茵茵的一片蕨类小植物，就好似“给点阳光就灿烂，少点阳光也能活”，人生同样需要这种顽强的生命力。

三是要自省，主要从正确对待自己来讲。个人能力再强，也只是大千世界的沧海一粟，只有虚怀若谷，常怀自知不足之心，才能永葆前进的激情和动力。受世人崇敬的周恩来，一生谦虚谨慎，平易近人。20世纪60年代他有一次到上海考察，与电影演员们会面，在亲切交谈中，有同志热情向他建议：“总理，您给我们写一本书吧！” 可他回答说：“如果我写书，就写我一生中的错误，让活着的人们从过去的错误中吸取教训”。这个例子生动地表明，伟人之所以成为伟人，很重要的原因就在于不断自省以求自知。

真正的大文章家，由政治家、思想家出身的多，而专攻文章，以文为业的反倒少。如《岳阳楼记》以传统的文字，表达一种跨越时空的思想，上下千年，唯此一文。作者范仲淹不是职业作家，而是屡屡失意而终不悔的政府改革派官员。正是由于确立了以天下为己任的人生追求，置个人安危于不顾，百折不挠地投身于改革，而又拥有高超的文字表达艺术，才创作出千古不朽的佳作。从这个意义上说，我们公务员也应当是最有条件出佳作的，我们应当对文稿起草工作充满信心。

谈谈写作修养的几个问题

日期：2013-10-18 08:48:00作者： 来源：山东宣讲网

原标题：与青年干部谈写作修养

刘春鹏 吴秉忱

写作与每一位干部的学习、工作都息息相关。它是干部能力的一种体现，是开展工作的一种手段，是做好工作的必备条件。毛泽东同志曾说：“一个革命干部，必须能看能写，又有丰富的社会常识与自然常识，以为从事工作的基础与学习理论的基础，工作才有做好的希望，理论也有学好的希望。”（《文化课本序》，人民教育出版社编《论学习语文》，1961年版第25页）邓小平同志也说过：“不懂得用笔杆子，这个领导本身就是很有缺陷的。”(《邓小平文选》1938一1965年第l45一146页）特别是青年干部，肩负继往开来之重任，但由于诸多原因，写作的水平亟待提高。因此，本文想就如何加强写作修养、提高写作水平问题，与广大青年干部共同探讨。

写作是一种综合性的脑力劳动。所谓写作水平，不仅仅是掌握文体知识和运用语言文字的能力，而且是作者思想、理论、生活、实践能力和各种知识、技巧运用能力的综合反映。有的作者对各种文体的定义、特点、写作方法等能够说得头头是道，但一遇到反映具体问题的文章却常常感到无从下笔，这涉及到作者的诸多素质问题。例如“破共产主义渺茫论”，这是一篇驳论性的议论文，作者对写议论文的有关知识并不缺乏，但却不知如何去“破”。这里便提出了一系列的问题：作者思想上坚信共产主义吗？作者对于马克思主义理论掌握了吗？作者对于社会发展史，尤其是对于共产主义运动的历史与实践了解吗？作者对于实践中产生“渺茫论”的背景、原因认识清楚了吗？这些问题不解决就难破“渺茫论”。由此可见，写作需要具备多方面的修养。只有全面提高作者的素质，具备多方面的条件，才能写好文章。具体说，写作修养体现在以下几个方面：

一、思想素养

“做文先做人”。做人的实质是世界观问题。俗话说：“文如其人”。文章是作者的一面镜子，它常常体现着作者的思想、品德、立场、观点、感情、禀性和见识。鲁迅先曾言：“我认为根本问题是在作者可是一个‘革命人’”，“从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。”(《而已集·革命文学》，《鲁迅全集》第3卷，人民文学出版社1963年版第408页）毛泽东、鲁迅之所以能写出流芳百世的文章，其根本原因在于他们刻苦改造自己的世界观，有高尚的品德和伟大的人格。而那些“翻着筋斗的小资产阶级，即使是在做革命文学家，写着革命文学的时候，也最容易将革命写歪”。（鲁迅：《二心集·上海文艺之一瞥》，《鲁迅全集》第4卷，人民文学出版社1963年版第235一236页）由此可见，作者的世界观至关重要。立场观点、是非观念、道德情操的正误高下，是决定文章写作成败的关键。干部写作，尤重于思想修养，更需站稳革命立场。因为干部写作的文章常常与自己的工作相联系，其思想性、政治性、政策性较强，所产生的社会影响也较大，因此，没有较高的思想素质，就难以写出质量较高的文章。

二、理论素养

正确的理论是革命的先导，也是写好文章的根基。深厚的马克思主义理论功底，是从事写作必不可少的。一个思想上坚信共产主义的人，如果理论上浅薄，仅凭朴素的感情，就难以有力地破“共产主义渺茫论”；一个赞成改革开放的人，如果理论上浅薄，也难以有力地论述改革开放的重要与迫切。理论的重要作用不仅仅在于以某种原理论证一个观点，批驳一种谬论，更重要的作用在于：学习理论可以促进世界观的改造，使人们在思想认识上达到更高的境界；可以指导实践，使人们在实践中从事新的探索；可以预见未来，使人们的工作有远大的目标。同时，理论水平提高了，思想认识上升到高层次，不仅能写好文章，而且对任何事物的观察认识都能居高临下，这对于做好各项工作都是十分有益的。一个革命干部不能像个“事务篓子”，必须加强理论学习，提高理论素养。要认真读马列的书、毛主席的书，认真学习党的路线、方针、政策，认真学习各个学科领域的理论著述。只有理论素养提高了，文章才能写好，工作也才能做好。

三、知识储备

写作离不开丰富的学识。丰厚的知识储备对于写作十分重要。古人说：“文选烂，秀才半”，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，都说明阅读学习、增强学识与写作的关系。马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、鲁迅的文章博大精深，其中一个重要因素就是他们博览群书，通古知今，知识极其丰富。写作需要知识广泛、多面，除了书本知识之外，还有生活实践知识。有许多知识在书本上是学不到的，必须通过生活实践去获取。对此，鲁迅曾深有感触地告诫青年作者说：专看文学书，也不好的，先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。”（《致颜黎明》，《鲁迅书信》下，人民文学出版社1979年版第982页）鲁迅先生这段话深刻阐述了广泛占有知识的重要，为写作而写作，放弃其他知识的学习，写作只能走进死胡同。只有广泛涉猎，博学多识，作者的思路才会开阔，写起文章来才会得心应手，左右逢源。

四、生活阅历

生活是写作的源泉。脱离生活的写作是闭门造车。王夫之说：“身之所历，目之所见，是铁门限。”(《姜斋诗话》卷下）没有广博的见闻，没有深入的生活，没有真切的感受，靠凿空结撰，面壁虚构，是写不出好文章的。宋朝理学家朱熹的《观书有感》诗云： “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”意思是：半亩大的方形水塘，就像打开了一面镜子，天色云影映入塘水，一齐徘徊荡漾，要问这塘水怎能如此清澈，是因为有活水从源头不断流来。生活与写作的关系道理也是这样。生活的源头活水是写作充满生机与活力的保证，生活阅历的深浅直接影响着写作的成败。没有工农的生活，难以写好工农；没有学生的生活，也难以写好学生。因此，要写好文章，就必须深入生活，学会观察、体验，学会积累、总结。没有生活，就不能获得生动丰富的写作材料；阅历浅薄，就难以写出根深叶茂、意深理明的好文章。生活处处都有，在这里，关键是作者要做生活的有心人。要善于从浩瀚的生活中撷取富有光彩的浪花，以高度的敏感去发现问题，分析问题，从大量直接或间接获得的材料中归纳具有典型意义的论题，提炼具有深刻意义的主题，从而使文章能写到深处，表出新意。只有来于生活的文章，才能指导生活实践。要想写出对生活、工作有指导意义的好文章，可谓舍深入生活则无路可走。

五、勤奋实践

写作无捷径可走，勤奋是成功之路。因为文章是写出来的。一个人有了正确的世界观，有了一定的理论基础，也有较丰富的生活阅历，但就是不肯勒奋写练，那么好文章就不会从天上掉下来。“必须写、写、写„„读不屈不挠地、顽强地写”，(俄．契诃夫语）才能日就月将，真正掌握写作规律，提高水平。对此，许多文章家都有过精辟的论述。鲁迅说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”（《致赖小其》，《鲁迅全集》第１０卷，人民文学出版社1963年版第２73页）有人曾问欧阳修怎样才能写好文章，他说：“无它术，唯勤读书而为之，自工。”（汤云孙辑《东坡志林》卷一，人民教育出版社编《论学习语文》1961 版第105页）清人唐彪说得更加明确：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒疏之后作文艰难，每日即一篇半篇亦无不可，渐演至熟，自然易也。”（《文章惟多做始能精熟》，人民教育出版社编《论学习语文》1961年版第106页）写作只有勤奋实践，才会熟中生巧，古今中外文章大家，无一不是勤奋刻苦成才的。总括名人成功的“秘诀”，乃是一个“勤”字。名人成功的 “五诀”，应对我们的写作实践有所启发。

五勤：眼勤看，脑勤动，腿勤跑，口勤问，手勤记。这是法国大作家巴尔扎克踏上写作道路之后所坚持的条规，也是他获得巨大成功的“诀窍”。

五到：心到，口到，眼到，手到，脑到。这是我国伟大文学家鲁迅先生的读书之法。鲁迅先生自幼讲究学习方法和效率，他把要求自己读书的“五到”写在书签上，用以自勉。

五多：多谈，多想，多比，多用，多记。这是科学幻想小说之父儒勒．凡尔纳平时所用的功夫。为了写《月球探险记》，他认真研读过500多册资料。

五心：开始工作有决心，碰到困难有信心，研究问题要专心，反复学习要耐心，向人学习要虚心。这是举世闻名的大发明家爱迪生总结自己一生成功的“秘诀”。

当然，写作要规范行款格式，标点使用、文字的使用都要规范化，另外诸如语言通顺、明白，文体归类得当，拟制写作提纲等，也都要讲求规范。

要做到写作规范，顺利过“关”，必须一开始就养成良好习惯。写作习惯很重要。

第三篇：讲话稿写作与讲话艺术

讲话稿写作要点

给想提高公文写作水平同行的两个建议：

1、多看多记。看报纸，掌握大政方针、舆论导向，丰富公文写作词汇量。看范文：选定一个文章全面、质量高、更新及时的公文网站如大秘书网，按自己所在部门或按文章类型多看多琢磨，记住各类公文结构、措辞等，尤其是一些套话，掌握各种文体开头与结尾处的不同等。对于初写公文者，最简单的方式就是照着原来的文件来，他怎样你就怎样。

2、多抄多写。公文语言讲求严谨、简洁，多写多练习会进步很快。真正的写作天才并不多见，所谓天下文章一大抄！抄其实不难，但是要会抄就不那么容易了。我的经验是：先根据写作主旨拟出一个公文提纲，再根据每部分的需要，抄一些内容来充实。借鉴与整合的过程就是很好的学习过程，相信你的写作水平会快速提高！正文： 领导讲话写作要点

讲话稿是领导在各种会议上讲话时所用的文稿，往往带有表态性、指导性、宣传性和鼓动性等特点。一般讲话稿的内容要经过领导集体讨论决定，是代表领导集体的意见而不是个人的观点，故还具有限定性、适合性、鲜明性、原则性的特点。要写好讲话稿，使其既体现集体决策，又适合讲话者的口味，并不是一件很简单的事。我认为，要想写好讲话稿必须注意以下几个问题：



一、了解写作背景，构思好讲话稿的结构和内容，体现限定性

 写讲话稿首先要了解清楚会议的相关情况。如是什么样的会议，面对的听众是什么样的人，文化素质高低，参加人员多少，是否有上级领导在场等。然后根据会议召开的有关背景，在弄清场合的大小，摸清讲话对象，与会人员的多少及其知识水平的高低等方面的情况后，再有针对性地构思讲话的结构和内容。要把握好讲话稿的内容，当说什么就写什么，模糊之词尽量不要用，不该说的内容坚决不要写进讲话稿，以体现限定性原则，这样才能收到比较好的效果。

 讲话稿首先要实而有情。讲话稿是运用实话实说的形式与人交流，在交流的过程中要晓之以理，动之以情，使人信服。讲话稿的写作，切忌言之无物。其次要大而有理。讲话稿离不开讲大道理，要始终站在比普通人高的角度看问题、分析问题。写讲话稿要把握好分寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理，若有可能，可以把大道理拆成一个个便于大家理解的小道理，这样就会让人更容易接受，切忌大而无当的大话、空话和套语。第三要教而有诚。尤其在写应吸取的教训和批评教育方面的讲话稿时，要多把自己摆在受教育者的位置上，进行换位思考，揣摩受教育者的真实想法和做法，以体现出针对性。要把握好讲话的轻重分寸，既能点到痛处，又要尊重对方，把善意贯穿于施教的全过程，使人们能为讲话者的真诚所感动，乐意接受讲话者的批评。



二、领会写作意图，使讲话稿适合讲话者的口味，体现适合性  与其他类型的文章相比，讲话稿写作的最大特点是属于被动型写作即“要我写”，而不是“我要写”。要想以自己之笔写出讲话者的心中所想，变被动为主动，就必须把讲话者的意图搞准摸清楚。讲话者对自己将要作的讲话，有时会提出比较成熟的见解和构思，但更多的时候是只有想法和见解，甚至连要点都没有。讲话者已有成熟见解和构思的，比较容易处理，只需毫无遗漏地将其记录下来并转化成顺畅的文字就可以了。对讲话者的要点和意图，则要敢于将自己考虑到的，在拟稿中可能遇到的各种问题一次性提出来，请讲话者明确指示处理意见和办法，切忌在动笔之后再三番五次找讲话者问这问那；对连要点都没有的拟稿任务，则要全面思考，深刻分析，力争写出高质量的讲话稿，避免不断返工。因此，撰稿者平时就要多站在讲话者的角度去观察问题、分析问题，注意从客观上把握一段时间本地区、本单位工作的中心和重点，注意了解国家的大政方针政策，并力求贴近讲话者的所思所想。要经常主动地接近讲话者，多与讲话者进行一些面对面的交流，以沟通思想，交换对某些问题的理解和看法。一旦发现分歧，要在充分尊重讲话者意见的基础上，尽量作一些深层次的分析和探讨，弄清分歧的原则，以提高认识，达到共识，切忌唯唯诺诺，不懂装懂，白白放弃深入了解讲话者意图的良机。

三、突出个性，形成鲜明的语言风格，力求最大限度地赢得听众，体现鼓动性

 讲话稿的写作者要想使讲话者的讲话打动别人，首先要打动自己。因此，写作讲话稿时就要突出讲话者的个性特征，形成鲜明的语言风格，从而最大限度地赢得听众。要使讲话者的讲话突出个性特征，就要科学地组织讲话材料，巧妙地运用语言艺术，切实为实现讲话者的工作目标服务。另外，强调讲话稿的个性，也是为了讲话者的讲话有助于完成既定的工作目标，这就要求讲话稿中能充分展现讲话者的自信和魄力，正视前进中的困难，坚信事业能够成功，不屈不挠，勇往直前。讲话稿只有突出个性，才能够紧紧抓住听众，引起听众强烈的共鸣，最大限度地赢得听众，从而使讲话化作听众的意愿和自觉行动，成为促进工作目标实现的强大动力。



四、列好提纲，充分准备，尽可能把讲话稿提前送到讲话者手中，体现原则性

 讲话稿写作前拟提纲是写好讲话稿的基础和前提。在拟提纲的过程中，对自己不懂或不甚清楚的问题要请教一些有经验的领导和同志，以避免出现笑话。首先是要注意导向性、教育性、启发性、说理性、示范性和科学性。因为讲话者的讲话不光是指示与要求，更是一种导向，是要求人们通过讲话来明确自己的工作目标与发展方向，是要人们知道自己应当怎样去做。其次要努力做到深思熟虑，反复推敲，切忌随心所欲，不着边际。第三要开门见山，有的放矢，让人一听就知道讲什么。第四要反复修改，并提前把讲话稿送到讲话者手中，以便于讲话者把握政策高度，查缺补漏，提前熟悉讲话内容，充分准备，从而使讲话收到预期效果。篇二：领导讲话稿写作的语言艺术[1] 领导讲话稿写作的语言艺术

在起草领导讲话稿的过程中，是否能按照讲话稿的特点运用文字和语言，是一个很重要的问题，也是一个不容易处理好的问题，应当引起我们的足够重视。一篇好的讲话稿，应当是既便于读、又便于听的，这个要求就是针对文字和语言而说的。那么什么样的文字和语言才便于读、便于听呢？

一、通俗化

为了语言的通俗化，可以采用以下几种方法。1.化简为繁。一篇领导人讲话，总要阐明一些道理和观点。但是，其目的是为了提高人们的认识以推动某项工作，而不是发表学术论文，因此，在谈意义、讲观点时，理论性太强的语言不宜用得过多，现成的概念和观点也没有必要过多的解释。用简练质朴的语言深入浅出地讲道理，是撰写讲话稿的一条重要要求。2.化专为俗。尽管有些会议专业性很强，但是，领导讲话主要是讲思想认识和工作方法，专业性的词汇应当尽量少用，特别是对行业不同、工作性质不同的与会者讲话，行话不宜说的太多。3.化隐为明。在会上的讲话是一念即过的，听讲的人不能像读文章那样可以反复看几遍，从中抓住重要内容。所以，写讲话稿时应把最重要的话放在最关键的地方说。4.化长为短。这里所说的长与短，是对讲话的句式和层次而言的。有的同志写稿，习惯用长句子、大段落，几十个字才用一个标点，几篇稿纸也见不到一个自然段，这是写讲话稿所忌讳的。因为，句子和段落太长，读的人和听的人都容易很快就疲劳了，也容易听了后面忘了前面，不得要领。所以，讲话稿的句式短一些，自然段多一些，既可以层次鲜明，也容易让人听清弄懂。5.化虚为实。讲话稿不宜使用空洞的、华而不实的词句，应尽量给人以实事求是的印象，不要滥用形容词，不要使人产生长而空、卖弄文笔的感觉。

二、形象化

语言的形象化，是一个语言的艺术问题。为了达到这一目的，可以采取以下几种方法。1.逻辑推理和事实印证，是人们说明问题的常用方法。以会议讲话的方式阐述问题，应该尽可能选择后者。恰当地列举有说服力的事例。既便于口语表达，又有利于克服用理论解释理论，用概念解释概念的弊病。举例子一定要做到为观点服务，不能只是罗列现象。2.打比方。这是使抽象概念变为形象思维的好方法。毛泽东

同志生前的许多讲话中都有这样的范例。他把典型调查比做解剖麻雀，把工作目的和方法的关系比喻为河与桥梁的关系，效果都很好。3.提问题。在关键的地方，以反话、问答的方式提出一些尖锐的问题，既能使讲话紧紧抓住听众的注意力，促使人们深思，也能加重讲话的语气，使讲话更加生动有力，还能变换讲话的口吻，有助于段落之间的衔接。4.借词汇。把某些描绘生活现象的词汇随手拈来，用在形容某项工作上，能够增强讲话的生动性。如：把加强班组工作称为“夯实基础” ；把整党补课、巩固成果称为“回头看”等。5.“抓活鱼”。人民群众的语言是非常丰富的，他们创造的许多俗语、谚语、顺口溜和口头禅等，都非常精妙，像“抓活鱼”一样把他们抓来使用，能给一篇讲话增添许多光彩。6.添趣味。适当运用幽默、讽刺、含蓄的语言，也是使一篇讲话生动形象的好方法。会议的严肃性不等于只是板起脸孔训人，让深刻的道理恰到好处地寓于风趣的谈笑中，更能给人留下深刻的印象。7.压韵律。做到音节匀称、声调和谐、韵脚自然、节奏明快，能增添讲话的立体感。

三、口语化

做到使讲话稿口语化，要对所使用的文字、词句、标点符号等进行精心的挑选加工，是写出的文稿读起来像平时讲话一样，通顺流畅，语气自然，节奏明快，听起来不含糊、不罗嗦、不吃力。达到文字口语化的要求，可以把握“十不用”的要领。1.不用“之乎者也”一类的文言虚词。人们在写供人阅读的文章时，恰当地使用一些文言是有一定好处的，但是把这类词句写入讲话稿，读起来文绉绉的很不自然，听着也很别扭，应当尽量不用。2.不用不常见的生涩冷僻字词。3.不用不规范的简化字。严格地说，不规范的简化字是错字，不应该写进任何公文，写进领导人讲话稿既不严肃也容易读错。4.不用未约定成俗的省略词。5.不用不常见繁体字和草体字。有些繁体字已经多年不用，有些草体字也不流行，人们偶尔见到会觉得陌生，在讲话稿

中出现这样的字，讲话人就容易分散注意力，影响讲话的连贯性。6.不用不通俗的土语方言。7.尽量不用容易听混的同音词。像“全部”与“全不”，“骄傲”与“娇气”，“向前看”与“向钱看”等。每对词的含义不同，读起来音调一样，所以很容易听混。必须同时使用时，可以将其中的一个用同义词换掉，不好换的可以加上一些限制或修饰词，构成一个新的词组，就能使人清楚的区别开来。8.尽量不用单音节的词。像“但、并、而、故”等副词，在应用文中使用量很大，在讲话稿中偶尔出现一两个对全文影响不大，但是用多了就破坏讲话语气的通顺流畅。因此，在使用这些副词时，应写成两三个字的双音节为好。如“但是、而且、所以”等。9.不用难于上口的书面用词。像“该厂、愈来、奖掖”等词，人们平时讲话时是不用的，念出来发音不响亮，如果换成“这个厂、越来、奖励”等词，念起来比较自然响亮。10.不用读不出来的标点符号。像破折号、分号、括号、省略号等，都是念不出来的，改用文字表达就能让人听得清楚明白。篇三：讲话稿、演讲稿的写作

公文文种和常用公文撰写——讲话稿、演讲稿的写作

中国行政管理学会执行副会长、研究员

同学们好！今天我们讲公文的写作与公文的管理。今天我们讲第一部分：公文的文种和常用公文的撰写。

这一部分我们准备分四节课来讲：第一节讲如何写讲话稿和演讲稿。第二节讲意见、命令、制度、工作计划、总结和述职报告如何来写作。第三节课讲调查报告、简报、会议纪要的这些工作报告。第四节讲请示、报告、汇报提纲、批复、批示、通知、通报、通告和函的这些公文写作。首先我们讲第一课，如何写作讲话稿和演讲稿。

一、讲话稿的类别 讲话稿一共包括五个类型：第一个类型是工作类的讲话；第二个类型是研讨会的讲话；第三个类型是致辞性的讲话；第四个类型是新闻发布会讲话以及回答提问；第五个类型的是演讲类的讲话。这五个类型都属于领导讲话稿这一大类。

所谓领导讲话稿就是一个地方、一个单位主要的负责人对某一项工作、某一类事情的发表的意见。所以讲话稿它有一种特殊公文的特点，就是它是以念的方式、以讲的方式表述的一种公文。所以我们对公文的理解应该更加准确、更加全面，并不仅仅是印在纸上的才是公文，公文可以贴在墙上、可以印在书里，也可以放在领导人的口头上，所以讲话稿就是这样一种特殊的公文。当然，讲话稿既然是“稿”，它也是有文字形式的，也是有纸质版的。那么纸质版的讲话稿和领导人最终表述出来的话具有同等的效力。或者反过来说，口头表述的也具有文字表述一样的功能和效率，所以这是作为一种特殊文种的这样一种公文。

（一）工作讲话

那么我们来看，讲话稿的第一类也是最常用、最重要的一种文种就是工作讲话，也叫领导讲话，它是部署工作、推动工作的一个重要的载体。领导部署工作，除了发表重要的文件、制定政策、实施政策也包括配合这些方针政策文件出台的时候召开一定的会议，领导人在会上做讲话来进一步阐述这样一个文件的意义和主要内容，特别是要阐述如何来贯彻落实这样一项政策、这样一项方针。怎么样来做、要达到什么样的目的、近期要做什么、长期要做什么，一般在讲话稿当中要做全面地论述，所以讲话稿往往成为政策、法律落实时候的一个重要的辅助性措施。如果是政府领导人在讲话，那就是政府行政的制度、政策的一项辅助性的措施、是行政措施。

领导讲话稿从内容方面上可以分为七类，第一类是部署动员型的工作，也就是说对某一项工作、一项近期的任务进行布置落实，进行动员，组织思想发动，这样一类的讲话稿。

第二类是总结推动型的讲话，就是一项工作告一段落了之后进行总结、然后提炼归纳出一些规律性的认识，总结一些体会和经验，为下一步工作打下基础，这就是总结动员型的讲话。

第三类是研究探索型的讲话，一些需要进行试点或者正在推行的过程当中的工作还带有一点摸索性这样的工作，领导在讲话的时候他是带有研究探索口气的这样一种类型的讲话。

第四种类型就是表彰号召型的，在一项工作完成之后取得很大成绩需要对先进的单位、先进的个人实施表彰，号召大家向这些受到表彰单位的同事学习，提出一些要求，这就是表彰号召型的讲话。

第五类是传达贯彻型的讲话，就是上级有新的部署了，我们要传达贯彻落实，要求本单位来贯彻落实这样的一个讲话属于传达贯彻型的，对传达要原原本本地把上级精神给大家讲清楚，对需要我们在本地区、本单位贯彻落实的任务要做出贯彻落实的部署提出要求。第六类是批评指导型的讲话，对某一项推进工作当中，不太顺利、不太满意，那么领导可能会召开会议，对有关不满意的工作、不满意的单位提出适当的批评来指导面上更好地贯彻落实有关的政策精神，把工作改进做好。

那么最后一类是法规程序型的讲话。就是有些会议是法定会议，比如政府的常务会议，政府的全体会议，这些都是法定的会议，在法定会议上政府的领导人也要发表讲话，这些讲话属于法规程序型的讲话，这是按照内容可以分为七类。那么这七类从内容来说各有侧重，内容也不同，写法也有一定的区别，但是万变不离其宗，它都属于工作讲话稿。

工作讲话稿，它的基本类型都离不开这样四个部分。就是一个讲话稿需要一个标题，这个标题一般有两种写法，一种写法就是直接说，某某某在什么会议上的讲话，然后这个著上是什么名字，什么时间、什么地方。

另一种就是把讲话的主要内容放在标题上，然后副标题再写上某某某在什么会议上的讲话。在写第二种的时候需要有高度地提炼，要有明确的目标指向，要把会议的最重要的讲话内容在标题上体现出来。那么这两种很难区分，哪一种绝对用在什么地方，一般根据领导人的兴趣，也可根据内容提炼的难易程度，比如这个会议内容十分重要，但是很难用一句话来概括出来它最重要的内容是什么，需要贯彻落实的主要是什么内容，那么在这种情况下概括不出来一个标题的时候就可以用直接的第一种方法，就是某某某在什么会议上的讲话。那么 这是标题的两种写法。

第二个部分讲话稿需要有称呼，讲话稿开头必须要有一个对象，你是对谁讲的，一般的上级领导对下级领导讲话一般会说：同志们??；下级领导和平级领导对下面讲的时候可以讲：各位领导、同志们??这是称呼。那么这种称呼一般可以复杂，也可以简化。我刚才说的各位领导、同志们，这就是简化的方式。也可以具体一点，就是说比如有一些比较自己身份高的领导在场，可以说：尊敬的某某某、什么长、尊敬的xxx先生、尊敬的xxx同志，一个一个把尊贵的领导和重要人物点出来，把相关的参加会议的部分或者地方或者单位的这些名称点出来，也可以把相关的人群，比如年轻同志们、或者妇女朋友们这些群体概括出来作为一个称呼。

第三个部分就是讲话稿的开头。开头一段非常重要，成功的开头是好的讲话稿的一半。一个好的讲话稿都讲究开头要精彩，那么开头如何精彩？有几种方法，一个是开门见山，直截了当说清楚我们这次工作会议要解决什么问题，我这个讲话主要是针对什么事情来讲的，这是直截了当的方式。

还有一种方式可以以远渐近，把党中央、国务院有什么要求、省委省政府有什么具体的贯彻落实的意见，那么我们单位应该怎么样来做，这样一个由远及近、由上及下的这样一种表达方式，这给人一种高瞻远瞩、层次感分明和针对性很强的感觉。那么还有一种开头就是可以以什么呢？以一种务虚的方式出现，引经据典讲一个小案例，举一个事件作为开头，来引出你今天的讲话内容。比如说我们可以说最近国际上发生了一个什么突发事件，这个突发事件它的过程是怎么样的，它可以做一个简单的描述，它这一下子就把听众吸引到你讲话的内容上来了，然后话锋一转再讲，这件事情给我们的启示是深刻的，今天我们就要围绕着这一方面相关的问题来讲一些意见。

我们还可以说古人说，我们应该怎么做，现在我们认识到这样的问题尤为重要。比如在廉政工作会议上，我们可以举古代很多哲人先人讲的很多重要的话。比如先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，古人尚且知道这样一个哲理，还有水能载舟亦也覆舟，这是多么深刻的道理，我们作为政府工作人员更加需要廉政建设引出来，所以导语很重要。

开头没有统一的规定，每一个人都可以在每一次讲话当中有创新。我看到很多领导人在重要讲话当中每一次开头都不一样，这是一个技巧，但是也有很多水平领导很高的人，每一次开头都很一样，都是直截了当，讲今天我们要讲什么问题，这个问题如何重要，我们必须引起高度重视。这个没有高低贵贱之分，只要是适合内容的，只要是自己满意的，只要自己能够吸引听众的开头，都是好开头。

第四个部分就是讲话稿的主体，在这个主体当中需要把开这次会的目的、意义、主要内容、要落实的工作怎么样来落实，这些在主体当中做一个清楚的交代，要把政府法规、规定和制度以及在我们本地区、本单位贯彻执行的具体要求、实现这些目标的路径、方法、策略都要讲清楚，甚至可以有时间的要求、有质量、有效率的要求，这是讲话的主体。

最后还有一个结尾，全部讲完了有一个收口。结尾可以是把重要的工作讲完了之后，把贯彻落实的要求讲完之后，戛然而止，这是一种简洁的收尾方式，也可以写一段专门的结尾就是对我们这次会议做一个总结性的，这样一个讲话的总结和会议的重要性的总结，也可以使自己的讲话进一步升华，在最后用党的路线、方针、政策，用国家的法律、法规，用我们共产党人的世界观、方法论、马克思的理论方法来做一个总结。这是结尾的方式。

作为工作讲话，我们必须把“工作”二字记在心里，写工作讲话必须围绕工作，要站在领导的高度想这件工作的重要性，它的意义，想这件工作在本单位、本地区来实施的时候要抓哪些具体的这个工作要点，要想这项工作贯彻落实难点在哪里，要想这项工作贯彻落实之后效果是怎么样的，特别是要想什么呢？就是这项工作与群众是什么关系？从这几个方面来给讲话稿做一个定位，才能把工作类的讲话稿写好。

那么工作类的讲话稿也不完全是讲工作。工作类的讲话稿要有思想、要有一定的理论高度、要有一定的艺术性，就是思想性、理论性、艺术性要统一在工作性中，不能游离于讲工作之外。在讲具体工作的时候，要想到它的理论依据；在讲具体政策的时候，要想到这项政策实施之后的前瞻效果；在讲具体的工作部署要求的时候，要想到工作的艺术性和策略性，这样讲话稿才能丰富、才能升华、才能写出材，才能对贯彻落实工作有积极的帮助。

（二）研讨会讲话 讲话稿的第二种是研讨会的讲话。所谓研讨会的讲话就是在研讨会上作为一个研讨会成员之外的领导的讲话。它可以是参加研讨的，但是它不是研讨会一般参与的人员，它是一个研讨会主办单位的，或者是说主办单位上级的一个领导人的身份来讲话的。那么领导干部在研讨会上讲话，它需要解决三个问题。第一个问题，要提出研讨会主题。第二个它要确立研讨会的方向。第二个要推动研讨的深入，所以研讨会讲话是研讨会的一个主旨发言。

按照研讨会讲话的理论含量可以将这种讲话分成两类，一类属于启发引导型的讲话，一类是主旨阐述型的讲话。启发引导型就是在讲话当中对研讨的主题、希望研讨的效果是什么样，作为一种引导，指明一个方向，指出一个目标，但是并不具体展开对研讨主题的论述，引而不发跃如也，这个是启发引导类的讲话。

还有主旨阐述型的，就是对研讨会的主题，阐明主办单位的认识、阐明党和国家的政策和主张。这是直接引导研讨会朝着一个既定的方向来发展前进。这是根据理论含量来分的。

如果按照篇幅还可以分为扼要型的和展开型的。扼要型的讲话往往简单的点出需要引导的这个意见和需要阐述的观点，但不做长篇大论的展开。

另外一种就是展开型的，就是对重要的观点给予充分的篇幅，把它说清楚，重要问题做长篇讲述。那么这样的讲话就是相当于一个主题报告。

启发引导型的讲话主要是说明会议的目的、意义以及会议筹备的情况和需要研讨的主要内容。

主旨阐述型的讲话主要围绕研讨会主题综合主流的观点，阐明主办单位的意见。

研讨会的讲话不可板着面孔说话，不能像工作讲话那样，完全是作为领导自居来提出问题、提出解决的思路和提出要求，而是应该和参与研讨会的其他人员一起共同研讨一个问题，本着这样一种态度来讲话，所以是和讲话对象出于平等的地位，口气应该是探讨的口气而不是布置的口气，是一种商量的、研究的口气。

研讨会的讲话还有一个要点就是要有一定的科技含量，就是领导人的理论修养在研讨会讲话当中要体现出来。有些问题是需要以事说理，把道理蕴含在讲述具体意见当中，要有上升到理论高度的这样一种本领。

研讨会的讲话和工作讲话还有一个不同就是，研讨会的讲话要有理论和实践相结合的一些具体问题的论述，而不能仅仅讲理论或者仅仅讲工作，一定要把理论和实践在讲话当中明确地阐述出来。

研讨会的讲话可以说比工作类的讲话丝毫不简单，它更需要我们撰写的人员在理论上有深刻地研究、深刻的认识，在实践当中做深入的调查研究。所以，我们要把握好研讨会讲话和工作讲话的联系和区别。我们很多笔杆子、写作班子习惯于写工作讲话，不大善于或者较少的机会写研讨会的讲话。这就给我们提出要求，我们在日常工作当中就要注重理论积累，就要注重在实践工作当中上升到一定的理论高度，这样我们不仅在起草工作类讲话的时候能有理论深度，而且遇到了研讨会需要起草领导人讲话的时候，可以驾轻就熟、拿得起、写得好，能让领导满意。

（三）致词

第三类的讲话是致词。领导要参加各种活动，需要简单致以问候这叫致词，致词可以分篇四：领导讲话写作规则及技巧讲座

领导讲话写作规则及技巧讲座

说起讲话稿，要从会议谈起，会议是社会生活、政治生活的一种经常的、广泛的活动形式。联社领导干部一年大约有1/5的时间在会议上。开会就要有人讲话，讲话就要写稿，讲话稿的质量往往决定会议的质量，传达会议的精神主要是传达领导的讲话。领导讲话在传达政令、布臵任务、指导工作和交流经验中，发挥着不可替代的作用。

为了提高讲话稿的写作质量，文秘工作者迫切需要系统的理论指导和成功经验的借鉴。讲话稿同公文是近亲，同属于公用文书，但它不是法定公文，两者有明显区别，不能用写公文的办法写讲话稿，也不能用写讲话稿的办法写公文。讲话稿在格式上比较自由和灵活，不象公文的格式那样统一和严格。在内容上，讲话稿侧重于写形势、认识和工作思路，以及对工作的部署和工作经验的介绍，而公文侧重于法规性和政策性的内容，更具有权威性。在语言使用上，讲话稿强调口语化，符合讲话的习惯。

今天和大家研究两个问题，第一个问题，讲话稿写作应遵循的基本原则，第二个问题，讲话稿的写作技巧。

一、撰写讲话稿的基本原则

讲话稿不同于法定公文，没有统一的格式，在写法上因人而异，因事而异，可以说五花八门，琳琅满目。但也不是一团乱麻，无章可循。只要认真研究和疏理，还是可以找出

规律性的东西，供大家共同遵循的。这里，我把撰写讲话稿，概括为五个符合。

（一）要符合党的政策和国家的法律、法规

领导的讲话以贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律、法规为出发点和落脚点。讲话内容必须同党中央保持一致，绝不能发表与其相悖的言论，这是一条政治纪律。有的人缺乏全局观念，从本地区、本部门、本行业的利益出发，对党的政策和国家的法律断章取义，各取所需，搞“上有政策、下有对策” 的小动作，这是不允许的。在多数情况下，领导讲话对党的政策和上级指示贯彻不好，不是有意抵制，而是由于学习不够、理解不深造成的。因此，在动笔之前，一定要认真学习吃透有关文件精神。学不好就写不好，写出来也是牛头不对马嘴，也不能用。为了撰写好讲话稿，撰稿人应对有关文件先学一步，领导应允许他们阅读密级较高、按规定阅读不到的文件，并让他们列席有关重要会议，以领会领导意图，加深对有关文件的理解。这不是特殊化，而是工作的需要。

（二）要符合本地区、本系统的实际

强调写讲话稿要符合党的政策和国家的法律、法规，不是让大家照抄照转，搞上下一般粗，那不是真正贯彻党的政策，而是对党的政策的消极怠工。党的政策是管全局的，而各地的情况千差万别，而且在不断发展变化，只有从实际出

发，因地制宜地贯彻党的政策，才能取得好的效果。有的同志写讲话稿不注意联系实际，只会在文件和报纸上抄，文章写的不短，自己的东西不多，通篇大话、空话、套话。这样的讲话被称为“通用牌”，这里讲也行，那里讲也行，放之四海而皆准，讲的话都没错，都能找到根据，没有什么风险，也不会犯错误，但与本单位、本部门的工作不沾边，也不解决什么问题，说了等于白说。说什么“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”。毛泽东同志说过，我写文章，不大引马克思、列宁怎么说，报纸老引我的话，引来引去，我就不舒服，应该学会用自己的话来写文章。有人写文章满篇的毛主席语录，送到毛主席那里，毛主席说，都是我的话，我不看了。现在这种遗风在某些单位还比较突出，写文章自己不动脑子，缺乏创新精神，习惯抄人家的。抄来抄去，还是那碗饭，没有新鲜感，罗嗦了半天，没接触主题，使人听了厌烦。

要把问题抓准、抓好，闭门造车不行，也不能凭一知半解就动笔，必须深入调查研究，摸清情况。通过调研，摸清底数，主要是把工作成绩、经验、存在问题和解决办法搞清楚，然后再动笔去写。

（三）要符合讲话者的意图和身份 首先要摸清领导意图，为领导写讲话稿不同于自己写文章，自己满意就行。领导讲话要反映领导意图，即反映领导

对上级精神的理解，及结合本地实际贯彻上级精神的想法和思路。必须让领导满意和认可，稿子才可通过，领导不满意，就要翻工。了解领导意图一靠当面谈，就是在写稿之前请领导谈观点，谈思路，谈意见。领导的认识也在不断的深化，有时谈一次不行，可以多谈几次。领导讲话虽然由一个人去讲，但代表的是党委、政府，有些重要讲话需要整个领导班子集体研究。二靠平时接触、观察，揣摸领导的意图，秘书与领导朝夕相处，时间长了，对领导的观点思路，要讲什么话，摸得比较清楚，写起稿子就比较得心应手。三是通过研究会议的主题、内容和出席会议人员的身份，把握领导意图。有经验的秘书，看一看开的什么会，研究解决什么问题，就知道领导要讲什么话。

写讲话稿，应先搞清楚讲话者的身份，是分管领导还是业务部门的领导，是主要领导还是副职领导。领导的身份不同，讲话稿的内容、角度、口气应有所不同。因此，为领导起草讲话稿，就要进入“领导角色”，暂时把秘书的角色放在一边，时时想到我要是某某领导，要讲什么、怎么讲、讲到什么程度。只有站在领导的角度，才能写出符合领导意图，让领导满意的讲话稿。如果一个会议既有领导讲话，又有业务部门同志讲话，讲话内容要有明确分工。领导是管宏观的，应站在全局的高度，侧重于讲形势、讲认识、讲大政方针。业务部门是管微观的，应多讲业务问题和具体的方式、方法

问题。讲话稿还要与讲话人在会议上扮演的角色相适应。演一台戏，有唱主角的，有唱配角的，也有跑龙套的，他们的动作和唱腔应和他们所扮演的角色相适应。开会也是一样，有的会议，特别是比较大型的会议，有做工作报告的，有大会发言的，有介绍经验的，也有领导作指示的，这些讲话从内容到形式各具特色。工作报告要对过去的工作进行全面总结，对今后一段时间的工作进行具体部署，篇幅相对较长；大会发言多是介绍某一方面的情况并提出意见和建议，篇幅一般较短；经验介绍，应用汇报的口气，介绍本单位、本系统某一方面的工作经验；领导作指示的讲话，主要是从宏观上提要求、作指示。

有些大型的会议，主报告可以长一些，讲得全面一些，充分一些，其他人可以少讲或不讲，如果要讲，角度要新，文字要精炼。现在的情况是，有些人习惯讲长话，动则几十页，洋洋数万言。有时开会，张主任讲了，李主任讲，赵主任还讲，一样的内容，一样的角度，一样的面孔；有长度、没力度，有厚度，没深度，就像毛主席说的“懒婆娘的裹脚，又臭又长。”下面传达，一天都读不完，而且把有用的东西淹没在无用的东西之中，实在是浪费时间和精力。

（四）要符合与会者的职业特点和接受能力

工厂生产的产品质量怎么样，要拿到市场上检验，让消费篇五：演讲稿写作技巧之语言艺术

演讲稿写作技巧之语言艺术

演讲稿标题的拟定

演讲稿要有标题，一个好标题有两个作用：一是概括反映内容，使人知道你讲的是什么：二是鲜明、响亮，引起大家听演讲的兴趣。那么应怎样拟定标题呢？ 1.标题要有内容。标题的内容必须与整个演讲稿的内容直接相关，或者必须揭示或涵盖演讲稿某一方面的内容。2.标题要简短明快。即用于标题的字数不要太多，意思要明白易懂。（转 3.标题要表态、含情。演讲者对自己所讲的问题总是有自己的态度和情感的，并且常常是很明朗，很强烈的。把这种态度和情感渗透在标题里，标题就有表态、含情的作用了。

演讲稿的语言要求 1.要口语化。“上口”“入耳”是对演讲语言的基本要求。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句变成正装句，把单音节词换成双音节词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。2.要通俗易懂。听众是通过自己的耳朵捕捉演讲者在演讲中传达出的重要信息，因此，演讲稿的语言应通俗易懂，切忌晦涩生硬。3.要生动感人。怎样使语言生动感人呢？一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；即可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。

4.要准确朴素。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切的表现讲述的对

象---事物和道理，揭示他们的本质及其相互关系。朴素，是指用普普通通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求词藻的华丽。如果过分的追求文辞的华美，就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力。

演讲稿中修辞的使用

演讲稿中恰当使用修辞格，能为演讲增辉添色。演讲稿中常用的修辞格有： 1.比喻。如：“作为未来教师的我，没有太高的奢望-----只求用知识的露去浇灌幼苗，像红烛，将全部心血化为火焰，去照亮青少年一代那美好的心灵；像春蚕，为谋求人人的幸福，吐尽最后一口丝。”不过需要注意的是，使用比喻时要贴切得体。2.比拟。如：“翻开中国的历史看看吧，中华民族经历了多少深重的灾难??长江在哭泣，黄河在哀号。广袤的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散；多少人逃荒要饭，家破人亡。”运用比拟的手法一定要正确恰当，要抓准被比拟物和比拟物之间的相似点，特别是褒贬色彩要恰当。3.排比。运用排比手法，在形式上要做到结构相同，句式整齐，字数 相近，音节匀称；在内容上要表意明确，各个句子间语意平行，不可重复啰 嗦。4.对比。

第四篇：艺术协会成立大会讲话稿

XX剪纸艺术协会成立大会讲话稿

各位领导，协会会员代表们：

大家好！

今天我们欢聚一堂，在这里隆重举行XX艺术协会成立大会。协会的成立是XX爱好者展示才能的一个平台，是新区文化事业发展的一件盛事。在此，我代表XX单位对协会成立大会的胜利召开，对新当选的协会会长、副会长等表示热烈的祝贺！

剪纸是一项古老的民间艺术，弘扬剪纸艺术可以提升XX文化品味，深化文化内涵，继承和发扬优秀传统文化是我们每一个人义不容辞的责任。XX夕阳红剪纸艺术协会的成立为传承优秀文化提供了一个平台，为开展艺术交流、学习，进行技术创新，做大做强XX文化产业提供了智力支持。同时，协会的成立也让老年人找到了发挥余热的舞台，丰富了晚年生活，陶冶了情操，在“老有所乐”中，实现了“老有所能”、“老有所为”。

借此，我在这里谈几点希望与大家共勉：

一是完善内部治理，规范协会运作。完善的内部治理结构是协会健康发展的核心，是提高协会公信力的关键。希望你们进一步健全内部运作机制，完善法人治理结构，将协会打造为新区的优秀品牌社会组织。

二是注重人才培养，重视文化传承。剪纸艺术是我国的一项传统艺术，在当代却面临着人才断层的尴尬境地，希望协会重视人才培养，吸纳XX青年人参与，不断提升会员及广大剪纸爱好者的创作水平，继承发扬中国传统文化。

三是积极开展活动，参与社区建设。社会组织的生命力在于服务社会，参与社会建设。希望协会积极开展形式多样、丰富多彩的社区活动，丰富群众生活，活跃社区氛围，激发社区活力。

最后，预祝协会发展越来越好！

谢谢大家！

第五篇：第一届艺术周校长讲话稿

梭坡中心小学第一届艺术周校长讲话稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好

在这鲜花盛开、绿草茵茵的四月，我们校第一届艺术周活动，在大家热切期盼的目光中拉开了帷幕！在此，我代表学校向为艺术周各项活动付出辛勤劳动的老师和同学们表示衷心的感谢！向我校艺术周活动的隆重开幕表示热烈祝贺！

“艺术周”是校园文化的窗口，是办学成果的呈现，是全体师生展示才艺的舞台。我相信，有了全体师生的大力支持和热情参与，我校艺术周活动一定是多姿多彩，充满朝气和活力。

本次艺术周的主题是“中国梦，家乡情”，将举行文艺汇演、书画展等一系列丰富多彩的活动，邀请每一位学生来施展才华、张扬个性，通过班级之间、学生之间的交流与合作，互相分享健康成长的喜悦和阳光童年的快乐；同时，以这种生动活泼的方式，隆重欢庆即将到来的六一国际儿童节。

同学们，艺术周的舞台已经搭好，序曲已经唱响，请亮出各自的绝活来尽情演绎，用你们优美的歌声、动人的舞姿、声情并茂的颂读、矫健的身影、色彩明快的绘画，展示我们积极向上的精神风貌，用饱满的自信和激情来表达我们对校园生活的热爱。

在五一国际劳动节即将来临之际，向可爱的孩子们致以诚挚的问候，并向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意！

最后，希望同学们在本次活动中都能有出色的表现，预祝我校艺术周取得圆满成功！