新媒体写作定稿（推荐）

第一篇：新媒体写作定稿（推荐）

新媒体写作

我的观点是，新媒体并不是一个全新的文体，而是在传统媒体写作的基础上（理论、结构、技巧、形式等等），为了更适应读者需要、适应新的传播媒介，在写作上做出的一种适应和改变。下面，我和大家一起，简单认识一下新媒体。

一、认识新媒体及其特征

（一）什么是新媒体

新媒体是相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体而出现的称呼，也被称为‚第五媒体‛。简单地说，新媒体就是建立在微博、微信、客户端、贴吧……等等基于移动互联网新兴媒体平台上，向受众提供内容产品的一种传播形态。

（二）新媒体特征

有学者认为，新媒体是一个不断变化的概念，‚还有可能出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。都可以说是新媒体。‛还有学者把新媒体定义为‚互动式数字化复合媒体‛。因为新媒体传播的内容不同于传统媒体，除文字外，还可以同时结合图片、音频、视频、符号等手段，归纳起来有三个特征：数字性、互动性、超文本性。

数字性。新媒体是基于数字化技术来处理文本内容，通过数据压缩来存储和传输，传播速度快，传播距离远。

互动性。传统媒体采用的是“你传我收”的模式，受众永远处于被动接受的地位；而新媒体实现了传播者与受众之间的互动沟通，读者与读者之间实现个性化交流，传播者和接受者是平等的交流主体。

超文本性。新媒体采用超链接技术（指超文本内由一文件连接至另一文件的链接，作用与论文中的参考或注释类似，以方便读者随时参考某一词汇），将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文体，实现了资源共享，读者可以快捷简便的获取各种需要的信息和文本资料。比如对相关专业词语设臵超链接。点开后可以看到具体介绍。通过文本后的‚相关新闻‛超链接来介绍新闻背景，扩展阅读。

二、新媒体与传统媒体新闻写作的区别

从前面所说就可以看出新媒体与传统媒体的区别，比如传播媒介不同、传播方式不同、阅读方式不同（前者更随意更方便）、受众不同（前者阅读群体更年青化）、形式不同（新媒体多是文字、图片、视频为主，有时还有表格图）、创作方式（新媒体更便捷更 有时效性）等等，内容上更是有很大区别。下面我们重点分析内容上的不同。为了更有说服力有权威性，下面以人民日报报纸和‚两微一端‛报道‚两会‛为例进行分析比较。

（一）写作风格不同

1、表达方式。传统媒体语言相对来说严肃刻板。新媒体写作则更加活泼生动，大量运用网络语言，表达则偏向口语化，是‚看了啥，说了啥‛，使读者容易理解。总的来讲，新媒体平台改变了传统新闻过去以单向传递信息，灌输观点为主的话语方式，构建起媒体与读者协商式对话。实际上，现在传统媒体已经受到新媒体影响，在表达方式上向新媒体靠拢，更年轻化、一些网络语言也常有出现。

9.3－5日，金砖国家领导人第九次会晤将在厦门举行，人民日报客户端的报道 金砖不行了，成色不足？ 三大事实怼回去 金砖国家领导人厦门会晤有啥看点，一图带你了解

2、句式。新媒体写作上立场更鲜明，情感更充沛。如在行文中大量使用祈使句。如‚当谨记‛‚注意了‛‚提醒‛更敢于亮出观点，获得关注和共鸣。

3、碎片化、浅阅读。新媒体文字更短小精悍。人民日报‚两微一端‛的文字以短小精悍为主，更多时候是作为图片或视频说明出现。

可见，新媒体写作不是把传统媒体的信息内容直接复制，而应该顺应新媒体阅读需要来写作。

（二）写作要求不同

1、结构。传统媒体比较严格、中规中矩，是标题+导语+主体+结尾（背景），而新媒体写作基本上没有这些要素，没有规定第一段是导语，是不是倒金字塔结构，只要求把事情说清楚，写得有意思、写得大家爱看。

2、标题。传统新闻标题以简洁为标准，流传着‚不超过13字为宜‛的说法，更有学者认为标题应该控制在10字以内。新媒体写作则往往并不推崇短标题，而人民日报‚两微一端‛的标题则以中长标题为主，大多数标题为14-28字之间，其中尤以19字、22字标题最为常见。新媒体想要得到受众的关注，标题常富有耸动性，甚至有‚标题党‛的情形出现。如人民日报和新华社常用的‚刚刚‛体、‚提醒‛体。标题可说的东西很多，后面再细说。

三、新媒体写作技巧 传统媒体写得好，新媒体可能写不好。但是，传统媒体写得不好，新媒体绝对写不好。

了解一下不少新媒体大咖的背景就知道，比如咪蒙是文学硕士，曾在南方都市报下属杂志担任首席编辑，‚六神磊磊‛曾任新华社重庆分社资深时政记者，获得过媒体大奖。做知识服务的罗辑思维罗振宇是中国传媒大学的，曾在中央电视台工作。很多高流量号的主笔本身就是资深媒体人。所以扎实的专业功底是做新媒体的基础。

无论是新媒体还是传统媒体，追求的目标都是：阅读量。有研究发现，人们在网上阅读新闻的时候通常采用快速阅读的方式，想在15秒钟时间内得到信息要点。如果标题不能吸引读者，读者根本都懒得打开。打开以后往下拉两次没看到有兴趣的，就会返回。

（一）选题要紧跟热点。

不用解释大家都知道一篇紧跟热点的文章，可能会获得比平时高许多倍的阅读量。但我们做新媒体宣传大多有两种情况，一种是领导指定的宣传内容，另一种是自己找选题，策划的内容。可能后一种情况比较容易去追热点，现在我们一起看看怎么跟热点。

互动1首先要找到热点：百度热搜指数、近期各大媒体宣传热点、微博指数、时间节点如曹处转发的北京、上海、山东监狱制作的七夕专题……前段时间女子监狱紧跟热点‚我们是谁‛漫画。马上要来的教师节，监狱民警是特殊园丁，当然可以写；国庆节，监狱民警要值班保安全，绝对可以写；

如何与热点发生联系：电影《战狼2》开学季 共享经济 统编教材

注意：

1、到底要不要和热点发生关系？ 如果不符合我们自己的调性，实在难以结合，宁可追冷也不追热。2．要愉快的和热点发生关系：要借着热点让自己的内容和读者发生关系；一定要软性结合，不要生搬硬套，你要在热点里另辟蹊径。发出“一个新的观点”。如果不能抢占先机，观点不能另辟蹊径，内容不能软性植入，不能令人愉快的和热点发生关系，就不要追了。只会让读者倒胃口。

最关键的是抢占先机，有研究认为最多72小时以内！想做好新媒体宣传就必须与时间比赛，新媒体小编真的很累啊。

（二）独到的切入点（见示例）。就是表现新闻事实的角度、着眼点。同样的热点话题，同样的新闻事件，有很多人在写，所以如果没有新颖独到的切入点，文章是很难得到读者的特别青睐的。这其实和传统新闻写作一样。国内媒体 ：‚靠读者近些‛。突出新闻个性特征、体现事实本质、生动活泼、形式新颖巧妙。

西方媒体 ：切中要害、最能引起读者兴趣、读者最易接受、读者最关心、距读者最近、最有人情味。比如华尔街日报经常用到的‚华尔街体‛，开头从非常个人的视角切入，再从这个小细节推展开来，逐渐论及全局。这种写法更有人情味，和读者更接近。共同点：应有服务观念，假设自己是一名读者。

具体方法：以旧见新（常规活动会议）、以小见大（大型活动事件）、虚中觅实（会议报道）、逆向思维（近年来报考公务员人数下降说明人们对职业有更多选择、快餐面销售额下降，说明外卖更方便）、发散思维（春节报道有罪犯开展活动的、有民警坚守岗位的、有家属来会见的，都可以体现监狱的管理）、统摄思维（综合性报道，找到最佳聚焦点）。见举例：冰点周刊 法制湖北

互动：联合帮教解拆迁心结 局机关开展青少年远离毒品 关爱未来教育活动 寻找新的切入点

（三）能表达情感共鸣。努力让读者产生共鸣，获得认可读者就会转发，成为我们文章的‚自来水军‛。第一是你的文章跟‚我‛有关，找到所写文章内容与大众的关联点，站到读者的角度去思考问题；第二是你的文章对‚我‛有用，写技术流的东西。在某个领域的深厚的知识、技术和经验的积累，对某一个问题的深入思考，对某种现象深刻的研究都是微信文章写作的经典主题。

互动：监狱工作中有哪些是和普通读者有关、对普通读者有用的？哪些和民警有关、对民警有用。监狱工作有特殊性，但人和人的情感是共通的，都有家庭、有工作、有子女，会思考责任、理想、未来、成长这些共同的问题。

（四）精彩的摘要（导语）能加分。（见导语举例）

一个简短有力概括性很强，同时又能勾起阅读欲望的摘要很重要。这个和传统新闻里的导语很像。作用是解释或补充标题的内容，报告新闻事件最新的动态。

1、文字要简练，注意突出关键词以吸引用户。

人民日报 2016年6月5日文章，标题为‚有领导换届前有点‘蔫’怕干得太猛丢选票‛导语：

中国日报网有一篇‚工信部紧急提醒！这 29 个 APP 尽快删除！‛的导语： 前一篇文字形象生动，对比强烈；后一篇里的‚提醒、恶意、APP、尽快、删除‛是文章的标签。这两条导语一看，读者就有看下去的欲望。

2、逻辑严密和表达高效让导语快速进入主题

因此导语不要绕，不要拖沓，不要让读者去找重点，要减少铺陈，要快速进入主题。作者自己先要想清楚文章的核心是什么，再来清楚表述。

如一篇‚为了达到给母亲捐骨髓的最佳体重，14岁女孩增肥救母‛的故事，如果以母亲生病作开头写，就会拖沓而散漫。作者后来把导语改成：‚别的女孩都在争先恐后变瘦，而 14 岁的李佳却在想方设法增肥。‛一句话点出核心要素，设臵了一个能引起阅读兴趣的焦点。

3、将最重要的价值要素臵于最前端。

这是写作的一般要求，也是新媒体时代写作的特殊要求，无论是整篇还是一个段落，都应遵从‚重要价值优先‛的原则。

2016年6月初，在中加两国外长记者会上，面对加拿大女记者阴阳怪气的诘难，王毅外长以6连问回应，赢得国人力挺，引发外媒热议。

北京日报评论部客户端‚公道‛2016年6月4日推出文章‚王毅外长6连问，谁没风度？‛导语就事件和话题中的6问点出来，直接而吸引人：

导语就是要把最有价值的要素点出来给人看，体现最有意义，最有新闻价值的内容。用最简练最明快的语言把最重要的价值要素表述出来，力求简明扼要有特点，冗长的导语只会‚吓‛跑读者。

4、趣味？哲理？感动？价值？让你的导语‚有特点‛

受欢迎的导语都是那些有特点的导语。有特点，才能别具一格，才能吸引人。比如，业界经常谈论的‚华尔街日报体‛，导语就很有特点，它常常会设臵一个焦点，这个焦点通常是描写一个情节、人物、场景、趣闻逸事或是一个悬念。焦点应该确保能够引起读者的普遍兴趣。

2014 年获第二十四届中国新闻奖网络新闻特别奖的网络评论作品‚限制‘公款消费’本质是制约权力寻租‛一文导语就很有特点：

比如，人民日报曾刊发的‚反劫持谈判专家这样诞生‛一文，就选取了一段紧张刺激的现场对话作为导语，把受众立即带到谈判专家的工作现场，增加了悬念和表述的速度感、现场感和画面感：

用生动鲜活的画面，用富含哲理的句式，用价值冲突强的引语，用矛盾尖锐的对话，用感动人心的情节，用耐人寻味的结局……总之要别出心裁，以求有特点。

互动：按照四条标准来写今天的新闻宣传交流？

（五）好的标题能抓人眼球。标题是一篇文章最重要的部分。一个好的标题的作用怎么说都不为过，是读者点击量的关键。

1.用简洁的语言提炼最核心的信息

好的新媒体新闻要力争一下子抓住用户，进而引导用户点击。要做到这一点，就是要简单直接地告诉用户，这个新闻是什么，即尽量包含新闻要素。

①国务院派出8个督导组（督导什么？）

②专项督查房地产市场调控落实情况（哪级组织来督查、督查哪里）

③从4月上旬开始，国务院派出8个督查组，对16个省（区、市）贯彻落实国务院房地产市场调控政策措施情况开展专项督查（太长了）

④国务院4月起专项督查16地房地产调控落实情况 2.包含具体的数字、情节或细节

特殊的数字、情节或细节会吸引用户，增加阅读率。比如咪蒙《说来惭愧，我的助理月薪才5万》，有数字有细节，是不是很吸引人。

3.表述内容要准确

标题表述的信息要准确，即使是细节也要精准无误。内容的准确主要体现在两个方面：一是新闻事实准确，即标题中所陈述的新闻要素要完全符合新闻事实；二是对新闻事件的陈述和评论要概括事件全貌。

有些标题党为了吸引眼球，标题说的是一件事，主体说的却是另一件事，读者有被欺骗的感觉；这样虽然赢得了一时的点击率，却丧失了诚信

4.运用全媒体手段

比如重大突发事件可以采用标题集锦的形式，围绕一个主标题，从不同的角度选择若干条新闻的标题，同时可以添加与主标题新闻相关的关键词、图片集、视频、微博、互动等超链接，形成组合标题。在强调突出某一条新闻时可以采用‚图片+标题+摘要‛的形式，这种标题传达视觉信息、核心信息、基本信息更加全面。

题好一半文，因为标题太重要，我们过会专门来聊下制作标题。

（六）正文应语言简洁，内容平实

在互联网上流行着这样的写作准绳：“一段文字不可超过 6 行”“一篇文章最好不要超过 3 屏”。新媒体时代，读者已没有过多的耐心。有专家指出，800字足以讲完任何一个故事。写作者应当时刻谨记庞大的文本块会让读者阅读困难，善于拆分就是提升阅读欲的法宝之一。

比如多用小标题和着重号，把文本和意思分开，甚至将信息提炼汇集到图表、表格、项目符号列表。就算是一个简单的方框，带有定义或者总结的，也有助于拆分文本，以一个便于阅读的格局传递信息。

1．简洁。新媒体新闻文本每句话要简洁，一般不超过20个字，多分段，段落简短。2．语言平实。文本用最简单、准确的文字告知信息即可，不需要大段大段的抒情议论，避免花哨难懂的词汇。记住新媒体用户浏览新闻是为了获取信息，而不是追求文学性。

3．一段表达一个意思。用户在阅读新媒体新闻文本时大多是跳跃式阅读，因此，文本最好一个段落表达一个完整的意思，便于用户搜寻式阅读和跳跃式阅读。

4．多用小标题。过长的新媒体新闻文本要善于用小标题将文本分成几块，便于用户搜索和选择信息阅读。

5．重要信息优先原则。文本要将最重要的新闻要素臵于最前面，无论是整个文本写作还是文本中的某一个段落写作，都要遵循重要信息优先的原则。新媒体用户希望在开头就能找到想要的信息，这与传统新闻写作中要求的‚倒金字塔结构‛完全一致。

6、结构倾向于选用总分、并列、递进等结构。一般开头以一两段简单活泼的文字告知下文信息，引导受众阅读，从而实现消息的导入。当然，依据新闻的不同类别，微信新闻写作结构也有所不同。

在对通知、公告、会议、文件类公文进行传播时，一般会采用截取新闻关键点的方式进行报道，并以换色、加粗或变大字体等方式突出部分内容，有时也将信息浓缩整合制作成图，方便受众理解，也方便其找寻有用信息。例如，人民日报微信公众号在传播十八届四中全会公报时，将纯文字内容以图片的形式整合起来，截取公报中的重要部分制成九图，在微信平台以“九张图读懂十八届四中全会公报”的方式进行传播。一张图带你看懂金砖会议。在对人物通讯、大型活动等新闻进行深度报道时，一般会通过取小标题的方式将长文内容分割成块，通过板块化的方式减轻受众阅读疲劳，同时也易于受众搜索和选择自己想要获取的信息。

标题太重要：司法行政单位和其他新闻媒体、自媒体不同，我们的新媒体承担着政务公开、舆论引导、正面宣传等职能。我们的标题不能仅仅重视吸引关注和流量，还要兼顾自己的身份定位。一个好标题的基础是了解读者的心理，清楚哪些内容是读者感兴趣的，并且清晰表达出来才是好的标题。

结束语：虽然新媒体和传统媒体有各种不同。但写作并没有网络和现实之分。新媒体和传统媒体一样，也需要我们保持敬畏和责任，做一个有责任的写作者。认真按照写作的道德要求、思想要求和技巧要求，来磨炼自己，在新媒体写作上不断进步。

第二篇：新媒体写作培训策划

新媒体写作培训策划

一.活动背景 意义 目标

顺应新媒体发展的潮流

促进大学生学习利用新媒体的平台规范新媒体写作与格式

纠正新媒体写作中常出现的问题

二.活动开展

活动地点: T1 报告厅

活动时间：10月11,12号 共两期 活动主办方：校团委编辑部 活动主讲人：团委办公室 甘老师 活动形式：ppt讲座 现场互动 到场人员：校学生会主席团代表校编辑部所有成员各学院编辑部代表人员

三．经费预算

T1 报告厅的租赁费

现场农夫山泉的供应：四箱

第三篇：新媒体与写作的关系

新媒体与写作的关系

1新媒体的概念 2新媒体的发展 3新媒体给予写作的帮助 4新媒体对于写作的影响

新媒体与写作的关系

首先大家会问什么是新媒体？它是如何产生的，与旧媒体相比它到底新在哪？

? 新媒体是近年来刚起步发展的事物，它是以网络技术、通信技术、数字技术为传输载体的，互动式、数字式复合媒体。它的产生与发展势必会对文化传媒起到的一次革命的推动作用。新媒体通常包括数字广播网络，无线传播网络，互联网社区，以及融合性网络载体。与旧媒体相比，新媒体最大的特点就是时效性，借助信息时代强大的网络传播链路，信息在第一时间内得到最广泛的传播。同时浏览者也更方便，电脑，手机等电子产品都是新媒体传播的最广泛的工具，还包括商业地带的电子大屏幕，公交站亭的液晶显示屏等。新媒体的传播无处不在，外延更是在不断的拓展。文明发展至今，从结绳记事到甲骨钟鼎、竹简帛书，直至印刷术的发明和网络时代的出现，已经历了若干次的媒介革命，而每一次媒介的变化必伴随着文学自身的发展流变与文体的创新。影像的发展也同样如此。进入新媒体时代以后，是文学与摄影在文体上有可能发生联姻的时代。

目前发展迅速的网络文学，还只是新媒体写作的一种初始形态，是一种过渡形式，而并非新媒体写作的成熟文体。文字符号与图像乃至视频、动画、音乐等其他符号系统的分离，是平面媒体的主要特征，而新媒体的主要特征则是链接和互通，在这种立体化、虚拟化的传播平台上，传统文本必定发生演变，逐渐形成一种集文字、图像、动画、视频、音频等多种符号系统于一身的叙述文体和抒情文体。虽然这样全新的文体在今天还没有出现，但也已是初露端倪，比如数字出版、手机报刊以及大量的博客写作等等。

新媒体在近些年借助高科技的发展也蓬勃发展。在无形之中，新媒体已经与每个人的生活融为一体了，我们在等公交，坐地铁时，都习惯的拿出自己的手机，浏览网页，看一天发生的新闻事件，有的人通过手机，掌上电脑等产品阅读自己喜欢的小说，杂志。客车上普遍都安装了车载电视机，在旅途的过程中传播着新媒体下的新文化。大量的网络写手也随着新媒体的发展而产生，他们不再像过去的作家那样，一个人待在家里，打开台灯，伏案写作，而是手提一台电脑，找间咖啡厅，同样安静的写作，新媒体，给文化工作者的工作方式，生活方式都带来了新变化。写作不再需要用纸，只需轻轻敲打键盘，内容也变的更加工整，也保护了环境，避免了由于造纸对

树木的大量砍伐。写作也不再会被看作是只有文化人和作家的事，大众可以共同参与的事，每一个人都可以讲自己的所闻所见，以及生活感悟，理想信念通过新媒体给大众提供的平台写出来，通过网络进行发表。新媒体在这一点上很好的诠释了开放自由的文化精神。每一个人都有成为作家的机会，每一个人都有表达自己作品内容的权利。同样在新媒体下，写作的内容也变的更加多样化，由于这些年网络的发展，催生了微博，博客，播客这样的新鲜事物，它们的出现，将写作形式进行了全新的定义，比如微博这种形式，它限制发表140个字，记得在我们上小学第一次上作文课的时候，那个时候规定的字数是最少的，但是也有400字，然后年级越高，字数也就不断的增加，可微博告诉你，140字也可以成文，同样精彩的叙述一件事，发表一个观点，表明一个态度。网络上，有相当一部分人成为了专职的微博写手，他们的工作就是写微博，用简短的语言表述事件。新媒体在催生新文化的同时还创造了一大批相关的新职业。由于新媒体的出现，写作不再那么刻板，不再过分的去追求语言美，重视修辞的传统观念已经不再那么的刻意去强调了，反之却产生了一些新文体，比如大家熟知的淘宝体，和最近刚刚出现的撑腰体，这些问题的出现在刚开始是不被人接受的，违背了传统的写作概念，但是由于这些文体它们的灵活和俏皮反而更容易的让大众去接受去记住，同样还有一些新鲜的词语，比如囧，还有一些旧词的新理解，比如雷，二等。新媒体让我们的文化写作在脱掉枯燥呆板的外衣的同时，增添了时代感与新鲜的生命力。

当然新媒体的出现在给予文化发展的同时也会带来一些不利的影响。由于传播的媒介变的广泛和时效性强了，低俗的暴力黄色文化也同样会乘虚而入，借助新媒体的媒介大肆的泛滥，以及其他一些不利于文化先进性建设的事件的发生，这就需要国家在利用好新媒体的同时要监管好，维护好我们的文化环境。这样新媒体才会有更大的发展空间和越来越多的受众。

第四篇：浅谈新媒体专题

新媒体对学生的影响

新媒体发展受众的速度极其惊人。李开复曾说：“一种传播媒体普及到5000万人，收音机用了38年，电视用了13年，互联网用了4年，而微博只用了14个月。”校园里不用微博或者不看微博的学生，可谓凤毛麟角，会被同学们视为“外星人”。

“随着新媒体技术的发明与普及，社会的虚拟化倾向日趋明显，虚拟的生存空间，是新媒体带来的客观存在。”北京理工大学马克思主义理论教研部副主任李林英说。

李林英和她的同行们承担了一项有关新媒体在大学生思政课中的应用的课题，该课题选取全国部分高校的近2700名大学生，进行了走访和调查。调查显示，网络终端设备已成为大学生日常生活的必备工具，大学生是接触和使用新媒体最早、最直接的群体。网络搜索成为大学生解决学习问题的最佳途径，大学生通过查阅资料将网络与自身的学业需求结合起来。登录网络社交工具成为大学生网络第一行为，63.1%的大学生连接计算机网络后所做的第一件事是打开QQ等聊天工具，16.3%的大学生则首先打开“人人网”（社交网站）首页，这说明大学生热衷于网上交往形式。新媒体在改变着大学生的认知方式、思维方式和价值观念。

北京大学马克思主义学院教授祖嘉合说，新媒体满足了大学生对海量信息的需求，也解答了他们对现实问题的一些疑惑，但是有调查显示，“90后”大学生的人际信任感较前几代有所下降，对网络的不信任感会延伸到现实社会中。对此，我们能做些什么？应该引起广大教育者的重视和反思。

“因为新媒体强调受众对信息进行评述、解释、分析与选择，因此会张扬大学生独立思考能力和批判质疑的精神。但大学生涉世未深，当他们将这些能力与精神迁移到思想政治理论学习中时，不免会出现自我意识的过度膨胀，还可能沉溺偏狭的个人世界，甚至会产生一些偏激的想法，这需要在思政课教学中加以引导。”北京理工大学人文与社会科学院教师郭丽萍说。

从提高“到课率”到提高“抬头率”

中国矿业大学思想政治教育学院院长田霞上了30年思政课，让她感到困惑很大的是如何实现从提高“到课率”到提高“抬头率”，如何确保思政课“进头脑”。

新媒体技术的快速发展，让高校现有的思想政治理论课教育模式受到影响。传统思想政治教育注重单向灌输，学生处于被动的受教育状态。而新媒体环境下，教师需要更加重视学生的主体地位，通过网络等技术手段进行双向交流。

北京理工大学对教师新媒体的应用调查显示，教师获取信息的能力和技术一般的占39.4%。影响教师利用网络获取资源的因素包括：技术能力不够（29.5%）、资源有限（22.4%）、缺少培训（17.1%）。教师对数字资源现状不满意的占35.3%，认为多媒体教学资源不足的占89.4%。

“在新技术的使用方面，教育者的脚步落后于受教育者。”李林英说，在新媒体环境的影响下，在庞杂的信息流的冲击下，高校思想政治理论课如何在教学实践中提升说服力和感染力，让思想政治理论课入脑入心，成为学生真心喜欢、终生受益、毕生难忘的课程，是摆在高校思想政治理论课教师面前一个重要的课题。

北京科技大学马克思主义学院院长彭庆红认为，当前的思想政治理论课教育教学初步实现了系统化、科学化、专家化，但在通俗化、学生化、时代化方面还不够，需要教育者认真反思。

如今的新媒体技术提供了一种可供选择的机遇。“新媒体使得每个人成为媒体的使用者和创造者。”祖嘉合说，技术的变革应该引起教育模式的变化，在强调学生主体性方面，要提倡老师少讲，学生多讲，模式的创新也会带来教育效果的变化。高校要建立新媒体使用效果的评价体系，以更好地融入原有的教育生态，可以从知识、能力、情感、态度、价值观等方面入手进行评价。

祖嘉合说，应该清醒地看到，现实中存在大学生对新媒体的不当使用。比如，有的人在网络上发表不负责任的言论；有的人对新媒体传播的信息缺乏足够的认识，产生消极的人生观，个人主义价值取向凸显；有的人对网络依赖过度，情绪、人格受到影响，等等。对此，她建议，应该建立网络评论员队伍，从学生、教师中招募优秀的青年骨干，在新媒体上对广大学子进行理想信念、人生观、行为规范的引导。同时，要建立有影响的博客平台，这种平台要以教师为主、学生为辅，主辅博客相互呼应，资源共享，教师能更好地了解学生的思想状况和引导教学。

“如何通过多媒体技术来进行宏大叙事，就是个难点。”教育部社科司副司长徐维凡说，比如，思想政治理论课关于社会发展趋势、党的路线方针政策等内容，应该怎么去表现，才能让学生喜闻乐见，都是挑战。日本的经济漫画、社会漫画可以给我们一些启发，用漫画的形式来阐释经济现象、社会现象背后的社会规律，使之“具象化”，这些漫画甚至都得到了成年人的喜爱。

北京市委教育工委副书记王民忠指出，思想政治教育教学要有阵地意识，有学生的地方就要有教育者的声音。教育者要注重主体性实现的途径，特别是要在“有用”和“有趣”上下功夫，切实提高思想政治课的教育教学的实效性。

据北京理工大学党委副书记侯光明介绍，把新媒体应用到思政课教育教学中，是个很有前景的领域，北理工将加强硬件投入力度，下一步将建立“价值建构虚拟实验室”。在“严肃游戏”中完成隐性教育

中国传媒大学游戏专业研究生田育霖跟同龄人一样，是个爱玩游戏的“90后”，她在高中时，就曾玩过美国一款名为“模拟人生”的游戏。这款在欧美风靡一时的社区类游戏教给她怎样与人交往、经营家庭、旅行、举行派对等，但是因为意识形态和社会风俗的不同，田育霖从中学到的技巧运用在实际生活中还是有些出入。

在不少人认为网络等新技术是“电子海洛因”的时候，对于虚拟世界价值观念的输入在慢慢引起很多国家的重视，“严肃游戏”开始尝试用于教育、军事、医疗等领域。比如，训练军人使用异国的文化，让人们在工作时发挥团队精神，教导儿童理解科学原理等。这在国内尚处在起步阶段。

“严肃游戏”启发了很多思政课教师，基于“严肃游戏”的思想政治理论课辅助教学的尝试已经在国内高校展开。据北京理工大学新媒体中心主任王立群介绍，该校的研究团队开发了“情商加油站”的“严肃游戏”，主要是教初入校门的学生如何面对感情，计划在今年秋季学期针对大一学生铺开。

中央戏剧学院学生杨扬参加了该游戏的测试，她说，游戏的场景设置要么在图书馆、食堂，要么在操场、宿舍等，非常贴近学生生活实际，提供的建议也很真诚，比如大学生应该怎样过情人节。一同参加测试的同学们经常谈论，玩这个游戏给自己的教育和启发特别大。“这种仿真的教学环境激发了学生的兴趣，使学生在教育游戏中得到思想政治道德体验，从而达到隐性教育的目的。”王立群说。

李林英认为，思想政治理论课的实践教学环节可以充分利用多媒体技术，以更好地发挥学生的主体性。比如，有些高校举办思想道德修养与法律基础课“学生讲师团年级汇讲”，学生围绕某一指定的教学内容自拟题目，以团队的形式自己完成备课、授课整个过程，课件制作精美，还会利用数字视频等形式展示教学内容。新媒体技术的应用，提高了学生的创造力，提升了学生自我学习、自我教育的效果。

独具个性的博客也开始走进思想政治理论课教学中，并日益发挥着重要作用。博客作为一种新兴的信息交流方式，已被大学生群体广泛地接受和青睐。2003年，我国高校教师之中首次有人将博客应用于教学。2006年3月，上海交通大学首次建立思想政治教育博客。北方工业大学则于2006年年底在天涯论坛建立了一个“思想道德修养与法律基础”课的博客。事实证明，在思想政治理论课教育教学中，如果能将博客适当地引入，并加以规范管理，将是对传统课堂教学方式的有效补充。

当然，不可否认的是，课堂教学仍是目前开展思想政治理论课的主要形式，借助于多样化新媒体样态的其他教学形式仍然只是对课堂教学模式的扩展和丰富，其基本定位是对主课堂教学的辅助和补充。

第五篇：论人物报道的新媒体写作

试论人物报道的新媒体写作

摘要：随着媒介融合时代的到来，作为内容生产的人物报道，不仅要符合新媒体的传播特点，也要符合读者的信息需求和阅读习惯，才能达到其传播效果，传递社会正能量。

关键词 人物报道 新媒体 新闻写作

随着的媒介融合的不断深入，作为内容生产形式的人物报道，要主动寻求符合新媒体的传播特点，才能发挥它的传播目的，才能永葆它的生命力。传统的人物报道在选题上大多以 “典型”为重，在写法上以“意义”的内容，在表达上着重引导性的语气，在篇幅上讲究大篇章。而以“草根”选题，贴近读者生活；人情味价值取向，触动读者心理；故事化叙述，吸引读者；短小精炼的篇章，满足读者阅读习惯，是新媒体传播环境中的人物报道的写作特征，一、以“草根”选题，满足读者的信息需求

随着传播环境的空前开发，以民间为“草根”的现象盛行，这种“一地鸡毛”式的生活方式，得到公众追捧。人物报道的选题，应该符合时代的需求，符合读者的信息需求。国内传统人物通讯报道的对象都是“高、大、全、强”，被报道的人近乎是一种神话。这个人物为工作而六亲不认，七亲不顾；为了某项事业而废寝忘食，甚至积劳成疾、乃至献出生命。当然，特定的社会环境下，我们不可否认这种以意识形态为内容，以宣传为目的的报道所产生的社会效果。在新媒体的到来，传播手段多样，传播环境开放，带来是读者信息需求的多元。这种“高、大、全、强”的人物写作受到质疑。那些近乎“神话”的典型人物、受到读者的诟病。

然而，在当前社会转型期，社会矛盾突发，利益分化严重，人们价值取向多元的情况下，读者更易于接受“草根”选题。人是社会现实生活中的人，“众”形象意义就是很多人搭起来的，所以这个社会离不开一个个独立的人，既要有顶天立地的伟人，也有普通平凡的人。在这个空前开放的传播环境下，社会不仅需要伟人，同样也需要“草根”人物。媒体作为文化的传承和社会价值观的维护者，自然就应该用镜头用笔头面对这些人群。那些感人的经历的、有普通意义的人物是人们更多关注的对象。以“草根”人物选题，让人物报道回归社会现实，能接近读者的生活，让读者可见、可知、可感。

纵观近几年来中国新闻奖的获奖的人物报道，人物报道“草根”选题的出现了新气象，一年一度的央视的“感动中国”节目，吸引全国观众，因为这些人物多是从民间发现的，他们的事迹并不“伟大”，但是他们来自读者周围，能打动读者的心灵。第二十二介中国新闻奖中获奖作品《宿管阿姨800字致辞 被掌声打断11次讲哭毕业生》的南信大当了10年的宿舍管理员的吴光华阿姨，《小胡同走出大记者——“张刚现象”启示录》普通记者张刚，这些人物是生活在我们身边的普通人，他们以自己的实际行动来为自己生活、为别人服务。从读者的角度来说，那是自己的故事。

只有报道回归现实，以我们写“我们”，以自己写“自己”才能情真意切，才能感染别人，这恰恰是我们媒体的社会功能之所在。符合媒体贴近群众、贴近生活、贴近实际的原则，符合“走转改”的报道思路。近些年来我们看到人物“草根”选题的新气象。央视的东方时空栏目的标语是“讲述老百姓自己的故事”就是与普通老百姓生活中的那些感人的人物、那些具有教育警示意义的人物故事。《南方人物周刊》副主编徐列认为，他们所报道的人物大致分两类人，一类是对生活、对社会的进步具有推动作用的人，另一类是在与命运的抗争中所体现出来的具有向善力量和人性魅力的人。

二、人情味价值取向，触动读者内心。

人情味是新闻价值构成要素之一，指的是新闻人物接近读者，能在读者心理产生共鸣。这就要求我们改变以往以“意义”来写人物报道，要遵循新闻的发展规律，以“新闻”来写人物报道。以“情”字为核心来报道。这不仅要展示一个人有“意义”的一面，也展示一个“人”的真实的情感，当灵感相同，感受相同的时候，才能引起共鸣。分析国内外人物报道，我们发现，国内的新闻人物主要写作特征是人物的主要事迹、主要成绩等等。而国外则是人物的故事，国内的人物报道注重“意义”。国外的新闻人物关注“人情味”。他们写人物报道就是把一个人当成一个完整的人，不管是达官显贵还是街头小贩或司机，在写作上能融入这个人物的正常的日常生活，展现一个正常人所具有的特征。人之所以成为高级动物，是因为他具有社会属性。所以，人物报道中也是需要让人物回归人自然属性和社会属性。

《我要做一个有诚信的人》讲述了已经74岁高龄的老人吴兰玉老人，为了还清为儿子治病而欠下的10多万元的费用，用9年的时间，依靠捡破烂攒钱还债。这一义举，赢得了读者的尊敬，也打动读者的心，体现中国传统文化诚信的优良品质。《吴菊萍：勇敢的妈妈，伟大的妈妈》讲述的是一个女童从10层楼高地方掉下来是，这个与她素不相识的吴菊萍，①伸出双手接住了。《‘最美司机’吴斌：普通人的创造‘爱的奇迹’》当面对突如其来的灾祸时，这些普通人，为了别人，毫无顾虑地行动起来，这么一个举动却感动人们。这些人物虽然不伟大，却做出“伟大”的事，相比那些“高、大、全、强”的人物，他们充满人情味的事件，切合时代的价值观，体现一个时代的精神实质。能唤起社会的良知，传递了社会的正能量。

一个有人情味的人物报道有助于读者在心理上的接近与共鸣，能够赋予新闻报道“活”的灵魂。人情味的人物报道是体现了人文关怀，在一个崇尚以人为本的社会，我们的人物报道的人情味应该成为一个至关重要的选择。

三、故事化叙述，吸引读者阅读兴趣。

故事化产生视觉化，在这个“读图时代”，一张图胜过万千字，作为传统的文字，故事化的文章才能够引起读者的兴趣；新媒体时代的读者习惯“浅读”，故事性的文章才能让读者“潜读”，扣人心弦，一波三折，跌宕起伏的文章才能拴住读者，无论是党报还是都是都市类的报纸，唯有“寓教于悦”才能起到报道的目的。

在外国的新闻学里，新闻是 “story”，这不仅说明外国新闻要以事为新闻，而且是以故事来写新闻，一则新闻就是一个故事，或者说是以故事的形式来讲述一则新闻。从社会学的角度来说，有人就有故事。人物报道也因为故事而引人，也因故事而的代表性而成为报道的对象。在国内的人物报道中，我们看是模式化的、鉴定式的、简介式的写法。写一个尽职的优秀干部，都写他整天忙着到基层调研，走破多少双鞋子，吃冷饭，感冒生病也不医治。写一个优秀教师，都是为学生着想，冬天里给学生送衣服，熬夜批改作业等等，其实不然，一个人的性格、一个人的兴趣爱好、一个人的个性都与这个人的为人处世有关。

斯诺的故事化写法值得我们借鉴。在《西行漫记》一书中他用故事化的讲述，中央苏区的领导人、苏区的生活情况，国共当时的形式对比等等，故事化强。在斯诺笔下的写毛泽东、徐东、彭德怀等中央苏区的中共领导人，每个人物活灵活现，栩栩如生。这是因为他从一个普通人的角度，作用运用多种写作手法，讲述了这些伟人在日常生活中所体现处理的“伟人”的性格。如写毛泽东的一个细节，“突然间，他们两个都附过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。这确是一只很可爱的小东西，翅膀是淡淡的苹果绿，边上哟一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。······这样的人会是真的在认真地考虑战争吗？一个伟人以日常的细节来描写，在中国的人物报道史上极为鲜见。

⑤④新闻是建构，而不是记录。笔者认为，记者是巧妇而不是魔术师，巧妇是在有米的条件下才能做饭，做饭是巧妇的技能。魔术师是制造无中生有，脱离现实的表演；记者是建筑设计师而不是化妆师，建筑设计师用真实的材料通过巧妙的设计展现建筑的美，而化妆师可以把美化得更美，丑也能化成美，掩盖事物的本来面目。所以新闻作品是行为艺术而不是表演艺术。新闻的本源是事实，记者的本事是讲故事。记者可以在现有的事实上，通过自己的对事件的理解，为读者讲述一则故事。这就要求记者要有小说家的思维，有散文家的情感，有诗人的灵气。在写作人物报道时基于报道对象的事实，围绕所要表达的内容。有故事情节、有散文化描写、有诗歌造句。一篇故事化人物跃然纸上。

四、篇幅要短小。满足读书阅读习惯

周蔚华通过后现代读者的阅读习惯研究发现，后现代的阅读是以读者为中心的阅读，是感性的、享受的阅读是非线性的、跳跃式的、破碎的阅读。是海量的、浏览性的浅阅读，是调侃的、消解(解构)和颠覆传统的，是多元化的、时尚的,充满着不确定性。我行我素、率性而为的,，是偷懒的、具有惰性的，是趣味指向型的，是交互的、互动的、对话式的。篇幅短小符合新媒体的传播要求，我们的新闻媒体要适应新媒体的传播的渠道，我们改变过去长篇大论或鸿篇巨，精品化成为我们报道的改革方向。

中国的传统人物报道是长篇巨著，是创世诗，笔者做过统计《县委书记的榜样——焦裕禄》的正文不含空格共13,356字，《党的好干部 人民的贴心人——追记新时期领导干部的楷模、优秀少数民族干部牛玉儒》不含空格共计9,529字，这些收录在《人民日报60年优秀通讯》的人物报道，在一定的程度上代表中国人物报道的典范。我们不可否是的是这么长的人物通讯在中国的某一个历史时期所起到的传播效果，但是我们也可以想一想，搁在现在的阅读习惯和在没有行政指令要学习的情况下，会有多少人去认真读一读这样的人物报道。难怪业界也有说，很多报道是“写谁谁读，谁写谁读”的几乎是“自娱自乐”的现象。第23届中国新闻奖人物报道的特等奖的获奖作品《老红军和他的三个兵》记空格在内才1,755字。这篇文章不仅篇幅小，行文中大量引用直接引语，新闻现场感强。我们应该提倡这样的人物报道。

篇幅短小符合新媒体时代的阅读习惯。符合时下“悦读”和“浅阅读”的时代。那些上万字的报道，如果按照一般人的阅读速度平均为（200～500）字/分钟，大概需要20分钟的时间。上班族中有多少人一点静下来读这样一篇报道（除了有目的的读者外）。更何况，这样的文章放在手机里，有多少人乐意去翻下一页。时代的要求和读者的阅读习惯要求我们写

⑥精品人物报道。我们的记者和编辑人员要从读者的角度出发去考虑新闻采写，尽量缩短篇幅。一篇短文的人物报道，读者一口气读完，引起的读者的对这个人物的思考。

结语

新媒体的到来引起了传统媒体的转型，这种转型最关键的是如何把传统的新闻写作更适应新媒体的传播特性，也更符合“众口难调”读者的信息需求和阅读习惯。作为传递社会正能量人物报道，如何在信息时代发挥它的传播效果，激发它的生命力，需要媒体从业人员从思想上要改变过去的写作思维，在传播技巧上要改变过去的行为方式。唯有新媒体写作特点的人物报道才能符合信息时代的要求，符合社会发展的需要。

注释

①《南方人物周刊对话北大学子：我们时代的青年领袖》，http：//news.Sina.com.cn/c／2005—06-031***.shtml.②白贵、彭焕萍：《当代新闻写作》，中国人民大学出版社，2013年8月第1版，第17页.③埃德加·斯诺：《西行漫记》.三联书店出版，1979年12月第1版，第88页.④周蔚华：《后现代阅读方式的兴起与出版转型》.中国人民大学学报2007年第2期.