教师抓具体演讲稿

第一篇：教师抓具体演讲稿

关艳

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！我演讲的题目是《创新，从娃娃抓起》。首先，我给大家讲一个故事：一位教育家曾做过一个实验，他先后到国内外几所小学，用粉笔在教室的黑板上按一个小白点。他问：“这是什么？”国外的孩子十分活跃，争先恐后地说：“是天上的星星、路边的石子、树上的甜果??”由于他们丰富多彩的想象而有了各种各样的答案。而在我们中国，同样的问题却引起孩子们一片茫然。在教育家的追问下，他们才齐声答到：是粉笔点！这位教育家总结说：“当今世界有两类国家，一类是躯干国家，只有身体，脑袋靠别人；另一类是头脑国家，有很强的创新能力。你们中国，属于那类躯干国家。要想发展，必须依靠头脑国家。”

还有一个故事：是关于钱学森，他一辈子不看电视，2008年的一天，突然提出要看电视，一打开电视，广告都是外国汽车，他气愤地说：“中国汽车也是‘外国心’，这些人怎么了？人都干什么去了？为什么还弄不成？”钱老走了，留下三问。我们应当替钱老去追问，大家都去问，同时也要问自己:“我们何时才能自主创新，变中国制造为中国创造！”

我们培养的人才缺乏创造力，已经影响到我国的科学技术。我知道：我不是科学家，无法改变中国的科学技术；我不是未来，但我的事业是未来；我也不是栋梁，但我的事业是栋梁。如果我们所从事的教育再不改革，我们将延误下一代，将被世界所抛弃。2002年8月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》，决定把培养创新人才作为国家工程，从娃娃抓起。作为年轻的教育工作者，我和各位同仁一道走进新课程，我们品尝了焦虑，经历了徘徊，同时也感受到了困惑。曾几何时，我们已习惯了讲授——练习——讲授的教学法宝，我们已演惯了我说你听的权威形象。面对新课程，我们有诸多不适：自我否定的不适、新型师生关系的茫然、自身素质的不足??这一切我们品味着、经历着。

走进新课程，我才知道：曾经有那么多美丽的瞬间，让我忽视；有那么多关键的环节，被我垄断；关闭孩子们求知心窗的，不是别人，恰是我自己！是我工作到深夜、近乎完美的教学设计，堵住了孩子们泉涌的思想；是我滔滔不绝、规范细致的讲授，浇灭了孩子们自由驰骋的想象；是我连篇累牍、整齐划一的练习、测试造成了孩子们的单调乏味；是我小心翼翼、惟恐其越雷池一步的谨慎，折断了他们奋飞的翅膀！是我，是我自以为是的教学扼杀了他们求知的欲望、学习的自主！10年的新课改，让我懂得，要给孩子一个宽松的环境。尽可能实物观察、动手操作、制造悬念、媒体展示，利用新旧知识的链接，在问题中解决问题，最大限度地调动学生创新的积极性。

我还懂得，要让教学贴近生活。要在生活中寻找教学素材，如把“体育彩票”拿来进行讨论可能性，将家庭装修用来进行面积问题的讨论，将家庭开支进行计算教学，汽车的行程表为何能显示出总里程，让学生感受到数学在生活中的广泛使用。

我也懂得，要换一种视角看问题。教《分类与整理》，不必拘泥于教材的分法，让学生对全班同学按不同的要求分，可以按男女分、按高矮分、按胖瘦分，也可以按年龄分，甚至按头发的长短也可以分。一题多解、一题多问、举一反

三、以一贯

十、逆向解题，应该提倡；一题多填、补充练习、拼拆练、括缩练习、自编应用题，应该鼓励。我又懂得，要解放学生的手。让学生摆一摆，拼一拼，画一画，比一比，动手永远比动口更有效。教“ 认识物体”，就让学生玩“拼积木”，想拼什么拼什么，甚至火车、大炮、卡车、坦克、长颈鹿、机器人等都可以。学习“分数的认识”，让学生取一张正方形纸，把它折成面积相等、形状相同的四块，想怎么折就怎么折。“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；人人在自己的起点上得到不同的发展”。

我还懂得，要尊重差异。不是每个孩子都要长成参天大树才是社会的有用之材，鲜花和小草同样让大地焕发生机！不是每个孩子都能百炼成钢，铁和钢是等值的！

我更懂得，就是要标新立异。不要让课堂鸦雀无声，而要七嘴八舌、叽叽喳喳、议论纷纷。允许他们“针锋相对”，善待他们的“天马行空”，保护他们的“桀骜不驯“，鼓励他们的“各领风骚”。要经常鼓励：“你想到了什么？”“谁的方法有新意？”“谁的解法最多？”“不用举手就可以说”。学生不是装载知识的容器，不是知识收购站，他们需要的不是一杯水、一桶水，而是自己去探究、去寻找整个知识大海的能力！

我还懂得，到底应该怎样做教师。课堂不是老师的独奏，而是师生的合奏。把舞台让给学生，演奏主旋律的是学生，老师只是那个伴奏者！一路行进的是学生，教师是那个向导！指明方向是教师的责任，而选定路线、选定前进的方式却是学生的权利！保护孩子的安全是教师的义务，但绝不是小心翼翼的牵手同行，因为攀高跌沟、摔跌滚爬的体验是学生成长中必须要交的学费。10年的新课改，我没有培养一名科学家，孩子们也没有发明出一台汽车发动机，这不是我的使命。我的使命在课堂，在于孩子们闪烁智慧的火花，涌动生命的激情。我常常被学生那一个个彰显个性的发言所吸引；被那一串串充满童趣的奇思妙想所陶醉；被那一次次充满自信的表现所振奋。每个孩子都是一颗创新的种子，每个小荷都会露出尖尖的角，每颗星星都有闪烁的机会。

老师们，请把培养创新人才当做我们的使命，从娃娃抓起，放眼未来，用心实践。当每一个孩子都有体验创造的机会时，我们才有可能回答好钱老的世纪之问。那样，“中国梦”的实现还会远吗？篇二：关于教师奉献的演讲稿

关于教师奉献的演讲稿

告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一片平和与宁静，展开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为教师，上好每一堂课，教好每一位学生，是我朴素的理想。奉献，使我倍感幸福。

是的，奉献，使我幸福！

十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感动，无不使我收获着一种幸福。

每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了忙碌的一天的号角：早到、晨检、布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑的脸；课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认可、是敬佩；回到办公室，又何曾歇息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地叮嘱，亲切地目送，无不让孩子们深深地感受到来自老师的爱，感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁的眼前能不展现老师们那真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。

当走进清晨的校园，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的眼睛，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，幸福的感觉就这样降临了！

记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情暴躁，同学稍不顺从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的家常便饭，在校外更是经常和校外不良青年会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧，避而远之。看表现真是无药可救的了。然而，就这样一个学生，在偶尔的一次活动中，我捕捉到了他注视同学们游戏的眼神是那样渴望而专注??于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访??慢慢地，我获取了他的信任，从此，有空的时候就和他聊天，培养他正确的人生观，教给他正确的与人相处的方式，时不时的我也给他创造为班级做事的机会，慢慢地，他感受到了信任的力量，体验到了和同学和谐相处的乐趣。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他变了个人似的，不仅以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时，全班52名学生，他以49票的绝对优势荣获“三好学生”称号，他激动的雀跃而起，我在心里更是为之欢呼。这一切让我真切的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子可喜的进步，这巨大的幸福感紧紧的充斥着我的身心。

还记得海伦·凯勒的老师吗？

奉献是一种发自内心的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的灵魂。

偶尔也向往身边朋友那种悠闲而浮华的生活，可作为一名教师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双眼睛，想想堆积如山的作业，我无法忘情享受，同时这样的经历也使我懂得：一样的年华，可以虚掷，也可以用来奉献；虚掷了，年华付水流；奉献了，年华将壮丽辉煌值得回味！我们那么多带病坚持工作的老师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少魅力？不！他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量，只会让人想到亲近，想要信赖。美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特别忙碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的幸福感是对自己的生活感到有意义、满意的一种积极状态。这样说来，教师真的是幸福。还有一句话非常中听：工作着的人是美丽的。工作中的人缘何而美丽？那是因为他的专注，因为他目的明确，因为他浑身散发出价值的光芒。当辛勤的工作日见成效，当发现孩子们一点点的进步，这种巨大的幸福感难道还不够吗？

一个人的生命是有限的，而事业是常青的。爱岗、敬业、奉献，将使我们的教育之树常青，将使我们的教育之树桃李芬芳！篇三：有关教师的演讲稿

教

尊敬的领导、各位老师：

大家好！师

我今天演讲的题目就只有两个字：教师。我们每个人小的时候，家长、老师、亲戚都会问我们：“你们的理想是什么啊？”那个时候，我们的回答大多是：长大后当老师!因为在那个时候在孩子的心目中教师的职业是那么的高尚那么神圣。随着时间的推移，我们渐渐长大，渐渐认识到老师的工作是那么的平凡、琐碎，甚至是枯燥的！因此很多小朋友的理想都发生了改变。然而我的理想从小至今从未发生过改变，对教师职业的热爱始终没变。如今，可以说我的理想实现了，因为今天我已经站在了这三尺讲台上，成为了一名人民教师。当我第一次面对学生的时候，我充满了对他们的好奇与新鲜，摸摸这个头，看看那个脸，感觉他们像一枚枚蓓蕾仰着头，渴望着阳光雨露。每天清晨，他们的一声声：“老师，您好”给我带来了一天的快乐和生机；晚上，随着他们一声声的:“老师您辛苦了，再见”又给我带来明天的希望。因为他们，更激起了我对教育事业的更深一层的爱。

刚开始工作的那半年的时间，是我记忆中的瑰宝。因为那段时间给我留下的不仅是时间的痕迹，更有精彩的教育生活。因为我是新教师，我的学生也是新学生，我们班所有的人员无论对学校对彼此都是陌生的。刚开学的第一天，就给我深深的触动。当看到那些家长把孩子的书桌堂整理一遍又一遍而不愿意离开的时候，到最后不得以含泪走出教室的时候，我深知，家长的这一份份对我校的信任，给我带来的是多么沉重的责任！当看到孩子因想家而落泪的时候，当看到男同学晚上在被窝里哭的时候，我的心有一次随着他们而落泪。想想初到大学的我还偷偷的哭过，在看看我的孩子们，他们是那么小，但却那么坚强，勇敢！我被深深的震撼了!当时我的想法就是，我也要快速的成长，勇敢的面对工作中的所有困难与挫折。用我的勇敢、坚强来感染他们，鼓励他们。于是我给全班同学写了一封信，把它贴在走廊的展示板上，里面写到：“亲爱的宝贝儿们，万宝中学是你们第二个家我是你们第二个妈妈，让我和你们一同走过这段痛苦难熬的时间，让我们互相给予力量与勇气，让我们彼此互相照顾，共同面对所有不快，也共同创造快乐与欢笑。因为缘分的安排，我们相聚这个班级，也因为梦想，我们走进校园，让所有的一切都变得美好吧！相信这一段岁月会成为我们彼此记忆的奇葩！”就这样，我和孩子们一起走过那段比较“陌生”的时光，但却记忆美好！

有一首歌大家耳熟能详：长大后我成了你??那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。多么真切的描述了我们教师的工作。而我不知道用什么语言来描述我的工作，只是知道这一份工作要对得其自己的良心。因此，无论在学习上，还是在工作上我对我的孩子们要求的都非常严格！在上学期我班来了一名新同学，通过几天的观察知道，这个孩子的基础不是很好。直到第一次数学测试成绩出来后，她打了56分，让我很意外，也没有想到会差这么多。月考成绩出来后，更是让我头疼，考试的几科及格的很少！除了学习差外，她的坏毛病也很多！我开始动脑筋，发动全班同学和我一起帮助她。在学习上，每学完一

节课或考完一张试卷，只要她理解的不好或考的不好我都会从新给她讲一遍，直到真正的掌握！当她测验成绩打到80分的时候，全班同学为她鼓掌，我也会心的笑了笑!她这时落下了两滴眼泪，只有我知道这两滴眼泪的可贵！上学期期末考试，他更是以优异的成绩数学99分、语文91分、英语92分为上学期画上完美的句号。在生活上的小毛病，全班同学监督她，只要不符合小学生文明礼貌的就都给她指出来，并帮助她改正。半学期过后，通过家长的反馈，说到：孩子真的变化很大，邻居们也都夸她，像变了人似的，来到你们学校真是正确的选择！当听到这里的时候，我心里真的有一种小小的自豪油然而生。最后，我想到了这些词：燃烧的蜡烛、灵魂的工程师??我想只要我们心中有爱，有对学生、对家长、对社会有一份执着，我们就无愧于这样的称号！篇四：教师的爱演讲稿 教 师 的 爱

不是演员，去吸引着孩子们饥渴的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；不是雕塑家，却塑造了一批又一批优秀的栋梁??这就是我们的老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种希望，播种力量，在平凡的三尺讲台上做着最不平凡的工作。教师要树立为学生服务的思想”，他把自己定位在服务者的位置上，这看似低微的身份，却正是德高的体现。

师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂，教育的最高境界是不留痕迹的爱。教师似红烛，为学生奉献光和热；教师如春雨，滋润学生的心田；教师像秋风，吹得桃李满天下。是教师，为学生黑暗的人生道路点燃明灯；是教师，在学生迷茫的时候指引前进的方向；是教师，给了学生一双如海燕般强有力的翅膀，任其在知识的天宇里尽情地飞翔，这就是教师的爱，爱的不留痕迹。

“敬业奉献，为人师表”是教师伟大的从业精神，体现了教师深沉的爱。特级教师陈晓梅曾经自我评价说：人，最宝贵的是生命，生命对于每个人都只有一次，每当回首往事时，能够不为虚度年华而悔恨；不因碌碌无为而羞愧，在临死的时候，我可以无悔地说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了太阳下最美好的事业——小学教育事业！为培养孩子们奋斗了一生。”这是一位教师的精神，这是一生无悔的奉献，这是一种深沉的爱。这爱让教师视职业为事业，视艰辛为乐趣，视学习为责任，在漫漫从教生涯中，奋斗不止，探索不息。十载寒窗，埋藏了多少年少的酸甜苦辣，又隐忍了多少教师的敬业奉献。在鱼跃龙门时，最能表达情感的不是如释重负欢天喜地的莘莘学子，而是教师眼角那一抹沧桑所不能掩饰的笑纹和被粉笔的飞尘染白了的双鬓。

教师所做的工作是无比崇高的，它用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用爱心呵护，让祖国的花朵茁壮成长。教师工作在今朝，却建设者祖国的明天，教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。随着一茬茬学子的成才，教师一天天老去，老成了一张褪了色的照片，可教师的爱却不会老，这厚重的爱刻在学生的心灵上，它将流芳百世，永垂不朽。09物理学 090514027 左真珍篇五：一个教师的梦想演讲稿

一个教师的梦想

中路九年制学校 王林庆

有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大的能量。他叫做梦想。“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三尺讲台，圆我的教师梦。当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我心中有了一个新的梦想。一个所有老师共同的梦想。工作不满两年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

你可曾知道，多少次当老师走出家门，走向学校，走向等待着他的学生的时候。他的孩子可能正在哭泣着叫妈妈，他的老父亲可能正在病床上打点滴，多少次他放弃了与家人的团聚，多少次他放弃了为人子女，为人父母应尽的责任。可是，是什么让老师狠心放下哭泣的孩子，是什么让老师含泪不顾生病的父母，是梦想，是那个所有老师共同的梦想。你可曾知道每日清晨，当许多人还在熟睡，老师已经踏上了上班的路。夜幕降临，许多人已进入梦乡，老师却仍在忙碌工作。不知多少个日日夜夜，老师的身影总是出现在讲台前，课桌旁。不知多少次老师一边又一遍为学生讲述着那道题目，直到他点头听懂。可是，是什么让老师忘记了休息，是什么，让老师忘记了疲惫，是梦想，是那个所有老师共同的梦想！

你可曾知道在汶川地震中谭千秋老师用血肉之躯为学生挡住倒塌的楼 板，献出了自己宝贵的生命。你可曾知道佳木斯女教师张丽莉在安全一线之时，却依然推开身边的学生，而自己却终身残疾。你可曾知道，湖北女教师周玉兰任凭歹徒将尖刀刺向自己，而自己却死死守住学生参加高考的准考证，最后倒在血泊中。可是，是什么，让老师忘记了生死，是什么，让老师誓死守护他的学生。是梦想，是哪个所有老师共同的梦想！怀揣着那个梦想，他们陪伴着学生成长，注视学生成才，日复一日，年复一年。

如果非要说请什么是老师的梦想，我想用一首小诗结束我今天的演讲：是否有这样一片天空，可以让我自由飞翔；是否有这样一方土地，可以让我静静流淌；我不是高山，我只是一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪；可是，我有我的希望，我有我的梦想，光阴轮换，岁月更迭，我会将我堆积成一座高山，我会将我汇聚成一片汪洋。我的学生只要你愿意，老师愿做你的铺路石。我的学生只要你愿意，老师宁愿干涸为你汲取营养。因为父母希望看到你们成长，因为家乡，需要你们年轻的力量，因为祖国会因为你们，更加繁荣富强。

第二篇：教师具体教学计划

教师制定具体的教学计划是为了更好地提升教学的计划性。下面就随小编一起去阅读教师具体教学计划，相信能带给大家帮助。

教师具体教学计划一

一、学情分析

这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作。三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学习经历，有的还没有任何一点学习科学的经验。对于三年级学生来说还好教一点。而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识，学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数学生会不适应。为此必须让他们认识到科学知识无处不在，生活中处处有科学。从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件。

二、教材分析

现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。

为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，特做计划如下：

三、所教年级学生现状分析

1,所教三年级学生共三个班，学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

2,所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科学学习，对科学知识有了初步的认识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。

3,所教五年级共有2个教学班，这些学生经过两学年的科学学习，对科学知识有了更深层次的认识和了解。本学期必须遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性，遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，更加注重培养儿童动脑和动手的能力。

四、教材分析。

目的、重点、难点

三年级教科书共25课。从知识方面可以分为六个方面：

1、科学在我们身边：（1---3）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学“，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：（4---9）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。

3、太阳与时间：（10--13）课，以认识太阳为基础，通过太阳与影子用太阳计时制作计时工具的学习，进一步掌握科学探究的基本方法，为学生的发明创造打下基础。

4、水的科学：（14---18）课，以“学生对水已有的认知”为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。

5、天气与我们的生活：（19--22）课，以“学生对天气的亲身体验”为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。

6、研究与实践：（23、24、25）课，以“学生对玩具的认知”为线索，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调查、了解等，初步培养学生“模仿与制作”、“拆分与组合”的动手能力，及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联系。

教学目的：从科学课的特点出发，以“学生的生活经验"为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。

重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》

难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，四年级教科书共23课，其中第22、23课是活动课。从知识内容分为五部分

1,植物的身体：从学生对植物的已有认识经验入手，带领学生遵循“整体感知---个体研究——综合整理”的认知程序，认识植物的器官及作用，感受植物世界的多姿多彩。（包括1--5课）

2,秋冬星空：（6--7）课，以观察秋冬季动植物和星空的变化为指向，引领学生亲历中长期科学探究活动的过程。

3,生活中的材料（8—12）：从木头陶瓷金属玻璃和塑料等常见的材料入手，探究材料的性能，使学生认识到材料的两面性。

4,水循环：指导学生认识水的三种存在方式及其三种形态的相互转变。（包括13--17课）

5,我们的家园——地球：指导学生认识地球内部有什么遗迹地球上各种物质存在形式以及人类认识地球的艰辛，学会使用测力计。（包括18--21课）

6,探究与实践：引导学生尝试运用已掌握的探究方法和知识，解决生活中的具体问题，初步培养学生认真细致地观察和积极动手实践的科学态度。

教学的重点、难点：在能力培养方面，主要培养以下几种能力：

1、观察能力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的内部构造。

2、实验能力：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。

3、探究能力：学习运用探究的方法，认识水蒸气凝结的条件，水的三态变化。

4、分析综合能力：学习运用分析综合的方法认识水的三态变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。

5、推理能力：学习运用演绎推理和类比推理的方法，认识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。

6、想象能力：在观察、实验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。

7、动手能力：学习制作植物动物标本等。

五年级教材由“微小的生物”、”认识自己”“光与声”、“物质的变化”、“机械与运动”五个单元组成。

《微小的生物》单元从最小的病毒开始，再研究细菌，要求知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。意识到科学要尊重证据，学会欣赏，平价他人的作品，尊重他人的劳动成果。

《认识自己》单元首先引导学生们了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人体的消化，呼吸，血液循环的过程。能认识到养成良好生活习惯的重要性。

《光与声》观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体的震动产生的，知道声音要通过物质进行传播，了解噪音的危害与防治办法。

《物质的变化》单元内容主要包括：一是知道水能溶解一些物质，知道物质的变化有两大类；物理和化学变化。有的变化可逆，有的变化不可逆。

《机械与运动》。知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单的机械。能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，知道描述物体的运动需要位置，方向，快慢。

教学目的：

1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

五、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的观察

实验专题研究情境模拟

科学小制作讨论辩论种植饲养

科学游戏参观访问竞赛

科学欣赏社区科学活动家庭科技活动

角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、交流会

六、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法讨论法

谈话法辩论法实验法列表法暗示法

七、基本措施：

三年级措施∶

从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。

四年级措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学课学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学课学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

五年级教学措施：

1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会织指导。

教师具体教学计划二

一、指导思想

以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进孩子健康成长,推进教学改革。

二、工作思路

以管理求生存,以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

三、主要工作

（一）强化教育教学常规管理,重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别孩子的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

（二）强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实孩子在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把孩子良好习惯养成落到实处。

2、丰富孩子的活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为孩子提供展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。

（三）深化课程改革,促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以孩子积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。

2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。

3、加强集体备课。组织老师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。

4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,园长每周听课二节,听课后并及时评课。

(四)加强特色艺术教学

1、继续抓好晨光汉英的教学,做到教学有主有次,必学课卓有成效,选学课有所发展。让孩子真正受益,让家长真正满意。

2、重点尝试孩子手指操的教学,并作为我园的特色教育贯穿于孩子的一日生活中,将快乐的童年还给孩子。

3、园里建立幼儿图书角,种养植园地,各班在室内外建立孩子的活动角,使群体孩子在生活中学知识,长见识。

在以后工作中我认为要做到为孩子服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能尊重别人的长处，善待别人的短处，理解别人的难处，关心别人的苦处。要以真心换真情，多一些理解，少一份疑虑;多一些真情，少一份虚伪;多一些体贴，少一份冷落;多一些温暖，少一份疏远。

这份工作计划如果还有写的不是很全面的地方，需要各位领导、同仁，能够积极的提出不同的一件，我在听取意见后改正不合理的地方。教育好下一代是我们责无旁贷的事情，我们祖国的未来就是属于这些孩子的，我们一定给不能马虎，否则我们就是历史的罪人。行动起来吧，各位，让我们积极的投入到工作当中去吧，教育好我们的下一代。

第三篇：演讲稿具体形式··

尊敬的各位评委，亲爱的、敬爱的、可爱的各位同学：

大家，晚上好！我是来自XXXXXX，很荣幸能够站在这里和大家分享我的竞选演讲，表达我的愿望。针对鄙人的客观条件，建议大家对我的长相，理解为主，欣赏为辅，多多包容。

办公室，首先这个名字就充满了气派，极具震撼力与影响力，试想，一个人端坐在办公桌前，有条不紊的指挥着，从容不迫的协调着，优雅的生活着，动动笔杆写一些文案，我很羡慕这种生活方式，这也是我当初依然决然选择参加这个部门的重要原因。但是，我们的办公室并没有真正意义上的办公室，我们缺少所有必要的办公设备，部门内的会议还要以申请教室作为流动办公室，也许你会说，既然条件如此简陋，为什么还要竞选这个主任。我觉得有爱有关怀是让我去竞选的最主要的动力。办公室的第一次见面会是在食堂一楼，拼在一起的两张桌子，兴奋的一群新生围坐在一起吃着主任买的冰棍和猫哆哩，叽叽喳喳的闲聊着，第一次因为挂靠了一个组织感到一种温暖和默契，起码在你需要帮助的时候这个团队会向你伸出双手。一点一点通过这个组织，这个窗口慢慢了解并适应了大学生活，渐渐融入集体的生活中，第一次参加团委的迎新晚会，第一次一起包饺子，太多的第一次令人难忘与怀恋，所以我不想就这么匆匆与这个组织擦肩而没有真正的留下一点什么，我想当主任，我想把这份感动留给自己的学弟学妹，我想带着他们好好体悟一下大学的生活，充实他们的生活而不是浑浑噩噩的虚度自己的时光，我希望能够通过自己和他们的努力把这个平台做好，让他们真正的体会到原来大学可以充实的度过。一个组织的领导者，需要一份担当一份责任，我相信我有足够的能力去承担起这个重任，如果说我微不足道的经验不能给他们足够多的帮助起码我不会让他们走一些我走过的不必要的弯路。在和我们班同学，一些学长，相处的这一年，他们教会了我如何去担当，去决断，如何更好的把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去。我有自信会用我学到的这些知识经验好好负责的把这个主任做好，我会以以饱满的工作热情积极的完成组织上交代的各项任务，吃苦在前，享乐在后，任劳任怨，加强与各部门之间的联系，为把团委办公室做得更好更强而不懈奋斗。在这个小众范围内，一个孩子王可以领着那些学弟学妹一起针对一些时事和现实用文字来记录我们的见解，以辩论的方式得出我们的看法，用相机来记录我们生活中的点点滴滴，风来听风，雨来看雨，春来便背上我们的行囊一起去看看那片花海，有太多太多我想与他们一起去完成，所以我需要一个平台来实现这些自己的承诺，我要当主任，我相信我可以做的很好，因为我想去做，我也愿意去做，更重要的是我在路上……当然即使我不能当选，我也会用自己的实际行动来支持学院的各项工作，毫不留情的贡献自己的力量。

还是那句话，我想当主任，所以各位评委你们还在为悬而未落的笔下的高分犹豫吗？渴望得到你们的信任与支持！

谢谢！

第四篇：竞争上岗演讲稿具体格式

竞争上岗演讲，是在考察人员以及社会组织成员面前就某一竞争岗位进行自荐并发表工作意见的活动。而其演讲稿则是为此所准备的书面材料，是听觉内容的视觉化，是口述政论文即政治演讲稿。那么如何写好一篇竞争上岗的演讲稿呢?今天chinawenwang的小编就给大家带来一篇优秀的竞争上岗演讲稿格式和范文，希望大家喜欢。

演讲是一种交流和沟通的良好形式，能够产生巨大社会效应，作用很大。鼓天下之动者存乎辞。演讲的一个目的就是说服听众，在特定的情况下还要对听众产生感染力和说服力。但是作为演讲底稿和准备的演讲稿，其作用在于要理清思路，确定内容，还能够安抚情绪;二是细心推敲，表达完美。有了演讲稿就有大部分的时间来进行修改和准备;三是掌握时间，调整速度。一般广播是每分钟280个字。演讲速度要慢一些，大约200-250个字。演讲一般要求是10分钟，也有15分钟的，2000-3000字。注意：竞争上岗演讲稿还有10分钟左右的答辩。

一、竞争上岗演讲稿的特点

(一)议论性

在文体上，演讲稿属于议论文。因而，演讲稿具有议论的本质特性。首先，演讲稿的目的和内容是说理。发言者要讲出自己的道理，也就是自己对公务新颖、深刻的认识及最为稳妥有效的工作意向。这样，演讲稿对于未来的工作又具有指导性和计划性。其次，这种认识的论述过程从主体上也可以就是一个逻辑论证过程，要有中心论点即主题，还要有分论点即层义以及段义，更要有事实(自身情况、组织情况以及国内外环境情况)和理论两种主要材料。演讲稿要进行分析、归纳和演绎等科学论证。再次，在议论性的基础上，建立了演讲稿的说服性和鼓动性。演讲能够直接产生社会效应，是一种基本的人际传播，目的是说服听众，让听众一道办理在共同认识主导下的公务。要总结出一个集中议论的句子即主题句口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文，符合记忆规律(7个字左右)，最好让听众口耳相传。

(二)策略性

这是关键和重点内容。提出自己的工作要点计划，要许诺。具体来讲，一是提出自己的规划方案，即目标措施。如6字方针：(我提出的目标是)知名度(省内外和国际知名度)、翻两番(任期内业绩、单位总收入和职工收入)。二是整体性。建立在对社会组织及其国内外环境深刻认识基础上的对于社会组织发展的整体性、长期性(起码一个任期)的意见和安排。三是针对性。针对社会组织及任职范围内的工作问题，进行分析，作出答案，提出安排。这个问题，是听众和考评员都非常关心的普遍问题，能够产生强烈共鸣。

(三)通俗性

演讲面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会者全部听懂，这就决定了演讲稿必须具有通俗性。对于与会者来说，演讲稿的内容应当是通俗易懂的，是听众熟悉的讲演者及社会组织的情况。即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以与会者理解为标准。演讲稿的形式更是通俗的。结构是格式化的，语言则是口语化的。演讲稿不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精炼，甚至讲究专业性。而一般公文尤其是行政公文，语言是规范的，有的格式用语甚至是特定的，最重视的是准确、明晰和简练。相反，演讲稿的语言则由讲话的自身性质所决定，必须口语化。由于讲话是声入心通的、人和人之间的传播活动，需要更加适应人们的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。

(四)艺术性

演讲稿的艺术性是讲话的魅力所在，直接影响着讲话这一艺术生命体。这样，写作演讲稿必定要联系整体的演讲活动特点来进行。演讲一词，可以分为两个字来看待，即演和讲。演，是表象的整体的艺术生命体，又称讲演或者演。讲，是主体的实质性道理。演讲既是一门学问，一项活动，更是一门艺术整体生命的投入、表现甚至升华。但是，有的演讲重讲，有的重演。毛泽东才华横溢、气魄雄伟的讲话风格，可以说是东方思维为主导，比喻很多，深入浅出，应该说重演;周恩来严谨科学、坚定有力的讲话风格明显不同，可以说重讲。列宁的演讲正如斯大林所说，有一种强大的逻辑力量。而希特勒的演讲，却有一种蛊惑力，使人像中了电一样浑身颤抖(见《第三帝国的兴亡》)。一些宗教人物的布道往往达到天花乱坠或者单口相声一样的效果。当然，我们希望两者并重。写作演讲稿，最好从上述对演讲总的认识出发。演讲稿的艺术性，还表现在语言要有感情和个性。这就要注意分析并体现演讲者的个性特点，将感情发展过程形成一种有规律可循的内在结构。最终，演讲成为一种整体生命的投入和表现。

二、竞争上岗演讲稿的写作

(一)确定主题

演讲稿这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在演讲稿中反复突出。提取对现实公务的认识，一定要从客观上考虑社会组织成员普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。要适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。演讲稿的主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多。演讲稿的主题要概括全文内容，即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。确定主题，这是讲话稿写作首要而且最为重要的工作。

要注意的是，最好提炼一个口号(广告语)，贯穿全文，反复突出，进行宣传鼓动，成为听众的流行语言。

正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。主题句可以有五个层次。一是客观特色层次。主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了演讲稿中心内容的本质真实和客观特色。如：建设经济效益高的&&二是时代特色层次。时代特色中最突出的是科学技术。这种主题句是具有科学技术新颖性和先进性的认识。如：建设信息时代的&&三是文化色彩层次。这就要求作者的思想文化修养的提高。如：建设小康(大同)的&&四是哲理意味层次。哲理简单地说就是具有普遍性和永久性的理趣。如：建设世界性的、永久性的&&五是审美生命层次。黑格尔认为美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。据此，笔者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。如：建设全新的自由人联合体(马克思语)的&& 主题句的位置：标题大多是主题句。开头一般要在段尾写出主题句。中间主要采用分析法分出二三层来，说明主题为什么(主张)和怎么样(措施)，行文中兼用其他论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的*后处突出主题句。结论重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。

(二)选择材料

演讲稿一定要有材料。正如一般的议论文，材料主要有两种。一是事实材料，在讲话稿中叙述或者说明(如数据)出来。这种材料包括结构中两个重要部分：自身简况和优势，包括建立在对社会组织以及国内外环境的认识基础上的计划。二是理论材料，即中国特色社会主义理论及各种下行文中的方针、政策，还有群众语言。又分个人材料和单位材料。

(三)安排结构

一方面，要遵循格式化外在结构：

(1)标题。演讲稿的标题可以说有两种：一是演讲主题型，二是直接以竞争上岗演讲作标题。

(2)称谓。称谓是演讲稿特有的，是对听众的称呼。称谓要根据听众对象而定。如各位考评员、同志们。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用(一般采用提行的写法以拉近两者心理距离)。

(3)正文。演讲稿正文的写法依据讲话场合和对象而定。正文结构包括开场白、主体、结束语三部分。

①开场白。方式多种。有的开篇入题，又叫开门见山，如我主张&&;有的介绍内容如我要向各位谈谈&&;有的采用设问式;还有借题发挥，或者表示感情等。开场白要平直、概括、简短，要具有吸引力，使听众产生兴趣。

②主体。主体一般要分析证明主题，这就要条理分明，层次清楚。主体有两种层次安排方法，即纵向排列(层层递进，环环相扣)和横向排列(各层次独立性强，共同论证主题的正确)。每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。层次中间要恰当运用材料。可以是口号(主题句)的反复。

主题具体落实在三大部分：一是自我简况(要突出成绩，给人印象，作为依据)。二是优势(有利之处，与他人相比的长处)。三是工作设想，即计划。

③结束语。一是结束语，多种多样：有的概括要点，强调主题;有的抒发感情，激励人心;有的展望未来，鼓舞斗志;有的饱含哲理，发人深思。二是表示态度，竞争上不上的态度。三是表示感谢。

另一方面，要注重演讲稿内在结构，主要是情感的发展。演讲者要调动情感，争取引起听众的共鸣，融为一体，打成一片。演讲稿就要以情为文：情感是结构内在线索，要有一定的律动起伏，呈现一条向上的曲线(陡起后下落，再一节比一节高地升起，达到最高峰时戛然而止)。演讲稿写作时可以标注上在演讲时的注意事项，如点明在高潮到来时如何运用眼神、排比句式和手势动作等。

三、竞争上岗演讲稿的模式和要求

竞争上岗演讲稿的模式：

【标题】主题型：一句话。

直接型：竞争上岗演讲

【开场白】设问法(能与听众交流)开宗明义(主题)【主干】(1)简介自身：简历和优缺点(要突出成绩，给人印象，作为依据)(2)优势：有利之处(与他人相比的长处)(3)工作设想：提出策略即目标和措施，这是重点内容。

要领：抒情化议论主题;分成几个层次，每层次前有主句(还可以反复);材料作血肉;进入高潮时，使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点;运用排比、反复和比喻;向听众呼吁，手势动感强，引人进入一种创造境界，仰视上空。

态度，竞争上不上的态度。(1)强调主题;或抒发感情;或展望未来。

(3)表示感谢。

(2)表示【结尾】

第五篇：抓周具体的操作方法或程序

抓周具体的操作方法或程序：

1：在宝宝周岁的那一天(旧历生辰正日的早上)，给宝宝梳洗穿戴，并换上新衣服——新衣新帽新鞋袜。2：如家中有供奉祖先或神位，应先行祭祀祷告，祈求宝宝能健康成长。

3：然后选一间比较宽敞的房子，中间并列放两张方桌，上面铺上布或席子，将准备好的12件抓周物品呈半弧形摆在桌的一 端，抱来宝宝放在桌的另一端，让宝宝抓桌上的12件抓周物品或者从简，将抓周物品——抓周乐放在床上进行。根据宝宝第一件抓着不放的物品来判断宝宝的兴趣，爱好和将来所从事的职业。4：以当事人第一件抓着不放的器物为准。

注意： 父母不要因情害意，强加主观愿望，要尽量制造一个客观和机会均等的环境。

说明

1.抓周要成功必须找出宝宝抓在手上玩最久的那件东西，才能反 应出宝宝真正的兴趣与潜能。所以当宝宝在物品中央的同时，爸爸妈 妈在一旁要仔细观察。为求精确，还要有人使用码表记录时间。

2.准备的每种东西最好宝宝都已经有了熟悉度，或者都是完全没 碰过的。因为通常新奇的东西会引起较大的好奇心，吸引宝宝，影响 结果的准确度。3.选择不易碎裂的材质，陶瓷、玻璃应避免使用。

4.理想的测试时间为 1 个小时，给宝宝充分的时间去接触每样东 西。

真正的抓周物品——抓周乐祥解如下：

一：王亥算（密底算盘）—— 易商好商，商界巨子。

解说：密底算盘表示精打细算，而圆形密底算盘则盛行于古时，是经商之人,家中必藏之物，他代表赚钱的圆满，吸纳八方

财,也有：“算盘一响，黄金万两”一说。所以此子有经商头脑，逻辑性也强，并具数学天份，性格偏向理科，可经商。

改名提要：男性可用（理）（学）（科）：女性可用（妍）（研）（珠：算盘珠）（心：心中有数）等字。

二：仓吉简（竹简书）——学识渊博，前途无量

解说：万般皆下品，唯有读书高，所以此子应循正路科名以成材而且性格偏向文科，长大后会投身教育界或做学术研究。

改名提要：男性可用（书）（经）（章）：女性可用（诗）（文）等字。三：财满星（财神）——命中有财，一生富贵

解说：此子有财气，能理财，可从事金融，投资或会计。

改名提要：男可用（商）（财）（富）女可用（姿：资产）（银）（锦：金帛）等字。

四： 洪崖乐（双龙衔钟）——性格活泼，能歌善舞。解说：此子可从事演艺界或舞蹈界等方面的工作

改名提要：男性可用（星）（咚）（欢）女性可用（琴）（雅）（铃）等字。

五：官星印（龙印）——命中有官，官运亨通。

解说：能掌印即能掌权，此子是管理方面的人才，可投考公务员或大型机构方面循序渐进的升官运特佳。

改名提要：男可用（权）（能）（忠）女可用（惠：惠泽社群）（群：合群）。

六：食神盒（食盒）——口中有福，享尽美味。

解说：此子倾向于物欲较强，但未必是坏事，从事饮食业，或满足视听之娱的服务性行业，一样可有成就。改名提要：男性可用（乐）（享）（甘）女性可用（香）（美）（甜）等字。

七：将军盔（古代头盔）——爱武尚武，易军易武。

解说：此子身体健康强壮，可从事武职或纪律部队。

改名提要：男性可用（武）（卫）女性可用（帼：巾帼不让须眉）或男性化一点的名字。

八：串铃 ——心地善良，医行天下。

解说：是过去行医的标志，卖药者的护身符。故此子可从事医生等治病救人的行业。改名提要：男性可用（治）女性可用（园）。

九：伊尹镬（古代的炊具）——守家爱家，一生幸福。

解说：此子只能靠一个勤字，但平平实实自有好感，家庭幸福，事业上多数稳稳当当，免却风风雨雨，宜从事规律化，按部

就班及需要耐性的工作。

改名提要：男性可用（勤）（俭）（力）女性可用（毅）（芹）（恒）等字。

十：鲁班斗（墨斗）——心灵手巧，长于设计

解说：此物在木、泥、石、瓦等行业中是不可缺少的，并且也是设计者在工艺制作上的一种精彩体现!故此子可从事建筑或

者设计等动手能力和空间思维能力强的行业。

改名提要：男性可用（度）（里：量度单位）（建）女性可用：（依：人靠衣装）（丝）（巧）等字。

11陀螺乐——喜欢运动，体坛巨星。

解说：从古至今，打陀螺都是民间的一种运动。故此子天生爱玩，会玩，在体育界难保不会成为杰出的运动员。

改名提要：男性可用（强）（健）女性可用（英）等字。

12酒令筹筒 ——喜好交际，友遍天下。

解说：此子天性聪明，好交际，宜从事讲求创意，口才的行业，切忌刻板和公式化。即是说，念法律便要做大状而不是做事务律师，念商科便要做sales而不是只呆在办公室处理文件。

改名提要：男性可用（聪）（明）（智）女性可用（敏）（捷）（慧）等字。

本来抓周是中国小儿满周岁行“抓周儿”礼的风俗，在民间流传已久。宋·吴自牧《梦梁录·育子》载：“其家罗列锦席于中堂，烧香秉烛，金银七宝玩具、文房书籍、道释经卷、秤尺刀剪、升斗戥子、彩缎花朵、官楮钱陌、女工针线、应用物件、并儿戏物，却置得周小儿于中座，观其先拈者何物，以为佳谶。宋·孟元老《东京梦华录·育子》谓此为“小孩之盛礼”。

但是现在很多物品变化了，为了单位和朋友们当新爹新娘的方便，收集一下：

一、周岁宝宝物品及代表含义：

1、字典或词典：代表文学家或科学家，有知识的人才。

2、书、笔：具有制定意味，代表书法家、文人、文职工作。3.尺：具有尺度的意味，代表律师、法官、革命家。4.计算器、算盘：代表商家或生意人。

5.人民币（钱）：代表富有之意，善于储蓄的富翁或有钱人。

6、信用卡：银行家或金融行业

7、印章：代表官位或官权。

8、画、水彩盒、彩色笔：代表画家、艺术家。

9、毛线团、布料：代表服装设计师。

10、乒乓球拍、羽毛球拍、足球：代表体育相关职业。

11、笛子、小提琴、电子琴、CD：代表音乐家。

12、筷子、铲子：代表厨师、饭店业者。

13、小鞋子：代表旅行家、探险家。

14、润肤霜、口红：代表爱美，在乎自己的容貌。

15、手机、软盘、鼠标：代表从事IT业、高科技、通讯业。

16、地球仪：代表地理家。

17、棉签、纱布：代表医生、护士类。

18、螺丝刀：工程师、工业

19、玩具汽车：有车族、司机 20、积木：建筑业、设计师等

21、念珠：代表潜心修行。

二、1、英汉字典，代表文学家。

2、笔，代表书法家、文职工作。

3、尺，具有尺度的意味，代表制定法律者。

4、计算器或算盘，代表商人。

5、百元钞票，代表金融业。

6、印章，代表官位或官权。

7、彩色纸、彩色笔：代表艺术家。

8、乒乓球拍，代表运动。

9、玩具钢琴，代表音乐。

10、筷子，代表饮食业。

11、听诊器，代表医生。

12、鼠标：代表 IT 业。

13、口红：代表全职太太。

14、汽车：代表运输业。

15、地球仪：代表旅游业。

16、手机：代表通讯业。

实质器物介绍如下：

一：算盘（也可用秤，计算机都行）解说： 此子逻辑性强，具数学天份，性格偏向理科，可从事科学研究，或成为工程师。

二：书（应以文科书为道具，一本即可）解说：万般皆下品，唯有读书高，所以此子应循正路科名以成材而且 性格偏向文科，长大后会投身教育界或做学术研究。

三：钱币（最好采用古钱，通行的钞票及辅币则未免太俗气。）解说：此子擅于理财，可从事金融，投资或会计，但最大机会还是自 资营商。

四：墨（以毛，钢，画墨砚道具均可）解说：此子可望用谋生，但与抓着书的情况不同，他/她更倾向于做 作家做记者。推而广知，如绘画，设计等行业均可。

五：印章（印章，印台均可）解说：能掌印即能掌权，此子是管理方面的人才，可投考公务员或大 型机构方面循序渐进的升官运特佳。

六：肉类（以保鲜纸将肉块包好即可）解说：此子倾向于物欲较强，但未必是坏事，从事饮食业，或满足视 听之娱的服务性行业，一样可有成就。

七：刀剑（当然采用假刀假剑，免生危险）解说：此子身体健康强壮，可从事武职或纪律部队，虽说今日社会重 文轻武，但难保不会成为杰出的运动员。

八：田土（用保鲜纸包好一撮泥土即可）解说： 古代代表务农，虽然现在基本无务业可言，便环保事业，园艺，医药，仍是与泥土息息相关。

九：芹菜（一根芹菜就行）解说：先有心理准备，与抓得（葱）相反，此子难言有惊人的口才，唯靠一个勤字，但平平实实自有好感，事业上多数稳稳阵阵，免却风 风雨雨，宜从事规律化，按部就班及需要耐性的工作。

十：尺子（最好用木尺或铁而不用胶尺，上述两种物料较具灵气）解说：尺有多重意思，裁缝用上尺，从事测量建筑也用上尺，两者相 差甚远，要仔细观察小孩日后志趣，才能定论。桔（一颗桔即可）

解说：莫说得个吉，寓意也相当不错。此子福泽深厚，事业上谈不上 有惊人成就，但天生贵格不用太过奔波劳碌，或因继承了祖德，或因 本身谦冲淡泊，总之不爱竟争，自得其乐。12 葱（使用一颗生葱或大葱即可）解说：此子天性聪明，宜从事讲求创意，口才的行业，切忌刻板和公 式化。即是说，念法律便要做大状而不是做事务律师，念商科便要做 sales 而不是只呆在办公室处理文件。

现代抓周物品清单

工具 准备十五种以下所列的物品。每种五行属性的物品件数要平均 分配，各选出三样。五行类别

芹菜(葱/蒜)木 方印 土 音乐盒 水 书本 木 尺 土 乐器 水 信纸 木 模型 土 水球 水 字卡 木 杯子 土 沙漏 水 小手帕 木 黏土 土 铃铛 水 蜡笔 火 秤 金

萤光贴纸 火 算盘 金 色笔 火 汤匙 金 糖果 火 铲子 金 饼干 火 钱币 金

抓周物品大解析 ★物品属木

个性上宝宝具有温文儒雅的特质，并且拥有一颗如小天使般的爱 心，体贴温和的他不论做什么都不会忽略旁人的感受。适合往文教、学术、公益、接触自然等路线发展。芹菜(葱/蒜)这三种食材的属性非常相近，所以只须择一即可。乐于助人的他，从事教育或医护人员应是很符合志趣的选择。有人直接以物品读音解 释，蒜为精算、芹菜为勤奋、葱为聪明，实际上鼓励的作用应该比较 大些。书本/信纸/字卡

这几样工具都象征着思考与条理。求知欲与研究心是特点，未来 可从事高深的研发与学术性工作。小手帕

个性属于含蓄内向型，有时还带些害羞敏感。会去抓手帕的宝宝 依赖感重，会比较恋家喔。可往文学创作以及宗教方面的领域发展。★物品属火

火是明亮的、热情的。就像天上的太阳照亮大地，让一切变得清 晰，同时也给予我们温暖，这类型的宝宝有喜欢接触人群的领导型个 性，散发阳光般的健康活力。适合走入人群的工作。

蜡笔/色笔

活泼大方的个性外，还有强烈的艺术家天份。业务或者设计师、彩妆师等都是值得期待的发展方向。糖果/饼干

现在的糖果、饼干包装精美，加上各种香甜的气味相当诱人。这 时候的宝宝若不是肚子饿，就很可能是个未来的美食专家，包括品酒 与味觉产品的开发。萤光贴纸

视觉敏锐，个性上有积极光明的特性。未来拥有画家、灯光摄影 以及政治媒体等方面的发展潜力。★物品属土

宝宝的个性是厚重沉稳的，不善言词的他却有像土一样的责任 感，想要支撑着世上的一切，也是体会到土壤经过耕耘能生长出花果，偷懒就没有收获。这种具包容力与勤奋的类型，在政界与商界等大型 企业组织中最多。方印

很多人说印是掌印，不妨说是一种对老板、对企业方向的掌握，他有这样的敏锐性与权威感，可以走政商公职的辅佐与幕僚路线。横型/黏土/尺

善用工具，并重视规划与设计。从事土木建筑与房地产相关产业 的潜力十足。杯子

具有装载的概念，可往仓储货运以及工业建设发展。★物品属金

个性上比较理性，属于很实际的那种，不像火那样热情，或是木 那么感性，因此可以往军警武职发展，另一方面，他也很重视执行性 与运用效果的评估。财经、资讯、顾问界很多人都有这种特质。秤/算盘

一看就知道数字与平衡的意味很重，未来在企业经营财政管理上 应很有成就。汤匙/铲子

着重在工具的使用，适合往军警、医界等专业技术发展。钱币

目标比较单一取向，跟钱直接有关的事物，如银行、贸易等。★物品属水

个性多变、感情丰富而且才华洋溢，这是最浪漫的类型，很适合 演艺界。水又有流通的 特性，因此会有交通运输与沟通方面的潜能。音乐盒/乐器/铃铛

宝宝喜欢这些响亮的音乐声，表示他有很好的听觉与音乐细胞，可往音乐界、演艺界发展。水球

与水有直接关系的事物都很适合，尤其是动态的，包括运输业、渔业以及餐饮。沙漏

重点是双向的流通，有很强的沟通性与协调性，行销、公关、客 服等行业都是不错的发展方向