学生实习经验交流会记录稿

第一篇：学生实习经验交流会记录稿

浙江工商大学____________学院学生实习经验交流会记录稿

交流时间： 参加班级： 教师人数： 学生人数： 指导教师： 主 持 人： 记 录 人： 内容摘要：

（附页自备A4纸）

页）

（第

第二篇：学生学习经验交流会范本

学生学习经验交流会策划范本

一、活动名称：学习经验交流会

二、活动主题：给你一块基石，让你看得更远

三、活动背景；学院迎来了XX级新生，为了欢迎新同学加入这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷惘和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，学生会特举办本次“学习经验交流会”。

四、活动目的：

“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”。经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了xx学院、踏上了阳光的土地，莘莘学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。本着为同学服务的精神，精心策划了此次新老生交流会的活动，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。通过此次活动我们希望达到以下目的：

1、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台

2、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

3、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

4、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样

5、为其树立奋斗目标，让其充实度过美好的大学生活。

五、活动内容：

1、活动时间：xx年xx月xx日

2、活动地点：

3、活动对象：xx学院全体新生

4、活动规模：现场可容纳xx人左右

5、主办单位：学习部

六、活动要求：

1、加强领导精心组织

主办单位要高度重视本次活动，根据相应的部分制定活动实施细则和活动方案。

2、突出重点大力宣传

主办单位要充分利用宣传栏等加强本次活动的宣传，广泛发动和组织，调动新干事的积极性，确保活动圆满结束。

3、活动落幕认真总结

七、活动安排：

1、活动筹备期：

（1）制定活动实施细则和活动形式

（2）邀请优秀学长、学姐、;老师

（3）宣传工作

（4）搜集问题

2、活动开展期间

(1)主持人开场白

(2)文艺节目表演时间，轻松、愉快的舞台剧，引入学习经验交流会主体

(3)学生之间交流增进感情

(4)由到场来宾谈自己在学习方面的困惑由到场的优秀学生代表和老师谈自己的经验

第三篇：学生管理工作经验交流会材料

全县学校学生管理工作 经验交流会材料

落实常规管理规范化 深入推行班级管理精细化

桃墟中学

2011年11月

落实常规管理规范化

深入推行班级管理精细化

桃墟中学

班级是学校最基本的教育教学单位，学校所有的工作都要在班级中落实，班级管理在学校教育教学工作中显得尤为重要。桃墟中学在班级管理中一直坚持规范化、精细化管理理念，探索科学、规范的工作流程。按照薛校长年初提出的“继续落实常规管理规范化，深入推行管理精细化，管理目标进一步细化，管理措施进一步完善，管理责任进一步落实，量化检查进一步强化。”的班级管理工作计划和要求，通过不断的探索和实践，已使广大教师形成了在细微之中做学问、做事情的风格，逐步培养了学生良好的学习、行为习惯，为学生的未来发展打下了基础，从而提升了学校的教育教学水平和管理质量。

一、建立健全班级管理制度，以德育教育为基础，狠抓班级管理

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，班主任是开展德育教育的核心，是实施德育工作的主力军，班级是实施德育的主战场。为此，学校每年挑选一批责任心强、有能力、素质高的教师担任班主任工作，组织开展了以下几个方面的工作：

1、完善班级管理制度

在学校原有工作制度的基础上，我们根据学校发展计划，同时借鉴兄弟学校的先进管理经验，重新修订了《桃墟中学班级量化达标细则》、《班主任评价方案》、《班级文化建设评价方案》、《控制辍学考评办法》等规章制度。现在学校的班级管理工作已基本做到了“有法可依，有章可循”。

2、健全管理机构，抓执行，促整改

学校成立了以政教主任、团委书记及各年级主任为成员的考评和检查小组，坚持“公平、公正、公开”原则，每日做到“五查”，即查到校、查两操、查课间、查自习、查晚休。所查结果做到每天公布，每月汇总公布，并把每月考核结果纳入班级量化考评之中。学校特别重视考评结果的再整改，通过整改，班主任看到了不足，找到了与其他班级的差距，想法设法改进了，班级间的差距缩小了，学校班级管理工作上了一个台阶。

3、充分开展主题教育，促进班级德育教育

每周召开班主任会，班主任每周认真组织一次主题鲜明的班会，每学期组织一次班主任经验交流会，每学期开展一次“优秀学生”和“学生标兵”评选会，同时为加强学生心理健康教育，学校建立了高标准的心理咨询室，并派教师进行专业进修，已逐步建立起了“教学—政教—心理辅导”三位一体的心理健康教育管理网络，大大增强了学生管理工作。每月学校都举行专题教育活动，通过“感恩教育”使学生在家理解父母的“唠叨”，在校体会老师的“严与爱”；“文明礼仪”主题教育班会后，校园里追逐打闹、大声喧哗的现象没有了，见到老师主动问好的同学越来越多了……一次次主题教育的开展，一次次开启了同学们心灵的大门。在开展活动中，注重实效，不搞形式。每次会议要依据存在的问题或者要求制定切实可行的主题计划和实施措施；注重痕迹管理，不搞口头形式。班级工作要有记录，总结和反思，强化经验推广。

二、重视学生发展，培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素，良好的习惯也往往会成就学生的一生。

1、制定健全制度，抓好学生课堂学习规范，提高课堂效率

为了促进学生学习习惯的培养，促进学校教学发展，学校专门制定修改了《桃墟中学教学奖励办法》、《桃墟中学“三六”和谐高效课堂构建实施办法》、《教师课堂教学行为规范十条》、《学生课堂学习规范十条》等，突出了教学作为学校中心工作的地位。首先在课堂教学中，积极构建高效课堂，推行以学生为主体、以小组合作探究学习为主要形式的“自主互动学习型”课堂教学模式，努力做到：新知识放手让学生主动探索，课本放手让学生阅读，重点、难点和疑点放手让学生讨论，提出的问题放手让学生思考解答，结论放手让学生概况，规律放手让学生寻找，知识体系放手让学生构建。

课堂上学生良好的学习方式，让学生真正成为学习的主宰者。

2、抓好课间管理，培养学生自主、向上的学习习惯 作为一所寄宿制半封闭管理的农村学校，管理好学生的课余时间，培养他们积极向上的学习态度与习惯也是班级精细化管理的关键。为此，在学期初年级组要求各班级与任课教师分别制定了各班学情分析报告，认真分析每位学生的学习现状，存在的问题以及整改的措施与目标，并利用课余时间与学生座谈、指导，使学生明白自己存在的不好习惯，拾起信心加倍努力。班主任负责跟踪服务与阶段性评价总结。

3、表彰奖励，营造良好的学习氛围

学校特别重视对优秀学生、优秀教师的奖励，每学期对一学期表现优秀的学生进行表彰，并颁发奖学金，同时学校借助学校宣传栏、校广播站等形式，对优秀学生进行宣传，以此树立良好风气，促进学风建设，激励学生进步。

三、充分发挥学生自我管理效能，加强班级环境卫生管理，创建清洁美丽校园

为了加强校园文明建设，不断培养师生良好的卫生习惯，提高文明水准，优化育人环境，努力使校区环境达到“清洁、整齐、文明、有序”，学校特别重视班级环境卫生管理。为此，学校专门制定了《桃墟中学学生宿舍管理方案》、《桃墟中学学校环境卫生管理方案》等制度，并专门召开各班劳卫委员培训会，由劳卫委员组织各班学生认真学习，统一要求与考核标准，引导学生认清责任、自主管理，同时为了体现公平、公正的原则，学校成立了以政教处主任、团委书记为考核负责人的考核小组，坚持每天不定时检查和抽查，并做好详细记录，每天将考核结果在学校公告栏公示，而考核结果也纳入班级量化之中，以及学校评选“劳卫标兵”的重要依据。每天考核结果的出现总能吸引班主任与同学们的关注。通过一次次的关注与整改，我们的校园树更多了、草更绿了，地更净了、宿舍更整洁了。现在每一个桃中人都有一个共识：共同营造桃墟中学清洁美丽校园的学习环境，使清洁美丽的校园环境永远成为桃墟中学一道亮丽的风景线！

四、发挥班级文化建设的作用，促进学生全面发展，突出办学特色

班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对学生心灵的塑造。为此学校确定了“树立优良班风，展现班级风采”为主题的班级文化建设方案，及《桃墟中学班级文化建设评价标准》，各班在班主任的组织下，师生共同策划，一起动手，装扮自己的教室、宿舍，教室里“班级风采”、“佳作欣赏”、“班务公开”、“心愿树”等栏目，展示了班级师生的风采，彰显了同学们的个性。为了激励同学，促进班级文化建设，学校每学期组织校领导班子对各班班级文化建设进行考评打分，并公示考评结果，通过活动的开展，促进优良班风的形成，使班级精细化管理再上一个新台阶。

五、重视“科研兴校”，确定班级精细化管理为学校“龙头”课题研究项目，推广实施研究成果

学校重视“科研兴校”策略的实施，为探索、提升班级精细化管理的理论与实践的水平，强化广大教师的科研意识和管理意识，学校成立了以薛校长为组长的班级精细化管理课题组的领导小组和工作小组，将学生学习习惯养成、环境卫生管理、班级文化建设、德育教育等几个方面作为研究重点开展研究工作，在市、县教科研专家的指导下，我们已取得阶段性的成果，并将成果在学校班级管理工作中进行推广，不断提高学校的班级管理水平，提升了学校的内涵发展。

当然，在落实常规管理规范化，深入推行班级管理精细化的过程中也有很多的问题与困惑需要我们不断去探索、克服，但相信有了“精心的态度、精细的过程”，我们的管理会上升到一个新的高度。

2011年11月

第四篇：学生经验交流会总结

学生经验交流会总结

经验交流会为同学们的经验交流提高了一个重要的平台，下面是关于学生经验交流会的总结范文，以供大家参考学习！

学生经验交流会总结1 5月17日下午三点，经管学院学生会与冶金学院学生会交流会在经管楼418举行。经管学院学生会主席马越及经管学生会各部门代表成员与冶金学院学生会主席李洋及冶金学院学生会各部门代表成员共同参加了本次交流会。本次交流会旨在加强经管学院与冶金学院的沟通与联系，进一步增强两个学院由来已久的深厚友谊以及密切合作。

首先，冶金学院学生会主席李洋向经管学院为本次交流会付出的辛苦以及提供良好的交流场地表示了感谢。他说道，经管学院学生会成立较早，具有丰富的经验，希望冶金学院的各位部门成员能够向经管学院好好学习。接着，经管学院学生会主席马越向来到经管学院做客的冶金学院的同学们表示热烈的欢迎。

他说道，冶金学院的学生会工作开展的有声有色，值得在座的经管学院学生会的成员认真学习，希望你们能够深入交流，有所收获，共同提高，共同进步，预祝本次交流会取得圆满成功。

随后，进入自我介绍环节。经管学院学生会各部门代表

成员与冶金学院学生会各部门代表成员一一作了简短有趣的自我介绍，其间包括所在部门，兴趣爱好等方面，这一环节气氛融洽，让与会成员相互之间有了一个初步了解。接着进入经验交流环节，两个学院的相同部门的成员坐到了一起，细细分享着自己在工作中收获与经验，场面好不热闹。

经验交流过后进入了好玩的游戏环节，两个学院的代表成员积极踊跃参与，整个教室充满欢声笑语，在游戏中，两个学院的关系更加密切了。时间飞逝，游戏过后进入交流会的最后环节，即：“寄语未来，愿友谊长存”，两个学员的与会成员每人写两句祝福语，并装入两个瓶中，每个学院各保存一份，作为友谊的见证。

交流会结束后，两个学员的与会成员纷纷表示有所收获，并期待类似的活动能多一些。

当然，交流会也存在一些不足之处，例如：1.时间没有得到较好的掌控，导致中间临时删掉了一部分内容。2.由于经验不足，对一些意外事情的处理考虑不周。3.多媒体设备存在小故障也一定程度上影响了本次交流会的正常进行。

针对以上问题，我们一定积极汲取经验教训，争取下次将活动组织地更加圆满些。

学生经验交流会总结2 在科学技术迅猛发展的今天,大学生与科技创新的距离已经不再遥远。因此,我院科协响应学院团委号召,策划举办了一场“我做科技达人”活动,并

且希望通过此次活动拓宽同学们的知识面,提高学习兴趣,树立创新意识，培养科技创新精神，在未来的科技道路上勇往直前!经过周密而详实的策划和准备，“我做科技达人”交流会于20XX年11月30日晚6：00在二号教学楼501教室顺利开展。

为了体现本次交流会求知、求实、求精的原则，让同学们通过此次交流会得到实实在在的收获，院科协特意邀请了我院在科研方面成就颇丰的李树广老师和曾经参加“挑战杯”大赛并获奖的同学们作为本次活动的嘉宾。另外，还有院学生会主席翟子林、院学生会主席刘明、院科协会长张利杰、副会长刘上峰、赵雪乔、艺术团团长赵红霞、大学生志愿者服务团副团长侯超、张学明以及院学生会部分成员到场。

整个交流会蕴含了浓烈的学术气息。所有人就座后，主持人先简单介绍了本次活动的目的，并对与会嘉宾以及学生干部作了一一介绍。在热烈的掌声中，主持人宣布“我做科技达人”交流会正式开始!

首先上场的是博学而又风趣的李树广老师。李老师对我们本次活动表示了极大的支持，并希望同学们都能做科技达人。接着，李老师点明建设创新型国家需要依靠我们当代大学生，只有在建设创新型国家的过程中才能展示我们大学生的才能，体现自己的价值。然后，李老师就“大学生与科技创新的关系”、“大学生应树立怎样的创新意识”、“创新应具

备哪些条件”以及“大学生应该怎么创新”等问题为我们作了一一解答，归结整理后有以下几点：

1.大学生与科技创新是相互依赖、相互依存的关系。建设创新型国家的政策为大学生科技创新提供了肥沃的土壤。

2.大学生应该树立积极的创新意识，争做科技达人，以创新为己任。①.要以人为本，牢记“守正出新”的校训，为人类的科学发展而创新。②.认清自然科学、社会科学、人文科学的关系。社会科学、人文科学领域的创新同样重要。

③.必须消除如从众型、书本型、经验型等消极的思维方式，要有自己独特的思想和见解。

④.应该注意训练创新思维，努力学好创新课程。⑤.相信自己，踏实做好每一件事。

3.同学们都应该学好创新课程，要求我们注重培养健康的心理、良好的自信心、形成灵活的思维、树立创新意识、确立明确的目标、保持恒久的耐心、善于合作、富有献身精神，做到“学海无涯乐作舟”。

4.做科技大人的基础是追求“变”。要在日常生活、学习中培养创新意识，改变不良的生活、学习习惯。并强调大学生要学会做人、学会学习，也要求我们积极参与、勇于实践。

李老师的演讲详略结合、例证有力、内涵深刻又不失风

趣，赢得了同学们的阵阵掌声。然后我们进入了中场问答的环节，许多同学提出了自己的疑问和想法，李老师走下台融入学生当中对同学们的问题做了耐心细致的解答，并给出了一系列学习建议，使同学们受益匪浅。

接下来上场的是曾经参加过“挑战杯”大赛并获奖的三位学生代表，他们轮流为大家讲述了他们参加“挑战杯”的一些心得和体会以及对我们的建议。09届体育学院社会体育专业的樊中强同学为我们简单介绍了他们的“衡远”创业团队和项目，总结了获奖原因和不足之处以及参加这个比赛所需要准备的方方面面，并以ITTA即Idea(创意)、Team(团队)、Time(时机)、Action(行动)精练地概括了成功所需的元素，最后鼓励我们积极参与。

第二个上场的是08届数计学院计算机科学与技术专业的成云鹏同学，他着重强调了团队配置的问题，也告诉我们在作品方面必须有一种方式来体现自己,还对企划书的写作给了我们一些指导,比如找一些大赛成功的案例来学习。最后上场的是08届经管学院国际经济与贸易专业的张孟翰同学，他以经管学院科协分会会长的身份向我们介绍了分会的情况，并鼓励我们：参赛只是为了锻炼，不要给自己后悔的理由。

嘉宾们精彩的讲话过后,我们的活动也接近尾声,主持人邀请院科协会长张利杰同学为我们的活动作总结。会长首

先对各位嘉宾的演讲表示了感谢，然后简单总结了本次交流会，并希望大家都能做一个思考者，爱好科技，努力让我们整个学校的科技创新走向辉煌。最后，在主持人的美好祝愿中，本次交流会圆满结束。

此次“我做科技达人”交流会组织有序，会场纪律良好，气氛活跃，使到场的同学得到了不少收获，也成为了我院大学生科技创新活动的一个良好开端。

第五篇：教育实习经验交流会

理学院召开2008级数学系教育实习经验交流会

11月16日下午1:3,0，理学院在教学楼401教室召开了2008级数学与应用数学专业教育实习经验交流会。来自2008级数学系的7位优秀实习生和2009级数学系全体同学参加了会议。数学教材教法教研室李春玲老师、毕秀芝老师、方海文老师和张菊红老师出席了本次会议，会议由2008级学生张薇主持。

座谈会上，历经6周圆满完成实习任务的7位实习生代表纷纷为大家讲述了自己的实习经历，分享了实习经验。同时，他们分别从听课、备课、讲课、课后辅导、批改作业、班主任工作等方面逐一进行介绍和讲解，使2009级数学专业师范生更进一步的了解了教师的性质、职责、工作过程和方法。

最后，方海文老师为本次座谈会做了总结。他说，作为师范生，进入学校实习是走向教师岗位的一个重要环节，2008级数学系的同学出色的完成了实习任务，希望2009级的同学们能吸取他们的经验，在今后实习工作中再创辉煌。