关于“学《准则》、强作风、促廉政、做表率”演讲比赛活动实施方案[优秀范文五篇]

第一篇：关于“学《准则》、强作风、促廉政、做表率”演讲比赛活动实施方案

中共石墙镇委员会

关于“学《准则》、强作风、促廉政、做表率”演讲比赛活动实施方案

各办事处党总支，镇直各部门党支部、各村党支部：

为庆祝建党89周年，督促党员领导干部学习和遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，增强廉洁自律意识，争做廉洁从政表率，经镇党委研究决定，拟于7月上旬在全镇党员干部中举行“学《准则》、强作风、促廉政、做表率”为主题的演讲比赛活动，具体工作方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神和第十七届中央纪委第三次全会精神为主要内容，按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，坚持把廉政文化建设纳入到先进文化中来，使广大党员干部坚定理想信念，树立“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚，以本次比赛为契机，在全市掀起“学准则，促廉政，做表率”的热潮，努力开创党风廉政建设和反腐败工作新局面，向建党八十九周年献礼。

二、演讲形式

以“学《准则》、强作风、促廉政、做表率”为主题，做到主题鲜明、表达完整、精炼创新，抒发对廉政文化的敬仰之

五、组织实施

主办单位：中共石墙镇委员会 承办单位：石墙镇纪委、监察室

评委组成：部分镇党政成员、办事处及有关部门负责人，并从邹城市纪委、市委组织部、市委宣传部等部门抽调人员组成。

六、注意事项

1、预赛：拟于7月上旬。

2、决赛：拟于7月上旬，地点：镇政府6楼会议室。决赛日期确定后，参赛选手须到镇监察室抽签决定先后次序，填写演讲题目，并递交演讲稿。

七、奖励办法

本次演讲比赛评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，优秀奖若干（参赛者均可获奖）。对所有获奖者将颁发奖品和荣誉证书。

2010年6月29日

主题词：党风廉政建设

演讲比赛

实施方案

石墙镇党政综合办公室

2010年6月29日印发

（共印140份）

第二篇：“讲党性、强作风、做表率、争优秀”实施方案

公司办公室“讲党性、强作风、做表率、争优秀”实施方案

为进一步深化创先争优活动，切实加强和改进对党员的教育和管理，增强党员的党性意识和党性修养，充分发挥党员的先锋模范作用，根据集团党委和公司党委的要求，现在公司开展“讲党性、强作风、做表率、争优秀”主题教育。现提出如下实施方案。

一、指导思想

以党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强理论武装头脑，强化党性锻炼，提高道德修养，转变工作作风，争当优秀党员，充分发挥模范带头作用，积极投身公司的文化体制改革和事业发展。

二、基本原则

坚持正面教育为主，激发内在动力；坚持全员参与，突出领导带头；坚持注重实效，解决实际问题。

三、目标任务

——党性观念进一步增强。坚定共产主义理想和信念，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想上、行动上同党中央保持高度一致，求实奋进，出色完成各项工作任务。

——优良作风进一步养成。牢固责任观念和大局意识，不断

1改进思想作风和工作作风，形成心齐气顺、风正劲足、干事创业的良好氛围。

——表率作用进一步发挥。党员要以身作则，充分发挥“带头”作用，不断提高自身能力素质，做勤奋学习、学以致用的表率，做求真务实、真抓实干的表率，做遵章守纪、奋勇争先的表率。

——创先争优进一步深化。通过加强教育、树立典型、表彰奖励等措施，学优秀、争优秀、当优秀，争创一流业绩，树立党员的先进形象。

四、活动安排

“讲党性、强作风、做表率、争优秀”主题教育从2011年4月开始至6月底结束。活动重点围绕以下方面展开。

1、集中开展教育培训活动。制定计划，有步骤、有重点地开展党员集中教育培训活动。对党员广泛进行中国特色社会主义理论体系教育，党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策和形势任务教育，法律法规和党风党纪教育，业务知识、岗位技能和职业道德教育，全面增强党性观念，提高党员素质，提升服务能力。集中培训时间一般不少于20学时。

2、广泛开展调查研究活动。结合公司办公室中心工作，组织党员深入开展主题调研、走访活动，提升办公室工作水平，3、大力开展岗位建功活动。要通过讲课、培训等多种形式，营造比、学、赶、帮、超的氛围，激发员工崇尚学习、勤奋工作，奋发有为、积极向上，努力在平凡的岗位上干事创业，实现人生的价值。

4、深入开展评先树优活动。以喜迎建党90周年为契机，积极推荐工作中表现突出的同志，作为办公室员工学习的榜样。

五、加强组织领导

公司办公室要按照实施方案要求，结合工作实际，丰富活动内容，创新活动载体，务求活动取得实效。领导干部要以身作则、率先垂范，带领普通党员把参加活动作为接受教育、提升素质的良机，以强烈的政治责任感和饱满的精神状态投入到活动中来。

公司办公室

二〇一一年三月二日

第三篇：“学规定、强素质、做表率”活动心得体会

“学规定、知禁令、作表率”活动心得体会

根据***发〔2011〕***号《关于开展“学规定、知禁令、作表率”领导人员廉洁从业主题教育的通知》精神，通过学习，我深刻地领会到，作为一名基层干部所肩负工作的责任感和使命感，要不断地加强学习，找出存在不足，提高自身的综合素质，在工作、生活中起到表率作用。特别是要筑牢思想道德防线，提高廉洁自律意识，在工作上、生活中，要保持高度警觉，努力做自重、自省、自警、自励，兢兢业业，踏踏实实，努力做好各项工作。这次学习主要体会有如下：

一是要加强政治思想学习，学习党在新时期提出具体新的要求，提高自身的思想政治觉悟，保持一名党员在政治上敏锐性和鉴别力。只有这样，才能正确地指导自己的实际工作。

二是要重品行，树立良好风气。在工作中，能够发扬民主，团结共事，为市分行的生存发展尽职尽责。

三是要作表率，依照法律、法规和单位的规章制度行使权力，做到廉洁奉公，处处以身作则，严格要求自己，时时提醒自己，切实做表率作用，筑牢拒腐防变的思想防线，培养廉洁工作作风和高尚的道德情操。

四是要切实增强忧患意识，一心为公不偏倚，理清思路不昏头，不乱吃乱花，不迷失方向，不偏听偏信，做到一身正气，两袖清风。

五是要思想认识到位，准确理解和把握行党委的决策意图，才能增强执行的自觉性。结合全行“学规定、知禁令、作表率”领导人员廉洁从业主题教育，认真学习相关法律，进一步增强了执行规章制度的意识。规范学习制度，及时传达贯彻市分行党 委和上级行的重大决策。在切实做好分管业务的同时，认真开展自我查找、自我剖析，通过自身把内化了的规章制度基本要求转化为贯彻落实行党委决策部署的具体实践，进一步增强了执行规章制度的坚定性。

六是通过廉洁从业主题教育的开展，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。因此，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。

七是通过教育活动还有以下体会：处理好了“做人”与“做官”的关系；处理好了“权力、利益”和“责任、义务”的关系；处理好了“道德”与“党性”的关系；处理好了“自律”与“他律”的关系。达到了加强党性锻炼，提高政治修养，增强守纪能力，夯实从业技能，从而牢固构筑起拒腐防变的思想道德防线。

第四篇：“转变作风强素质、破解难题促质量” 活动实施方案

成县三中“转变作风强素质、破解难题促质量”

主题教育实施方案

为了进一步加强我校干部职工工作作风建设，优化教育发展环境，推动我校教育工作有效落实，促进我校教育教学质量稳步提高。根据成县教育局党委发〔2011〕10号文件精神，决定在全校教职工中开展“转变作风强素质、破解难题促质量” 主题教育。全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风存在的突出问题，切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素，进一步加强学校校风、教师教风、学生学风和管理作风，加强管理，注重实效，提升教学质量，提升师生的整体素质，提升学校品位，实现学校各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，根据上级部署，结合我校的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七届五中、六中全会精神和科学发展观为统领，紧紧围绕县教育局关于开展“转变作风强素质、破解难题促质量”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，营造校风正，教风硬，学风浓，教育管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我校教育的又好又快发展。

二、现状分析

1、校风建设方面存在的主要问题：有的师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严；校容校貌脏、乱、差。乱堂、乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严重等问题。

2、教师教风存在的主要问题：一少部分教师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不听指挥，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照顾不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别教师体罚或变相体罚学生；不及时批改作业，对作业，甚至让学生带批作业，向学生乱推学习资料，学习用品。上课只管教不管学，驾驭课堂能力差，教学效果差。

3、学生学风存在的主要问题：学习兴趣不高，学习习惯较差；文明礼仪行为不强，家校沟通不及时的问题。

4、管理作风存在的主要问题：对学校布置的工作落实不力，不以身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒惰，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作认真负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强，推而不动，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，不善于管理，不敢于管理，2

无管理一招鲜，无创新能力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。

三、工作目标

认真学习党的十七届五中、六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，围绕落实上级有关会议精神，以“转变作风强素质、破解难题促质量”的主题，以提高教育教学质量为主线，以“提升师德、为人师表”和学生反映强烈的热点问题为切入点，以“比作风、比效能、比服务、比质量”为抓手。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈浪费、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无计划性等问题。使我校干部职工在转变工作作风方面有新突破，在提高教育教学质量方面有新成效。在全校形成一个“用学习提高人、用工作带动人、用制度管理人、用竞争激励人、用团结凝聚人”的风清气正、共谋学校发展的良好局面，努力实现全校教育工作跨越式发展。

四、工作任务

（一）开展工作效能作风评比，着力提升广大干部职工的整体素质，力争在推进人的全面发展上实现新突破。

1、校风建设。要根据学校的工作目标，制定并落实各项管理措施，形 成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校

风，教风，学风，教育教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。

2、教风建设。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出新教师的使用和骨干教师培养两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，采取“一带一”“新老结合”等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。

3、学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。

4、管理作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各层次管理人员要积极进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。深入教学一线，走近教师，走近课堂,掌握具体情况，把握全局，推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。

（二）改革和完善教育教学目标管理责任制度和考核评价机制，落实

责任。

1、进一步改革和完善教育教学工作目标责任管理制度。完善教育教学目标指标设置，以入口成绩为基础，强化过程监控，确定控制目标并分解到班，突出教育教学质量管理，按学科均衡确定任务指标，细化教学工作考核内容。在全面实施素质教育的基础上，突出教育教学质量评价，采取平时抽查教师教案、作业、听课记录、学习笔记与年终考核相结合的办法全面考核，严格兑现奖罚，重点解决监测衔接不够，评价不规范的问题。使全校学生学习成绩特别是初中五科合格率有较大幅度的提升。

2、进一步改革完善业绩评价办法。考试业绩评定实行考试成绩排名和全年综合成绩排名相结合的办法，评价一分为二。继续完善教师个人业绩库，对教学业绩突出的教师在职称评聘、评先选优时优先考虑，解决教好教差一个样的问题。使优秀教师有待遇，有地位。

3、进一步改革完善考试办法。强化考试对教学水平的监控功能，确保考试公平、公正，切实促进学风和教风转变，不断提高教学质量。建立科学系统的教育教学质量评价体系和激励约束机制，并严格进行考核，严肃兑现奖罚。教育和引导广大教师爱岗敬业。

4、强化年级组、班主任工作职责。狠抓学校教育教学管理各个环节，改革考核评价机制，制定学校精细化管理方案，出台科学的考核管理评价办法。重点解决教研不深入，活动无成效，指导不到位的问题。努力做到工作有计划，计划有落实，落实有督查，督查有整改，整改有结果，结果有奖惩。

五、基本原则

1.探索创新。坚持解放思想，转变观念，积极探索，大胆创新，充分学习借鉴典型经验和先进工作方法，破解工作难题，提高教育质量。

2.依靠群众。坚持群众路线，问计于民，问需于民，集中民智，发动群众参与，接受群众监督，凝心聚力，攻坚克难。

3.标本兼治。坚持立足当前、着眼长远，既要解决具体问题，又要建立长效机制，做到查找问题实事求是，制定方案，切实可行，解决措施落实到位，破解难题务求实效。

六、工作步骤

“转变作风强素质、破解难题促质量”主题教育，从2011 年10月25日开始到2012年5月底结束，具体分三个阶段进行：

第一阶段：学习动员，深入调研，找准难题（2011年10月25日—2011年11月30日）。

1、学习调研。坚持学习实践科学发展观和“创先争优”活动以来形成的学习制度和行之有效的学习方式，采取集中学习与个人自学的方式。学校制定详细的学习计划，带领干部职工系统学习《2011年成县教育工作会议讲话》、《成县政府2011年工作要点》、《成县教育局2011年工作要点》、《成县教育系统职工考勤管理办法》以及教育系统相关规章制度、业务知识等内容，认真撰写学习笔记。要通过深入学习思考和认真分析研究，进一步提高各级干部职工的思想境界、工作能力和业务水平。

2、查找难题。通过设立征求意见箱、发放征求意见表、召开座谈会、访谈教师、学生、学生家长等方式，深入开展调研活动，认真分析研究，查找影响和制约学校发展的突出问题和当地群众关心的热点难点问题。

第二阶段：深刻剖析，梳理难题，确定难题（2011年12月1日—2012年2月28日）。

1、深刻剖析。分领导班子、各处室、教师个人三个层面，采取自查与互查相结合、座谈讨论与交流谈心相结合的方式，对照活动的目标要求和需要解决的突出问题，每名教职工都要带着问题深入工作实际、深入学生及家长进行调查研究，采取走访、问卷调查、设立意见箱等方式，广泛征求意见和建议。结合反映的意见建议，深入查找存在的问题与不足。学校将召开专题教师会，认真对照检查，深刻剖析，开展批评与自我批评；对教师有重点的进行“一对一”谈心，帮助其找准问题，弄清深层次原因。

2、梳理难题。集中时间深入思考，对查找出的各类问题进行全面梳理，分析根源症结，分清先后主次，区别轻重缓急，分层确定社会普遍关注的、群众反映强烈的、影响和制约教育发展的难题。

3、确定难题。学校筛选一至二个涉及学校教育发展的难题，由领导班子集体研究，于12月底前上报教育局主题教育领导小组。

第三阶段：整章建制、集中整改、强化督查，破解难题（2012年3月1日至2012年5月31日）。

1、定制度，明责任。学校坚持整改与建立长效机制相结合，针对主题教育中发现的薄弱环节和管理漏洞，意见建议，进一步完善各项制度。对确定的难题，要深层次分析原因，按照“三明确”的原则（明确破解时限要求，明确破解措施，明确责任人），制定切实可行的破解方案，并将方案于2012年3月底前报教育局“主题教育”活动领导小组办公室备案。

2、重实效，解难题。学校对确定的难题，限定时限，挂牌督办，办结销号，实行“一难题、一挂牌、一破解、一销号”。严格标准，保证质量，讲求效率，边办边结，破解一件，上报一件。

七、保障措施

1、大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。坚持每周的政治业务学习制度。每周一为教师政治业务学习时间。校委会成员每两周进行一次集体学习。广大教师要树立并实践“工作必须学习”、“工作就是学习”的思想，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。

2、大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，既要完善各项管理规章制度，又要做好政治思想工作，工作主导重在激励。深入开展“做人民满意教师”师德师风教育，广大教师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要下大气力解决教师课堂形象，上课接打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报，并按教师绩效考核扣罚。

3、大力培树优良校风、学风。要从治理校园脏乱差入手，彻底解决师生精神面貌差，校园不整洁，乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创造整洁优美、秩序井然的校园环境。校园卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无卫生死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教育，营造民主、平等、和谐、文雅的学校文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步规范教育教学行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。

要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正。故此，一是要加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开“班主任工作经验交流会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评选活动，奖先励进，鞭策后进。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。学校制定的班级量化考核细则从严考核，定期评比。三是加强学生的日常行为习惯的养成教育。各班级每学期都要召开2---3次主题班会，对学生进行文明礼仪教育、理想与信念教育。各任课教师也注重激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素质和文化素质的不断提高。各班要继续深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要开一次家长会，举办2至3次家长学校活动。

4、大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深入到班级，多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于教师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管好自己的人，干好全局的事，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持重实际、说实话、务实事、求实效，深入教学一线、深入师生，深入课堂，倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责。要推进“阳光服务”。对职称评定、评奖评优、等教师关注的热点问题，进一步公开办事程序、办事原则和办事结果，增加透明度，确保公开、公正、公平。要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

5、大力抓好教学质量的提升工作。教学质量是一个学校的生命线。要在“转变作风强素质、破解难题促质量”活动中，大力抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬良好校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。学校要围绕教学质量

提升这个中心，一是以校本研修活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。二是加强教学的过程管理，狠抓教学管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量。三是以质量监控为抓手，通过月考，认真进行教学质量分析，查找薄弱环节，及时采取补救措施。向质量监控体系要质量。四是全面加强毕业班工作，加强指导，加大信息交流力度，向毕业年级要质量。五是面向全体学生，高度重视，分级管理，建立帮扶和提升幅度制度，向薄弱班、后进生要质量。

八、组织机构

为确保我校“转变作风强素质、破解难题促质量” 主题教育工作的顺利实施，经校委会研究，决定成立成县三中“转变作风强素质、破解难题促质量” 主题教育工作领导小组，组成人员如下：

组 长：刘裕杰 校长 副组长：蹇世辉 党支部书记

成 员：蹇世庭 钟玉平莫映良 杨 浩 张 正 各年级组长

成县三中 二〇一一年十月二十八日

第五篇：党支部五强五促活动实施方案

党支部五强五促活动实施方案

为认真落实区教体局党委关于印发《在全区教育系统开展“五强五促”活动进一步深化“五型”创评的实施方案》的通知（平教党发【2010】24号全面）精神，促进全校教职员工学习贯彻省委书记xx的重要讲话精神，扎实推进“五型”创评活动，根据省、市、区有关要求，结合我校实际，制定“五强五促”活动实施方案如下，望全校教职工认真学习贯彻落实：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实“四个重在”的要求和“三具两基一抓手”的工作方法，紧紧围绕省委书记xx在省委办公厅调研座谈时的重要讲话精神，以“五型”创评为总揽，在全校教职工中开展“五强五促”活动，努力实现我校教职员工的思想政治有新境界、能力水平有新提高、队伍建设有新形象、推进工作有新举措、服务师生工作有新作为，为促进学校的发展，做出新的更大的贡献。

二、活动目标

此次活动要紧扣省委书记xx提出的“党性是根本、宗旨是本质、全局是站位、枢纽是定位、服务是职责、责任是关键、严格是形象、运作是要领”八项要求，按照省委常委、秘书长曹维新提出的“实事求是、创新发展、持久持续”的活动要求，争取达到以下目标：

(一)实现优质高效服务。坚持高标准、严要求，高质量、高效率、确保各项工作不停留、不耽搁，事事有着落、件件有回音。不断开拓创新，提高运转效率，务求工作实效。<莲~山 课件>

(二)形成严谨细致作风。．牢固树立政治严肃、管理严格、纪律严明的工作作风，切实增强工作责任心，严谨细致，一丝不苟，精益求精。

(三)营造团结和谐环境。进一步增强团结共进的意识，始终保持奋发向上、和谐共事的工作氛围，相互支持，精诚团结。不断提升集体的向心力、凝聚力和战斗力。

(四)保持争创一流状态。始终保持不甘落后、敢为人先的精神状态，树立强烈的事业心和竞争意识，精神抖擞，创先争优，努力争创一流工作业绩。

三、成立活动领导小组

为保证活动的认真、深入、持久的开展，学校成立“五强五促”活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，xxx同志兼任办公室主任，负责活动的组织实施，综合协调和督促检查等日常工作。

四、活动内容

(一)强学习，促综合素质。要以学习为基础，加强学习教育，全面提高教职员工的政治素质、理论素养、知识水平和业务能力。一是坚持全员学习。牢固树立终身学习的理念，坚持领导班子带头学习、党员干部自觉学习、定期组织集中学习，形成工作学习化、学习工作化的浓厚氛围。二是突出学习重点。坚持学用结合，缺什么、学什么；干什么，学什么。重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的理论路线方针政策，学习中央和省、市、区各级重要决策部署，学习经济、科技、管理、法律等现代知识，学习公文写作、计算机等业务知识，努力培养复合型人才。三是健全学习制度。建立健金集体学习制度、岗位练兵制度、定期讨论交流制度、学习考勤评比制度等一系列述学、评学、考学制度，确保学习效果。

(二)强实干，促工作实效。要以实干为方法，认真履职，狠抓落实，不断提高工作质量和水平。一是调查研究有新提高。紧扣科学发展主题，密切关注社会热点难点，提高调研成果质量和转化率，当好领导决策的参谋助手。二是文字材料有新突破。积极倡导“短、实、斯”的文风，在思想性、指导性、操作性上下功夫，多出精品力作。三是信息工作有新特色。充分发挥信息“短、平、快”的特性，提高信息的报送、采编质量，对重要、紧急信息坚决杜绝虚报、漏报、迟报、瞒报、误报现象。四是综合协调有新水平。进一步强化上下协调沟通、内外联系交流，推进精细化服务、规范化管理，保障整体运转高效化。

(三)强创新，促履职能力。要以创新为导向，把创新贯穿到每个岗位、每项工作之中，努力开创工作新局面。一是创新思路。根据新形势机关和学校工作的要求，理清努力方。向和工作目标，积极探索开创工作的新路子，不断取得工作的新进展、新业绩。二是创新机制。进一步健全完善规章制度，形成一套良好的工作运行、科学管理、业绩考评、奖惩激励等机制，不断推进工作的制度化、规范化、程序化，增强工作活力。三是创新方法。不断改进工作方式方法，善于抓重点、抓关键，搞好统筹协调，加快办公自动化、信息网络化、管理科学化建设，努力提高工作质量和效率。

(四)强基层，促队伍建设。要以基层为依托，夯实“网底工程”，打造高素质教师干部队伍。一是加大业务指导力度。采取业务培训、经验交流等多种形式，开展丰富多彩的学习培训活动，切实提高教职员工的业务素质。二是营造良好工作环境。积极推动提升教职员工的生活待遇，充分调动和激发他们干事创业的积极性，使我校教职工队伍始终保持蓬勃生机。

(五)强纪律，促整体形象。要以纪律为保证，加强党风廉政建设，树立起清正廉洁的良好形象。一是筑牢思想防线。牢记党的宗旨，坚定理想信念，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观，自觉抵制各种腐朽思想和社会不正之风的影响，时刻做到自重、自省、自警、自励。二是严格党风廉政建设责任制。认真落实“一岗双责”责任制，坚持以身作则，模范遵守廉滞自律的有关制度规定。三是进一步转变工作作风。严格执行区委、区政府’“五禁止、十不准”规定，工作办事遵制度、守规矩、讲程序，忠于职守、爱岗敬业、乐于奉献，形成风清气正的良好氛围。

五、基本原则

(一)坚持把学习贯穿始终。要坚持深入学习原著与撰写心得相结合，自我学习与相互交流相结合，边学边议，边思边学，交流心得，相互启发，切实做到以学习促进活动的开展，以学习连接活动的各个阶段。

(二)坚持理论联系实际。要大力弘扬求真务实的精神，紧密联系思想实际、工作实际开展活动，杜绝形式主义和走过场。

(三)坚持突出特色。在活动开展过程中，要结合实际，突出本单位的活动特色，创新载体形式，丰富活动内容。要用创新的思雏，创新的方式方法，积极探索各项工作的特点、规律，全面提升机关和学校行管工作水平。

(四)坚持开展活动与促进工作相结合。要正确处理好开展活动与做好各项工作的关系，把开展活动与完成全年各项目标任务结合起来，与开展创先争优活动结合起来，切实通过开展活动，不断加强机关建设，努力提高工作水平，使机关和学校行管更好地服务发展、服务决策、服务落实。

六、方法步骤

(一)学习动员阶段(10月下旬到11月下旬)

1、搞好思想发动。要立即召开动员会议，<莲~山 课件>传达上级精神，对活动进行全面部署，制定出活动实施方案。

2、加强学习教育。各单位要制定详细学习计划，采取个人自学、集中学习、专题辅导等多种形式，突出灵活性，富于创新性，做到学习人员、时间、内容、效果四落实。参加学习的人员每人要写出学习笔记，至少撰写1篇心得体会。推荐学习的篇目：(1)《改造我们的学习》(毛泽东，1941年5月19日)；(2)《反对党八股》(毛泽东，1942年2月8日)；(3)《坚持党的路线，改进工作方法》(邓小平，1980年2月29日)；(4)《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》一一江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告(2002年11月8日)；（5）《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》一一胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告(2 007年10月15日)；(6)《努力克服不良文风，积极倡导优良文风》一一习近平同志在中央党校2010年春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话(2010年5月12日)；(7)《xx同志在省委办公厅调研座谈时的讲话》(2010年5月1 4日)；(8)《深入开展“五型”创评活动，全面提升机关建设水平》一一曹维新同志理论文章；(9)《冯鸣同志在全市县区委办公室主任座谈会上的讲话》(2010年9月8日)；(10)《冯鸣同志在全市党委系统督查工作会议上的讲话》(2010年9月9日)。

(二)整改提高阶段(11月底到12月上旬)

1、深入调查研究。紧紧围绕xx书记提出的八项要求和曹维新秘书长的重要讲话精神，围绕本单位工作实际，精心准备调研课题，深入开展调查研究，并形成高质量的调研报告，为上级教育主管部门决策提供依据。

2、广泛征求意见。采取座谈会、调查问卷、谈心等多种形式，就增强机关和学校行管履职能力，提高服务水平，加强机关建设，广泛征求方方面面意见，真正把情况摸清，把问题找准，把思路理清，为推动活动深入开展打下坚实基础。

3、认真查找不足。在认真学习、深入调研和征求意见的基础上，联系本单位工作实际，重点围绕以下问题进行认真剖析：(1)党性修养如何加强；(2)宗旨意识怎样能够体现；(3)全局观念如何强化；(4)枢纽作用是否到位；(5)服务水平怎样提升；(6)责任心怎样强化；(7)各种制度是不是得到了严格落实；(8)各项工作运作如何才能更加规范，并对剖析情况形成剖析材料。

4、搞好集中整改。各单位要针对查找出的不足和问题，深入研究解决办法，制定切实可行的措施，真正做到抓紧整改、即知即改、说改就改，扎扎实实整改到位。

(三)总结自查阶段(12月中旬到12月底)

1、进行总结自查。按照区教体局的考核要求，健全档案，并对活动开展情况进行自评，迎接区教体局领导的检查。

2、巩固活动成果。要认真总结本次活动经验，巩固活动成果，扩大活动成效，建立健全长效机制，不断把活动引向深入，持之以恒促进我校的发展。

党支部