2016幼儿园安全培训讲稿

第一篇：2016幼儿园安全培训讲稿

2016年暑期学前教育管理培训班资料

用爱和责任筑牢幼儿安全防护网

县教育体育局安全管理股 周余庆

2016年8月24日

各位园长：

按照培训班的安排，要我就幼儿园安全管理工作与大家一起交流。本人理论水平不高、管理经验不足，唯恐力不从心，难以让大家有所收获。但既然接受了任务，权且抛砖引玉，与大家一起交流学习幼儿园安全管理工作，讲得不好的地方，敬请大家批评指正。

一、安全管理是幼儿园管理的首要之义

天地之大德曰生！生命是天地万物中最为宝贵的。幼儿是娇嫩的花朵，是祖国的未来，是最需要呵护的人群。幼儿园的管理，首要的就是要抓好安全管理，保护孩子们的生命健康安全，这是幼儿园办园的首要任务，也是园长作为法人代表的首要责任。

今年新修订的《幼儿园工作规程》的一个重要的亮点，就是新设了《幼儿园的安全》一章，足见党和国家对幼儿园安全工作的重视。《幼儿园工作规程》中对安全工作的规定，共有5条，这是抓好幼儿园安全管理的指南和纲领。

第三章，幼儿园的安全

第十二条 幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接 送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。

第十三条 幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。幼儿园的设各设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。

第十四条 幼儿园应当严格执行国家有关食品药品安全的法律法规，保障饮食饮水卫生安全。

第十五条 幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。

第十六条 幼儿园应当投保校方责任险。

幼儿园的安全管理，关系到社会的稳定，关系到师生生命安全和幼儿健康成长，关系到幼儿园的持续健康发展，更关系到千家万户的和谐幸福，必须摆在十分突出的位臵，严格各项制度，抓实各项措施，确保管理工作落实到实处，如果疏于管理，极易酿成事故，造成极大影响。我们来看几件媒体报道了的几个典型案例：

案例1.湖南临澧县一幼儿因遗忘在校车内死亡。2016年7月16日上午，湖南临澧县四新岗镇启智幼儿园司机和随车监管员接送学生来校时，将一名4岁毛姓幼儿遗忘在车内，后发现该幼儿在车内已死亡。目前公安机关已对三名责任人以涉嫌过失致人死亡罪刑事拘留。

案例2.苏州 “小剑桥幼儿园”28名儿童被持刀闯入者砍伤

2004年9月11日，发生在苏州没有通过批准的“小剑桥幼儿园”28名儿童被一行凶者砍伤。看到孩子被砍，3个老师都吓傻了，坏人把坐在桌子外端年龄较小的孩子都砍了一遍，她们才想到把坐在里面较大的孩子都叫到楼上，结果凶手立马跟了上去。"据当地媒体的报道，这3名老师，一个是园长的妻子，另外两个是雇来的，都没有经过安全培训。

案例3.哥哥领走弟弟双双溺水而亡

某日，7岁的李亮亮放学后来到金水区百慧幼儿园，领走了在这里上学的4岁的弟弟李星星。兄弟俩没回家，而是来到了附近某中专学校院内一个池塘边玩耍，不幸双双溺水身亡。李家父母遂将百慧幼儿园和某中专起诉到法庭，认为幼儿园没有尽到监护责任。法院审理认为，被告百慧幼儿园在幼儿接送过程中，让一个无民事行为能力人接走4岁的弟弟，对事故发生有一定过错。

案例4.孩子离园回家的路上因和另一幼儿打闹，眼睛被戳成重伤

某农村幼儿园，考虑到农村家长整日在地里忙活，没有接送孩子的习惯，孩子入园，离园的路上不安全，便实行了教师代为接送孩子的制度。有一位吴姓家长认为幼儿园想以此收取费用，而且自家离幼儿园很近，只隔一条小路，不会有什么危险，让孩子自己回家就行了。幼儿园教师警示家长，孩子年龄小，不知道什么是危险，万一在路上出了事，事就大了。吴某对幼儿园教师的话不以为然，未加理会。一天吴某的孩子在离园回家的路上，因和另一幼儿打闹，眼睛被戳成重伤。于是吴某把幼儿园告上了法庭。在法庭上，吴某指责幼儿园没有履行接送孩子的约定，并否认幼儿园曾对他有所警示，幼儿园虽据理力争，但因为拿不出证据，最终败诉，不得不承担孩子的医疗费用。

案例5.家长隐瞒癫痫病 一幼儿死亡

某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早上其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动时，教师让此幼儿安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知幼儿母亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫死亡。事后，幼儿家长要幼儿园承担全部责任。

案例6.南京 不满5岁的幼儿 在幼儿园摔伤致残

不满5岁的朱某在幼儿园摔了一跤，老师随即带他到医院检查，发现朱某右肱骨髁骨骨折。后虽经医院治疗，朱某的右膀关节仍失去功能。法院认定，幼儿园负有过错责任，对原告损伤所造成的损失应该承担民事责任。判决幼儿园赔偿朱某人身损害经济损失6万元，精神补偿费2万元。

案例7.南昌 蚊香引燃被褥 13名幼童葬身火海

2001年6月5日，江西南昌市广播电视幼儿园蚊香引燃被褥，发生特大火灾，事发当时值班教工擅自离开幼儿，13名全托幼童葬身火海，全国震惊。

案例8.因食堂卫生问题导致该园182名儿童出现细菌性痢疾暴发

银川市某中心幼儿园因食堂卫生问题，导致该园182名儿童出现细菌性痢疾暴发。这一卫生安全事件发生后，卫生部在认定幼儿园承担主要责任的同时，对银川市金凤区卫生监督所监督不力的问题进行了全国通报批评，并建议当地卫生行政部门追究其主要责任人员的失职责任。

案例9.河南 济源市一民办幼儿园房屋倒塌2死28伤

2004年8月11日，河南济源市克井镇后沟河村一民办幼儿班发生的房屋坍塌事故，39名儿童被埋，2名死亡，28人受伤。初步查明跟危房有关。

案例10.义乌 因滑梯翻倒少年击倒身亡

新浪网站2000年08月11日披露，义乌一幼儿园因滑梯未固定牢，导致少年何某在攀玩时，被翻倒的滑梯击倒身亡。

案例11.从幼儿园寝室的高低床上铺摔下致伤

一天午睡时，不满6岁的幼儿刘某从幼儿园寝室的高低床上摔到地板上。经当地公安机关的法医鉴定，刘某右锁骨骨折及头部受伤，并出现阵发性失明，失听，抽搐，记忆力下降，反应迟钝。刘某的家长因与幼儿园就赔偿问题协商不成，一纸诉状将幼儿园告上法庭，要求幼儿园承担赔偿责任。近来不少非寄宿制幼儿园都发生了午睡时幼儿从上铺摔下致伤的事件，引起了一些法律纠纷。这些案例，往往都是因为在一些细节问题上管理不到位而发生的。如果我们在管理上再细一点，再到位一点，可能就能避免事故的发生，挽救的就是一条生命、一个家庭的幸福。

如何在现有形势下进一步提高幼儿园的安全防范水平，如何进一步增强教育工作者防范与应对安全事故的能力，成为了一个亟待解决的问题。也正因为如此，县教育体育局时常强调教育管理的重点：安全、队伍、质量。安全是前提，安全压倒一切，稳定重如泰山。安全工作是教育工作的重中之重，加强安全管理，保证正常教学秩序，保障师生生命安全，保护孩子健康成长，是中小学幼儿园工作第一位的责任。

二、突出重点，抓住细节，确保校园安宁、师生安全 幼儿园应强化“依法治园”理念，遵循安全第一、预防为主的方针，突出加强门卫管理、幼儿接送管理、食品卫生管理、防踩踏事故管理、消防安全及用电安全管理、活动安全管理、寝室安全管理、校舍及设施设备安全管理、校车安全管理、校园周边环境管理等十项安全管理。

1、门卫安保管理。门卫是幼儿园安全管理第一关，是幼儿园人员进出的过滤器。健全门卫制度和园外人员入园登记验证制度，一是布臵要规范。《门卫管理制度》、《值班人员工作职责》、派出所联点民警电话要上墙，各项安保器材及其他物件、资料等摆放整洁。二是要有专职门卫安保人员，年龄不能超过56岁，24小时有人轮流值班。外来人员车辆进出登记要详细，不熟悉人员进园要先盘问、查看证件，然后放行；家长接幼儿要先核对身份，再登记，等到下课后才可以进门。三是安保器材要齐全。6 每个每个幼儿园要配备必要的防割手套、钢叉、警棍、辣椒水等安保设备，要放在门卫适当位臵，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等物品带入幼儿园。这里特别强调一下，今后幼儿园办证及幼儿园换证现场验收时，安保器材是必要的验收条件，条件不符的不予通过。

2、幼儿接送管理。幼儿由家长接送的，接送的人员要相对固定，并办理接送卡，接送时一定要核对身份。临时由其他亲属等接送的，要与家长联系核实，并作好登记。禁止将幼儿交给未成年人或不熟悉的人接送，禁止让幼儿独自回家。

3、食品卫生安全管理。认真执行《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。一是食堂要取得卫生许可证。二是食堂远离污染源，25米内无暴露垃圾堆、粪池、坑式厕所等。三是食堂工作人员要有食品药品从业人员健康体检合格证，着装挂牌上岗，一年体检一次，关心学生，能吃苦耐劳。四是食品采购索证索票（生产许可证、质检安全合格证、生产日期等）、严禁采购“三无”、过期产品，建立进出货台帐，切实规范土豆、芸豆角等容易产生毒副作用蔬菜的加工程序，食堂用油必须是幼儿园自己火炼化猪油，早餐不得用米粉，学生不使用一次性碗筷。食品添加剂管理做到“五要”：专人、专柜、专账、限量、登记。五是配备有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放以及存放废弃物的设施设备。六是严格执行食品留样制度。食品留样留熟食，留48小时，留量100克，采取冷藏方式，有留样登记。七是勤消毒，紫外线灯照射消毒，用80个小时后更换新灯管;用84消毒液浸泡、清洗消毒，每次消毒要有记载。八是幼儿园 7 饮用水符合国家《生活饮用水卫生标准》，并有卫生部门出具的水质检测合格证明。

4、防踩踏事故管理。2014年9月26日14时许，昆明市北京路明通小学起床铃拉响后，该小学一、二年级午休学生起床后返回教室上课，由于靠墙的一块海绵垫平倒于午休宿舍楼一楼过道，造成通道不畅，先期下楼的学生在通过海绵垫时发生跌倒，后续下楼的大量学生不清楚情况，继续向前拥挤造成相互叠加挤压，造成学生6人死亡、26人受伤。血淋淋的事故告诉我们，在中小学幼儿园，防踩踏事故应该引起高度重视。一是在教室、寝室楼道中间要用黄线分开上下通道，每层都要张贴安全警示语，告戒幼儿上下楼“轻声、慢步、右行、礼让”。二是幼儿上下楼时要有教师带领，特别是在做操、集会、放学等集中上下楼梯时，要适当错开时间，分班级逐次下楼。三是楼道要畅通。要定期对楼梯、扶手、楼梯间照明、应急灯进行全面检查，及时清理楼道、楼梯间杂物，加固已损坏的楼梯扶手，并落实专人定期检修，发生损坏及时修复或更换。四是要组织紧急疏散演练，每期演练一次，让幼儿在演练中树立应急意识，学会一些简单的应急处理技能。

5、消防安全管理。一是配齐消防设施设备。严格按要求在教室、宿舍、食堂等处配备足量合格的消防栓、灭火器等设施，张贴消防安全制度、紧急出口示意图，设臵荧光“紧急出口”指示牌，楼道内应急照明灯要确保能正常使用，并保证水路畅通，消防通道24小时畅通无阻。灭火器内干粉要两年一换，保证有足够的压力。消火栓应有明显标识；室内消火栓箱不应上锁，箱 8 内设备应齐全、完好；室外消火栓不应埋压、圈占，应确保消防设施和消防电源始终处于正常运行状态；定期检查、检测消防设施，并做好记录，存档备查。无火灾隐患，园内无私拉乱接。二是加强消防教育。向师生员工宣传安全用电、安全用天然气或煤等消防安全知识，促使养成良好的行为习惯，帮助提高应对火灾险情的能力，做到主动维护消防安全，保护消防设施，熟知119火警报警电话。三是组织消防演练。教育广大教师和学生懂得正确使用消防栓、灭火器等消防器材，遇到火灾时能有序快速撤离现场，掌握消防自护自救常识和安全逃生技能。四是关注用电安全。园内的电路开关、插座应离地面1.3米以上，幼儿不能触及。幼儿寝室床铺四周不得出现电线、开关、插座等用电设施，电风扇应使用带护罩的。

6、活动安全管理。幼师、保育员为班级的安全直接责任人，幼师、保育员应对班级幼儿在园期间的安全负责。幼儿到园后，幼师、保育员要对幼儿进行晨午检，检查幼儿所带的物品里有无可能对幼儿造成伤害的物品，并及时处理；要了解班级幼儿的出勤情况，对缺勤的幼儿要及时了解缺勤原因，若有异常，应及时通知幼儿监护人。幼儿在园活动期间，幼师、保育员要全程陪同，发现异常情况及时处臵，教育幼儿一些必要的注意事项，不得让幼儿单独活动。幼儿入园前，要督促家长对幼儿进行体检，体检表到幼儿园存档，对特异体质的学生，要登记造册，在园里活动时对这些幼儿特别注意。

7、寝室安全管理。一是要有专人陪同，幼师或保育员要住在寝室内全程照管幼儿起居。二是严禁私拉乱接。寝室里不得私 9 接电源，不得使用电火炉等大功率电器。三是不得在寝室点蚊香驱蚊。四是寝室要保持通风、干爽，通道畅通，环境整洁卫生，被子干净，摆放要成形成线，经常洗晒。五是寝室床铺不要用双层床。

8、园舍及教学设施设备安全管理。幼儿园应当建立园内安全定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定安排对幼儿园建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设臵警示标识。幼儿园应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设臵警示标识或者采取防护设施。幼儿安全疏散和经常出入的通道保持畅通，不应设有台阶。必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1:12。幼儿园的楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定：

①楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m，当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。

②活动室、寝室及音体活动室宜为暖性、弹性地面，设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。门的双面均宜平滑、无棱角，不应设臵门坎和弹簧门。活动室、音体活动室的窗台距地面高度不宜大于0.60m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。幼儿经常出入的通道应为防滑地面。卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。距地面1.30m内不应设平开窗，所有外窗均应加设纱窗，窗应有遮光设施。

③两层以上的教学楼，每层教室在2个及以上时，应设两个通道。楼层无室外阳台时，应设护栏。阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m，内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。

④幼儿经常接触的1.30m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。

幼儿园的玩具应符合国家有关规定，大件玩具尽量不使用铁制玩具，大件玩具上不得缠绕铁丝、悬挂绳线，玩具下地面应当软化，并经常对玩具完好情况进行排查，发现隐患及时整改。

9、校车安全管理。刚才我们看了7月16日发生在湖南临澧的幼儿遗留校车上闷死事故，校车安全管理应引起我们的特别重视。在校车安全管理上要做好如下几点：一是落实随车照管人员管理制度和乘车接送制度。要求随车照管员要组织幼儿有序集合，有序上下车，安全乘车，上下车时逐一清点人数，并对车内进行一次检查，防止幼儿遗留在车内。幼儿上下车时，要与家长办好交接手续，由家长签名。一旦发现幼儿缺席情况，校车司机或随车照管员要及时与家长取得联系，弄清原因，并做发记载。严禁将幼儿交给其他人员接送，严禁让幼儿独自回家。二是严格校车及驾驶人资质。接送幼儿必须是合格的车辆，不得使用不合格车辆接送幼儿；聘请的校车驾驶人必须是具备 相应资质的驾驶人。学生上下车时段，幼儿园必须有值班人员在岗落实监督、监管责任，并认真填写校车行车日志；当班驾驶员或值班人员必须坚持按时如实登记车辆每日运行情况日志，交班时应当签字。三是落实幼儿乘车实名制。幼儿园要按照乘车实名制的要求，每学期对乘车幼儿按所乘车辆及车次建立乘车幼儿花名册，并登记好每一名乘车幼儿家长的住址、姓名及联系电话。乘车幼儿花名册一式三份，幼儿园、校车各存一份，另交一份到县校车办备案。幼儿园及驾驶人员要将上午上学、下午放学时校车到每一接送站点的时间告之幼儿家长，要求家长要到乘车站点接送幼儿。四是要严格按线路行驶。校车要严格按核定的线路行驶，不得跨线路行驶，不得争抢生源，不得非法接客载客。五是严格校车准入。未取得办园资质的幼儿园不得购臵校车。幼儿园购臵校车时需先申报，等校车办批准同意后，才能购买校车。凡未申报先购买校车的，一律不能补办手续，强行营运的，按非法营运由相关职能部门处理。

10、校园周边环境管理。幼儿园周边环境要求：幼儿园周边200米范围内无网吧、歌舞厅、电游室、洗浴按摩休闲中心等不利于幼儿健康成长的娱乐场所，无违规经营的流动摊点，无易燃易爆物品加工、贮存点。幼儿园出口公路两边要有减速带，并设有“幼儿园出口，减速慢行”的交通警示牌，园门前画斑马线，交通秩序良好，无非法营运车辆运行。幼儿园周边无噪音污染、空气污染和水污染，幼儿园与周边单位及居民关系融洽，无利益纠纷。要主动与地方政府及教育、公安、工商、食药、文化等部 门加强联系，争取支持，加大校园及其周边环境的整治力度，确保校园和谐平安。

三、强化措施，落实责任，建立幼儿园安全管理长效机制

1、明确职责，落实责任。完善幼儿园安全工作制度，并将安全工作责任分解细化，具体落实到部门、落实到人员，落实到幼儿园日常工作中，与所有岗位人员签订安全责任状，完善安全工作应急预案，实行安全目标管理责任制和目标考核制,建立健全幼儿园安全工作长效机制。

家长及监护人：幼儿园要与家长签订安全责任书，按照幼儿活动的时段、范围、内容等，对哪些属于幼儿园的、哪些属于家庭的应界定清楚，对一些特殊情况要特别约定，进一步明确各自监管责任，不留空挡，不留盲区。

幼儿园：乡镇中心学校要与各幼儿园签订安全目标管理责任状，幼儿园与各岗位工作人员要签订责任状，细化任务，明确职责，责任到人，消除管理死角，形成全员参与管理的安全工作机制。

2、加强教育，开展演练。幼儿园应强化“依法治园”理念，遵循“安全第一、预防为主”的方针，突出加强安全宣传教育，提高师生安全意识和防护能力。

根据学前儿童的身心特点，幼儿园的安全教育要贯穿于幼儿游戏活动中，采用幼儿乐于接受的形式，对幼儿进行交通安全、食品安全、消防安全、玩具安全、生活安全以及防触电、防诱拐、防溺水等方面的教育，让幼儿具备对危险的初步判断能力，懂得什么是危险，知道不去做危险的事，不断提高幼儿的自警意识和 13 自护能力。

要采取举办家长学校、致家长的一封信等形式，加强对家长的安全教育，提高家长的安全意识和安全责任意识，切实履行监护人的责任，配合幼儿园共同抓好幼儿安全管理，特别是幼儿节假日及在家时段的安全管理。

开展安全应急演练活动。一期开展一次师生安全演练，建立科学、规范、可操作性强的安全应急演练方案，提高应对突发事件的能力。

3、经常排查，消除隐患。健全安全预警机制，及时收集、上报校园内及周边的矛盾、纠纷及其他异常情况，做好干预、教育工作；加强信息沟通，密切关注自然灾害等信息，及时发出安全预警提示，果断采取处臵措施；加强排查，完善事故预防措施，排除安全隐患，消除管控盲点。

建立幼儿园安全“一日一巡查”制度，经常性对园内及周边安全进行排查，建立安全隐患排查台账制度及销账制度，对存在的安全隐患逐一登记，按照“责任、措施、资金、时限、预警”五到位的要求整治隐患，制订整改措施，安排专人负责，整改到位后销账。

园内安全隐患排查：突出活动室、寝室、食堂、户外活动场地等重点部位；突出校舍、玩具及教育教学设施设备安全，特别是门、窗、玻璃、梯级、栏杆等；突出消防安全、用电安全、幼儿活动安全等。

幼儿安全隐患排查：对特异体质幼儿（身体、心理）要登记造册，注明注意事项，及时告之班级幼师、保育员、家长及校车 14 司机联系。

校外安全隐患排查：周边治安、交通安全、文化环境、溺水隐患等。

4、健全预案，积极应对。安全管理的方针是“以防为主，防治结合”。对于幼儿园安全事故，我们应积极预防，但一旦发生事故，我们应该积极应对、果断处臵，尽量将事故影响控制在最小的范围内。一是要制订好预案。幼儿园要针对可能发生的各类事故制订科学合理的应急预案，预案中要将事故的应急处臵任务分解到人到岗，一旦发生事故能尽快到岗，有条不紊地进行处臵。二是要严格事故报告制度。安全事故发生后，事故现场有关人员应当立即向园长报告；幼儿园应当在2小时内将有关情况报告乡镇中心学校、当地乡镇政府和县教育体育局，不得瞒报、迟报、漏报。学校主要负责人要在第一时间赶到事故现场，并在处理过程中及时报告事故的处臵情况。事后，要书面向政府及教育体育局报告事故的处臵评估情况。发生重大或群体性学生安全事故的，应立即报告县教育体育局和当地乡镇政府领导，教育体育局向县人民政府报告的同时，应根据事故等级逐级上报至上级教育行政部门；发生违法犯罪活动、交通事故、公共卫生事故等情况，应立即报告公安、卫生等有关部门。三是要积极抵御事故风险。对园内发生的幼儿意外伤亡事故，应按照《湖南省中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》、《学生伤害事故处理办法》的规定，及时实施救助，采取措施防止事故扩大，并及时告知学生父母或其他监护人。幼儿事故的风险来自于两个方面，一是事故赔偿上的风险，幼儿园要购买校方责任险，《幼儿园工作规程》 15 作了明确的规定，同时要向家长做好宣传，鼓励家长为幼儿购买学生意外伤害保险，共同增强幼儿园和家长的事故风险抵御能力。另一个是舆论上的风险，要积极面对媒体和舆论，在第一时间调查清楚事故的原因、经过及后果，形成正确统一的事故调查材料，并做好宣传解释工作，防止网络等现代媒体的传播对事故造成不良的舆论导向。

5、积极作为，真抓实干。园长是幼儿园安全管理的第一责任人，维护幼儿园的安全稳定，是幼儿园持续健康发展的首要保障。为此，园长应该在安全管理上积极作为，真正把安全管理抓实抓到位。我认为园长在安全管理上要做到四个字：一是“勤”。勤思考，思考如何进一步健全制度、强化措施，把安全管理抓好；勤巡查，经常对幼儿园进行巡查，发现存在的安全隐患及安全管理上存在的漏洞，并及时整改；勤动笔勤收集，及时记录在安全管理上所做的工作，及时登记各类安全管理台账，及时收集各类安全管理资料，并整理存档。二是“严”。对涉及安全的大小事项都要严格要求，严密各项安全管理，确保安全工作无盲区、无死角、无弱点。三是“细”。细心关怀每一位师生员工，细致做好每一项工作，特别是要关注细节，抓好每一个细节，大的事故往往是因为一个螺丝钉的松动引起的。四是“实”。安全管理是一项实实在在的工作，来不得半点虚假，来不得半点大意，来不得半点应付，只有从每一件实事抓起，把每一个细节、每一项工作抓落实，才能取得实效，才能确保平安。

各位园长，幼儿教育是一项爱的事业，幼儿园安全管理是一项责任重大的工作，我们一定要时刻绷紧安全这根弦，高悬警示 16 牌，筑牢防护墙。让我们齐心协力，尽职尽责，一起用爱和责任筑牢安全防护网，让孩子们在我们的呵护下健康平安快乐地成长！

谢谢大家！

第二篇：安全培训讲稿

安全培训资料

一、安全生产概述

安全生产是我国的一项重要政策，也是管理生产企业的重要原则之一，做好安全生产工作对于保证劳动者在生产过程的安全健康，搞好企业的经营管理，促进企业的和谐稳定具有非常重要的意义。第一节，安全生产的概念和意义

生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，而保护劳动者自身在生产过程中的安全和健康，则是人们最基本的需要之一，我国对安全生产一直是很重视，并制定了一系列安全生产法律法规，加以制压，国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件。

我们必须按照安全生产的规定，加强劳动保护，做好安全生产工作，对每一个企业、员工都是非常重要的。为此，必须充分认识安全生产的重要意义，熟悉安全生产的内容，从而做好安全生产工作，为国家、企业作出更大的贡献。

一、安全生产的概念

安全生产指在生产过程中保障人身安全和设备安全，消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障职工的安全和健康，舒适地工作，称之为人身安全。消除损坏设备，产品和其他财产的一切危险因素，保证生产正常进行，称之为设备安全。

二、安全生产的重要意义

加强安全生产，防止职业危害是国家的一项基本政策，是发展社会主义经济的重要条件，是企业管理的一项基本原则，具有重要意义。

1、安全生产是工我们党和国家在生产建设中一贯坚持的指导思想，是我国的一项重要政策，是社会主义精神文明建设的主要内容，安全生产还关系到社会主义安定和国家一系列其他重要政策的实施，安全生产搞不好，伤亡事故和职业病频繁发生，不仅使职工本人受到伤害，而且使其家庭蒙受不幸，给成千上万的人民群众造成心理上难以承受的负担。

2、安全生产是企业现代化管理的一项基本原则，安全生产在企业现代化管理中有重要的地位和作用。企业现代化管理的基本目标是通过管理现代化，使产生过程顺利，高效率地进行，不断提高劳动生产率和发展生产。这个基本目标只有搞好安全生产才能实现，有的企业不重要安全生产，盲目追求一时的产值和利润，有的企业将改善劳动条件的钱挪作他用，有的企业不是从预防事故入手，要钱无钱，也不对员工进行培训教育，最后导致各类事故频发，给社会企业带来巨大的损失，所以每个企业必须重视安全生产工作。

二、本企业的基本情况

宁波天安集团是国家大型企业，国家重点创新技术企业，中国输变电行业的重点骨干企业和浙江省行业龙头企业，现下辖1家省级研发中心，10大专业公司，50个销售分公司，员工2000多名，总资产25亿元，综合效益连续多年居行业领先，规模跻身行业前五强。现主导产品包括110KV变电站、环网开关柜、中置式开关柜、固定式开关柜、低压开关柜、高压负荷开关等电力设备。目前公司的主要生产设备有：普通车床、牛头刨床、立卧式铣床、钻床、磨床、冲床、剪板机、折弯机、注塑机、交流焊机、蒸汽锅炉，厂内运输车辆、起重设备、试验设备、电镀设备、以及进口多功位冲床、激光切割机、机械焊接手，变压器生产等设备1000余台套。

三、机械设备应用常识

1、机械设备是现代化生活中各行各业不可缺少的生产设备，不仅工业生产要用到各种机械，其他行业也在不同程度上用到各机械，已成为各行各业解放劳动力、提高生产力的有力工具，机械设备种类繁多，它的应用范围越来越广，机械化和自动化程度也越来越高，已逐步由单一手工操作发展到运用电子技术进行操作和自动化机械，即机电一体化产品，机械设备的构造不同，它所带来的危险性也不同。

2、机械的危险与有害因素

（1）静止的危险，设备处于静止状态时存在的危险，当人接触或与静止设备作用相对运动时可引起的危险，包括：1）切削刀具的刀刃；2）机械设备突出的较长的机械部分，如设备表面上的螺栓、吊钩、手柄等；3）毛坯、工具、设备边缘利飞边和粗糙表面，如未打磨的毛刺、锐角等；4）引起滑跃、坠落的工作平台，尤其是平台有水或油时更为危险。

（2）直线运动的危险，指作直线运动的机械所引起的危险，又可分为接近式的危险和经过式的危险。1）接近式的危险，这种机械进行往复的直线运动，当人处在机械直线运动的正前方面未躲让时，将受到运动机械撞击或挤压。

A、纵向运动的构件，如龙门刨床的工作台，牛头刨床的滑枕，外因磨床的往复工作台。B、横向运动的构件，如多工位冲床，工作台，升降式铣床的工作台。2）经过式的危险指人体经过运动的部件引起的危险，包括： A、单纯作直线运动的部位，如运转中的带链冲模。B、作直线运动的凸起部分，如运动时的金属接头齿轮。

（3）旋转运动的危险。指人体或衣服卷进旋转机械部位引起的危险。

1）卷进单独旋转运动机械部件中的危险，如主轴、卡盘进等单独旋转的机械部件以及磨削砂轮、各种切削刀具如铣刀、锯片等加工刃具。

2）卷进方面转运中两个机械部件间的危险，如朝相反方向旋转而两个轧辊盘间，相互啮合的齿轮。3）卷进旋转机械部件与直线运动部件间的危险，如皮带与皮带轮，链条与链轮齿条与齿轮，滑轮与绳索间，卷扬机绞筒，绞盘等等。

4）振动部件夹住的危险，机械的一些振动结构，如振动体的振动引起，被振动体部件夹住的危险。5）飞出物击伤的危险

A、飞出的刀具或机械部件，如未夹紧的刀片，紧固不牢的接头，破碎的砂轮片等。B、飞出的切削或工作，如连续排出的铁屑，锻造加工中飞出的工件。

3、非机械的危险与有害因素

（1）电击伤，指采用电气设备作为动力的机械以及机械本身在加工过程产生的静电引起的危险。（2）灼烫和冷危害，在热加工作业中被高温金属体和加工件灼烫的危险，或与低温金属表面接触时被冻伤的危险。

（3）振动危害，在机械加工过程中使用振动工具或机械加工时，振动通过振动工具，向操作者的手和臂以及全身，从而给操作者造成振动危害。

（4）噪声危害，机械加工过程或机械运转过程所产生的噪声而引起的危害（机械性，流体动力性，电磁性噪声）

（5）电磁辐射和非电磁辐射危害，化学物危害等等。压力加工安全技术

压力加工是指使毛坯材料产生塑性变形或而无切屑加工方法，主要指金属和非金属板材以及金属型材的冷冲压，也包括采用太力机，如机械压力机（冲床），液压机弯板机，和剪板机等，完成材料或毛坯的剪切，冲压和装配等工序及相应的辅助工作，压力加工是危险性较大的加工方法。

一、生产中的危险和有害因素

1、压力加工中最易发生的事故主要是冲头伤指，当操作人员由于思想不集中，动作不协调或工件在模具未放正而进行调整时，冲头正好下落，极易伤指。

2、冲模或工具崩碎伤人。

3、工件被挤飞伤人。

4、齿轮或传动机构将操作人员绞伤。

5、模具起重，安装、拆卸时造成的砸伤，挤伤。

6、安全装置失灵，如制动器不制动。

7、操作机构失灵，发生意外连冲。

8、模具设计不合理，操作不方便。

9、多人操作时不协调。

10、工艺安排不合理，专用工具不合适。

11、液压元件超负荷，压力超过允许值，使高压介质冲出。

12、弯板机刀片，压脚压伤等。

当工人向压力机用手续料时，手离工作危险区很近，压力机的工作危险区是指压力机滑块安装冲模后，冲模的垂直投影面，在操作时每时每刻冲头都在下落，稍不注意，在一瞬间工人的手指就会被冲头截断，所以要求工人不断提高操作技术，担任压力机并不难，但绝对不能忽视其存在的危险性。

1、起重机械的工作特点及其分类

起重机械是现代工业生产不可缺少的设备，被广泛的应用于各种物料的起重、运输、装卸和人员输送等作业中。本公司主要有2-10吨的单梁起重机械数量已达100多台套。

由于大多数起重机械活动空间大，暴露的活动零部件多，操作简单，而事故隐患面积大；作业场所常常需要多人配合，要求指挥、捆扎、驾驶等作业人员配合，存在较大的难度。上述诸多因素的存在，决定了起重机伤害事故较多。据资料统计，我国每年起重伤害事故的死亡人数，占全部工业企业死亡总数15%左右，每年起重机事故的死亡人数在所有机械事故死亡人数中居首位。

2、造成起重伤害事故的主要因素

在日常起重作业中，常见的伤害事故有脱钩砸人，钢丝绳断裂伤人，移动吊物撞人，滑车砸人以及倾翻事故，坠落事故，提升设备过卷扬事故。造成这些事故的原因是多方面的，但主要因素有操作因素和设备因素。

操作因素主要有：

（1）起吊方式不当，造成脱钩或起重物摆动伤人。（2）违反操作规程，如超载起重，或人处于危险区工作等。（3）指挥不当，动作不协调等。设备因素主要有：

（1）吊具失效，如吊钩、抓斗、钢丝绳、网具等损坏而造成重物坠落。

（2）起重设备的操纵系统失灵或安全装置失效而引起事故，如制动装置失灵而造成重物的冲击和夹挤。（3）构件强度不够，如塔式起重机的倾倒，其原因是塔身的倾覆力矩超过其稳定力矩所致。（4）电器损坏而造成触电事故。

（5）桥式起重机出轨事故，其原因多数为啃轨现象造成紧固件松动所所致。

3、起重伤害事故的预

起重机挤压事故的发生及预防有以下三种情况：

第一种情况，起重机机体与固定物、建筑物之间的挤压。这种事故多是发生在运行起重机或旋转起重机与周围固定物之间。如桥式起重机的端梁与周围建筑物的立柱、墙之间，塔式起重机、流动式起重机旋转时其尾部与其它设施之间发生的挤压事故。事故多数由于空间较小，被害者位于司机视野的死角，或是司机缺乏观察而造成的。因此，在起重机与固定物之间要有适当的距离，至少要有0.5m间距，作业时禁止有人通过。

第二种情况，吊具、吊装重物与周围固定物、建筑物之间的挤压。对此，首先应合理布置场地、堆放重物。货物的堆放应有适当间隙，巨大构件和容易滚动及翻倒的货物要码放合理，便于搬运。其次，应选择适合所吊货物的吊具和索具，合理地捆绑与吊挂，避免在空中旋转或脱落。禁止直接用手拖拉旋转的重物，信号指挥人员要按原定的吊装方案指挥。

第三种情况，起重机、升降机自身结构之间的挤压事故。如检查维修人员在汽车起重机转台与其它构件之间发生的挤压事故。物料长降机中以建筑升降机问题较多，主要是防护装置不全，如无上升限位器，无防护栏杆或无防护门等。防护措施是：操纵卷扬机的位置要得当；没有封闭的吊笼，其通道应该封闭，不准过人；通道入口应设防护栏杆；检修接近上极限装置时，要注意防止撞头；底坑工作时，要注意桥箱和配重落下，避免事故发生。3.2起重作业高处坠落事故预防

起重机的操纵、检查、维修工作多是高处作业。梯子、栏杆、平台是起重机上的工作装置和安全防护设施。在上述操作地点，都必须按规定装设护圈、栏杆的平台，防止人员坠落；桥箱、吊笼运行时，要注意不准超载；制动器和随重构件，必须符合安全要求；防坠落装置必须可靠；电器设备要有保险装置，并要定期检查，防止事故。

3.3起重机械吊具或吊物坠落事故的预防

吊物或吊具坠落是起重伤害中数量较多的一种。这类事故的发生，主要是由于绑挂方法不当，司机操作不良，吊具、索具选择不当，起升、超载限制器失灵等原因而造成的。因此，必须加强预防措施：首先，提升高度限位器要保证有效，避免过卷扬事故，司机在作业前要检查提升高度限位器是否有效，失效时应不准启动；其次，要注意检查吊钩，是否有磨损工有无裂纹变形，该报废的不位使用；第三，要检查钢丝绳的状况，每班操作前都必须将钢丝绳从头到尾的细致检查一遍，是否有磨损、断丝、断脱，有无显著变形、扭结、弯折等，不符合的要及时更换。3.4起重机倾翻、折断、倒塌事故预防

倾翻事故多数发生在流动式起重机的沿轨道运行的塔式起重机。造成事故的原因主要是超载，支护不当，在基础不稳固状态下起吊重物，或负载转弯、超速运行等。预防措施是：起重机司机应该严格执行操作规程，防止麻痹大意；塔式起重机除防止超载外，还要注意按要求配重、压重、铺设轨道和安装合格。折断倒塌事故包括结构折断和零部件折断，如吊臂折断、主轴断裂等，这种事故主要是由于超载、机构及零部件的缺陷、违章操作和自然灾害等原因造成的。每次使用都要对各主要部件和安全装置进行检查，防止由于机械部件的损坏而发生折断倾翻事故。此外，在作业过程中，当风速超过20m/s时，要停止作业。在安装中如果遇到13m/s的风、下雨、下雪等恶劣天气，应停止作业。4.5起重机械事故预防

起重机发生触电事故比较多。一种情况是维修、保养人员在起重机上发生的触电事故，主要是违章带电作业，碰到滑线或线路漏电，或者是保养人员在作业过程中，其他人员不知起重机上有人作业，误合电闸而造成。因此，在维修作业时，必须停电拉闸，且有人监护；同时要注意检查起重机的接地电阻，保证接地和绝缘良好。再一种情况是，起重机靠近输电线路造成触电事故，在行驶和作业中必须与输电线路保持一定距离。

七、安全操作

（1）压力机操作工、冲模安装调整工以及压力机的维修人员，在进入车间工作前4h，不得酗酒。工厂发现有醉酒者，不得让其进入车间，或令其停止工作并离开车间。

（2）工厂应该统一发放适用的工作服、工作鞋和工作帽，生产工人和辅助工人工作前应按规定穿好戴好工作服、工作鞋和工作帽，女工的发辫不应露在护发帽外。（3）不得穿凉鞋、拖鞋或赤脚进入车间。工作时不得穿高跟鞋。（4）设备运转时，操作者不许与他人直接或间接闲谈。

（5）剪切工、冲压工和其他有关工人，工作时必须戴好防护手套。（6）工作时严禁吸烟。

（7）工作前应仔细检查工位是否布置妥当，工作区域有无异物，设备和机具的状况等。在确认无误后方可工作或启动设备。

（8）一台设备有多人操作时，必须使用多人操作按钮进行工作。

（9）严禁手或手指伸入冲模内放置或取出工件。在冲模内取放工件必须使用手用工具。（10）工作前应将设备空运转1-3min。严禁操纵有故障的设备。

（11）冲模安装调整、设备检修，以及需要停机排除各种故障时同，都必须在设备启动开关旁挂示警告牌。警告牌的色调、字体必须醒目易见，必要时应有人监护开关。（12）工人必须严格遵守按照国家标准要求制订的安全操作细则。安全环保管理制度

1、主题内容与适用范围

本制度规定了安全生产中必须遵守的各项规则。本制度适用于集团公司及子公司安全生产的管理。

2、安全生产必须遵守的规则

2.1所有职工必须加强法制观念，认真执行党和国家有关安全生产、劳动保护的政策、法令、规定，严格遵守安全技术操作规程和各项安全生产规章制度。

2.2凡不符合安全生产要求、有严重危险的厂房和设备，职工有权向上级报告，遇有严重危及生命安全情况，职工有权停止操作，并及时报告领导处理。

2.3入厂新工人，实习、代培、临时参加劳动的人员，未经三级安全教育不准上岗操作。2.4凡标有“严禁烟火”的场所，必须严禁吸烟和明火作业（特殊情况办理审批手续）2.5严禁任何人攀登吊运中的物件以及在吊钩下面通过和停留、观望。2.6操作工人必须熟悉本工种设备性能、工艺要求和设备操作规程。

2.7检查、修理机械、电气设备时，必须挂停电警示牌，设专人监护。停电牌必须谁挂谁取，非工作人员严禁台闸，不准随意拆卸各种安全信号、防护装置。

2.8一切电气、机械设备的金属外壳必须可靠接地和重复接地或安装保护措施。

2.9对易燃易爆、剧毒、放射性和腐蚀等物品，必须分类妥善存放，设专人严格管理，禁止吸烟和明火作业。

2.10各种消防器材、工具应按消防规范设置齐全，不准随便动用，安置地点周围不准放其它物品。2.11发生重大事故或恶性未遂事故时，要及时抢救，保护现场，并立即报告领导和上级领导机关，按照“三不放过”原则认真调查分析处理。3工作前必须做到：

3.1按规定穿戴好劳动保护用品，工作场地女工要把长发、辫子放入帽内，旋转机床严禁戴手套操作。3.2检查设备和工作场地，排除故障和隐患，保证安全防护装置、信号保险装置齐全、灵敏、可靠，保证设备润滑及通风良好。

3.3不准带小孩进入 工作场所，不准穿拖鞋、赤脚赤膊、敞衣，女工不准穿裙子，不准穿前缺后空的鞋子，不准酒后上岗。4工作中必须做到： 4.1集中精力，坚守岗位。

4.2不准擅自把自己的工作交给他人去做。4.3不准做与本职工作无关的事。5下班时必须做到：

5.1切断电源、水源、气源，熄灭火种。5.2清理场地，保养好设备。普通车床安全操作维护规程 工作前：

检查机床各部是否处于正确位置灵敏可靠，按润滑图表加注润滑油，补齐油线、油毡，起动电机，开车低速运转，检查主箱、油窗、是否有油、电机、电器和传动、滑动部位是否有异响，确认无异常现象，方可开始工作。工作中：

1、上班时穿戴好劳动保护用品，工作时不准戴手套。

2、要正确装夹工件、刀具。刀具伸出部位在满足加工需求的情况下要尽量短。

3、装夹较重工件时，必需合理吊装，并在导轨上垫上木块或木板。

4、变速时，必需先停车后变速，不允许使用反车制动主轴。]

5、在主轴转动时，不允许直接去测量工件加工尺寸。滑动面上禁止放任何东西。

6、加工细长工件时，应使用尾座顶尖，但尾座套不宜伸出过长。

7、工作中，操作者不允许离开岗位，或委托他人操作设备，若须离岗，必需停机。

8、严格按机床技术规范加工工件，不许超负荷使用。清理铁屑需用专用钩子。

9、在工作中，操作者应集中思想，认真操作，经常检查各部位是否有异常现象，发现问题应立即停车检查，发生设备事故应保护现场并逐级上报。工作后：

1、将溜板箱、尾座移至床身后端，并关闭电源，将手柄、手把置于停止或空档位置。

2、擦拭机床、导轨面涂油保养，清扫工作场地。

3、认真填写设备运行记录或交接班记录，做好交接班工作。冲压机床安全操作维护规程 工作前：

1、机床的润滑，机械、安全防护装置是否齐全完好。

2、检查各部是否有松动，离合器、制动器是否完整，操作是否灵活。

3、按规定加注润滑油。工作中：

1、运转，确认各部动作正常无误后，方可正式开工。

2、操作时头、手等都不得伸入冲模，头部不得靠近扶把压块螺丝、导轴根边。

3、安装冲模时应戴好防护眼镜并注意：

（1）下冲模必需平行，上冲头与下模面必须垂直，冲模压板要垫平。（2）冲模导套不准露出导轴杆，就连在一起。

（3）冲模中心应与冲床压力中心重合，最大冲力不得超过本机床的额定压力。

（4）100吨以下冲床的模具装好后，可用手板动校对上下模具，对位正确后可用纸片试冲，试冲时不准用眼凑近刃口观看。

（5）对好冲床连杆的行程，并上紧松开的螺钉。

（6）调整冲床上碰头的高低位置，调整时必需停机，碰头有得高于过界线。

4、严禁用手直接拿取冲件，必需用叉、镊子式专用工具等取放冲件。

5、除冲槽和落料工序允许连续冲压外，其它冲件和工序均不准进行连冲，脚不准经常放在脚踏板上，每冲一次后，应立即离开。

6、两人以上操作时，必须明确分工，指定人统一指挥，集中精力密切配合。

7、发现机床有异常情况中，应立即停车，关闭电门和气门，待飞轮完全停止后方可进行检修。工作后：

1、将滑块停在下死点处，切断电源气源。

2、清扫机床及工作场地，保持机床清洁整齐。行车安全操作维护规程 工作前：

1、检查钢丝绳及夹头是否压紧，钢丝绳有无脱槽现象，起升机构的制动是否有效。

2、检查各传动机构，安全开关是否灵敏可靠，起升限位及行车限位是否正常。

3、进行空车运行，检查无异常后方可使用。工作中：

1、起开要平稳，吊钩晃动或转动时不准起升，以防钢丝绳出槽。

2、吊运重物接近人员时，要避免在人员上方通过，并尽可能避开在设备上方通过。

3、禁止起重机吊着重物在空中长时间停留，操作者不得离开岗位，严禁重物下站人。

4、进行吊运作业时，必须做到“十不吊”（1）超过额定起重量的物件不吊；

（2）指挥信号不明，吊物重量不清光线暗淡看不清吊物及场地时不吊；（3）吊物捆绑或吊挂不牢或不平衡的不吊；（4）歪拉斜挂不吊

（5）直接用起重机吊钩钩物的不吊；

（6）吊物上站人或浮放有未捆绑好的物品时不吊；（7）易燃易爆物品不吊；（8）埋在地下的物件不拨吊；（9）带棱角刀口的物件未垫好的不吊；（10）干部违章指挥的不吊。

5、对于地面操纵的起重机，应做到：

（1）操作人员应面对起升吊钩进行操作，不允许操纵电缆与起升钢丝绳交叉操作。（2）操作人员走动线路应与起重机行驶线路保持一致，不得倒退行走操纵起重机；（3）不准同时开动三套机构。

（4）不得操纵运行速度超过45m/nim的走重机；（5）不允许同时操作两台或两台以上起重机； 工作后：

1、动葫芦开至一端，吊钩升至接近限位置的高度，起重机升至指定位置。

2、切断电源

作为一名新职工进厂还要掌握必要的安全常识；它包括：

1、进车间必须穿戴好规定的防护用品，特别是安全帽、工作服、工作鞋，凡不是本人操作的机床设备千万不要触动，有些人感到很新奇，随便触摸开动机床造成事故的比例最高。

2、进车间要密切注意来自“海、陆、空”三个方面的危险因素。海，就是要注意脚下的地坑、深井。陆，就是要注意周围的环境、堆物，要防止突然发生事故留有避让的余地。空，就是指在你上部空间运动的各种物体，如看到行车吊物应主动避让，绝对不充许在吊物下停留、观望。

3、电工、焊割工、锅炉工、行车工、厂内车辆等工种都是国家规定的特种作业人员，未经相关部门培训考试不得上岗。

4、油库、危险品、易燃易爆仓库、喷漆车间、本工车间等严禁各种火种。

5、进入车间要走安全通道，各种操作室、高压房不得随便进入，更不允许触碰各种机电开关和设备。

6、上班作业首先要一想、二查、三严。一想当天的生产作业中有哪些安全问题，可能会发生什么事故怎样预防。二查，工作场所使用的机器设备工具材料是否符合安全要求，上道工序有无事故隐患，如何排除还要检查一下本岗位操作是不会影响周围的人身安全，如何防范。三严，就是要严格按照安全要求，工艺规程进行操作严格遵守劳动纪律。

职工朋友，请你切记安全，吸取以往事故血的教训，引以为戒，时时牢记安全第一，预防为主的方针，不怕一万，只怕万一。如果一个任何部位受到伤残是无法补回的，且造成终身痛苦。所以我们从事任何环境下的一切工作都应该认真负责去完成作业程序中的每一个动作。再后祝各位每天高高兴兴上班，平平安安回家。

第三篇：“幼儿园安全隐患及对策”教职工安全培训讲稿

新学期安全教育周安全培训

培训时间：

培训内容：幼儿园安全隐患及对策 参加人员:全体教职工

主讲人：欧阳辰昕

一、造成幼儿园安全事故的原因

（一）因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等

案例1：

昆明 16岁花季男女从幼儿园哄骗，绑架4岁亲侄勒索钱财

16岁的花季少女龚琼(化名)，只因贪慕钱财，竟与男友狼狈为奸，将男友的侄子绑架并残忍地杀害。正当她前来索取赎金时，被布下天罗地网的警方擒获。犯罪嫌疑人16岁的昭通镇雄县少女龚琼(化名)来昆明打工时认识了在昆做皮鞋生意的重庆人任某的22岁的堂弟，2人确定了恋爱关系。都市的繁华生活让这对恋人经济上捉襟见肘，其男友知道堂兄做皮鞋生意很赚钱，2人密谋商定绑架任的儿子小松。预谋从幼儿园哄骗，绑架或由其男友直接从堂兄家把小松带出来玩耍，向任某勒索钱财的邪恶念头。

案例2.新洲 三技校生为搞钱到幼儿园将自己表弟骗出绑架

3月29日下午 5时，新洲邾城街派出所接到一徐姓群众报警，称其4岁半的小孩被绑架，绑匪索要3000元现金，并要求下午6点将钱送到邾城新区新华大厦附近一旗杆下。经查，3月28日，商标，黄文强，杨席军因缺钱用，便想弄点钱花花，三人密谋绑架商标舅舅的儿子。29日下午，由商标带路，黄文强到幼儿园将小孩骗出，挟持到新华大厦二楼处藏匿，实施了绑架。

案例3.重庆 冒名“叔叔”接走四岁女童 家长置疑幼儿园接送制度

11月27日电 4岁的小女孩晶晶(化名)，被陌生人从重庆市某幼儿园带走，摧残得浑身是伤。小女孩的父母已将该幼儿园起诉到重庆九龙坡区法院，索赔精神损失费8万余元及医疗费。据了解，今年5月24日下午5时许，晶晶的父亲唐某去幼儿园接女儿时，却接了个空。唐找到值班老师询问，老师也一脸茫然。经老师仔细回忆和在幼儿园四处查询，才回忆起晶晶尚未放学时，就被一名自称“叔叔”的男子接走。

案例4 家长未与老师交接 幼儿在离幼儿园200米处的池塘落水身亡

2000年6月6日下午1时，郭林杰的父亲带他去萧山区浦阳镇洋湖幼儿园上学，因是午休时间，幼儿园的大门关着，郭父并没有敲门将孩子交给幼儿园的老师，就自行回家了。当天下午2时，郭林杰被人发现在位于洋湖幼儿园前方相距200米的池塘里溺水，送至医院后不治身亡。2001年11月1日，郭林杰的父母将洋湖幼儿园的开办者萧山区浦阳镇洋湖村，树蓬王村，闸上村，花山村，下湾村，后湖村六个村委会一起诉至萧山区人民法院，要求该六个村委会赔偿医疗费，补偿费，丧葬费，精神损失费等计6万多元。

我们的对策：

1、对幼儿进行安全教育，比如认人，不跟陌生人走。

2、幼儿园接送卡制度，必须由固定接送人持卡接送。

3、教师的责任：做到⑴不徇私情⑵坚持制度⑶主动联系家长。教师要多留个心眼，包括亲戚朋友，无论是否有卡，都必须与原固定接送者取得联系(如打电话)，并得到许可后方能让其接走。⑷在开学的家长会对家长进行宣传教育，引起重视，积极配合我们的工作。

（二）幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的事故

案例1.潮安县 幼儿园里:游戏时五岁儿童与小朋友相撞致残

潮安县浮洋镇林泉幼儿园，2000年11月2日下午4点钟左右，许辉鹏的母 亲接到学校打来的电话，说辉鹏在学校跌倒，她赶紧骑车奔往学校。在幼儿园，班主任为许母说了事故发生的经过:在做游戏的时候，辉鹏被朝他跑来的另一小朋友许润澎撞了一下，当时老师误认为他跌倒起不来，是扭到脚，但当拉他起来时，辉鹏满身大汗，已不会说话。

心急如焚的许母将已经昏厥过去的儿子赶紧送往医院。在市中心医院，医生及时为辉鹏做手术。经医生诊断，许辉鹏与许润澎相撞倒地时脑部正好撞在坚硬的水泥板上，造成重度颅脑外伤，出现颅内血肿，脑疝症状，伤情十分严重。

案例2.教室里幼儿走得快了些，不慎绊倒，头部撞在了写字台边上

2000 年4月21日，还差3个月才满6周岁的小朋友湛某，在广州市一家中英文幼儿园上课时，老师叫他上前交作业簿，也许他刚完成了“任务”而有点兴奋，走得快了些，不慎绊倒，头部撞在了写字台边上，致使其眉间鼻背上均破碰伤。幼儿园老师抱起小湛，马上赶去医院治疗，并垫付了医疗费211元。

经医治，小湛的伤痛消除了，但遗憾的是其两眉之间留下了明显的疤痕。湛的父亲向幼儿园提出索赔。

案例3.家长隐瞒癫痫病 一幼儿死亡

某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早上其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动时，教师让此幼儿园安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知幼儿母亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫死亡。事后，幼儿家长要幼儿园承担全部责任。案例4.早锻炼飞盘碰伤同伴的眼睛

王萌和韩飞是一幼儿园的同班小朋友，在一次早锻炼活动时，王萌不小心把飞盘扔到韩飞身上，两人由争吵发展成扭打，这时候，没有老师前来拉开他们。吵打过程中，王萌再次把飞盘扔向韩飞，飞盘碰伤韩飞的眼睛，经医院诊断，韩飞视力下降，需上万元的治序费。韩飞的家长要求王萌的家长和幼儿园共同赔偿，遭双方拒绝，便告到法庭。

我们的对策：

如何避免幼儿自身疾病引起的事故?

1、我们在孩子入园前都会与家长签定安全协议，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否则一旦幼儿旧病复发，因不能及时获得针对性的救治而产生不良后果，责任由家长自负;

2、教师要对身体状况较差的幼儿要随时注意观察，给予适当的照顾;

3、组织教师进行“应急抢救”知识的培训，懂得一些“应急抢救”知识，一旦幼儿病情发作，教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得宝贵的时间。

怎样防止幼儿走失?

1、针对幼儿初入园时易出走迷失的特点，教师在孩子入园前要通过上门家访、组织亲子活动等详细了解孩子的各方面情况，创造尽量多的机会和孩子相处，让孩子消除陌生和不信任感;

2、在开学后的一个月左右的时间内，教师要经常清点幼儿人数，认真做好交接班工作，门卫特别要提高警惕，防止幼儿外溜;

3、针对孩子受挫后易出走的特点，教师对易走极端的幼儿要注意及时地安抚、疏导，抑制其出走的苗头。怎样预防幼儿在游戏时受伤?

1、教师应对将要做的游戏有充分的估计，如游戏跑动较多活动量较大，就应选择较宽敞的场地，且最好是软地垫的;

2、游戏前和幼儿一起说说该游戏的危险之处，让幼儿有意识地控制、保护自己。

※跌伤或撞伤

孩子在活动时，经常会突然跌倒;抛接物落在自己或同伴身上;从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来;彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外”。

小提示：

观察孩子的活动，将可能发生的危险及时告诉他，同时教给他一些正确的自我保护的方法与应变技能。如：在玩抛接球时，告诉他应该和小伙伴保持一定的距离，防止抛接物落在周围同伴的身上;在奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避免与其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止头着地等。

怎样预防幼儿打闹伤害?

1、教师应多采用故事表演等幼儿喜闻乐见的形式，教育幼儿要谦让和宽容，懂得分享是快乐的，要遵守规则，减少矛盾冲突;

2、教师要善于观察，幼儿间发生打闹应及时介入，帮助幼儿化解矛盾，将打闹伤害事故消灭在萌芽状态。

※同伴抓伤或咬伤 争夺玩具或图书、受欺负、意见不合、不会谦让……在这样或那样的矛盾中，不可避免地带来抓伤、咬伤、打伤等“恶果”。

小提示： 争执的源头是不会协商。预防的关键是教给孩子如何和小朋友交往。比如，对于想加入游戏的中大班的孩子，可以教他说：“请带我一起玩行吗?”如果遭到拒绝，会说：“那我等会儿行吗?”

（三）因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火灾、食物中毒、烫伤等

案例1 教师带幼儿进入食堂 幼儿不慎烫伤

某幼儿园教师随便带着幼儿进入食堂，在无人注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中，造成严重烫伤的后果。

案例2 保育员斗胆绑架幼女

5月23日王芳来到金堂赵镇，化名曾洁到星光职介所登记找幼教工作。经名为红蜻蜓的幼儿园面试，王顺利成为该园的保育员。5月28日下午，上班第二天的王午休后正在叠被子，一个3岁的小女孩 找到她要上厕所。见四下无人，园内后门大开，王借口“阿姨带你出去玩” 将女孩儿哄骗出幼儿园，带到了其在郫县犀浦的暂住地。索款5万终落法网。28日晚，王连夜写好敲诈信称其为黑帮成员，因老大坐牢急需 5万元救人，恐吓幼儿园在2日内将5万元打入指定账号。若报警或不从，后果自负。。

我们的对策：

1、招工时必须对其进行全面调查，包括家庭状况、社会关系、工作经历、身体状况等，以保证所招职工身心健康;

2、加强师德学习，培养热爱幼儿、热爱幼教事业的情感;

3、园领导要关心教职工的生活，经常沟通，了解他们的思想轨迹，帮助他们解决实际困难。老师之间也要相互关心，经常聊天，如果发现有什么异常要及时的报告园领导。※烫伤、烧伤 孩子的皮肤稚嫩，很容易被开水、热粥烫伤，烫伤部位大都集中在头、脸、颈及胸部。

小提示：

教师要注意热水不要放在孩子可以触碰到的范围内。一旦烫伤发生了，马上用自来水冲洗，减轻疼痛和消除水肿。如果伤口严重，立即送往医院。

火灾案例.南昌 蚊香引燃被褥 13名幼童葬身火海

2001午6月5日，江西南昌市广播电视幼儿园蚊香引燃被褥，发生特大火灾，事发当时值班教工擅自离开幼儿，13名全托幼童葬身火海，全国震惊。

分析：幼儿使用的桌椅、教玩具、被褥等都是易燃品;幼儿园内装修用的建筑材料也是易燃可燃的;厨房、液化石油气储存间、烧水间等与幼儿园活动场所相连;电热板饮水机等电器工作时间过长等都是火险隐患。如教工火源、电源管理不慎，麻痹疏忽，极易引发火灾。

我们的对策：

a)层层签订消防安全责任书，明确每个岗位消防安全责任，以增强全体教职工的消防安全意识和工作责任心，严格执行有关消防安全制度。

b)幼儿园内装修要符合《内装修设计防火规范》的有关规定，采用不燃或难燃材料。

c)专人管理火源和电源。厨房、液化石油气储存间、烧水间严格按专业管理部门要求建造。定期检查电器线路，老化的要及时更换。

d)教师要加强对幼儿的消防安全教育。利用生动活泼的形式对幼儿进行防火知识教育，并教会幼儿基本的自救逃生知识，并经常组织消防疏散演习，在演习前教师必须带领幼儿熟悉疏散路线，保证演练安全。e)对教职员工的消防安全培训，达到人人会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织幼儿疏散逃生的要求。

（四）教学设施原因引起的事故

分析：幼儿园的设备(如滑梯、攀登架等)存在安全隐患;幼儿园校舍中楼房占大多数，楼道、走廊、楼梯等也是事故易发地;教室里的桌椅、柜子边角尖锐，设计不合理，室内摆设拥挤等对幼儿都有潜在的危险。

我们的对策：

1、幼儿园每月25日进行设备器械等的安全检查，并及时做好检查记录;并定期请专业人员检修、保养，对于陈旧、老化的器械，要坚决更换。希望老师们要养成孩子活动前检查设施设备情况的习惯，发现问题及时上报行政办或后勤主任，进行及时的处理和解决。

2、对楼道等易出事故的地方：首先进行安全观察活动，组织幼儿找找不安全的地方，其次教师要培养孩子上楼梯靠右走的习惯，教育幼儿在楼道等较危险的地方不奔跑、拥挤、攀爬，按秩序走。

3、对室内环境设置：一是要顺。二是要清理。三是要给孩子一定的空间。教师要根据各班自己的情况进行综合的考虑。

（五）组织外出活动引发的事故

分析：组织幼儿集体外出活动，幼儿到了新的场所，接触的环境、人和活动内容都是新鲜的，情绪容易兴奋;如果再加上组织不够严密，管理人员配备不足，教师思想上麻痹大意，就很可能发生安全事故。

我们的对策：《未成年人保护法》明确规定：“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”

1、老师必须考虑园外活动是否符合幼儿安全和卫生的要求，严禁参加可能危及幼儿人身安全的劳动、体育运动、商业宣传等活动;

2、老师一定要事先做实地考察，并与合作单位取得联系，互相沟通活动方案，甚至进行细节推敲，尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施，办理相关的外出审批手续，按相关规定租乘交通工具，将职责分解落实到每位管理人员，履行相应的安全保护职责;

3、活动前和活动中，老师要向幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护技能，如遵守交通规则、不单独行动、不触摸危险设施、不吃陌生人食品等，减少来自幼儿自身原因引起的安全事故。

二、小结

幼儿园安全事故发生的原因是各种各样的、错综复杂的，其预防对策也应因事而异、应时而异，应人而异。

教师的责任心，筑起孩子们的安全屏障

作为幼儿教师，我们要对孩子负责。安全工作是幼儿园的重点工作，只要孩子来到教师身边，不论是上课、户外活动、午餐、睡觉、上厕所都在老师的看护下进行，孩子的行动不脱离老师的视线。我们要关爱有加，细心的照顾好每一个孩子，保护好他们。

保育工作方面，要认真做好晨检，做到不放过一点疑点，不留隐患，全面排查，有问题及时与家长沟通，有详细的记录，在一日的教学活动中，实时查看孩子细微的变化，如有一点异常现象，要及时处理、报告，把隐患消灭在萌芽中。

安全教育不等于限制孩子的活动 我们经常会发现，所谓的“调皮”孩子似乎要“经摔”些，在小意外中摔伤、骨折的大多是体能和协调能力相对较差的孩子。事实上，注意安全并不等于限制孩子的活动，为了避免安全事故而减少活动的想法是得不偿失的，只有让孩子更强壮、协调、灵活，才能更好地预防受伤。

第四篇：幼儿园家长培训讲稿

幼儿园家长培训讲稿

——勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”

内容：

尊敬的园长、各位教师以及各位家长，大家早上好！首先，非常感谢下五屯中心幼儿园为我提供这样的机会，可以跟有育儿经验的各位进行交流。其次，刚接到邀请时，我的内心是忐忑的，说到培养孩子，估计在坐的都比我一个没有孩子的经验要多得多，所以今天我也是来学习的。但是，在座的各位，我猜想你们跟孩子一起的几年中，大部分家长都仅仅是凭着“经验”在培养孩子，仅有少一部分家长可能在培养孩子的过程中是依据一定的科学理论的。所以，在今天短暂的时间里，我希望我的一点愚见可以给大家带来一点启发。最后，我想给大家交流的主题是：勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”。很多家长听到这论断后也许会较为吃惊，家庭教育怎么可能拖了幼儿教育的后腿？拖后腿的只能是幼儿园、学校吧？

各位家长，当你们把孩子送到幼儿园，你们最希望孩子的哪些方面取得进步？是识字？是写字？是会一口流利的英语？是会做数学题？还是其他？从科学的角度出发，对于学前阶段的孩子，并不提倡交给他们一些系统、高深的知识，交给他们的只是一些通识性的知识，更重要的是一些良好行为习惯的养成。幼儿园是按照这样的教育理念在做，但很多家长朋友的理念还没有更新，所以当孩子回家后又恢复了以往的常态。学前阶段的孩子模仿力特别强，在幼儿园，教师的一言一行都比较谨慎。但是，当孩子回归家庭，家长的很多不良习惯就会给孩子带来负面的影响，所以，有时家庭教育会在无形之中拖了幼儿教育的后腿。说到培养孩子良好的行为习惯，今天我主要跟大家一起探讨三个方面的内容。作为家长、作为成人，怎样培养孩子的生活习惯、礼貌行为和交往行为这三个方面。

家长如何培养孩子良好的生活习惯？ 第一，立规矩。

家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。中央电视台的一个栏目曾报道，有一个5岁儿童生活很有条理，自觉的玩具柜，小书架，抽屉都是自己主动整理，小小的年纪已初步养成了爱整洁，爱劳动和有条理的好习惯，令人称赞。从报道中得知，自孩子2岁开始，他的母亲就给他立下规矩，要求他玩完玩具必须收回原处，若不收就将玩具没收。正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁，有条理的好习惯。

第二，方法得当。

家长要依据孩子的年龄采用相应的方法培养良好习惯。比如，培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧！”这就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬。孩子受到了称赞，下次一定会重复这种良好的行为。

第三，坚持不懈，严格要求。

培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。父母要有坚强的教育意志，立下规矩之后就应要求孩子坚守。经过日复一日的训练，孩子定能养成好习惯。当然，对父母来说最难做到的是严格要求，这主要是由于他们对孩子容易发生情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来往往以情感代替理智。这在婴幼儿家庭教育中是常见的事。例如，说好了不能随便买零食，但只要孩子一哭一闹，爸爸妈妈就心软，先是迁就退让，继而发展到有求必应，久而久之，孩子便养成吃零食的怀习惯。当然，也有不少父母在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是在很大程度上是由于他们能理智的爱孩子，把爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈，耐心训练的结果。

第四，施教者要求一致。

培养幼儿良好习惯特别需要施教者要求一致。首先是家庭内部（父母，祖辈及其他人）对孩子的要求要一致。例如，培养孩子不随便吃零食的习惯。如果母亲严格要求，而奶奶却放纵，只要孩子要就予以满足，那是不可能培养起好习惯的。其次是家庭与幼儿园的教育要一致。现在不少孩子在幼儿园里自己吃饭，自己穿衣，而在家里却做不到。如果孩子在园与在家受到的要求不一致，他们接收到的信息就是矛盾的，因而不会表现出一致的行为，良好的习惯也就不可能形成。

最后，要强调的是家长的榜样作用。

要求孩子有良好的习惯，家长要以身示范。因为幼儿很喜欢模仿，他们首先会模仿父母亲。要求孩子讲文明懂礼貌，爸爸妈妈就不能说脏话；要让孩子讲卫生，家长就要经常洗手，刷牙，洗澡；要求孩子爱学习，家长就要经常读书看报，必要时，还可以带着孩子一起学习读书或者做一些对孩子良好阅读习惯形成有帮助的活动，以此加深孩子的印象。相反，那些只言传不身教的父母，是很难看到教育效果的。

在培养习惯的过程中，要特别注意尊重孩子的权利和参与。每一个好习惯都应该让孩子们觉得：这是我盼望的，是我需要的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，对我的发展很有用，好习惯多了，我才能做的更好，我才可以多交朋友。这是一种积极的培养态度，让孩子自己决定需要什么，看清什么是有意的，便能最大程度地调动他们地积极性，取得良好的教育效果。

家长如何培养孩子的礼貌行为？

一、案例

案例一：在幼儿园，班上的老师教育小朋友与他 人交往要有礼貌，如受他人帮助要说“谢谢”，称呼长 辈要用“您”，等等。回到家中，果果小朋友把老师的 礼貌教育付诸实践。晚饭时爸爸给果果夹了块肉，果 果有礼貌地对爸爸说：“谢谢您。”而爸爸却说：“我们是一家人，不要这么客气。”

案例二：幼儿园放学时，妈妈带着一盒牛奶来接佳佳。佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在妈妈手上，妈妈随手扔在路上。这时佳佳说：“妈妈，随地乱扔垃圾是一种不礼貌的行为。”妈妈愣了愣，马上说：“妈妈手上的东西太多，只能先扔掉空奶盒，再说扔一次也没关系。”

二、分析

家庭是幼儿生活的主要场所，家长是幼儿的第一位教师，家长的教育方式、方法、行为和态度都会影响幼儿礼貌行为的形成。通过以上两个案例，我们可以发现家长在对幼儿进行礼貌教育时所存在的不足。

（一）家庭教育与幼儿园教育相脱节礼貌教育是一项系统、长期的工作，幼儿的发展受到幼儿园、家庭等各方面因素的影响。幼儿园的教育具有较强的计划性和目的性；同时对于学前阶段的幼儿而言，家庭对他们的影响作用更大。因此，幼儿园教育要想取得预期的效果，家庭的积极参与、配合必不可少。案例一中的果果小朋友在幼儿园里学习礼貌用语和礼貌行为，并用于家庭的生活中。但是果 果爸爸却没有与幼儿园教育同步，导致果果无法把在幼儿园所学运用至家庭生活中。究其原因，是家长没有意识到家园配合对幼儿发展的重要性，没有及时与教师沟通，忽视了幼儿园礼貌教育在家庭的延伸。

（二）家长没有成为幼儿学习的榜样

模仿是学前期幼儿的一种重要学习方式，他们喜欢认真地模仿和学习成人的各种行为表现。家长是儿成长过程中的重要榜样，他们的一言一行直接影响幼儿的言行举止。案例二中妈妈的行为受到女儿的质疑后，仍没有及时改正，其言行对女儿起到消极的示范作用，影响女儿礼貌行为的学习。究其原因，是家长没有意识到家庭在幼儿礼貌教育中所起到的作用，没有认识到幼儿模仿学习的特点。

三、家庭礼貌教育的内容

（一）丰富幼儿的礼貌知识。丰富幼儿的礼貌知识是家庭礼貌教育的基本内容，包括让幼儿知道有一些常规的礼貌用语及在不同的场合出现不同的礼貌行为，如知道做错事情用“对不起”、接受别人帮助时要用“谢谢”、他人跟自己说“谢谢”时要用“不客气”等。

（二）培养幼儿的礼貌行为。培养幼儿的礼貌行为是家庭礼貌教育的重要内容，包括有礼貌的讲话和有礼貌的行为。例如，能恰当使用“对不起”“没关系”“谢谢”“不用谢”礼貌用语；做客时不乱翻动他人的物品，不随便要东西吃和拿他人的物品；别人休息时不大声说话，轻声走路；礼貌待客，能热情地招待客人，能正确地称呼客人，愿意与小客人分享自己的玩具等。

四、家庭礼貌教育的策略

（一）由浅入深，循序渐进

由于学前期幼儿的思维具有直观形象性，家长在对幼儿进行礼貌教育时，首先，要循序渐进地对幼儿施加影响，由浅入深，由具体到抽象，从易到难，逐步提高对孩子的要求，最终达到发展的目标。在使用循序渐进策略时，家长首先要向幼儿提出具体、明确、简单的要求，不能抽象、笼统，这样才能便于幼儿的理解和执行。例如，家长在对幼儿进行礼貌教育时，总喜欢说“见到熟人要主动打招呼”“要做一个有礼貌的小朋友”等，却不具体地告诉幼儿怎样跟熟人打招呼，怎样去做一个有礼貌的小朋友。如果家长教育孩子在早上见到熟人主动说“早上好”。

（二）在日常生活中对幼儿进行礼貌教育 幼儿的礼貌行为培养是一个长期的过程，家长应该重视在日常生活中对幼儿进行礼貌教育。在日常生 活中对幼儿进行礼貌教育，首先，家长要为幼儿创造 融洽的家庭氛围，家庭成员之间要构建和谐的人际关 系，礼貌交往，使幼儿受到潜移默化的影响，以培养 幼儿的礼貌行为。例如，当家长不小心撞到幼儿时，应该蹲下来真诚地向幼儿说声“对不起”；当请求帮助时，跟幼儿说“请来帮助我好吗？”与长辈交往时，要使用“您”称呼对方。其次，家长可以利用日常生 活中的事件对幼儿进行礼貌教育。例如，家长可以利 用带幼儿去朋友家做客或有朋友来家做客的机会，教育孩子如何做一位懂礼貌的小客人或小主人。

（三）榜样示范

1.家长以身作则，成为幼儿学习的榜样。家长是幼儿的第一任教师，是幼儿礼貌学习最重要的榜样。孩子呱呱落地以后，最早接触的对象就是父母，父母 的一言一行都会有意或无意地影响着他们。因此，家 长应该发挥自身榜样的示范作用，严格要求自己，希望孩子做一个有礼貌的人，自己首先就应该做到。如前所述案例二中的妈妈，如果能听取佳佳小朋友的意见及时调整自己的行为，把垃圾扔进垃圾箱里，就会对孩子起到积极的示范作用。2.借助文学作品榜样。文学作品是幼儿礼貌学习不可忽视的榜样。许多优秀的文学作品里蕴含着重要的教育价值，家长在对幼儿进行礼貌教育时，可以选择 一些优秀的文学作品为载体，实时开发，感化幼儿的思想，引导幼儿的行为。为了充分发挥文学作品的教育价值，家长可以先让幼儿理解作品内容为起点，让幼儿思 考“自己应该怎样做”，使幼儿通过文学作品所获得的 认知运用到现实生活中。

（四）教育的一致性

1.家庭成员对幼儿进行礼貌教育要一致。在家庭礼貌教育中，家庭应该相互协调，使教育内容、手段和方法左右贯通，保证家庭对幼儿进行礼貌教育的积极效果最大化。首先，家长之间应该相互沟通，及时交流信息，一起商讨幼儿礼貌教育的问题。比如在 培养幼儿礼貌行为时，家长应该沟通教育的理念、教育的方式方法及幼儿的表现，全面、准确地了解幼儿 礼貌学习的情况，为教育的一致性提供条件。其次，家长之间应该相互配合。家长要同心协力，密切合作，彼此信任，统一思想，统一教育行为，形成教育合力，促进幼儿更好发展。比如培养幼儿主动问候他人的习惯，父亲带着幼儿见到熟人时要求幼儿主动问候，母 亲带着幼儿见到熟人时也应该要求幼儿如此，这样就 强化了父亲的行为，有助于培养幼儿主动问候他人的习惯。反之，父母如果“各自为政”，要求不统一，就 会导致幼儿无所适从，抵消了对幼儿的教育。

2.家长对幼儿进行礼貌教育前后要一致。幼儿礼貌态度、礼貌行为的培养是一个长期、反复、逐步 积累的过程，这就决定家长对幼儿进行的礼貌教育不 是一蹴而就的，应该是一项需要长期坚持、不断反复 的工作。因此，对幼儿进行礼貌教育不能停留在某一次或某一段时间，应该连续不断地施加影响，而且这些影响要前后一致。比如培养幼儿使用礼貌用语的习惯，家长今天要求幼儿见到长辈要用“您”，不小心碰到别人要说“对不起”，而明天却不对孩子提出相应的 要求甚至提出相反的要求，如此，幼儿的认知前后矛盾，不利于礼貌习惯的养成。

家长如何培养幼儿的交往行为？

案例一: 一群小朋友在一起玩一件新奇的玩具，其中年龄大小不一。一名年纪小一些的孩子参与到其中，在轮流玩的时候忍不住玩过一次之后，不把玩具交出去，还要趁机再玩一次。这时他的朋友们一拥而上，有的抓住玩具，有的抱住他，大家纷纷告诉他“不能这样，我们需要轮流，否则对大家不公平，请你下来，呆一会儿就又轮到你了。”在朋友的请求、说理和簇拥之下，那个“犯规”的小朋友乖乖地松了手，排到队伍最后边。这些孩子的妈妈们，远远地坐在公园安置的木头桌子和长凳上，边喝咖啡边聊天，并不关注孩子们之间发生了什么。

案例二：在游乐场内，A、B幼儿正在搭积木。C 幼儿也想参与其中。自己与其他两名幼儿商量，A、B幼儿一致表示，不同意C幼儿参与，三名幼儿继续相互谈论着。C妈妈见状，快步来到游戏区，大声喝道：“你们两个小朋友怎么一点都不懂事，也不让让小弟弟，你们这里空的很，赶快让小弟弟进去玩！” B幼儿还是不同意C幼儿的加人。C妈妈也有些生气了，“你怎么这么霸道！你们再不让小弟弟玩，我就去叫警察叔叔，把你抓去！” 说完，强行把C幼儿抱入了游戏区。

以上两个案例，同样是年龄不同的幼儿，同样是在一起游戏，但是家长在处理这两件事上，却有着截然不同的方法。其实这两则案例，一个是来自于国外，一个就来自于我们的身边。现在家庭对于独生子女视若掌上明珠，生怕孩子单独出去与人交往会产生一些不安全因素。如：会磕着、绊着，与他人交往，孩子会吃亏受委屈，防止学坏，还是少接触为妙等。这些思想就限制了孩子之间的交往。其实，每位家长都希望自己的宝贝日后拥有出色的交往能力，培养的关键是，家长要把自己的角色定位好。

一、做个冷静旁观者

做一个旁观者，并不是很难，难的是面对自己心疼的孩子，如何做到冷静。案例一中的家长，在面对孩子出现争吵后，并没有直接参与其中，而是让孩子自己解决问题，没有了家长的参与, 孩子的问题最后自己也解决了。

同伴间发生争吵既是坏事，也是好事。因为它增进了孩子解决纠纷的技能，丰富了孩子的社会经验。有些争吵是不可避免的，但许多孩子受年龄特征影响，还摆脱不了“自我中心”的心理特点。常想着自己的需要和愿望，不顾别人的思想感情和做法。只有在争吵中才开始理解别人的世界。他们只有在受冷落、不受欢迎时，才会认真反思和改变自己的交往方式，学会协商、轮流和合作的方法。因此，家长在此时，可多做冷静观察，适当地提出建议、做出暗示。现在独生子女多，家长包办代替的较多，对孩子做事情总是不放心，怀疑幼儿的能力。久而久之对幼儿自信心的程度会有很大的影响。现在很多家长在孩子人际交往能力的培养方面不善引导，而把自己交友的标准，价值观强加给孩子，不讲民主，家长说了算，不尊重孩子的意见，有的家长带孩子见到熟人时，孩子还没说话，家长就先开口，给孩子贴上“胆子小”“不太会说话”“ 性格内向”“怕 见生人”“不爱问好” 等标签，这样一来，孩子本来想要说的话也不敢、不用讲出口了，由此在交往中就会表现出被动、胆怯、消极、依赖，缺乏自主意识等。

二、引导 孩子成为大家喜欢的人

引导孩子要学会相互学习，善于发现对方的优点。

教孩子学会倾听，了解别人。

引导孩子在交往中讲信用。

引导孩子学会宽容。

做个正确的示范者

前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“父母自身的行为对孩子有重大影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子的时候，才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育孩子。你们怎样穿衣，怎样跟别人说话，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报„„ 所有这一切，对孩子都有很大的教育意义。”模仿是幼儿在交往中的一个重要方面，家长是孩子第一任老师，同时又是孩子的主要模仿对象，但有的家长图清静，省力气，不喜欢孩子带其他伙伴到自己家玩，或是不热情，这种作法影响了孩子的交往能力，为了给孩子提供交往的机会，让幼儿学会交往，家长首先要作出表率。如: 孩子的同伴来家里玩，家长要热情接待、倒水、给水果或饮料喝，也可以简单的交谈，等小客人走时，要客气送别，欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率，使孩子在潜移默化中受到了教育，形成了良好的行为规范。有了良好的行为规范后，家长还要为幼儿提供交往的机会。如：家中来客人，要有礼貌地打招呼和交谈，如果有小伙伴同往，要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，这样，不仅培养里幼儿的交往能力，也使幼儿在交往中学习礼貌待人，学会了社会交往的技能和许多本领。

人际交往是一种思想、观点和感情的碰撞，在频繁的碰撞中，双方可以获得启示，获取灵感，得以共同提高。家庭培养孩子的交往能力，不是一朝一夕就能完成的，也不是光凭说教就能完成的，它需要我们家长做个有心人，认真分析孩子的特点，有的放矢，为孩子营造民主和谐的家庭氛围，让孩子学会交往的技巧，获得交往的愉快体验，逐步提高交往能力，使他们在未来的生活中获得更多的成功和幸福！

以上是我与各位交流的部分浅显观点，若有不当之处，还望各位批评指正。再次感谢幼儿园的大力支持与信任，感谢各位家长的聆听，祝大家家庭和谐，与孩子同发展、共进步！

家长寄语：

十个最重要的家庭教育理念：

1、以人为本，儿童优先，保护教育，维护权益。

2、正人先正己，育子当育心。

3、家庭教育的核心是教孩子学会做人，特别是做人格健全的人。

4、为国教子，以德为先，因材施教，全面发展。

5、世上没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。

6、使孩子发挥最大潜能的方法，就是赞赏和鼓励。

7、关爱不溺爱，培养不苛求，帮助不包办，交流不指责。

8、优点要鼓励，缺点少重复，以优点改缺点，教育才正点。

9、尊重是家庭教育的根基，尊重才能了解，了解才能信任，信任才能教育，教育才能成才。

10、亲子和谐，快乐育人；亲子互动，共同进步。

十句孩子最喜欢的家庭教育用语：

1、孩子，我爱你！

2、我们相信你能行！

3、你太棒了！

4、别难过，下次再努力，你一定会做得更好！

5、谢谢你，真是个懂事的好孩子！

6、孩子，对不起，这件事我错怪你了。

7、我为有你这样的好孩子而骄傲。

8、你的想法很独特，再深入思考一下，提出更妙的创意！

9、把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡。

10、犯了错误不怕，谁都有做错事的时候，只要明白错在哪儿，改正了，就是好孩子！

十句孩子最不喜欢的家庭教育用语

1、你真笨！

2、你简直是个废物！

3、你长个猪脑子，什么事都做不好！

4、你这辈子算没出息了！

5、人家孩子都能学得那么好，你为什么就不行！

6、你把我们的脸都丢光了，这么不争气，让家长都抬不起头来！

7、我求求你，别玩了，快学习吧！

8、我真后悔，生了个你这么不争气的孩子！

9、算了吧，别异想天开啦，你不是那块料！

10、滚！

二0一六年四月

第五篇：幼儿园安全第一课讲稿

朱王堡中心幼儿园

2018年春学期安全第一课讲稿

中三班

尊敬的各位家长：

大家下午好！又迎来了一个新的学期，每次开学的第一课，就是讲安全，说到“安全”，确实是一个值得让人去关注和深思的活题，现在的家长、教师都在探索如何让幼儿的安全得到保障，其实“安全”和“危险”是相辅相成的，只要远离危险，我们会通过不同的方式让幼儿进一步地了解安全的重要性。

危险并不可怕，只要我们懂得如何保护自己，就没有什么解决不了的。

幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。

在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，那么我们通过什么方式来帮助幼儿掌握安全知识呢？首先全体教职工有高度的安全意识及丰富的安全识，时刻关注幼儿的安全，不可大意，其次可以充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识。教师也可以在健康教育课上用形象的语言耐心地向孩子们讲解了遇到鼻子出血怎么办、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具体的问题，同时用动作引导孩子究竟该怎么做，使他们真正理解了自我保护的方法，提高幼儿的自我保护意识。其次，可以通过家园配合，形成教育合力，向家长介绍一些“安全”、“自救”的知识，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，共同提高幼儿的安全意识。

总之，通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识，对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。因此，幼儿第一，教师责任重于泰山。我们要本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。

2018年2月26日