中考语文8.对联

第一篇：中考语文8.对联

一、基础.运用

8.对联（2014年北京中考新题型）

#千家突击队陪考团#【对联】对联，雅称楹联，俗称对子，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。

#千家突击队陪考团#【对联】春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫做挽联，办喜事的对联叫庆联。春联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，这要算中国最早的对联，也是第一副春联。

#千家突击队陪考团#【对联】经典对联：墨（对）泉 这是最经典的一字联。‘墨’字上部为‘黑’字；而‘泉’字上半部分为‘白’字。各属于颜色的一种，且词义相反。两个字的下半部分别为‘土’和‘水’又都属于五行之一。

#千家突击队陪考团#【对联】对联特点：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，仄起平落，即上联末句尾字用三四声，下联末句尾字用一二声；词性相对，位置相同，名对名，动对动，形对形，数量对数量，副对副，且相对的词必须在相同位置上；内容相关，上下衔接，但上下联含义又不能重复。

#千家突击队陪考团#【对联】对联按修辞技巧分类：1．对偶联：正对、反对、流水对、回文对、顶针对。2．修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。3．技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。

#千家突击队陪考团#【对联】张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。

#千家突击队陪考团#【对联·趣对】北宋丞相吕蒙正，相传年轻时对贫富不均的社会现象十分不满。春节到了，家里空无一物，他一气之下，写了一副怪联。上联是：二三四五；下联是：六七八九。横批是：南北。此联的寓意是：缺衣

（一）少食

（十），没有“东西”。

#千家突击队陪考团#【对联·趣对】上联：士农工（宫）商角徴羽。下联：寒热温凉（良）恭俭让。此联也是一奇联。上联分两部分：士农工商；宫商角徴羽。前为四业，后为五音，而有一个字重复，一个字谐音。原对寒热温凉为四觉，温良恭俭让为君子的五种德行。

#千家突击队陪考团#【对联·趣对】上联：游西湖，提锡壶，锡壶落西湖，惜乎锡壶。现有神人对出下联：听物理，如雾里，雾里看物理，勿理物理。上联：三光日月星。下联：四诗风雅颂。（诗经中雅分大雅、小雅。）

#千家突击队陪考团#【对联·趣对】回文联。客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。画上荷花和尚画；书临汉帖翰林书。上海自来水来自海上；黄山落叶松叶落山黄。

#千家突击队陪考团#【对联·趣对】方位联。南通州，北通州，南北通州通南北； 东当铺，西当铺，东西当铺当东西。此联是闻名的方位联。上联是清朝皇帝乾隆所作，下联是纪晓岚即兴所对。坐南朝北吃西瓜，皮向东扔；由上向下读左传，书往右翻。

#千家突击队陪考团#【对联·趣对】拆字联。此木是柴山山出；因火成烟夕夕多。古木枯，此木成柴；女子好，少女尤妙。闲看门中月，思耕心上田。品泉茶，三口白水；竺仙庵，二个山人。十口心思，思国思家思社稷；八目尚赏，赏风赏月赏秋香。

#千家突击队陪考团#【对联·趣对】谐音联。程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：因荷(何)而得藕(偶)？程对道：有杏(幸)不须梅(媒)。高力士和李白：玄宗让高为李出题，高出上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。李还击：一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄（题）？

#千家突击队陪考团#【对联】一楼何奇！杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来气爽，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？

#千家突击队陪考团#【对联】1953年，钱三强率科学考察团出访，团员有华罗庚、赵九章等人。华罗庚上联：三强韩魏赵。三强是战国时期韩、魏、赵三个强国，又隐喻钱三强的名字。下联：九章勾股弦。九章是我国古代著名的数学著作，首次记载了我国数学家所发现的勾股定理，又是大气物理学家赵九章的名字。

#千家突击队陪考团#【对联·趣对】蒲松龄自勉联伴千玺中考：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

——《汉字的魅力——发现妙趣横生的文字游戏》

第二篇：中考语文对联试题集锦

中考语文对联试题集锦

一、单独设题考查对联

1.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（2005年镇江市中考题）

《西游记》

《水 浒》：

2．在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。（湖北省黄冈市非课改区中考题）

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；

下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地；

下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

3.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）

上联：少 小 离 家 为 异 客

下联：________________________________

4．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（兰州市中考题）

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋曰里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；

下联为：___________________________。

5．根据提供的情景按要求答题。（四川省资阳市中考题）

古今中外，许多名人贤士用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三

（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是：

下联是：

6.【材料3】 对联

屋后松竹添秀色

门前梅兰____________

请在材料３下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字。（2005年湖北省宜昌市中考题）

7.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(山西省课改区中考题)

上联：轻 风 细 柳

下联：淡 月 隐 梅 花

8.请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)(福建省泉州市中考题)

①上联：滚滚波涛蕴宝藏

下联：

②上联：

下联：海洋乃人类未来粮仓

9.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。（山东省东营市中考题）

10.请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。（乌鲁木齐市中考题）

2005年2月17曰，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。

①徐本禹送教进山播撒智慧

②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊

③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一

11．下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句()(四川省攀枝花市中考题)

“月送花香浮小院”

A．绿叶红花映山前

B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

12.对对子（湖南省邵阳市中考题）

出句： 山色风光美

对句：_________________。

13.阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（常州市中考题）

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。（摘自《常州曰报》2005年4月8曰 有删改）

上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下 联：

14.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。（）（贵州省贵阳市课改区中考题）

A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居 B.红梅点点 春意浓浓

C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见 男子要为天下奇

二、在综合性学习中考查对联（河南省试验区中考题）

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

1.下面⑴⑵两题，任选一题作答。

⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）

②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）

③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）

A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺

⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）

③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）

A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联

2.邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。

三、在阅读中考查对联

阅读下面两个文段，回答13—23题。（广东省河源市非课改去中考题）

对联小人生，人生大对联

读2005年2月28曰某报《昔曰丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清》一文，颇觉好笑，笑后有感，文与感皆姑存之。

文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事——

2005年春节，该镇一户人家门上，贴着这样一副对联：

上联：冷冷清清过个年养子不肖

下联：坦坦荡荡过此生展望未来

横批：笑看人生

写此对联的主人公姓黄，原是包工头，现已50多岁，有妻室并生下三男一女，均已长大成人，其中有大学毕业生，本是一个相当幸福的家庭。但10多年前，黄老板在外包工顺利，腰包钱多了，便丢妻弃子找了个情妇，并公开带回家中，还生下一个男孩。这样引起原妻及儿女的当然不满，从

而导致家庭的一分为二：原妻及儿女为一家，黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。

最近几年，黄老板事业不顺，荷包“冇”了，甚至难以自养，其情妇见状便不辞而别，丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养，生活甚是艰辛。而其原妻和儿女，则认为黄之窘境，乃其为富不仁所致，应苦果自食，故不肯给予支持帮助。到今年春节，这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。

读罢上文，我想，此联可否改为：“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护!当然，人要面目树要皮，虽然他是打肿脸充胖子，却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今曰，何必当初?

是啊，舞台小社会，社会大舞台。不管有意无意，现实中每个人都在扮演着自己的角色。演得如何，得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角，或让万民唾骂，或成于古笑传！像故事里的“黄老板”，就实在演得不怎么样，以致落得个鸡飞蛋打，为人耻笑。

一个过惯了“黄世仁” 曰子的，一下子要他过“杨白劳”的春节，也确实是难为了他：昔曰丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话，顾不得“家丑不可外扬”的古训，要用对联来发泄一番了!——其可怜之至，一般人是难以体会的。

而作为其家人，对之采取“羞于为伍”的态度，与之分道扬镳，也是极其自然的。你不仁，我不义。黄老板的作为及其结局，正应验了一句俗话：种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果得自己咽。讲迷信一点，这叫“善有善报，恶有恶报”。

当然，惩罚不是目的，当确认其已痛改前非并做出适当表示(比如说学古人负荆请罪，比如说写检讨，至少是口头检讨)的时候，家人还是应伸出援助之手的，毕竟还有骨肉之情在嘛!

故事虽小，却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事：“文革”后期，某镇一小街，有父子两家面对而居，虽有父子血缘却无父子亲情，平曰里形同路人、仇人。过年了，为子的首先发难，在门上贴上一副“对联”：“时时提高警惕，处处严防坏人。”横批为：“防袭防钻。”为父的也毫不示弱，贴上“最高指示”与之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街邻、路人争相观看，成为当年春节的一道特别“风景”，至于今曰，仍为谈笑之资。

相映成趣的两则对联故事，令人几多感慨，几多回味!

对联小人生，人生大对联。对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意，或拿对联来做发泄的工具。小小一副对联，即可反映社会风情，刻画人生境界。如果让我们拟一副对联，可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨)，但在人生舞台上，当我们出示

自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又上些。

1.综观全文，作者要表达的主要意思是：

2.作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”其言下之意是什么?(注意加点词语)

3.根据文中内容，说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么?

“黄世仁”指代：

“杨白劳”指代：

4.文章的写法及语言运用很有特色，请你举例说出其中一方面的一个特色。

特色：

例子：

5.文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：

上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；

下联：

参考答案：

一、单独

1.①每联要求字数相等、句式相近；②下联中要写出“性格、人名、事件”。

2.湖南、湖北、云南、海南。

3.宽对即可，例如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。

4.秋色人似画中游

5.聆听显卉教诲 感悟人生真谛

6.“吐幽香”、“着新装”等。

7.拂

8.示例：①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土

9.答案举例：赏名画如沐春风

10.例：①田世国为母换肾奉献孝心 ②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平③实现廿年期待中国女排再戴桂冠

11.B

12.邵水景色丽

13.例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）

14.C

二、综合 1．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B

2．王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？

三、阅读

1.人生好比一副对联，我们要尽自己所能使人生更完美(有意义)。(或：“对联小人生，人生大对联。”)

2． 讽刺黄老板，要他不要埋怨别人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦荡荡度此生，怎么会闹出笑话?)

3.“黄世仁”比喻荒淫而霸道的人；“杨白劳”比喻穷苦无地位的人。

4.(写法方面)如：作者善于联想。如从黄老板对联故事联想到文革中父子打“对联仗”之事，显得生动风趣。(语言运用)如：语言风趣，意味深长。如“当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又工些。”(本题能举例说明一方面的特点即可)

5.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)

2005年中考对联试题集锦

诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三

（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是：

一、单独设题考查对联

1.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（2005年镇江市中考题）

《西游记》：

下联是：

《水浒》：

2．在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。（湖北省黄冈市非课改区中考题）

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；

下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地；

下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

3.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）

上联：少小离家为异客

下联：□□□□□□□

4．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（兰州市中考题）

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；下联为：。

5．根据提供的情景按要求答题。（四川省资阳市中考题）

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟

6.【材料3】对联

屋后松竹添秀色

门前梅兰

请在材料３下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字。（2005年湖北省宜昌市中考题）

7.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(山西省课改区中考题)

上联：轻风细柳

下联：淡月隐梅花

8.请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)(福建省泉州市中考题)

②

①

上联：滚滚波涛蕴宝藏

上联：

下联：

下联：海洋乃人类未来粮仓

9.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。（山东省东营市中考题）

10.请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。（乌鲁木齐市中考题）

2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机

试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。

①徐本禹送教进山播撒智慧

②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊

③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一

11．下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句()(四川省攀枝花市中考题)

“月送花香浮小院”

A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋

C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园

12.对对子（湖南省邵阳市中考题）

出句：山色风光美

对句：_________________。

13.阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（常州市中考题）

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。（摘自《常州日报》2005年4月8日有删改）

上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下联：

14.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。()（贵州省贵阳市课改区中考题）

A.依山傍水景中胜境坐北朝南函里新居B.红梅点点春意浓浓

C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山D.古人却向书中见男子要为天下奇

二、在综合性学习中考查对联（河南省试验区中考题）

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

1.下面⑴⑵两题，任选一题作答。

⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）

②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）

③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）

A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺

⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）

③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）

A．春联B．婚联C．挽联D．行业联

2.邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。

三、在阅读中考查对联

阅读下面两个文段，回答13—23题。（广东省河源市非课改去中考题）

对联小人生，人生大对联

读2005年2月28日某报《昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清》一文，颇觉好笑，笑后有感，文与感皆姑存之。

文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事——

2005年春节，该镇一户人家门上，贴着这样一副对联：

上联：冷冷清清过个年养子不肖

下联：坦坦荡荡过此生展望未来

横批：笑看人生

写此对联的主人公姓黄，原是包工头，现已50多岁，有妻室并生下三男一女，均已长大成人，其中有大学毕业生，本是一个相当幸福的家庭。但10多年前，黄老板在外包工顺利，腰包钱多了，便丢妻弃子找了个情妇，并公开带回家中，还生下一个男孩。这样引起原妻及儿女的当然不满，从而导致家庭的一分为二：原妻及儿女为一家，黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。

最近几年，黄老板事业不顺，荷包“冇”了，甚至难以自养，其情妇见状便不辞而别，丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养，生活甚是艰辛。而其原妻和儿女，则认为黄之窘境，乃其为富不仁所致，应苦果自食，故不肯给予支持帮助。到今年春节，这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。

读罢上文，我想，此联可否改为：“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护!当然，人要面目树要皮，虽然他是打肿脸充胖子，却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今日，何必当初?

是啊，舞台小社会，社会大舞台。不管有意无意，现实中每个人都在扮演着自己的角色。演得

如何，得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角，或让万民唾骂，或成于古笑传！像故事里的“黄老板”，就实在演得不怎么样，以致落得个鸡飞蛋打，为人耻笑。

一个过惯了“黄世仁”日子的，一下子要他过“杨白劳”的春节，也确实是难为了他：昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话，顾不得“家丑不可外扬”的古训，要用对联来发泄一番了!——其可怜之至，一般人是难以体会的。

而作为其家人，对之采取“羞于为伍”的态度，与之分道扬镳，也是极其自然的。你不仁，我不义。黄老板的作为及其结局，正应验了一句俗话：种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果得自己咽。讲迷信一点，这叫“善有善报，恶有恶报”。

当然，惩罚不是目的，当确认其已痛改前非并做出适当表示(比如说学古人负荆请罪，比如说写检讨，至少是口头检讨)的时候，家人还是应伸出援助之手的，毕竟还有骨肉之情在嘛!

故事虽小，却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事：“文革”后期，某镇一小街，有父子两家面对而居，虽有父子血缘却无父子亲情，平日里形同路人、仇人。过年了，为子的首先发难，在门上贴上一副“对联”：“时时提高警惕，处处严防坏人。”横批为：“防袭防钻。”为父的也毫不示弱，贴上“最高指示”与之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街邻、路人争相观看，成为当年春节的一道特别“风景”，至于今日，仍为谈笑之资。

相映成趣的两则对联故事，令人几多感慨，几多回味!

对联小人生，人生大对联。对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意，或拿对联来做发泄的工具。小小一副对联，即可反映社会风情，刻画人生境界。如果让我们拟一副对联，可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨)，但在人生舞台上，当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又上些。

1.综观全文，作者要表达的主要意思是：

2.作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”其言下之意是什么?(注意加点词语)

3.根据文中内容，说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么?

“黄世仁”指代：

“杨白劳”指代：

4.文章的写法及语言运用很有特色，请你举例说出其中一方面的一个特色。

11.B

12.邵水景色丽

13.例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）

14.C

特色：

二、综合

例子：

5.文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：

上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；

下联：

参考答案：

一、单独

1.①每联要求字数相等、句式相近；②下联中要写出“性格、人名、事件”。

2.湖南、湖北、云南、海南。

3.宽对即可，例如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。

4.秋色人似画中游

5.聆听先哲教诲感悟人生真谛

6.“吐幽香”、“着新装”等。

7.拂

8.示例：①茫茫人海觅知音②南极是地球最后净土

9.答案举例：赏名画如沐春风

10.例：①田世国为母换肾奉献孝心②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平③实现廿年期待中国女排再戴桂冠

1．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B

2．王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？

三、阅读

1.人生好比一副对联，我们要尽自己所能使人生更完美(有意义)。(或：“对联小人生，人生大对联。”)

2．讽刺黄老板，要他不要埋怨别人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦荡荡度此生，怎么会闹出笑话?)

3.“黄世仁”比喻荒淫而霸道的人；“杨白劳”比喻穷苦无地位的人。

4.(写法方面)如：作者善于联想。如从黄老板对联故事联想到文革中父子打“对联仗”之事，显得生动风趣。(语言运用)如：语言风趣，意味深长。如“当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又工些。”(本题能举例说明一方面的特点即可)

5.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)

第三篇：中考语文对联题型归纳及模拟训练

中考语文对联题型归纳及模拟训练

对联是汉语特有的文字样式，其种类繁多，用途广泛，可简单划分为春联、楹联、堂联、寿联、婚联、挽联、题赠联、自勉联、名胜古迹联等。随着“新课 标”理念和“大语文”观念的不断深人，人们越来越认识到我国这一传统的语 言艺术对青少年思维训练、品德教育、审美陶冶的影响。近两年来，对联题在 中考语文试卷中出现的频率越来越 高，内容涉及到各种各样的生活场景、历史文化和名胜古迹等，考查形式也 是多姿多彩。下面我们就其题型归类、解题策略和训练示例作些简析。

[题型归类]

中考语文对联题形式多样，有选 择题、连线题、默写题等客观试题，也有填空题、赏析题、删改题等开放性试 题，下面我们仅就命题角度做简单的 归类与例析。

1、与名胜文化结缘

例1(2004年南京)阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留 下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨 声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人 流连忘返。不少地名还可组成比较工 整又非常有趣的对子。例如：

石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门 请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分刖填在下面的横线上。

答：乌龙潭 对 ________ 莫愁湖 对________ 总统府 对__________ 简析：例l比较简单，只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是：白马湖、无想寺、状元楼。

2．与插图画面搭配

例2(2004年宁德)观察课本插图(见人教版第六册彩页插图)《古隆中》，根据提示写出你所读到(或想到)的信息。

图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是——的故事，下联讲的是_____________________________的事情。

简析；例2只要抓住上联的“三顾”和下联的“两朝”，“老臣”即可．答案是“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。

3．与道德情操挂钩

例3(2004年邵阳)对联寻亲。下 面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重 新变得完整。

A两袖清风存正气． a琴棋书画自陶情

B，竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒

c且喜满园桃李艳 c雪压难摧涧底松

D风吹不动天边月 d．一间陋室遗书香

简析：例4只要抓住对联的特征 左右比较即可，答案是：A--d，B--a，C——b，D—c。

4．与课内知识联系

例4(2004年海淀)范仲淹在《岳 阳楼记》中写这三段文字是为了借题 发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负； 与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》 中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将 下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中 心。(每句填7个字)（1）范仲淹 ______________。(2)欧阳修 _______________。

例5(2004年吉林)柳宗元借小石 潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之 情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：小石潭凄寒幽静，下句：

简析：这类题要充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔细琢磨。例4答案示例：①为天下先忧后乐。②与吏民同醉同乐。例5可摘引原文，可自行创作。示例：琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇； 桃花源和平宁静。

5．与课外阅读结合

例6(2004年厦门)结合《祈求》—文的语境，按要求填空。运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下句形成一副对联。

古朴长城踞群山，_____雄鹰_____。

例7(2004年陕西)结合《漫话对联》所学知识，对文中画线的一副对联进行赏析。

贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

赏析：________________________________________ 简析：这种题目要在认真阅读短文的基础之上加深理解，把握文章的内涵，然后联系相关语段分析解答。例6的答案是：凶猛、高傲，敏锐、矫健„„；击长空、冲碧霄、飞(展、翔)蓝天„„。例7赏析的角度报多，如内容、形式和语言等。此题只要紧扣对联知识，选择一点赏析即可。具体答案略。

解题策略小结

对联是由对称的上下两联组成的对偶语句，上下联之间在内容上必须相互关联，有一定的逻辑关系(一般是互补关系、对立关系和承接关系)，构成一个有机的整体。上下联的字数必 须相等，相应位置上的词要词性相同，节奏也应相合。上下联相对应的字还 要求平仄相偕，富于音乐美。符合以上 特点的对联叫“严对”，而在结构、词性 或平仄等方面不够严格的叫“宽对”。（中考一般只作“宽对”的要求。)训练示例

1．(2003年福州)名胜古迹对联往 往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据 下列对联内容，联系所学的古诗文，在 括号内写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋()(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千()(3)四顾八荒茫天何其高也

一览众山小人奚足算哉()2．(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回目：___________，五行山下定 心猿。

3．(2004年益阳)下面的对联各是 哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。

(1)吴学究双掌连环计，宋公明三 打祝家庄。()(2)孙行者人闹黑风山，观世音收 伏熊罴怪。()4．(2001年厦门)下面给出上联，请结合文章内容对出下联。

上联：忆往昔刘备三顾草庐传佳话 下联：-----5．(2004年大连)将下列对联补充 完整。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明________________________ 6．(2004年黄冈)由“四面湖山收 眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的 两句千古名句：_________________，____________________。

7．(2004年烟台)品读对联，联系选文(无题)回答问题，凌云劲竹真君子 空谷幽兰绝美人

(1)选文中有两个词语恰到好处的表现了上联对竹子的赞美，这两个词语是_____、_______。

(2)下联赞美了兰花怎样的品格?下列词语中有一个最能代表兰花品格，这个词语是 _________。(A、纯朴坚 韧 D、桀骜不群 C、高雅绝俗D、默 默无闻)(3)在古今中外的名人中，哪些人具有对联中的竹子或兰花的品格?请各举一例，写出姓名、事例或他本人的名言诗句(选文中出现的例子除外)。具有竹子品格的：_______________ 具有兰花品格的：___________________ 8．《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美 感。请以“欧阳修与自姓同乐”为上联，联系《岳阳楼汜》一文，拟一个下联。

上联：欧阳修与百姓同乐 下联：_______________________ 9．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽 联。但由于其记忆模糊，上联有两个字 缺漏，请根据下联补全上联内容。上联： 译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领___ 下联： 先生已经作古，痛忆旧雨．文坛从此感彷徨

10．根据课文内容，将对偶句补充 完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修 _________。

11．运用对偶知识对出下联。

(1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：__________________。(2)上联：品千古美文 下联：__________________。

12．对对联。

(1)上联：__________。

下联：花静鸟谈天。

(2)上联：风声雨声读书声，声声入耳； 下联：______________________。

13．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功 业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵 图。下面一副对联是札甫对他的评价，请你补充完整。

上联：功盖三分国 下联：名成___________。

14．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一 副对联以自勉，表现自己光明磊落的 胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格，请 你补出上联。

上联：___________，_______________ ；下 联：壁立千仞，无欲则刚。

15．杭州西湖边上岳墓前有秦桧 等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。

上联：青山有幸埋忠骨； 下联：______________________。

16．徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。上联：有关家国书常读 下联：——————

17．楚汉战争时期，由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，穷得常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后又死于吕后之手。请你用—副对联来概括韩信的一生。

_______________，____________________。18，对联创作。

(1)上联是：海安花鼓誉满神州

从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。__________________，________________。

(2)下面是教师节某学生献给辛 勤的园丁的一副对联，请你拟写下联。

上联：无声润物三春雨 下联：

答案

1．①黄鹤楼

②岳阳楼 ③泰山 2．八卦炉中逃大圣

3．①《水浒传》②《西游记》 4．看今朝陈毅四上茅山谱新章

5．示例：寄托理想描绘世外桃园 6．先天下之忧而忧．后天下之乐而乐

7．(1)挺拔刚正 宁折不弯(2)C(3)答案举例：(竹子)苏武 北海牧羊，宁死不降；鲁迅横眉冷对千夫 指。(兰花)陶渊明 隐居田园，不媚世俗；刘禹锡斯是陋室，惟吾德馨。

8．宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。

9．呐喊 10，醉翁亭里(中)与民同乐

11．(1)看今朝锦绣江(河)山(2)论天下大事、尝百年佳酿、赏人间 奇景等。

12．(1)水清鱼读月(2)家事国 事天下事，事事关心

13．八阵图 14．海纳百川，有容乃大

15．白铁无辜铸佞臣 16．无益身心事莫为

17．生死一知己，存亡两妇人

19．(1)示例：品王佳酿，驰名中外

海林内衣，情暖人间 中洋河豚．香飘 四海

(2)有志育才一代功

第四篇：中考语文对联与题目

中考语文对联与题目

对联，中国的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。以下是小编收集的语文对联与题目，欢迎查看！

1、层林尽染鱼翔浅底

万山遍红鹰击长空

2、独立寒秋，看层林碧江，风光千般好

历尽峥嵘，见同学书生，豪情万丈高

3、橘子洲头看万山红遍，书生意气挥洒多少豪情

湘江水边忆同学年少，伟人壮志抒写几许华章

4、万山红遍，满目壮丽秋景

风华正茂，一段峥嵘岁月

5、立湘水，看矫健雄鹰击长空，俊少年争逐击中流

携百侣，忆风华书生挥豪情，弄潮儿竞相主沉浮

1、人间无情夫妻不得相厮守

黄泉有义鸳鸯总能共枕眠

2、知多少无情风雨，不尽别离，如何共天荒地老

到如今弦断箜篌，泪滴翠羽，徒剩了海誓山盟

3、坚若磐石，痴仲卿违母缢庭树

纫如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池

4、夫妻相约共赴黄泉冥冥路

鸳鸯哀鸣同飞梧桐郁郁枝

1、三寸巧舌力挽狂澜息国难

一番善言情荡衷肠罢干戈

2、一人之辩重于九鼎之宝

三寸之舌强过百万之师

3、郑庄公勇于认错求贤臣

烛之武大敌当前弃前嫌

1、春色消亡方知有日泪尽

红颜既逝始识莫为情耽

2、负心丈夫背盟弃誓现原形

刚烈妻子坚决果断斩旧情

1、琵琶声逐江水冷

司马泪共荻花飞

2、琵琶歌女琵琶曲弹出满腹心痛

青衫司马青衫人歌尽一世沧桑

3、人生相逢为知己

同病相怜感古今

4、灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜

荻花瑟瑟，魂销明月绕船时

5、笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府

堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁

1、青荇多情摇碧水

夏虫无赖弄笙箫

2、月夜波声连美梦

春风杨柳系离情

3、轻轻招手，寻梦人漫溯康河，草也青青，梦也青青

慢慢挥袖，求学者再别剑桥，来亦悄悄，去亦悄悄

4、依依惜别，恋河畔金柳青荇

绵绵情意，系康桥碧水蓝天

1、秋夜无尘堪洗梦

荷塘有月好明心

2、月色荷塘，荷塘月色，此夜朦胧素淡

思乡怀古，怀古思乡，经年苦闷哀愁

3、曲曲折折荷塘弥望田田莲叶

蓊蓊郁郁杨柳泻过淡淡月光

4、微风过处缕缕清香似渺茫歌声

黑影落下淡淡月色如和谐名曲

5、涌动文思，闷对荷塘吟雅句

徘徊歧路，独来月下遣愁怀

1、凭智勇，完璧归赵，使不辱命，退而让人，真乃英雄气概

能屈伸，袒肉负荆，谋则强国，行则安邦，无愧丈夫品德

2、章台会，无足智神勇何求保玉璧

将相和，非大度广怀怎言安邦国

3、身处当世只恨酒肉伪友

目睹此文徒羡金兰深交

4、完璧归赵辱秦臣，相如大智大勇

负荆请罪护赵王，廉颇有胆有识

1、礼教杀人众生冷若冰霜作看客

鬼神受祭弱女贱如蝼蚁成冤魂

2、软刀子，后背前胸，狠捅祥林嫂

伪道学，改头换面，谨防鲁四爷

3、夫死儿亡，再遭抛弃，方知人间冷暖

形衰神溃，又逢祝福，敢问灵魂有无

1、苟有恒，何必三更眠五更起

最无益，莫过一日曝十日寒

2、登高见远假舆马以致千里，君子日日学则终成大业

顺风闻彰借舟楫而绝江河，吾辈时时思则日臻妙境

1、一生与宰相无缘，始进时魏公误抑之，中岁时荆公力扼之，即论免役，温公亦深恶其言，贤奸虽殊，同怅君门违万里

到处有西湖作伴，通判日杭州得诗名，出守时颖州以政名，垂老投荒，惠州更寄情于佛，江山何幸，但经宦迹辄千秋

2、响彻琵琶，千古大江东去

吹残铁笛，一声孤鹤南飞

3、横槊中流，不识变幻风云，英雄扼腕曹公恨

泛舟赤壁，能悟盈虚水月，迁客折腰苏子文

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞

1、惜英年早逝，天涯何处觅知己

叹华章永存，海内无人柱长天

2、我辈复登临，目极湖山千里而外

奇文共欣赏，人在水天一色之中

3、诗洗六朝赋惊四座典出百家年少文章着风雨

冯唐易老杨意难逢钟期不遇青春身世逐海波

4、莅临高阁，笔锋横贯古今，腾龙舞凤不羁客

畅啸凌云，胸臆尽书元宰，破浪乘风应有时

5、青云揽志，风物焕然，直倾沧海临宵赋

名利浮尘，繁华过眼，唯恨长江空自流

6、把酒思子安，一赋英才，犹记得落霞孤鹜

登楼寄感慨，当年盛会，已说尽秋水长天

7、楼阁一时新，蛱蝶图传，谁向唐初寻旧迹

文章千古在，斗牛光射，能居王后便奇才

8、登阁感兴亡，滚滚江河从不废

凭栏怀忧乐，悠悠天地总关情

9、兴废总关情，看落霞孤鹜秋水长天，幸此地湖山无恙

古今才一瞬，问江上才人阁中帝子，比当年风景如何

10、滕王何在？剩高阁千秋，剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影阎公能传，仗书生一序，寄语东南宾主，莫轻看过路才人

11、物华天宝，台隍内外，谁比子安才华横溢赋诗序

人杰地灵，雄州上下，自喻贾谊时运不济写悲歌

1、亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节

骚可为经，策可为史，经天行地大文章

2、焚书坑儒思万世而家天下，嬴政何其愚也

斩木揭竿将百人以族强秦，陈涉不亦雄哉

3、刚柔并用，虎狠狼贪吞六国

仁义不施，灰飞烟灭恨千秋

1、毅然，黯然，欣然，爱国志士品质

悲也，愤也，颂也，革命文豪感情

2、爱国岂有罪，请愿喋血府门，噩耗传来，顿生一腔悲愤

革命要开花，挥戈杀贼疆场，阴霾散尽，即是满天云霞

1、群贤毕至，一觞一咏成就兰亭华章，信可乐也

少长咸集，几俯几仰参悟人生哲理，岂不悲哉

2、序以帖传乎？帖以序传乎？一序一帖双绝璧

亭因人名焉？人因亭名焉？斯序斯人两奇观

3、名士风流，信夫？兰亭集序，南北骚人犹记江左王逸少

墨池余香，妙哉！右军一帖，古今书家争说琅琊换鹅人

4、有如此骚人雅士流觞亭中，坐看云卷云舒畅叙山水幽情，信可乐也遇这般良辰美景极目天外，静观日出日落参透生死迷关，岂不悲哉

1、贞洁敬孝哀怨感天雪飞六月

刚烈争抗悲愤动地旱延三年

2、一声冤，几声怨，怨极情天六月雪

百家幽，千家忧，忧尽黎民万古愁

1、三十年风风雨雨爱恨离合留孽债

两代人恩恩怨怨喜怒纠葛触天雷

2、三十年风风雨雨往事今事闪现成雷

两代人恩恩怨怨苦水恨水倾泻如雨

1、怜俗世误佳人，低吟来惨绿愁红，情催憔悴

喜浮名抛浪子，方伴得晓风残月，酒助疏狂

2、忍把浮名掷地，烟花巷，吟晓风残月

留得秃笔生花，柳岸边，叹才子佳人

3、红尘不少真情，虽纨绮楼台，好收拾平生落魄

命运诚然戏剧，看浅斟低唱，恰换来千古浮名

4、执手梦中湘水远

伤心舱外楚天高

5、才辞清秋伤心处

又遇残月落泪时

6、辞情人难分难舍长亭晚泪眼相看

①语英数，天天见／音体美，年年绝

②《短歌行》《长歌行》，长歌续短歌／《前汉书》《后汉书》，后汉继前汉

③此对是绝对，绝对难对／彼联乃巧联，巧联易联△最精致的谜语对联：

①清明风中，一鸦二妪三香四碟五声哭泣／长江浪里，六船七人八桨九橹十处险滩

②孔雀东南飞去，荇菜左右流之△最高难度的下联征答：

《琵琶记》《琵琶行》，二曲琵琶异曲同工

楚门坎门松门三门临海

阅读下面的文字，完成1～4题。

“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。．

春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。．

春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲的楹联等。对联的撰写，往往注重其乙与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富，丙起来锒．．锒上口，齿颊留香。对联或镌刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。．．．．

2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是

A．万户杨柳依依

C．春回爆竹声声

B．千家喜气洋洋D．春来微风缕缕B．上下联讲究对仗和押韵D．常常与书法艺术相结合4．下列关于“对联”的表述，正确的一项是A．字数限于四言和六言C．只适合在喜庆场合张贴

参考答案：

2．C

4．D

5．以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是

①金石文章空八代江山姓氏著千秋

②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信使照尘寰

③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心

④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花

A．①韩愈②班固③屈原④苏轼

B．①韩愈②司马迁③屈原④李清照

C．①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼

D．①欧阳修②班固③贾谊④李清照

参考答案：

5．B

18．用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。

门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐

参考答案：

18．春节：江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红

端午节：青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢

2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是

A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳

C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝

参考答案：

2．A

第五篇：中考对联集锦

中考对联集锦

导语：对联又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，是中国传统文化瑰宝。以下是小编整理的中考对联集锦，供各位阅读和借鉴。

1、上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果，下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。

2、上联：起笔有珠玑杏坛霸气，下联：挥毫成锦绣王地雄风。

3、上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业，下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。

4、上联：广在往昔求书丹心映雪风流附，下联：益于今朝试压壮志凌云天地中。

5、上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪，下联：今昔纵毫冰心着意写春秋。

6、上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益，下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。

7、上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水，下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。

8、上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者

下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才

9、上联：下笔千言凝湘水十里，下联：出门一笑待桂子三秋。

10、上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景，下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦。

11、上联：驰骋直奔千里远，下联：翱翔必指九天高。

12、上联：博闻强志勤奋创新成就心中学问，下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章。

13、上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄

下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下

14、上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去，下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。

15、上联：各界精英大展宏图夺英魁;

下联：莘莘学子汇聚一堂学本领

16、上联：龙腾虎跃朝气蓬勃

下联：你追我赶誓夺第一

17、上联：送祝福不忘感谢恩师

下联：庆元旦牢记备战高考

18、上联：梅花香自苦寒来

下联：鳌头喜在汗水中

19、上联：点点心血勤育英才厚泽九州

下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原

20、上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒

下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量

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上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开

下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程

22、上联：自强不息怀壮志以长行;

下联：厚德载物携梦想而抚凌

23、上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩

下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌

24、上联：一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者

下联：万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄。

25、上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战

下联：学陶侃之惜时付出必有回报。

26、上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志，下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。

27、上联：燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业

下联：颐和有雄才一心读书力争大考展宏图。

28、上联：学贵独得轻独享

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下联：行成于思毁于随。